毕业后想当老师大学报什么专业

当老师可以选择师范类专业，泛指一些高校招收师范类学生的专业，而不是具体指某个专业。以前师范类学校所有专业都被认为是师范类专业，但是现在师范类专业主要是指与中小学教育相关科目的专业，比如常见的政治、物理、数学、化学、地理、体育、外语、中文、教育学、心理学等。考生在选择师范专业时，可以参考以下几点建议：1、所报考院校的就业率及就业质量。就业率包含毕业生总人数、毕业生就业总人数、行业就业率、专业就业率和学校就业率等方面数据和指标。就业质量包括薪酬水平、满意程度、发展空间等，对大学生个人来说，就业质量无疑比就业率更重要。2、各种“紧缺人才目录”和各行业未来的人才需求状况。考生在选择专业时，应该参考全国各地公布的当地“紧缺人才目录”，以及有关部门、权威机构发布的各个行业对于人才需求的有关数据。3、考生本人的专长和性格特征。专业的“冷”、“热”。当老师不论是师范专业还是非师范专业其实都是可以的，只不过师范专业的考生优势更大，想要了解更多的教师资格证考试信息咨询大牛教育。大牛教育成立于2008年5月,是全国知名教育培训品牌,目前包含了自考考试网校、成人高考考前辅导网、职业培训网校课程。大牛教育,让学习无处不在,打造新时代便捷。

如果你想大学毕业以后做老师，那么应该要填报师范学院，等到毕业以后，考取教师资格证，就可以去教书了。

你想将来当老师，大学就应该去师范类大学，报教育专业，想教哪一科就报哪一专业。现在很多非专业师范生也能考教师资格证当老师的，你自己考虑一下。

现在教师资格考试是全国统考，需要自己考取。自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证，这并不意味着考试变得公平或者不公平，而是国家开始更加重视教育行业，改革只为了选拔出更优秀的教育工作者。所以从师范里出来也是要参加教师资格考试才能拿到教师资格证的。至于区别就是，在师范学院里，会先学习过一些教师资格证考试科目的内容，比如教育学、心理学，会有相对专业的知识系统，受过专业的教学培训，具有相对的优势。而非师范的同学需要从零开始。再跟大你分析一些很真实的东西：目前部分地区考取教师证有专业限制，所以考教师资格证还是要选和自己专业相近的。非师范毕业跟师范毕业生相比的话，肯定会受到一定的影响，这些影响通过一些招教的招聘公告可以看得到的。一般会有公告说明报考条件只招师范生还有专业的要求，但是也不是都是这种情况，有的地区省份，就没有要求，所以需要非师范生在报考先仔细查看所在地区的招聘公告。一些（还请注意请注意是有一些，小编说的并不是全部哟~）公办学校方面：语数外这类主课很多都要求师范类，对于非师范专业的人来说就没法报考，所以一开始就被剔除了，但是音体美基本没这方面的要求，所以和师范生同台竞争没什么劣势。当然私立学校和培训学校差别就大了，主要就能看考官和学校要求了。

当老师大学可以报对外汉语专业、语文教育专业、应用数学专业、数学教育专业、英语翻译专业、英语教育专业、物理教育专业、化学教育专业、政治教育专业、美术教育专业、地理教育专业、历史教育专业等。

如果是当幼师可选择学前教育，如果是小学老师可以选择语文教育、数学教育、科学教育。中学老师或大学老师可以选择教育学、心理学、汉语言学、声乐表演等。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。属于教育学类专业。语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。数学教育专业培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。