让我爱你
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开题报告是有格式要求的。课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的一个开题报告:1、课题名称:关于人工智能的可行性研究2、课题的来由:随着时代的发展,社会分工日趋复杂,并且有的工种具有一定的危险性,另一方面,随着经济水平的提高,人们产生了越来越高的生活需求,越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平,人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足社会生产发展的需要,急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程,只有这样才能最大显得的提高人们的生活质量,现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解,也才有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展,我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能,进入生产、生活领域。3、研究的目的及意义:本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高社会生产力,将有助于改善我们的生活质量,将有助于社会、文化、教育等改革。4、活动计划与活动步骤:(含分工)(1)组长负责进行资料收集、查询、整理,完成人工智能相关文献综述;(2)两组员负责通过资料查询了解人工智能原理等相关理论知识;(3)两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性;(4)全体组员通过访谈、观察了解工厂工人工作压力情况和人们生活状况,了解人们的需要;(5)全体组员对查询和收集的资料进行整理分析,完成研究。5、可行性分析:(1)我们课题组对计算机技术非常感兴趣,具有较好的基础,尤其是人工智能感兴趣;(2)我们联系到了计算机专业的教师和科研院所的计算机专家作为指导教师;(3)人工智能理论研究成果比较多,对我们课题的研究提供了丰富的基础性支撑;(4)我们收集到了比较多的相关资料和书籍等。6、小组分工:(参见4)7、研究方法:文献研究法、访谈法、观察法等。8、预期成果:论文、研究报告、访谈调查报告9、表达形式:幻灯展示、实验模型、口头汇报
cafa晓晓
浙江财经学院本科社会调查报告撰写规范社会调查(含城乡调查、企业调查、专业调查,下同)报告是考核学生社会调查效果的基本依据,社会调查报告是学生对社会调查的系统性总结。为了进一步规范社会调查报告的撰写,提高本科各专业社会调查报告质量,特制定本规范。一、社会调查报告内容组成本科社会调查报告应包括以下几方面内容:题目;摘要(中文);关键词;正文;参考文献;附录(可选)二、社会调查报告撰写内容要求题目社会调查报告题目应该简短、明确、有概括性;字数要适当,一般不宜超过20个汉字。如有特殊要求,可加注副标题。摘要社会调查报告摘要以浓缩的形式概括全文的内容,中文摘要在200汉字左右。关键词关键词是表述社会调查报告主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般不超过6个。每一个关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不用标点符号。正文正文一般包括序言、正文主体两部分。序言应说明社会调查报告的意义、目的、主要内容、范围及应解决的问题。正文主体是对社会调查报告内容的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。注释正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处,有需要解释的内容,可以加注说明。参考文献社会调查报告如有参考文献,应按文中引用出现的顺序列全,附于文末。附录附录为不宜放在正文中,但有参考价值的内容。三、社会调查报告撰写规范社会调查报告按规定要求,用计算机打印。汉字必须使用国家公布的规范字。纸张选用A4。使用计算机完成社会调查报告,必须按照如下统一格式打印:(1)封页内容一律按照统一封面的样张式样打印,必须正确无误。封面格式见校园网“教学管理>>实践教学>>调查实习”。(2)题目和标题①社会调查报告题目为3号黑体字,可以分为1或2行居中打印。例:关于浙江省中小企业核心竞争力的调查报告 ——副标题(四号楷体)②社会调查报告题目下空一行左起空二格打印“摘要:”二字(小四号黑体,字间空一格)。 “摘要:”二字后打印中文摘要内容(小四号楷体)。例:摘 要:企业的核心竞争力是综合运用企业内外部的经营和竞争资源而形成的……中文关键词置于中文摘要文后,另起一行,中文关键词前应冠以“关键词:”(小四号黑体),后接关键词内容(小四号楷体)。例: 关键词:中小企业;核心竞争力;企业集群③中文关键词下空二行为社会调查报告正文。(3)标题:一级标题以三号字黑体居中打印;二级标题以四号黑体左起空二格打印;三级标题以小四号黑体左起空二格打印。换行打印社会调查报告正文。(4)正文:采用小四号宋体字打印。(5)图:图题中文字体为五号楷体。引用图应在图题的左上角标出文献来源;图号按顺序编号,如“图l”为第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角,并在图题下列出各部分内容。(6)表格:表格按顺序编号,如“表1”为第一表。表应有标题,表内必须按规定的符号注明单位。(7)公式:公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该公式序号。(8)标点符号:标点符号应遵守《中华人民共和国国家标准标点符号用法》的规定。(9)数字:数字使用应执行《中华人民共和国国家标准出版物上数字用法》的规定。(10)注释:注释一般用页末注,即将注文放于加注页下端,而不可用中注(夹在正文中注)。注释只限于写在注释符号出现的同页。注释格式见下例(与参考文献著录格式相同)。例如:文中“1999年我国国内生产总值为80422亿元①。”页下端:①国家统计局:《2000中国统计年鉴》,中国统计出版社,2000年9月版,第53页。(11)参考文献:参考文献按在社会调查报告正文中出现的先后次序列于文后,以“参考文献” 居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如〔1〕,〔2〕,…。每一参考文献条目的最后均以“。”结束。参考文献著录格式示例(1)连续出版物(期刊)〔序号〕 主要责任者:“文献题名”,《刊名》,××年第×期。 例如:〔1〕 袁庆龙、候文义:“Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究”,《太原理工大学学报》,2001年第3期。 (2)著作 〔序号〕 主要责任者:《文献题名》,出版社,版次,起止页码。 例如:〔3〕刘国钧、王连成:《图书馆史研究》,高等教育出版社,1979年第1版,第15-18页。 (3)报纸文章 〔序号〕主要责任者:“文献题名”,《报纸名》,出版日期第×版。 例如:〔13〕谢希德:“创造学习的思路”,《人民日报》,1998年12月25日第10版。 四、社会调查报告的装订社会调查报告必须按规定的要求进行装订,装订顺序为:第一页:封面第二页:小组成员分工情况表(小组形式的调查要求加入,个人形式的调查不要求),格式参见附件《小组成员分工情况表》下一页:题目、摘要、关键词、正文正文后:参考文献参考文献后:附录(可选)附件:《小组成员分工情况表》成员1 姓名 学号 班级 指导教师主要完成工作 成员2 姓名 学号 班级 指导教师主要完成工作 成员3 姓名 学号 班级 指导教师主要完成工作 小组成员分工情况表
小公主的小公猪
开题报告结构要写好毕业论文的开题报告,必须先了解开题报告的结构,每个学校对毕业论文开题报告结构要求都不一样,以下分别列出几种结构例文一,选题的背景与意义二,研究的基本内容与拟解决的主要问题三,研究的方法与技术路线四,研究的总体安排与进度五,主要参考文献这种结构的开题报告,一般比较简单还有一种比较常见的结构,其写作难度大一些,开题报告结构如下。一、题目来源二、研究目的和意义三、阅读的主要参考文献及资料名称四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法七、工作的主要阶段、进度与时间安排八、指导教师审查意见还有一种要求写出带提纲的,这种看似简单,实则比较难,因为要查询大量参考文献,列出论文大纲才可以。其开题报告结构如下。一﹑论文研究目的二﹑论文研究的意义三﹑论文提纲四、论文研究思路、方法及进度安排五、论文参考文献毕业论文的开题报告范本大致就是这3种了,对于如何写好开题报告,还需要针对论文题目来定,建议当你要写毕业论文开题报告时,先不要没有方向,可以通过对比自己的开题报告模板,看一下属于哪一类。
荷叶圆圆1980
散文鉴赏技法读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点,深入体会文章的内容。散文常常托物寄意,为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵,作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画,就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点,由“形”见“神”,深入体会文章内容。注意展开联想,领会文章的神韵联想的方式有:①串联式:如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”;②辐射式:如《土地》以“土地”为中心生发开去,写“热爱生活,保卫土地,建设土地”;③假托式:如《白杨礼赞》;④屏风式:如《风景谈》。注意丰富的联想,由此及彼,由浅入深,由实到虚,这样才能体会到文章的神韵,领会到更深刻的道理。(资料来源:中国论文网)“中国论文网”里面资料挺齐全的,小编亲身体验过,还是挺不错的。
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ppt最经典的结束语不就是感谢大家么,其他的你可以按照个人喜欢来增增减减~
一、文献综述的基本结构 1、引言可以使读者初步了解文章的轮廓(为什么),说明写作意义;阐述研究现状、焦点问题与趋势;交代文献的写作思路。开宗明义;简练、直
我先介绍我们课上都是怎么讨论文献的。我们每个session一般有4-5篇必读文献,3篇左右选读文献。一般课上5-6人,一个人当leader,其他人都是discu
恩,格式可以修改下的
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