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Q蛋蛋果
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丁国栋3

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作用:1、引出中心论点或论题,观点鲜明2、激发读者阅读兴趣,启迪读者3、增强论证的说服力和权威性4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。引用的作用是使论据确凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。扩展资料:一、议论文修辞手法的作用:比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。借代:引人联想、形象突出;特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致。比拟:语言生动形象,蕴涵丰富;色彩鲜明,描绘形象;感情强烈,引起读者共鸣。夸张:突出本质、特征,引人联想;烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;感情强烈,引起读者共鸣。对偶:便于吟诵,易于记忆;表意凝练,抒情酣畅;对比强烈,褒贬分明。排比:句式整齐,节奏匀称;文章贯通,语势强劲;集中内容,加重感情;条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。设问:提醒注意,引起思考;突出内容,变化波澜;承上启下的过渡作用;增强说服力和表达效果。反问:强化语气,强调内容;增强表达效果,表达强烈感情;引起思考,余音回荡。反复:写景抒情感染力增强;承上启下,层次清晰;多次强调,给人以深刻印象。起兴:渲染气氛,定下感情基调;统摄全诗,引出故事;激发读者想象;化实为虚,形象生动。双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。二、议论文表现手法的作用象征:言在此而意在彼,内涵丰富;富有哲理,给人以启迪。衬托:突出事物特点。先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点;表达某种特定的情感。借景抒情:赋予客观景物以浓厚的主观色彩;委婉含蓄地表达XX思想感情。融情于景:赋予客观景物以浓厚的主观色彩;营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。反讽:突出强调,深化主题。托物言志:富有暗示性、朦胧性,意在言外;给读者留下丰富的想象空间。虚实相生:二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。化用典故:赋予文章语言的雅趣;赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;丰富文章内涵。意象组合:最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;使诗中的意象鲜明突出;为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
321 评论

张小电1301

85 评论

zdx82627811

名人名言不用加参考文献,这个没有补充的必要。你可以加一句某某的xxxx某某说xxxx都可以

239 评论

yolanda甯

作用:1、引出中心论点或论题,观点鲜明2、激发读者阅读兴趣,启迪读者3、增强论证的说服力和权威性4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。引用的作用是使论据确7a686964616fe78988e69d8331333431343065凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。扩展资料:一、议论文修辞手法的作用:比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。借代:引人联想、形象突出;特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致。比拟:语言生动形象,蕴涵丰富;色彩鲜明,描绘形象;感情强烈,引起读者共鸣。夸张:突出本质、特征,引人联想;烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;感情强烈,引起读者共鸣。对偶:便于吟诵,易于记忆;表意凝练,抒情酣畅;对比强烈,褒贬分明。排比:句式整齐,节奏匀称;文章贯通,语势强劲;集中内容,加重感情;条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。设问:提醒注意,引起思考;突出内容,变化波澜;承上启下的过渡作用;增强说服力和表达效果。反问:强化语气,强调内容;增强表达效果,表达强烈感情;引起思考,余音回荡。反复:写景抒情感染力增强;承上启下,层次清晰;多次强调,给人以深刻印象。起兴:渲染气氛,定下感情基调;统摄全诗,引出故事;激发读者想象;化实为虚,形象生动。双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。二、议论文表现手法的作用象征:言在此而意在彼,内涵丰富;富有哲理,给人以启迪。衬托:突出事物特点。先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点;表达某种特定的情感。借景抒情:赋予客观景物以浓厚的主观色彩;委婉含蓄地表达XX思想感情。融情于景:赋予客观景物以浓厚的主观色彩;营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。反讽:突出强调,深化主题。托物言志:富有暗示性、朦胧性,意在言外;给读者留下丰富的想象空间。虚实相生:二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。化用典故:赋予文章语言的雅趣;赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;丰富文章内涵。意象组合:最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;例如:采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明《饮酒》---这个我们都学过的诗句,是我国著名田园诗人zd陶渊明所作。这是他对恬淡生活以及平静内心的追求。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。王安石《等飞来峰》

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