冬雨霏霏nz
区别一、释义不同:
分析:把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。
研究:
1.、探求事物的真相、性质、规律等。
2、考虑或商讨(意见、问题)。
区别二、用法不同:
分析:把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
研究:探求事物的性质、规律等。
扩展资料
一、分析的近义词:
1、认识 [ rèn shi ]
解释:能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的。
引证: 沙汀 《记贺龙》十六:“他懒懒地告诉我们,当天军区的一位营长跑来看他,因为知道他爱马,认识马,还特别牵来几匹马要他品评。”
2、了解 [ liǎo jiě ]
解释:知道得清楚。
引证:魏巍 《东方》第四部第二十一章:“人民军准备攻打三八线南一座县城,叫她了解这个县城的敌情。”
二、研究的近义词:
1、商榷 [ shāng què ]
解释:商讨。
2、接洽 [ jiē qià ]
解释:跟人联系,洽谈有关事项。
引证:蹇先艾 《春和客栈》:“我们有五个代表被推选出来,先到遵义去接洽校舍。”
两者有着根本的区别。 第一、写作目的来看,学术论文是以阐述作者的科学见解为目的,是探求新理论、新论点、新解释、新规律的;而研究报告则以报道研究结果和进展为目的。
报告和论文在内容上存在一定的区别。相对而言,论文字数内容比较简练,仅仅表达研究工作中最主要、最精彩的内容。它有结论但没有研究过程描述。而论文可以将整个研究过程内
这三者的区别是: 1、含义不同。研究目的指的是预期想要达到的结果。意义一般是讲研究的重要性。背景是指已有的基础和要干本研究的紧迫性。 扩展资料: 目的的起源与出
探究:亦称发现学习,是指学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验、探究性学习。探索研究,他深入探究这个问题。研究∶
课题研究的5个方面