外语教学与研究期刊主编

1.邬颖祺、陈国华（2006），中国大学生英语语用语言能力：调查与分析，《中国外语》3（1）。2.陈国华（2005a），导读，载Diane Larsen-Freeman, Teaching Language: From Grammar to Grammaring （语言教学：从语法到语法技能）。北京：外语教学与研究出版社。3.陈国华（2005b），《指点迷津谈字典》（名师外语讲座系列）。北京：外语教学与研究出版社/北京外语音像出版社。4.邬颖祺、陈国华（2005），中国大学生英语语用语言能力：调查与分析，《中国英语教育》（中国高校人文社会科学信息网在线期刊）（2）。5.史耕山、陈国华（2005），英语专业学生英语词典使用情况调查，《中国英语教育》（中国高校人文社会科学信息网在线期刊）（3）。6.陈国华、贺佩倩（2005），成就体、达及体和完结体：汉英对比研究，《中国英语教育》（4）（中国高校人文社会科学信息网在线期刊）7.霍庆文、陈国华（2005），《新时代小学生英汉词典》的编写原则，《广东外语外贸大学学报》（增刊）（中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑）。8.陈国华、梁茂成、Adam Kilgarriff（2005），语料库和词典编纂的接口，《广东外语外贸大学学报》（增刊）（中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑）。9.陈国华（2004a），序，载张文霞，《中国学生英语应试作文篇章特点及中外阅卷人员的评判研究》。北京：清华大学出版社。10.陈国华（2004b），对译语料与双语词典的研编，载王克非（主编），《双语对应语料库：研制与应用》。北京：外语教学与研究出版社。11.陈国华（2003），序，载Della Summers & Adam Gadsby, Longman Advanced American Dictionary（朗文高阶英语辞典）。北京：外语教学与研究出版社。12.陈国华、戴曼纯（主编）（2003），《当代语言学探索》。北京：外语教学与研究出版社。13.陈国华（2002a），导读 ，载Jean Aitchison, The Seeds of Speech: Language Origin and Evolution（言语的萌发：语言起源与进化）。北京：外语教学与研究出版社。14.陈国华（2002b），谈英语能力标准的制订，《外语教学与研究》34（6）。15.陈国华、轩治峰（2002），《老子》的版本与英译，《外语教学与研究》34（6）。16.金福芬、陈国华（2002），汉语量词的语法化，《清华大学学报》17（增1）。17.陈辉、陈国华（2001），人称指示视点的选择及其语用原则，《当代语言学》3（3）。18.陈国华（2000a），《红楼梦》和《石头记》：版本和英译名，《外语教学与研究》32（6）。19.陈国华（2000b），导读，载D. Biber, S. Johansson, G. Leech, S. Conrad & E. Finegan, Longman Grammar of Spoken and Written English（朗文英语口语和笔语语法）。北京：外语教学与研究出版社。20.陈国华（2000c），《英语史：从古代英语到标准英语》导读，《外语教学与研究》32（5）。21.陈国华（2000d） ，导读，载Dennis Freeborn, From Old English to Standard English (英语史：从古代英语到标准英语)。北京：外语教学与研究出版社。22.Chen, Guohua (2000). The grammaticalization of concessive markers in Early Modern English. In Olga Fischer, Anette Rosenbach & Dieter Stein (eds.), Pathways of Change: Grammaticalization in English (Studies in Language Companion Series). Amsterdam: Benjamins.23.Chen, Guohua (1998). The degrammaticalization of addressee-satisfaction conditionals in Early Modern English. In Jacek Fisiak & Marcin Krygier (eds.) Advan