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小学语文研究方向怎么写如下:一是研究教材教法,教材内容体现了对学生的何种教育理念,如何通过教学方法达成教学目标。二是研究课堂教学,如何驾驭课堂,如何引起学生学习兴趣,使课堂更加高效,三是研究教育书籍,多看一些教育理论专著,了解教育趋势和国家教育形势。
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小学语文教学研究的内容主要包括方面分析1、作文教学,比较大众化的课题。2、学生写字研究。如坐姿,握笔姿势,笔种,纸张等。3、写字的影响。4、学生阅读速度与记忆。5、小学生思维,心理对阅读写作的影响的研究。6、学生背书方法的研究。7、课堂提问问题设计研究。8、课堂评价研究。主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程,则希望通过讨论,对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。相对强调了教学研究对“规律”的探索,强调教学研究的认识功能。教学论前辈则认为,“教学研究就是运用科学的理论和方法,有目的、有意识地对教学领域中的现象进行研究,以探索和认识教学规律,提高教学质量”。
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学术堂整理了二十个语文课程与教学方面的论文题目,供大家经常参考:1、语文教师课堂教学言语行为探析2、中学语文“任务诱导”教学模式研究3、语文课堂互动研究4、中国现代文学的接受与中学文学教育5、高中古诗词教学与人文精神的有效传承6、文言文教学之历史沿革与革新策略7、高中语文教科书写作教材比较研究8、语文课程中的语文知识建构摭谈 语文课程的多媒体教学9、基于体验的语文情感教育研究 语文教师现代信息素养研究10、感悟式学习是生成和建构语文素养的重要途径11、一位农村语文特级教师发展需要及生活经历的叙事研究12、一位高中语文教师的实践知识研究13、在新课标指导下培养高中学生口语交际能力14、对话式阅读教学实践的反思及改进15、职业高中写作课程的反思16、叙事学与中学小说教学内容的构建初探17、中学语文教师教育信念的个案研究18、论李镇西生活化语文教育经验19、新时期语文阅读教学中的《祝福》20、高中作文训练序列与学生的心理发展
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