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专科毕业论文、计算机应用技术 专业： 1.2 开发目的 随着因特网技术的飞速发展为校园带来了全新的信息产业时代，以往的教学评价分析工作将得到彻底的改革和规范。因为过去传统的教学评价与分析方式已经不能满足膨胀的校园信息管理剧增的客观要需求，这就需要一种全新的评价及分析方式—计算机评价分析。利用教学评价系统,可促进教师教学质量评价工作的规范化、程序化,提高工作效率,保证评价工作的质量。以数据库管理系统为核心,以计算机网络为平台,向校内各部门、各教职工提供方便、及时、准确的信息查询,实现数据共享,满足学校各种管理的需要[2]。以此来缓解手工评价及分析的压力，并为学生和教师提供方便快捷的教学评价及分析方式，这对促进学校建设有积极的意义[3]。根据现在的教学评价及分析系统的实现功能和应用技术来看，主要呈现以下几点： 1) 系统普遍性能较差，工作效率低，数据库陈旧，系统结构不完善，严重阻碍了教学评价及分析工作的开展。 2) 系统自动恢复性能较差，当出现错误时不能迅速恢复。 3) 系统内部结构单一，只能处理较少的评价及分析工作，而且登陆人数有限，不能满足大量用户同时登录使用。 4) 系统查询功能单一。 5) 系统操作复杂，操作费时方法落后，影响教学评价分析工作的效率。 1.3 设计思路 1) 学生评教：登录后系统自动出现学生班级和授课老师对应关系，可选择不同的授课教师进行评价和提建议。 2) 教师自评：教师根据评价指标体系进行自我评估和提出建议或意见。 3) 考评组：考评组可以选择不同的授课教师进行评价和提出教学建议。 4) 管理员模块：自动进行评分数汇总、自动生成教师评价报表、锁定数据、增加用户和用户校验等 参考于