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在使用微课的过程中需要关注以下问题： 1.关注微课使用方式，提高微课使用效率 本文的案例中，在课堂教学中，让学生自主探究、自主学习，是我们重要的教学方法。
初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程： （一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程 来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗 生：审题、设未知数、找等量关系、列方程、解方程，最后答题．
摘要：文章通过对初中数学教学引入生活概念的各种案例的分析，教学问题设置的生活化、联系生活素材、引入数学概念的生活化、给学生布置生活化的习题、教学评价融入生活化，以提高初中生学习数学的兴趣，为教师生活化课堂教学提供一些有价值的案例参考。
初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程 : 1. 习旧引新 ⑴ 在 ⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙O 有什么关系 ? ⑵ 由圆内接三角形的概念 , 能否得出什么叫圆的内接四边形呢 ( 类比 )?
[1]杨晶晶 初中数学数形结合思想教学研究与案例分析[J].新课程·下旬，2019，（9），22。 [2]易海明 初中数学数形结合思想的教学研究与案例分析[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13，（24），124。
初中数学教学中德育渗透的教学案例. [导读] 只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，潜移默化，最终肯定可以达到德育、智育的双重教育目的。. 《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定：“结合教学内容对学生进行思想 ...
期刊 学者 订阅 收藏 论文查重 优惠 论文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 一则初中数学探究性教学案例的分析与思考 来自 钛学术 喜欢 0 阅读量： 37 作者： 胡丽珍 展开 摘要： 背景说明:随着学生学习方式的改变,数学教学自然也 ...
【关键词】PBL 教学模式；初中数学教学；案例分析 一、PBL 教学模式简述 PBL（Problem Based Learning，基于问题的学习）教学模式最初是由美国的 Barrows 教授 提出，该教学模式面向设定情境下真实问题的解决，遵循“教师提出问题—学生搜集信息—小 组
初中数学《平行线的性质》的教学案例 围场县腰站中学 姜玉芬 一，主题分析与设计 平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 基于初中数学数形结合思想教学研究与案例解析，首先阐述初中数学数形结合的概念，然后列举数形结合思想在初中数学教学中的应用，最后深入解析数形结合思想在初中数学中的应用，它可以加深学生对数学概念的理解，有 ...
初中数学教学案例及反思——多边形内角和一、教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(六三学制)七年级下册第七章第三节多边形内角和。...
随着课程改革的推进,课堂上各种改革和创新不断涌现.作为青年教师,我们应及时总结,共同研讨,让自己的课堂更加丰富多彩,让学生体会数学的美.本文章选取3个案例进行分析,分别是...
初中数学教学设计与案例分析古月走聿口玉扫码进行移动学习我也要制作
初中数学案例分析范文篇1;;《八年级上册7.5.2一次函数的简单应用》主题式团队赛课有感【案例背景】1、英国学者贺斯曾说：“对学科本质的认识一切教学法的基础”。... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中数学教学案例分析期刊的问题>>
课堂教学分析是教学中必不可少的环节,它不仅能够很好的检验教师的教学水平,而且对于教学的改进也具有较好的指导和促进作用,具有较强的针对性.2.研究方法本...
探索三角形全等的条件(一)案例与评析1、教学目标:学生在教师引导下,积极主动的经历探索三角形全等的条件的过程中,体会利用操作归纳获得数学的过程。掌握三角形全等的“边边边...
初中数学教学反思案例分析在数学教学实践中,数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。下面是有...
初中数学探究教学案例分析侯海鹏【摘要】新课标对初中数学教学提出了更高的要求,对于教师来说,教学不仅仅是对学生进行数学知识的传授,更要培养学生的逻辑思维能力,引导学生逐渐养...
《初中数学教学案例分析.doc8页内容提供方:zhuanyewd大小:1.34MB字数:约4.13千字发布时间:2017-01-05浏览人气:1211下载次数:仅上传者可见收藏次...
初中数学教学典型案例分析许广民2010年3月24日我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是1在多样化学习活动中...