二、提高小学低年级学生计算能力的应用 1.培养学生养成正确的计算习惯 从上文可以看出，小学生很多的计算问题都是因为没有养成正确的计算习惯，教师需要意识到这个问题，并且在教学过程中引导学生养成良好的计算习惯，这样可以帮助学生提高计算正确率，加强自身的计算能力，为未来的 ...
小学低年级数学游戏教学方法的案例研究--中国期刊网. 徐菁. 常州市延陵小学. 摘要：为激发学生学习兴趣，提升教学效果，本文在研究中首先对游戏教学方法在数学教学中的积极作用展开分析，同时对数学教学方法运用常见的问题进行探究，最后根据新课程 ...
2.口算教学备受冷落 在计算器普遍使用的今天，人们日常工作、生活中最常用的计算方法便是口算。 一个学生 具有扎实、灵活的口算技能对他们的敏捷、机智以及瞬时记忆等智能的发展都十分有益，这对 他们以后较好地完成学习任务帮助很大。
小学数学作为当前小学阶段中培养小学生逻辑思维能力的重要学科之一，对小学生日后的逻辑敏捷能力与自主解决问题能力具有非常重要的教学意义。故而在小学数学课程的教学中，数学教师应当积极从低年级小学生是数学课程作为有效的小学切入点，从小学生
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 丁金明 金安成 湖北省十堰市郧阳区鲍峡镇余家小学 442517 摘要：数学教育是小学低年级的重要课程，随着新课程改革进程的不断深化和发展，小学数学的低年级要求得到了提高，数学教育的教学目标得到了优化，教学方法也进行了 ...
根据低年级学生的动机和胜利，我使用了在教学中学习口语的阴影形式。 我可以在三 个领域做更多的研究： 1.充分利用数学与实际生活之间的联系。 将我们的教学知识点融入到我们的生活当中，教 学的过程还要体现出数学源于生活的思想。
所以，数学教师要逐渐地引导学生们去思考数学问题，降低数学计算带来的难度，从而充分地激发学生们学习数学的积极性。. 二、小学低年级学生计算能力的培养策略. （一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣. 在低段小学数学教学中，由于学生们的 ...
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小学低段趣味数学教学探究. 摘要：本文主要探究低段数学趣味教学的有效策略，因为低学段教学是整个小学教学的基础，更是人生的一段启蒙教育，在数学教学中以孩子的兴趣的为出发点，也符合新课改背景下“以生为本”的必然要求。. 低段数学的教学首先要 ...
所以提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。. 1.培养学生的兴趣. “兴趣是最好的老师”。. 在计算教学中 ...
来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:2作者:邹晓娟摘要:数学计算能力是学生一项基本的数学能力,在小学数学教材中计算所占的比重较大,特别是低年级学生的计算能力直接影响...
浅谈新课程下的低年级计算教学计算教学低年级新课程小学数学教学现代科学技术数学知识日常生活计算能力计算是日常生活中应用最多的数学知识,因此它历来是小学数学教学的基本...
因此,数学计算教学应以核心素养为目标指引,通过核心素养将计算教学的思想和本质挖掘出来,激发学生的学习潜力。二、小学数学计算教学的核心素养目标设计小学数学学习的知...
闫晗徐州市少华街小学内容摘要:计算教学关系着学生观察,记忆,思维等能力...仔细翻阅了新的课程标准,其中对小学低年级段对数的运算有如下要求:(1)结合具体...
汇总了【100个】与小学数学计算教学相关论文参考文献,为广大毕业生和职称者推荐小学数学计算教学方向论文参考文献,解决在校大学生不知个小学数学计算教学核心期...
【摘要】:在我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,计算能力被确定为数学学科十大核心素养之一。学生计算能力的培养离不开计算教学的课堂,尤其是小学阶段。计算教学是小...
找准“病因”对症下药——浅谈如何提高小学低年级学生计算的准确率,计算,原因,提高准确率。计算是学习数学的基石,掌握了计算,便打开了通向数学王国的大门。在教学实践中,我...
计算教学活力创设情境动手操作让枯燥的计算课堂焕发活力,要积极做到:创设情境,激发学生学习兴趣;让孩子多动手操作,感受理解算理;多动嘴说,说清算法.使具体的形象思维逐步地向...
[1]李青.核心素养下的小学计算教学[J].江西教育,2019(12).[2]王金锋.论"核心素养"下的小学计算教学[J].时代教育,2018,000(008):190.[3]沈守钦.核心素...
摘要动态生成式教学的理念赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息,提倡先学后教、算用结合、算法多样化。“20以内进位加法和退位减法”是一年级数学计算教学中最...