当前位置：学术参考网 > 低年级学生数感培养的期刊
下载文献 小学数学教学中如何培养学生的数感 作者：万春梅 来源期刊：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》{2017}年 第03期 格式：PDF 页数：1页 摘要：数学知识在生活中的应用极为广泛，而数感的培养可以帮助学生更好地学习数学知识，这也表明数感在数学学习中所起的重要作用。
二、小学低年级学生计算能力的培养策略. （一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣. 在低段小学数学教学中，由于学生们的自制力不够，很多学生在课堂中常出现注意力不集中，贪玩的现象。. 这种情况也会促使学生的听课质量下降，从而影响学生的 ...
小学低年级学生数感能力培养的研究--中国期刊网. 蔡晓英. 河南省鹤壁市鹿鸣小学 河南 鹤壁 458030. 摘要：数感是在一定的教学实践中形成的能力，在小学数学教学中数感具有广的应用性，是学生能力提升的有效方式，在当前的教学改革中如何利用更为有效的 ...
二、培养小学低年级学生的学习数学兴趣的策略. （一）运用故事来培养小学低年级学生的学习数学兴趣. 小学低年级的学生年纪都尚小，思维逻辑都还不太会，对于知识的接受大部分都在形象直观中，很多小学生都很喜爱富有想象乐趣的童话故事，教师可以在 ...
小学低年级数感培养的策略探究--中国期刊网. 安徽省合肥市七里塘小学 安徽 合肥 230000. 摘 要：现阶段的数学教学改革中，最重要的一点就是要提高学生在数学方面的素养，使学生对数学有一个明确的概念以及对其进行有效的计算，培养学生将数学与现实生活 ...
小学低年级学生缺乏审题的意识，小学生尤其是低年级学生刚入学的时候，自己不认识字，无法审题，在家依赖家长读题，在校依赖老师读题，家长和老师读题时，有的会在无意间将题目中的关键信息做强调。所以有的学生会在他人的读题下，正确做题。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 沈晓燕 深圳市宝安区航城学校 518100 【摘要】随着新课改的逐步推进，数感研究已成为数学教育界和心理学界广泛探讨的一个前 …
小学低年级数学教学学生数感的培养，可以从以下几个方面入手。 2.1联系生活，培养学生的数感 低年级的学生，对抽象知识的理解能力较差，并且这个年龄的孩子普遍贪玩好动，自制力不强。
低年级学生“数感”培养策略——对“11～20各数的认识”的教学处理. 张艳超. 【摘要】： 正"11～20各数的认识"是苏教版国标教材一年级上册的一节内容。. 它既是10以内数认识的延伸,又是100以内乃至更大数的认识基础。. 通过教学11～20各数的直观认识,让学生在 ...
探究如何培养低年级学生的数学兴趣. 发布时间： 2020/3/3 来源： 《教育学文摘》2020年4月总第333期 作者： 张艳惠. [导读] 在教学中,除了注意插图所包含的数学知识外,还要充分挖掘插图的趣味性、思想性等因素,培养学生热爱数学的情感。. 甘肃省酒泉瓜州县渊泉 ...
浅谈如何培养小学低年级学生的数感李予【期刊名称】《青春岁月》【年(卷),期】2012(000)008【摘要】什么是数感呢?《数学课程标准(实验稿)》中指出:“数感主...
培养数感申海霞海安县城东镇韩洋小学,江苏海安226600摘要具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的能力,并能作出迅速小学...
全部来源求助全文维普期刊专业版知网维普网掌桥科研相似文献经历过程培养数感--小学生数感培养之我见数感是人对于数及其运算的一般理解和感受,这种理解和感受可以帮...
【摘要】:培养小学低年级学生数感既是新课改的要求标准,又是小学生对数学发展的需要。《义务教育数学课程标准》提出:数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法...
新的数学学习任务,而且列在学习内容的第一条,可见让学生在数学学习过程中建立数感是新课标十分强调和重视的问题.建立数感可以理解为"数学地"思考,培养学生的数感对每位学生的...
培养学生数感,已成为现阶段数学教育中的主要关注目标.小学数学作为基础教育,更应该注重对学生数感的培养.现如今新课改提倡学生的核心素养教育,在此大背景之下,数...
从而为小学数学教师在培养小学生数感时提供一些参考和借鉴,同时也为数学核心概念的有效落实提供进一步的思考和建议。【学位授予单位】:贵州师范大学【学位级别...
所谓数感是一个人对数与运算的一般理解。这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断,并为解决复杂问题提出有用的策略。也可以说数感是一种数学素养。由于数学知识本身来...
来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:4作者:周旨哲摘要:本文论述低年级学生数感培养的途径,即指导学生仔细观察生活积累丰富的数学经验,培养学生的数感;通过引导学生动手...
小学生数感培养策略当下的小学数学教学中,常常会遇到令人尴尬的场景,究其原因,恰恰是作为教师的我们忽视了学生良好数感的培养.本文侧重就培养小学生数感的策略进行了探讨.吴...