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来源：周到2019年6月8日标题：《非遗传承研究》（集刊）在上师大首发，为非遗学者搭建发声交流的平台记者：朱晓芳近日，《非遗传承研究》（集刊）首发式暨发展研讨会，在上海师范大学举行,这将为国内非遗学者搭建发声的平台、交流的桥梁。
当代青年参与非物质文化遗产保护和传承思考.doc,当代青年参与非物质文化遗产保护和传承思考 内容摘要：本文从鼓励高校青年学生参与保护和传承非物质文化遗产的视角出发，通过发掘文化遗产传承过程中存在的问题，不断建立青年学生文化自信、文化自立、文化自觉和文化认同观点，并依托完善 ...
用“互联网+”激活非遗传承发展生命力---文化是民族生存和发展的重要力量；非物质文化遗产是人类文明的记忆载体，体现着各民族不同的精神特质、价值观念、心理结构、气质情感，蕴藏着民族精神的DNA。
现在，全县有纸织画作坊二十多家，甚至有纸织画工艺厂、纸织画艺术学校和纸织画工艺研究 所。但是，现在获评永春纸织画项目的国家级非遗传承人的，有多少人呢。只有一人，周文虎先生，1942年生，今年77岁了。再举个例子，四川蜀绣，第 ...武汉有哪些非物质文化遗产？ - 知乎2020-12-6非物质文化遗产面临的最大问题是什么？ - 知乎 - Zhihu2019-11-14牡丹香非物质文化遗产传承人是李文双吗? - 知乎 - Zhihu2019-11-8如何申请非物质文化传承人 ? - 知乎 - Zhihu2015-12-1查看更多结果
自十九大以来，党和国家越来越强调非遗传承和文化自信的重要性，为了进一步加强年青一代的文化自信，同时深入了解朝鲜族传统文化，2020年8月11日，南京财经大学应用数学学院组建“朝鲜族非遗实践团”，由刘文川老师带队指导，该团队采取实地考察的形式，探访位于吉林省延边朝鲜族自治州 ...
非遗传承人介绍 龙从发 国家级非物质文化遗产项目国家级传承人 中国工艺美术大师 龙从发，籍贯湖北，1938 年出生。擅长木雕船工艺创作设计和制作研究。龙家祖祖辈辈设计制作木雕船工艺品，绝技代代相传。
6月6日下午，《非遗传承研究》（集刊）首发式暨发展研讨会在我校会议中心举行。首发式向每全体嘉宾赠送了首期《非遗传承研究》集刊。此次活动受到了多家主流媒体的关注，中国教育报、新民周刊、新民晚报、新闻晨报客户端等多家媒体平台先后予以报道，人民日报、今日头条等进行了转载。
《非遗传承研究》集刊是由上海师范大学和上海教育出版社联合主办、我校非物质文化遗产传承研究中心承办的。每年 3、6、9、12月出版。 原文化部非物质文化遗产司司长马文辉担任刊物顾问。
湖南省文化厅关于开展国家级和省级非物质文化遗产代表性传承人考核评估工作的通知. 为加强我省非物质文化遗产保护、保存工作，有效保护和传承非物质文化遗产代表性项目，鼓励和支持代表性传承人开展传习活动，经研究，省文化厅决定开展国家级和省级 ...
12月20日下午，《非遗传承研究》集刊2019年工作年会暨《上海非物质文化遗产学生读本》首发式在长宁民俗文化中心举行。上海师范大学中国非物质文化遗产传承研究中心主任、《非遗传承研究》集刊编委会主任、主编陆建非，上海教育出版社副总编辑王耀东，上海市文化和旅游局非遗处主任科员张 ...
大学生对非遗传承与创新认知的研究庞璐,吴文君,吴诗怡【摘要】以南京高校大学生作为调查对象,通过抽样调查研究大学生对非遗传承与创新的认知,通过研究发现大学生对非遗的...
一、本刊来稿要求以电子邮件方式提供Word文本,并附详细联系方式。来稿请注明“非遗传承研究稿件”。二、来稿的格式规范化要求本刊根据新闻出版署颁发新出音[1...
期刊封面季刊主管部门:上海师范大学主办单位:上海师范大学、上海教育出版社编辑部:《非遗传承研究》编辑部主编:陆建非、廖宏才主任:林银光地址:上海市桂林路100...
进一步推进阜阳剪纸发展要做到:以省级剪纸艺术节为契机,不断拓展推广宣传媒介.以代表性传承人为纽带,不断提高剪纸艺术的社会经济效益.以学校艺术教研为窗口,不断培养优秀人才...
来源《非遗传承研究》|2019年第004期|P.F0003-F0003|共1页作者作者单位上海师范大学中国非物质文化遗产传承研究中心;原文格式PDF正文语种chi中图分类G23;原...
《非遗传承研究》集刊是由上海师范大学和上海教育出版社联合主办、我校非物质文化遗产传承研究中心承办的。每年3、6、9、12月出版。原文化部非物质文化遗产司司...
2019年7月,上海德缘文化荣任《非遗传承研究》期刊理事单位,德缘文化创始人之一刘伟德先生出任该期刊理事一职。《非遗传承研究》封面《非遗传承研究》期刊是经...
非物质文化遗产研究集刊杂志相关期刊非物质文化遗产研究集刊杂志社简介1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名...
第一条为传承弘扬中华优秀传统文化,有效保护和传承非物质文化遗产,鼓励和支持国家级非物质文化遗产代表性传承人开展传承活动,根据《中华人民共和国非物质文化...
正常现象是,郊区学校、务工人员子弟学校、普通学校积极性高,而国际学校、双语学校以及示范性学校不太热心,有必要加大非遗进校园的力度,并将非遗教育同非遗研究结合起来,传承非遗,发...