同 年 6 月，在扶余教育科研电子期刊上发表了论文《如何培养 幼儿学习数学的兴趣》。 结束语：幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结, 教师是祖国未来花朵们的园丁，所以她们的工作能力对于祖 国下一代的成长是非常重要的，希望本篇幼儿园老师任现职 以来专业技术工作总结能为您的工作 ...
松辽盆地南部泉四段扶余油层致密砂岩储层微观孔喉结构特征，操应长;葸克来;朱如凯;张少敏;张响响;郑晓骄;-中国石油大学学报(自然科学版)2015年第05期杂志在线阅读、文章下载。
图书畅销榜. 简介. 作者. 目录. 书友品评. 在线阅读 立即购买. 小班的幼儿在其入园之初会出现心理焦虑问题，这是一种普遍存在的现象。. 这种焦虑指幼儿自家庭环境步入幼儿园环境后，因环境的变化而使心理与行为都相应地产生一定的不适状况。. 本书对幼儿 ...
扶余油田中30区块位于扶余油田的中部,本研究充分利用油田中30区块现有的岩心、地震、测井、测试等资料,以层序地层学、地震地层学和沉积学等理论为指导,取得以下成果:①对第V砂层组进行精细划分和对比,将第V砂层组划分为...
成岩作用强度和类型对非常规油气勘探开发具有重要影响,为详细刻画矿物和成岩作用特点,以扶余油层致密砂岩为研究对象,通过QEMSCAN矿物定量分析技术对样品进行了扫描分析,认为QEMSCAN分析技术能详细刻画致密砂岩中矿物的组成、含量、粒度和接触关系等,测试结果准确,数据可靠;研究区致密砂岩主要 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课程改革的不断深入和发展，对于高中阶段英语课堂当中实施和运用课堂导入的重要意义提出了更高的要求。
东北石油大学 肇7区块扶余油层地震解释与储层预测 肇7区块位于松辽盆地中央坳陷区,三肇凹陷宋芳屯鼻状构造上。目前勘探开发已进入后期,受井网密度低、砂体发育差等因素影响,开发难度不断加大,现有的地质认识已不能满足和指导勘探工作,因此亟需开展地震解释与井震联合储层预测等研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 吉林省松原市扶余市陶赖昭镇第一中学 131200 摘 要：教学是一个有目的、有方向的、完整有序的、复杂的信息传递系统，在这一系统中，教师起主导作用，既是教学信息的传输者，又是反馈信息的接受者，如学生的作业、试卷、行为 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 杜春和 吉林省扶余市第三中学 131200 摘要：现代社会对于人才的选拔主要在能力和诚信两方面，高中阶段是学生思想成型做重要 …
自我介绍幼儿园园长通用模板.ppt,自我介绍幼儿园园长通用模板 2019-5-9 谢谢观赏 * 范慧敏，女，35岁，中共党员，一级教师，本科学历。毕业于白城艺术幼儿师范学校，现任扶余县幼儿园园长。1996年，走进了现在的岗位——扶余县幼儿园。年轻的我一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们 …
先后被评为扶余县骨干教师;扶余县科研骨干教师;松原市教学能手;松原市骨干教师;吉林省校本科研新秀;吉林省李明霞名师工作室名师;国家级科研骨干教师;吉林省教育社区先进个人;吉林省...
《初中数学课堂低效成因分析及对策研究》课题实施方案扶余教育信息网·扶余教育科研电子期刊·2011年第三期(总第19期)课题在线·(2011-5-177:39:00)一...
同年6月,在扶余教育科研电子期刊上发表了论文《如何培养幼儿学习数学的兴趣》。结束语:幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结,教师是祖国未来花朵们的园丁,...
扶余县肖家乡第二中学邮编131218主要研究经历与成果主研了“十一·五”县级课题《家庭教育策略研究》发表在《扶余教育科研电子期刊》上的论文有:《当前...
内容提示:科研骨干教师个人培训总结在学校推荐下,我有幸参加了“扶余县首批教育科研骨干教师培训班”。时光如水,光阴如斯,在这两年来的学习与培训中,我感悟...
同年月,在扶余教育科研电子期刊上发表了论文如何培养幼儿学习数学的兴趣。任现职以来幼儿园老师专业技术工作总结转眼间从中专毕业到幼教工作岗位上屈指细数已有...
本人撰写的近30多篇论文分别发表在课题通讯、现代教学发展研究、松原教育、扶余教育、扶余教育科研电子期刊等各级刊物上;2008年6月被松原市教育局认定为“市级骨干教师”;200...
《扶余教育科研电子期刊》选稿要求1、突出其策略性、研究性、实效性;2、针对教育教学过程中存在的亟待解决的难点、疑点问题采取的方式方法,重点谈在实际工作...
中心校课题组将组织专人对这些总结和经验进行评估,从中选出优秀者,推荐到《扶余教育》和《教育科研电子期刊》上刊登。各校撰写的实验报告、经验总结要联系实...
2008年,为了丰富学生的阅读生活、提高写作水平.教育信息网增设226中圄教育信息化了《星星草》电子期刊;为了提高教师的理论水平和课堂教学实践能力.不断适应教育改革与...