如果您对期刊发表还有其它疑问，或者想要提升您的文章质量，可以免费咨询（nm6360）,1对1为您提供期刊服务！. 1.核心类护理期刊. （1）《中华护理杂志》 CSCD核心期刊 北大核心期刊 统计源期刊. 影响因子：5.36，审稿时间：1-3个月，月刊. 主要报道护理学领域 ...
有投稿问题，随时交流！原创不易，严禁转载！ 1.社会科学类： 《西南民大学报》《求索》《学术前沿》《人民论坛》《甘肃社会科学》《社会科学家》《湖北社会科学》《理论导刊》《重庆社会科学》《光明日报》《中国…
私下跟作者交流，他们总会问到一个话题：“ 你说，核心为啥就这么难发呢？”每次！每次我都想反问一句：核心难发吗？ 但是我不敢，如果核心不难发的话，为什么还有那么多作者被退稿呢？于是我就只能说，再试试吧！
小木虫论坛-中文期刊点评专栏：拥有来自国内各大院校、科研院所的博硕士研究生，企业研发人员对期刊的专业点评，覆盖了1000+ 中文期刊杂志的专业点评信息，为国内学术科研人员论文投稿、期刊选择等提供了专业的建议。小木虫论坛秉承“为中国学术科研免费提供动力”宗旨，已成为千万硕博 ...
核心期刊发表周期： 核心期刊有其严格的审稿流程与标准，发表难一直是作者投核心期刊的一大难题。核心期刊的正常审稿周期1——3个月，发表周期是6——12个月，还需得在论文质量较高的基础上;若论文本身先天不足，便极有可能面临退稿，或多次
那么，比较好投的护理期刊都有哪些呢？ 1、《解放军护理杂志》 审稿时间3-6个月 影响因子1.62 是总后勤部卫生部主管、第二军医大学主办的全国性护理专业学术期刊，中国科技论文统计源期刊，中国科技核心期刊，卫生部人事司专业技术资格评审认定期刊。
有篇教改论文要发表，投了这个杂志，过了一个月，回信说录用，让交1900多元版面费，这个杂志的读者群是什么？我是一般本科学校，搞科学研究的~~因为有个教改课题要结题，现在就不知道这个杂志咋样啊？请各位大侠赏光留下宝贵意见，感激不尽，谢谢！
【教育类期刊投稿评价】 （*来源自网络） 想看其他专业，可以留言告知小编哦 -- 核心 -- 《教育与职业》 《教育与职业》杂志审稿很快，第一次投的时候，没过多久就退回来了，根据意见进行了修改再投，半个月后第二…
期刊级别：省级期刊 国际刊号：1009-2080 国内刊号：37-1494/G4 邮发代号：暂无 收录方向：万方收录(中),上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中) 杂志简介 《潍坊工程职业学院学报》（双月刊）创刊于1988年，由潍坊工程职业学院主办。
中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊。 当代职业教育杂志办刊宗旨： 《当代职业教育》是一份立足四川、面向全国，为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊。
g4特指教育类期刊,教育类期刊在教师职称晋升中一直扮演着很重要的一个角色,而上了北核的G4专刊对高校老师们自不必多说。今天作者君分享的这本北大核心《教育与XX》就是G4教...
高职单位如何发表核心期刊?高职单位老师发核心难,可考虑学术成果中的平行条件1、发表国际期刊——SCI、EI、CPCI、SSCI如果学校以及导师的要求不是那么指定的...
第一届中国高职高专核心期刊名单(以汉语拼音为序)北京工业职业技术学院学报承德石油高专学报番禺职业技术学院学报广东交通职业技术学院学报广东水利电力职业技...
高职类核心期刊序号12345678910111213135971906（电话微信同号）813135971906（电话微信同号）4高职高专成高学报分类期刊名称自然科学综合（高职高专成高学报）上海城市管理自然科学综合（高职高专成高学...
高职院校老师如何发表核心期刊？评职称需要的发自小木虫Android客户端
高职院校老师如何发表核心期刊?评职称需要的返回小木虫查看更多分享至:更多今日热帖Sci投稿的时候...各位大神帮我看看...文章中引用了他人...实验技术与管理再...征稿...
如果理科的话,其实目前中文核心在一般高校已经是下限,很多老师已经不愿意再投,一般起点都是一类学报,EI甚至SCI,除非是为了结题或者学生毕业等,才会去核心期刊灌灌水。一句话,你的眼...
高职高专核心期刊MG129]文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-经专家评比,监委会复核,理事长会议审议,2008年度全国高职高专学报三优评比活动共评...
核心期刊会有单位歧视?高职老师看完真是委屈!前天晚上和研究生同学通完电话,王老师整个人都心不在焉的。上学那会儿,王老师和室友都属于能力比较出众的人。毕业后,室友去了某省...
很多作者咨询小编高职院校老师投稿核心期刊有哪些?双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声,可以看出教育部...