教学反思的内容是多方面的，诸如对课程目标的反思，对课程内容的反思，对课程组织的反思，对学科目标的反思，对学科内容的反思，对教学组织的反思，对单元目标的反思，对课堂中具体学习活动的反思等。下面是小编给大家整理的关于高中历史教学反思，仅供参阅!高中历史教学反思【1】作为 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教师对于孩子成长有引导作用，每一位老师必须要充分提高自身水平，努力成为一名“手持戒尺、眼中有光、心里有爱”的老师。为了达到这一要求，教师必须要不断学习，不能满足自己自身学习状态，提高自身素质，同时要 ...
论反思性教学. 【摘要】： 反思性教学既是一种教学理论 ,也是教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题 ,将“学会教学”与“学会学习”统一起来 ,努力提升教学实践合理性 ,使自己成为学者型教师的过程。. 立足教学实际 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课程标准的改革，许多教师的教育观念和认识发生了变化，许多新的教育观念逐渐被教师认识，教师的课堂教学也逐渐多样化，要指出的是，没有反思的教学体验是无效的，是一种狭窄的体验。
维普中文期刊服务平台，是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一，本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础，通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容组织和引文分析，为高校图书馆、情报所、科研机构及企业用户提供一站式文献服务。
让反思具有新的生命力 助推新手教师快速成长. 反思真的有用吗?在诸多教师的观念中，反思可以简单的总结为：回忆自己的教育教学，检视其优点、缺点，并思考问题产生的原因及改进的具体方式。. 但是在实际操作中，诸多新手教师将反思界定成了“独角戏 ...
反思真的有用吗？在诸多教师的观念中，反思可以简单的总结为：回忆自己的教育教学，检视其优点、缺点，并思考问题产生的原因及改进的具体方式。但是在实际操作中，诸多新手教师将反思界定成了“ …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 黑龙江省哈尔滨市第九十八中学 150000 反思型教学作为教育理论和实践的热点，已经成为全球教育工作者最为瞩目的问题之一。
教师课后教学反思的内容包括：教学观念、教学行为、教学效果三个方面。主要包括：目标达成的效果、教学方法的设计、重难点的解决，课堂活动的设置、知识落实的情况、学生技能的把握、课堂组织、教学效果等问题，进行的回顾和反思，是教师教学实践自我检测能力的呈现过程。
维普中文期刊服务平台，是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一，本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础，通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容组织和引文分析，为高校图书馆、情报所、科研机构及企业用户提供一站式文献服务。
未来的改革要基于学术研究价值本身，始终恪守求善求真的内在价值与社会发展的外在价值，摒弃“期刊崇拜”，破除学术成果的物化导向，使高校教师能够持之以恒、平...
维普中文期刊服务平台,是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一,本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础,通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容...
期刊文献+检索高级检索期刊导航教师反思与学校反思文化导出摘要反思是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。教学反思就是教师自觉地把自己...
中国期刊全文数据库前1条1钱晓平;;做反思型英语教师,促进自身专业发展[J];新课程(教育学术);2011年10期中国硕士学位论文全文数据库前1条1李森;大学生学习计划管理...
教师教学反思文献综述。教师教学反思文献综述李宏铭【期刊名称】《课程教育研究(新教师教学)》【年(卷),期】2016(000)026【摘要】随着教育事业的发展,“教...
从学校及其他相关人员看，提供一定的支持条件有助于新手教师落实“全面的反思”。学校可以完善图书室建设，添置各类教育教学专著、专业期刊等并集中摆放于同一...
来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:59作者:李煜摘要:随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业成长与发展已成为教育界关注的焦点.而教学反思是教师自我发展和自我...
教学反思是教师自觉进行的对自己教学行为的思考活动。20世纪90年代以来,无论国际上还是国内,对教师专业化发展,教师成长的研究都指向了教师的反思,认为教师的发...
文章发表喜传捷报无有捷径多多反思——热烈庆祝我校两位教师文章荣登国家级期刊阅读57德州学院附属小学2018年,是学院附小第一个五年计划的收官之年。自本学期开学以来,学院附小捷报频传。3月1...
教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课...