主管单位：教育部 主办单位：武汉大学 湖北省数学学会 武汉数学学会 主 编：陈化 地 址：武汉大学西南楼 邮政编码：430072 电 话：02768754687 电子邮件：jmath@whu.edu.cn 国际标准刊号：0255—7797 国内统一刊号：42—1163/O1 邮发代号
《数学通讯》是全国知名的中学数学期刊，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学、湖北省数学学会、武汉数学学会主办，是我国创办最早的中等数学期刊，曾多次入选全国初等 / 中等教育类核心期刊。 《数学通讯》现为半月刊，大 16 开 64 页。 ...
本刊宗旨 《数学杂志》是中国教育部主管，武汉大学、湖北省数学学会、武汉数学会联合主办，于1981年9月创刊，为中、英文混合版，面向国内外公开发行的综合性数学学术期刊，创刊之初为季刊，2004年改为双月刊，主要刊登纯粹数学与应用数学的创造性学术期刊，读者对象为数学工作者、科技 ...
张伟平，数学家，南开大学陈省身数学研究所教授，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。 在阿蒂亚-辛格指标定理领域做出过重要工作，在2002年国际数学家大会上被邀请作45分钟报告，并获得2005年国家自然科学奖二等奖。
欢迎订阅《数学通讯》 《数学通讯》是全国知名的中学数学期刊，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学、湖北省数学学会、武汉数学学会主办。《数学通讯》现为半月刊，2020年每期定价10.00元。 本刊始 ...
期刊简介本刊是刊登应用数学的创造性学术论文，向国内外公开发行的中英文混合季刊，是综合性的应用数学刊物，其宗旨是推动我国的应用数学研究和人才培养工作，反映应用数学的最新成果，促进国内外学术交流，为加速实现我国社会主义现代化服务。
教育部《学位授予和人才培养学科目录》（ 2011年）分为 13 个学科门类和 110 个一级学科，2018 年增设网络安全一级学科，现有一级学科共 1 11 个。 我国的学科设置及学科分类方法与国外有许多不同之处，为了方便我校师生熟悉自己学科所涉及的 WOS （ SCI、SSCI、A&HCI 三大索引）来源期刊…
《数学年刊》创刊于1980年，教育部主管、复旦大学主办，是国际性、综合性的数学期刊，主要刊登纯粹数学和应用数学两方面具有创造性的、高质量的学术论文；分为A、B两辑，A辑为中文双月刊，B辑为英文双月刊，两辑内容不重复。从1988年起，A ...
《小学数学教师》杂志创办于1981，是上海世纪出版股份有限公司主管的国家重点学术期刊，省级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，主要征稿方向：教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、...
摘 要： 随着新课程改革和高考政策的变化，教育部对学生的数学学科核心素养能力提出了更高的教学要求，社会公众对学生数学实际综合能力的关注和重视也有所提高。 目前，高中数学教育面临着一些新的难题和挑战，在数学学科专业性发展和学生解决问题的能力素养培养等方面都亟待改进加强 ...
数学类的CSCD期刊哪个好发表数学方向研究人员或者是数学教师评职都要发表论文,有些单位甚至也要求发表cscd期刊论文,这对于作者来说难度就比较大了,cscd属于核心级别刊物,作者投稿...
国内仅存的10来种著名不收费中学数学期刊一览表1、《中小学数学(高中、初中版)》教育部主管【不收取任何费用,付作者稿费】2、《数学通报》中国数学学会主管【...
为深入贯彻落实中国科协、中宣部、教育部、科技部《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》,推动中外科技期刊同质等效,吸引高水平论文在中国科技期刊首发,加快推进世界一流科技期...
为了使我校师生更精准地掌握自己学科内的SCI/SSCI/A&HCI来源期刊情况,我们对SCI/SSCI/A&HCI来源期刊按照教育部一级学科进行了分类整理,供广大师生科研和发文参...
《中学数学教学参考》创刊于1972年,是由教育部主管、陕西师范大学主办的数学教学期刊。在全国“中学数学”杂志中。办刊宗旨:真诚地为中学数学教学服务,为中学数学教师的专业化水平提...
《大学数学》杂志创办于1984,中华人民共和国教育部主办。目前主要被维普收录(中)、国家图书馆馆藏、万方收录(中)、上海图书馆馆藏、知网收录(中)、JST日本科学技术振兴机构数据库(日)、数据库收...
深:《数学通讯》是教育部主管,华中师范大学主办,创刊于1933年(前生是《中等算学月刊》)三次入选北大图书馆中文核心期刊(1992,1996,2000)审稿周期3-5个月,可...
要求，这类期刊一般发表难度偏高，版费普遍偏高，以下是小编整理的一些教育部门主管主办的教育期刊，...
《数学教学》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于1955年创办,面向全国发行的教育类学术期刊。《数学教学》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。《...
杂志文章摘录数学教与学中的数学建模研究:第十八届国际数学建模与应用会议(ICTMA18)报告综述1背景介绍学科核心素养是当今基础教育关注的一个焦点,针对数学素养的探讨是...