当前位置：学术参考网 > 女娲造人语文教学期刊
一、教学目标. 1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。. 2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想与想象的力量。. 3.激发学生的想象力和探求未知领域的欲望。. 二、教学重难点. 教学重点：. 1 ...
《女娲造人》课堂设计 学习目标： 1. 初步了解神话及其特点 2. 了解鲜明的人物形象，感受文中表现的喜悦心情 3. 初步培养学生的想象能力 教学重难点：激发和训练学生的想像力，体会课文的喜悦 感。 教学过程与步 …
义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册《女娲造人》教案 江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平 学习目标：1． 复述课文，培养口头表达能力。（重点） 2． 整体感知课文，理解神话的特点。（重…
初一语文女娲造人教学设计教案_语文_初中教育_教育专区. 作业编号（69） 《女娲造人》教学设计 庞海霞 淄博第十五中学 f《女娲造人》教学设计 【教学目标】 1．熟读课文，感知文章内容并复述，理解课文大胆新奇而又合情合理的想象 2．美读课文，深入探讨 ...
【教学目标】 1.通过课文与《风俗通》中有关“女娲造人”相关内容的对比阅读，感受本文既神奇又合情合理的想象的魅力。 2.调动自己的体验，发挥联想和想象，改写一篇神话故事。 【教学重点】 感受本文既神奇又合情合理的想象。 【教学 …
比如在进行《女娲造人》一刻的讲解时，对于女娲这样的神话人物，通过语言的描述是很难形成具体画像的，但是教师通过智慧课堂的动画展示，就可以为学生制作出栩栩如生的女娲动画形象，并且通过视频的播放，声音的剪辑，就可以将女娲造人的整个过程表现出来，增强课堂的趣味性，让学生跳 ...
《女娲造人》教学设计 2017-10-11 14:51:11 张晓婉 北方工业大学附属学校 收藏文章 【教材分析】 本单元选编的课文体裁多样，有童话、现代诗歌、寓言、还有神话。《女娲造人》带有浓厚的幻想色彩，可以让学生充分感受文学的奇思妙想，体验想象 ...
一、教学目标 1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。 2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想与想象的力量。 3.激发学生的想象力和探求未知领域的欲望。 二、教学重难点 教学重点：
同学们也可以发挥自己的想象力改写《女娲造人》。请同学们从以下两个角度任选其一，摆脱袁珂想象的情节，重新描述你想象中女娲造人的原因或方法： （ 1 ）女娲为什么造人？ （ 2 ）女娲怎样造人？怎样造更多的人？ 2 ．交流习作，互相点评。
你能对女娲造人的原因、方法或经过进行新的想像吗?四、教师小结女娲造人,体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我们感受到了生而为人的自豪。今天,我们面对...
女娲造人教学目标:1.复述故事情节,理解创作手法,激发学生探求欲。2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故事的特点。教学重点:1.复述故事情节,理...
课文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释。问题导入各谈看法师:同...
《女娲造人》语文教学案例本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺...
国家教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017版)》指出了语文核心素养的四个方面,语言建构和运用,思维提升和发展,审美鉴赏和创造,文化传承和理解.本文以《女娲造人》教学为...
本文用丰富的联想和想象,写了女娲造人的具体过程。根据本单元的要求,继续学习想象在文学中的作用,引导学生对于人类起源的大胆想象,训练学生的想象能力和快速阅读能力。三、教学目标...
语文教学案女娲造人名师设计,优质高效节省工作时间,等于延长寿命七年级语文检测卷(2011.10)命题人:王余红审核人:孙红霞一、积累运用:(23经过全市人民的...
部编版七年级上册《女娲造人》语文学案课件教学设计练习试题女娲造人教学目标1、通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未...
今天,八班的贾博同学上台讲课《女娲造人》。在这之前,贾博同学已经做好了充分的准备,课件已经拷到桌面,就等上课铃响起,他就要从学生身份转变为老师身份了。...
我今天说课的内容是《女娲造人》,下面,我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。一、说教材1、说课文所处的地位及作用《...