中小学研究型（探究型）课程：清晰合理的活动要求，规范有序的活动过程. 姚军. 一、背景简述2020年上海市中小学中青年教师教学评选活动中小学研究型 (探究型)课程的参评对象为上海市小学和初中从事探究型课程、高中从事研究型课程教学的教师。. 上海市中 ...
摘要： 融入STEAM理念的研究型课程实践是发展学生核心素养的重要路径。本文将微生物科学概念（S）、微生物操作技术（T）、数学计算和统计（M）、艺术创作（A）、景观生态砖工程制作（E）融合到“制作基于落叶资源化利用的景观生态砖”研究型课程中，建立了融入STEAM理念研究型课程实施的 ...
1. 探究式、研究型课程立项建设周期为两年，学校将给予专项经费支持。 2. 主讲教师作为课程建设的责任人，须按计划完成课程建设和教学工作。保证课程内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题，不涉及国家安全和保密的相关规定。 3.
中国高校俄罗斯地理课研究型课程教学模式研究. 杜烁. 【摘要】： 所谓课堂教学就是在课堂上师生之间教与学的过程,课堂教学如何进行才能收到良好的教学效果,一直受到人们的普遍关注。. 在中国这样一个有这几千年封建历史的国家里,传统的教学模式使大部分 ...
美国研究型大学通识教育课程研究. 孙美花. 【摘要】： 随着社会政治、经济、科技、思想文化等因素的发展变化,社会对人才的需求也提出了新的要求,不仅要求某一方面的专门人才,而且更需要知识面宽广的全面发展的全能人才。. 美国研究型大学顺应时代发展的 ...
为此，我们整合研究型课程项目与CIE课程群，设计出专业导航课程系列。 高一年级设置CIE课程和专题研修课程。 CIE课程面向对某一专业领域有兴趣爱好的学生，需要通过创新潜质测试；专题研修课程是面向全体学生的体验实践课程，培养学生对某一领域的兴趣，其主要内容来自研究型课程群中 …
1. 课程主讲教师填写《西北工业大学探究式、研究型课程申报书》（一式两份），连同相关佐证材料提交所在单位；课程所在单位填写《西北工业大学探究式、研究型课程单位汇总表》，由教学负责人审核并签署明确意见后，一并报送教务处。 2.
探究式、研究型课程立项建设周期为两年，学校将给予专项经费支持。 2. 项目负责人作为课程建设的责任人，须按计划完成课程建设和教学工作。 3. 教师所在教学单位为课程的责任单位，对立项课程进行过程管理和监督，并提供相应的政策支持和保障。 4.
研究型教学注重教学与科研相结合，强调教学内容的前沿性、先进性、探索性和教学方法的多样性，非常适合研究型人才培养。中国科技大学在神经科学专业研究生培养中，将研究型教学理念引入到每个具体教学环节，在专业理论课教学中，聘请国内知名专家介绍领域研究现状与前沿热点问题；在 ...
新工科研究型课程建设及督导方法的探索 杨素媛,程兴旺,马壮 北京理工大学材料学院 北京 100081 [ 摘 要 ] 新工科背景下，传统工科专业课程的升级改造迫在眉睫，本文从教师变革理念、课程知识重构、授课模式转变及课程评价体系等几方面探索了新工科研究型课程
跨学科实践性研究型课程开设的几点思考王云生【期刊名称】《基础教育课程》【年(卷),期】2020(000)007【摘要】我国的基础教育课程方案设置了分科课程与综合...
《当代教育科学》教育北大核心期刊,可以广泛收录教育方向的文章,主要以教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管...
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<正>所谓研究型课程,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会生活中,选择不同的研究课题,用类似科学研究的方式,独立自主地开展(本文共计1页)[继续阅读本文]相关...
《课程教育研究杂志》是2010年中国外语学习学研究会主办的学术期刊，属国家级教育期刊，是面向国内公开发行的教育类... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于期刊研究型课程的问题>>
【摘要】:课题研究型课程的开发要遵循以下几个原则:以学生的兴趣为导向,兼顾内容的科学性;以学生的自主创新为主,教师指导为辅;贴近学生生活实际。通过课题研究型课程的实践,...
@@为了展示一年多来上海市徐汇区研究型课程的学习不断深入发展的成果,2002年1月9日上海市徐汇区教育局在上海市第二中学召开了全区研究型课程学习的现场展示活动.市教研室、...
《课程教学研究》(月刊)创刊于2012年,是广东教育出版社主办的一份面向基础教育的学术期刊。秉承“关注教育现实,引领理性思考”的办刊理念,重视基础教育的理论探索,课程改革的...
课程教育研究是正规期刊吗?作者teddygirl来源:小木虫1503举报帖子+关注最近投了一篇文章,收到了她们编辑部的邮件。想问下教育类的大家都是投的哪些期刊?返回小木虫...
课程教学研究杂志基础信息:课程教学研究杂志(月刊)于2012年创刊,刊物将针对课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“...