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期刊代号： G392. 分类名称： 小学数学教与学. 复印期号： 2020 年 01 期. 关 键 词：. 深度学习 小学数学 思维品质 教学策略. 字号： 大 中 小. 一、问题提出 深度学习（deep learning）的概念最早由美国学者马飞龙（Ference Marton）和罗杰·塞利约（Roger Saljo）于1976年 ...
内容提要：. 深度学习是可以通过问题解决得以实现的.在梳理小学数学教学中“问题解决”内涵的基础上，提出基于“问题解决”的小学数学深度学习方式——发现问题：创设真实情境，生成非良构问题；提出问题：明确目标指引，以评价提高问题质量；分析 ...
小学数学期刊1、《小学教学参考》 2、《小学数学教师》 3、《小学数学教育》 4、《江西教育》 5、《人大复印资料小学数学 ...
中国人民大学复印报刊资料-中国人民大学复印报刊资料. 全文数据库. 对海量学术信息去芜存菁、优中选优. 数字期刊库. 以原刊原版方式呈现整刊内容. 专题研究库. 根据特色选题，整理形成各类专题研究资料. 报刊摘要库. 人文社科文献要点摘编形式的数据库.
数学建模是学生的核心素养之一.“数学是通过模式建构，以模式为直接对象来从事客观实体量性规律性研究的科学”，这里的“模式”是一种具有普适性的量化模式，是指“按照某种理想化的要求来概括一类事物关系结构的数学形式”[1].小学数学建模教学是根据学生知识经验，面对现实问题情境 ...
G392《小学数学教与学》杂志2016年每册8元，全年12期，全年价格96元 刊物主旨：针对小学数学课程和教学改革，精选专业报刊的精品佳作，介绍最新理念和教学理论，反映最新动态与主流趋势，展示一线教研成果和教学经典案例，促进小学数学教师专业发展，提高小学数学教学研究水平。
单元整体设计倡导用一个整体的观点来思考单元教学，提高整体的教学效果.一线教师要站在整体高度，审视数学单元教学内容，挖掘数学本质，先对整个单元分析设计，后把单元内容合理分配到具体课时，进而在单元基础上进行具体课时的动态教学设计.文章以“几何度量”单元为例谈一谈小学数学 ...
根据提供的数据,《中学教研(数学)》2019年度分别被《复印报刊资料•高中数学教与学》和《复印报刊资料•初中数学教与学》全文转载7篇和4篇,转载量位列第7和第8。人大复印报刊资料基...
1回复贴,共1页<<返回国家级期刊吧《中小学教育》人大复印转载《教育学》G4只看楼主收藏回复水墨editeur初级粉丝1赠证书水墨editeur初级粉丝1扫二维码下载贴吧客户端...
小学生的思维特点是由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。通过学具操作,让学生协同多种感官来学习数学,符合儿童的认知规律和心理特点。然而,长期以来教师只重...
《教学月刊·小学版》进入人大复印报刊资料小学语文、小学数学、素质教育、小学英语的全系列全部四本对应小学教育教学的相关刊物榜单,共被全文转载53篇,转载量均进入榜单前5,分别位列...
小学数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《小学数
【摘要】:以2019年《小学数学教与学》被"人大复印报刊资料"全文转载的195篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从论文转载概况、载文刊源分析、作者所属单位和地域、...
小学数学期刊1、《小学教学参考》2、《小学数学教师》3、《小学数学教育》4、《江西教育》5、《人大复印资料小学数学教学》6、《教学与管理》史中宁教授《基本概念与...
近日,中国人民大学书报资料中心出版的《复印报刊资料:教育学(2012年合订本)》等15种“复印报刊资料”系列刊及其光盘产品入选《2013年中小学图书馆(室)推荐书目》...
笔者按照2017版高中课标中指出主题(单元)教学整体设计的三个阶段,以“几何度量”单元为例谈一谈小学数学单元教学的整体设计.一、分析准备(一)确定单元内容单元内容是单元设计的基石.单元设计中...
以2019年《小学数学教与学》被"人大复印报刊资料"全文转载的195篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从论文转载概况,载文刊源分析,作者所属单位和地域,合著情况,基...