2020年全国中小学STEAM优秀教学课例评选活动对推广普及STEAM教育理念，推动STEAM课程的本土化实施，促进基础教育一线的STEM教学实践与研究，培养和造就一批STEM课程优秀教师,推动优质STEM教育资源的共建共享，有着十分重要及深远的意义。. 欢迎各位教师、教研员 ...
基于 STEM 的课程理念，更有效 地开展符合学生特点的自主探究学习，充分吸引了学生的兴趣和参与。我们以小学 STEM 活动 《投石机》的课程结构为例，分析该课例如何达成 STEM 的 4 个领域的集成与创新。
为加快建设创新型国家，更好的培养学生的创新精神和实践能力，进一步推动区域和学校对STEM教育的理解和研究，5月11日，由四川省教育科学院主办，成都高新区基层治理和社会事业局协办，成都师范银都小学承办的“四川省首届STEM教育研讨会”在成都召开。
该文通过研究 STEAM 教育的核心理念与 Scratch 创意编程的教育理念以及 特点，搭建基于 STEAM 教育的小学 Scratch 创意编程，在这基础上提出 Scratch 创意编程作品 设计开发原则：趣味性；启发迁移性；学科整合性；情境交互性；并根据作品设计开发原则开 发了“小 ...
基于 6E 学习模式的 STEM 课例开发 ——以“多用电表”教学为例.....茅君平（ 9 ） 高中物理概念的“五特征”和“三类型”.....姚 彬（ 12 ） 物理核心素养的融合框架初探
摘要 以“探秘人体的呼吸”的项目式学习为例，对其教学实施流程、设计意图以及评价方式进行分析，通过教学结果及反馈对教学具体过程进行总结和反思，为此类教学设计提供参考和借鉴。. 申燕，陈尚宝，邹志谱，姚毅锋. 基于STEM理念下的项目式学习课例 ...
STEM综合时间课例——绘制校园地图 任玉芹 9 成都市簇桥小学 基于项目的STEM课程“技术与工程”实施实践研究 陈小刚 10 四川师范大学附属上东小学 我是造桥工程师 孙燕 11 成都高新区锦晖小学 STEM教育“四象限模式”课程构建与实践 程燕、袁松涛、王旭云
论文主要分为以下五个部分:第一部分:针对本课题阐述研究STEM教育融入小学科学课程教学案例的背景、目的与意义,并对研究内容与研究方法进行了解读,对国内外STEM教育的研究与实施进行综合论述。. 第二部分:对本研究课例设计与实施部分的理论基础进行阐述 ...
STEAM教育的核心在哪里？ 品牌？课程？学生？ 事实上，品牌落地，课程传播，教授学生的核心，这其中的重要纽带却是老师。 最近总是听到机构负责人抱怨：老师难招，老师难留，老师教学水平停滞不前，频繁换老师带来…
基于STEM的课程理念,更有效地开展符合学生特点的自主探究学习,充分吸引了学生的兴趣和参与。我们以小学STEM活动《投石机》的课程结构为例,分析该课例如何达成STEM的4个领域的集成与创新。科学:研究杠杆原理在投石机中的应用;研究抛物速度与投石臂的