摘要：本文简介了我国城市生活垃圾分类收集和集中处理的必要性及其环境管理现状和问题，分别提出了分类收集、集中处理的环境管理对策，最后整合分类收集和集中处理环境管理原则。关键词：环境管理 城市生活垃圾 分类收集 集中处理城市生活垃圾（以下称垃圾）是指城市人口在日常生活中产生或为城市日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为城市生活垃圾的固体废物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工业固体废物和危险废物）。我国垃圾产生量逐年上升，2001年清运量亿吨，仅有60％得到不同程度的处理处置，无害化处理的不到六分之一。废旧家用电器、建筑废弃材料、报废汽车和废旧轮胎等回收和安全处置的问题日益突出。露天堆放垃圾会产生硫化物、氨、重金属和有机污染物，滋生病源微生物、蚊蝇和老鼠，污染大气、水体和土壤，严重危及人类和动植物的健康。垃圾围城、垃圾爆炸也严重危害了居民生命健康、生活和工业生产。垃圾污染和大气污染、水体污染、噪声污染已成为我国城市急需解决的四大环境问题。环境管理是人们对自身思想观念和行为动作有意识的自我约束，以达到人与自然的和谐共进。我国对垃圾的环境管理是从20世纪80年代开始的，1986年国务院转发城乡建设部等部门的《关于处理城市垃圾改善环境卫生面貌的报告》已涉及垃圾污染及防治对策，正式开始了对垃圾的环境管理。许多城市垃圾收集处理实行市、区、街道三级管理体制。由于目前我国垃圾的设施建设、收集处理、运行监督和宏观管理主要由各城市环卫部门主管，垃圾收集处理的环境管理实质上是由环卫部门及其所属垃圾收集处理单位实施的，收集处理费用由政府包办。环保部门除了对垃圾处理厂实施环境影响评价和监测监督外，几乎没有对垃圾收集处理进行环境管理。由于缺乏有效的竞争机制、监督机制和足够的收集处理费用、人员，垃圾收集处理单位重视的是数量，对环境的影响方面考虑不多。垃圾环境管理除环境行政管理外，还包括企业环境管理和公众参与管理。我国企业垃圾环境管理和公众参与垃圾环境管理也没有形成气候，参与机制很不完善。2000年建设部确定北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门和桂林等八个城市为“生活垃圾分类收集试点城市”。截止2001年底，全国664个城市建有各类生活垃圾处理厂（场）740座，年处理量为7835万吨。分类收集和集中处理中如何实施有效的环境管理成为一个亟待解决的城市问题。1 垃圾分类收集中的环境管理 环境管理必要性试点城市实行垃圾分类收集是提高垃圾环境管理水平的重大举措。垃圾大致可分为三类，即可回收垃圾，厨余垃圾和填埋垃圾。我国对垃圾环境管理实行资源化、减量化和无害化的原则。垃圾分类收集既提高废品回收率又便于危险废物单独处置。垃圾混合收集，增大了垃圾资源化、无害化的难度。首先垃圾混合收集，容易混入危险废物如废电池、日光灯管和废油等，不利于我国对危险废物的特别环境管理，并增大了垃圾无害化处理的难度。其次，我国人均资源和能源并不十分丰富，垃圾混合收集造成极大的资源浪费和能源浪费。垃圾混合收集不利于垃圾中可利用物质的回收和循环利用，降低了可用于堆肥和焚烧的有机物资源化和能源化价值。混合收集后再利用（分选）又浪费人、财、物力。再次，垃圾混合收集可能造成严重的交叉污染和二次污染。垃圾混合收集具有一次性投入和运行成本低，以及对人员素质和技术数量程度的要求低的特点。与之相对，垃圾分类收集具有有利于垃圾资源化、无害化的优点，但具有投入人、财、物多的劣势。垃圾分类收集增加了垃圾收集设施和垃圾运输车辆的数量，要求更多的单位和个人参与垃圾收集，同时增大了环境管理的难度。国家实行了垃圾分类收集先试点再推广的政策，试点城市在法律政策、工程技术和管理方法等方面进行探索和总结，实行分类收集规范管理。在条件成熟时，在全国范围内实行垃圾分类收集。试点城市2000年的分类回收工作的主要对象是废电池、废纸和废塑料。 环境管理现状和存在问题各试点城市基本上将垃圾分为有机垃圾、危险物质和可回收垃圾三类。上海将垃圾分为三类：一类是有机垃圾，即在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾；一类是干电池等危险废物；还有一类是废纸、塑料、金属等可回收的垃圾。各试点城市还采取了下列管理措施：（1）各试点城市确定了垃圾分类收集目标。按照已通过专家评审的《深圳市城市垃圾分类收集总体规划（2000～2010）》及《深圳市城市垃圾分类收集规划（2000～2010）》“工作目标”初步确定：到2010年期间，在清水河环境园内建设城市垃圾分选回收中心、粗大垃圾和医疗卫生垃圾处理中心，实行城市垃圾分类收集、分类运输和分类处理。其中，2005年城市垃圾分类率达到60％，材料回收利用率达到25％；2010年城市垃圾分类率达到90％，材料回收利用率达到30％。（2）各试点城市都制定了各具特色的分类收集实施原则、指导思想和具体方法。如北京市结合申办奥运会，把分类收集作为建设绿色北京的一项重要工作，提出了“系统性、广泛性、有序性”的指导方针，并在全市党政机关、企事业单位实施废纸分类收集，推广使用再生纸办公。（3）各试点城市成立了分类收集机构。南京市逐步建立由小区保洁员、居民、物业管理公司和环卫管理部门共同参与的“四位一体”的垃圾分类回收体系。广州市以垃圾分拣中心建设为龙头，建立了分类收集人员的室、区、街道三级管理制度，组建专业运输队伍，实现了25万户居民生活垃圾分类收集等等。（5）各试点城市根据地方特点完善分类收集的步骤。广州首先居民粗分；再运送到分拣中心细分；最后再根据各种垃圾的组成成分，分别进行再利用。对于可利用的有机物可以在住宅小区通过微生物有机垃圾处理技术处理后，作为绿化的原料就地“消纳”。各试点城市采取了一系列环境管理措施，但也面临着很多困难和问题。第一，市民的分类收集意识并不高，管理部门采取的宣传教育措施也是短期的、急功近利和运动式的。第二，分收集处理费用靠政府全额财政拨款，配套资金缺乏，缺乏融资渠道，尤其是利用外资方面。第三，垃圾收集主体间衔接不合理，缺乏中间环节，尤其是在没有物业管理公司的小区。第四，公众参与不够，公益性环保组织参与停留在宣传教育的阶段，缺乏参与垃圾分类收集处理及其环境管理的途径，环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。第五，环卫部门和保洁单位习惯于传统垃圾收集方式，不适应垃圾分类收集的要求，如工作人员对垃圾分类方法和收集方式掌握不准。第六，垃圾分类收集处理效率低而技术含量少，垃圾分类收集处理业仍属于劳动密集型行业，缺乏足够数量和适宜素质的工作人员。第七，垃圾分类收集处理设备不能适应有地方特色的垃圾分类收集处理方式的需要。 垃圾分类收集环境管理对策垃圾分类收集要坚持“无害化、资源化”的原则，鼓励废物回收和综合利用。生活垃圾环境管理应从源头抓起，逐步过渡到垃圾收集企业负责社区、小区、居民住宅等源头的生产垃圾收集工作，避免多头管理，多头收费。垃圾收集和运输应密闭化，防止暴露、散落和滴漏。鼓励采用压缩式收集和运输方式。尽快淘汰敞开式收集和运输方式。结合资源回收和利用，加强对大件垃圾的分类收集、运输和处理。应当以各地经济能力、社会条件、分类收集现状和实践中出现的问题为基础，合理安排垃圾分类收集环境行政管理、企业环境管理和公众参与管理措施。环境行政管理主要包括国家环境管理、省级环境管理和城市环境管理。建议国家层面上制定垃圾分类收集的环境管理政策。城市生活垃圾分类收集的国家环境管理工作主要包括制定城市生活垃圾分类方法和名词术语标准、城市生活垃圾分类标识标准、垃圾分类收集的统计和评价指标和中国城市生活垃圾分类收集行动计划以及组织开展城市垃圾分类收集法规、政策调研。同时要制定适宜的经济、技术和社会政策，加强对垃圾省级环境管理和城市环境管理的引导。省级层面着重垃圾分类收集技术的宏观调控和推广应用。推行垃圾分类收集，研究开发适合我国的垃圾处理技术，推进垃圾处理的产业化。垃圾分类收集的城市环境管理工作主要包括垃圾分类收集与资源循环利用紧密结合。环卫保洁单位（包括事业单位和企业单位）的设立须报建设行政主管部门审查确认资格，到工商部门办理营业执照。企业环境管理。飞机场、火车站、公共汽车始末站、港口、影剧院、博物馆、展览馆、纪念馆、体育馆（场）和公园等公共场所，由本单位负责垃圾的清扫保洁和分类收集。机关、团体、部队、企事业单位，应当按照城市人民政府市容环境卫生主管部门划分的卫生责任区负责垃圾分类收集。城市集贸市场，由主管部门负责组织专人清扫保洁和分类收集垃圾。各种摊点，由从业者负责垃圾分类收集。在市区水域行驶或者停泊的各类船舶上的垃圾、粪便，由船上负责人依照规定处理。医院、疗养院、屠宰场、生物制品厂产生的废弃物，必须依照有关规定分类收集和处理。居住小区、大厦和工业区的开发建设单位、物业管理单位、房屋管理单位必须选定适宜的地点或场所配套设置生活垃圾分类收集的容器、设施和厨余垃圾处理设备。有关单位和个人可以委托垃圾分类收集处理企业清扫和分类收集，垃圾分类收集处理企业收取一定费用，按规定和约定实行垃圾分类收集。委托分类收集垃圾，应当签订书面委托合同，合同副本须报主管部门备案。带有液体的垃圾，产生单位应密封投放，分类收集单位应密封清运，不得对环境造成污染。公众参与管理。城市居民、单位必须按照所在地环境卫生主管部门规定的时间、地点和方式排放生活垃圾，并积极配合有关单位进行分类收集。只有社会形成了封闭的“分类收集--再利用--消费--再分类收集”的资源循环利用环，建立起完整的系统，分类收集才可能持久。2 垃圾集中处理中的环境管理分类收集和混合收集后的垃圾都应集中处理。城市人民政府应当发展城市生活垃圾处理产业，采用无害化和资源化的处置方法集中处置城市生活垃圾。垃圾集中处理设施建设得到较快发展，关键在于国债资金的有力支持。垃圾集中处理环境管理面临着众多的问题，重视卫生管理，忽视环境保护。除了环境影响评价和环境监测外，很少有适宜的环境管理方法。城市生活垃圾集中处置设施、场所的选址和构造，必须符合环境保护标准和城市环境卫生标准。禁止擅自关闭、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施、场所；确需关闭、闲置或拆除的，必须经所在地县级以上地方人民政府环境卫生行政主管部门和环境保护行政主管部门核准；环境卫生行政主管部门和环境保护行政主管部门应当自接到核准申请之日起30日内作出批复。垃圾集中处理还应与垃圾减量化、家庭自身无害化处理以及资源化相结合。如广州垃圾集中处理和分类收集、净菜进城、包装容器循环利用以及垃圾发电相结合。 填埋填埋是现阶段我国垃圾处理的主要方式。大多数垃圾填埋方式都是简易填埋，忽视了处理中的环境管理。填埋导致的大气污染、水污染等二次污染严重。卫生填埋是垃圾处理必不可少的最终处理手段。兴建填埋场应当实施三同时制度、环境影响评价制度和环境监测制度。 堆肥食物垃圾约占生活总量的 1/3。食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境等特点，对其集中处理，如堆肥，不仅减少了垃圾污染，而且使之与其它垃圾成分分离，加快了垃圾分类，有利于城市生活垃圾的全面处理。堆肥易造成地下水污染，发酵不成熟堆肥效果不理想。堆肥产生大量甲烷，处理不好可能引发爆炸。堆肥场所应远离地下水源地，易通风。 焚烧焚烧的成本很大，在我国应有并不普遍。焚烧易产生局部大气污染。垃圾焚烧场的建立应严格遵守三同时制度、环境影响评价制度、环境标准制度和环境监测制度。3 分类收集和集中处理环境管理原则我国各城市基本配套建设了垃圾清扫、收集、贮存、运输和集中处置设施、场所，大多数城市实行了城市生活垃圾集中处置，少数城市正在实施垃圾分类收集制度。我国城市生活垃圾分类收集和集中处理中的环境管理原则为（1）与源头控制、产生控制相结合，（2）与收费管理等经济刺激手段相结合，（3）与行政处罚相结合和（4）提高环境卫生管理与环境保护相结合。盲目追求对垃圾良好环境管理的一蹴而就，既不可能也不可行，但我们可以借实行垃圾处理收费和分类收集试点的契机，对有经济和能力条件的城市尝试对垃圾实施从“摇篮”到“坟墓”的全过程环境管理。垃圾分类处理和集中处理是一种末端控制措施，应该和源头控制和产生控制相结合。政府要利用经济手段和相关政策来引导企业和公众参与垃圾分类收集和集中处理，并整合平衡各方的利益。按照污染者付费的原则，加快完善环境基础设施使用和服务收费制度，在投资、税收、征地、就业用工等方面给予优惠政策，鼓励民间资本参与环境基础设施建设和运营。要对城市环境基础设施运营单位实行企业化改制，做到政事分开、政企分开、管办分开；打破行业垄断和区域垄断，开放服务市场，鼓励不同经济成分的企业参与运营，提高资金使用效率和污染治理效率。制定鼓励源头减量、分类收集、资源再利用的政策，通过行政机制和市场机制，激发实行生活垃圾分类收集处理的外部压力和内在动力，带动减量化、资源化，并从中获得相应的经济效益。为保护城市垃圾的分类收集和资源回收，在税收政策方面应制定与之相应的合理稳定的废品回收价格和奖惩制度，保证垃圾分类收集和废品回收的持续发展。建立危险废物单独收集和处理系统。逐步建立独立系统，收集、运输和处理废电池、日光灯管、农药容器和废油等。垃圾分类收集和集中处理具有不经济性，单位和个人一般不会主动承担垃圾分类收集和集中处理义务。在具备条件的城市，要强化环境管理，严厉处罚不执行分类收集和集中处理制度的单位和个人。对于居民生活垃圾，通过实行居民分类收集付出成本2～3倍的罚款并责令其限期分类收集或代履行收取相应费用的方式，实施垃圾分类收集制度。对于工业区、街道等公共场所的垃圾，场所设置单位或主管部门必须设置垃圾分类收集设施，任何人投掷垃圾必须投入且必须按分类标准或方法将垃圾投入垃圾分类收集设施。对违反规定的单位处以罚款，对违反规定的个人予以行政处罚或行政处分。垃圾的环境行政管理要与企业管理、公众参与管理结合，以形成结构互补、功能配套的垃圾分类收集处理环境管理体系。市人民政府制定垃圾分类收集处理办法，居住小区、大厦和工业区具体实施，大类粗分，厨余垃圾就地绿化。城市生活垃圾的分类收集和集中处理应实行面向社会、公开发包、平等竞争、有偿服务的原则，鼓励单位或个人举办分类收集和集中处理的专业化服务企业。卫生填埋场的规划、设计、建设、运行和管理应严格按照《城市生活垃圾卫生填埋技术标准》、《生活垃圾填埋污染控制标准》和《生活垃圾填埋场环境监测技术标准》等要求执行。科学合理地选择卫生填埋场场址，以利于减少卫生填埋对环境的影响。场址的自然条件符合标准要求的，可采用天然防渗方式；不具备天然防渗条件的，应采用人工防渗技术措施。应当坚持垃圾填埋场的环境影响评价和环境监测，加强垃圾填埋的环境监督管理。
实行垃圾分类回收可以节约资源，节省土地，节约资金，减少环境污染。目前重庆市绝大部分垃圾未实行系统的分类回收，少部分街道进行了垃圾分类回收的试点，由于教育、宣传不到位，试点选择不恰当，配套工作未跟上，以及不合理的体制，效果不理想。实行垃圾分类回收应该从以下几方面入手：建立管理机构，制定垃圾分类回收的政策、规章制度；改革管理体制，转变运行机制；垃圾分类回收试点；采取多种途径宣传、教育市民，提高市民的环境意识；设计实用、美观的垃圾收集容器；设计合理的垃圾分类类别；实行垃圾分类处理。
湖南师大附中海口中学研究性学习报告《关于生活垃圾的处理和回收利用调查研究》指导老师：张慧宁组 长：温俊成组 员：温俊成、杨成伟、陈汉卿导航目录结题报告附录一：开题报告附录二：活动记录附录三：自我总结表附录四：组员互评附录五：心得体会附录六：导师指导附录七：评价表附录八：结束语结题报告摘要随着当今社会经济的高速发展，全球经济多元化，逐步向小康生活迈进。人们的生活水平的不断提高，社会生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善，国家日益繁荣昌盛，社会主义在中国显示出蓬勃生机和强大活力。近年来，我国在保护和改善环境方面做出了巨大努力，并取得了显著成效。但也仍存在着许多环境问题，特别是生活垃圾产量日益增加，其成份变得日益庞杂。这些垃圾不仅占用了大量的土地，破坏了城市景观，而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染，进而对人类的健康构成威胁。关键词：生活、利用、垃圾、回收、调查问卷一、生活垃圾的分类及危害生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。（一）生活垃圾的分类垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1、可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：（1）纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；(2)塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；(3)金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品；(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。3、有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。4、医疗废物分类。使用后的一次性医疗器械，不论是否剪除针头，是否被病人体液、血液、排泄物污染，均属于医疗废物，均应作为医疗废物进行管理。使用后的各种玻璃（一次性塑料）输液瓶（袋），未被病人血液、体液、排泄物污染的，不属于医疗废物，不必按照医疗废物进行管理，但这类废物回收利用时不能用于原用途，用于其他用途时应符合不危害人体健康的原则。5、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。（二）生活垃圾的危害垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。第六、对人体健康及生态的影响。一些持续性有机污染物在环境中难以降解，这类废弃物进入水体或渗入土壤中，将会严重影响当代人和后代人的健康，对生态环境也会造成长期的不可低估的影响。残留毒害物质在动植物体内积蓄，严重影响动植物的生长，生态平衡遭受严重破坏。当人食用含有有毒物质积累的动植物时，又使毒害物质积存在人体内，对人的肝脏和神经系统造成严重损害，诱发癌症和导致胎儿畸形等。二、生活垃圾的处理与回收利用生活垃圾处理专指垃圾中由居民排弃的各种废弃物（不包括市政设施与修建垃圾）的处理，包括为了运输、回收利用所进行的加工过程。处理的目的是使垃圾的形态和组成更适于处置要求。例如为了便于运输和减少费用，常进行压缩处理；为了回收有用物质，常需加以破碎处理和分选处理。如果采用焚烧或土地填埋作最终处置方法，也需对垃圾先作适当的破碎、分选等处理，使处置更为有效。生活垃圾的处理应遵循减量化、资源化、无害化的原则，目前主要有填埋、堆肥及焚烧三种处理方法。1、填埋处理法。填埋法是指利用天然地形或人工构造，形成一定空间，将垃圾填充、压实、覆盖达到储存的目的。垃圾填埋处理具有投资小、运行费用低、操作设备简单、可以处理多种类型的垃圾等特点。目前垃圾填埋处理的比例超过85%。但由于目前的生活垃圾仍然未实行分类分拣，填埋处理的对象多为混合垃圾，因此填埋法存在以下问题：混合垃圾中的大部分可回收物、可焚烧物或可堆肥物等被一并填埋，不能再生利用，资源利用率低；混合垃圾渗出液会污染地下水及土壤，处理成本高；垃圾堆放产生的臭气严重影响周边环境的空气质量，大多数垃圾填埋场产生的填埋气体直接排入大气，即污染环境、浪费资源又造成安全隐患，目前能够对填埋气体进行资源化利用的填埋场不足3%；混合垃圾大量占用填埋场的空间资源，导致填埋场占地面积大，消耗大量土地资源；填埋场处理能力有限，服务期满后仍需投资建设新的填埋场。2、堆肥处理法。堆肥法是利用自然界广泛分布的细菌、真菌和放射菌等微生物的新陈代谢作用，在适宜的水分、通气条件下，进行微生物的自身繁殖，从而将可生物降解的有机物向稳定的腐殖质转化。目前堆肥处理主要采用静态通风好氧发酵技术。堆肥技术适合于易腐烂、有机物质含量较高的垃圾处理，具有工艺简单，使用机械设备少，投资少，运行费用低，操作简单等特点。利用生活垃圾堆肥在我国已有较长时期，但存在如下问题：不能处理不可腐烂的有机物和无机物，垃圾中石块、金属、玻璃、塑料等不可降解部分必须分拣出来，另行处理，分选工艺复杂，费用高，因此减容、减量及无害化程度低；堆肥周期长，卫生条件差；堆肥处理后产生的肥料肥效低、成本高，与化肥比，销售困难、经济效益差；许多有毒、有害物质会进入堆肥，农田长期大量使用堆肥，可能会造成潜在污染。3、焚烧处理法。焚烧法是一种高温热处理技术，即以一定的过剩空气量与被处理的有机废物在焚烧炉内进行氧化燃烧反应，废物中的有毒物质在高温下氧化、热解而被破坏，是一种可同时实现废物无害化、减量化、资源化的处理技术。焚烧法具有厂址选择灵活，占地面积小，处理量大，处理速度快。减容减量性好（减重一般达70%，减容一般达90%。）无害化彻底，可回收能源等特点，因此是世界各发达国家普遍采用的一种垃圾处理技术。近年来焚烧法在我国得到迅速发展，但应用并不普遍，主要存在如下问题：建设焚烧厂投资大，建成后运行成本高；混合生活垃圾成分复杂，燃烧的效率低，焚烧尾气污染严重；混合垃圾中餐厨类垃圾含盐量较高，烟气中的氯化氢会腐蚀焚烧炉，增加烟气处理的难度和污染控制成本。三、生活垃圾的处理与回收利用的对策如何有效地对其进行处理和回收利用，已成为各级政府和普通百姓关注的热点问题之一。1、大力进行科普宣传，提高农民环保意识尽管江苏近年来经济发展相对较为迅速，人民素质有了一定提高,但还有相当一部分人受传统生活方式的影响，思想观念的更新远未跟上生活水平的日益提高程度，环境意识较为淡薄，价值观念滞后，生态意识淡薄，是思想认识障碍的深层原因。群众中“产品高价、资源低价、环境无价”的旧观念仍然根深蒂固，许多地方政府在实践中很难正确处理全局的、长远的生态效益和局部的、短期的经济利益之间的关系。要通过多种宣传媒介，以通俗易懂的方式，宣传环境科普知识，让广大人民认清生活垃圾造成环境污染、生态恶化等后果的严重性和长期性。同时政府要积极创造条件举办各种培训、讲习和辅导班，组织有关人员到生活垃圾处理典型示范点参观学习，逐步提高广大干部群众的环境与资源意识，让农民自觉的避免产生废弃物，拒绝使用不必要的一次性塑料制品，尽可能循环利用各种物资。使保护环境、拒绝污染成为领导和群众的共识和自觉行动。所以，目前加大科普宣传力度，使农村干部群众对生活垃圾方面的知识及其污染的危害性有一个清楚的认识尤为重要。2、全面推广分类回收,实现废物利用最大化由于人们生活节奏的加快和生活水平的提高，每年递增的垃圾多为可回收物，可以说有2/3以上的废弃物是能回收利用的，即将垃圾相对集中，由专人将垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡胶等拣出回收或利用，同时将废旧电池、农药瓶、发胶罐、摩丝罐等有毒有害的物品挑出来，交政府有关部门统一处理，其余的有机垃圾，可以通过快速发酵的方式，转化为肥料回归农田。这样做将大大降低垃圾总量和体积，减少垃圾转运中耗费的人力和物力，及过多的垃圾堆放对环境造成的污染，减少了相关部门清运和处理垃圾的负担，延长了造价昂贵的垃圾处理场的使用寿命。实现垃圾从源头分类，资源回收将大有可为。然而，实现垃圾从源头分类是一项系统工程，必须由政府下定决心来组织领导，群众的参与和企业的支持，三者结合才能办成。3、实行“排污者付费、治理者收费”的收费制度目前我国尚没有制订关于生活垃圾的专门法律及行政法规，但一些条例中有相关的规定。例如，国家“十五”计划纲要指出，要推行垃圾无害化处理与危险废弃物集中处理，推行清洁生产，全面推行污水和垃圾处理收费制度。收取生活垃圾处理费已有一部分意见出台，北京、天津等城市已经开始征收生活垃圾处理费，实行垃圾计量制。在各单位及各家各户交纳一定数量的基本清洁费、卫生费的基础上，按照每个单位或每户垃圾产出量的多少来负担垃圾处理费用。其好处就是打破了目前垃圾处理的“大锅饭”，从而迫使人们认识到“多产垃圾就要多掏钱”。要想减少这方面的开支，就要想尽办法减少垃圾量，进而达到保护环境，减少污染之目的，从而在一定程度上减少垃圾量。虽然征收垃圾处理费可能不能完全满足处理投资，但至少能解决部分问题，这也是控制农民随意排污的一种手段。这样既能促进垃圾处理产业化发展，又能减轻政府的财政压力。由于对垃圾的处理需要有一定的人力、物力和财力的支持，各地由于经济发展的差别能够对垃圾的处理程度就有很大不同。因此各地区要根据自身的情况量力而行，选择合适的垃圾处理方法，减少生活垃圾对社会生态环境的进一步破坏。解决好这一问题，需要政府、企业和人民的全面参与和支持，从源头和末端全方位加以控制，最终使我们的社会有一个清洁的环境，从而实现社会的可持续发展。湖南师大附中海口中学研究性学习开题报告表（ 2011 ）届（ 6 ）班课题名称 关于生活垃圾的处理及回收利用调查研究开题时间 2010年1月 拟结题时间 2010年5月课题团队 组长 温俊成 导师 张慧宁组员 温俊成、、杨成伟、陈汉卿主导课程：综合实践活动 相关课程：化学与生活研究背景 在我国，近几年常有企业和零售药店开展过期药品的回收活动。在一些社区，也曾定点设立了家庭过期药品回收箱。但总体上看，我国过期药品的回收工作缺乏持续性和普及性，回收过期药品的网点较少，消费者不能及时把过期的药送到回收网点。在过期药品回收方面，国外一些好的做法值得借鉴。如今，很多国家都十分重视过期药的回收，以免随意处置过期药带来不法分子“再次利用”或污染环境等严重后果。研究意义 我们大力发展校园垃圾分类处理，不仅是为了解决垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾处理本身最重大的意义，这就是：通过教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片，不断提高广大群众意识，号召广大群众积极参与。通过垃圾分类，广大群众容易理解自己与环保的关系，每个人都是垃圾公害的制造者，也同时是垃圾公害的受害者，应树立这样的意识：环境保护，不仅仅是政府行为，也是一种广大群众个人行为，要保护民族的生存根基，必须从每个人做起。以“垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保”为口号，强调垃圾分类对于挽救耕地、减少污染、节约地球资源的重要意义，最终达到 “教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片”的目的研究内容范围 1、中学生及家长最真实的的看法和实践体会。2、实地采访和对学生以及社区家庭的问卷调查。3、网络资料。方法和措施 1、分发问卷2、采访身边的中学生以及他们的家长3、网上查阅资料4、实地考察记录研究所需条件 社区及学校电脑 手机 纸笔若干计划访问的专家 校内 身边的同学们校外 组员家附近社区的家长预期的成果 1、切实了解目前中学生对于使用手机利弊的认知程度。2、提高自身自主学习、自主实践的能力，开拓眼界，增长知识。课题研究的计划 活动安排 活动时间 活动内容 活动方式 确定研究课题 讨论 进行第一次的调查 调查问卷 全体组员得出第一次调查问卷的结论 统计调查问卷 各组员回家在家的附近的社区询问调查居民对生活垃圾的回收利用看法 询问登记 收集他人看法 分发问卷课题研究的计划 活动安排 收集他人看法 分发问卷 收集他人看法 分发问卷 收集资料 网络与书本及组员平时积累知识 结束高一的研究性学习 统计小组分工 姓 名 主要负责事项温俊成 实地考察采访及调查、分发问卷、记录、报告的编排、整理归纳杨成伟 分发问卷、记录、结题报告的撰写、调查结果分析陈汉卿 记录、制作问卷、收集资料整理并统计问卷导师意见 “关于生活垃圾的处理及回收利用研究性报告”的课题研究立足校园，具有现实意义，因此在选题上是恰当的。通过这一课题的研究能引导学生正确行为习惯，从我做起，了解生活垃圾的回收利用，有利于提高学生自主学习、自主实践的能力。方案合理、安排细致、操作性强。同意按方案进行。指导教师：张慧宁湖南师大附中海口中学研究性学习小组活动记录表（11）届（6）班课题题目 关于生活垃圾的处理及回收利用调查研究 主持人 温俊成时间： 次数：（5）次 地点：绿茵阁 记录员 陈汉卿参加成员 温俊成、陈汉卿、杨成伟、刘楚彬活动目的 通过教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片，不断提高广大群众意识，号召广大群众积极参与。通过垃圾分类，广大群众容易理解自己与环保的关系，每个人都是垃圾公害的制造者，也同时是垃圾公害的受害者，应树立这样的意识：环境保护，不仅仅是政府行为，也是一种广大群众个人行为，要保护民族的生存根基，必须从每个人做起。以“垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保”为口号，强调垃圾分类对于挽救耕地、减少污染、节约地球资源的重要意义，最终达到 “教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片”的目的活动过程 2010年1月8日：明确详细的计划，讨论研究课题展开2010年1月15日——2010年1月18日：开始采访工作2010年2月9日——2010年2月13日：开始问卷调查2010年3月20日——2010年4月13日：上网调查及了解有关这方面的理论知识2010年4月15日 ——2010年5月25日 ：对课题进行总结，汇总并写成报告活动评价 实验十分有趣，虽然平时在化学课上我们也做过很多实验，但是这一次的十分有意义。虽然实验的过程很简单，但是在这过程中我们也非常的开心，并且学到了很多关于实验的知识。在实验过后，我们对化学老师进行了访问，她给我们的课题研究提出了许多宝贵的意见和建议，并且对我们的研究性学习进行了总结。我们的课题研究就这样结束了，在这次学习的过程中，我们积累了一定的经验。看着几天努力的成果，虽然感到有些疲倦，但是觉得很开心，很有意义备注：调 查 问 卷同学：你好！我们是高二六班的学生。我们正在进行研究性学习，希望能就您对生活垃圾的回收及利用的看法和了解进行调查。以下列出的各题，请您发表一下看法。谢谢您的合作！高二（六）班关于生活垃圾的回收及利用调查研究小组1.请问您家里的生活垃圾可分为(可多选)：（ ）A.塑料、橡胶类B.金属类C.剩饭、菜类D.玻璃瓶、罐类E.木质、纸张类F.其它2.请问你家里常用一次性餐具吗？（ ）A.是B.不常用C.根本不用3.请问你家里处理垃圾的方式有：（ ）A．全部扔掉B．部分回收卖出，部分扔掉C．分类装袋不同处理4.有没有听说将垃圾分类装入分类箱的措施? （ ）A．理解B．了解一点C．听说过D．不知道5．如果有关部门对家庭日常垃圾进行适当收费，你认为合理吗？（ ）A．积极支持合理收费B．可以C．不赞成也不反对D．完全不合理6．你（或你的家人）有回收一些废品保存，留待备用的习惯吗？（ ）A．有B．有时候有C．没有7.你认为你所居住的社区卫生环境如何？（ ）A、好B、一般C、差8.你认为造成卫生环境差的原因是什么？（ ）（可多选）A、居民乱扔垃圾B、管理部门没到位C、设施不完善9.你所在的社区垃圾一天清理几次？（ ）A、一次B、二次C、三次D、不知道10.你认为社区卫生环境的生活垃圾污染会对居民的身体造成伤害吗？A、会B、不会11.你周围的人对于环境保护意识如何？（ ）A.一定要保护环境B.尽力吧C.看情况D.不管我的事采访记录活动地点：湖南师大附中海口中学高中宿舍学：研究性学习的组员甲：高中的一位老师乙：学校垃圾回收站管理员（1）学：老师你好，我现在正在调查垃圾分类回收管理的报告，可以回答我几个问题吗？甲：当然可以。学：老师你知道垃圾分为哪些种类吗？甲：我只知道分为可回收和不可回收两类，街道上只有这两类。学：那平常扔垃圾有分类吗？甲：没有，都是包在一起丢的。学：好的，谢谢！（2）学：阿姨你好，我现在正在调查垃圾分类回收管理的报告，可以回答我几个问题吗？乙：可以。学：平常学校的垃圾都是送来这里吗？乙：是的。学：送过来的垃圾有分类放么？乙：没有，都是一袋一袋送来的。学：那你们是怎么处理的呢？乙：我们把纸和纸壳拣出来，其余的垃圾全部都装进垃圾筐，等待垃圾车来装载，统一送到垃圾填埋场填埋。学：那么学校食堂的垃圾呢？乙：不是的。是由农场专门承包拿来作为牲畜的饲料。学：好的，非常感谢！湖南师大附中海口中学研究性学习活动学生自我总结表（ 2011 ）届（ 6 ）班 姓名： 温俊成教科室制表课题名称 关于生活垃圾的处理及回收利用调查研究 指导老师 张慧宁总结陈述我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？制定计划，总结和撰写报告没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？ 查找资料的部分不是很好。我觉得刘楚彬同学值得我学习，在这过程中他常努力，也非常积极，不怕辛苦，不怕累，还能提出些非常好的建议，一直坚持到最后，表现得非常好。我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）我从其他同学的发言中受到哪些启发？ 提出了寻找各国成功垃圾分类的案例，也被采用了。其他组员也非常赞同，因为这是一个有力的论证对我们的报告来说。其他同学提出的一些细节的建议也非常的好，而且大家提出的采访建议都非常的好。学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？ 课题的研究、调查、撰写犹如大工程一般，特别是课题报告的撰写需要大量的资料及调查数据。获取大量的实时数据对我们而言是一个相当大的挑战。学习过程中，我有哪些感受和体会？ 这次的研究让我学到了很多，使我一生受益匪浅，和大家在一起的辛苦和微笑也将永远记在我心里。湖南师大附中海口中学研究性学习活动学生自我总结表（ 2011 ）届（ 6 ）班 姓名： 陈汉卿教科室制表课题名称 关于生活垃圾的处理和回收利用调查研究 指导老师 张慧宁总结陈述我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？ 问卷调查，发放以及统计任务组织策划工作没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？ 在问卷发放过程中，调查对象不积极配合完成调查时有沮丧现象，不能正确调整心态，应与改善。但在组织策划方面能分工明确，有计划，有目的的完成任务。我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）我从其他同学的发言中受到哪些启发？ 我提出了分队调查（2人为1小队），明确作业目标，构成效率小队的调查方案。学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？ 在学习过程中，我遇到最大的困难是不能分散开来平均调查全市的数据，数据单一集中在某一区域。这样很可能导致数据不准，造成这种困难的原因是缺乏金钱跟交通工具。学习过程中，我有哪些感受和体会？ 在这次活动中，锻炼了自己的实践活动能力，学到了许多关于环境保护的知识，真正体会到“世上本无垃圾，只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。希望大家从我做起，从现在做起，保护环境，建设我们的美好家园，共筑我们的美好未来。
你知道吗?我国每年都有价值250亿元的资源被白白浪费了!这些资源既不是石油也不是天然气，更不是高科技产品，而是我们每个家庭每天都在产生的生活垃圾。由于我们没有将垃圾进行适当的分类，不仅使那些可利用而没有得到利用的废弃物成为二次污染的源头，而且还造成巨大的资源浪费，实在是太可惜了!让我们先来看一看生活垃圾全部混在一起都会带来哪些后果吧!首先，会增加填埋或焚烧的垃圾量。仅在我们北京，垃圾占地就已达1万亩啦，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁。我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊。既然垃圾分类这么重要，为什么大家总是做不好呢?我们调查后发现，很多人怕麻烦、环保意识不够，还有一个重要的原因是，大街上和社区里方便分类垃圾箱特别少，让人们很难养成垃圾分类的好习惯。哎，难道说，就继续让这些垃圾混在一起，又污染环境又浪费资源吗?那可不行，必须想办法解决。如果政府加大垃圾分类的推行力度，当然最好还能制定奖惩制度，效果可能就明显得多。除此之外，最好能够设计出更为方便分类，同时外观又醒目的垃圾箱，让它的标识就像交通红绿灯一样深入人心，时刻提醒大家要做到垃圾分类。这样一来，不但可以减少污染，保护环境，而且还能给国家节约不少能源呢。你好，可以追问我，望采纳。
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。你知道征文怎样写才规范吗？以下是我帮大家整理的垃圾分类进校园主题征文范文（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我的身边有九成的同学爱吃零食，常吃的零食几乎全部是膨化小食品，碳酸饮料等“垃圾食品”而这些“垃圾食品”又多为三无产品。我在电视上看过在前夕，就一项学生零食调查结果中，我知道了三无产品对身体有很大的危害，我呼吁同学们告别不健康的饮食习惯。
因为在这个活动中主要围绕孩子们喜欢的零食做报道。该校的九成同学都喜欢吃零食，受访的60多人仅一人在最喜欢的零食中选择了蔬菜和水果，其他人则选择了饮料和虾条等膨化食品。从这项调查中，我知道了这些食品大多来自学校周边的小卖部与个体摊贩，大多数学生购买来的零食根本不看食品的包装上是否有生产日期，地址等标识，而在学校旁边小卖部检查的部分“三无”食品中，色素和添加剂普遍超标，其中一些小食品大肠杆菌严重超标，个别的小食品中还含有亚硝酸盐。因为这些食品外表光鲜，价钱十分便宜，所以它们吸引了孩子的眼球。但它们严重的损害了少年儿童的身体健康。
我作为学校的一名少先队的大队长，我呼吁工商部门在对此类“垃圾食品”清理整顿的同时，也要对那些小黑作坊清理整顿。我决定和我的队员们对“垃圾食品”做一系列的宣传，使全校的学生不要光顾街边的流动摊点、校门口的小卖部购买食品。要养成购买食品时查看商品标签的习惯，正确食用各类安全食品。
我呼吁全校的同学们告别“垃圾食品”。
在我们的生活中都会有许多垃圾，一些可回收，比如：饮料瓶、旧报纸、包装盒、旧电池等等，还有一些不可回收的，比如烟头、果皮、菜叶、等等。听妈妈说，垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎身体健康的大事，这是一个城市文明的标志。
我虽是名学生，但也能尽自己的微薄之力，为城市的文明添砖加瓦。平时，我有个习惯，不管在哪儿喝完的饮料罐、矿泉水瓶，我都会紧紧地攥在手里，绝对不会随便丢弃在外面的，再远，我会把它们带回来放在家里的小回收站。
在家中，这项神圣的使命就是我在负责，我可是这小回收站的站长。每到假期，我就会把这些瓶瓶罐罐装进一个大袋子里。在爸爸的协助下，把硬纸盒类压平和旧报纸、旧报刊归为一类，把它们整齐地叠放在一起，然后叫爸爸帮忙用绳子捆起来。
只见爸爸拉住绳子的两端，使劲用脚踩踏叠放好的报纸和废纸盒，用绳子牢牢地把它们捆绑好。哇！终于大功告成！于是，我们把这些回收垃圾卖给资源回收站。卖废品的钱就是我的零花钱。
上次，学校进行义卖活动，我的零花钱就派上用场了。在义卖活动上，我买了梦寐以求的一些书籍。如果碰上“献爱心活动”，我就会把它们捐出来，这些零花钱就更能发挥作用，帮助有困难的人了。
虽然我做的垃圾分类只是一件很小的事，但如果有更多的人能这么做，我们城市的环境肯定会更优美，让我们一起为城市的文明多尽一份心力吧！
“叮叮，当当。”放学铃声响啦！顿时，学校里人声鼎沸。一群群的小学生勾肩搭背地，准备回家。
这时，一个教室门外，一个总是被人忽略的角落中，静静地放着一堆垃圾。人都快走光了，可是那堆垃圾还是没人去管。教室的墙上白白洁洁，光静如新。可是这儿，几只绿头苍蝇肆意飞舞这，路过的人大都都绕路走了。宁愿舍近求远也不愿经过此地。
这不，一个头上有着两个羊角辫儿的小女孩一蹦一跳地经过了这里。看到这堆垃圾，明显地愣了一下。但也没停下多久，马上就有扬起小脸，装作没看到又走了。
过不多久，第二个人走来。这是个四年级的男生。他看见这堆垃圾，就鄙夷的笑笑：“这是哪个懒鬼？扫到这里放着。”话虽这么说，可这个人却没有出手把垃圾扫走的意思。那双手一只插在兜里，没有伸出来过。
第二个人走后，又有一个抱着篮球的男生走来。他一看见这堆垃圾，就直皱眉头。恨不得拂袖而去。可是忽然，他眼前一亮，来到垃圾桶边，东找找西翻翻，翻出了一块贝壳，满意的离开。
这是一个学生走来，看上去只有二年级。他看了看这里，二话不说，马上离去。他也要像前几个人一样拂袖而去吗？没过多久，他又回来了，带回了一把扫帚，东扫西扫。还把扫出的垃圾丢到了校门口的垃圾桶。
这个墙角现在干干净净的，好像从来没有过这堆垃圾。
今天，我们老师让我们看了一个视频，关于垃圾分类。
这个视频的开头是这样说的'：猪能吃的是湿垃圾，猪不能吃的是干垃圾。猪吃了会死的是有害垃圾，卖了能买猪的是可回收垃圾。听完这句话我们全班都笑啦。
看完这一段以后之后的都是哪个颜色的垃圾桶的垃圾会运输到哪个地方变成什么。红色：代表有害物质，有时也用橙色标示，有害物质包括废电池、荧光灯管、油漆、过期药品、化妆品等不可回收且带有一定污染危害的物质。
2、绿色：在多种塑料垃圾桶组合的情况下，绿色代表厨余垃圾，厨余垃圾可以作为植物养分的肥料使用，土壤掩埋后可被大自然微生物和植物分解吸收，起到废物再利用的作用。
3、蓝色：代表可回收再利用垃圾，包括塑料、纸类、金属等有利用价值的物质，这些物质将被纳入废品回收系统，作资源再生处置使用。
4、灰色：除了有害物质跟可回收物质以外的垃圾，砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物，这类物质一般会被焚烧、掩埋等处理。
5、黄色：代表医疗废物专用垃圾桶，一般只用于医院、卫生站等医疗场所。
看完这段视频我想：现在我们郑州开始提倡垃圾分类了，所有的垃圾分类我也都会分啦，这段视频还让我知道了乱扔垃圾的危害性，我以后一定不会把这个垃圾箱里的垃圾，扔到别的垃圾箱里。
俗话说，劳动最光荣，我也这么认为。用自己那勤奋的双手，去创造属于自己的那一片美丽的天空吧！
今天正轮到我打扫卫生，放学了，老师离开了教室，留给了我一片展示自我的空间。我便马不停蹄的冲到最后一桌，抢起一把扫帚。开始吧桌子往前面搬。不一会儿，在本组同学的辛勤劳作下，便全部扫完了。我们大家都拍着手，就等着男同学们把拖把那来，拖了地再回家。
我们便打开书包，拿出今天的家庭作业来做。不一会儿地就脱完了。可是该谁去倒垃圾呢，这个疑问都摆在了我们面前。我们开始分好的自己份内的事都已经做完了。这可真是一个难题？
要不然大家去吧，几个同学提着去，几个同学提着来。恩，这样确实是挺公平的，大家一致同意。
到了垃圾池了。忽然，负责倒的同学手一滑垃圾桶掉下去了。这可怎么办啦，我们都被吓坏了，要是明天被黄老师发现，我们都要被赔的。又一个疑问摆在了大家面前，谁有办法啊。上帝，我的天哪
忽然，聪明的我想到：我们不是有一个同学家就住在学校里吗？可以向她寻求一些帮助，或许她能帮到我们。那样我们都会感谢她的。
我把这个想法告诉了大家。他们都表示现在的情况只有是死马当作活马医，就将就试一下吧。
我把平时口齿伶俐的雪儿一起叫去了，希望他能够帮上我们一点点忙。
我们很顺利的借到了一根带钩的绳子。飞一般的跑到了垃圾池，告诉他们我顺利归来的好消息。我们拿起绳子，把钩往下面放然后大约放到和垃圾桶差不多的高度，再把钩移到垃圾桶的提手下，用力往上一提。哎呀这次太鲁莽了，没成功。他们又用同样的方法试了一次，这次总结上次的经验再加以改变，又一提，终于成功了。
这次的经历真是很特别，没当大家回忆起这次有趣的“倒垃圾”后，都后不由自主的笑了。
“垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。”没错，我们要进行垃圾分类，这样才能更好保护环境。
星期五，老师给我们布置了一个任务，让我们自己分组合作，调查垃圾分类的情况。到了星期天，我和同学们来到了凯富漫城小区，调查了起来。那时的太阳似乎被谁惹怒，使出了自己的洪荒之力，使劲地烧烤着大地，大地可受不了这样的折腾，就像快煮熟的鸭子，费劲地挣扎着。就算太阳是多么地心狠手辣，我们也不会放弃调查。
我们向前走了走，往右边瞧了瞧，发现在这儿的墙角边，都堆满了白色垃圾，有塑料瓶、塑料袋等等。再往左边看了看，又发现这儿的绿化带的花草百分之五十都已经枯萎了，走过去，把草扒开，都可以翻出打火机、电池等等。
我们再往前面走去，看见了一位正拿着扇子扇风的阿姨，向我们走来。这时，李盼她如同离了弦的箭，跑到了那位阿姨的跟前，问到：“阿姨您好，我是梨塘小学的学生，是过来调查这里的垃圾分类情况，请问你家垃圾有分类吗？”阿姨听了后，拍了拍扇子，站在那思考了一会儿后说：“没有。”然后就转身离开了。我们又往前走去，在一个小亭子下看见了一位阿姨，她手里提着两个大大的垃圾袋，准备扔掉，就在这时，我们跑了过去，礼貌地问：“阿姨，您好，我们是梨塘小学的学生，是来调查这儿的垃圾分类情况的，请问您家有垃圾分类吗？”阿姨和蔼可亲地回答道：“没有啊，我每次倒垃圾都是一起倒的。”我们又问道：“那您有没有回收一部分垃圾？”阿姨不假思索地说：“没有啊！回收了有什么用呢？”我们还来不及回答，阿姨就把垃圾往垃圾桶里一扔，大步离开了……
从这一次的调查中，我知道了在凯富漫城小区的人大部分都不怎么垃圾分类，主要都是不会分。在这儿我建议大家一定要垃圾分类，这样才能使地球更加干净，更加美丽！
今天，红树林的老师们带我们去了南山区垃圾分类环境生态园去参观。
下车以后，天气特别热，老师带我们去爬了一座山，这座山跟我们经常看见的不一样，它可神奇了！这座山叫做“垃圾山”，为什么它会有这样的名字呢？我很疑惑，这时老师说了，我们的脚下山是用一层垃圾、一层泥土、一层薄膜组成的。因为人们不停地产生垃圾，垃圾太多了没办法处理，所以就慢慢的堆成了一座山。
然后我们去了果皮压缩厂，那里特别的臭，我不知道那里的叔叔阿姨们是怎么坚持下来的，不过他们没有一丝抱怨，仍然在认真的工作。
之后我们走到议论室，还好那里有空调，大家坐在那里把不明白的问题都写了出来，让老师为我们解答。原来我们每天浪费的东西都会被再次运用，创造出更多好玩的东西，出去的时候老师还给我们发了一个变废为宝的笔盒。
我觉得这次活动真是个奇妙的体验，我们要好好地爱护环境，争做环境的保护者。如果我是一个小小发明家的话，我会把这些垃圾进行改造变成一栋漂亮的大房子，脚上踩着的地板由矿泉水瓶一个个粘好，门口养着无数的花草，让自己浪费的水直接浇到土里……
学校展开了垃圾分类的活动，可把我难住了，对于我这个从来没有处理过垃圾问题的小白来说，实在是不知道如何合理将垃圾分类，于是我找到了家里“智多星”爸爸。我问爸爸，垃圾为什么要进行分类呢？垃圾分类有什么好处呢？
爸爸告诉我说，垃圾分类是一种新时尚，只有将垃圾合理地分类，才能让我们的生活过得更加美好。那时候苍蝇不会乱飞，可回收的垃圾也能更好地利用。如果我们合理地将废报纸、废塑料瓶、旧书籍等可回收的垃圾分类到可利用的垃圾箱，将废电池、坏掉的灯泡、灯管等垃圾放在有害垃圾的垃圾箱里，处理好厨余垃圾等，不仅能让学习和生活的环境更加美好，也能为我们国家每年节约一大笔花费在处理垃圾上的钱呢！而且，当人们不再乱丢乱倒垃圾，我们的国民整体素质是不是就提高了很多呢？
这时妈妈下班回来，手上拿着一本《生活垃圾分类指导手册》。我赶紧拿过来翻看了起来，小册子里面写得很详细，我心想，原来垃圾分类这么重要啊！那么垃圾的分类就从我做起，让我们共创美好家园。
这段时间，我每次回到学校都能发现校园比前一天干净了些，这是为什么呢？原来是同学们在都在争当好心人，把迷路的垃圾宝宝带回了他们该回的家，没有了调皮捣蛋的垃圾宝宝，校园里自然整洁如新啦。
想起刚开始我在倒垃圾的时候，正准备把一大筐乱七八糟的垃圾丢入可回收物投放处，这时一位老师看到了，连忙阻止了我的行动，她说：“垃圾要分类后才能投放，你的垃圾分类了吗？”说着便把一个纸箱子从中拿了出来，打开箱子一看，里面有几个烂苹果。“看，这不是可回收物，怎么能一起放进去呢？”说完，老师就把烂苹果投入了厨余垃圾桶内。
那位老师走开后，我又仔细检查了自己拿来的这筐垃圾，发现里面还有很多不是可回收物，比如塑料袋、透明胶、餐巾纸，赶紧把它们分开来，投到其他垃圾桶里。我不禁庆幸，幸亏得到了老师的提醒，不然我的行为会对垃圾的回收利用工作造成多大的影响呀。下次一定要分清楚再投放！
让我们从现在开始一起垃圾分类，为垃圾找到自己的家。
今天，我们红树林文学社团去南山区垃圾分类环境生态园学习关于垃圾分类的知识。
我们先去了“垃圾山”。说它是“垃圾山”，但我们可不是踩着垃圾走的。这座垃圾山是用一堆垃圾，一堆土和一层薄膜，一层一层的慢慢堆起来的。“垃圾山”还有甲烷排放口和渗滤液处理池，能够将垃圾所产出的废水都排出来。
下了“垃圾山”，我们去了果蔬垃圾处理厂。那里臭气熏天，我使劲捏住了鼻子。臭气没有了，我便抬起头来。哇，一座座令我眼花撩乱的机器在我们眼前运转，时不时还有一些果皮从高处掉进垃圾埇里。工作人员拿了一些果皮过来，我闻了闻，既然一点都不臭。那那么多的臭气是从哪儿来的呢？对了，我们的黄老师说，果皮发电的话，把纤维提炼出来能比其它物体高200—300度电！
之后，我们又去了可回收垃圾处理厂和有害垃圾处理厂。在黄老师的解说下，我们知道了哪些是可回收，哪些是不可回收的垃圾。电池、化妆品、药物等等，都是有害垃圾，是不能随便丢弃的。
最后我们去了一个空调房。在那里，我们的疑问得到了解答，每人还收获了一个纸板笔盒。今天学到了许多关于垃圾分类的知识，还看到了各类垃圾不同的处理方式，真是太开心啦！
星期二，我们快乐小队去中北社区参加垃圾分类的活动。九点到了，人还没齐，我们在那里打打闹闹，抢小红帽，石头剪刀布。这时，社区老师给我们发了一本《杭州市生活垃圾分类操作指南》，我就仔细地看了起来。
接着，老师先讲垃圾分类的重要性，还提了几个小问题。因为我对环保感兴趣，所以这可难不倒我。老师又给我们几张代表垃圾的卡片，让我们分类投放，看看会不会出错，我们全组都投对了。接着就开始到小区捡垃圾了，并把它们分类投放。这条小路看上去很干净，其实还有很多垃圾，但是我们干得很起劲，而且没人出错。一会儿夏吉尔捡到一块好大好大的瓷砖，把它扔进黄色垃圾桶。一会儿李美池捡到旧灯管，把它扔进了红色垃圾桶，我捡到了一个装满泥土的矿泉水瓶，就把瓶盖拧开，把土倒进黄色垃圾桶，把瓶盖和瓶子扔进蓝色垃圾桶。大家干得热火朝天。
这次小队活动让我们深刻了解了垃圾分类的意义，我们要保护环境，爱护地球。把垃圾分类宣传出去，让爷爷奶奶们也知道它的重要性，并立刻行动起来！
今天下午我们进行了一场“垃圾分类PK赛”，到底谁赢谁输呢？跟我来现场看一看吧！
老师把同学们分成两组：男生组和女生组。规则是：谁捡的多，并且分的对，就是本次比赛的胜利者。老师还给每个塑料袋上粘好了标签。
比赛开始了，男生队的柏沐丰大喊大叫“其它垃圾、可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾！”我都快被他给吵死了！不过柏沐丰的速度那叫一个快呀，像只豹子似的，飞快地捡起垃圾就扔到袋子里。女生就很文静了，慢慢地走着，像散步一样。我听见陈元超和邢航睿一起商量着：“我们去抢女生的垃圾吧”！陈元超见我捡了一个零食袋子，就一手把它抢了过去。我狠狠地瞪了他一眼，他又把袋子还给我了。男生问他为什么又还给我了，他说：“我看她脸色不好看。”我差点气晕过去。
时间到了，我们又回到了院子里。我一看男生的袋子，全装满了。而女生的袋子，就那么一点，我急得快哭了。但最后，还是女生赢了，因为男生有三种垃圾分错了，听到这个结果我眼珠子都快掉下来了。
下次我还来捡垃圾，真是太好玩了！
今天，老师带着我们新华小记者到了西河沿的垃圾再生馆，去了解垃圾是如何分类，如何收回的。
在开始之前，老师给我们讲解了垃圾分类的有关知识，告诉我们应该把垃圾分成不同的种类，然后再分别放到相应的垃圾箱里。老师还说，垃圾可以分成可回收的和不可回收的两种，那些废铜烂铁，塑料瓶、易拉罐、包装用的纸箱啊都是可以回收的。其他的那些卫生间垃圾、厨房垃圾呢是不可回收的。老师还现场让我们开展有关垃圾分类的游戏，并进行分组比赛，加深我们对垃圾分类的认识。
接着老师让我们分组去街头采访，经过采访，我们了解到大多数的人对垃圾分类是比较赞同也比较了解的，但也有少数的人对垃圾分类的活动不够理解，不够重视。在放垃圾时，随心所欲乱放乱扔，这样可能污染了环境，也让可回收的垃圾得不到循环再利用，浪费了资源。
通过这次活动，我学会了如何进行垃圾分类，也对垃圾分类的知识和意义有了进一步的了解。我是一名小学生，也要尽自己的一份努力，积极参与到垃圾分类的活动中去，争做一名保护环境的小主人。
我们家的垃圾可真多，几乎每次都是“满满一大袋，一拎好几袋”，而且从来不分类。打开垃圾袋，里面什么都有：水果皮、鱼骨头、菜叶、牛奶盒、塑料瓶、废纸、妹妹用过的尿布……五花八门。每次我拎着大袋小袋的垃圾急匆匆地冲到小区楼下，看着垃圾桶上的“可回收”和“不可回收”标志，往哪扔成了我人生中最为纠结的事。
看来垃圾不分类、随便乱丢垃圾的危害可真是大呀为了改变这尴尬的现状，我下定决心给我们家的垃圾进行了一次“大分家”。首先厕所的垃圾桶用来装其他垃圾，其次厨房的垃圾桶装厨余垃圾，客厅的垃圾桶装可回收垃圾，小阳台的垃圾桶装有害垃圾，这样一分类，每一种垃圾都搬进了属于自己的新家。爸爸妈妈都很支持我的想法，全家人都自觉地将不同的垃圾进行分类，然后分别丢进对应的垃圾桶。
“动手分一分，垃圾变成宝”自从垃圾“分家”后，可回收垃圾桶就成了我的零花钱储蓄罐。一到周末，我就把回收起来的废品拿去卖，既实现了废物再利用，又增加了额外的零花钱，实在是一举两得。
征文一般是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。下面是我整理的垃圾分类进校园主题的征文（精选11篇），欢迎大家分享。
每天的下午六点，外公便会换上他那件洗得有点发白的蓝色工装外套将家里的垃圾桶都拿到家门口，并排放好，然后带上印着“可回收垃圾”、“干垃圾”、“湿垃圾”三个垃圾袋，再搬个小凳子坐在垃圾桶前。熟悉他的人就知道，他又在进行垃圾分类了。
外公用他那颤巍巍的手伸进垃圾桶，拿出来一个牛奶盒。只见他把牛奶盒拿在手里，端详了一下，再撕开闻了闻，皱着眉摇了摇头，举着牛奶盒回头喊我：“唐小牛，去把它洗干净再拿给我！”我心想：外公也真是的，这破玩意难不成还想收藏吗？我嫌弃的用右手大拇指和食指捏住牛奶盒，用左手捂住鼻子，将牛奶盒放到水龙头下冲了又冲，冲得干干净净，闻起来也没有一丝牛奶味道了。谁知外公接过我洗干净的牛奶盒直接将它剪开，擦干水分后给扔到了可回收垃圾袋里！
我顿时就不高兴了，嘟着嘴嚷道：“外公！我好不容易洗干净的，你干嘛又给扔了！我不是白洗了吗？”外公说：“洗干净就是可回收垃圾，可以再利用呀！不洗干净就是干垃圾，就会被焚烧浪费掉了。”我点点头觉得外公说的有道理。外公又从垃圾袋里拿出来张湿纸巾扔进了干垃圾袋里，我忙阻止道：“外公这是湿的，得扔湿垃圾！”他笑眯眯的看着我说：“湿纸巾也是干垃圾，湿垃圾一般指厨余垃圾呢！”说完便继续进行他的垃圾分类了，一边选，一边不停地念叨：“这是干垃圾，这是可回收垃圾，这是湿垃圾……”
看着外公忙碌的背影，我突然想到，现在的海洋被垃圾污染了，森林被垃圾占领了，一批一批的垃圾正在破坏我们美丽的环境。我向窗外看去，环卫工人正在大街上扫地，撮箕里是一大堆的垃圾，街道上还有数不清的垃圾。外公垃圾分类，不就等于在保护大自然吗？假如世界上每个人都献上自己的一份力，保护环境，海洋还会有垃圾吗？森林还会有垃圾吗？
我开始幻想着未来：湖泊里，鱼翔浅底；森林里，层林尽染；沙漠里，片片绿洲……我们的地球一天比一天更美好……
如今我们生活在21世纪的新时代，各种科技和文明都有了很大的进步和突破，可是我们的环境问题却日益加剧，全国各地频频报出严重的环境恶化及污染事故，不仅给居民们的身体健康带来了极其恶劣的影响，并且也引起了群众的反思，在我们身边的环保小细节，你们有没有注意到呢?
平时我们好像根本没有注意到这些小细节，常常把一些生活垃圾随意乱扔，包括旧电池、可回收或不可回收的垃圾都包在一起，一股脑的丢进一个大垃圾箱里，对旁边五颜六色的分类垃圾箱视而不见，这样确实十分方便，不用费尽心机分好垃圾再一个一个丢掉，殊不知为什么我们要费尽心思将垃圾分类。
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。
垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是元/吨，是1979年的4倍。
目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。
此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存?
难道我们对待垃就束手无策了吗?其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染。
今天，我们和红树林的老师们一起来到了南山区垃圾分类环境生态园。这次我们学习了许多关于垃圾分类的知识。
首先，我们来到了废弃家具处理厂。那里面全是穿着红马甲的志愿者，他们将废弃家具一件一件地切成很小的颗粒，那些颗粒粉碎后，都快堆到天花板了。这个场面真壮观啊！
然后，我们去了可回收物处理厂。这里没有多少工人，但是他们已经将可回收物全打包了起来。我们观察了他们打包的.流程，手工打包，我觉得他们很辛苦。要是，这所有的工作全由机器来做的话，工人们就不会这么辛苦了吧！
最后，我们来到了垃圾山，那些垃圾都被埋在了这座山里，我原以为那些有害垃圾会污染土壤和空气，但让我吃惊的是——垃圾山还能种树。老师告诉我们：“这些垃圾之所以可以埋在山里，是因为垃圾外面都裹着一层土，还有一根管子可把垃圾产生的垃圾水排到污水厂。”
听老师讲解完后，我们知道电池是无法回收的有害垃圾，只能通过专门的回收处理，而不能进行重复利用，我忍不住想，要是电池就这样浪费，多可惜呀。为什么不设计可循环利用的电池呢？要是我来设计，我会将电池进行改装，将他的使用寿命无限延长，减少有害垃圾的污染，更环保；
地球是大家的，我们要共同保护环境，要是，大家都少用一点快餐盒，塑料袋，我们就不用费那么大力去处理垃圾了；要是，能设计出机器人来做这些工作，那就更好了，机器人可以设计成太阳能的，白天在太阳下工作，就能充电，晚上不用休息，可以一直工作，大大地提高了工作速度，也节省了人力。在处理垃圾的过程中，还能减少感染细菌的机会……
这次活动真是一次快乐的体验啊！让我既了解了垃圾分类的知识，又带给了我无限思考的空间。加油吧，好好学习吧，长大了就能设计出机器人啦！
俗话说，劳动最光荣，我也这么认为。用自己那勤奋的双手，去创造属于自己的那一片美丽的天空吧!
今天正轮到我打扫卫生，放学了，老师离开了教室，留给了我一片展示自我的空间。我便马不停蹄的冲到最后一桌，抢起一把扫帚。开始吧桌子往前面搬。不一会儿，在本组同学的辛勤劳作下，便全部扫完了。我们大家都拍着手，就等着男同学们把拖把那来，拖了地再回家。
我们便打开书包，拿出今天的家庭作业来做。不一会儿地就脱完了。可是该谁去倒垃圾呢，这个疑问都摆在了我们面前。我们开始分好的自己份内的事都已经做完了。这可真是一个难题?
要不然大家去吧，几个同学提着去，几个同学提着来。恩，这样确实是挺公平的，大家一致同意。
到了垃圾池了。忽然，负责倒的同学手一滑垃圾桶掉下去了。这可怎么办啦，我们都被吓坏了，要是明天被黄老师发现，我们都要被赔的。又一个疑问摆在了大家面前，谁有办法啊。上帝，我的天哪
忽然，聪明的我想到：我们不是有一个同学家就住在学校里吗?可以向她寻求一些帮助，或许她能帮到我们。那样我们都会感谢她的。
我把这个想法告诉了大家。他们都表示现在的情况只有是死马当作活马医，就将就试一下吧。
我把平时口齿伶俐的雪儿一起叫去了，希望他能够帮上我们一点点忙。
我们很顺利的借到了一根带钩的绳子。飞一般的跑到了垃圾池，告诉他们我顺利归来的好消息。我们拿起绳子，把钩往下面放然后大约放到和垃圾桶差不多的高度，再把钩移到垃圾桶的提手下，用力往上一提。哎呀这次太鲁莽了，没成功。他们又用同样的方法试了一次，这次总结上次的.经验再加以改变，又一提，终于成功了。
这次的经历真是很特别，没当大家回忆起这次有趣的“倒垃圾”后，都后不由自主的笑了。
垃圾是大家生活中必不可少的东西，那你知道我们生活中的垃圾该怎么处理呢？那我就来告诉你吧。12月20日，寒风凛冽的清晨，我来到北海市白水塘生活垃圾处理厂参观。
在老师的讲解中，我懂得了垃圾分为五大类，厨余垃圾，其他垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾。垃圾分类处理不但美化环境，而且垃圾再利用，可以节约新资源开发，从而从根本上减少垃圾，参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起。经过了老师的讲解，我学会了在以后的生活中减少垃圾产生。垃圾进行分类。
一天清理垃圾的流程，清扫与运转清晨，环卫工人对垃圾进行清理与分类，清扫，收集，清运到各收集站，然后通过各清运车转运到北海生活垃圾中心转运站进行压缩，最后经压缩车运送至北海市垃圾处理厂进行无害化处理。生活垃圾填埋，当垃圾车到达北海垃圾处理厂后，首先进行垃圾称重，记录数据，用于统计与分析，过磅到达清理场，作业平台倾倒，由装载机和推土机进行摊铺，经压实机进行压实和喷洒灭蝇除臭药剂后进行覆盖。垃圾堆体到达5米左右，作业人员会在上面覆盖一层15至20厘米厚的泥土。如此反复，被填埋的垃圾会发生生物，物理变化，分解有机物达到减量化和无害化的目的。为达到标高的垃圾堆体和作业面的裸露垃圾，使用防渗膜或泥土进行中间覆盖或临时覆盖，使雨水和污水进行分流，既减少臭气的散发也减少渗滤液的产生量，降低渗滤液处理费用。填埋场建设的时候就安装填埋气收集排导装置，排渗导气系统，对垃圾分解过程中产生的大量排填埋气体，收集导排至火炬系统进行燃烧处理，以达到填埋净化的效果。
这次我学到了很多日常生活知识，我们要提倡低碳生活，减少生活垃圾的造成，让我们的生活环境更加美，空气更加清新。
在一个炎热的夏日，碧蓝的天空飘着朵朵白云，真是个锻炼的好日子。我邀上几个“羽友”，把着羽毛球拍去
来到操场，展现在眼前的景象让我们大吃一惊：香蕉皮正仰天大笑，身上爬满了享受美味的小虫，一股恶心的臭味扑面而来;五颜六色的食品袋正躺在地上睡觉，里面残留的零食不时散发出余香;调皮的果仁散落一地……好一片狼藉，这不是在向我们宣战吗?反正都是锻炼，伙伴们迅速回家操起武器——扫帚，准备打一场垃圾歼灭战。
我们先清除果仁。这家伙可调皮啦，我们往东扫，它偏偏往西滚;往前轻扫一步，它却后退几米，我真领教了“退一步海阔天空”的意思。商议之后，我们兵分四路，采取围攻的战术，这样果仁腹背受敌，乖乖俯首称臣，滚进了垃圾桶里。伙伴们竖起拇指，示意再接再厉。
与食品袋的战斗又打响了。食品袋非常难捉，风儿起，它们在操场上翩翩起舞，让我们有力使不出，腾腾腾的追逐一番，人累得气喘吁吁，一个“俘虏”也没逮着。伙伴们聚拢合计合计，有招了。找来以前扑蝴蝶的网罩，办法虽笨，但效果不错。一盏茶的功夫，食品袋个个收入囊中。伙伴们此时也汗流浃背。
老天爷这时也发威了，火辣辣的阳光照得我们脸上、身上火辣辣的疼，水泥地也“发烧”起来。哎，我们怎么也成了“热锅上的蚂蚁”!我一声令下，“伙伴们，加把油!我们可不能输给小小的垃圾。”一场人蕉大决战展开了。可恶的香蕉皮和着沙土，黏糊糊的紧贴在地上，还时不时的发出诡异的笑声，嘲笑我们的无能。谁肯认输，这笑声激起了我们的斗志。我们忍着头晒脚烤的痛苦，屏住呼吸，集中全部兵力，一人抵着垃圾桶，其余三人奋力往里赶。呵呵，这些家伙在半推半就下无奈的躺进垃圾桶。
“耶，胜利了!”一声欢呼消除了半晌大战带来的疲倦。阳光洒在明净的操场上，成功的喜悦溢满我们的心田。原来，做一件好事，竟然如此幸福。
垃圾不落地，校园更美丽。这句话在我们的学校广为流传，但同学们有没有做到呢?真正做到的又有几个?
每当我们跨入学校大门，走进教室时，我们是否感觉到像似走进了自已的另一个家?没错，校园就是我们的第二个家。既然是家，就少不了大家自学的维护。可是，我们总会看到校园内外有一些纸片，食品包装袋，果皮等等垃圾，一天下来，教室里往往就是纸片满地。其实，要改变这些现象并不难，你只要不随意撕毁你的作业纸、草稿纸，不随意乱扔垃圾，那么，我们的校园会不会变得更加干净，更加亮丽了呢?
曾经有一位校长，当她看见学生随手将垃圾扔在地上时，总要追上那人，温和地提醒他：“嗨，你掉了一样东西。”有学生反应迟钝，居然对她感激地笑笑说：“没有啊，校长!”她并指着地上的东西给他看，那学生于是脸红红的拾起垃圾，跑掉了。这个故事告诉我们这样一个道理：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”为了避免乱扔垃圾，我们就得从身边的小事做起，从我们自已做起。弯弯腰，捡起的不仅仅是垃圾，而是一种文明的习惯，一种高尚的品行，更是一种良好的风范!
校园垃圾你别跑，无论你跑到哪里，躲到哪里，只要我们都从我做起，我们都能找到你，我们周围的环境就会越来越好。同学们，让我们一起携起手，一起行动起来吧!一同为保护环境献出一份力量吧!
渚河路小学，是一个美丽的校园：鲜艳的花朵，清香的玉兰，高大的树木，宽敞的操场，崭新的体育器材，洁净的厕所，美丽的奥运墙……但是，是谁，把这份美丽，贡献给我们的校园呢？看那四周的花草树木，是辛勤的园丁，天天为它们浇水、裁剪。浇得鲜艳无比，剪得整整齐齐，使它们茁壮成长……昨天的小苗，变成了今日高大树木、鲜艳花草……看那教学楼洁净的厕所，是清洁工们，天天打扫着，不怕肮脏与恶臭，让我们天天开心地使用着。昨天地脏臭厕所，变成了今日的洁净……
同学们，美丽的校园需要我们，我们也需要美丽的校园来学习、游戏……校园整洁不单单是清洁工的事，也是我们大家的事情，不要什么清洁问题都交给清洁工、依赖清洁工。让我们贡献出自己的一份力量，做好校园的清洁卫生，为学校争光，为大家争光，创造东环的美丽明天！垃圾不落地，校园更美丽！让我们用自己的双手，创造一个美丽的校园！
由于这几天领导要来，有的人都快忙不过来了，一会儿出黑板报、一会儿去卫生区打扫卫生、一会儿练武术操、一会儿排练经典诵读。一说到卫生，我们就有一个缺点：乱扔垃圾。所以，我们今天中午举行了一次：怎样保持卫生整洁？讨论会。
讨论会一开始，一些同学发表了眼中看到的现象。比如说：我们值日生干值日的时候，一些人从楼梯上踢下来一些垃圾袋或者其他的垃圾，我们干完值日的时候垃圾桶上的垃圾已经快要满了，后来我们又去了一次卫生区，卫生区又有许许多多的垃圾在地上，我们干完了之后垃圾桶已经满满的了，连一张废纸屑也放不进去了。还比如：今天我们练武术操，不知道是谁，把一个装满饮料的瓶子一扔，把瓶子给摔坏了，里面的饮料泚别人身上了。
张安说起了她的建议：“我认为我们可以写一份倡议书，在升国旗仪式上宣布。”
“我们可以把一些其他同学不好的行为录下来成为一部宣传片，让各个班的老师播放。”徐孝堃接着说
孙文曾抢着说道：“我们应该建立一个监督哨岗，”孙文曾咳了一声继续说：“看见有同学做不好的行为的提醒他一下。”
蔡文轩接着说：“我们可以设几个环保小卫士，分别在不同的地方巡逻校园。”
王馨漪愁眉苦脸的说：“每当一个同学捡起一个垃圾，就奖励他一些积分，要是那个同学扔掉一个垃圾的时候，就惩罚他。”
黄潇钰接着举手说：“我们可以在一些地方协商温馨提示，大家认为怎么样？”
讨论会结束后，杨老师亲切的说：“同学们的建议太好了，光说不做可不行，让我们开始行动起来吧，好，同学们，这次的讨论会到此结束！”
同学们，你们知道吗？那些脏臭的垃圾会对我们的生活和学习造成负面影响，我希望校园里不再出现垃圾作文。我们应该共同保卫校园环境。现在我们就看看吧。
“活该！”我拿着一张写有活该字样的糖纸，百思不得其解。我走进垃圾箱，又一次奇怪的垃圾扔进垃圾箱。如今，学校的垃圾越来越多，教室里，什么纸片，空水瓶，总会出现在垃圾箱的旁边，让人上课总会觉得有些不愉快。
走出教室，来到小院，小院里的铁台下，地面上，到处都是垃圾，甚至花坛里，树坑下也会有垃圾。有一次，我还差点因为垃圾摔个大马趴。来到综合楼，只见垃圾满天，一个个脏水的痕迹组成了一幅幅图画，在这样的环境下学习，怎么不会让人感到烦躁呢？
我幻想着，如果某一天校园里没有了垃圾。我们坐在一个干净整洁的教室里上课，我们心情多舒畅呀。下了课，我们来到焕然一新的小院里玩耍，闻着花香，看着绿树，该多快乐呀。走进综合楼，崭新的楼道干净极了，都能映出人影来。我们怀着愉快的心情走进教室，开始了新的一堂课。
同学们，保护自然环境吧！爱护校园环境吧！爱护校园环境吧！别再扔垃圾了！我多么希望校园里不再出现垃圾。干净的环境能使我们快乐，整洁的环境能改变我们的生活。
“冲啊！去捡垃圾了”听到这句话，你会不会觉得奇怪，为什么都抢着去捡垃圾呢？告诉你吧！上个星期我们班举行了一次有趣的班队活动——与校园垃圾说再见。这次可让我大开眼界了校园里随处都是垃圾，有的挂在树梢上，有的深埋在土里，有的压在石头缝里，为此我们与班主任商量，希望能开展一个与校园垃圾说再见的讨论会。
讨论会会开始了！大家纷纷说起了原因。
沈思杰面带微笑地说‘有些同学不注意环境卫生，到处乱扔，这样日积月累，垃圾就深埋在土里了。
王昊气愤的说；“有些同学放学了在乒乓球那边打乒乓边吃零食，为了图方便，就随手扔在地上还有些同学怕别人发现就扔进了树丛中，以导致那边的垃圾特别多。”
“还有些是因为同学们不注意清扫，这样年复一年，垃圾都不容易清扫了。”刘鑫接着说。
“校园里垃圾可真多呀！那同学们有没有什么好办法来清扫这些垃圾呢?”王老师问我们。
王老师的话音刚落，张怡然就迫不及待地说了起来;’我们可以成立一个突击小队，每天当学的时候，在学院里四处走一走瞧一瞧，有垃圾就捡起来，让学员保持干净。
“我们可以让魏豪晨同学写上一两句保护环境的宣传语，在校园的死角里书里其警告牌，告诉同学们不应该乱扔垃圾。”周天与接着说。
唐婷军也紧追其后，说；“我们还可以每天派几民同学每天到垃圾产量多的地方站岗，对那些乱扔垃圾的同学进行处罚。”
大家议论纷纷，想出了许多好方法。
我想：心动不如行动，让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，保护我们的地球妈妈。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
通过对~~市生活垃圾产量、成分及处置现状的分析，提出生活垃圾的资源化，并阐述了~~市生活垃圾资源化的潜力，给出生活垃圾资源化措施的见意，对~~市生活垃圾资源化处理方案的制定具有一定的参考及指导意义。 关键词： 城市生活垃圾；资源化；分类收集 城市生活垃圾是人们日常生活中的或为日常生活服务过程中所产生的废弃物，若处理得当，可以是一种资源。城市生活垃圾资源化就是将生活垃圾变废为宝，使其转化为肥料、能源等造福于人类[1]。~~市自1992年建成洪河特种垃圾焚烧厂，其垃圾无害化处理工作已全面实施，至2004年成都市生活垃圾无害化率达到，中心城区为[2]，只是资源化至今仍是空白。~~是我国著名的历史文化名城，西南地区重要的商贸、金融、科技中心、交通和通讯枢纽，研究与推广生活垃圾的资源化，对于其环境保护和经济发展都具有重要的现实意义。 1~~市生活垃圾的现状 市生活垃圾的产量 城市生活垃圾是城市的代谢产物，随着经济的发展，人民生活水平的提高，~~生活垃圾产量呈现出逐年增加的态势。至2005年未[2]-[3]： ~~市生产总值是亿元，在全国15个副省级城市中，仅次于广州、深圳、杭州，居第四位；~~市总人口为万人，市区总人口为万人，在全国特大城市中，人数仅次于重庆、北京、上海，居第四位；中心城市垃圾产量为3400吨／日。与1996年相比，十年间GDP增长了％，总人口增长了％，市区人口增长了％，中心城区垃圾日产量增长了％。平均每年垃圾日产量增长了％左右。 市生活垃圾的成分 随着垃圾产量的变化，~~市生活垃圾成分也发生了很多变化。以下给出了~~市中心城区近十年内生活垃圾成分曲线图[2]。 从图1可以看出，~~市生活垃圾的特点是：有机物成分含量高、特别是可燃烧有机物含量至2004年已达到％[2]，无机物逐渐下降，可回收物逐年增加，这些变化特点为成都市生活垃圾资源化带来了机遇。 图1 ~~市生活垃圾各成分历年所占比例 市垃圾的处置现状 ~~市现行的垃圾收运模式是混合收集。除医院、涉外宾馆等产生的大约30t特种垃圾被运往洪河特种垃圾焚烧厂焚烧处理外，其余全都生活垃圾被运至距市区公里的~~固体废弃物卫生处置场作卫生填埋处理[2]。该填埋场一期工程于1993年建成，投入使用至今已经饱和，二期工程2003年峻工。两期工程共耗资亿元，设计库容3209万立方米，计划使用30年。由于处置场距市区远，运管费用高，且垃圾产量大，处理方式单一，对~~市这样一个人口密度大、用地紧张的特大城市来说，当填埋场库容再次饱和时，又不得不寻找新的用地来消纳与日俱增的生活垃圾。因此，生活垃圾资源化处理是其唯一出路。 2~~市生活垃圾资源化处理的潜力 城市生活垃圾的资源化处理是指对城市生活垃圾进行仔细分类，然后根据分类后的垃圾的不同性质分别采用适宜的方法处理，使不同种类的垃圾均能加以利用，从而真正做到城市生活垃圾的减量化、地害化和资源化[4]。对于分类后垃圾的处理，最有效的资源化途径是堆肥、焚烧以及卫生填埋的沼气回收利用。~~市生活垃圾资源化技术研究在国内起步较早，对分类收集、焚烧、堆肥、卫生填埋方面都有一些自已的经验、研究成果及总结，另外关于生活资源化有国家相关政策的支持[2]。所以~~市走生活垃圾资源化处理道路有巨大潜力。 ~~市早在64年就开始进行生活垃圾分类收集的尝试，83年11月又在市内四个文明街区试行分类收集，为~~市以后的生活垃圾分类收集的研究积累了宝贵的经验。 焚烧处理是指在高温条件下[5]，垃圾中的可燃成分与空气中的氧进行剧烈的化学反应，放出热量，转化成高温的燃烧气和量少而稳定的固体残渣。其中燃烧气可作为热源回收利用热能。~~市环卫科研所从1988年开始进行城市垃圾焚烧实验及焚烧炉研制工作，并自行建成LTF-03垃圾焚烧炉，于93年用于洪河特种垃圾焚烧厂试行至今，运行状况良好。1998年，市环卫部门开始了《~~市生活垃圾焚烧发电技术研究》课题，在LTF-03的基础上，完成了SHNB垃圾焚烧发电锅炉技术方案。该技术在国内处于领先水平，与引进国外同类设备相比，可减少投资60％以上，节约资金，适合成都这样一个资金并不充沛的西部大开发城市。 堆肥技术是将有机垃圾送入机械消化机中[6]，利用自然界广泛存在的微生物，在好氧和厌氧条件下降解垃圾中的有机质，并发酵转化产生可被农作物吸收的腐殖质，成为农作物的营养，变废为宝。~~市环卫部门于1986年8月承担了《城市有机生物质垃圾系统处理工程技术》的研究课题。该项课题在发酵工艺、沼气利用、肥料试制及肥效实验方面取得了显著成果，并将这些先进工艺、技术在~~等地的垃圾处理工程中也得到了实际应用，被国家环保总局定为国家环保示范工程项目的都~~垃圾堆肥处理厂就是该工艺技术的继承和发展。1999年4月，市环卫部门又进行了《~~市200T/d生活垃圾制有机肥示范工程可行性研究》课题的研究，该研究达到了国内先进水平，报告中提出的采用堆肥、磷矿为原料生产有机肥的方案，为垃圾堆肥出路提供了新的选择，有利于促进垃圾堆肥的发展，为~~市生活垃圾堆肥资源化方面提供了强有力的技术支持。 八十年代以来，~~市根据本地得天独厚的自然资源条件，在城区大力提倡使用清洁能源，使我市城区居民生活用气普及率居全国首位，2004年未已达到％[2]。城区垃圾中易腐有机物含量增大，2004年未城区生活垃圾中有机物达％，热值在，另外成都市土壤的特点是富氮贫磷，因此~~市已具备作焚烧和焚烧处理的基础条件[2]。结合以上两种垃圾处理方式的技术研究水平，所以在实施生活垃圾分类收集基础上，~~市生活垃圾焚烧发电和堆肥的资源化技术前景广阔。 关于卫生填埋，~~市目前已建成了国内较高水平的固体废弃物填埋场。若将填埋垃圾产生的沼气进行回收，可以得到一种宝贵的能源。针对卫生填埋技术，考虑到传统的厌氧填埋方式存在种种弊端，所以~~市环卫科研所与西南交通大学于2003年9月开始研究目前世界上比较先进的、在国内还没正式应用的垃圾填埋技术——准好氧填埋技术。该项技术完全符合我国有关城市垃圾处理“减量化、资源化、无害化”的原则，具有良好的经济效益、社会效益和环境效益，改善环境卫生条件，大大加速了垃圾的降解，垃圾降解稳定时间大约在2年左右，而一般厌氧填埋的稳定时间在10年以上，甚至长达几十年，又由于准好氧填埋是通过自然通风来达到垃圾快速降解之目的，所以节约处理成本，每吨垃圾的处理费用仅为传统厌氧填埋的83％[2]。所以~~市目前已具备填埋产沼的各项配套技术、设施，卫生填埋产沼资源化处理方式前景也是广阔的。 政策支持 中央实施西部大开发政策，是建国以来西部地区面临的前所未有的发展机遇。国家拟继续增加对基础设施建设项目投入，并制定了向西部地区倾斜的政策和措施，还将进一步研究、制定有关垃圾资源化利用的价格、投资、财政、信贷等方面的优惠政策。~~市作为西部中心城市，在全国经济发展战略位置上居于“三中心、两枢纽”的重要地位，可以优先享受国家有关加快西部地区发展的各项优惠政策。
低碳生活其实并不难 多份研究报告呼吁关键在行动,注意你的衣食住行就可减半碳足迹人们应该怎么做，才能实现低碳生活方式，并进而推动低碳经济发展？联合国环境规划署(UNEP)在今年世界环境日发布的两份报告给出的答案出人意料——实现“消除碳依赖”这一目标也许比想象的要容易:你只需采用气候友好的生活方式，这不会对你的生活方式造成太大改变，更不用做出什么大的牺牲！这两份报告中的一份名为《改变生活方式:气候中和联合国指南》(Kickthe Habit:TheUNGuideto Climate Neutrality)，是以低碳生活方式为目标的概略性指南；另一份名为《旅游业如何适应和缓解气候变化》(Climate Change Adaptationand Mitigationinthe Tourism Sec－tor)，是由同UNEP、世界旅游组织合作的专家们共同编写的。6月10日，中国环境与发展国际合作委员会和世界自然基金会(WWF)共同发布了《中国生态足迹报告》，表明在中国推行低碳生活方式、推进低碳经济发展形势紧迫。报告指出，自20世纪60年代以来，中国的人均生态足迹持续增长了约两倍。中国如果希望减少生态赤字，可以从两个方面入手，即从简单的事情做起和优先解决见效慢的问题。接踵而至的这几份报告，从不同角度呼应了今年世界环境日主题——“转变传统观念，推行低碳经济”，一方面表明如果人们能够改变传统的高排放生活方式，那么对于低碳经济具有积极的促进作用；另一方面也凸显，在全球变暖日益加剧的背景下，世界各国正努力减少碳足迹，以推进低碳经济发展。中国人均生态足迹:50年增长两倍《中国生态足迹报告》是受中国环境与发展国际合作委员会和WWF(中国)的联合委托，由全球生态足迹网络和中国科学院地理科学与资源研究所合作完成的。报告分析了中国从20世纪70年代早期总体开始出现的生态赤字，指出中国实现可持续发展目标的创新路径，以实现其长期对自然资源的合理利用。报告分析指出，作为一个国家，中国消耗了全球生物承载力的15％；尽管生物承载力不断增加，中国的需求仍是其自身生态系统可持续供应能力的两倍多。报告指出，中国的人均生态足迹是全球公顷，也就是说，平均每人需要公顷具有生态生产力的土地，来满足其生活方式的需要。中国的人均生态足迹在147个国家中列第69位，这个数字低于全球公顷的全球平均生态足迹，但仍然反映出中国面临的重要挑战。事实上，中国消耗的资源已经超过了其自身生态系统所能提供资源的两倍以上。报告的结论显示，中国如果希望减少生态赤字，可以从两个方面入手，即从简单的事情做起和优先解决见效慢的问题。从简单的事情做起，能够产生快速的、短期的收益，推动社会向着降低生态足迹的方向发展。而要彻底减少中国的生态赤字，需要考虑到现在所做出的很可能会有长期影响的决定。报告还提出了减轻生态足迹的“CIRCLE ”方式:压缩城市发展(C)、个人行动(I)、减少潜在废弃物量(R)、碳减排战略(C)、土地管理(L)和提高能效(E)。报告也指出，与世界其他地区相比，亚太区的人均生态足迹相对较低。然而，庞大的人口数量使得本地区的总生态足迹在世界居于首位。低碳生活方式:小举动带来大变化生活在发达国家以及一些快速发展的城市里的人们可以马上“消除碳依赖”——实际上，这并不难。《改变生活方式:气候中和联合国指南》指出，只要采取一些很简单的措施，就可以减少一个人每天一半的温室气体排放量。如果像电力公司、汽车制造商、以及航空设备制造商这样的企业也努力实现绿色经济，那么我们可以削减更多的温室气体排放。研究表明，如果每个飞机旅客将携带的行李减少到低于20公斤，就可能在全球范围内，每年削减200万吨二氧化碳的排放。其他在家里或在旅行中可以采用的低碳生活方式包括:——鼓励航空公司提供免费公交车或铁路奖励里程，而不是免费的飞行里程，以便促进旅客采用更环保的交通工具；——使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟，每人每天可以节省48克的二氧化碳排放；——选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机，每天可以减少公斤的二氧化碳排放；——用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼，这样可以节省近1公斤的温室气体排放。开始你的“低碳的一天”:将碳足迹减半《改变生活方式:气候中和联合国指南》中有很多小的“不后悔的选择”，可以帮助减少每天的温室气体排放量。这些方法的使用者可能来自澳大利西亚、欧洲或北美洲——这是历史上造成全球变暖的几个主要地区，采取以上方法有可能将人均排放量从38公斤减至14公斤。这些建议对人们生活舒适造成的影响很小甚至没有，同时也可能部分地与一些发展中国家、城市、部门和人有关，因为他们的碳足迹正在急剧升高。造成温室气体排放的一半是我们可以人为控制的，例如我们的驾车方式、航空旅行方式、房屋的能源以及取暖方式。在余下的个人难以控制的50％中，有大约一半间接来源于为我们的工作提供能源，有10％以上来源于对基础设施和政府部门的维护，剩下的大约20％来自于商品的生产。《改变生活方式:气候中和联合国指南》提出，应怎样开始“低碳的一天”呢？在你关掉发条时钟后，穿上日晒干燥的衣服，接下来的刷牙和早餐应该怎么做呢？请考虑以下几方面:——选择非电动牙刷将避免近48克的二氧化碳排放量；——用烤面包机烤面包，而不是用15分钟的烤箱，这样可以少排放近170克的二氧化碳；——用节能灯替换60瓦的灯泡，可以将产生的温室气体减少4倍；——将火车而不是汽车作为日常上下班的工具，仅仅8公里的路程，就可节省公斤的二氧化碳排放；——在午休和下班后关掉你的电脑和平板显示器，将使这些设备造成的排放减少1/3；——购买使用节水型淋浴头，不但每分钟会节省10公升的水，而且也将洗3分钟热水澡造成的二氧化碳排放量大幅削减到一半。如何尽力减少航空旅游排放量《改变生活方式:气候中和联合国指南》指出，跨大西洋的飞行所造成的碳排放相当于驾驶汽车1年。对于经常飞行的人士——不论你是成功人士还是普通游客，乘飞机是目前导致全球变暖的主要原因。短距离空中旅行与铁路相比较，每名旅客产生约3倍以上的二氧化碳排放，而作为一个行业整体，则约占全球温室气体排放量的2％~3％。长途公交车可能是市际旅行的很好选择，因为一些新的超高速铁路服务会造成可观的碳排放。同时，技术创新可以帮助提高运送人员和货物的效率。《旅游业如何适应和缓解气候变化》报告提出了其他的一些方法，使航空和旅游业可能有助于过渡到低碳经济。除了削减手提行李、削减飞机上的免税额等措施外，专家们还提出了其他建议:——鼓励旅游经营者预订直航航线，而不是那些绕路或是中途需要经停的航线；——鼓励航空公司之间更加紧密的合作，将载客率提高到80％，目前欧盟的平均载客率是65％；——大幅增加公务舱旅客票价，以真正反映其占据的额外空间，这些空间可以被用来运送更多的旅客，从而使飞机更加环保；——制定措施减少服役飞机的平均年龄。在瑞典，飞机的平均年龄刚刚超过10年，而在美国，1/3的飞机的平均年龄是25年。先进飞机可以减少每名旅客每公里高达30％的废气排放量。回答者： .* 2010-3-21 20:55国政府已经向世界做出在2020年实现二氧化碳排放量减半的承若，但是许多国家都表示怀疑，我们暂且不说中国可不可以做到，要实现减半目标，中国多少工业企业得关闭啊！这是否是欧美国家在自己已经高度发达的情况下设的一个圈套，限制中国的发展！还是面对千疮百孔的地球我们必须科学发展呢！？这有什么不对？虽然发达国家现在好像捞到了便宜，且到处就此论与中国过不去，但现在强者为尊，如果中国发展起来，不照样也可以一样欺压别人，再说低碳也是为全人类做贡献，且这样也给中国带来了一些利益，推动了科技发展，别人又没什么说得。到 2020 年，我国单位GDP的碳排放比2005年下降40%―45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核办法。据摩根士丹利预测，中国潜在的节能市场规模达8000亿元。长期以来，我国不少地区一直单纯强调GDP的增长，如今减排目标公布后，这种局面就需要在短时间内得到有效控制，由此也需要新能源行业更快地发展与成熟。现在国家正在制定新能源行业的振兴规划。规划将全面提升和发展新能源行业，包括创新能力，产业应用。中国已经形成了比较完整的风电、太阳能产业链，形成了产业的群体，比如，光伏电池从最前端的硅材料，到生产多晶硅的原料，到铸锭、切片，生产电池，到生产组件，到建立电站，有完整的产业群，通过政府宏观政策推动和市场机制的导向下，我们的基础力量已经开始形成了。但是，与此相对应，传统行业的既有发展模式将遭到严峻挑战。除了传统的钢铁、水泥、电力、铝业等排放大户外，航空业也将可能遭受挑战。鉴于全球航空业每年大约排放亿吨二氧化碳的现实，欧盟已经做出规定，在2012年以前，所有进出欧盟市场的全球2000多家航空公司都必须承担减排责任。这意味着包括国航、东航、南航在内的11家拥有欧洲航线的国内航空公司都将付出巨额成本。因此，我们需要要打造新的低碳产业链来解决这一问题，目前我国产业链的价值分布是向资源型企业倾斜的，低碳经济的发展将改变这一分布。首先是缩短能源、汽车、钢铁、交通、化工、建材等高碳产业所引申出来的产业链条，把这些产业的上、下游产业“低碳化”；其次是调整高碳产业结构，逐步降低高碳产业特别是“重化工业”在整个国民经济中的比重，推进产业和产品向利润曲线两端延伸：向前端延伸，从生态设计入手形成自主知识产权；向后端延伸，形成品牌与销售网络，提高核心竞争力，最终使国民经济的产业结构逐步趋向低碳经济的标准。同时，要推进全球碳交易市场的发展。历史经验已经表明，如果没有市场机制的引入，仅仅通过企业和个人的自愿或强制行为是无法达到减排目标的。碳交易市场从资本的层面入手，通过划分环境容量，对温室气体排放权进行定义，延伸出碳资产这一新型的资本类型，而碳市场的存在则为碳资产的定价和流通创造了条件。碳交易将金融资本和实体经济联通起来，通过金融资本的力量引导实体经济的发展，因此它本质上是发展低碳经济的动力机制和运行机制，是虚拟经济与实体经济的有机结合，代表了未来世界经济的发展方向。总之，节能环保、新能源产业必将是未来各国产业发展的主要方向和新的利润增长点。我们必须通过各方面的不断努力，大踏步向低碳经济迈进。大家都这么干，也没什么阴谋不阴谋，浅谈“低碳生活” 对生活的影响这2009年年底的气候大会中“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。笔者以为，对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。近几百年来，以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。当然也正是这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家，也令它们的生产与生活方式长期以来习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致其自身和全世界被“高碳”所绑架。在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟，有了新认识。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。世界被气候问题所困扰，但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成，我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识，共同行动。在目前阶段，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与全球利益的冲突与共赢，行业经济与整体经济利益的博弈与调整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。由此足见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。“低碳生活”最根本的挑战是，它要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的消费文化。现有世界流行的主流经济理论基本建立在消费至上、消费者至上、竞争优先的基础上，它提高了社会生产的高效率，却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。虽然消费至上看起来是美好的目标，但以“低碳生活”理念看来，它却是牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为。所以，选择“低碳生活”理念，就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配，而且我们还必须要有足够的能力，并准备相应的行动手段来审视我们的消费习惯。“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。回答者： 蓝月水镜 - 一级 2010-3-21 21:04拯救地球！学会低碳生活！随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。这都是高碳的带来的！所以我们一定要学会低碳生活！“低碳生活”是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的碳排量，通过减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。“低碳生活”，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳生活”，注意节电、节油、节气，从点滴做起，从身边做起。现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。
丞相陈平、太尉周勃等使人迎代王。代王问左右郎中令张武等。张武等议曰：“汉大臣皆故高帝时大将，习兵，多谋诈，此其属意非止此也，特畏高帝、吕太后威耳。今已诛诸吕，新喋血京师，此以迎大王为名，实不可信。原大王称疾毋往，以观其变。”中尉宋昌进曰：“群臣之议皆非也。夫秦失其政，诸侯豪桀并起，人人自以为得之者以万数，然卒践天子之位者，刘氏也，天下绝望，一矣。高帝封王子弟，地犬牙相制，此所谓盘石之宗也，天下服其彊，二矣。汉兴，除秦苛政，约法令，施德惠，人人自安，难动摇，三矣。夫以吕太后之严，立诸吕为三王，擅权专制，然而太尉以一节入北军，一呼士皆左袒，为刘氏，叛诸吕，卒以灭之。此乃天授，非人力也。今大臣虽欲为变，百姓弗为使，其党宁能专一邪？方今内有朱虚、东牟之亲，外畏吴、楚、淮南、琅邪、齐、代之彊。方今高帝子独淮南王与大王，大王又长，贤圣仁孝，闻於天下，故大臣因天下之心而欲迎立大王，大王勿疑也。
垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大多都是根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式等来进行分类的。垃圾分类处理的优点如下：减少土地侵蚀生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。减少污染中国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力。可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。总结垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
我想系统的回答你上面的问题很难，毕竟你的要求已经相当于一篇颇有研究深度的论文，所以我也难以在这个简单的对话框里，写下那么多东西。不过提到一些应该注意的问题，我想您还是参看一下我以前回答的一个问题，应该很有帮助。
随着国家的经济发展，城市化进程的加速，城市生活 垃圾产生量越来越多，成分也越来越复杂。由此，便给垃 圾回收利用提出了更高的要求，垃圾的分类回收就显得尤 为重要了。现有的垃圾回收设施及方法已经不能满足日益 增长且复杂的城市垃圾处理的要求。因此，必须采用更高 效的方法，完善现行的垃圾分类回收标准，推动垃圾分类 回收事业的发展。 我国城市生活垃圾回收现状 根据中国城市环境卫生协会的统计数据显示，全国城 市生活垃圾年产量达亿吨，并且以每年8%～10%的速 度递增，全国历年垃圾存量已超过60亿吨。如果不改变垃 圾的处理方式，按如此发展下去，将会广泛出现“垃圾围 城”现象。在这样的情况下，实施高效的城市垃圾分类回 收具有重要意义。 据美国环境专家内贝尔研究的结果，生活垃圾的 90%都是可以回收的。也就说明垃圾里蕴藏着巨大的“财 富”。 按照“资源—产品—再生资源” 循环经济理论实 施垃圾分类回收变废为宝，将不仅大大推进资源化进程， 而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展 与环境相协调。 目前，我国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效 果非常差，效率不高，给后续处理带来了巨大压力。城 市生活垃圾回收的现状令人堪忧，主要问题表现在以下 几个方面。 一是垃圾回收设施分类过于简单，给人们分类扔垃 圾带来不方便。现在街道上随处可见垃圾桶，大多分为两 类：可回收物和不可回收物；也有的划分为三类：可回收 物、有害垃圾以及其他垃圾。不管是怎样的分类，普遍存 在着除了图案基本按照国标执行外，在颜色上可以说是五 花八门的问题。而如今随着城市化的加剧，垃圾成分趋于 复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂。一般而言，城市垃 圾中可回收物主要有：废纸、玻璃、塑料、金属、织物 等。如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标 识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，会给人们对垃圾的分类带来麻烦。 二是居民垃圾分类知识比较缺乏，也是制约垃圾分类 回收的重要因素之一。垃圾分类投放需要两方面的因素配 合，一方面需要有完善而细致的垃圾回收设施，另一方面 需要居民有全面的分类知识，这样才能做到一一对应，真 正实现垃圾完全分类回收。很多人只知道一些简单的可回 收的垃圾，比如易拉罐、矿泉水瓶等，但是还有很多垃圾 应该归于哪一类并不知道，这样便会形成有意识和无意识 地乱丢，使分类形同虚设。这样带来的结果就是没有真正 做到分类扔垃圾。有调查数据表明：由于没有找到这样的 垃圾分类箱，无法分类投放的比例占，由此可以看 出居民的垃圾分类知识是相当不全面的，这是影响垃圾分 类投放效果不好的主要因素。 三是生活垃圾分类政策法规不健全，导致垃圾分类 投放行为不具很强的约束力。政策法规上的约束力是和居 民个人意识联系在一起的。如果将合理的垃圾分类投放制 度写进国家的政策法律法规里，将会使垃圾投放制度具 有强大的约束力，个人分类投放的意识也会增强。国内 居民的分类投放意识差，不仅仅是道德上的问题，更重 要的是法律法规等制度上的问题。目前，国家先后颁布 了《固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫 生管理条例》等法规条例，但是大部分涉及生活垃圾管 理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关 管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收。国家也颁布了 《城市生活垃圾处理及污染防治技术政策》、《生活垃圾 处理技术指南》，两者都是从垃圾处理方式角度考虑的， 用于给地方各级市政、环保部门的工作提供技术指导，但 没有上升到法规上的层次，不能给予垃圾分类行为以法律 约束。由此可见，国内生活垃圾分类收集的立法工作尚不 完善，没有相关法律条文明确规定公民具体相关责任和义 务。所以，居民在投放垃圾的时候就会缺乏约束力，而仅 仅靠个人意识和道德水平，这样无法保证完全做到对垃圾 分类回收。 四是垃圾回收处理还没能实现全面产业化，无法推 动整个垃圾分类回收的发展。从垃圾投放到垃圾输送、分 类，再到垃圾资源化输出，只有形成一个产业链，才能大 大提高垃圾分类回收程度。垃圾处理不能永远作为一种公 益性事业，只有政企分开，将垃圾处理形成一种产业化链 条才能得到长远的发展。目前，只有城市环卫部门在管理 垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站。在 此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程 度并不高。另外，现在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或 收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化作出了 贡献。但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体 系，其贡献能力有限。 五是管理体制不能满足目前垃圾分类回收的要求。 我国现行的城市生活垃圾管理体制，是从20世纪80年代 逐渐形成的，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门 主导的事业单位负责。这种体制缺少群众的参与，很难 实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和 产业化发展。 完善垃圾分类回收标准的具体内容 目前，国家也相继出台了一些垃圾分类回收相应标 准，起到了一定的积极效果。 现行的垃圾分类回收相关标准为《生活垃圾分类标 志》（GB/T 19095—2008）。《生活垃圾分类标志》规 定了生活垃圾的分类和相应标志。此标准将生活垃圾分 为了六个大类和八个小类，这六大类为可回收物、有害垃 圾、大件垃圾、可燃垃圾、可堆肥垃圾、其他垃圾。其 中，可回收物又分为纸类、塑料、金属、玻璃、织物、瓶 罐；有害垃圾主要是指废旧电池；可堆肥垃圾主要是指餐 厨垃圾。更为重要的是，此标准规定了各类别相应的标 志，包含了名称、图形符号和颜色等信息。这个标志的规 定，在现在的垃圾分类回收事业中起着非常重要的作用。 为了更高效地实现垃圾回收，建议在总结垃圾分类回 收现状的基础上提出一种新的思路——在各种商品上强制 要求标注相应的可识别标志，并把这个办法作为主要内容 写进垃圾分类回收标准里，以此完善垃圾分类回收标准， 具体做法如下。 第一，将目前的垃圾进行更加合理的分类。考虑到中 国的具体国情，目前垃圾只按如下四大类进行收集：可回 收物、有害垃圾、可堆肥垃圾、其他垃圾。前三类为需要 回收处理再利用的垃圾，其他垃圾类将进行填埋、焚烧等 处理。其中，可回收物包含纸类、塑料、金属、玻璃、织 物和瓶罐等；有害垃圾包括电池、灯管和日用化学品等； 可堆肥垃圾也称生物垃圾，是指适宜发酵处理做肥料的垃 圾，包括餐厨和落叶等有机物；其他垃圾是指以上三种分 类以外的垃圾。 第二，统一制定上述四大类垃圾相应的标识。为了做 到可识别分类，必须制定各类垃圾相应的标识，该标识包 含图案、文字、颜色等重要信息。现行的《生活垃圾分类 标志》规定了各类垃圾对应的标识，主要是在图案和文 字信息上有区别，在颜色上没有明显区分。所以，可以 在现行标准的基础上，将各类标识用不同的颜色加以区 别。这些不同垃圾类别标识的颜色要与垃圾桶的颜色一 致。参照现行标准中关于垃圾容器的颜色规定，可以确 定垃圾分类标识的图案的颜色：可回收物标识颜色为蓝 色，有害垃圾标识颜色为红色；对于生物垃圾，回收后经堆肥处理可为绿色植物的生长提供肥料，所以将生物 垃圾标识的颜色设计为绿色，其他垃圾标识颜色为灰色。 这样才能使得各类标识从图案、文字信息和颜色上彻底区 别开，可识别性强。 第三，在商品上标注相应所归属的垃圾分类标识，帮 助居民方便垃圾分类投放。这一个是关键因素，商品利用 过后便是垃圾，垃圾属于哪一类直接影响到居民按类投放 垃圾。为了帮助居民进行垃圾分类，在商品生产的时候， 要求在商品外包装上标注商品所对应垃圾类别的标识，并 且是标注在显眼的位置。这些商品要细化到人们的日常生 活用品，能够标注分类标识的都要标注。这样在商品用过 后，就能够方便人们按商品上标识的类别进行垃圾投放。 但是，有些类别的垃圾无法通过标识来表示，比如生物垃 圾，考虑其有很大的利用价值，可以通过宣传来实现单独 收集。事实上，在垃圾分类相关国家标准里也说明了一些 垃圾分类标识适用于产品外包，但目前的普及程度相当 低，没有受到应有的重视。 第四，对垃圾收集设施提出更高要求。按照上面所分 的四大类，把垃圾容器也应分成四大类，分别收集不同类 别的垃圾。为了便于和垃圾一一对应，应该在垃圾容器上 标注相应的可识别垃圾分类标识。另外，为了便于区别， 垃圾桶的主体颜色应该要区别开。目前，街道上比较普遍 的情况是：收集可回收物的垃圾桶颜色为绿色，收集不可 回收物的垃圾桶颜色为黄色。结合现行国家标准，收集可 回收物的垃圾容器宜为蓝色，有害垃圾容器宜为红色，其 他垃圾容器为灰色，收集生物垃圾的垃圾容器应为绿色。 对于不能标注分类标识的生物垃圾，就要求在垃圾回收容 器上做文字和图案提示，把对应可以归结为这一类的垃圾 一一列举在上面。值得注意的一点：由于前面指出垃圾桶 的主体颜色是和分类回收标识是一致的，在垃圾桶上标注 垃圾分类标识的时候，为了避免标识图案颜色和垃圾桶颜 色相同而无法区分，还需要在标识图案边缘嵌套不同颜色 的边框，在颜色上给予区别。 除上述内容外，还需要注意以下几个方面：一是将 上文叙述的垃圾分类回收方法全部形成规范写进国家标准 里，形成统一的行业行动指南。只有将这一新思路形成国 家标准的形式，才能使垃圾分类回收按照统一的方法进 行，这样能够形成一套规范的体系，便于统一管理，更有 利于垃圾回收事业的健康发展。二是为了进一步实行规 范，应该将垃圾分类回收标识与产品外包标签的审查结合 起来，由工商部门统一管理，形成强制要求。三是如果标 准在短期内不能形成广泛的强制力，可以先针对垃圾桶行 业标准和规范进行强制要求。凡是提供给市政设施（政府 采购）使用的垃圾桶等垃圾收集产品，必须是严格按照标 准生产的。四是建议向广大市民提供不同颜色的环保垃圾 回收袋，这些垃圾袋的颜色要与垃圾分类回收标识一一对 应，如此会更加便于居民实施垃圾分类。 按照以上思路，通过产品—垃圾回收桶一一对应的模 式，不清楚如何分类投放的问题将得到彻底有效地解决。 当然，为了更大程度地推进垃圾分类回收事业的发展，还 应结合以下措施：一是健全相关法律法规，通过法律手 段约束居民的垃圾投放行为；二是增加投入，按照标准完 善垃圾回收基础设施建设；三是通过各种渠道加大宣传， 提高公众的环保意识，帮助他们做到主动分类投放垃圾； 四是加大小区垃圾收集管理力度，以小区为单位，设置专 门部门负责监督管理垃圾收集工作，对居民垃圾投放实行 监管，逐步培养居民良好的垃圾分类投放习惯；五是将垃 圾分类回收处理交给企业去经营，推动垃圾回收产业化发 展。总之，要综合考虑各方面的因素，实现更大程度的垃 圾分类回收处理。 当前，为了缓解垃圾处理日益增长的压力，只有实施 更高效便捷的措施，才能推动垃圾分类回收事业的发展，变 “垃圾围城”为“资源围城”。产品标注垃圾分类回收标 识的思想，着眼于完善垃圾分类回收标准，能够帮助居民 实现主动垃圾分类投放，提高社会垃圾分类回收的整体水 平，促进资源节约型、环境友好型社会建设，使人们在良 好的生态环境中生产、生活，实现经济社会永续发展。
低碳生活其实并不难 多份研究报告呼吁关键在行动,注意你的衣食住行就可减半碳足迹人们应该怎么做，才能实现低碳生活方式，并进而推动低碳经济发展？联合国环境规划署(UNEP)在今年世界环境日发布的两份报告给出的答案出人意料——实现“消除碳依赖”这一目标也许比想象的要容易:你只需采用气候友好的生活方式，这不会对你的生活方式造成太大改变，更不用做出什么大的牺牲！这两份报告中的一份名为《改变生活方式:气候中和联合国指南》(Kickthe Habit:TheUNGuideto Climate Neutrality)，是以低碳生活方式为目标的概略性指南；另一份名为《旅游业如何适应和缓解气候变化》(Climate Change Adaptationand Mitigationinthe Tourism Sec－tor)，是由同UNEP、世界旅游组织合作的专家们共同编写的。6月10日，中国环境与发展国际合作委员会和世界自然基金会(WWF)共同发布了《中国生态足迹报告》，表明在中国推行低碳生活方式、推进低碳经济发展形势紧迫。报告指出，自20世纪60年代以来，中国的人均生态足迹持续增长了约两倍。中国如果希望减少生态赤字，可以从两个方面入手，即从简单的事情做起和优先解决见效慢的问题。接踵而至的这几份报告，从不同角度呼应了今年世界环境日主题——“转变传统观念，推行低碳经济”，一方面表明如果人们能够改变传统的高排放生活方式，那么对于低碳经济具有积极的促进作用；另一方面也凸显，在全球变暖日益加剧的背景下，世界各国正努力减少碳足迹，以推进低碳经济发展。中国人均生态足迹:50年增长两倍《中国生态足迹报告》是受中国环境与发展国际合作委员会和WWF(中国)的联合委托，由全球生态足迹网络和中国科学院地理科学与资源研究所合作完成的。报告分析了中国从20世纪70年代早期总体开始出现的生态赤字，指出中国实现可持续发展目标的创新路径，以实现其长期对自然资源的合理利用。报告分析指出，作为一个国家，中国消耗了全球生物承载力的15％；尽管生物承载力不断增加，中国的需求仍是其自身生态系统可持续供应能力的两倍多。报告指出，中国的人均生态足迹是全球公顷，也就是说，平均每人需要公顷具有生态生产力的土地，来满足其生活方式的需要。中国的人均生态足迹在147个国家中列第69位，这个数字低于全球公顷的全球平均生态足迹，但仍然反映出中国面临的重要挑战。事实上，中国消耗的资源已经超过了其自身生态系统所能提供资源的两倍以上。报告的结论显示，中国如果希望减少生态赤字，可以从两个方面入手，即从简单的事情做起和优先解决见效慢的问题。从简单的事情做起，能够产生快速的、短期的收益，推动社会向着降低生态足迹的方向发展。而要彻底减少中国的生态赤字，需要考虑到现在所做出的很可能会有长期影响的决定。报告还提出了减轻生态足迹的“CIRCLE ”方式:压缩城市发展(C)、个人行动(I)、减少潜在废弃物量(R)、碳减排战略(C)、土地管理(L)和提高能效(E)。报告也指出，与世界其他地区相比，亚太区的人均生态足迹相对较低。然而，庞大的人口数量使得本地区的总生态足迹在世界居于首位。低碳生活方式:小举动带来大变化生活在发达国家以及一些快速发展的城市里的人们可以马上“消除碳依赖”——实际上，这并不难。《改变生活方式:气候中和联合国指南》指出，只要采取一些很简单的措施，就可以减少一个人每天一半的温室气体排放量。如果像电力公司、汽车制造商、以及航空设备制造商这样的企业也努力实现绿色经济，那么我们可以削减更多的温室气体排放。研究表明，如果每个飞机旅客将携带的行李减少到低于20公斤，就可能在全球范围内，每年削减200万吨二氧化碳的排放。其他在家里或在旅行中可以采用的低碳生活方式包括:——鼓励航空公司提供免费公交车或铁路奖励里程，而不是免费的飞行里程，以便促进旅客采用更环保的交通工具；——使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟，每人每天可以节省48克的二氧化碳排放；——选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机，每天可以减少公斤的二氧化碳排放；——用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼，这样可以节省近1公斤的温室气体排放。开始你的“低碳的一天”:将碳足迹减半《改变生活方式:气候中和联合国指南》中有很多小的“不后悔的选择”，可以帮助减少每天的温室气体排放量。这些方法的使用者可能来自澳大利西亚、欧洲或北美洲——这是历史上造成全球变暖的几个主要地区，采取以上方法有可能将人均排放量从38公斤减至14公斤。这些建议对人们生活舒适造成的影响很小甚至没有，同时也可能部分地与一些发展中国家、城市、部门和人有关，因为他们的碳足迹正在急剧升高。造成温室气体排放的一半是我们可以人为控制的，例如我们的驾车方式、航空旅行方式、房屋的能源以及取暖方式。在余下的个人难以控制的50％中，有大约一半间接来源于为我们的工作提供能源，有10％以上来源于对基础设施和政府部门的维护，剩下的大约20％来自于商品的生产。《改变生活方式:气候中和联合国指南》提出，应怎样开始“低碳的一天”呢？在你关掉发条时钟后，穿上日晒干燥的衣服，接下来的刷牙和早餐应该怎么做呢？请考虑以下几方面:——选择非电动牙刷将避免近48克的二氧化碳排放量；——用烤面包机烤面包，而不是用15分钟的烤箱，这样可以少排放近170克的二氧化碳；——用节能灯替换60瓦的灯泡，可以将产生的温室气体减少4倍；——将火车而不是汽车作为日常上下班的工具，仅仅8公里的路程，就可节省公斤的二氧化碳排放；——在午休和下班后关掉你的电脑和平板显示器，将使这些设备造成的排放减少1/3；——购买使用节水型淋浴头，不但每分钟会节省10公升的水，而且也将洗3分钟热水澡造成的二氧化碳排放量大幅削减到一半。如何尽力减少航空旅游排放量《改变生活方式:气候中和联合国指南》指出，跨大西洋的飞行所造成的碳排放相当于驾驶汽车1年。对于经常飞行的人士——不论你是成功人士还是普通游客，乘飞机是目前导致全球变暖的主要原因。短距离空中旅行与铁路相比较，每名旅客产生约3倍以上的二氧化碳排放，而作为一个行业整体，则约占全球温室气体排放量的2％~3％。长途公交车可能是市际旅行的很好选择，因为一些新的超高速铁路服务会造成可观的碳排放。同时，技术创新可以帮助提高运送人员和货物的效率。《旅游业如何适应和缓解气候变化》报告提出了其他的一些方法，使航空和旅游业可能有助于过渡到低碳经济。除了削减手提行李、削减飞机上的免税额等措施外，专家们还提出了其他建议:——鼓励旅游经营者预订直航航线，而不是那些绕路或是中途需要经停的航线；——鼓励航空公司之间更加紧密的合作，将载客率提高到80％，目前欧盟的平均载客率是65％；——大幅增加公务舱旅客票价，以真正反映其占据的额外空间，这些空间可以被用来运送更多的旅客，从而使飞机更加环保；——制定措施减少服役飞机的平均年龄。在瑞典，飞机的平均年龄刚刚超过10年，而在美国，1/3的飞机的平均年龄是25年。先进飞机可以减少每名旅客每公里高达30％的废气排放量。回答者： .* 2010-3-21 20:55国政府已经向世界做出在2020年实现二氧化碳排放量减半的承若，但是许多国家都表示怀疑，我们暂且不说中国可不可以做到，要实现减半目标，中国多少工业企业得关闭啊！这是否是欧美国家在自己已经高度发达的情况下设的一个圈套，限制中国的发展！还是面对千疮百孔的地球我们必须科学发展呢！？这有什么不对？虽然发达国家现在好像捞到了便宜，且到处就此论与中国过不去，但现在强者为尊，如果中国发展起来，不照样也可以一样欺压别人，再说低碳也是为全人类做贡献，且这样也给中国带来了一些利益，推动了科技发展，别人又没什么说得。到 2020 年，我国单位GDP的碳排放比2005年下降40%―45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核办法。据摩根士丹利预测，中国潜在的节能市场规模达8000亿元。长期以来，我国不少地区一直单纯强调GDP的增长，如今减排目标公布后，这种局面就需要在短时间内得到有效控制，由此也需要新能源行业更快地发展与成熟。现在国家正在制定新能源行业的振兴规划。规划将全面提升和发展新能源行业，包括创新能力，产业应用。中国已经形成了比较完整的风电、太阳能产业链，形成了产业的群体，比如，光伏电池从最前端的硅材料，到生产多晶硅的原料，到铸锭、切片，生产电池，到生产组件，到建立电站，有完整的产业群，通过政府宏观政策推动和市场机制的导向下，我们的基础力量已经开始形成了。但是，与此相对应，传统行业的既有发展模式将遭到严峻挑战。除了传统的钢铁、水泥、电力、铝业等排放大户外，航空业也将可能遭受挑战。鉴于全球航空业每年大约排放亿吨二氧化碳的现实，欧盟已经做出规定，在2012年以前，所有进出欧盟市场的全球2000多家航空公司都必须承担减排责任。这意味着包括国航、东航、南航在内的11家拥有欧洲航线的国内航空公司都将付出巨额成本。因此，我们需要要打造新的低碳产业链来解决这一问题，目前我国产业链的价值分布是向资源型企业倾斜的，低碳经济的发展将改变这一分布。首先是缩短能源、汽车、钢铁、交通、化工、建材等高碳产业所引申出来的产业链条，把这些产业的上、下游产业“低碳化”；其次是调整高碳产业结构，逐步降低高碳产业特别是“重化工业”在整个国民经济中的比重，推进产业和产品向利润曲线两端延伸：向前端延伸，从生态设计入手形成自主知识产权；向后端延伸，形成品牌与销售网络，提高核心竞争力，最终使国民经济的产业结构逐步趋向低碳经济的标准。同时，要推进全球碳交易市场的发展。历史经验已经表明，如果没有市场机制的引入，仅仅通过企业和个人的自愿或强制行为是无法达到减排目标的。碳交易市场从资本的层面入手，通过划分环境容量，对温室气体排放权进行定义，延伸出碳资产这一新型的资本类型，而碳市场的存在则为碳资产的定价和流通创造了条件。碳交易将金融资本和实体经济联通起来，通过金融资本的力量引导实体经济的发展，因此它本质上是发展低碳经济的动力机制和运行机制，是虚拟经济与实体经济的有机结合，代表了未来世界经济的发展方向。总之，节能环保、新能源产业必将是未来各国产业发展的主要方向和新的利润增长点。我们必须通过各方面的不断努力，大踏步向低碳经济迈进。大家都这么干，也没什么阴谋不阴谋，浅谈“低碳生活” 对生活的影响这2009年年底的气候大会中“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。笔者以为，对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。近几百年来，以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。当然也正是这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家，也令它们的生产与生活方式长期以来习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致其自身和全世界被“高碳”所绑架。在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟，有了新认识。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。世界被气候问题所困扰，但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成，我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识，共同行动。在目前阶段，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与全球利益的冲突与共赢，行业经济与整体经济利益的博弈与调整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。由此足见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。“低碳生活”最根本的挑战是，它要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的消费文化。现有世界流行的主流经济理论基本建立在消费至上、消费者至上、竞争优先的基础上，它提高了社会生产的高效率，却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。虽然消费至上看起来是美好的目标，但以“低碳生活”理念看来，它却是牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为。所以，选择“低碳生活”理念，就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配，而且我们还必须要有足够的能力，并准备相应的行动手段来审视我们的消费习惯。“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。回答者： 蓝月水镜 - 一级 2010-3-21 21:04拯救地球！学会低碳生活！随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。这都是高碳的带来的！所以我们一定要学会低碳生活！“低碳生活”是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的碳排量，通过减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。“低碳生活”，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳生活”，注意节电、节油、节气，从点滴做起，从身边做起。现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。
垃圾分类已经倡导了很多年，而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”两大类。下面我为大家带来开展2022垃圾分类主题 活动 总结 ，希望大家喜欢!
开展2022垃圾分类主题活动总结1
为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，_小学开展“垃圾分类、你我同行”的主题 教育 活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
一、宣传工作
在本次主题教育活动期间，_小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传 标语 进行宣教，营造浓厚的校园 文化 氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
二、设立垃圾分类领导小组
学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动
在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、 手抄报 设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，_小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!
开展2022垃圾分类主题活动总结2
为促进生活垃圾源头减量，提高资源化利用率和无害化处理水平，根据《_的通知》文件精神，持续推进_x生活垃圾分类工作，现将 工作总结 如下。
一、明确指导思想
以建设全面体现新发展理念的国家中心城市为统揽，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，加快形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，提高生活垃圾分类工作质量。
二、加强组织领导
成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长的生活垃圾分类工作领导小组。并制定了《_工作方案》《_工作方案》，按照工作方案对垃圾分类工作逐步进行开展，各科室、社区主抓的工作格局，建立专项工作相应制度，强化责任落实，密切分工协作，推动行动有序开展，确保抓牢抓实抓出成效。
三、工作开展情况
1、为积极推进生活垃圾分类工作，组织社区工作人员在辖区各院落开展宣传、指导生活垃圾分类工作，共发放宣传资料_张。
2、进一步完善辖区内垃圾收集房(桶)、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施，完成_个小区_个生活垃圾分类池的修建工作，覆盖了居民数_户。
3、为全面推进垃圾分类全覆盖工作，组织了辖区党政机关、企事业单位以及大中型酒店、餐馆召开了生活垃圾分类工作会议，对各单位、商家宣传、讲解了生活垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。同时，要求各各单位、商家完善各自区域内垃圾分类的宣传和设施设备的完善工作。
四、下一步工作安排
(一)按照分类办的工作要求，为全面推进辖区生活垃圾分类全覆盖工作，将在有条件的院落修建封闭式垃圾分类设施，做到定时分类投放、定时分类收运。
(二)采取张贴宣传标语，发放 倡议书 等形式，全方位、高密度、多 渠道 的宣传，让广大群众知晓垃圾分类收集处理的目的和意义，增强群众自觉维护和参与环境卫生的意识和行为，形成人人参与的良好社会氛围确保生活垃圾分类工作落到实处。
开展2022垃圾分类主题活动总结3
20_年8月28日上午9点半，纸南社区在广纸俱乐部广场举办了“垃圾分类”科普宣传活动，这次活动得到了南石头街环监所的大力支持，使得活动能够顺利开展。本次活动通过有奖问答、小游戏等形式进行了垃圾分类知识宣传，活动内容形式多样:
1、在活动场地摆放宣传展板，引导居民浏览垃圾分类宣传知识。从中提高居民对垃圾分类的常识。
2、以垃圾分类有奖问答为主题的形式与居民互动。问一些生活中垃圾分类的知识，答对的获礼品一份。
3、垃圾分类的游戏，活动场地放致有:可回收物、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把废弃物品正确放入相应的桶里，正确的获礼品一份。
以此让居民认识垃圾分类种类，增强环保意识。现场气氛热烈居民群众都踊跃参加。这次参与活动的社区群众约500人次，发放礼品约405份。
活动现场还设有旧衣物回收摊位，旧报纸回收摊位，义工登记摊位，很多社区居民都积极把旧衣物捐出。活动现场，社区工作人员与志愿者还向居民群众派发垃圾分类的宣传资料。通过宣传活动的形式提升居民对垃圾分类这一实际问题的重视。让他们认识到保护环境的重要性，同时也意识到自己的社会责任。
开展2022垃圾分类主题活动总结4
我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。
一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：
垃圾分类领导小组
组长： ___
副组长：___
主要组员：各班主任、各班科任老师
领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、 经验 ，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
二、大力宣传，营造氛围
为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是：
1、开展班级主题班队会。
2、垃圾分类签名活动
3、开展以垃圾分类
为主题的手抄报比赛
4、垃圾分类知识问答比赛。
5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。
6、开展校外垃圾分类的实践活动。
7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。
我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。
四、垃圾分类工作中推行的问题
1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。
2、来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。
开展2022垃圾分类主题活动总结5
现在在很大程度上，垃圾筒并没有发挥应有的作用，人们还是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
这不仅是一种对于环境的污染，更是一种资源的浪费。我们相信，当垃圾处在正确的位置，我们将会收获一大笔财富。因此，推广垃圾分类处理，不仅是一件利国利民的好事情，这必然也将造福我们的子孙后代。
在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理。通过学习，我们深刻感受到如果垃圾放错位置，我们真的浪费了很多资源。
一方面不仅因为有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味着我们需要花费新的资源再生产;另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是经过简单的再加工之后也能够继续为人们服务。与此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染，如果直接扔掉，将会严重影响人们的健康。
在深入学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用自己所学和手头的资源，通过各种手段进行垃圾分类处理的宣传。在此期间，我们制作了一些PPT、视频，到中、小学，社区进行科普宣传，取得了很好的结果。
之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀 文章 、微电影等，使活动更具有影响力。同时，活动小组携手_大学自行车协会进行了一次骑行宣传。
我们深知，仅凭我们几个人的力量去推广垃圾分类处理是远远不够的，因此，在所有活动过程中，我们积极寻求其他同学的协助。在此，向所有为“绿风行动”付出努力的每一个人表示感谢，正是因为有大家的努力，我们才能一路做下来。
在宣传和调研的过程中，我们发现：很多人对于垃圾分类很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，这与我们教育本身有关。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结，相反，我们应该在活动中发现问题，并尽自己所能去解决。我们这一代没有将垃圾分类处理做好，那么我们就应该帮助下一代努力去做。
从孩子抓起，让他们知道什么是垃圾分类，让他们明白怎样进行垃圾分类，这是我们每一个光荣而神圣的使命。
绿风吹过，我们不知道我们的校园会因此改变多少，但我们希望“绿风行动”等够传承下去，一代一代，净化着校园，净化着我们的心灵。
开展2022垃圾分类主题活动总结6
为全面贯彻落实《市生活垃圾分类和减量管理办法》及《市生活垃圾分类和减量工作 实施方案 》等相关文件精神，我办制定了《区街道垃圾分类工作方案》，按照方案在辖区x个小区全面推进垃圾分类相关工作。现将有关工作总结如下：
一、领导重视，全面部署
年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着认真负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力配合，并将创建工作纳入全年 工作计划 中。同时，要求各社区，物业小区，切实履行好职责。
二、真抓实干、狠抓落实
开展“资源回收日”专项活动x场次，现场回收玻璃x吨，金属x吨，塑料x吨，纸类x吨。引导居民养成良好的分类习惯。更新老旧分类垃圾桶x个。栋楼标识标贴x张，垃圾分类专题培训x场(集中大型培训x场)，入户宣传x户，更换老旧标贴x张，培养垃圾分类志愿者x名，特色垃圾分类活动x场。张贴户外大型宣传栏x处。发放《市家庭垃圾分类指引》x份。
三、 改变人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了“三期十步法”三期分别为“导入期”“执行期”“维持期”，其中导入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者监督员”。
在各小区招集志愿者，统一培训，教会 方法 ，熟练应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。阿姨是一位退休教师，自从担任志愿者监督员工作以来，和同小区的 其它 志愿者一道，每天在投放点巡查，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民。
四、展望未来，制度建设
垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目，而是一个“只有开始没有结束”的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作，各项制度保障是必要的。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。
开展2022垃圾分类主题活动总结7
我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应区教育局《关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
4、拒绝接受不环保的 广告 传单。
5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“ 世界环境日 ”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
开展2022垃圾分类主题活动总结8
今天，我们班的综合实践活动“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。同学们因为亲自去活动了，所以汇报起来很有条理。我原本以为农村的孩子在成果展示课上的表现不及城市的孩子，但今天的表现我很满意。
本次活动同学们通过上网查询，看电视，访谈资深人士，查课外书，走访调查，实施考察，亲自实验等方式分别对垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的 变废为宝 等内容进行了研究。全班共分为五个组，分别设立赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳为组长组织研究。
在开题课上，大家对我班每天产生的垃圾，我班的高峰家庭一周产生的垃圾和我校每天产生的垃圾情况进行了了解。通过了解发现我们日常生活中产生了许多的垃圾，于是我们设立了本次综合实践活动的主题“生活中的垃圾”。然后我充分放手，让学生各抒己见，说明自己真心想要研究的有关生活中的垃圾的问题。
同学们畅所欲言，最后在教师的引导下设立了本次活动的五个子课题，即垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝。然后我们全体同学以最想要研究的子课题为载体开始自由结组，然后从组员中举手表决了该组的组长赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳。然后每组的组员在组长的带领下，在教师的指导下撰写了研究计划，组员们也都建立了联系卡。看着他们的积极劲，我真的很高兴。
此后同学们利用了一个多月的时间进入研究活动，教师也及时了解同学们的活动情况，并给给予了他们相应的指导，还有很多的同学为了研究共同的子课题互相通了电话，那劲头真是十足。
在成果展示课上，各位组长先介绍了本组的研究课题及分工情况，然后各成员分别阐述了自己的活动情况，他们的语言虽不是很精炼，但都介绍的条理很清晰，在同学们的汇报过程中，我感到同学们是真心投入到活动中了，并把自己的活动过程记录了下来。
通过本次活动，同学们更深层次地认识到了垃圾的有关知识，从学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系;提高环境保护能力、 社会实践 能力;培养学生收集、分析和利用信息的能力。
通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们日常生活环境中的问题;再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。同时也让孩子们热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义;自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题;提高环保意识、养成环保习惯。
开展2022垃圾分类主题活动总结9
为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
一、宣传工作
在本次主题教育活动期间，_小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
二、设立垃圾分类领导小组
学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动
在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，_小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!
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我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。
一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：
垃圾分类领导小组
组长： ___
副组长：___
主要组员：各班主任、各班科任老师
领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
二、大力宣传，营造氛围
为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是：
1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类
为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。
我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。
四、垃圾分类工作中推行的问题
1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。
在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
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拯救地球！学会低碳生活！随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。这都是高碳的带来的！所以我们一定要学会低碳生活！ “低碳生活”是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的碳排量，通过减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。“低碳生活”，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳生活”，注意节电、节油、节气，从点滴做起，从身边做起。 现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。"低碳"就在我们身边。 夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50%的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。短时间不用电脑时，启用"睡眠"模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。 平时我们勤动手动脑, 也可以实现 "低碳"。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠…… 另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。低碳生活，人人需要。精细用水，时时做到。科学用电，学问不小。巧用燃气，节能有招。垃圾分类，变废为宝。一次物品，不用为妙。禁烟制度，自觉遵照。合理用纸，替代木耗。绿色采购，时尚环保。厉行节俭，消费别高。科学饮食，定当记牢。建筑节能，积极倡导。健康出行，节油降噪。旅游休闲，低碳新潮。.低碳办公，减支增效。植树种草，碳排自少。移风易俗，高雅格调。小事做起，坚持为要。你看这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。 我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。"总之，低碳生活，既是保护环境，也是拯救自己