为了提高养殖效益,提高羔羊的成活率、提高羊群的羔羊总体收获率、加快群体周转非常重要。其中,影响羊的养殖效益的主要因素是羔羊成活率。现我对养羊生产中影响羔羊成活率的原因进行分析,并提出相应的对策。
羔羊成活率的影响因素
1母羊因素
一是母羊营养。妊娠羊在配种前及排卵前后的营养水平对胚胎生存起着关键的作用,营养水平过高或过低都会严重妨碍胚胎的生存和生长。在限制母羊的能量摄入时,体况差的青年及老年母羊受到的危害最大,延缓胚胎的发育;妊娠早期营养水平过高,则会引起血浆孕酮浓度下降,也会影响胚胎的发育,甚至引起死亡;在生长、发育及泌乳等阶段中都有各自的独特需要,尤其是繁殖功能对营养条件有更严格的要求,营养缺乏时,繁殖首先受到影响。通常营养物质摄入不足、过量或比例失调可以延迟初情期,降低排卵率和受胎率,引起胚胎或胎儿死亡,产出的羔羊体弱,死亡率高。
二是母羊的母性。母性好的母羊产羔后,总是不会远离羔羊,能及时给羔羊喂奶。一般母性好的母羊奶水充足,当乳房发胀时,就会寻找羔羊,到羔羊身边。如果母羊奶水少,就很少回到羔羊身边,羔羊会因不能及时吃到奶而发育不良,易发生各种疾病死亡。三是母羊的乳房。母羊在产羔后的最初几天,如果产下为单羔,就要注意不要让羔羊只吃一边乳头,另一边3～7d不吃奶,可能就会发生乳房炎而引起坏乳房,给以后母羊的哺乳造成困难。以后如果产2只以上羔羊,就要给另一只羔羊寻找代乳母羊,否则有一只羔羊会因为缺奶而死亡。另外在剪毛时,不小心使母羊乳头受伤,也可能影响以后的哺乳。
2羔羊及饲养管理因素
一是羔羊出生重量和体质。羔羊的初生重与其生活力及以后的生长发育有密切关系,初生重太小的羔羊,体弱,容易生病,抵御各种不良剌激的能力差,死亡率高。
二是圈舍环境。大多数羊场产羔安排在冬季或早春,如果圈舍条件差,母羊群产羔期间未仔细观察,有些母羊产羔后,羔羊会被冻死,或者天气太冷羔羊容易得病,是影响羔羊成活率的主要因素。
三是兽害或鼠害。圈舍简陋,羔羊由于弱小,易发生兽害,但在舍饲情况下,有时羔羊会遭到鼠害而死。四是疾病因素。羔羊抵御疾病能力弱,常发生痢疾、便秘、肺炎、口膜炎疾病,未能及时治疗,引起死亡。
提高羊羔成活率的对策
1产房和羔羊圈舍的建设
羊舍要背风朝阳,地势干燥,通气良好,冬天增加保暖、夏季有遮荫防晒等措施;羊舍内要有食槽和草架,不应把草扔到地上,造成浪费或传播疾病;产羔房内设计足够的产羔小间或产仔栏。在产羔后的最初几天母子放在一起,使之密切接触,如果遇到母羊产羔后奶少或产羔多,找代乳母羊,也可通过产羔小间让代乳母羊与哺育羔相认。母羊产羔期间保持舍内温度恒定在15℃以上。
2加强母羊饲养管理
母羊配种怀孕后,食欲增加,增膘较快,比较温顺;怀孕期尤其是怀孕后期,要根据羊的性别、强弱、大小严格分群,以免互相顶撞而导致外伤或感染其他疾病,影响胎儿的发育。妊娠前期是指妊娠的前3个月,此时由于胎儿发育缓慢,所需的营养与空怀期无明显的差别,饲养上以保胎为主。夏季不要饲喂霉烂变质的草料,冬季不饲喂带冰的块饲料和霜草,不饮冰水,以免流产。重点是抓膘度,可根据种母羊的膘情确定是否补饲精料,特别是在牧草营养价值质量不高的情况下尤为重要。
妊娠后期重点是要抓膘、保胎,一是满足妊娠母羊的营养需要,每只妊娠母羊试膘情和牧草质量每天补充含蛋白质较高的精饲料400~800g、胡萝卜500g,以及适量的维生素、微量元素;二是保胎,切忌在羊出入羊舍时互相拥挤;三是保持羊舍良好的环境卫生,圈舍空气新鲜,冬季保温;四是保持妊娠母羊圈舍合理的饲养密度防止舍内拥挤。准备好产房,用20%石灰水或石炭酸、草木灰等消毒,铺少量垫草等;产前3d,母羊饲料减少到最小限度,精料如常,产前1~2d让母羊留圈喂养或近圈放牧;准备好接产所用的碘酒、脸盆、毛巾、药皂或来苏尔、新洁尔来、高锰酸钾、记录表等用品。让母羊卧平或前高后低,便于产羔,接产者做好人工助产,剪断脐带(距腹约3cm),挤出血水,用碘酒消毒防破伤风;让母羊舐干羔羊,以增强母性和利于胎衣排出,必要时可用干净垫草或干毛巾协助轻擦羔体多量的黏液和胎水。
多胎的羊每羔产出时间间隔不等,快则几分钟,慢则近1h或更长。待最后一羔产出后,给母羊饮温水、盐水,5d之内不饮冷水。产羔后3d内,如果母羊膘情好,可暂不喂精料,只喂优质干草,以防消化不良或发生乳房炎。以后精料逐渐增多,到10d后达规定量,以后视情况酌增精料量,保证足够的营养,满足泌乳需要,使羔羊吃到足够的奶水。
3羔羊的饲养管理
一是辅助羔羊吃初乳。羔羊出生后剥去胎蹄,让羔羊站起,人工协助吃初乳,以利排出胎便,增强羔羊的免疫力;30min后称初生重量。母羊哺乳前就剪去其乳房周围的污毛,并挤去几滴初乳再让羔羊吮乳。
二是人工辅喂。初生的羔羊,健壮的自己能吸乳,弱的羔羊,或是初产母羊,母性不强的母羊,需人工辅喂,即把母羊圈于母仔栏,把羔羊抱到乳房前,羔羊就会吸乳,体弱的应每隔1~3h哺喂1次,如此几次,羔羊就会自己找母羊吸乳了。母羊哺羔时,常嗅羔羊尾部以辨认自己的羔羊。
三是人工补饲。母羊奶水不足时,对羔羊进行人工哺乳,可用羊奶、牛奶、脱脂奶粉或代乳品。饲喂时要遵循定时、定量、定温、定质、定期消毒的原则。定时指合理安排哺乳时间,1月龄内的羔羊,1次/3h;1～2月龄时,4次/d;2～3月龄时,3次/d;3月龄后,1～2次/d。随着月龄的增加,逐渐减少喂奶次数,适当增加每次的喂量。定量指喂量以满足羔羊的营养需要为前提,哺喂过多可引起消化不良,甚至腹泻;过少则营养不足,影响羔羊的生长发育。初期每只羔羊每次喂250g左右,可根据个体、运动量和年龄大小酌情增减。
一般说来,每昼夜的哺乳量以不低于体重的16%为宜。定温是指人工哺乳的奶温应接近或稍高干母羊体温,即以38～42℃较好。定质是指哺喂羔羊的奶汁要求新鲜、清洁,以刚挤出的鲜奶为最好。对于低温保存的奶品,喂前应进行加温和搅拌,使乳汁混合均匀[3]。定期消毒是指为了防止疾病发生,每次哺喂后都要将用具用清水冲洗干净,用沸碱水消毒,1次/2d。
四是寻找“保姆”寄养。在养羊生产中经常有些母羊一胎产2～3只羔羊或母羊产羔后产奶较少,不够羔羊吃;有些母羊产羔后死亡,留下孤羔,这时都需要为羔羊找代奶的母羊,即“保姆”羊。“保姆”羊最好选择产后羔羊已死、奶量充足的母羊作保姆,这种可以防止母羊因乳房肿胀而引起乳房炎。另外,也可选择产单羔、但泌乳性能高的母羊作保姆羊。选“保姆”羊时应注意,过寄待哺羔羊的日龄与“保姆”羊产羔日数尽量接近,最好前后不超过3d。当“保姆”羊凭借羔羊的气味识别自己的羔羊,而不让过寄代哺的羔羊吃自己的奶时,可以事先将“保姆”羊的尿液或乳汁涂在代哺羔羊身上,或在代哺羔羊及保姆羊所生的羔羊身上同时都涂抹同一种气味的东西,如来苏儿等,使“保姆”羊无法识别自己的羔羊。此外应在一胎多羔的羔羊中选强壮的羔羊去过寄,弱羔留下让自己的母羊哺乳。一般应先让羔羊吃了母羊的初乳后,再过寄到“保姆”羊那里,这样有助于增加过寄羔羊的抗病能力。
五是训练其吃草。羔羊在15~20日龄时,要训练其吃草。半月龄时补饲混合料50~75g/d;1~2月龄补饲100g/d;2~3月龄时补饲200g/d;3~4月龄时补250g/d。混合料的组成以豆子、豆饼、玉米等为好,最好不用棉籽饼;干草以苜蓿、花生秧、柳树叶等为好,干草要切碎。先喂精料,后喂粗料,还要适当加喂青饲料,同时要保证足够的饮水,并让羔羊每天下午在运动场进行一定时间的活动。
六是适时断乳。羔羊生长到3~4月龄时,必须断奶。多采用一次断乳法,即将母仔分群,不再合群,断奶后把母羊移走,按羔羊的性别,强弱分群管理。
七是适时去势、断尾。非种用羔羊在4周龄左右,即可去势,常用手术法和结扎法。断尾可在羔羊生后2周之内进行,常用烧烙断尾法和结扎断尾法。
八是搞好圈舍卫生。圈舍要求保持干燥、清洁温暖,并防止贼风吹袭。要勤垫褥草,或干土、干粪等,保持地面干燥,要及时清除脱落的杂毛、铁丝等杂物,以防造成羔羊肠道堵塞或穿孔而致死。食槽要清洁、卫生。
4加强疫病防治
在羔羊出生后12h内开始喂服土霉素,每只每次次/d,连喂3d,可起到预防效果。定时驱赶羔羊,增强体质。仔细观察,做到有病及时发现,立即隔离、治疗。预防羔羊痢疾、便秘、肺炎、口膜炎等常见病[4]。对羊痘、羊快疫、肠毒症、痢疾、口啼疫、肺炎、布氏杆菌等病,按免疫程序做好疫苗免疫工作。
一、加强选种选配 母羊多胎性遗传力很强，绵羊排卵2～6个，多的达9个成熟的卵子；山羊2～7个，多的达10个以上成熟的卵子。因此，在羊群中要经常选留多胎羊，特别是选择第一胎多羔的母羊或者它本身的后代。还应尽可能选留双胎公羊做种公羊。 二、提高适龄母羊在羊群中的比重 研究表明，一般二产以上的母羊双羔率高，因此，4～6岁的母羊应占羊群总数的55%～60%，这是提高母羊增殖速度的一个重要措施。 三、提高配种前体重 母羊配种前体重与繁殖力密切相关，配种体重每增加5千克，双羔率可提高9%。据有关单位试验，配种前不足40千克的母羊，发情配种受胎率为68%，全部产单羔；40～61千克以上者，受胎率73%～100%，产羔率100%～150%。 四、短期优饲 配种前2～3周短期优饲，每只母羊每天补饲～千克，微量元素添加剂1～2克，还补饲VE和VA制剂，使母羊活重增加3～5千克以上，可以提高母羊的双羔率5%～10%。 五、使用孕乌血清促性腺激素（PMSG） 在母羊发情周期的第12天或13天（即母羊发情到来之前的4天），一次注射PMSG500～1000IU，可促使羊羔母羊排双卵。 六、配种方法 适时多次输精是促进一胎多产，提高繁殖率的途径之一。精子在母羊的子宫内生存约9个小时，母羊如果排两个或三个卵，不是同时排出的，为了使卵都受精，可以在母羊发情的中期、末期多次输粗，可以提高受胎率。生产实践中常采用重复配、双重配、混合精液输精等办法，积极开展人工授精可以充分发挥优良种公羊的作用。 七、导入多产品种血液 用多胎品种与地方品种杂交，是提高繁殖力的最快、最有效和最简便的方法。据研究，用莎能山羊改良本地山羊，其后代周岁体重可提高80%以上，双羔率提高40%以上。 八、喂二氢吡啶和注射双羔素 据研究，每100千克补料中添加10～20克二氢吡啶，羊产羔率提高，母羊日增重提高。在配种前7周每只母羊预部皮下注射双羔素2毫升，配种前4周再注射2毫升，产羔率可提高。
近些年,我国养羊业发展迅速,养羊的良种率占据优势,下面是我整理的关于养羊的技术论文，希望你能从中得到感悟!
浅谈高效养羊的技术要点
摘要：从高效养羊的概念、指导思想、实现高效养羊的途径、高效养羊的生产工艺与生产体系设计原则和高效养羊技术体系的要点等，多方位讨论了工厂化高效养羊新生产体系建立的有关问题，阐述了高效养羊的基本思想。
关键词：高效养羊 养羊业 生产新体系
1、高效养羊的概念与指导思想
高效养羊的概念
高效养羊特点是：羊场规模大，饲养密度高，生产全过程的技术密集，生产周期短，生产力和劳动生产率高，产品适应市场需求，饲养方式以全舍饲为主。这种理想的新体系也就是规模化，集约化的养羊生产体系，它要求生产者和管理者能够准确地掌握羊群对不同环境的反应特点，采用人为控制环境的配套技术，包括营养，繁殖，兽医保健等重要环节的调控，对养羊生产实行有效的控制，并能建立或组织完善的服务体系，达到规模化，集约化高效生产与产业化服务的平衡协调。
高效养羊的基本指导思想
以畜牧科学和现代科学技术为先导，以生产经济效益为中心，在适宜，配套的生产，管理和经营体系中，最大潜力的发挥和调动新技术的效力和生产者的积极性，使养羊业成为农业经济的新增长点，形成支柱产业。
2、实现高效养羊的途径
从我国的养羊生产实际出发，建立新技术体系，推广和应用现代畜牧科技综合配套技术。在推动千家万户养羊的同时，依不同地区生态条件，组织建立养羊生产基地，不断推动专业化、规模化和集越化养羊的进程，提高我国养羊业的水平。建立和健全良种繁育及杂交利用新体系。
3、建立饲草、料高产栽培、加工与高效利用的生产一供应新体系
养羊的成本60%～70%是饲草、料。要使养羊生产有利润，首要条件是保证饲草、料的充足、平衡供应和大幅度降低饲草、料生产成本。我国青、粗饲料，农副产品资源，特别是农作物秸秆资源十分丰富，利用潜力巨大。
4、改善饲养管理条件、提高劳动生产率
改变靠天养羊，粗放饲养的传统养羊习惯，建立巩固的饲草、料生产基地，积极发展全价配合饲料工业，按营养需要进行标准化营养饲养。同时，要加强棚圈建设，根据不同气候条件，因地制宜修建羊舍。北方和高寒牧区要大力推广塑料暖棚养羊技术，南方潮湿地区提倡修建简易楼式羊舍。
5、发展“龙头”企业、建立产加销、贸工牧生产新体系
在高效养羊生产中，时时刻刻必须坚持以市场需求为导向，以经济效益为中心。为确保养羊业的活力，要建设好各类羊生产基地，突出特点，形成整体规模，抗御市场风险。
6、加强养羊科学研究、建立完善的科技推广服务体系
养羊科学研究必须面向养羊生产，面向未来。紧密围绕养羊生产中的技术重点和难点，开展科学研究和技术攻关。采取实用技术的合理组装配套等方法，发挥技术的整体效应，是加快实现养羊现代化的关键。与此同时，建立完善的技术推广服务体系，广泛采用现代化养羊技术和科研成果，不断提高养羊生产的科技含量。
7、高效养羊的技术体系与技术要点
优质饲草的高产栽培技术体系要点
从生态学的食物链理论角度出发，这就是食物链的“源头”，只有加大发掘、扩大和“开源”的力度，才能有充足的“流”，高效养羊的生产基础才能牢固，也才能真正实现可持续高速发展。所以，应当从战略高度充分认识优质饲草高产栽培的重要地位和重大意义。
优良品种推广与品种改良技术体系要点
养羊生产方向 依各地的自然环境、消费习惯、经济、文化及市场的特点，科学地确定适合本地的养羊生产方向。适合饲养肉羊的，应以肉羊为主加速发展，适合发展山羊的，应加大发展的力度。
高效饲养与管理技术体系要点
非蛋白氮的利用 充分发掘反刍动物可以利用非蛋白氮的生物学潜力，用好用足非蛋白氮。
饲料组合效应 建立正确判断饲料组合效应的测定方法，科学合理的使用各种饲料和饲草。
饲料卫生 建立饲料卫生的技术体系，减少饲料污染，生产无污染的绿色养羊产品。
饲草青贮与秸杆微贮 实行全部饲草的青贮和秸杆的微贮加工的技术措施，提高饲草的利用率，降低饲养成本。
羔羊早期断奶与代乳品 采用先进的羔羊早期断奶料或代乳品，对羔羊实行早期断奶，集中育肥，生产优质羔羊肉。
系统管理 将养羊生产视为系统工程，采用系统管理技术。
环境调控 对羊生存环境的各个方面进行有效的控制，包括标准化羊舍的设计，塑料暖圈及饲养设施的优化。
营养调控 按照各类羊的和生产目标营养需要特点，对羊群实施有效的营养调控，最大限度的发挥各类各品种羊的生产潜力。
高效繁殖的计算机管理 建立羊群高频繁殖的计算机管理体系，发挥多学科技术的集合优胜，使养羊生产实现高效益。
高效养羊的兽医综合保健技术体系要点
羔羊常发病的综合防治 对羔羊常发的18种疾病实行有效的综合防治，保障羔羊的健康。
种羊的兽医综合保健 建立种羊的综合保健体系，确保种羊的种用价值和高频繁殖对种羊的要求，在一年内任一时期都能保持旺盛的性欲和生产高质量的精液。
围产期母羊的综合兽医保健 对围产期母羊实行有计划的综合保健，确保母羊的健康和妊娠安全。
工厂化饲养羊群主要疾病的防、检、驱程序 按工厂化饲养的要求对羊群主要疾病实施重点的防、检、驱程序，确保大群的安全。
饲草、料及饮水的卫生质量控制 对饲草、料和饮水进行卫生控制，定期、定指标对所用的饲草、料和饮水进行质量检测，及时纠正不合格现象。
羊舍环境净化 定期检测羊舍环境，及时消除病原，最终达到羊舍环境的净化。
营养性疾病的防治 采用综合措施，正确诊断和预防营养性疾病的发生，选用对症的矿物质和微量元素添加剂，注重营养的合理配合。
过腹还田与农业可持续发展技术体系要点
工厂化养羊的积肥模式 建立适合工厂化生产的养羊生产积肥模式，多积肥，积好肥。
以增施有机肥为主的稳产高产田的建立 在以增施有机肥为主的农区逐步建立高产稳产田，建立相应的高产栽培模式。
农、牧结合生态体系的良性循环模式 依生态学原理建立新型的养羊业与农业共同发展的良性循环模式，形成各自的产业支柱。
参考文献：
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羔羊的管理1 生羔羊的接产 正产羔羊的接产 母羊产羔，一般无需助产。在正产的情况下，应让母羊自己把羔羊顺利地产出，以免造成阴道和子宫的人为感染。产前将母羊乳房周围和后肢内侧的长毛剪掉，并用温水洗净，然后挤掉几滴初乳。羔羊出生后，立即把羔羊的口腔、鼻和耳内的粘液掏出，并擦干净。羔羊身上的粘液，应让母羊舔净，这样既有助于母子亲和，又能促进母羊胎衣排出和刺激母羊泌乳。羔羊脐带一般在出生后自行扯断，如不能扯断，用剪刀离羔羊腹部5厘米处剪断，断端涂以碘酊。 难产及假死羔羊的处理 难产的羔羊应在兽医的指导下进行救助，在母羊产完胎衣排出后，向子宫内注入抗菌素，预防子宫感染和不孕症的发生。对假死的羔羊，可用手提起羔羊两后肢，使羔羊悬空并拍击胸、背部，或让羔羊平卧，用两手有节律地推压胸部两侧。对因受冻而假死的羔羊，放入40℃的水中进行水浴，一般可以复苏。 2 初生羔羊的护理 初生健康羔羊的护理 在羔羊出生1小时内，要在人的看护或帮助下进行第1次哺乳，使羔羊尽早吃上初乳，促进胎便排出。如24小时不见胎便排出，应采取灌肠等措施。胎粪易堵塞肛门，造成排粪困难，应注意擦拭干净。羔羊出生7日内，应母子同栏饲养，到羔羊强壮，母子亲合后，方可进入育羔室组进大群。分娩室的温度要求10℃以上，育羔室的温度则在0℃以上即可。 弱羔的护理 体温过低是新生羔羊体弱或死亡的主要原因。羔羊出现体温过低是因生后被毛没有及时擦干，机体散热过多，或因生后没有及时吃饱初乳，饥饿而耗尽体内有限的能量储备而造成。对单纯体温过低，可以采用增温保暖的方法护理。对饥饿造成的就应及时灌服或用胃管投服加热的初乳，也可通过静脉或腹腔注射高渗糖的方法来解决。 3 羔羊的饲养 早吃初乳 母羊分娩后1-7天内分泌的乳汁称为初乳。初乳浓稠呈浅黄色，营养丰富，含有大量的抗体和镁盐。能增加羔羊的抗病力，同时促进胎便排出。 吃好常乳 乳汁是羔羊哺乳期营养物质的主要来源，尤其在生后第1个月，营养全靠母乳供应，吃饱奶的羔羊表现有精神、背腰直、毛光亮、长得快；吃不饱奶的羔羊则表现为被毛蓬松、腹部扁、无精打采、拱腰、鸣叫等。羔羊哺乳的次数因日龄不同而有所区别，1-7日龄每天自由哺乳数次，7-15日龄6-7次，15-30日龄5-4次，30-60日龄3次，60日龄至断奶2-1次。 做好人工哺乳 对失去母羊的孤羔或缺奶的羔羊，应尽快找到“保姆”羊代乳，找不到的要进行人工哺乳。人工哺乳要做到定时、定量和定温，且要做好人工哺乳和器械的消毒。人工哺喂牛奶的奶温要求30℃左右，喂量及次数分别为：1-7天每天喂200克，分5次；7-15天300-400克，分3次；15-20天400-700克，分2次；.20-30天700-900克，分2次。 尽早训练，抓好补饲 羔羊生后7-10天可开始训练吃草、料。羔羊早开食能促进消化器官和消化腺的发育，促进咀嚼肌发育，同时可以补充铜、铁等矿物质，避免发生贫血。方法可采用吊草把、投以香料(将豆饼炒熟)诱食。 羔羊适时断乳 母羊产后的泌乳量，一般在2-4周达到最高峰，8周内的泌乳量相当于全期总产乳量的75%，以后明显下降。因此羔羊适时断乳，既有利于母羊的体力恢愎，又有利于羔羊早开食，使羔羊能够完成依靠采食草料来满足营养需要，从而促进羔羊的生长发育。羔羊断乳日龄一般为60-90天!以70-80天为宜。 4 羔羊处理及技术指标 羔羊编号 为了便于管理和搞好选种选配，羔羊生后1-3天内要进行编号，并打上耳标。编号采用6位数，即ABCDDD。A为年号的尾数，B为品种代号，C为种公羊代号，D为羊个体顺序号，单号为公羔，双号为母羔。例如2005年出生的德肉美（代号设为1）公母羔羊各1只，其父代号为3号，其编号为：公羔513001，母羔513002。 断尾 瘦脂尾羔羊生后1-3天内，体质健壮，要进行断尾，用橡皮筋勒或断尾钳，位置在第2-3尾骨间。 记录 要做好羔羊的各项记录,包括父母号、初生日期、初生重、胎别、性别、30日龄体重、断乳体重、断乳日期、各期的日增重等。 羔羊期技术指标 羔羊成活率93%；羔羊平均初生重单羔千克，双羔.千克；平均断乳日龄75天；平均断乳重19千克，羔羊哺乳期平均日增重210克以上。 5 羔羊的精料配方 羔羊每天除自由采食优质羊草和苜蓿外，还应补给精料千克。精料配方：玉米，豆饼，麦麸，石粉，盐，小苏打，添加剂。
在《世说新语》有一个关于周处的故事：传说在某个地方有“三害”，一是指虎，当地有猛虎伤人，为人痛恨；二是指蛟，当地有蛟藏于水中，时常翻船伤人；三是指周处，他是当地的无赖少年，力气很大，有一身好武艺。后来射虎斩蛟，除掉了“二害”，人们以为周处会与那“二害”同归于尽，没想到周出竟然“胜利归来”。等周处回来以后他自己也是“三害”之一，才翻然悔悟，于是决心痛改前非。后来勤奋好学，当上大官，并且敢于同恶势力作斗争，赢得人们好评。从周处的故事中我们可以得出：一个人不管曾经怎样，只要努力改正以前所犯的错误，同样可以从新来过，正所谓：“浪子回头金不换。”化学史上有名的“格式试剂”的发明者格林尼亚，年轻时整天游手好闲，不务正业，浪费了许多大好时光。一天，他在一个宴会中被一位女伯爵侮辱道：“离我远点儿，我不想见到像你这样的花花公子。”在听到这句话以后，他陷入深深的自责当中，他决定重新振作。后来，他拜师苦读，终于补上了原来所差下的功课，并且对化学产生了浓厚的兴趣，经过一番努力和研究，有所成就。后来，他获得了诺贝尔化学奖。格林尼亚有一位“花花公子”变为一位诺贝尔奖获得者，正式由于他知耻，改正以前的缺点，最终有所成就。像周处与格林尼亚这样的人，就是西班牙人塞万提斯所说的那样：“今日跌倒在地的人或许明天还会站立起来。”人最大的悲哀不是失败，而是在失败面前不能够站立起来。那位养羊的人，虽然被狼吃了几只羊，但是在邻居的劝告下，补上了那个洞，狼也不能再吃圈里的羊了。正如这样，不管一个人曾经犯过多大的错误，只要他努力去改，也为时不晚。丢了几只“羊”不算什么，只要去“补”，未为迟也。
亲 你可以去精锐网站上去请教不懂的
1从人物的经历，状态，心理，外貌之类的特征进行描写2其次从人物的举动分析解剥出人物性格3当然别忘了从观赏性上面进行一些描写，比如运用的特写的高超，叙述手法与众不同，烘托的氛围得当，场景美感，铺垫合理，悬念出乎意料之外却在情理之中。4分析剧情思考作品表现出的主旨，价值基本的就这样，写完你也可以根据剧情描写一下自己的情感，感觉剧本喝不喝你的口味，对演员的演技到位表演满不满意等等等等举例·这个有点头疼我就在这举一部我比较喜欢的电影好了，不知道你有没有看过。。。。。。——《沉默的羔羊》中的医生汉尼拔，1首先从他的外貌神态举止间的感情流露着手，你会感觉到他是个聪明怪异有礼貌的医生，但同时他也是个罪犯2汉尼拔身上有一种特殊的魅力迫使你想要去了解他，可是无论你怎样深入仔细观察，他把自己掩藏地很完美，好像是完全没有性格的，你还是对他一无所知，他的情感似乎很没有规律，喜怒无常，，没有任何脉络可寻3片中运用很多特写，故事情节扑朔迷离4只看第一部你是不会明白故事的主旨的，可以的话，希望你把4部影片完整地看完一遍再回过头看完第二遍再来体会一下我说的是什么。沉默的羔羊——羔羊就是汉尼拔，他是一个疯狂的食人魔，他讨厌没有礼貌的人，他喜欢生吃人的器官同时他也是一个——表面上的谦谦君子汉尼拔变成食人魔是因为一些特殊原因造成的，战争时期他亲眼看着父母惨死，年幼的他与他妹妹相依为命，但是他最后亲眼看着自己的妹妹被战争逃犯活活生吃了，自己无能为力，在最重要的人面前充当一只沉默的羔羊。4个人感受，理解感悟：长大后汉尼拔发誓要让以前吃掉妹妹的人血债血偿，他杀死了吃妹妹的人，并且食用他们。汉尼拔看到过人在困境中流露发泄出的丑恶，他开始感觉到人类这种群体的丑陋，他变成了食人魔，即便他杀了以前吃他妹妹的人，他的内心还是平静不下来，他要做地更多，吃更多丑陋的没有礼貌的人。汉尼拔已经50多岁了，他已经不知道杀了多少人。影片从根本上揭示了人内心的丑恶的同时~试想一下如果当初汉尼拔当初的父母妹妹都没有死，他是否回和普通人一样，而这一切的根源是什么，是战争，战争是丑恶的，某种程度上影片证明了这一点最令人回味无穷的片段——斯达琳FBI探员作为一个实习生的时候与汉尼拔的对话——有关一只沉默的羔羊，羔羊说的是牧场的羊，同时也是斯达琳，也是汉尼拔，在我们面对一些惨剧只能无能为力眼睁睁看的时候，我们的内心由此再也无法得到安息，这就是人心
电影与心理学是两个对大众同样具有吸引力的名词。下面是我为大家整理的电影与心理的论文，供大家参考。
论电影与普通心理学的关系
电影与心理的论文摘要
【摘 要】通过打破了对心理学的传统认知，以一种电影 文化 的视角来解释普通心理学中的基本概念，包括感知和记忆等客观心理活动、能力和意志等主观心理体验，从而让社会大众更直观地理解心理学中的基本概念，不仅从电影中了解到与心理学之间的关系，而且还能更加全面地了解自己和他人，以及科学系统地认识社会中的心理现象，并更好地指导社会大众的学习、工作与生活。
电影与心理的论文内容
【关键词】电影心理学;感知;记忆;能力;意志
1 感知
感觉和知觉是个体心理中最基本的认知活动，个体对外界事物的刺激都需要通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等感觉通道来接收，并作出相应的反应。而感觉和知觉既有区别，又有联系。一方面，感觉是对客观事物个别属性的认识;知觉是对客观事物整体属性的认识。另一方面，感知觉的相互作用使人们可以为记忆，思维和语言等更高级的认知活动的进行奠定了良好的基础。
黑泽明的《罗生门》这部电影中，就可以看出感知觉是一种客观存在与主观感受的统一，四个证人描述了四种截然不同的 故事 情节，或许就是因为他们的立场不同，每个人都会在社会角色，记忆水平， 思维方式 ，行为模式，表达能力，动机需要以及情绪体验等方面有所差异或倾向。英国 经验 主义哲学家贝克莱曾经说过，“存在即被感知。”，存在是相对的，而我们感知到的或许是一种存在，或许只是一种错觉。
同样在现实生活中，人类本质上看到的和听到的只是一些有排列和组合的光波和声波，并非颜色和声音。所以说，当从客观世界中获取新的知识的时候，要相信唯一不变的真理就是“变”，所有的知识和真理都是被人们想象和建构出来的。比如大学生的学习生活，不能再使用中学的程式化学习模式，而要跳出原有被禁锢的思维定势和刻板印象，用一种更广阔的视角和接纳的态度去对待学习和知识。不仅是心理学等社会人文科学，物理学也随着社会的发展和科技的进步，从牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论，再到霍金的《时间简史》，甚至到目前崭新的研究领域，每一个时期都会有不同的研究范式，或者说是所谓的“永恒真理”。正如西班牙民间的一句 谚语 一样，“在这变化莫测的世界上，既没有真理也没有谎言，所有一切都取决于我们看世界时所用镜片的颜色。”
2 记忆
记忆中的“记”代表着识记，“忆”代表着回忆，记忆的过程就是一个对过去识记过的经验，在现在时刻回忆的过程。记忆不但连接着人类的过去，现在和将来，还是连接感知觉与思维、语言的桥梁与纽带。任何一种高级信息加工过程都不是在一个时刻进行并完成的，就好像看电影一样，假如大脑没有记住一个个独立的故事情节，没有回想起一个个单独出现的故事画面，就不能把每一时刻电影在我们的视觉和听觉器官所产生的体验连成一个有机的整体，从而形成对电影的总体印象，评价和思考。
而《记忆碎片》这部电影可以让人强烈地感受到记忆的重要作用，如果一个人没有记忆，他的内心世界会产生怎样的矛盾。正如电影中的主人公一样，莱昂纳多在失去短时记忆之后，只能通过照相片并加以备注的方式获得记忆的片段，但即使这样，失去记忆的人也很难把支离破碎的记忆片段有逻辑地组合成事情发展的先后顺序，从而对事情的前因后果的理解造成混乱。
最核心的问题还并不是失忆给人类的学习，工作和生活带来的影响，而是无法了解自我以及存在的意义。“我是谁”，“我从哪里来”，“我到哪里去”，这三个基本的哲学思辨问题，在生活中的有些时候还会困扰着普通人，何况是失忆的莱昂纳多。但从另一个角度看，莱昂纳多在失忆的条件下，还可以意识到他存在的意义在于复仇，虽然他的行为和观念可能是片面的，消极的，甚至是违法的，但是他可以意识到自己存在于这个世界的价值。相反，面对物欲横流，灯红酒绿的世界，我们现代人是否完全排除了功名利禄的诱惑和干扰?是否还记得自己存在的价值和意义?这一点是值得我们反省和思考的。也许是我们身处在纷繁复杂的社会中，不经意间对物质的欲望愈发强烈和敏感，物质世界让我们跑得太快，以至于精神灵魂世界被遗弃在过去的某个角落里，可悲的是我们身陷囹圄却不能自拔。从这个角度看，失忆并不完全是一种消极的状态，而是一种暂时的休养生息，它可以让人类清醒地觉察到此时此刻的状态，让人类发现是否和你开始制定的目标和计划有所偏离，让人类重新关注在主我的角色上，而不是客我， “勿忘初心”一词也是就是对人类记忆本能最好的见证和说明。
3 能力和意志
通过先天遗传和后天发展两种因素的交互作用，能力和人格共同组成了一个人稳定的，持久的心理特征，这些是一种区别于他人最明显的方式。而能力作为一种个体认知和行为的评价标准，对于不同的个体，能力的测量却没有统一的标准来界定。
通过电影《阿甘正传》不难看出，能力衡量的标准不一定就是智商，主人公阿甘就是一个智商为75的智障者时，却在 橄榄球 ， 乒乓球 ，从军，捕虾经商等生活中各种领域和方面都取得成功，现在学校中出现了许多“高分低能“的学生，所以对能力的认知需要运用一种全新的视角。
而通过后天培养来提高能力的一种最重要的因素就是意志。无论家庭，学校和社会这些外界环境因素多么的充足，但如果个体内心中没有意志作为精神支柱给予支持，那么个体提高自身能力的机会就变得十分渺茫。意志与人类的动机和情绪有着密切的联系，它可以对认知和行为进行控制和调节，从而来坚定人类的信念和理想，以实现我们的目标和计划。
正如《肖申克的救赎》这部电影，最后欧亨利式的结尾让观众看到了主人公安迪内心中的一股强大的力量。这种强大的力量就是意志，意志可以让他在面对无期徒刑的牢狱生涯时形成强大的抗逆力;可以让他在越狱过程中经历常人难以忍受的环境时形成强大的抗压力，从而可以让他在梦寐以求的墨西哥海滨与老朋友相聚。
有趣的是，这两部同年度进行奥斯卡金像奖争夺的电影，把心理学中的能力和意志两个概念结合在了一起，并赋予了新的意义。能力和意志是密不可分的。观众看到了阿甘许多方面的天赋，但是这些都归于一个本质――“跑”，这种横跨了美国的跑步就是阿甘无人能比的坚定意志所驱动的。而只有安迪一个人成功地越狱，也不只是在于他十年如一日的意志进行挖洞，同样也要求他有一种精通财务制度的能力和分析判断的能力，可以审时度势，韬光养晦，在适当的时机做出最佳的选择。总而言之，一个人必须具备全方面的能力和坚韧不拔的意志两方面因素，把外在资源和内在素养进行有机地结合，才会成为一个真正的强者。就像企业家宋美遐女士所说：“长得漂亮是优势，活得漂亮才是本事!”
4 总结
心理学作为一个研究型的社会人文科学，无论是和虚拟中的电影，还是和现实中的生活，都有密不可分的联系。因为心理学是一门研究人类心理过程的科学，没有任何人可以置身事外，正如《云图》那部电影所包含的跨世纪的人际关系和社会角色，人类就好比是一部电影巨作中的一张胶片，但小小的胶片却表现了这个时刻最丰富多彩的画面。历史长河中的人类是渺小的，而人类唯一可以控制的就是自己，就是自己的心理状态。其实，人的一生就好比一部电影，有高潮也有低落，而心理学教给人类的就是如何使这部人生电影更加波澜起伏，丰富多彩。
心理电影的传播与受众心理健康的建构
电影与心理的论文摘要
[摘 要] 多数心理电影都会表现人物内心的焦虑、恐惧、爱情、欲求等，心理电影作为心理疾病的一种精神疗法越来越被心理医生心理咨询师所重视。心理电影的传播对受众心理健康的建构研究理当受到重视。本文将以表现童年创伤心理电影的传播为例分析心理电影的传播对受众心理健康的建构。
电影与心理的论文内容
[关键词] 心理电影;人格分裂;传播;心理建构
心理学电影是指以心理疾病为素材构建情节、设置冲突、解构心结、塑造人物形象的电影类型，它是伴随着人们对心理的逐渐认识而发展起来的。心理疾病的特征和性质极大地刺激了拍片人的 想象力 ，电影媒介把心理疾病素材作为情节工具和底色，表现人物心里的想法、愿望、焦虑、恐惧、爱情、欲求等，以推动观众对人类自身行为的再认识，于是，在故事片、喜剧片、动作片、犯罪片、暴力片等类型的基础上增加了心理电影这个新的类型。经典心理电影作为一种心理疾病的精神疗法越来越被心理医生心理咨询师所重视。
“成功的电影都是那种能在无意识层面上反映当时社会上具有决定性的动力群体的影片。”[1]成功的心理电影能使受众通过电影媒介看到导演批判意识下所掩盖的非理性因素，在无意识状态下达到与人物沟通交流获得心理快感的目的。因此心理电影要求创作者具备专业的电影理论知识掌握专业的心理学知识，在对自己的思维活动、情感意识、创作心理等进行理性分析和规律把握后，能借助电影中运动的声画媒介阐释剧中人物内心情感和心理现象艺术地引导受众的观影心理。虽然业界公认高票房是电影生命力的根本保障，但拥有一个值得受众长久思考的内涵承载才是影片价值的根本所在。成功的心理电影不仅能够调动观众的情绪而且还能够激活其潜意识本能使其与剧中人物进行感同身受的情感交流，让长期受超我抑制的某种情绪从隐秘处释放出来，继而使影响心理健康的内心情结得以揭示、展露和解构。
经典心理学电影，如《爱德华医生》《精神病患者》《沉默的羔羊》《迷墙》，它们所反映的主题均具心理学意义，都从童年情结深层次剖析了人物性格。如《沉默的羔羊》将弗洛伊德性本能理论与电影受众的审美快感有机地融合，其镜像语言的象征性，既隐喻了克拉丽丝儿时未能成功救得惨叫的羔羊的不幸经历，同时沉默也体现了克拉丽丝把梦想深深埋藏在心里的执著，她竭力用行动证明自己不再是任人宰割的羔羊，最终她战胜了性变态和对性的恐惧实现了她的梦想。当观影者进入梦幻状态把自己当成克拉丽丝时现实中无法实现的愿望也就通过想象得到了满足。
“如果我们将镜头对准生活，所有的大全景也许会引导我们做出这样的结论，大多数人都在浪费他的宝贵时间，去世的时候都带着一种未尝夙愿的遗憾……无论命运如何捉弄我们，我们都心怀希望。”[2]心理电影与其他类型的电影比较更具有对受众心理愿望的补偿功能。“当受众认同主人公及其生活欲望并在心理为他们喝彩时，事实上是在为自己的生活喝彩”[3]，受众观看心理电影的过程实际上就是接受心理疏导、解构心结的过程，这样特殊的观影按摩、心理激励有利于健康心理的建构。
一、表现男性爱缺失的成长心理——《迷墙》
影片《迷墙》以PINK的人生故事为线索，表现主人公童年丧父难以愈合的战争创伤、少年期心灵备受学校刻板 教育 的摧残、青春期恋母却又不得不离开母亲的惶恐、青年期爱情受挫、事业失意，孤独彷徨乃至走上极端暴力最终崩溃的人生历程。
(一)父爱缺失的童年孤独
主人公PINK父亲牺牲于二次世界大战一次桥头堡战斗中。影片开始黑暗中一双大手点亮一盏油灯PINK父亲出现在昏暗的光晕中。接着油灯的光亮叠化为烈日下的巨大全景，地平线上小PINK远远跑来，画面中太阳的光芒眩目而温暖且多次反复与整个影片的快节奏和阴暗色调形成鲜明对比，让受众对主人公PINK向往却又难以达到的充满父爱的理想世界感同身受。童年的PINK与同龄孩子一样，希望玩旋转木马、滑滑梯等比较刺激的游戏时能有父亲相助、保护、激励。在社区游乐场当他牵着别人父亲的衣襟恳求帮助遭到拒绝后，落寞地回到家里翻出父亲的遗物戴上父亲的军帽，父子俩的影像交替出现，此时孩子孤独的心多么渴望得到抚慰，然而物依旧父已亡，观影至此很难不为之动容。孩子的健康成长需要强大的父爱做支撑，罪恶的战争却无情地夺走了PINK们的父爱。父爱的缺失成为PINK童年最深的创痛，父亲的形象在PINK的潜意识中反复出现挥之不去。按照弗洛伊德的精神分析理论，此种创伤将伴随并影响PINK们的一生。
(二)师爱缺失的少年逆反
教师理应为孩子的健康成长导航，可PINK记忆中却有一个源于导航者的极大创痛事件，童年的好奇心驱使他在铁轨上引爆子弹，车轮驶过子弹爆炸的瞬间，车窗口无数戴着面具的乘客不约而同地指责谩骂叠化为老师凶狠的训斥，课堂上教师当众嘲笑他写作的诗歌，嘲笑与谩骂甚至体罚，除此之外，PINK很难感受到来自老师的温暖，老师在他的成长中并未发挥正面引导作用。少年PINK无力与教师及其背后强大的能把人驯化成机器的教育制度抗衡，只能把全部痛苦和愤怒藏在心里：教师在家里受老婆虐待精神变态，将学生当成发泄的对象。孩子对那位黑袍教师的超现实想象，黑色幽默中映射的恰恰是活生生的现实。学校教育对每个孩子施行教化试图磨平个性，使之成为符合社会主流意识形态认同的标准化机器零配件，因此，被教师横加指责当众羞辱的PINK现象绝非偶然。然而在文化越来越后现代的当下，PINK们显然对于扼杀自由天性的传统习俗充满抵制和反抗。PINK式反抗是明证!
(三)爱情受挫的青年危机
PINK充满性冲动的青春期，因为性而产生的焦虑与困惑久久萦绕很难挥去，在PINK心中男女关系相当危险，青春期母亲床上的骷髅、年轻人混乱的性活动，象征男女生殖器互相逗引的雌雄花朵，诡异的背景音乐中，动画形象由花变成骷髅，最终貌似女性生殖器的花朵将貌似男性生殖器的花朵击碎吞噬，动画中的吞噬与被吞噬隐喻了现实生活中频频上演的真实事件：背叛和引诱。骷髅、乱性、雄性花被吞噬等显示了PINK对于女性的总体认知，在性、感情、婚姻面前因为缺乏父辈的引导，PINK像个长不大的孩子总是轻易被抛弃。童年丧父的孤独、少年教师的侮辱、青年妻子的背叛，种种画面交织出现，让PINK的精神极度迷惘，肉体在冰冷的泳池中陷落，鲜血染红池水，灵魂即将出窍。“墙外有人吗?”谁来帮PINK推倒那道冰冷厚重的墙!《迷墙》通过呈现青年PINK的意识流动，不仅将PINK时代青年人空虚的精神世界表达得淋漓尽致让观众看到了一个饱受现代物质文明戕害的灵肉混合体，也让攘攘逐利者浮躁的心灵有片刻的清醒和宁静。《迷墙》诞生之初虽然曾一度成为禁片，但从心理学传播的角度来讲，它能跨越时空成为一部惊世骇俗直指人类灵魂和命运的预言式天书，确是一部不可多得的心理学电影宝典。 二、表现性别角色分裂的《精神病患者》
人格分裂学名称为“解离症”，别名“分离性身份识别障碍”。它的主要特征是患者将引起他内在心理痛苦的意识活动或记忆，从整个精神层面解离开来以保护自己，但也因此丧失其自我的整体性。[3]
《精神病患者》中有着恋母情结的“诺曼·贝茨”是个特殊的人格分裂患者，常态下他是旅店老板，变态下他兼容已故的母亲和恋母的儿子两个角色。他五岁丧父与母亲相依为命，长大后无法容忍母亲另有情人于是弑父杀母。弑母的罪恶感使他盗回母尸做成标本并使母复活，而复活的“母亲”因嫉恨便会杀掉儿子喜欢的女人而后快。希区柯克引用弗洛伊德的性心理分析和精神分析学说，在片尾安排心理医生把诺曼·贝茨对母亲又爱又恨的心理做了详细解释：诺曼·贝茨因嫉恨而弑父杀母，由于有强烈的恋母情结事后总是将自己扮演为两个角色：时而是强悍霸道的母亲，时而是逆来顺受的儿子。罪恶的根源在于亲情的缺失导致人性的扭曲继而导致性别角色混乱。像贝茨般兼容母亲和儿子两个角色的病例非常罕见，属于恋母情结的变异和病态表现。
三、表现女性超我、本我、自我三重人格分裂的《绿茶》 衣着严谨表情冷漠遵守道德传统不过分表达自己的感情，这是《绿茶》女主人公硕士吴芳的“超我”形象，也是吴芳人格的基本成分。童年时代的她亲眼见证了备受精神病父亲折磨的母亲意外杀死父亲的惨剧，儿时的精神创伤让吴芳情感表达受阻无法与人正常交往，成年后渴望着被爱却又不知道如何付出爱，当然也不可能自由恋爱，她只能通过频繁相亲去结识异性。童年时代的精神创伤导致她对爱的追求止于心理渴望而行为被动，她甚至通过算命来捕捉偶尔闪现的恋爱机会，因为她的内心没有足够强大的力量去追求爱，她付出爱的能力是欠缺的。除非爱神主动降临，否则她很难体验到获得爱情的快乐。
而“本我”的吴芳，则以朗朗的形象活跃在影片中，她美丽活泼，以在酒吧弹钢琴为职业，和各种各样的男人交往，众多男人的追求不仅让她的性需要得到满足，也填补了童年时代不受重视的心理空白，她和男人接触从不投入感情，彻底消解了情感的压抑和道德的束缚，避免了母亲式的孤独与绝望。朗朗的人格其实是吴芳原始人格中的另一个基本组成部分，童年生活中痛苦和不愉快已不见踪影，保留的只是没有受过任何约束和压抑的快乐的自由自在的天性。
“自我”的吴芳由男主人公陈明亮造就，陈用旺盛的生命亮光驱散了吴芳童年的阴霾。吴芳在沉寂和压抑中感受到了自己从未感受过的男人的关怀和重视，分裂的人格得到了整合，成为一个性爱和情爱欲求完整统一能用正常的符合社会道德的方式满足自我心理和生理需求的女人。吴芳和朗朗，她们是一个女人的两个面，在每一个女性身上，都有着连自己也难以理解甚至是矛盾的东西存在着，它们的共存，影响着女性的意识和行为。《绿茶》对具有人格分裂症状的女性心理做了颇有意味的呈现，带给人们无尽的迷惑和思考。
通过以上案例分析，我们发现心理学电影多从童年情结深层次剖析畸形的成长环境造就的畸变性格，主人公总是处于各种各样或主观或客观的威胁中，他们的被困和解困会激发观众去唤醒并思考心灵深处无法排解的相似情结，并在观影的无意识状态中释放或转移积压许久的心理抑郁。当主人公走出困境，受众长期抑郁着的内心焦虑和恐惧等情感会随之释放，从而在心理上产生一种快感。这种快感可以减缓或避免心理疾病，利于观众的健康心理建构。大量的调查研究证明，电影的制作与传播尤其是心理电影的传播不仅能带来票房收入，传播人文精神，而且还会给受众带来有效的心理按摩，让观众的喜怒哀乐情绪得到合理宣泄。受众爱的能力、工作的能力、面对困局的勇气、对美的感受力、 人际交往 技巧的学习、心智的开启、性灵的陶冶、智慧的增长等均能在心理学电影营造的梦幻中潜移默化地完成。总之心理电影传播是艺术地进行心理疏导与心理激励，建构健康心理的重要途径无论传者受者均需要高度自觉。
电影与心理的论文文献
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[4] 陈红.心理电影赏析——大学生心理健康教育的新途径[J].江苏经贸职业技术学院学报，2010(01).
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汉尼拔和史达琳没有关系。
史达琳的家庭背景不是很好，所以史达琳其实是有些自卑的(从沉默的羔羊2能看出来)，所以史达琳认真的工作，不像那些来自城市的警察，拿公家的钱不干人事。
汉尼拔是个爱憎分明的人，电影把他这一点表现的很到位，比如他杀的都是那些对自己不尊敬或者企图伤害他或者企图通过他来谋取钱财的人，可是史达琳却不一样，虽然是警察，得抓捕这个全国通缉犯。
扩展资料：
《沉默的羔羊》该片讲述了实习特工克拉丽斯为了追寻杀人狂野牛比尔的线索，前往一所监狱访问精神病专家汉尼拔博士，汉尼拔给克拉丽斯提供了一些线索，最终克拉丽斯找到了野牛比尔，并将其击毙。
1991年该片在美国上映。1992年该片获得第64届奥斯卡奖最佳影片、最佳男演员、最佳女演员、最佳导演、最佳改编剧本5项奖项，此外还获得了第49届美国金球奖剧情类最佳影片、法国凯撒奖最佳外国电影等奖项。
还是很有关系的。从《沉默的羔羊2》——《汉尼拔》里面看得出来，最后他不是把她的头发卡在冰箱里面，然后问她，会不会有一天她能对他说，如果他爱她的话，请不要再这样了。她死也不肯。他就吻了她一下。然后史达琳把汉尼拔的手铐在自己手上了，不肯交出钥匙。汉尼拔就把自己的手砍掉逃走了。他其实很爱她，在《汉尼拔》这部续集里面表现得很明显。在她事业受挫的时候就出来帮助她。也觉得她是唯一一个可以算作是自己对手的人。对她很绅士很体贴。其实史达琳也是喜欢汉尼拔的，从最后汉尼拔砍下自己的手逃走，她站在湖边很黯然的样子看得出来。也是因为汉尼拔，她梦境那只羔羊才能沉默下来。只是对于史达琳来说，逮捕汉尼拔永远都是她的责任和义务，她不能违反这个。
《沉默的羔羊》是一部具有强烈恐怖气息的悬疑推理商业影片，片中阴森、血腥的镜头很多，在令观众不寒而栗的同时，通过残忍暴力的视觉刺激和扣人心弦的紧张情节，给观众留下了深刻的印象。在影片中，观众第一次感到汉尼拔的可怕，是在奇顿医生为克丽丝做面见汉尼拔之前的心理辅导时，他将曾经被汉尼拔攻击过的护士的照片给克丽丝看，尽管影片并没有给受害者照片的镜头，但从奇顿的讲述中观众得知，汉尼拔在吃护士舌头的时候，脉搏都没有超过85次/分钟。这是怎样的概念呢？就是说，食人，对汉尼拔来说只是如同吃一碟小菜，丝毫没有恐惧、没有焦虑、没有犹豫不决、就连心跳都不会加速——因为他喜爱，甚至迷恋着食人，他是名副其实的“食人狂魔”。汉尼拔再一次让观众感到害怕，是靠他的语言。在克丽丝和汉尼拔初次谈话时，汉尼拔告诉她：“曾经有个调查员想测试我，我就把他的肝配蚕豆吃了，还有美味的红酒呢！”随即，汉尼拔发出一串嘶嘶的怪声，像是刚刚吃完“美味佳肴”后回味无穷，克丽丝担心地皱起眉头看着他，不知道自己会不会落得同样的下场。当时，两人之间虽然隔着厚厚的玻璃，但观众还是会感到汉尼拔仿佛会从玻璃上那一个个小洞钻出来，来吃他渴望的人体内脏。由此可见，汉尼拔语言的威力巨大，它让观众下意识地按照这一角色所说的内容联想起一系列可怕的画面，观众的想象力推波助澜地增强了自身的恐惧感，使得汉尼拔语言的威慑力倍增。心理学家们曾经做过一个试验，可以用来帮助观众理解汉尼拔这一人物的角色特点。一个倒霉的死刑犯，被选择参与一项试验，他被蒙上眼睛，并被告知他将面对的死刑方式是割腕滴血而死。试验人员用木片在他手腕上划了一下，然后，将水一点点滴入盆中，并让死刑犯清晰地听见声音，误以为是自己的手腕在滴血。最终，死刑犯真的死了，他死于惊吓过度，但身体上表现出的死亡特征却是失血而死。这一残忍的试验，虽然非常缺乏人道主义精神，但证明了心理暗示对于人心理以及生理的重要影响。人的想象是强大的、无边无际的，既能帮助人们创造新的事物，又能扰乱人们对事物真相的判断能力。汉尼拔实实在在地让观众看到了血腥的一幕，他独自将两个持枪的警员伤害致死——他先将一个警员铐在门上，让他动弹不得，再去撕咬另一个警员的脸颊，汉尼拔那沾满鲜血的双唇和警员那血淋淋的残躯展现了食人狂魔灭绝人寰的一面。接下来，汉尼拔用警棍去打那个被吓得瑟瑟发抖，一直没有解开手铐的警员，不断地棍击，横飞的血肉、喷溅的殷红，染红了汉尼拔那雪白的囚衣。短短的一分钟，汉尼拔让观众见识了恶魔的本性。汉尼拔本是个精神病专家，他虽然才华横溢、机智多谋，但性情乖戾。他本应该去治疗那些受精神疾病困扰的人，但自己却成为了一个让人不敢接近的精神病怪物。他为何会变成这样？首先，是因为他聪明过人，极高的智商，成就了他精神病专家的地位；其次，他性情乖戾，在为他人治病的过程中，自己却被卷入了无法摆脱的思维漩涡；再次，他“承受”着羔羊的痛苦，他不断地犯罪，在获取巨大快感的同时，也承受着极度的心理压力，杀人，不是他的目的，将世人的罪恶集于自身才是他的追求，他希望自己变得伟大，成为真正的替罪羔羊，替世人承担所有的罪恶。水牛比尔的破茧蜕变本片是从变态杀人狂水牛比尔剥下的第五张人皮开始叙述的，但水牛比尔不是本片的主要人物，他只是在克丽丝和汉尼拔之间起着穿针引线作用的线索人物，这一人物形象的存在，令剧情变得紧凑，令观众感到紧张。如果说汉尼拔的食人镜头是恐怖的话，那么比尔的行为就变本加厉地令人恶心了。观众第一次感受到比尔的变态，是在克丽丝和同事们检查第六具女尸的时候，观众可以清晰地看到，比尔剥去她身上的两块菱形的皮后露出来的血淋淋又干巴巴的肌肉、折断的指甲、沾着树叶和泥土的肮脏躯体和最令人毛骨悚然的她喉咙里的那只茧。虽然，在之前的片段中出现过比尔的镜头，但直到此时，观众也没有看清楚过比尔的相貌。观众早就盼望着见一见这个十恶不赦的变态了，希望知道他的庐山真面目。如观众所愿，他终于抱着一条可怜的小狗出场了。他是一个金发碧眼，体格健壮的男人，脸上显露出一副充满同情心的样子，此时，凯瑟琳向他痛苦地求饶，但他却做出了一系列变态的举动——装作女人般地撕扯着自己的衣襟，动作扭捏，表情充满淫意。接下来，观众看到了他的特写镜头——他正玩弄自己乳头上的金属环，他的颈上戴着性感的女款项链，嘴唇上涂着厚厚的口红，随着他微舔自己的嘴唇，观众清晰地看到了他的淡黄牙齿和湿软的舌头，他穿着心爱的花衣服，半裸着身体在房间里随着热烈的音乐自恋地跳舞。从正常人的角度来看比尔，他绝对是个变态中的“佼佼者”，但如果进入他的内心世界，就会发现，凡事皆有因果，比尔如今的状态也缘起有因。究其原因，就是来源于汉尼拔提供的线索——比尔童年曾遭受虐待的痛苦记忆，这些记忆给他造成的伤害是终身难以弥补的。比尔为什么会在每一个死者喉咙里都放一只茧呢？因为茧代表着蜕变，代表着新生——比尔热切地期望，有朝一日，他也能破茧成蝶，化作自己心中渴望成为的女性。比尔曾向三家变性手术医疗中心提出申请，但都遭到拒绝，于是，他只能依靠自己谋求改变——改变，就是从那搜集来的一张张人皮开始。死于比尔屠刀下的几名受害者就如同软弱的羔羊任比尔宰割，比尔本来也是一只羔羊，但随着自己心理的变化，他成为了一名屠夫——由羔羊到屠夫的转变，是比尔反抗意识的升级，但强烈的反抗意识使他步出了伦理、道德、法律三重界限——过度的转变，使比尔忘记了蜕变的意义，忘记了蜕变是从毛虫到蝶蛾的美丽进化，而不是灵魂的步步堕落。克丽丝与汉尼拔克丽丝与汉尼拔是相互利用的关系：克丽丝利用汉尼拔的高超智慧来分析比尔的变态心理；汉尼拔利用克丽丝的童年伤痛来满足自己的心里需要。渐渐地，克丽丝对汉尼拔产生了依赖心理，她急切地盼望汉尼拔能提供给她有关比尔的信息，希望通过他们的交谈能够迅速将凶手缉拿归案。可是，狡猾的汉尼拔却非要克丽丝说出他童年最痛苦的事情，他总是喜欢探究人们不愿提起的隐秘心事，这就是他的欲望。机智的汉尼拔有能力看出人们是否在说谎，因此，克丽丝不敢，也不能为了获得比尔的信息而编造故事欺汉尼拔，在汉尼拔面前，她无法不坦诚。从第一次接触开始，汉尼拔就对这个倔强固执的克丽丝产生了兴趣，甚至会为她做一些事情。初次来到精神病院时，克丽丝被与汉尼拔关在同一家医院的迈克斯用语言侮辱了，尽管克丽丝并不在意，但汉尼拔却不允许别人伤害这可爱的女孩儿，就在当天，迈克斯吞舌自尽了——想必是汉尼拔给迈克斯上了一堂“生动又深刻”的教育课，在汉尼拔面前，任何人都是透明且无力的。第二次与汉尼拔见面时，汉尼拔居然递给克丽丝一条毛巾来擦去被雨水淋湿的头发。从递毛巾这个小细节可以看出，汉尼拔很关心克丽丝，甚至想保护她，就像他在影片结尾对克丽丝说的那样：“有了你，世界会更有趣。”汉尼拔喜欢克丽丝，因为他从克丽丝的身上看到了自己影子——执着、倔强、充满好奇的欲望。汉尼拔是一只羔羊，克丽丝与他具有同样的特性，他们都愿意将罪恶集于自身，不同之处在于：汉尼拔是通过替他人承担罪恶的手段，而克丽丝则是通过救赎他人的手段。二人同为羔羊，性情上惺惺相惜，行为上格格不入，是同一种精神内涵的两种体现。克丽丝与水牛比尔影片中，克丽丝与水牛比尔的正面对决只有不到十分钟的时间，而这正是全片最令人紧张的情节。观众都担心克丽丝失败，毕竟，一个女人对付一个强壮的男人不是一件容易的事情。比尔扣动了扳机，在这命悬一线的时刻，克丽丝在寂静的黑暗中听到了这机键声，于是猛地一回头向对面连开了几枪，击毙了比尔。其实，克丽丝与比尔都有着类似的痛苦童年经历，只不过，两个人的结局大不相同。克丽丝的父亲也是警察，在执行任务时不幸死于匪徒的枪下，从那时起，克丽丝就成为了一个可怜的孤儿。她来到姨妈家住下，每天早晨被屠的羔羊的尖叫声都会把她吵醒，这种残忍让她难以忍受，她想拯救这些可怜的小动物，但寄人篱下的她却无能为力。她立志要做一个警察，做一个像她父亲那样的好警察，努力净化社会，让百姓安居乐业。比尔死后，克丽丝的噩梦不会停止，羔羊的叫声在她内心深处仍时时传来。本片的结局预示着新的故事将会发生，汉尼拔的新猎物——奇顿医生已经走到了死亡的边缘，只因为他曾经为了邀功而窃听了汉尼拔与克丽丝的谈话，汉尼拔宁愿败给执着单纯的克丽丝，也不愿让奇顿这个小人得逞。
影片《沉默的羔羊》是1991年美国的一部著名影片。影片上映后连续5周位居票房冠军，仅第一周的票房收入就高达1500万美元。在1992年第64届奥斯卡金像奖中，《沉默的羔羊》一片共获得了最佳影片、最佳男主角、最佳女主角、最佳导演及最佳剧本改编五项大奖，取得了非凡的成绩。 在影片中，有着其出色的电影语言运用。这部影片不仅仅是一部侦破片而且还是一部心理分析片。在影片中，导演用了大量的篇幅来展现人物的内心世界，探讨人物的心理过程，而幽暗的镜头处理，高超的音乐运用和非正面表现的暴力镜头，更为影片增添了惊心动魄的紧张气氛，其艺术手法的运用令人赞叹不已。对汉尼巴尔的脱逃这一情节的镜头处理更是尤为出色，可称得上是电影中的典范之作。汉尼巴尔的脱逃方式，在很大程度上是通过侧面的描写来加以表现的，光影、色彩的运用更是为影片营造了极其出色的氛围，略去过程而只展示发生和结果的暴力场面处理更是令人紧张地透不过气来，比直接表现所能达到的效果可谓是有过之而无不及。影片最后的开放式结尾更为影片增添了无穷的意韵。仅仅是这一结尾就使影片跨入了更高一层的艺术层次。导演那出神入化的电影技巧运用实在是令人叹为观止 在影片中，演员的表演也是极其出色的。朱迪·福斯特再次展现了她那出色的演艺才华，塑造了一个勇敢而顽强的女特工形象，她将人物的感情和心理的变化表现得淋漓尽致，使人物更加生动感人，获得了巨大成功。她也因此而获得了奥斯卡影后的桂冠。如此年轻就有这样的成就可谓难能可贵。而扮演汉尼巴尔博士的安东尼·霍甫金斯的表演，更可以说是达到了表演艺术的极致。他在片中的表演真可以称得上惊心动魄四个字。即使只是坐着一言不发，其神态同样具有极其强的表现力。他那从容不迫而又显示出调度的话语和动作，使人对他既敬畏又着迷。虽然演的是个反派角色，却使人一点儿也无法对他产生憎恨之情，而是为他的魅力所深深折服。安东尼·霍普金斯的演技，在片中可谓是已经发挥到了极致。他以这一形象而获得了奥斯卡影帝的桂冠，这一形象将永远是他电影生涯中最为光辉的形象之一。同时这也将是电影史上塑造得最为成功的光辉形象之一。
《沉默的羔羊》影片如下：
该片有着非常出色的电影语言运用。这部影片不仅仅是一部侦破片而且还是一部心理分析片。在影片中，导演用了大量的篇幅来展现人物的内心世界，探讨人物的心理过程。
而幽暗的镜头处理、高超的音乐运用和非正面表现的暴力镜头，更为影片增添了惊心动魄的紧张气氛，其艺术手法的运用令人赞叹不已。对汉尼拔的脱逃这一情节的镜头处理更是尤为出色，可称得上是电影中的典范之作。
剧情介绍：
克拉丽丝（茱迪·福斯特饰）是联邦调查局的见习特工。她所在的城市发生了一系列的命案，凶手是一名专剥女性的皮的变态杀人犯“野牛比尔”。克拉丽丝奉命去一所戒备森严的监狱访问精神病专家汉尼拔博士（安东尼·霍普金斯饰），以此获取罪犯的心理行为资料来帮助破案。
汉尼拔是一位智商极高、思维敏捷但高度变态的中年男子，并且是个食人狂魔，他要求克拉丽丝说出个人经历供自己分析以换取他的协助。不久，又发现了一具女尸。
《沉默的羔羊》影评：血腥外壳下的人性博弈。
一部以食人魔为主题的血腥作品并不稀奇，《沉默的羔羊》恰在于没有以食人魔开场，而是以一个年轻女人的视角逐渐逼近。
《沉默的羔羊》的恐怖，不是鲜血与脑浆堆砌出来的。“食人”这种寻常设计不是核心，而是每个人都要面对的恐惧——社会底层向上的阻力、女性歧视、暴力压制与绝对孤独。
影片选择开始于一片丛林，见习特工克拉丽斯在其中训练奔跑。丛林在文化象征中代表人性的潜意识，里面似乎隐蔽着许多未知，尤其带有黑色淤泥的丛林，更加象征潜意识的深处。
而后，她被派去和一个食人魔心理医生汉尼拔会谈，在地下监狱里。按照荣格心理学，地下的房间总代表着许多集体无意识的东西，象征的层面可以将之视作我们每个人的阴影——夜晚给我们带来的恐怖其实不来自环境，而来自内心。
“我们好像草原上的羔羊，在屠夫眼前嬉戏，一只接一只地成为他们的猎物。就像这样，我们在平安的日子里，不知道悲惨的命运正在等着我们：疾病、迫害、贫困、残废、失明、疯狂和死亡。”
被絭养在无知的命运牢笼里，随时可能被暗处的魔鬼盯上，我们都像牧场里随时被宰杀的羔羊。羔羊也就是小羊，在本作品也暗喻童年。
“由于生殖系统的可怕活动仍处于静止状态，而大脑活动已经充分发挥，所以童年是天真快乐的时光、人生的乐园、失落的伊甸园，所以我们一生其余的漫长时光都在热切地回顾童年。”
童年经验，对于人格形成的影响至关重要；野牛比尔也好，克拉丽丝与汉尼拔也罢，都有过悲惨童年的经历。但每个人的选择不同，苦难造就不一样的人格路径；有人堕落成为恶魔、有人升华成为天使、有人则如不偏不倚的上帝。
沉默的羔羊在片中有两处对应。
克拉丽丝抱着羊羔逃跑以及在逃跑中产生的迷惘、怜悯等复杂情感成为一段潜意识，深埋在了她幼小的心灵里，这与野牛比尔想变成女人的潜在欲念在某种意义上是等同的。而不同之处在于，野牛比尔通过拿女人制成衣服来完成欲念；而克拉丽丝通过消灭犯罪，保护弱者(拯救羔羊)来平衡心灵创伤。
而羔羊的“尖叫”也许是一种抽象的意向，是克拉丽丝心中存在的声音，如梦魇一般次次回响。我们被告知，“羔羊一向是最沉默的”，而在克拉丽丝眼中，它们因受难而不断求救挣扎。因为她有着与众不同的敏感与悲悯。
数倍于常人的敏感与慈悲，所以在汉尼拔的素描里，她一身白衣怀抱羔羊，眼神看似温柔却饱含坚毅的力量，像极了一位圣母的形象。
他们都背负着沉重的过去，汉尼拔自认不属于人类而比人类更高级。他看透了人类，明白所谓人生到头来不过一场悲剧，怨憎会、爱别离、求不得……他不忍心看着人们奔忙一生，空欢喜一场。他有着菩萨的心肠，却用了魔鬼的方式。
而克拉丽丝，曾经想要救羔羊，却发现它们“太重了”。牧羊人亲戚一怒之下把她送进了孤儿院，接着她就得知了羔羊全部被宰杀的消息。她时常在睡梦中惊醒，听到那些呼喊。她气自己没用，不能拯救那些羔羊。同样，她也气自己没能好好保护亡故的父亲。所以，她成为了一名探员，子承父志，拯救“羔羊”。
那么，他二人某种意义上有着共同的目的，就是完成对他人的拯救。
而克拉丽丝想要破案，想要成为人们心中的救世主。其实她真正所想，是救赎她自己那失败的过去。相比之下，史达琳更像是圣人，她选择渡人，而不是替人做选择。影片里关于她，更隐含了一个社会问题——在男权社会，女性如何获得自己的独立话语权。
她是探员队伍里为数不多的女性。影片中通常以画面和构图诠释了压迫感，不管是办公楼内大量的男性探员与在女性数量的对比，还是男探员中间，因为身高差几乎被淹没的克拉丽丝，甚至她获得这项任务，都仅仅因为女性的身份而已。她去精神病院找汉尼拔，都会被院长调侃一番。
正反两派都存在心理的问题，杀人狂背后有一个渴望改变性别的愿望支撑，而克拉丽丝表面女强人的背后，隐藏着童年创伤与性别焦虑。正反两方实际共有同一套病理结构。
1. 关于普及安全知识的主题班会 我的娘啊，老班不是说网上有吗，你麦克可咋整的？我帮你找找吧。 交通安全知识主题班会 活动目的：使学生认识到交通安全的重要性，珍爱生命。 活动过程： 情景再现（大屏幕） 1、一个同学在横过马路时，边走边和同学说笑，这时一辆车飞速驶来； 2、两个同学并排在马路上骑自行车，边骑边相互打闹，这时驶来一辆汽车； 3、一个同学在乘坐公共汽车时，把胳膊伸出了窗外，享受风的凉爽。 主持人甲：同学们，刚才这几幕情景都是发生在我们身边的事情，现在你们有什么感受？请大家谈一谈。 （同学自由发言） 主持人乙：同学们谈得真好，是呀，我们在语文课上都学过，危险跟安全是一对反义词，如果我们不从内心重视安全，那么危险就随时随地地出现在我们身边。安全无小事，让我们真正做自己的主人，为自己的安全撑起一把伞。 音乐响起，大家唱歌谣：灯红人停，灯绿人行；人看灯走，灯护人行；逛街行路靠右走，横穿马路踩线走；交叉路口看灯走，遇上车辆不要走。 主持人甲：同学们，在我们身边，还有哪些不安全的因素以及不安全的行为呢？ （同学查找） 主持人乙：看，同学们对交通安全的认识多深刻呀！ 同学讲述交通小故事。 《拍手歌》 你拍一，我拍一， 我是一个小公民， 走路靠右最要紧。 遵守交规常记心， 你拍二，我拍二， 红灯亮时切莫行， 绿灯行来红灯停， 绿灯才是保护神， 你拍三，我拍三， 路上骑车不带人， 车内勿把头外探， 安全隐患要消除， 你拍四，我拍四， 横穿马路祸根生， 路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏， 你拍五，我拍五， 十字路口情况多， 先左后右过马路， 车辆转弯要慢行， 你拍六，我拍六， 酒后驾车万不可， 酒后驾车必闯祸， 十次事故九次疾， 你拍七，我拍七， 人行道上过马路， 未满十二不能骑， 平平安安把家回。 你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉， 你拍九，我拍九， 翻越栏杆小命丢， 你拍十，我拍十， 人人遵守路畅通， 开心出门开心归， 安全时时记心中。 主持人甲：愉快的、多彩的校园生活在翘首等待着我们，但同学们千万不要忘记，安全是一切的保障。只有把安全这把大伞撑起，我们的快乐才是无瑕的。让我们认真听一听老师对我们的要求吧。 班主任宣读《致同学一封信》 主持人乙：让我们把老师的要求牢记，在行动中自觉去遵守。 出示常见交通标志图片，讲述交通规则，并让学生牢记报警电话和报警方式。 主持人：通过今天的活动，大家一定深有感触，请把你想说的话、感受都写在纸上。等会后，我们把同学们写的心得放在墙报上，让大家一起分享，好吗？ 《安全歌》音乐响起，同学们写心得。 结束语：我们是祖国的花朵，花朵最怕受伤害，让我们学会自己保护自己，牢记交通安全，为美丽的生命撑起一把安全的大伞，健康、茁壮的成长！ 2. 普及法制安全知识调查策划书 为了深入贯彻落实科学发展观，构建平安和谐校园，切实增强广大师生的安全防事故意识和法制观念，有效预防和减少各类安全事故和青少年违法犯罪行为，确保广大青少年学生健康成长，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，通过安全教育活动的开展，全面提升我校的安全教育和安全管理水平，增强广大师生的法纪意识，切实杜绝各种不安全事故和违法违纪现象在我校发生。 二、活动内容 （一）抓好四项教育 1、在师生中开展安全与应急避险知识教育； 2、在师生中开展预防流行病、传染病知识教育； 3、在师生中开展学校安全日常管理教育； 4、在师生中开展以预防青少年违法犯罪为主要内容的法律法规教育。 （二）开展四项活动 1、在学校广泛开展以板报、专栏、标语等为载体的安全法制教育宣传活动。 2、在学生中开展“珍爱生命，远离危险，遵纪守法，防范侵害”为主题的征文活动；在教师中开展“学习实践科学发展观，深化学校安全管理”为主题的论文研讨活动； 3、在学生中开展以防传染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏事件、防意外伤害及“人人遵纪守法、争做文明学生”为主要内容的演讲赛、作文大赛、朗诵会等主题活动； 4、在师生中开展法制报告会、模拟法庭、法律知识竞赛等法制教育活动。 三、实施方法与步骤： 1.宣传动员阶段﹙—﹚，广泛开展以板报、专栏、标语等为载体的安全法制教育宣传活动；召开一次安全法制教育月活动的动员大会，对本次活动月进行动员和部署。 2.集中教育阶段﹙—4、20﹚ ⑴.开展一次紧急疏散模拟演练活动，对学生进行安全与应急避险知识教育； ⑵.举办一次安全知识讲座，对师生进行预防流行病、传染病的知识教育； ⑶.开展一次安全知识竞赛活动，对师生进行学校安全日常管理教育； ⑷.召开一次法制教育报告会，对师生进行以预防青少年违法犯罪为主要内容的法律法规教育。 ⑸.以 “珍爱生命，远离危险，遵纪守法，防范侵害”为主题，在学生中开展一次征文活动。 ⑹.以 “学习实践科学发展观，深化学校安全管理”为主题，在教师中开展一次论文研讨活动。 ⑺.以少先队为主体，在学生中开展以防传染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏事件、防意外伤害及“人人遵纪守法、争做文明学生”为主要内容的演讲赛、作文大赛、朗诵会等主题活动。 3.总结表彰阶段﹙—﹚，根据各班级的活动开展情况，进行全面总结，表彰一批先进集体和先进个人。全面推广好的做法和经验。 四、活动要求 1.成立组织机构，加强组织领导 2、各班各位教师要高度重视宣传月活动，把这项活动作为创建“平安和谐校园”的重要内容，精心策划活动实施方案，采取切实有效措施，确保此项活动顺利开展，收到预期效果。 3、活动要结合本校和学生实际，突出针对性和实效性，要将宣传月活动与“安全教育周”、新生入学教育活动结合起来，与“六项”专项治理、秋季学校安全隐患排查整改结合起来，认真分析本校本部门在安全教育、安全管理和法制教育上的薄弱环节，拿出切实可行的具体措施，有效消除学校安全隐患。 3. 普及应急知识,提高应急能力的主题班会方案 班会程序： （一）主持人宣布班会开始，这次班会的主题是“普及应急知识，提高应急能力”。 （二）主持人：汶川地震给我们留下深刻的记忆，在地震中，有许多人运用了应急知识来挽救了自己和他人。对于灾难，请同学们说说，你们知道哪些应急知识呢？ (1)火灾防护常识 ①不要随意乱扔烟头。 ②燃放烟花爆竹时，应在相对空旷、安全的区域。儿童不宜自己燃放。 ③家用电器着火时，要先切断电源后灭火。 (2)紧急呼救 ①拨打122或110时，必须准确报出事故发生的地点及人员、车辆伤损情况。 ②发现刑事、治安案（事）件及危及公共与人身财产安全、工作学习与生活秩序的案（事）件时，及时报警是每位公民应尽的义务。 （三）主持人：地震是我们关心的一大灾害，那么地震中我们怎样应急呢？ 1.地震有预兆 大地震发生前总会出现一些异常现象。人们把观察到的那些与地震发生有密切联系的异常现象称为地震前兆。 ①地下水异常。 井水是个宝，前兆来得早。 无雨水质浑，天旱井水冒。 水位变化大，翻花冒气泡。 有的变颜色，有的变味道。 ②动物异常： 震前动物有预兆，密切监视最重要。 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。 冰天雪地蛇出洞， 鱼儿惊惶水面跳。 2.地震时如何避险 从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须在瞬间冷静地作出正确的抉择。强震袭来时人往往站立 不稳。如果一时逃不出去，最好就近找个相对安全的地方蹲下或者趴下，同时，尽可能找个枕头、坐垫、书包、脸盆或厚书本等护住 头、颈部，待地震过后再迅速撤离到室外开阔地带。 在教室中：学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。 （四）请同学们谈谈自己的收获 ①我们要认真学习应急知识，以便在危险时能尽快得以安全、 ②学习应急知识，提高应急能力，我们必须要重视起来 …… （五）班主任总结 生活中时刻都可能发生危险，为了我们的安全，一定要认真学习应急知识，保护好自己。 （六）主持人宣布班会结束 课后小结： 这次班会教育学生学习应急知识，提高应急能力，加强思想上和行为上的教导，让学生重视起来，懂得应急知识的重要性。 4. 一篇论文关于大学生普及信息安全知识的构想与实践方案 一、为你提供一个论文写作纲要： 1、解说什么是信息安全知识。 2、论述向大学生普及信息安全知识的必要性（从现状分析入手）。 3、如何实施。 （重点） （1）谈自己的构想：可以提倡由有关教育部门以行政方式宣传、贯彻；印刷出版部门如何配合，出版相关书籍；大众媒体如报纸、电视、网络等加强宣传等等。 （2）谈个人实践的打算：即自己怎么去作这方面的工作。 二、相关资料的收集： 网上收集是最方便的，使用“信息安全知识”这个关键词到网上去搜索，肯定不会让你失望的。 请你马上行动吧。 5. “普及安全知识,确保生命安全”主要针对交通安全和防溺水对学生进 活动主题：普及安全知识，确保生命安全 活动目的：通过本次班会，学习和掌握一些安全常识。 形成学习和讲安全知识的氛围。增强安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 培养学生自我保护意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。活动主持：胡锦阳 吴欣迪 活动方式：视频、抢答、诗歌、快板等。 活动议程：1、观看视频（五分钟）； 2、关于交通安全的抢答题； 3、关于校园安全的选择题； 4、请8名同学诗朗诵《防火歌》； 5、主持人带领全班同学说快板《报警歌谣》； 6、孙老师做活动总结（班队活动结束）。活动过程：胡：敬爱的老师 吴：亲爱的同学们 胡：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 吴：也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯 竭。胡：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！吴：五年前的汶川地震又是那样残忍，毁灭了多少个幸福 的家庭！胡：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫 富贵贱。 吴：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。 胡：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 吴：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 胡：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。今天我们召开《普及安全知识，确保生命安全》安全教育主题班会。 吴：同学们，你们知道吗？据权威部门统计，近10年来，我国中小学生平均每年意外死亡人数有4万左右。胡：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。 吴：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！胡：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。吴：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。 胡：其实，很多时候，大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。吴：所以，我们必须懂得安全知识，学会自救自护。 胡：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越 美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。吴：然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 胡：面对这一幕幕，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。吴：下面请看短片《交通安全要注意》（大约五分钟）。 胡：同学们，你们看，那个小男孩的行为是多么危险啊！我们可千万不能象他那样做的。吴：这里有几道关于交通安全的判断题，请同学们抢答对还是错。 胡：过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种做法对不对？答案（对）。吴：行人在没有人行道的路上行走，应该靠路边行走对吗？答案（对）。 胡：汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向右转对吗？答案（错），是向左转。吴：我国的道路通行原则是右侧通行原则，对不对？答案（对）。 胡：交通安全牵连着千家万户的e799bee5baa6e59b9ee7ad94332幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。吴：我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则， 珍惜和爱护我们的生命。 合：同学们，让我们遵守交通规则，注意交通安全，健康成长，让安全与我们同行，让安全永驻我们心间！胡： 同学们，三月份的最后一个星期一是什么日子？吴： 是国家规定的“中小学安全教育日！” 胡：看来国家对儿童的安全该有多么的重视。吴：是啊！我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 胡：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面请同学们做以下关于校园安全的选择题：吴：下课了，不能干什么：①打球。 ②追赶打闹。③跳绳。 （正确答案：②追赶打闹。） 胡：哪些东西不准带进校门：①皮球。 ②三角尺。③利器、易 燃物品。 （正确答案：③利器、易燃物品。） 吴：哪种行为不对：①跳高、跳远。 ②攀越围墙、滑楼梯。③ 翻单杠、荡秋千。 （正确答案：②攀越围墙、滑楼梯。） 胡：上下楼梯怎样行走：①靠右行。 ②靠左行。③左右行都可 以。 （正确答案：①靠右行。） 吴：同学们回答的真好！我们一定要遵守学校的校规校纪，注意安全，健康成长！胡：亲爱的同学们，火是人类的朋友啊，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。 吴：但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了一些消防方面的知识。 希望大家掌握防火安全知识，减少火灾事故的发生。胡： 请听 等几位同学朗诵《防火歌》小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。吴：同学们，你们知道怎样报火警吗？下面请同学们和我一起来说段快板：《。 6. 安全生产知识培训方案 安全生产知识培训方案其实就是我们日常安全培训的过程，有文字培训（考试卷）、集体授课培训、图文并茂培训（安全书籍、漫画、安全小册子）、生产现场培训等。 培训方案——你培训的对象是什么人？有多少人？他们是干什么工作（工种）的？准备用什么方法进行培训？培训多少时间？内容？等等，你都得事先有个准备，并把准备工作写下来，这就是培训方案，然后将培训的结果、授课的内容、听课的人员数量等作一个记录，那么，你的整个安全生产知识培训方案就完整了。 7. 普及安全知识,提高安全意识,营造安全文化作文范文 5月14日至20日，为进一步贯彻落实《国务院关于加强安全生产有关问题的通知》和全国安全生产工作紧急电视电话会议精神，根据国家经贸委、中华全国总工会的统一部署和国家邮政局的统一安排，全国各地邮政部门认真组织开展了2000年“安全生产周”活动，收效很大。 北京市邮政管理局以各生产现场、区域、生产科（队）、支局、班组为开展活动场所，分别以座谈、板报、宣传栏、印制安全生产宣传材料和布置安全生产宣传画廊等多种形式，大力宣传有关安全生产的政策法规及安全知识。各单位还采取办培训班、播放事故案例录像、安全生产工伤保险知识答卷等形式，开展安全生产培训，尤其注重特种作业人员的培训和劳务工的安全教育工作。 四川邮政把交通安全作为邮政安全生产的“重头戏”，实施综合治理。拟定了“四川省邮政机动车安全管理办法”，以加强安全行车管理，合理调度车辆，减少非生产性用车，杜绝公车私用，从而尽可能杜绝交通责任事故的发生。为避免由于道路条件、车辆状况等原因引发交通事故，全省已停止了“客邮兼营”业务。该局还要求对特殊工种操作人员加强管理，坚持岗前培训、严格考核、持证上岗、按期复审，不符合条件的，不允许上岗。 陕西局各单位充分利用黑板报、标语、培训、安全知识答题和订阅发放有关安全生产材料等多种形式，对邮政企业安全生产的重要性、特点进行广泛深入的宣传，营造安全生产的氛围。各单位在生产现场和公共场所张贴、悬挂有关安全生产的标语，对重点部门和重点岗位进行安全生产检查，以杜绝和减少事故隐患。 广东省邮政系统开展“安全生产周”活动，宣传面广，活动形式多样，内容充实，检查抓住主要问题，坚持把整治不安全隐患作为中心工作来抓，舍得花钱保平安。据不完全统计，全省邮政系统用于整改经费达到120多万元。在实际操作中，实行查隐患、快整改，加强安全生产的制度管理，组织相关单位开展安全生产研讨，就如何加强邮政车辆的安全管理，最大限度减少交通伤亡事故探讨对策。有的单位还组织开展消防演练，开展安全知识竞赛活动等，营造了安全生产活动的浓厚气氛，使“安全生产周”活动家喻户晓，人人皆知，极大地提高了邮政职工的安全意识。 河南省邮政局在全省开展形式多样的宣传教育活动，并拨专款予以支持，专门印制了一万条宣传标语，购买了500本有关安全生产的专业书籍，编印了2000册安全基础知识的学习材料下发各单位，进行宣传教育和学习，努力营造一个浓厚的安全生产氛围，保证企业的正常发展。省局还组织开展安全生产知识答卷活动，统一命题，要求全省邮政企业干部职工人人参与。通过全员普及安全文化知识，使广大干部职工受到了一次深刻教育，增强了对安全生产工作的认识，也提高了干部职工的安全知识和自我防范的能力。 8. 普及安全知识确保生命安全—全国第18个中小学生安全教育日体会心得 今年3月25日是第十八个“全国中小学生安全教育日”， 今年活动主题是：普及安全知识，确保生命安全，据统计，我国每年大约有万名中小学生非正常死亡，而中小学生因安全事故，交通事故、溺水、食物中毒等死亡的人数，平均每天就有40多人，也就是说，每天几乎有一个班的同学从我们身边消失！数字是冰冷枯燥的，但数字背后却是一个个鲜活的生命。生命对于我们只有一次，但也许是因为生活中的一个不留心，就失去了一切。因此，留心安全问题，我们主张从细节做起。 比如说交通安全问题。如果我们过马路时，我们能专心地走人行横道，做到一停二看三通过，那么我们的家人就少一分担心；如果乘车时，我们能耐心地等车停稳了再下车，绿灯亮了再抬脚，那么一条安全隐患就又和我们挥手作别了；如果雨雾天气里，我们能穿一些颜色鲜艳的衣服，那么机动车司机就能及时发现，避让，这既能保证我们的安全又能减少他人的负担。这些看起来简单，容易操作，从小我们就牢记在心，可惜总有些人粗心大意，抱着侥幸心理，以为厄运不会敲自己的门。而就在我们得意忘形之时，一条又一条生命，以他们的陨落，留给我们血的教训。所以老师同学们，从细节做起，看似容易，真正落到实处又是一件多么困难的事情啊。 在饮食问题上，有些同学流连于校门外和街头流动摊点的烧烤和串串香，完全忽略了这些食品原料可能是三无产品或是过期变质的材料做成，也忽略了灰尘和细菌可能带来的传染病。有些同学贪图方便，使用白色塑料袋装食物，熟不知一次性塑料袋中残留的氯乙烯受热会发生化学反应，对我们的健康造成极大的威胁。诸多饮食安全的注意事项，我们烂熟于心，却少能痛下决心保护自己，把住病从口入的第一关。珍爱生命从细节做起，我倡导同学们一起做到饭前洗手，多食用健康绿色的食品，坚持锻炼，从今天起爱护我们的身体。 安全问题涉及生活的方方面面，除了交通和饮食之外，我们还要注意财产安全、用电安全，防火安全，人际交往安全，网络安全，心理健康安全等等。同时还要增强自我保护意识，提高自己的防灾抗灾能力，在危难时处变不惊互相协助，逃离困境。在此我想特别提醒同学们，春夏两季，蚊虫和传染病较多，大家要注意保持房间的风和定时的消毒，点蚊香时要特别注意防火。 老师同学们，人们常说：幸福生活，如履薄冰。捍卫我们美满幸福的生活，就需要我们大家能够下定决心，耐心地从细节做起，从小事做起。对自己的安全多一分留意，对朋友亲人的安全多一句提醒。老师同学们，让我们一起行动起来吧，为了爱我们的人和我们爱的人，让我们携起手来珍爱生命，一同营造平安和谐的校园，创造健康幸福的明天吧！ 第一：晋江市紫峰中学住宿生请假流程 一、在教学楼三楼值班室领取请假条； 二、在请假条上写明请假的星期、日期、理由等，必须填写清楚； 三、请假一至三天由班主任签名，三天至一周内还要段长签名，一周以上的必须经保卫处批准，请假条都必须经当天值日行政签名； 四、请假条经批准后第一联由学生带回家中，由家长签字后返校时立即上交班主任；第二联交警务室备案；第三联交生管老师备案； 五、生管老师拿到住宿生请假条后要及时与家长取得联系确定学生是否安全到家并做好记录； 六、确有特殊情况来不及请假的，需家长打电话向班主任和生管老师值请假。 学校经调查发现住宿生请假时弄虚作假的给予通报批评及停宿处理。 第二校门 *** 通问题反馈：校门 *** 通问题绝大部分同学能够按照交警中队规划行走路线过马路，每天上下午放学时交警中队、学校专职保安会在马路两边协助同学更安全过马路，时间大约15—20分钟，为了确保同学安全过马路学校要求全体同学每天放学后要尽快离校，不拖拉、不拖延。 第三：学校本周安全教育主要活动有：1、星期二第二节下课举行一次全校师生应急疏散演练，请有安排到的协助疏散老师要准时到指定位置。2、星期二班会课高二学生观看安全教育影片，要写心得体会，星期三上交保卫处。3、星期二班会课初一、初二、高一开展以安全教育为主题的活动。
动物胚胎生物技术承担国家科技部农业成果转化基金、农业部948、安徽省“十五”重大科技专项等项目，开展体细胞和胚细胞异种核移植、异种克隆胚继代克隆、克隆胚超微结构、DNA甲基化和基因表达、克隆胚发育核质关系、卵母细胞发育和体外成熟机理、动物性别控制及牛羊胚胎工程产业化技术等研究，取得重要研究成果，获得安徽省科技进步一等奖。动物生殖生理与内分泌开展学科交叉，将内分泌学原理和技术应用于动物生殖调控和兽医临床；研究动物生殖内分泌轴和生长轴机制、生殖与营养、生长的关系，拓宽了生殖内分泌的研究方向，为发展动物生殖免疫学、生殖营养学奠定了基础。* 建立了固相孕酮放射免疫分析法，用于母牛卵巢机能监测、指导人工受精和不孕症诊断，获得安徽省科技进步三等奖（1997）* Leptin受体基因和类阿片肽基因表达研究，获得安徽省自然科学三等奖（2000）* 激素免疫去势和促生长研究，发现了GnRH免疫与生长激素分泌的相关性；研制出家畜免疫去势增重剂，具有显著的去势和促生长功效，获得发明专利；地方品种资源保护与利用利用安徽丰富的畜禽种质资源，应用遗传标记、胚胎移植等技术开展品种资源保护和利用研究、改良和培育畜禽新品种的培养。*“安徽省羽毛资源综合开发和利用”（1998）和“优良种羊基因的引进和利用研究”（2000）获安徽省科技进步二等奖； *“皖南花猪种质及其遗传改良”（1998）、“皖西白鹅保种及综合利用”（2002）和“淮南麻黄鸡新品系-江淮I号的选育”（2004）获省科技进步三等奖； * 应用遗传标记选育乳肉兼用黄牛，通过省级科研成果鉴定和种群认定； * 皖西白鹅新品系的培育已取得阶段性成果； * 紧跟国际畜牧科研前沿，开展肉质的遗传机制与育种研究，强调遗传、营养和环境的作用，“以淮猪为基础研究不同的基因型猪性能比较研究”获安徽省科技进步二等奖（2003）。分子遗传育种研究以蚕为对象，开展分子遗传育种研究。* 开展的蚕卵黄原蛋白基因解析研究，解析了4中蚕卵黄原蛋白基因序列，并且还进行里不同种蚕之间的卵巢相互移植，在国内外首次从分子水平上探明了蚕卵形成的机制； * 开展蚕的遗传资源和利用研究，检测了柞蚕、天蚕、蓖麻蚕和野蚕的cDNA的全序列，并被国际基因数据库登录。还利用野蚕的品种资源开展蚕新品种选育，取得了阶段性成果。蚕、蜂遗传育种与繁殖研究利用安徽蚕、蜂品种资源，开展蚕、蜂的新品种培育。* 20世纪80年代，培育出多对家蚕新品种，并在生产中推广应用，为我国养蚕业的发展做出了重要贡献； * 对安徽地方优良蜂种皖南中蜂的品种资源、生物学特性、生产性能及繁殖规律进行了系统研究，掌握了其品种资源状况、生活特性及繁殖规律； * 引进意蜂，利用皖南中蜂品种资源，开展新品种培育，已取得了阶段性成果； * 以蜂胶、蜂王浆、花粉等蜂产品为原料，进行安全药品和保健品的开发研究。动物营养与饲料研究多年来一直开展动物营养原理、饲料资源开发、饲料生物技术和营养素与畜禽产品品质研究。* 根据动物营养原理，利用地方饲料原理资源，研究开发出无公害畜禽系列配合饲料及中草药饲料添加剂，获得安徽省科技进步二等奖一项，三等奖二项；* 应用低能离子束选育高产益生菌，取得了重要成果。承担的国家自然科学基金项目“N+注入选育产酶益生菌株及其机理研究”通过省级科技成果鉴定。* 研究营养素与畜禽胴体品质的关系，在国内外学术刊物上发表数十篇论文。畜禽产品安全生产与加工技术研究近几年来，先后承担国家“十五”重大科技专项“安徽奶业现代化生产技术集成与产业化技术研究”、安徽省“十五”重大科技专项“乳制品加工关键技术研究与产业化”、“畜禽产品安全与标准化生产技术研究与开发”、“生态猪及安全猪肉生产技术”和“畜禽产品中兽药残留检测”等科技项目，取得多项研究成果。*“乳制品加工关键技术研究”通过省级成果鉴定；*“高效工厂化养鸡配套技术研究”获省科技进步三等奖；* 参与起草《全国农业标准“十五”发展规划》、《无公害畜禽肉安全卫生质量》、《无公害畜禽肉环境产地要求》等国家标准，以及《安徽省基层检疫监督体系建设可行性研究报告》和《安徽省饲料生产标准》等地方标准。动物疫病防治技术研究先后承担安徽省科技攻关项目“禽新城疫核酸疫苗的研制与应用”、“禽类常见传染病快速诊断技术研究与开发”和“畜禽主要疫病发病规律与综合防治”等科研项目，取得重要成果。* 同步检测禽四种病毒试剂盒的制备方法获得发明专利和教育部科技二等奖。* 草鱼、鳖主要免疫途径及综合防治技术的研究获安徽省科技进步三等奖。新型兽药研制* 密切结合动物疾病防治需要，研究新型兽药。百蕊草生物合成、兽用复方呋塞咪注射液、兽用复方柴胡注射液、兽用复方穿心莲注射液等兽药获得发明专利；抗猪血清y-球蛋白注射液、肠泰素（微年态血粉）、抗ND-IBD高免卵黄抗体、抗禽霍乱高免血清（新型生物制剂）、禽霍乱多价灭活苗（改进型疫苗）分别获省科技进步奖。科技成果转化与技术推广积极转化和推广科技成果，为地方经济建设服务，为地方畜牧业的发展做出的贡献。* 牛羊胚胎移植技术在年产中进行了大规模推广应用，在牛、羊良种引进和繁育中发挥重要作用。* 牛羊同期发情、早期妊娠诊断、免疫去势及治疗母畜不孕症的新药宫得康、助孕灵和天花粉蛋白胶囊等产品中均已在畜牧生产中推广应用。* 培育的具有明显地方特色的肉物鸡新品系—江淮I号，投放市场普遍受到欢迎，产生了显著的经济效益和社会效益。