概况泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的福建省第一所新建地方性省属公办本科高校，学校有东海和诗山两个校区，占地1185亩，建筑面积37万平方米。其中东海主校区位于晋江和洛阳江两江交汇处，毗邻泉州市行政中心，携江临海，极目古港沧澜。学校所在地泉州是福建省三大中心城市之一，地处海峡西岸的闽南金三角，北承省会福州，南接厦门特区，东望台湾宝岛。泉州海运、空运、公路、铁路一应俱全。泉州是国家首批24个历史文化名城之一，中国古代海上丝绸之路的起点。泉州市人口800多万，经济总量连续10年居福建省首位，是举国闻名的“品牌之都”。泉州终年温暖湿润，四季如春，有“四季有花常见雨，一冬无雪却闻雷”之称，是东南沿海最富有人文环境的城市之一。 美术与设计学院是泉州师范学院富有创造力和活力的二级学院，现有公共造型基础部、美术系、艺术设计系、动画与多媒体设计系4个系部和闽南非物质文化遗产研究所1个，在校全日制本科生近800人。学院设置了美术学（师范类）、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、动画等6个本科专业，学科门类较为齐全，其中，2011级视觉传达设计专业作为闽台高校联合培养人才项目，与世界设计专业百强学校台湾辅仁大学进行深度合作，2011年起与福建师范大学联合培养美术学学术型硕士学位研究生。 学院重视产学研合作，努力提高实际成果的转化能力，着力打造海西美术与设计创意研发基地，设有创意设计研发中心、动漫研发中心、漆艺研发中心、师生美术创作中心等产学研平台，与中国动漫集团建立了战略合作联盟，与泉州鲤城区、丰泽区、福建南威集团、泉州万方进出口有限公司等二十多家政府企事业单位建立合作关系。学院继2009年获批福建省人才培养模式创新实验区，2012年获得中央专项财政资助200万投入实验中心基地建设，中国动漫集团节目制作中心泉州师范学院实训基地获批福建省一般本科院校办学水平提升计划项目和福建省大学生校外实践教育基地建设项目。学院现有教学及科研用房1万多平方米，目前设有HP多媒体动画实验室、鞋类造型设计实验室、影像与数码制作工作室、漆艺工作室、产品造型设计工作站、二维动画实验室和室内与环境艺术设计工作站等专业教学、实训场所。 师资力量学院拥有一支结构合理、经验丰富的师资队伍，教职工45名，其中，高级职称人员所占比例为，具有研究生以上学历教师占，并有英国、德国、韩国等海外留学归国人员。学院还从国内外聘请部分有影响的专家、学者吴冠英、唐明修等兼任客座教授，包括泉州籍著名艺术家黄永砯、蔡国强先生。对外交流学院注重学术交流、学术氛围浓厚，经常邀请来自海内外的知名学者、艺术家林家阳、冯冠超、何士扬、关乃平等来学院举行讲座，选派骨干教师到德国、英国法国、韩国、香港、台湾、北京、上海、广州等地访学交流，参加海峡两岸室内设计师论坛、厦门国际动画论坛等学术交流活动。教学设施拥1万多平方的教学大楼，设有美术展览馆、图书资料阅览室、鞋类造型设计实验室、影像与数码制作工作室、产品造型设计工作站、HP多媒体动画实验室、二维动画实验室、室内与环境艺术设计工作站、漆艺工作室及创意设计研发中心、动漫设计研发中心等实验室，学院教学设施完备，实验手段先进，为专业教学提供了有力的保障。教育成果美术与设计学院专业设置与人才培养目标力求与国家产业升级的人才需求对接，在实践教学过程中除了必要的专业知识学习外，更强调创新思维和能力的培养，致力于培养适应市场需求的、适应经济发展需要的高素质、创新型人才。学院加强校地合作、校企合作，努力构建产学研一体化的办学模式。学院注重课程建设和学科发展，教师坚持科研、教学与实践相结合，注重学术交流、科研创作与地方合作，发表、参展作品达近500件，作品多次获国家级、省级奖项，出版专著25本、教材10本，发表论文400多篇，赢得了良好的学术影响和社会效果。学生能力培养的绩效也在各项大赛中得到了体现，先后有学生参加国内外设计、美术大赛，获得国家级、省市级等奖项300多项。近几年的毕业生工作适应能力强、择业面宽，平均就业率，得到了社会和业界的广泛承认。
不好考。泉州师范学院坐落于福建省三大中心城市之——泉州市，学校于2000年经教育部批准建立，系福建省第一所新建地方性省属本科高校，报考函授学位条件要平时成绩平均分不低于70-75分、毕业论文良或优、非英语专业学生须通过国家统一组织的学位英语考试【英语专业学生须参加第二外语考试】。条件十分苛刻，特别不好考。
软件学院有本科文凭？？？？不是大专吗？我只知道泉州师范学院的新校区的才是本科校部，软件学院不在主校部
毕业论文答辩：1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问后，学生独立当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5、由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
2000？是2012吗？自考本科你是要报读大自考还是小自考啊？你目前工作了吗?
你上中国教育考试网上看看相关的内容应该能找到，具体你还是要去当地考办问，各地情况略有不同
毕业论文从写作到答辩全过程，随着高校对论文原创越来越重视，查重的覆盖面越来越广，要求也越来越严格，在此小编把从论文写作，论文查重，毕业答辩的全部流程给大家梳理一下方便同学有个心里准备：1、论文选题毕业论文选题是开始也是最关键的，选择一个自己比较熟悉感兴趣的论文方向对以后论文材料的收集，写作更加得心应手。2、论文写作题目选择好之后，写好开题报告我们就要进行正文的写作，正文的写作和毕业论文的中心，论文要尽量少去引用这样重复率就会底很多。其实我们大学生在学术研究方面并不像硕博生那样深入，论文阐述的观点和论点都是比较肤浅的，我们也不能去简单的复制学长以及硕博的毕业论文（毕竟这些论文都已经收录在检测数据库里面了），最简单安全的办法是可以把相关的学术论文全部下载下来，自己综合这些论文的观点用自己的文字去阐述，这样就形成了自己的学术观点系统是检测不出来的。3.论文修改即使是自己的原创论文在检测的时候也有可能重复，论文写作修改也是漫长过程，都需要经过反复的修改、调整的，写这篇论文时候可以结合papertime检测系统，边写边查重提高降重的效率，用知网系统查重的结果有针对性，根据知网系统报告把重复的文字用同义词替换或者更改表达语序，这样都能有效的降低重复率。4.论文定稿论文修改完之后后，最后用学校要求的系统在复查一遍（最好比学校要求的重复率底个5%这样最为安全）。5.论文答辩论文定稿提交到学校过了之后，最后一个环节就是论文答辩了，在答辩之前可以像导师或者学长了解答辩主要提问是什么，针对老师的提问同学之间可以相互演练，避免上台之后紧张，本来论文都写得很好上台就断片了。最后预祝大家顺利毕业，更多资讯关注papertime官网，提供在线查重、改重服务！
10000字左右的，正规本科差不多都是这么多，我记得去年做的好像是10000到12000的
毕业论文的格式每个学校是不一样的你现在是在做毕业论文的时间，你可以直接问问你导师。或者直接找导师要格模板就好了呗。
很多同学在问泉州师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而泉州师范学院是福建省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，泉州师范学院是正规公办大学。泉州师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。泉州师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以泉州师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，泉州师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，泉州师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问泉州师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。泉州师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自泉州师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说泉州师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年泉州师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标泉州市，是多所学校助学合作办学点，关于泉州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！泉州师范学院自考自考报名入口：
就人才需求而言，动画产业链下游员工与前端人才需求的比例影响着动画专业毕业生的就业机会。动画就业市场人才需求差距近40万。其中包括大量动画产业链下游相关员工，直接从事动画产业链前端人才需求约10万人，其中短缺人才可分为以下六类:故事原创人才、动画软件开发人才、3D动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才、动画游戏营销人才。中国动画教育基本停留在产业链的前沿。动画专业培养的毕业生大多是从事动画制作的人才。这样看来，动画专业毕业生的真实就业口径只有10万左右。因此，动画人才结构的单一性已经成为影响动画专业毕业生就业的重要因素。就职位类别而言，动画专业教育的指向标落后于技术更新的速度，导致动画专业就业市场人才需求的差距。动画专业的就业岗位分为彩色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等。随着影视编辑技术的发展和3D技术的兴起，包括3D建模、影视特效等职位。这些职位是动画专业教育的指标，动画专业培养的人才必须接近这些职位，使动画专业毕业生获得更好的就业机会。如果这些人才培养跟不上技术进步的速度，就会产生这种人才需求的差距。目前，我国动画产业发展良好，动画产业是朝阳产业。动画设计专业的毕业生将来可以在广告行业、电视、电影、电影包装、游戏、动画公司等行业从事相关职务。动画设计专业的学生可以从事动画师、平面设计师、艺术家、淘宝艺术家、UI设计师、后期制作、三维动画师、IOS开发技术人员等。
很多同学在问泉州师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而泉州师范学院是福建省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，泉州师范学院是正规公办大学。泉州师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。泉州师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以泉州师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，泉州师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，泉州师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问泉州师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。泉州师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自泉州师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说泉州师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年泉州师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标泉州市，是多所学校助学合作办学点，关于泉州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！泉州师范学院自考自考报名入口：
我就是师院人文学院的~~~一、 人文学院（联系咨询电话：22918265） School of Humanities 人文学院是泉州师范学院最富综合实力的二级学院之一，设有汉语言文学、思想政治教育、历史学、公共事业管理、广播电视新闻学、对外汉语、广告学、经济学等13个专业及方向。现有全日制在校生2277人。专业介绍：1、思想政治教育（四年制本科，师范类）培养目标：培养德、智、体等全面发展的具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有创新精神和实践能力，具备哲学等社会科学的多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事思想政治教育学科的教学、科研工作以及在国家行政机关、企事业单位从事理论宣传工作和管理实践工作的专门人才。授予学位：教育学学士。主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学、法学概论、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义伦理学、当代世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、思想政治教育学原理、政治学科教学论等。2、汉语言文学（四年制本科，师范类）培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。授予学位：文学学士。主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、文学概论、马列文论、文艺心理学、中国文学批评史、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、写作、语文教学论等。3、汉语言文学（高级文员方向，四年制本科，非师范类）培养目标：培养德智体美全面发展，具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有较高的综合文化素养，能在各级政府机构、企事业单位及文化宣传部门等从事文秘工作的复合型人才。授予学位：文学学士。主要课程：现代管理学、秘书学、档案学、公共关系原理与实务、基础写作、实用写作、秘书与管理(企业与行政)、人力资源管理、现代汉语、古代汉语、中文信息处理、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。4、公共事业管理（四年制本科，非师范类）培养目标：培养具备现代公共管理理论和相关的行政学、法学知识，掌握现代公共管理技术和方法，能在国家行政机关、企事业单位、社会团体、社区，以及教育、医疗等机构从事公共管理工作的高级应用型管理专门人才。授予学位：管理学学士。主要课程：管理学原理、管理心理学、公共关系概论、公共政策学、管理定量分析、公共事业管理概论、管理信息系统、应用统计、公共财务、人力资源开发与管理、管理经济学、管理文秘等。5、经济学（四年制本科，非师范类）培养目标：培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的高级专门人才。授予学位：经济学学士。主要课程：政治经济学、《资本论》、微观经济学、宏观经济学、管理经济学、货币银行学、国际经济学、西方经济学说史、发展经济学、计量经济学、财政学、国际金融学、现代企业管理、市场营销、国际贸易、会计学原理、统计学原理等。6、广播电视新闻学（四年制本科，非师范类）培养目标：培养能在新闻媒体、影视机构、广告公司、文化传播公司和党政机关、大中型企业、大中专院校等企事业单位从事新闻采编、广播电视节目制作、组织宣传工作、新闻传播专业教学及相关的管理工作等方面的高级专门人才。授予学位：文学学士。主要课程：广播电视概论、新闻理论、传播学概论、广播电视系统原理、中国新闻史、外国新闻史、新闻伦理与法制、新闻采访、新闻写作、新闻评论学、电视摄像与编辑、广播节目制作、广播电视新闻作品分析、电视节目策划、播音与主持、报纸与杂志编辑等。7、历史学（四年制本科，师范类）培养目标：培养具有历史基本理论和基础知识，能够在中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。授予学位：历史学学士。主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史、中国当代史、世界现当代史、历史文选（含训诂学）、中国文化史、史学概论、历史教学论、史籍目录学（含版本目录学）、中国经济史、中国思想史、中国史学史（含史源学）等。8、历史学（旅游文化方向，四年制本科，非师范类）培养目标：培养全面、系统地掌握历史学、旅游学基本理论、基础知识和实用技能，具有历史文化素养的外向型、应用型、复合型高层次专门人才。授予学位：历史学学士。主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史、中国文化史、旅游学概论、中国文化概论、旅游文化学、旅游心理学、旅游英语、导游文化概要、旅游市场学、中国民俗概论、旅游资源评价与开发规划、旅游经济学等。9、对外汉语（四年制本科，师范类）培养目标：培养具有较扎实的汉语和英语基础，具有良好的思想素质和文化修养，能全面掌握专业知识与基本理论，能熟练运用对外汉语教学的知识、理论和方法来开展多种层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关工作和其他有关涉外工作的复合型、实用型的语言学高级人才。授予学位：文学学士。主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学 、对外汉语教学论、基础英语、英语写作、英语翻译、中国文学、外国文学、中国文化概论、国外汉学研究、华文教育概论等。10、广告学（四年制本科，非师范类）培养目标：培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查与信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营、广告策划和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。授予学位：文学学士。主要课程：广告学原理、传播学概论、中外广告史、公共关系学、广告策划、广告美术基础、广告设计概述、市场调查与研究、电脑图文制作、广告文案写作、广告摄影、广告法规与伦理、广告经营管理、广告效果研究方法、广告媒体研究等。11、美术学（书法教育方向，四年制本科，师范类）培养目标：培养具备一定美术学知识和基本技能、书法基本理论和基本技能及汉语言文学基础知识，既可以在中等学校从事美术、书法及汉语言文学教育和教学研究，又可以从事书法理论研究的复合型高级人才。授予学位：文学学士。主要课程：中国画基础、美术概论、艺术美学、中国书法史、古代书法理论选读、书法美学、篆隶楷行草书法技巧、篆刻、书法教学法、古文字学、中国文化概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学等。二、理工学院（联系咨询电话： 22917084、22917089）School of Science 理工学院现设置数学与应用数学、物理学2个师范类本科专业和计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术、通信工程等5个非师类本科专业及1个公共基础部。有数学、功能材料、计算机等3个研究所。专任教师85人，其中教授9人，副教授22人，博士6人，硕士50人，现有全日制在校生1621人。本篇文章来源于 福建省教育厅阳光高考信息平台 原文链接：专业介绍：1、数学与应用数学（四年制本科，师范类）培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展,适应教育改革发展需要, 培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，能运用数学知识解决实际问题的能力，有较强数学素养的人才，胜任素质教育任务的中等学校数学教师及其他教育工作者或从事其他领域的工作。授予学位：理学学士。主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学实验、数学模型、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。 2、物理学（四年制本科，师范类）培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，培养能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。授予学位：理学学士主要课程： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、电子线路、近代物理学、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、电动力学、教育学、物理教学论、固体物理。 3、电子信息科学与技术（四年制本科，非师范类）培养目标:本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。授予学位：工学学士。主要课程：高等数学、计算机应用基础、C语言程序设计、算法与数据结构、普通物理学、电路分析、模拟电子线路、数字电子线路、电磁场与微波技术、单片机原理、单片机接口技术、通信原理。 4、计算机科学与技术（四年制本科，非师范类）培养目标：本专业培养具有良好的科学素养和创新能力，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，德、智、体全面发展的复合型应用技术人才。学生毕业后能在科研、教育、企事业、技术和行政管理等单位部门从事计算机科学理论及应用系统的研究、教学、开发、管理、维护等工作。授予学位：工学学士。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。 5、通信工程（四年制本科，非师范类）培养目标：本专业培养具备现代通信技术、通信系统及信息传输处理系统的基础理论、组成原理和设计方法，具有现代通信系统和网络的设计、开发、调测及工程应用能力的高级工程技术人才。学生毕业后可在科研单位、企事业、高等学校等部门从事通信与电子工程、网络与计算机硬软件等领域的科学研究、设计开发、制造生产、运营应用以及教学等工作。授予学位：工学学士。主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。 6、信息管理与信息系统（四年制本科，非师范类）培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。授予学位：管理学学士。主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运营管理、组织战略与行为学、管理学原理、统计学、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息储存与检索、管理信息系统、电子商务、网络营销、系统分析与设计等。 7、信息与计算科学（四年制本科，非师范类）培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，达到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、经济与金融等相关行业从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才，为更高层次的学历教育输送合格的生源。授予学位：理学学士。主要课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。三、外国语学院（联系咨询电话：22918050）School of Foreign Languages 外国语学院现设置英语、英语(经贸方向)、英语（英日双语方向）三个本科专业及经贸日语专科专业，另开设英语（函授）本科专业和成教英语、日语专科专业，同时承担着全校《大学英语》课程的教学任务。学院现有38个教学班，全日制学生1268名。四、资源与环境科学学院（联系咨询电话：）School of Resources & Environmental Science 资源与环境科学学院是一个以理工科专业为主的学院，开设地理科学（师范类），环境科学（环境工程与管理方向）、环境科学（景观规划设计方向）、资源环境与城乡规划管理（房地产开发与管理方向）、地理信息系统（城市空间信息技术方向）、资源环境与城乡规划管理（旅游开发与管理方向）等六个（含方向）本科专业。泉州师院旅游科学研究所、环境科学研究所挂靠学院。五、化学与生命科学学院（联系咨询电话：22919565）School of Chemistry and Life Science化学与生命科学学院现设置化学、生物科学两个师范类本科专业和应用化学（药学方向）、材料化学、化学工程与工艺、生物科学（食品质量与安全方向）、生物技术等五个非师类本科专业及方向，涵盖了理科、工科两大学科门类。学院现有教职工69名，其中教授9名，副教授19名，高级实验师2名，高级工程师1名；博士（含在读博士）17名，硕士（含在读硕士）24名。现有在校生1193人。学院建有化学实验中心、生物实验中心和学校第一个科研实验室---模式生物实验室，教学仪器设备总值700多万元，实验室总面积8000平方米。六、陈守仁工商信息学院（联系咨询电话：22918039 传真：22919963）TSL School of Business and Information Technology(TSBIT) 陈守仁工商信息学院（TSBIT）是泉州师范学院下属公办二级学院，是由香港联泰国际集团与泉州师院于2003年初合作创办的“一校两制、中外合作”的二级学院，学院院长由旅美学者哈佛大学博士欧阳钟辉担任。目前学院开设国际经济与贸易、市场营销、电子商务、纺织服装设计与工程、物流管理、外贸会计、国际经济与贸易（中澳合作项目）等多个本科专业和方向，以及纺织服装设计专科专业，学院现有在校生1700多名。学院主持和拥有多家为地方经济建设服务的研究机构，如福建省民营企业研究会（省级学会）、泉州市企业信息化协会（市级学会）以及电子商务研究所、泉州民营企业家研究院、闽东南经济研究所等校级研究机构。七、教育科学学院（联系咨询电话：；）School of Educational Science 教育科学学院下设小学教育、教育技术学、学前教育、特殊教育4个师范类本科专业和1个非师范类本科专业――应用心理学（心理健康教育方向）。现有全日制在校学生949人。现有专任教师56人，其中教授2人、副教授19人、讲师26人。专任教师中23人已获硕士学位，博士1人。教师梯队结构合理，师资力量较强。学院教师除承担专业教学外，还承担全校公共教育学、心理学、现代教育技术等课程教学工作。 八、艺术学院（联系咨询电话：22792900）Arts School 泉州师院艺术学院现有1个省级重点学科、1个省级创新人才培养模式实验区、1个省级特色专业，设置了音乐学、音乐学（南音方向）、音乐学（音乐表演方向）、舞蹈学、美术学、美术学（雕塑方向）、艺术设计（陶瓷树脂工艺设计方向、视觉传达艺术方向、鞋类造型设计方向、服装设计方向）、艺术教育等5个本科专业和7个方向及泉州民间艺术研究所，目前，全日制在校生1150人，教职工98人，专任教师84人，其中教授6人、副教授16人，硕士15人，讲师33人，有1人入选“福建省百千万人才工程”、2人入选“福建省新世纪高等教育优秀人才计划”、1人被评为“福建省先进工作者”；学院的教学设备在省内同类院校位居前列。九、体育学院（联系咨询电话：22919529）School of Physical Education体育学院下设体育教育专业和公共体育教学部，现有全日制在校生220名、教职工38名，其中教授2名，副教授19名，硕士（含在读硕士）10人，多名教师为国家一级裁判员。学院建有解剖实验室、运动生理实验室、体育保健实验室、体质健康标准测试室；拥有室内训练馆、体操馆、健身馆、健美操馆、塑胶标准田径运动场和天然草皮足球场，以及室外篮球场、排球场、羽毛球场共40多个。学院高度重视科学研究，努力抓好学科专业建设，不断深化教育教学改革,积极开展群众性体育活动和业余运动队训练，取得可喜的成绩。几年来，先后承担和参与省、市、校科研16项；在国内各类学术刊物发表论文200多篇，其中权威、核心专业刊物20多篇；出版和参编教材多部；获得教育部体卫艺司、国家体育总局群体司、全国高师体协、全国大学生及中学生运动会科报会等优秀学术论文奖多项。《大学体育》获省级精品课程，《高师体育教学整体改革的研究与实践》获校优秀教学成果一等奖。曾多次组队参加全国、省、市各类体育比赛，均获得好成绩，2007年组队代表福建省参加全国少数民族运动会板鞋比赛，获得男子板鞋竞速100米第二名、60米第三名,板鞋混合比赛第五名的好成绩。学院连续多年被评为福建省高校“群众体育活动”、“实施《国家学生体育健康标准》”先进单位。十、应用科技学院（联系咨询电话：22772354、86488835） 应用科技学院是集高职本、专科教育、学历与非学历教育为一体的职业教育机构，是泉州师范学院所属的公办二级学院，学院立足泉州，面向福建全省，培养生产、建设、服务、管理第一线急需的高级应用型技术人才和管理人才。学院骨干专业优势突出，现设有国际经济与贸易、英语（经贸）、计算机科学与技术三个高职本科专业和汽车检测与维修技术、机电一体化技术、商务英语、国际商务、旅游管理、市场营销、电子商务、物业管理、计算机应用技术、软件技术等10多个高职专科专业，目前在校生1700多人。十一、继续教育学院（联系咨询电话：22781905 22768712）School of Further Education 继续教育学院是泉州师范学院承担省、市中小学教师职后培训和成人学历教育职能的二级学院。在学校改革发展进程中，继续教育学院锐意开拓，不断创新，走出一条规模、结构、质量、效益协调发展的新路子，为教师专业化发展做出积极的贡献。十二、软件学院（联系咨询电话：传真: ）Software Technician Training Base泉州师范学院软件学院于2003年4月经福建省教育厅批准设立（前身是泉州师范学院软件人才培养基地）。六年来，软件基地坚持开放办学理念，采用多元化的办学模式，依托泉州师范学院的优质资源和管理模式，走出了一条比较成功的办学之路。软件基地设置6个专业，10个方向，现有在校生2272人，专职教师115人，其中教授4人，副教授12人，聘请了一批具有丰富软件开发经验的高级工程师、工程师为软件开发专业教师，基本建立了一支结构合理、素质较高、专兼职结合的双师型师资队伍。软件基地以培养实用型IT人才为目标，制定了学历教育和IT厂商认证与实训、项目开发与实训相结合的培养方案。软件基地特别重视实践性环节，实训贯穿整个教学中，实行“校园教学+校内实训+软件园顶岗实训”的教学模式。软件基地与厦门迪傲软件、厦门拓创网络公司合作建立校内实训基地；通过采取校企合作模式,与著名软件公司（东南融通、实达科技、南威软件、厦门高士达等）签定实训协议,建立校外实训基地,并开展软件实训计划，有效利用和借鉴软件企业成功经验，提高学生的竞争力和专业适应性；同时，在厦门软件园二期购买了3000平方米办公室作为学生顶岗实习基地，不仅提高了学生的实践能力，还拓宽了学生的就业渠道。此外，软件基地还在泉州高新科技产业园征地52亩，计划投资4700多万元，建筑面积万平方米,集产学研一体的实训基地。
以下是为您整理的毕业论文设计工作计划怎么写，供大家学习参考。 一、毕业论文(设计)的目的 1、进一步掌握基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。 2、进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3、培养良好的语言组织能力和正确的思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。 二、毕业论文(设计)的工作流程 1、选题：拟出选题→审核小组审核选题→领导组决定选题→师生双向选题→领导组审核确认→指导教师下发任务书 2、开题：学生调研、搜集资料、制定工作方案→撰写工作方案→撰写开题报告→指导教师审阅→开题指导小组组织开题报告会决定是否开题→不适当题目更换新题 3、实践：学生调研、实验、实践→指导教师每日进实验室指导→每周召开一次组会 4、检查：各组不定期检查完成情况，系领导组进行中期检查。 5、论文撰写：→指导教师指导撰写并修改论文→系领导组定期检查→定稿 6、答辩：指导教师和评阅教师评阅→答辩小组组织答辩会 7、成绩：评定总成绩→未通过答辩者在规定时间补答辩 8、总结：各小组进行工作总结→系领导组进行工作总结→向学院推荐优秀毕业论文和优秀指导教师 9、装订：教务处领取毕业论文封皮→按规定装订毕业论文文本→存档 三、毕业论文(设计)工作的组织管理 毕业论文指导工作在系主任的统一领导下，由各科研团队具体组织实施。团队负责人分别为：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管毕业论文工作的副主任全面负责本系毕业论文(设计)的指导教师配备、时间安排、进度检查、答辩组织、成绩评定、优秀毕业论文(设计)推荐等工作。要加强管理，精心组织，严格要求，经常了解毕业论文(设计)的进展情况，确保毕业论文(设计)的教学质量和学术水平。 1、科研团队各成员按照选题原则确定题目(学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人)，选题一定是指导教师本人的科研方向并能独立全程指导，题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核(选题审核小组成员见附件1)，填写题目报表，领导组决定，然后将课题向学生公布。 2、学生在教师指导下，根据个人能力等情况自选题目，但需调整解决一题多人争选或有的题目无人选的情况。 3、指导教师给学生下达任务书。 4、各团队组织学生开题，学生在教师指导下，认真填写《XXXX本科毕业论文(设计)开题报告》。指导教师根据学生课题进展情况及时将有关审核意见填入《XXXX本科毕业论文(设计)进度表》。系主任和分管副主任对《开题报告》及《进度表》进行随机抽查。 5、学生在实验室进行实验阶段，最好能使低年级学生利用业余时间一同进入实验室，查阅文献，熟悉仪器，夯实基础知识，参加每周一次的组会(要求指导老师每周组织学生进行一次汇报)。可以是大组会(以团队组织)，也可以是小组会(指导教师小组)。体现导师制及学生科技创新的全程训练，为低年级学生假期科技创新实验及毕业论文奠定基础，也有利于教师科研工作的开展。 6、各团队要不定期检查实验及论文完成情况，尤其是要进行中期检查，听取每个学生关于课题进展的口头汇报与问题解答，对达不到教学要求的学生应给予警告和具体帮助，对优秀学生应予以更细致的指导。检查日期要报知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任随机抽查。 7、指导教师指导撰写并修改论文，修改至少三次，撰写要严格按照学校要求规范、认真，同时提交打印稿和手写稿。 8、评审与答辩，由系主任和分管副主任统一安排，各科研团队具体组织实施，并认真填写《忻州师范学院本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表》和《忻州师范学院本科毕业生论文(设计)成绩表》。 9、毕业论文(设计)成绩评定完成之后，必须认真填写《忻州师范学院本科生院级优秀毕业论文(设计)推荐表》和《忻州师范学院本科生毕业论文(设计)统计表》。 四、毕业论文(设计)的时间安排 1、20xx年11月5日前，拟定、汇总、审查、确定选题和指导教师，随后各科研团队组织学生选报论文(设计)题目，向学生下达《毕业论文(设计)任务书》。在第七学期结束前，开题论证各题目，确定每个学生的论文(设计)题目，完成开题报告工作，并将学生选题汇总后报系主任和分管副主任。 2、实验时间3-5月，撰写时间6月上旬。 3、6月10日各指导教师将审阅过的学生论文交各答辩组组长，答辩组组长负责指定评阅教师评阅，答辩组长审阅后于6月15日开始答辩，答辩不合格的要二次答辩。撰写有问题的，答辩结束后修改论文，指导教师最后把关签字。 4、6月20日，成绩上报。 五、毕业论文(设计)的地点安排 1、系主任、分管副主任及各团队负责人协调实验场所。 2、各个仪器实验室要无条件地配合毕业论文的检测与标定工作。 六、毕业论文(设计)的选题 1、毕业论文(设计)的选题必须符合本科教学培养目标要求，体现本专业基本训练内容，有益于学生综合运用多学科的知识与技能，以培养锻炼学生的综合能力和钻研精神。 2、毕业论文(设计)的选题应尽可能结合当前的生产、科研和地域特点等提出具有现实意义的理论问题和实践问题，坚持为经济建设和社会发展服务。 3、毕业论文(设计)的选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有一定学术价值、对学科的丰富和发展有意义的题目。 4、毕业论文(设计)的选题应贯彻因材施教的原则，类型要多样化。选题的难易程度要适当，使学生在规定的时间内通过积极努力能够按时完成任务。 5、综述性课题原则上不允许拟出，可以是调查报告或教学研究论文，但数量要控制。 6、论文选题遵循命题和自选相结合的原则。各科研团队按照选题原则确定题目，供学生选择，学生也可提出有创意的题目。命题和自选题目皆由系备案。题目一经选定，一般不得随意更改。有特殊理由者，须经指导教师所在团队研究决定，并报系主任批准，方可更改题目。确定选题时至少应查阅近三年学生已做过的论文题目内容，不得提供重复和雷同的题目。 7、毕业论文(设计)选题原则上为一人一题，即每个学生独立完成一个题目。需要几位学生共同参加的项目，每个学生应有完整的独立完成的部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文(设计)而同时作为几位学生的毕业论文(设计)。对综合训练不够的课题，指导教师应做适当的增补，使其满足教学要求。 七、毕业论文(设计)的开题 1、学生选定题目后，必须通过开题论证。开题论证工作由系主任或分管副主任负责，由各团队具体组织实施。 2、学生开题时必须向开题论证小组阐明选题的学术意义、实践价值、该选题的研究现状，以及初步的研究思路和写作思路。 3、开题论证小组必须对学生选题进行认真考察和论证，以鉴定学生是否具备完成该选题的能力。不具备完成该选题能力者，建议其另选题目。连续三次开题未获通过者，推迟一年毕业。 八、毕业论文(设计)的撰写 1、毕业论文(设计)的结构 毕业论文(设计)的结构一般由以下几部分组成： (1)题目。题目应精练、明确、准确地直接概括所进行的研究实践的主要内容和结果。
忻州师范学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于忻州师范学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年忻州师范学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！忻州师范学院自考成考社会报名入口：
通过查询忻州师范学院官网，了解到该学院的学位证书发放标准如下：1、热爱祖国，遵纪守法，遵守校规校纪。2、较好地掌握本学科的基本理论、专业知识和基本技能。3、毕业论文、教育实习以及其他实践教学环节达到本专业规定的基本要求。