矫正式审判 扭曲人生的校正发布时间：2009-10-18 08:08:20中秋节，法官给未管所1000多名孩子每人送去了两块中秋月饼，并送上一份特殊的“勉励寄语”。杨 莉 陈光东 摄 山西省太原市中级人民法院对未成年人的司法保护，力度大、手段多、范围广。“司法保护进校园”着眼预防，“法官妈妈”讲座以情动人，与未管所联手搭建基地进行教育、感化、挽救。 “矫正式审判”作为太原中院审理方式和处罚方式的创新课题，从“U”型审判桌的设置到在审判中引入心理干预机制，再从判决书上的温情寄语到“驻监法官”的真切关怀……无不体现宽严相济、情法并融的审判理念。实践证明，这种矫正式审判对未成年被告人扭曲的心理和行为是良好修复，使他们再次违法犯罪的主观动机减少，给他们未来的人生之路增添了活力和希望。 10月12日，山西省太原市中级人民法院在大法庭审理了两起案件，有400名“特殊听众”前来旁听。上午是太原市十九中186名初二学生，旁听的是一起故意伤害致人死亡的刑事案件；下午开审的是有关人身伤害赔偿的民事案件，太原市二十一中高一年级200余名师生参加了旁听。自3月12日“太原市司法保护进校园”活动启动之后，该院法官用审案方式给在校师生“现身说法”已达19次。 预防先行：在小树未弯曲的时候搀扶它 3月12日，太原中院和太原市教育局联合开展的“司法保护进校园”活动正式启动。该活动的主要内容包括：通过各种形式认真落实未成年人保护法有关加强司法保护的规定；组织一批服务意识高、业务能力强的法官组成志愿者队伍，有针对性地为学校提供义务普法宣传服务。在启动仪式的新闻发布会上，该院院长冯少勇说：“司法保护进校园，是我市预防未成年人犯罪的源头工程，更是功在当今、利在后世的百年树人工程。”太原市教育局局长马兆兴也表示，司法保护进校园为创造性地开展普法宣传教育工作勾画了一幅美好蓝图。 首批20名志愿法官组成义务法律宣传服务专业队伍，他们被大家亲切地称为“校园法官”。“我深感自己肩上责任重大，我也非常愿意以志愿者的身份去完成这项任务。”太原中院法官马蓉在接受采访时说。 马蓉综合素质突出，她同时还是一名心理咨询师，还获得了教师资格证。马蓉善于将心理学的相关理论融入到法制宣讲中去。她在一所小学给师生作讲座时，不仅讲解法律知识，还从心理学角度讲解了“父母角色”的定位，以及引导学生如何正确调节负面情绪，获得师生和家长的一致好评。马蓉对“校园法官”的工作倾注了深情。她说：“未成年人的成长就像一棵小树的成长，它需要阳光、需要搀扶。在小树还没有弯曲的时候，我们就应去搀扶它；否则等到小树已经长弯了，再去搀扶也许难度就要大得多。司法保护进校园，也就是要搀扶孩子在自己的人生之路上走得直、走得正。” 短短两个多月，太原市已有6个城区的公办、民办和聋哑人学校共29所中小学、1所大学和1所幼儿园提出了法律服务申请。20名“校园法官”已在太原市十余所中小学举办义务讲座，受教育学生达3000余人次。“校园法官”每到一所学校讲课，都会根据校方的要求和需要解决的问题，精心准备宣讲内容，努力创新宣讲方式，让孩子、老师和家长都能够有所收获。太原市万柏林实验小学校长李艳红感叹道：“目前学校和学生都非常需要法律知识，加强自我保护意识，既解决校内伤害形成的矛盾，也能掌握校外矛盾的解决办法，还可与法官建立联系，有事可以随时咨询，司法保护进校园的做法很好!” 除了由“校园法官”进校举行法制宣讲外，组织学生旁听案件审理、设置模拟法庭等也是太原中院“司法保护进校园”的重要形式，未成年学生可以获得更加生动直观的法制教育。5月22日，太原中院开庭审理一起“的哥街头遭暴打”案，120名来自太原电大附中和山西通宝育杰中学的学生被邀请前来旁听。该案起因只是一起普通的交通追尾事故，但却引发获得散打二级运动员资格的朱某对“的哥”赵某进行当街暴打，最终致赵某抢救无效死亡。3个多小时的庭审结束后，主审法官就刑事审判的流程、法庭的设置以及该案引发的思考和启示等，向学生们进行讲解和交流。一名男生说：“通过此次听审，我必须提醒自己以后要理性地面对生活中的摩擦。”而其他同学也纷纷告诉记者，用现实生活中的案例进行法制教育比单纯的说教更容易让他们接受。 截至今年9月，太原中院已经组织学生旁听案件审理、设置模拟法庭16次，受到广大学生的热烈欢迎。许多学生在旁听之后都兴奋地说：“今天，我们在法庭上课!” 审判改革：“未成年人犯罪矫正式审判”首创推行 “法院本着教育为主、惩罚为辅的原则和教育、感化、挽救的方针，给了你们一个重新做人的机会，希望你们能够珍惜……过去不代表现在，现在不代表未来，相信你们会用辛苦劳动创造美好的未来，回报父母的养育之恩，回报社会的关爱之情。”这是16岁的山西娄烦籍少年孙某在9月1日收到的判决书上读到的一段“温情寄语”。 孙某因在2008年12月伙同他人抢劫了15岁少年阴某230元现金而被诉至法院。法官通过谈心、分析的开庭方式，对孙某进行了说服教育。孙某当庭表示一定痛改前非，不辜负家人和社会的希望。法院对孙某作出减轻处罚和缓刑判决。法官宣读判决书时，还宣读了这段“温情寄语”，这是太原中院“未成年人犯罪矫正式审判”中的一个创新环节。 早在今年6月，“未成年人犯罪矫正式审判”就被确定为太原市政法创新课题之一。此前，太原中院对全市青少年维权机构、律师事务所、少管所和工读学校进行了调查摸底。之后，根据未成年人犯罪的现状和特点，太原中院制定了未成年人犯罪矫正式审判的24条指导意见。随后，清徐县人民法院、迎泽区人民法院、万柏林区人民法院被确定为试点法院，以矫正式审判方式审理未成年人犯罪案件。 太原法院实施“未成年人犯罪矫正式审判”主要包含了三方面的改革与创新。首先是构建适应未成年人生理特点和心理特征的庭审方式。如采用U形审判台，法官、书记员、被告人及其辩护人坐在同一张桌子前，让未成年被告坐在“座谈式”的宽松环境中接受审判，整个庭审气氛保持既庄重、威严又不失平和、宽松。其次是把“教育感化”贯穿于庭前、庭审、庭后的全过程。庭审前，开展社会调查，掌握未成年人的家庭状况、社会环境和形成犯罪的因素，拟定教育挽救的具体措施；庭审中，在查明案件事实的基础上，有的放矢开展法庭教育；庭审后，配合开展好社区矫治。再次，坚持“宽严相济”的处罚原则。对未成年人犯罪的处罚坚持教育挽救的方针，尽量体现从宽。对于依法应当判处监禁刑的，应以轻刑化为主；对于依法可以判处非监禁刑的，应尽量适用非监禁刑；对于罪行显著轻微或依法不构成犯罪的未成年人，应当立即宣告无罪。 截至今年8月底，3个试点法院共采用矫正式审判方式审理未成年人刑事案件17件、25人。试点法院通过对未成年被告人进行跟踪矫正后，发现这些未成年被告人被释放后，都能认识到自己行为的危害后果，也能改过自新，社会效果较好。9月1日，太原中院召开新闻发布会，宣布即日起在全市法院全面试行“未成年人犯罪矫正式审判”方式。 回访帮教：“驻监法官”挽救失足未成年人 改进对未成年人罪犯的回访帮教，也是太原中院“未成年人司法保护”创新工作的重要一环。今年4月初，太原中院向社会公布了《太原市中级人民法院关于施行驻监（所）法官制度的意见》，并选派了6名法官首批进驻监所。驻监法官每月安排不少于两天的驻监之行，期间他们深入监所实地办公。 4月22日，太原中院与山西省未成年犯管教所联手共建“未成年犯教育、感化、挽救基地”，驻监法官制度有了更具体的平台依托。山西高院院长左世忠对基地设立驻监法官予以高度评价：“该制度转变了以前法官单一的裁判角色，变成既是裁判者又是服务者的双重角色，这一点正是贯彻落实科学发展观的体现。” 在这些驻监法官中，郑肃是最具代表性的一位。她以“法官妈妈”的身份给予未成年犯更多的关爱，未管所的孩子们都亲切地喊她“郑妈妈”。 5月14日，是郑肃首次以“法官妈妈”的身份来到山西未管所与服刑学员亲切交流。她坐到学员们中间，详细询问他们的家庭情况，了解他们的内心。“你们精神状态怎么样？学习、生活、劳动各方面有什么情况？……”孩子听到郑肃慈母一般的询问，都觉得立刻有了可信任和倾诉的人，都非常乐意与郑妈妈倾心交谈。郑肃很善于从服刑学员身边的事例说起，引导孩子们要积极端正改造观。她语重心长地对服刑学员说：“只有认真服法，认真遵守监规，积极参加政治、文化、技术学习，积极接受教育改造，积极参加劳动，完成生产任务，确有悔改表现，才能获得减刑，你们要好好努力啊！” 建国六十年大庆、中秋佳节来临之际，郑肃给未管所1000余名孩子送去了中秋月饼，并送上一份特殊的“勉励寄语”：你们虽然在高墙之内，但你们的家庭、整个社会都没有抛弃你们，党和国家都在关爱着你们，希望你们更好地学习，重新做人。未管所的孩子们手捧月饼，个个潸然泪下，泣不成声，“法官妈妈，我们一定会好好学习改造……” 本报实习记者 陈祥林 本报记者 段艾生 孙文鹰 本报通讯员 杨 莉 陈光东
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幼儿挫折教育论文的参考文献
幼儿挫折教育论文的参考文献，孩子的教育问题一直是我们所关注的，而幼儿挫折教育论文替我们打开了新的教育方法。接下来就由我带大家了解幼儿挫折教育论文的参考文献的相关内容。
摘要：现在的家长对孩子过分宠爱，给孩子过多、过细的照顾保护，造成幼儿依赖性强，自觉性和独立性差。幼儿应付挫折能力普遍较差。幼儿的挫折承受能力不是与生俱来的，也非后天自然可得，它是从幼儿自我意识的发展为前提，随着知识经验的积累和能力的增强，通过专门的实践锻炼而获得的。
关键词：应付挫折能力；挫折教育的含义；挫折教育的误区；挫折教育的方法
幼儿的挫折教育应该引起我们的关注。例如：一次，班上有个小朋友拓拓在去班里的台阶上摔倒了，自己爬起来后哭闹了一小时。我安慰了很长时间无济于事。还有一次，班里的三个小朋友为一个玩具哭闹不止，谁也不肯让步。
这就可以看出，现在的家长对孩子过分宠爱，给孩子过多、过细的照顾保护，造成幼儿依赖性强，自觉性和独立性差。另外，一些家长在教育观念上存在偏差――重知识技能的传授，轻能力的培养。尤其是对幼儿应付挫折能力的培养未能引起足够的重视，所有这些都是造成幼儿应付挫折能力普遍较差这一现状的原因。让孩子全面成长，挫折教育应是不可缺少的一环。
挫折教育由来已久，中国有，国外也有。挫折教育在不同的国度、不同的历史时期呈现出了不同的特点。
所谓挫折教育，是指在科学教育思想的指导下，根据孩子的身心发展和教育的需要，利用和创设某种情境条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试、勇于克服困难、敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。幼儿的挫折承受能力不是与生俱来的，也非后天自然可得，它是从幼儿自我意识的发展为前提，随着知识经验的积累和能力的增强，通过专门的实践锻炼而获得的。
暂不说国外的挫折教育如何，中国古代的挫折教育是以打、骂、责、罚为主的，谈不上人性化的教育。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的诗句，应该算是古代“挫折教育”的写照吧。既然挫折教育自古有之，为何现在还要提呢？这是因为我们现在的教育与国外相比，在某些方面还有一些差距，如心理承受方面等。而较好的心理素质要从幼儿时期抓起，这是非常重要的，在提倡素质教育、尝试教育、愉快教育的同时，也该增加一些挫折教育的内容。
在这之前首先我们要认清挫折教育的误区，一些自认为懂得挫折教育的家长认为，挫折教育就是批评、罚站、与孩子对着干、让孩子服输等。有的家长认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。其实不然，这种强行措施不仅很难生效，往往会加重孩子的逆反心理。挫折教育要根据孩子的性格特征，有的放矢地进行有效教育，决不是苛刻的'批评、大声的谩骂和严厉的责打就能实现的。
在幼儿的生活、学习活动中，教师可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让幼儿开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。例如，小班孩子的自理能力较差，有的孩子不会系鞋带，他们首先想到的是让老师帮忙。但是，为了培养他们的自理能力，我只帮他们系一次，并让他们看着我是怎样系的。第二次让他们自己动手，如果的确有困难就再指导一下。幼儿在经历了由不会到会，由别人帮助到自己完成的过程后，心理上会得到一种满足感，同时也锻炼了自理能力。成人还可以创设一些情境，如：让幼儿到黑暗的地方取东西等。但是，在创设和利用困难情境的时候，要注意几个问题：
1、必须注意适度和适量。设置的情境要能引起幼儿的挫折感，但不能太强，应该循序渐进，逐步增加难度；同时，幼儿一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。
2、在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子作出努力并取得成绩时，要及时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。
3、对陷入严重挫折情境的幼儿，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时可帮助孩子一步步实现目标。
对幼儿进行挫折教育是家长、老师共同努力的长期过程。在这个过程中，家长一定要注意，不能对幼儿提出过高要求，要根据孩子的年龄特点和兴趣进行培养，否则，幼儿在压力面前会产生强烈的挫折感。经常笼罩在这种挫折感中，会损害幼儿心理的健康发展。
总之，在幼儿发展的过程中，没有挫折不行，挫折过多、过大也不行，成人要正确引导，使幼儿能正视并战胜挫折。
浅谈幼儿挫折教育的论文
《浅析幼儿挫折教育》
摘要：幼儿园要有的放矢的实施挫折教育，根据年龄选择合适的教育。在尊重的基础上，注重因材施教，寻找合理满足挫折教育的支撑点。培养幼儿坚强的意志，积极的乐观的态度和敢于尝试的精神。
关键词：挫折教育;榜样;困难;鼓励;赞扬
人生恰如一次远征，挫折将永远伴我们而行。孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折。挫折是人的一种消极的情绪体验。著名心理学家冯斯洛说过：“挫折并不是坏事，关键是人对挫折的态度。”
挫折教育，是以科学的教育为指导，根据幼儿身心发展的规律，利用和创建一些环境，有针对性地制造一些难题，启发和引导幼儿动脑、动手去解决问题，培养他们乐于尝试的信心、勇于克服困难的胆量
引导他们逐步摆脱依赖，增强对环境的适应能力和对挫折的承受能力，直观了解事物发展的过程，在反复的体验中认识挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到：要做好任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自问题的解决，从而产生稳定的心态。
作为3~6岁的幼儿群体，他们的社会交往需求正处于一个爆发期、高涨期，他们对世界充满了好奇，迫切希望对外界事物的认识并与同伴之间的交往、交流。在这期间幼儿扮演着不同的社会角色，特别是在游戏中。
由于经验不足，更容易遇到挫折。大脑的不断丰富，对社会的认识，对周围的认识，游戏角色的增加，同伴交往次数的增加，那么随之而来遇到的困难、挫折也会不断的增加。拒绝挫折就等于拒绝成功。
一、幼儿正确认识挫折及心理培养
教师与幼儿在进行教育活动及自由等各种活动时，遇到困难尤其是面临困难时，让幼儿直观认识事物，让幼儿知道挫折困难并不可怕，关键是我们的心态。
幼儿的心理培养是幼儿教育中一个十分重要的环节，它直接影响幼儿的整个发展。从小培养幼儿对心理和生理困扰的认识和忍受能力，能提高幼儿克服困难的能力和自信心。
幼儿的年龄决定了他们自制力较弱，为提高幼儿的自制力，教师在教学中可创设一种没有批评、没有指责，幼儿的各种想法、做法都能受到重视、尊重和赞扬的环境，这有利于提高幼儿的自制力。
同时，幼儿在探索的过程中，为了寻求奥秘，获得成功，也会自觉或不自觉地克制一些因困扰而产生的不良情绪及行为等，这些在一定程度上都能增强孩子的自制力。
二、树立榜样，增强信心
幼儿期是爱模仿，爱表现的时期，所以榜样的作用是无穷的，对幼儿的影响也是至关重要的。幼儿的思维具有直观性，生动活泼的形象往往更容易打动幼儿。在课堂教学中利用教材中有关不怕困难、战胜挫折的内容，让幼儿身临其境或者角色互换切实体会失败及困难，增强其心里免疫力。
在平时活动中，可以有机的给幼儿讲述一些名人名事，借机向幼儿讲述他们的成功事例，同时，孩子也是孩子们的榜样。在我工作中遇到过这样一件事情：有一天，浩浩妈妈送他来上幼儿园，他在门口不肯进来，询问后才知道，老师让他昨天画《我想飞》的主题画他没画出来，所以今天不肯上幼儿园。在后来的活动中，他撅着嘴不肯动笔
老师鼓励他自己学着想想画画，在老师的引导和鼓励下，他终于完成了一幅画，开心的笑了。老师特意对浩浩进行了表扬，同时其他小朋友也对他进行了表扬和肯定。浩浩的`脸上更是笑的灿烂了。
下午离园的时候，他高兴的跟妈妈说“老师和小朋友都表扬我画画棒，我明天还要上幼儿园，还要讲故事和唱歌跳舞呢。”老师就借此机会对跟浩浩有类似情况的娜娜也进行了鼓励，结果第二天娜娜就交给老师一幅颜色特别鲜艳漂亮的《我想飞》……因此要善于利用生活中那些活的事例来教育孩子，树立榜样。
三、创设情景“制造困难”
在日常学习活动中，努力创设一些情景，为幼儿“制造困难”，在游戏活动中容易让幼儿接受和掌握战胜挫折的方法。如故事表演“天冷我不怕”，体育游戏“勇敢的小蚂蚁”、“我最棒”，音乐游戏活动“小小男子汉”“战胜大灰狼”等活动，充分使幼儿亲身经历一些有困难的情境，在情境磨炼中提高幼儿的挫折能力
使幼儿真实感受到任何事情都会遇到困难，关键是有一个良好的心态。告诉幼儿，困难其实并不可怕，可怕的是你失去自信，那任何事都不会成功。当然在创造困难的同时，应注意幼儿的年龄特点及其心理发展特点
同时困难的情景要适宜、适度和适量，多对幼儿运用鼓励性的语言，给其加油和信心;若陷入严重挫折情境中，老师应及时帮助孩子分析原因，找出失败之处防止孩子因此而产生失望、冷淡等不良心理反应。如果幼儿在克服困难时几经尝试都失败告终，那么老师应当给予具体的帮助。
四、鼓励、赞扬、改变幼儿的受挫意识
自信心是一种强大的内部动力，是人们自己相信自己，追求自我，实现自我价值的积极表现的心理倾向，是人类健康的核心!自信心坚信自己的力量，即使遇到困难挫折的阻挠，也坚信自己，勇往直前，直至实现自己的理想。
幼儿只有不断的得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。在进行挫折教育时，家长和教师要鼓励幼儿做力所能及的事情。如自己整理书包，自己系鞋带
帮家长扫地擦等等一系列幼儿有能力自己做到的事情，都要让幼儿自己去尝试，自己独立去做。当然在幼儿完成之后，哪怕是幼儿只有一丁点的进步或者做的真的不尽人意
那么家长或者教师也要给予幼儿肯定和认可，“宝宝你真棒”、“你做的真漂亮”等等。鼓励性语言会让幼儿认为自己真的会做好，真的是最棒的。
在幼儿发展的过程中，没有挫折不行，挫折太多、过大也不行，成人要正确引导，使幼儿能正视并战胜挫折，健康发展。教育孩子是一门学问，要遵循儿童的发展规律和教育规律，不要刻意追求，要顺其自然。
应该在生活的方方面面有意识地进行，坚持不懈地培养孩子的抗挫折能力。持之以恒，要让幼儿在亲身体验中认识挫折，学会克服挫折的、战胜挫折的本领。在挫折中学会坚强，生活中才会微笑。
幼儿挫折教育
现今的孩子大都是在万千宠爱中长大的，任性、脆弱、自我，依赖性强，独立性差。随着社会的进步、经济的发展，孩子们的生活条件更加优越了，这些"蜜罐罐"里长大的孩子们在享受优越生活条件的同时，如果不进行适当的挫折教育，可能会缺乏某些对他们终生发展都具有极重要意义的心理素质。这一问题已经引起了全社会的广泛关注，心理学家、教育学家、家长、教师等都纷纷呼吁，"今天孩子需要挫折教"。
所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。
应该适时对幼儿进行挫折教育，这一观点已经得到了公认。幼儿已有了一定的体力，也具备了一定的与人交往的能力，这就使幼儿有可能去面对一定的困难，并依靠自己的努力去克服困难。
况且，幼儿遇到的"困难"和"挫折"大都是日常生活中的事，绝大多数通过他们自己的努力是能够克服的，因此，我们应该相信孩子的能力。
那么，应该怎样对孩子进行挫折教育呢？
一、引导幼儿正确认识挫折
教师在组织幼儿进行各种活动时，尤其是在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。
幼儿在接触外界事物、学习知识时，的确离不开成人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之，幼儿就会缺乏克服困难的心理体验，一旦因为遇到挫折而达不到预期目标时，就会产生畏难、懒惰的情绪，造成学习障碍。
因此，幼儿挫折教育首先要破除幼儿学习的依赖性，要让幼儿在各种学习活动中自己感受困难，并为克服困难做出自己的努力。
例如，当幼儿摔倒后，应让他自己爬起来，成人不要大惊小怪地赶紧去扶，否则，幼儿很容易形成"摔倒就等人扶"的依赖心理。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。
二、利用和创设困难情景，提高幼儿挫折承受力
在幼儿的生活、学习活动中，成人可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让幼儿开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。
例如，小班孩子的自理能力较差，有的孩子新买的鞋不会系鞋带，他们首先想到的是让老师帮忙。但是，为了培养他们的自理能力，我只帮他系一次，并让他看着我是怎样系的，第二次我就不再帮忙，而是让幼儿自己动手，如果幼儿的确有困难就再指导一下。
幼儿在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。成人还可以创设一些情境，
如：把幼儿喜爱的玩具藏起来让幼儿寻找，让幼儿到黑暗的地方取东西等。但是，在创设和利用困难情景的时候，要注意几个问题：
1、必须注意适度和适量。设置的情景要能引起幼儿的挫折感，但不能太强，应该循序渐进，逐步增加难度；同时，幼儿一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。
2、 在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子作出努力并取得成绩时，要及时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。
3、 对陷入严重挫折情景的幼儿，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时可帮助孩子一步步实现目标。
三、利用榜样作用教育，增强幼儿的抗挫折能力
在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人做榜样，不畏挫折；要注意父母和老师的榜样作用，在幼儿眼中，父母和老师非常高大，无所不能，他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为；同伴也是孩子的"老师"，教师要抓住同伴的良好行为树立榜样，增强幼儿抗挫折能力。
例如：有些幼儿不敢走平衡木，老师在旁边鼓励说?别怕，你行！"或者说："你像某某小朋友一样勇敢，老师相信你！" 在榜样的影响下，幼儿会树立信心，努力去克服困难。当战胜困难后，老师的"你真行"就会变成幼儿心理上的"我真行"。
四、多鼓励，改变幼儿的受挫意识
幼儿只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。成人要多鼓励幼儿做自己力所能及的事，一旦进步，要立即予以表扬，强化其行为，并随时表现出肯定和相信的神态。成人的鼓励和肯定既能使幼儿的受挫意识得以改变，又能提高他们继续尝试的勇气和信心。
对幼儿进行挫折教育是家长、老师共同努力的长期过程。在这个过程中，家长一定要注意，不能对幼儿提出过高要求，要根据孩子的年龄特点和兴趣进行培养，否则，幼儿在压力面前会产生强烈的挫折感。
经常笼罩在这种挫折感中，会损害他们心理的健康发展。总之，在幼儿发展的过程中，没有挫折不行，挫折过多、过大也不行，成人要正确引导，使幼儿能正视并战胜挫折，健康发展。
《扶起小树也扶起你》读后感 20世纪50年代，美国有一家很不起眼的小企业，为了能与一家规模较大的贸易公司合作，该企业的老板一次又一次地说服那家贸易公司，但始终没有结果。一天中午，他再次来到那家贸易公司，再一次地遭到拒绝后，他郁闷至极。当他走出那家公司时，刚刚还是风雨交加的天空已变得阳光灿烂，他发现有一棵小树被狂风刮倒在地，于是走过去，小心翼翼地把它扶了起来。他正想离开，却又停了下来，心想：小树立根未稳，如果一会儿再来一阵风，它还会被吹倒。想到这里，他从自己的车上找来一根绳子，缠在小树上，而后又把绳子的两端分别拴在另外两颗粗壮的树上，这才放心地离去。他的这一举动，正好被坐在办公室里的总裁看得一清二楚。也正是他的这个小小的举动，打动了那家贸易公司睿智的总裁，他被幸运地得到了与那家贸易公司合作的机会。在签订合同时，总裁说：“知道吗，你让我感动的并不仅仅是因为你扶起了一棵小树，还因为你为小树无条件地奉献出了一根绳子。在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点儿，也是难能可贵的。我没有理由不与这样的人合作，这样的人也没有理由不获得成功。”后来，他当初的作坊式的小工厂很快就发展成了一家著名的服装企业，产品畅销世界各地。读了这篇文章后让我感触很深，其实，在生活中很多时候，我们看似在帮助别人做事情，得到的结果却常常是帮助了自己。让我们一起去帮助需要帮助的人，爱护所有需要爱护的生命，世界也会千百倍低回报你，这正是——赠人玫瑰，手有余香。
可悲的是，眼看着别人见效，而且它不知道该怎么办。 抱歉说：“你为什么不承担美味的苹果呢？你不工作也很辛苦！”罗斯说：“不要听，你应该一涨，你看！”小橡树非常努力，但既不熊美味的苹果，也没有美丽的玫瑰，它是越来越糊涂。 困惑，小橡树尝试冷静下来，倾听自己内心的声音：我是一棵橡树，我会带，没有苹果还没有玫瑰花开。我的使命应该是高大挺拔，为鸟类的栖息地，阴凉处的游客。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地成长，很快就成为一棵大橡树下。 成长过程中，我们需要的东西吗？小橡树的经验应该能引发你 - 一些思考。自拟题目，可选的文体（诗歌，戏剧除外），写 - 篇不少于600字的文章。纸做的不是自己的名字和学校名称。
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的小树的作文，欢迎大家分享。
我们都爱地球，爱它的碧草蓝天，爱它的青山绿水，爱它的苍松翠柏，可是随着时代的发展，原本美丽的地球，美丽的环境，却都在悄无声息地改变着。
我是一棵大树，是环境的守卫者。我是一群男孩的宝地，他们天天把大大小小的东西往我身上放。瞧，他们又来了，这次他们放的不是大大小小的东西，而是一个沉甸甸的大书包，还有一个牌子，牌子上面写着“四一班，四二班，四三班”，把我的树枝都快压断了，一个从天而降的足球砸到了我的身体。于是，我的眼泪，也就是你们常说的叶子哗哗地往下掉。
旁边还有我的伙伴，可惜他们被伐木工人砍走了，做成的房子。我心想：人们，总有一天，你们会得到报应的。没过多久，天空突然下起了狂风暴雨，雨从星期一一直下到了星期五，村子里起了洪水，把房子冲得无影无踪，人们家里的财产都一无所有了。我想：人们你们应该后悔了，如果不是你们乱砍乱伐，我和我的兄弟姐妹们一定会好好保护你们的。
保护环境，应该从身边的小事做起，地球的碧水蓝天在于我们大家的共同努力，让我们一起行动起来吧，一起保护我们的家园。
我家旁边有一棵不知名的小树。这小树不常开花，除非到了初夏，才肯绽出那花来。
正巧赶上了初夏，百花盛开之后，那棵小树开出了它那美丽的小花。花是四瓣的，一小片的白，花蕊是黄色的，花粉儿随风飘洒着，劈头盖脸。远远望去，像是一堆白雪盖在了树上，为树换了新装。几只白蝴蝶在树上汲取着花中的蜜，与白色的花混在一起，难以分辨。树干是喷泉状的，那白色就像是喷泉喷出的水花一样，带着一串珍珠般的小花苞，牵着万缕金色的阳光，喷啊喷，喷出一片奇幻的天空树干下方，花落了一地，铺得厚厚的，成了一张白色的花毯，与枝头的绿叶相映成趣。随着我与树之间的距离越来越近，一股刺鼻的香也越来越浓，甚至类似于油漆的气味，还夹带一股酒味，令人不觉醉薰薰了。更令人恶心的是，那种香气里甚至还带有腻腻的感觉，跟刚才的好景象相比，我便有些讨厌这棵树了。凑近了瞧是必须要捂住鼻子的，因为它的花香太刺鼻。我捂着鼻子观察了一会儿，发现了一个奇怪的现象：为什么没有蜜蜂来采蜜呢？我认真地思考，终于有了头绪：想必是花太香了，太刺鼻了吧！“物极必反”，只要是做得太过的，都会与初衷背道而驰。
+凡事都得有个度”，小树是这样，人也是如此。
卧佛寺里有一棵会魔法的小树，他可以行走也可以随心变大或者变小。
每天他都大口大口地吃着二氧化碳，渐渐地，他的魔法更加强大了。
一天，小树发现天空灰蒙蒙的。他向四周一望，原来是一座工厂在排放“毒气”呢！小树皱起了眉头说：“工厂每天要排放这么多的烟，用不了多久，蓝天白云就变成“灰天灰云”了！这种环境人们怎么受得了呀！”于是，小树施展魔法，叫了声：“树树变身，多多多”，话音刚落，小树的周边变出了许多的大树。空气一下子好了起来。
又过了几天，小树看见小河上漂满了易拉罐、零食袋……小鱼都没有了家，小树听见小河在哭泣，小河说："我和鱼儿都很难受，你能帮帮我们吗？”小树回答：“保护环境，树树有责。我愿意帮你们。”于是小树又施展魔法叫了声"树树变身，长长长！”语音刚落，长长的枝条就把拉圾从水里捞出来，并把它们分类放到了垃圾桶。
让天空碧蓝，让河水清激，让草木茂盛，让动物自由自在地生活……这是小树的心思。同一片蓝天，同一个地球，让世界多一些绿色，少一些灰色。做环保卫工，帮小树完成他的心愿，让明天更加美好。
路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的'命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……”
“哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。
晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。
小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。
后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。
不，这眼泪是愉快的泪，这泪代表了树的一生。它的眼泪是开心地笑出来了的，而不是痛苦的苦泪。就这样，大树结束了它的一生，而它的的灵魂却在世上得到了永生。
小树是一棵与众不同的树，哪里不同?它的心思不同。
它想要拥有一双强而有力的腿，在森林中跑跑跳跳。它走到树屋下，和小朋友们一起玩游戏;它走到鸟窝旁，请小鸟们在自己的头顶上唱歌;它走到池塘边，和鱼儿一起戏水，在溪边欣赏自己的倒影......
它想要拥有一对翅膀，在天上自由自在地飞翔。它找到了一群大雁，和它们一会排成“一”字，一会排成“大”字;它找到了一群天鹅，和它们比比谁最美丽;它又找到了一只老鹰，和它们一起学捕猎......
它还想要像人们一样会说说笑笑。它为孩子们唱歌，为孩子们跳舞。当孩子们伤心难过的时候，它们一起听音乐，孩子们就会忘记不开心的事情......
其实呀，它还有一个最大的心思：就是想要变得力大无穷。为什么呢?因为它想用这份力量帮助人们。一旦有人被困，它就能够将障碍移开，让人们获救;如果有不怀好意的伐木工要乱砍乱伐，它也可以用这份力量将它们赶走，这样就可以保护自己的家园，动物们，人们也就不会流离失所了......
小树的心思千奇百怪，让人难以猜测......你们说，这棵小树是不是很与众不同呢?
有一颗坚强的小树生活在大地妈妈的怀抱里。每天，他都呼吸新鲜空气，和他身旁的花花草草聊天，做游戏，小松鼠在小树旁嬉戏玩耍，小鸟在小树头顶上唱着动听的歌，花香吸引了蜜蜂和蝴蝶，飞来飞去，好像在跳舞。晚上，月亮和星星给小树讲故事，萤火虫在他身边开着晚会，小树就这样进入了甜甜的梦乡。
有一天，风婆婆想考验考验他，于是，他深吸了一口气，把腮帮都鼓起来了，使劲地吹。吹得小花小草东倒西歪，他的动物朋友都躲了起来，而小树还直挺挺地站在那里，掐着腰，说：“我一定能挺住的！”风婆婆看见小树这么坚强，就收起了风，回家了。
风婆婆给小树写了一封信，吹了一口气给小树寄了过去。
信飘到了小树面前，小树接住了信，仔细地看了起来，上面写着：小树，你真是个坚强，勇敢的好孩子！
我有笔挺的身姿和中年只穿一身绿色的衣服，我有多条胳膊，我的脚却被大地牢牢的套住。我不能行走，我多么向往外面的世界本方的生活。
蝴蝶披着美丽的花衣，舒展着双翅在我面前翩翩起舞，我太羡慕了。我到哪儿找美丽的花衣与他斗艳？我又怎么能？与他比1:曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳的来我脚下，它轻悠悠的。啃着胡萝卜，吃完后还不忘大巴，大巴，小嘴。这是向我炫耀胡萝卜味道甜美吗？那些美味佳肴一辈子与我无缘啊！
白云从我头顶优雅的飘过，它告诉我又要到远方去旅游了，在空中它可以饱览地面的精彩；在远方，她可以结交许多的朋友，可我呢？陪伴我的永远是身边讨厌的小仪伴。
在离开世界的最后一刻，我终于明白:世界万物都有不同的精彩，要认清白已的精彩，才能拥有更多精彩:作为树，扎根大地才是真正的精彩。
有一棵梨树，他整天整夜的盼着可以找到自己的爸爸和妈妈。
梨树忽然有了一个心思：“我想找到爸爸和妈妈，为什么不长两条会漫山遍野跑的腿呢？如果我有两条腿，那该多好啊！”小树忽然低头一看，发现自己真的长了两条腿。他兴高采烈地喊道：“我终于长腿了！我终于长腿了！”说完，就一溜烟的跑去找爸爸和妈妈了。
他先来到了公园，他看到壮实的橡树，梨树就跑到橡树跟前说道：“妈妈！妈妈！我终于找到您了！我终于找到您了！橡树说：“去！去！去！谁是你妈妈！去别处找你妈妈去！”
梨树听了，伤心的离开了这里。
梨树又来到了果园，他看到了结满苹果的苹果树。
梨树跑到了苹果树面前，高兴说：“妈妈！妈妈！终于找到你了！苹果树听了，火冒三丈的说：“去！去！去！谁是你妈妈？去别处找你妈妈去！”
……
小树最终没有找到爸爸和妈妈。
今天是星期六，太阳公公照暖了整个大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑着，嬉戏着。
我约了几个小伙伴一起出去玩，玩着玩着，突然，我们看见了一棵“垂头丧气“的小树，他好像是在哭丧着脸向我们求救：“小朋友们，快救救我吧，刚才一个顽皮的小孩把我当秋千荡，我的腰都快被折了。”我们几个伙伴都不约而同地说：“我们来救救小树吧!”于是我们马上行动起来。我先去找来一根木棍和一条绳子，然后让李飞和阿匆把小树扶正，用木棍支撑直小树，再用绳子把小树和木棍捆在一起。这时，韬韬也钉好了一块写着“爱护树木”的木牌子，并把这块木牌插在小树旁边。小树扶正了，木牌也插好了，潮流浃背的我们都成了“小花猫”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。
一阵微风吹过，小树发出“沙沙”的响声，好象在对我们说谢谢呢!
山坡上，有一裸．小树，他看见兔子啊、小鹿啊蹦蹦跳跳地在一起玩耍，心里可羡慕了。小树想：他们多么快乐啊！想去哪儿就去哪儿。谁像我啊，哪里也去不了！从小到犬直挺挺地站在这儿。要是我有两条腿一双脚，也可以蹦蹦跳跳地到处走走转转，那该多好啊！
就这样，小树天天想着能有两条腿一双脚，让自己跳起来蹦起来。这个想法，折磨得小树吃不下饭，睡不着觉，都瘦了。
一天晚上，小树做了一个梦，是个让他惊喜的梦，梦中小树有腿了，他长出了和小鹿一样灵活的腿，他也可以又蹦又跳的了。这可把小树乐坏了。
于是小树去找小兔子们玩耍，他们在坡上跑啊跳啊，找果子吃、做游戏，疯玩了整整一天。傍晚，小树得回家了，这时小树才觉得自已口干舌燥，于是他到河边去喝水，可是小树没法喝水了，因为他没有根了。
小树哇哇大哭起来。
妈妈听见了小树的哭声，把小树推醒了，温和地问：“怎么啦？宝贝。”小树抽抽搭搭地把做的梦讲给妈妈听。妈妈说：“傻孩子，不要盲目地去羡慕别人。你知道吗？适合自己的就是最好的。”后来，小树把根结结实实地扎在土里，长成了一棵参天大树。
想一想，一颗老站在原地的树，能有多少梦想？
第一个梦想，是长成苍天大树，为小动物们遮住阳光，让它们不会在炎热的夏日里中暑，树下有动物们的演唱会，真热闹呀！多么开心，多么高兴！
第二个梦想，是一个护助站，他会弯下腰，让他的助手兔子找到需要帮助的人，比如说，一只小鸟受伤了，我会帮它包扎伤口，直到小鸟可以扑棱扑棱飞了，它还可以安心住在温暖的巢里，这天小鸟拍打翅膀，向空中飞翔，一路欢唱着，看到小鸟又自由了，多么开心，多么快乐！
第三个梦想，是变成一所学校，在粗壮的枝干上会长出好多小房子，三角形的，心形的，五边形的……音乐教室里百灵鸟带着一群小孩教鸟语，游戏间里猴子大王在教孩子们翻跟头，讲故事，还有食品制作间，山羊妈妈在教兔儿、马儿们做蔬菜饼干。
小树的梦想，当然还有好多好多，一想到这些，他是多么开心，多么快乐！知道是为什么吗？因为帮助别人快乐自己。他一心想快快长大，去实现愿望！
有一颗小树它叫美美，她生活在一片茂密的森林里。他一开始生活的无忧无虑的。可是现在就不一样了。
人类开始大量砍伐森林了。搞的没有大树挡风，很多小树都奄奄一息了。
人类在森林里抽烟，抽完烟就扔在地上，所以引发了森林火灾。大火又吞噬了几千平方米的树木。
还有人类经常往森林里乱丢垃圾。原本十分美丽的我们被人类弄得脏兮兮的。原本美丽的大树成了难看的垃圾树了。
美美心想砍伐森林的人，你们难道不知道保护森林人人有责吗？难道你们不知道一颗普通的树每天能产生3653克氧气，能吸收5023的二氧化碳吗？还有那些到处乱丢烟头的人，你们就忍心让几十甚至几百平方千米数目被你的那一根小小的烟头给毁于一旦吗？那些往森林里乱丢垃圾的那些人，你们难道不知道这样是污染空气的行为吗？
最后我奉劝你们不要再乱砍树，乱丢烟头，乱扔垃圾了，这会使我们两方都有不利！
小树在我们身边随处可见。不过很少能见到又高又大的树。 在我家往东的高速公路旁边，有着一片很大很大的杨树林，这些树的直径都在20——30厘米之间，这些树林还给我们带来了许多欢声笑语。秋天，我和小伙伴结伴再杨树林中找蝉虫，有时甚至都不吃晚饭，在4年级的一天中午，我和一个小伙子到林子里挖蝉虫，不一会功夫，天上突然下起了倾盆大雨，把我们都淋成了落汤鸡。这是我想到蝉虫都往树上爬，所以呀，我们等了一会，然后我们开始拾蝉虫，果然不出我所料，我们找了200多个蝉虫，卖了40多元。
快到冬天的时候，杨树林的地面上铺了一层厚厚的落叶，人们都把这些落叶扫成一堆一堆装回家烧火做饭用。小树给我们带来了多少啊？它们又给我们贡献了多少？不但没有人去保护它们，而且还把它们当成赚钱工具来种。要知道小树可以净化二氧化碳，制造出新鲜的空气供我们呼吸。它们还可以防治沙尘暴的侵袭，给我们人类带来了安全。它们还被人们制造成我们日常生活所使用的家具、工艺品、厨具、地板等生活用品。
在这里，我要呼吁全世界人类保护小树，多植小树，它们对我们人类有很大的作用如果地球上门有它们那么我们的生活会过得更艰难。
春天的时候，我和妈妈去海口游玩。
海口中学的操场边有一行小树，小树长出了绿油油的新芽。我走近一看，小树的树皮都裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西。我大叫起来：“妈妈，妈妈，小树受伤了！”妈妈走过来看了看，用手轻轻地把黄色的粉末揩下来，我看见里面露出嫩嫩的树皮。妈妈笑着说：“孩子，小树没有受伤，是小树换新树皮了。”我高兴地跳起来：“哦，小树换新衣了，小树换新衣了！”
春天的时候，小树除了发新芽，还要换新衣呢。大自然真神奇啊！
简评：“绿油油的小树的树皮裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西”，小作者观察得多么仔细；妈妈说那是小树换新树皮了，“哦，小树换新衣了！”小作者欢叫着，多么神奇的联想。朴实无华的语言，跃然纸上的童趣，这是本文最大的优点。
从前有一颗刚刚发苗的小树，他看到周围的大树心想:我一定要长得比它们还要高大。
过了一年又一年，小树终于长得比其他的树还要高大。可是小树想这有什么用呢？小树看见旁边奔跑的小动物们，心想:我也希望自己有腿，有手这样就能和它们一起玩了。
可是直到后来，小树看见天上飞的鸟儿和大雁，心想:我真希望自己有翅膀，这样就能和鸟儿一起飞翔。
然后以后的日子小树的想法不断的改变，旁边的一个小兔子听到了告诉他说:你为什么要和其他动物一样？其实你不用和其他动物一样，你只做好你自己就可以了。小树问它为什么？小兔回答:因为你有绿绿的头发，可以帮路过的小动物呢和路人乘凉。鸟儿们还可以在你的树枝上建巢。每天早晨你都可以听见鸟儿们观看的叫声，你难道会不高兴吗？嗯嗯小兔子说完就走啦。
然后小树想了想，觉得小兔子说的很有道理。于是他请了很多的鸟儿在它的树枝上建巢，每天早晨听见鸟儿的欢快的叫声，他就会感到无比的幸福。他想着其实做我自己也是很开心的嘛！
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的小树的心思作文，希望对大家有所帮助。
我是一棵小树。
我有笔直的身姿，终年只穿一身绿色的衣服，我有许多胳膊，但脚却被大地妈妈牢牢地套住，不能行走。我是多么向往外面的世界，远方的生活啊！
蝴蝶披着五彩斑斓的衣裳，舒展着双翅在我面前翩翩起舞，我羡慕极了！我到哪儿找美丽的花衣与她斗艳?我又怎么敢与她比优美曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳地来到我的脚下，它悠闲地啃着萝卜，吃完后还不忘吧唧吧唧小嘴。这是在向我炫耀味道的甜美吗?可惜那些美味佳肴与我一辈子无缘。
白云从我的头顶优雅地飘过，她告诉我又要到远方去旅游了。在蓝蓝的高空，她可以饱览地面美丽的景色;在远方，她可以结交许多好朋友。可我呢?陪伴我的永远是身边几个不变的小伙伴。
我幻想着有一天，有人能改变我的生活……
机会终于来了。一场18级台风来临，狂风席卷大地，我拼命地随风摇摆，终于拔地而起，我脱离了泥土，离开了大地妈妈的怀抱。这下好了，我自由了，我可以追求蝴蝶、小白兔和白云那样精彩的生活了。
风停了，雨过了，在烈日的曝晒下我起不来了，也跑不动了，我无处躲藏，最后只能眼睁睁地枯萎。
在离开世界的最后一刻，我终于明白:世界万物都有不同的精彩，要认清自己的精彩。作为一棵小树，扎根大地才是真正的精彩。
一个春光明媚的早晨，空气清新，鸟语花香。果园里几颗桃树依偎在一起，叽叽喳喳地议论着昨夜做得好梦。突然，大家都停了下来。原来，那个年纪最小的小桃树还在梦境中。其他的桃树把小桃树摇醒，醒来后的她非常伤心。小桃树说：“我梦见我身上的一根枝杈上，长了一个大桃子，这个桃子越来越大，最后，成了全世界最大的桃子，可是你们却在这个时候把我叫醒了，真不走运！”
小桃树下定了决心，我一定要长出全世界最大的桃子！一整天，小桃树都不再和其他的桃树说话了。
夜晚悄悄来临，大桃树们都睡熟了，只有小桃树半睡半醒，还时不时的睁开眼睛，看一看自己的树枝上有没有长出桃子。
还真有一根树枝，越长越长，越长越粗，一直伸到云彩里。在这根树枝的最顶端，长了一个又大又红的桃子。这个桃子越长越大，大得遮住了阳光。为了这，小桃树可是把全身的养料和能量都送了上去。渐渐地，其他的桃树因为没有太阳光的照射，结的果儿都坏掉了，还没结果的桃树也都枯萎了。可是小桃树却不理会这些，她变得越来越自私，心想：“桃花多的是，凋谢几朵也没关系！你们结的那些小毛桃，也敢和我结的世界上最大的桃子相比？”
忽然，一个山崩地裂的声音传遍了整个世界。那个长上天的大桃子从天上掉了下来，摔得四分五裂。原来，桃子长得太大了，这重量，树杆压根儿撑不住！
“啊，好长的梦啊！”小桃树醒了，是春天早晨明媚的阳光叫醒了她，“太好了！我还是一棵普普通通的小桃树！”
从前，有一棵小树，它觉得有些无聊，于是它想：我能为这个世界做些什么呢？
它想呀，想呀，想了很久，终于想到了。它想做人们的一张床，工人把木头切成木块，工人师傅再把木块用精湛工艺做成美丽实用的床，摆在家里非常美观。当主人下班累了，就可以舒服的躺在床上，好好的睡一觉。嗯，这个想法不错。
它想做孩子的玩具，工厂的叔叔阿姨们用机器加工成好看又好玩的玩具，可以让孩子放下电子游戏，也可以让孩子们快乐，让孩子玩的快乐的同时智力还得到了成长，那是多么有趣的事呀。嗯，这个想法真有趣。
它想做学生的书，这样就可以让每一位孩子都读上书，爱上书，学到更多的知识，将来长大了能为社会做贡献，那是多么好的事呀！嗯，这个想法太棒了。
突然，它转念一想：如果人们不知道我的想法，那该怎么办呢？
嗯，那就做小鸟的窝吧。这样小鸟就可以和我聊天，这样它不会孤单了，我也不会孤单了，这样人们就知道了我的想法。
嗯，那就等枝繁叶茂的时候，就可以让人们到树下乘凉，解除烦恼。
它想呀，想呀，想了很久，但是它现在还太小，它暗暗下定决心，因为只有长大，才能帮助到更多人，为国家做很多贡献。
有一天在山坡上有一棵小树它非常茂盛，它总是喜欢胡思乱想，它开始想为人们做一些贡献。
现在，它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝，让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树，树冠很大很大，可以让小朋友乘凉，可以让他们在树下游戏。小树还想变作栏杆，保护着人们。
这一天，小树看到大路上，有一辆加长的大卡车，上面装着木头，这些又长又粗的木料，一定是去盖房子。有些宏伟的房子，是用木头做的。它就想长大，要像车里装的那些木头一样，给人们盖房子。
后来，小树又想起那远航的大帆船，船上装着高大的桅杆，航行在波涛滚滚的大海里。它想，没有桅杆，就不会撑起船帆，船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。
它长成大树以后，想做人的饭桌、椅子，那样就可以帮助人们，为人们服务，还可以闻到可口的饭菜的香气，那可真好啊！
它想成为一顶轿子，把新娘抬到洞房里去。它也想当一把椅子，那样可以让人们安安稳稳的坐着。它想做一面木地板，那样就可以让人们暖暖的躺在地上。
小树想着，自己想干的事情实在太多了。但是自己现在太小了，什么也干不成，它盼望自己赶快长大，长成参天大树，那样就可以为人们做更多的事情。
我是一棵可爱又活泼的小树，整天无忧无虑，快乐无比。我希望自己成为一棵参天大树，这样就可以让其他小动物们在我的身上安家了。
可不知道是哪一天，人类发现了我们，一辆辆伐木车横行霸道地开了进来，手持伐木工具。只见一棵棵高大的树木倒在了地上，动物们也吓得四处逃窜，我被吓得瑟瑟发抖，赶忙大声地劝说：“你们别再伐树了，我们为你们制造新鲜的空气，挡风沙，你们却是这么回报我们的吗？”伐木工们根本不理会，继续乱砍滥伐。我一遍一遍地劝说着，却到不到回应，我的心快要碎了，无助地流下了眼泪。
这时，伐木工扛着亮闪闪的“大砍刀”朝我走了过来，他举起“大砍刀”正准备砍下来，我吓得紧紧地闭上了眼睛。可是，过了一会儿，还是没有动静，我偷偷睁开眼睛，发现一个小男孩手里拿着一本有魔法的书，嘴里说着咒语。不一会儿，伐木工们进入了幻境里面：沙尘暴来到了这片土地，淹没了所有庄稼、房屋，伐木工正想躲起来，但却没有地方躲，他们被吓晕了过去。小男孩再次念起咒语，沙尘暴的画面消失了。从这件事后，伐木工瞬间醒悟了，他们知道了保护森林的重要性，开着车快速地离开了。小男孩又念了一遍咒语，我身边的伙伴都回来了。从此，我们又过上了无忧无虑、快乐无比的生活。
从此，我在这片森林里快乐地成长着，日子一天一天过去，我成为了一棵参天大树，身上住着各种各样的小动物。
小树很羡慕大树，因为大树很会写诗，最近几天大树准备再写一首诗，小树说：“大树，你写得每一首诗都很完美！我要像你一样！”大树笑了笑没说话。
可是小树要写什么样的诗呢？它开始思考这个问题。这时，一只啄木鸟飞过来说：“小树，小树，你身上有虫子，我来帮你清理掉吧！好吗?”小树说：“你身上才有虫子呢！不要打扰我！走开！走开！”后来又有小百灵鸟、小蜻蜓、小蜜蜂来找小树，却都被小树赶走了。唉，没人知道小树的心思。它也想写出和大树一样的好诗出来，可是该怎么写呢？正在小树冥思苦想的时候，大树的诗已经写好了：“风轻轻地吹着，太阳暖哄哄地照在身上，松鼠在枝头跳啊跳，从此大树有了一颗会跳动的心。一只蝴蝶落在大树的头发上，大树有了一个美丽的发卡。有大家的陪伴，一切可真美好，大树觉得好幸福！”小树听了大树的诗之后说：“哇，大树你真厉害，我也要像你一样，可以写出美妙的诗！”大树说：“如果你像我一样，愿意接纳更多的朋友，愿意和大家一起开心的'玩耍，一起分享彼此的快乐，你也可以像我一样！”
从前有一棵树，它总是有很多心思。
这棵树和同伴们住在一个美丽迷人的地方，每天呼吸着大自然新鲜的空气，享受着鸟儿们悦耳的歌声，树无比快乐。可是接连几月的干旱让它难以忍受。它想：“为什么总是不下雨呢？我都快渴死了，要是能下一场大雨，让我喝个痛快该多好啊！”突然，天空乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨。树高兴坏了，它大口大口地喝着甘甜的雨水，漏出了满足的笑容。雨过天晴，树想：“这样的好天气最适合旅行，要是我能变成人，想去哪里就去哪里有多好啊！”突然，它感觉自己身体痒痒的，低头一看，自己居然长出了人的身体和四肢，它欣喜若狂，来不及和同伴告别，就飞奔离去。它一路走一路看，高兴极了！到了晚上，树发现，自己虽然变成了人，可是连一间房子都没有，它想：“要是我有很多很多钱，想买什么就买什么该多好！”然后，它变成了一个有钱人......
树觉得这种想要什么就有什么的生活简直太好了！
日子一天天过去，终于有一天，树觉得这样的生活太无聊了，每天都过着重复的日子，再也看不见碧蓝的天空，再也没有小鸟来给它唱歌，再也不能和同伴在风中跳舞......它想：“要是能变回一棵树，我一定朝向太阳努力生长。”
它又变回了从前那棵普普通通的树。它懂得了一个道理：做平凡的自己是最快乐的。
有一颗小树，想：哎，要是我是人就好了，这样就可以想去哪儿就去哪儿了。于是，小素变日日夜夜想着，就是做梦了也想着。有一天，他又想：我变不成人，长两条腿也可以呀。
忽然有一天，小树真的长出了两条腿。小树又惊又喜高兴地说：我长出腿了，我可以想去哪就去哪儿了。可是才高兴了，一会儿，小树又被一个问题难住了，去哪好呢？1分钟后，他决定离开这儿，去别的地方安家。这个地方就是公园，他来到公园看见有了小河、柳树等美丽的景象，并在花坛中的土坑里安了家。夏天，人们在他的树荫下乘凉，还有的小朋友爬树看风景。小素给人们带来了欢乐。
几年后，小素又要去别处安家了，这次他来到了学校，发现学校有几个小花园，有很多地方可以种树，小树便在这安了新家。几分钟后，学校下课了，一个同学发现了小树奇怪地问：哪来的数？说完就叫小伙伴来这儿做游戏了。
几年后，小树老了，质感非常脆弱，便被人看成了很多块，有的当柴烧了、有的做成了铅笔。小树就这样完成了旅行。
金灿灿的阳光洒进森林里，照在一棵绿油油的小树上。
小树有个理想，就是能一下子就能长成像旁边那棵大树哥哥那样的参天大树。他边仰望着那位大树哥哥边想入非非边流下了三尺长的羡慕口水。小鸟们看着小树的样子忍不住叽叽喳喳地笑了。那笑声才让小树回过神来，它擦擦口水，下定决心，一定要实现自己的梦想。
于是，小树到处打听快速长高的秘方。听说运动可以快速长高，小树天天早上做广播体操，他极力伸张双臂，用力踢腿，让身体得到最大限度的舒展。可这样，旁边树上的小松鼠可就受不了了，经常投诉小树，森林爷爷已经严正警告好几次了。所以，小树只得换了个方法长高。
他听说喝牛奶能快速长高，就每天喝牛奶，定好每天晚上21:00送到的牛奶。送奶员工来了几次就不敢来了，因为很晚了，经常被猫头鹰当成田鼠追杀，一番折腾来折腾去，又吵到森林里的居民。所以，经常被老板批评。 这些主意都泡汤了，小树有些失望，它找来了自己的好朋友“小鸟”，问:你觉得我要实现梦想吗？
小鸟回答:“你有梦想是好的，但梦想不是一下子就能实现的。“欲速则不达”呀！
在小鸟的提议下，小树带领森林成员们一起做运动，努力地吸收阳光雨露。过不了几年，小树一定会长成参天大树的！
在森林王国里有一棵小树，大家都很喜欢它，而狐狸却不喜欢小树，每天过去都要说几句小树的坏话。
以前夜晚狐狸偷偷摸摸的来的能享受的面前对小树说，那一群鸟在背后说你的坏话，还在你的头上。打出几个洞，让虫子们钻进去。小树青后非常生气，说我以后再也不让那群鸟在我身上休息了。狐狸说完以后开心的走开了。
之后的几天，小鸟们都没有来到小树身上休息。小鸟们觉得小叔很奇怪，围在一起讨论，有一只小鸟说。小树怎么回事，这几天好像对我们很生气。这可真奇怪呀。还有一只小黄鹂说。要不我一个人去问问怎么回事？大家都双手赞同。
小黄鹂来到小树的面前问小树，你怎么啦？为什么生气呀？小树把狐狸给小黄鹂说了以后，小黄鹂这才明白原来背后全都是狐狸弄的鬼。小黄鹂对狐狸说，我们没有在背后说你的坏话。我们在你头上打洞，是因为这里有虫子钻到了你的树木里。小树青后，很内疚，对小黄鹂说之前对不起你们。我向你们道歉，对不起，小黄鹂说没关系，我们原谅你了。
大家知道是狐狸弄的鬼。就一起把狐狸赶出了森林王国。
在一片茂密的森林里，有一颗小树，这棵小树看见小动物们可以自由自在地跑来跑去就特别地羡慕，小树怎么也想不明白：为什么我就不能像其他小动物那样可以跑呢？如果我能跑的话，我真想和大家一起玩啊！
突然有一天晚上，小树做了一个神奇的梦：小树梦见自己长出了两条腿，树枝变成了它的手，它兴奋地手舞足蹈，蹦来蹦去，飞快地跑去找小动物们玩。他先跑去和小鸟玩，兴奋地对小鸟说：我能和你一起玩吗？小鸟高兴地回答道：可以呀！它们在一起演奏着音乐，小鸟叽叽喳喳地唱着动听地歌曲，小树用它的树叶发出沙沙沙地声音给它伴奏，他们玩的真开心。它接着跑去找小兔子玩，兴奋地对小兔子说：我能和你一起玩吗？小兔子高兴地回答道：可以呀！小树就和小兔子比赛跑步，跑得速度像风一样嗖嗖嗖地快，他们玩得开心极了。它又跑去找小熊，小鹿和小猴们玩，兴奋地对它们说：我可以跟你们一起玩吗？他们异口同声地回答道：可以呀！它们就在一起玩老鹰捉小鸡的游戏，热闹极了，发出欢快的声音就像一首乐曲。
就在这时候，突然小树被早晨起床的小鸟们叽叽喳喳地叫声惊醒了，小树才发现：哦，原来这是一场梦啊！虽然很短暂，但是梦里的事情是那么的美好！新的一天又开始了，他又xiang之前那样生活在这片茂密的大森林里。
小树有好几个小小的心思，你猜一猜是什么？哦！对了！第一个心思就是让树根离开土壤的保护，像一个人一样行动自由。一会儿去逛个街，给自己买一身漂漂亮亮的新衣裳，一会儿去点心店悠闲地看个书喝个下午茶。让路过的人们都瞪大眼睛，仔细打量着自己，奇怪地歪着脑袋，赶紧掏出手机拍张照片。哈哈！真是太好玩太有趣了！
第二个心思你猜到了吗？哦！又让你猜到了！它的第二个心思就是自己一下子疯长了起来，长过了云层，长过了大气层，长过火热的大太阳，长到太空中，开始长枝、长叶，开出一朵很大很鲜艳的花，花瓣展开，一整个宇宙都充满了奇异的花香。接着，又开始结果，结出一个比地球还大的果子，又变成一个星球，永远和平，永远快乐，上面甜香四溢，果香芬芳。
第三和第四个心思你不知道吧？我来告诉你：第三个心思是它的根一下子长出地面，像尾巴一样。这“尾巴”用处可大了！可以给鸡大妈晾晒尿过床的被子，可以当麻雀、燕子们休息的场所，还可以给迷路的人指路呢！
第四个心思是变成一个强壮有力的树人，帮助老爷爷过独木桥，帮助一年级的小弟弟小妹妹们寻找丢失的东西。
小树的心思可真是奇妙呀！
-在一片长满森林的山坡上，有一棵小树，它总是喜欢胡思乱想，它开始想为人们做一些贡献。
现在，它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝，让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树，树冠很大很大，可以让小朋友乘凉，可以让他们在树下游戏。小树还想变成栏杆保护着人们。
它还想做木地板，让人们摆放他们的家具。
它还想做一间大大的房子，让人们有个坚固的家，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。它后来才知道，那些房子都是用比自己大好几倍的树做成的，它好羡慕那些大树，于是它下定决心，要快快长大。后来，小树又想起那远航的大帆船，船上装着高大的桅杆，航行在破涛滚滚的大海里。它想，没有桅杆，就不会撑起船帆，船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。
这时它有想到，如果自己老了，可以做点什么贡献呢？它想要做一顶轿子，让坐在上面的人们舒舒服服。
它长成大树以后，想做人们的饭桌、椅子，那样就可以帮助人们，为人们服务，还可以闻到可口的饭菜香气，那可真好啊！
想啊，想啊。小树想了许多许多的事。不管它做什么工作，它立志要为人们做一些贡献。不过，先得长成一棵参天大树，现在的自己还太小了。什么也做不了。它盼望着，盼望着自己快快长大，那样的话，就可以为人们做出更大的贡献了！
一棵小树如果有了心思，他会有很多很多的梦想。
第一个梦想，是跑出森林。知道我要做什么吗？我要变成一艘小帆船，漂到世界各国，在帆上写上我的名字，这样你就能轻轻松松找到我了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第二个梦想，是要走进城市。知道我要做什么吗？我要给人们当家具，让人们的家更舒服一些，我还要在家具上刻各种各样的图形。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第三个梦想，是要走到田里。知道我要做什么吗？我要给农民做小房子，这样农民就可以休息了，我还要在上面用油漆涂上各种颜色，这样就不会让屋子显得太尴尬。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要给人们当独木桥，帮助人们渡过这条小溪。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第五个梦想，是要到原始森林里。知道我要干什么吗？我要变成参天大树，能看到远方，还要在上面刻上一个特殊的图形，这样进入森林的人就不会迷路了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
谁也不知道，一棵小树有这么多梦想就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
在一片小森林里，在一棵小树旁边有一棵高大的大树，大树有许许多多的朋友，每天它的周围都是热热闹闹的声音。小树也想像大树那样有很多的朋友。
小树想：如果能和白云做朋友该有多好啊！可以和白云捉迷藏、做游戏，小树想跟白云这样的做朋友。
小树也想和小鸟做朋友，小鸟可以在它的树枝上搭个鸟窝，可以在小鸟妈妈去捉虫子的时候帮忙照看小鸟宝宝，它们还可以在树上开个演唱会，叽叽喳喳多热闹！
小树也想跟小朋友们做朋友，它也想像大树一样帮助小朋友们遮风挡雨，天气热的时候可以为人们遮挡太阳，让小朋友们可以在树下玩游戏。也想像大树一样，让小朋友们在它身上搭个秋千，它会摇啊摇，让整个森林充满欢声笑语。
小树自从有了这样的心思，每天都努力起来，当天空下起雨来，小树就开心地喝起雨水，伸展腰肢清洗每一片树叶，因为它知道要吸收营养才能长的又高又壮。
过了一天又一天，小树终于长大了，它的周围每天都是欢声笑语。
小树的心思
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春选自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。刘禹锡原意借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。诚然，“沉舟”“病树”是常有的事。沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛，可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。让我们的心中永远留住这春天的美景，念念向善、念念向生
药学论文参考文献
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文献基本步骤与方法
1、选择合适的题材;
2 、广泛搜集和阅读资料;
3、构思和拟定写作提纲。
(三)注意事项
1、文献综述
(1)文题，一般由文献引用、时限、综述主题加文体标志性词语组成。如《十年来消化性溃疡治疗进展综述》，“十年来”为综述时限，“消化性溃疡治疗进展”为综述主题，“综述”为文体标志性词语。但有时可省去标志性词语和时限，采用“近况”、“进展”、“概况”等模糊词语，多属研究历史不长的课题或泛指近几年的情况。
(2)贵在资料详实，如遗漏太多尤其是权威性资料，则降低了综述的价值。因此，详尽占有文献资料是先决条件。
(3)尽可能引用一次文献，经过加工的二、三次文献往往带有加工者的主观倾向，可靠性大大降低。
(4)篇幅不宜太长，一般3000-5000字。
2、专题述评
(1)文题拟法基本是课题主词语(学术专题)加文体标志性词语。如《近十年中风病研究述评》，《血证研究述评》、《中医内科急症的治疗和研究》。也可省略标志性词语，而以“展望”、“现状”、“未来预测”等词语与主词语搭配而成。
(2)正文写法视内容而定，没有固定格式。一般可分为研究(发展)概况、现存问题、展望和建议三部分。
(3)以概述和评论为主，引文不宜太长，也没有必要列出所有参考文献。
药学专业毕业论文格式要求：
1.题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字体。
2.版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。
3.摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同)。
4.关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。
5.目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题(根据实际情况，也可以标注更低级标题)、参考文献、附录、致谢等。
6.正文：专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上(不同院校可能要求不同)。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的`收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
7.致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
8.参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列(正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号)。
9.注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
10.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。
关于医学论文参考文献
导语：医学论文的撰写要非常的严谨。关于医学论文参考文献有哪些呢?欢迎阅读我整理的关于医学论文参考文献，希望能够帮到大家。
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1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。9.论文结构要清晰，重点突出自己的思想和内容，不要把别人的工作和自己的工作混淆在一起，一定要有自己的东西在里面。10.严格按照硕士论文书写规范进行论文撰写。论文的整体风格，编排要整洁清爽。论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文格式封面论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文[1]。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观的说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢[2]。题目1.题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2.命题方式简明扼要，提纲挈领。3.英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。摘要摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜[3]。摘要的规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。关键词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
□何中华 以孔子为代表的中国文化传统有利于启示现代人学会内在地约束和限制自我中心化的扩张，使人对自我的把握真正成熟和健全起来；另外，它也有可能启示现代人限制并约束自己对自然界的占有姿态。 孔子说过：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意思是只有到了隆冬季节，万木凋零，唯独松柏能够坚持到最后，我们才知道松柏的品格。这句话通过隐喻，可以透露出多层次寓意：一是指君子同小人的分野，只有在“鱼和熊掌不可兼得”的两难处境中才能显现出来，这才是对人的道德考验；二是指对文化生命的考量，就一个民族的文化而言，同样是“沧海横流，方显出英雄本色”（郭沫若语）。 人们常说，人生就是一个大舞台，每个人今生今世总要扮演某种角色，生末净旦丑，要有个面相。我倒是觉得，人生更像是一个大考场，每个人终其一生总须交出一份最后的答卷，几分人格，要有个品鉴。小人君子在平时是很难看得出来的，同样是饿了吃饭、渴了喝水，有交通警察执勤时，几乎人人都是红灯停绿灯行，并无什么两样。 在孟子说的“鱼”和“熊掌”皆可兼得的时候，在缺乏考验特别是生死考验的机会时，是难以分辨一个人的格调和品位的。但在一些紧要关口，就不是这样了。例如有人落水了，到底是救还是不救？捡到了一笔巨款，究竟是交公还是据为己有？在敌人的刑场上，究竟是舍生取义还是苟且偷生？何去何从？这些大是大非的抉择，直接决定着人格的高下和境界的分殊。究竟是沉沦还是拯救，系乎一念之间。正是在这样的时刻，没有丝毫的妥协余地，绝无第三条路可走，人的 境界如何，即可判若霄壤。这是对人的真正考验。能否交出一份合格的答卷，是摆在每一个身临其境的人面前的无可逃避的抉择。人生的要紧处是这样，对于人的一生来说也是这样。看人不能只看一时一事，所谓“路遥知马力，日久见人心”。毛泽东说：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子都做好事而不做坏事。人的一生都是在赶考啊。 晚清以来，东西方文化的遭遇，使中国传统受到重创。西方列强利用坚船利炮轰开国门后，我们的传统文化在西方的强势逼迫下可以说是风雨飘摇，出现所谓“三千年未有之大变局”，一时间“儒门淡泊，收拾不住”。这一前所未遇的历史处境，使国人的文化信心尽失。 在现代性语境中，中国文化一度被作为愚昧、落后、不开化的象征。于是，“全盘西化论”成为主流文化话语，“中国百事不如人”，“月亮是外国的圆”。文化的失败感和挫折感造成的文化自卑和文化焦虑，妨碍了我们对本土文化价值的恰当判断。在启蒙情结的支配下，中国传统的价值被严重遮蔽和贬低。“打倒孔家店”成为一个时代的口号和象征，它的虚无主义意味弥漫了整个文化界。总之，中国文化在启蒙的狂飙突进中命运多舛。 问题是，我们能否因此就判决中国文化的命运呢？且慢！“风物长宜放眼量”。对于一个民族来说，它所属的文化传统具有生命的意义。“文化”就是“生命”，“传统”就是“我们”。“传”乃是文化基因在时间上的延续（复制和再现），“统”则是文化原型在空间上的涵摄（识别和选择）。 在后现代的语境中，文化相对论取代了文化进化论，每个民族的文化和它的传统不再被纳入进化论框架加以排列，而是变成平权的关系，各自有其存在的价值和理由；也就是说，它们不再被归结为发达程度上的差别，而是被视为类型上的分野。在这一新的语境中，中国文化传统的价值被重新考量和评估。从尺度意义上说，对文化传统持一种敬畏与同情的态度，并不是复古主义的“乌托邦”，它仅仅是为了从文化源头上寻找一种参照和判断的尺度。 没有谁会天真地相信孔子所说的一切能够在完全的和绝对的意义上被现实生活所再现和重演，但这并不意味着它就因此而没有积极的价值和意义。毋宁说，“起源”也就是“目标”。 就启迪意义而言，以孔子为代表的中国文化传统有利于启示现代人学会内在地约束和限制自我中心化的扩张，使人对自我的把握真正成熟和健全起来；另外，它也有可能启示现代人限制并约束自己对自然界的占有姿态。启示意义是永恒的，它将永远伴随现代人，成为一种不能也不应被遗忘、即使遗忘也必将在某个历史的关键时刻被重新唤醒的文化资源。这就是智慧的恒久魅力之所在。 应该承认，中国文化的上述意义都是“后现代”的。如果说，它对于西方文化尚存在民族性距离，从而有可能在很大程度上妨碍这种意义的开显，那么对于我们而言则是本土化的资源，也就更方便被“激活”，从而更容易得到实质性的认同。 罗素在《中国问题》中曾说：“西方文化的优长之处是科学，中国文化的优点则是健全的人生观。”不能不说这反映了西方有识之士的文化清醒。试问，在普遍的证明信念失效之后，还有什么样的东西能够比一种“健全的人生观”更具有启示和拯救价值呢？ 海德格尔非常欣赏老子“功成身退，天之道”的说法。须知，老子的这话不同于西方人所说的“理性的狡计”，因为“狡计”毕竟暗示了目的性所在，而中国智慧则是纯任自然、无所用心的，它从不替天设想一个目的。 海德格尔在一首题为“所思”的诗中说：“把真理道出：澄明。恬然于不居所成。”这正契合了老子的说法。所以，熊伟先生感叹道：“老子和海德格尔，前后两千年，相距两万里，然却无碍运思的人年逾古稀还不得不去译读那可望而不可即的中文，以求打破写诗的人的寂寞，岂不怪乎？！”但回过头来想想，其实也并不奇怪。当人们思入存在之时，彼此的心灵也就不再存有任何芥蒂和藩篱，从而能够跨越时空的隔膜而心心相印！就海德格尔而言，后现代的维度对现代性的超越，无疑是一个不可或缺的条件。 这真是应了那句老话：“谁笑到最后，谁就笑得最好”。对于一个民族的文化来说，又何尝不是如此？！
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的松树优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
古人曰：“大雪压青松，青松挺且直。”我非常喜欢松树，因为它顽强，无私。
秋天，花谢草枯，许多树的叶子都落尽了，但松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶；冬天，空中飞舞着鹅毛大雪，凛冽的寒风呼啸着，松树不怕风欺雪压，坚强地站在雪地中。
我喜欢松树的顽强，更喜欢松树的无私。
松树默默地为人类奉献自己。它的树干是良好的木材；叶子可以提炼挥发油；脂液可以做成松香、松节油等；枝和根还是不错的燃料。
我一见到松树就会想起岳飞。他是南宋抗金名将，精忠报国，勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声传遍了大江南北。岳飞在《满江红》中写道：“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴。”表现了岳飞想驰骋疆场，收复国土，洗雪国耻的强烈愿望。他就像那松树，坚忍不拔，顽强不屈。
我愿意像松树那样，做一个爱国的，顽强不屈的人，终身为人民做贡献。
松树，这个名字相信大家听到后应该不足为奇吧。没错，它就是岁寒三友——松竹梅中“松”字了。
松树的枝干十分笔直，中国十大元帅中的陈毅元帅也写过“大雪压青松，青松挺且直”的诗句来赞美青松。青松的树枝也很硬，如果你找到一棵比较大的松树，你就可以尝试往上面看，就会发现每一个树枝其实都像一条线。但是，它的叶子却一点也不茂密，反而比较稀疏。你知道这是为什么吗？其实松树的叶子原来是很茂密的，但由于时间关系，它的叶子就慢慢的变尖，当然，也有一定的环境关系。
松树也十分坚强。
在秋季的时候，其它树木有的树上还残留几片树叶，有的树上还有一些金黄的叶子，有的树压根就变成了“秃头”。但松树却依然屹立不动，头上还长满了绿油油的“头发”。
松树这种自强不息、不屈不挠的精神不正是象征着我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神吗？而我们做为一个中国人，难道不值得学习一下吗？
我爱柳树的婀娜多姿，我爱杨树的高高耸立······但我更爱松树那坚忍不拔的意志。
松树的外形并不好看，尖尖的叶子像针尖似的，树干摸上去粗糙无比，从整体看上去，松树好似一个绿色的三角形。在他的岗位高高的耸立着。无论春夏秋冬，他始终保持这那高傲、挺拔、不屈不挠的精神。
我爱松树的四季常青。他不像柳树那样脱枝散叶；也不像杨树、杏树一样每到秋天便泛黄枯掉。松树即使在寒冷的冬天也会给我们的祖国增添一份绿色。我爱松树那坚忍不拔、永不屈服的精神，就像陈毅元帅在诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”一样，松树好似一个很有责任心的士兵，即使在大雪纷飞的冬天，他也坚守在自己的岗位。他不顾冬天的寒冷，不顾风霜那日日夜夜无情的击打，他不顾……无论环境多么的恶劣，他都会攻克一道道关卡，护卫着我们那繁荣富强的祖国。
我要向松树学习，学习松树的“四季常青”，学习松树那不屈不饶的精神。在学习中攻克一道道难关，取得优异成绩、辉煌的事业，将来成为祖国之栋梁。
我放学回家，发现一辆自行车的轮下有一棵小松树，根上的泥土都早已经干了，枝叶都耷拉着，无精打采的，好像一个弹尽粮绝的士兵。我想：是谁这么缺德，把好好的小松树压在了在自行车下面？这可是个小小生命呀！我用力移开了自行车，轻轻地拿出了小松树，再把自行车搬到了原来的位置，我决定把它栽入家里的花盆中。
妈妈回到家，我把这件事告诉了她，妈妈同意我种小松树。我们带着铲子、花盆，高高兴兴地下楼去了。我先用铲子挖了一些土，又放了一点儿沙子，但是还差很多土呢！妈妈四处寻找，看到那边有一个废弃的花盆，我们把里面的土弄松放到了我们的花盆里。我差点儿忘了，还需要挖一个坑才可以种小树呢！我一边向外挖土一边想：如果刚才先把小树放进去，再盖上那些土就好了！看来，做任何事都要动脑筋啊！最后我们埋上土，浇上水，现在它就像一个威风凛凛的将军。
从此，我一放学就先去看我的小松树，发现土有些干，我就给它浇水，她好像正朝我微笑呢！
我盼望我的小松树快快长大！
我们校园里有几棵高大、粗壮的松树。她们的树根又粗又壮，树也长得很旺盛、美观。
这几棵高大、粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的，听说有十几岁了。每棵松树上分出十几个大树杈儿，每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿，这些小树杈儿像比赛似的伸展出去。远看去这四棵松树像一座座青塔，也像一个个守卫在校园里的卫士，还像一把把参天的大伞。
松树的树叶非常稠密，它们长在小树杈儿的顶端和中间，一簇簇的，每簇上车五根叶子像四五个兄弟姐妹一样聚在一起。春暖花开时，像绣花针样的松树叶有两种颜色：一种是翠绿色的、另一种是深绿色的。翠绿的叶子是刚长出来的，手摸上去软乎乎的。而深绿色的叶子是长出来有一段时间了，手摸上去硬梆梆的，一不小心碰上了叶尖，就会感觉有点痛，又有点痒痒的好舒服啊。
松树一年四季长青。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，她们总量像精力旺盛的年轻人一样充满着生机。
我们学校自从有了这四棵松树，校园似乎变得更美丽了。
我喜欢这四棵松树！
山坡上长着一棵桃树和一颗松树。
温暖的春天来到了。桃树上长满了嫩叶；开满了粉红色的桃花，就像一个个婴儿的脸；还散发出阵阵淡雅的清香；几只蝴蝶还在桃树上翩翩起舞。而松树呢，浑身上下长满了像针一样的绿松衣。桃树见了神气活现地说：“你瞧你，浑身上下除了绿还是绿。你看看我，有嫩绿的叶子，粉红的桃花，还有几只蝴蝶跟我玩呢！”松树听了只是默默地笑了笑。
炎热的夏天来到了。火热的太阳炙烤着大地。桃树上结满了桃子：有红的、有青的、有大的、有小的……松树仍旧穿着旧的绿衣裳。桃树看了得意洋洋的说：“你现在看看我，春天会开花，夏天会结果。你呢，既不会开花，又不会结果，天天都穿着一件又土又旧的'绿衣服，真是羞死人啦！”松树听了有说不出的难受。
寒冷的冬天来到了。北风呼呼地咆哮着、大雪纷纷扬扬地从天上下下来、地上像披着厚厚的“白被子”。桃树的叶子全都掉光了。松树却是穿着绿色的防寒服，一点也不冷。松树看着桃树直哆嗦的样子，笑了笑说“桃树你春天和夏天的时候是比我好，比我漂亮，可你不能拿自己的长处和别人的短处相比，这样是不对的！”桃树听了惭愧地低下了头。
在我们的校园里有一棵高大挺拔的松树，它大约有两层楼那么高，放眼望去，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃的就像一座绿色的塔。
松树的树干，非常笔直，像在和天比高，那粗糙的树干，仿佛干裂的土地。松树的枝向四面八方展开为大地撑起了一顶绿油油的大伞。
松树的叶是其他树种中独一无二的，那叶子好似一根根针，三个一堆，五个一群，像是在相互拥抱，又像是在窃窃私语。
松树四季常青，无论严寒酷暑还是寒冬腊月，他总是那么的蓬蓬勃勃。春姑娘叫醒了沉睡的大地，松树也随着春姑娘走来的脚步睁开了朦胧的眼睛。
松树的叶子是那样的好看，一丛浓，一丛淡，一丛深，一丛浅，不知春姑娘是怎样调出这迷人的绿色。夏天松树长得更加旺盛，翠绿的树叶，深褐色的树干几只小鸟在松树的树梢上，叫着好像在赞美这如画般的景色。
一阵秋风吹过，松树叶微微颤动，冬天要来了，大树们，脱下了绿色的衣裳，唯有松树仍不知疲倦的在风中雪中挺拔的站着。
我喜爱松树挺拔的身姿，更喜爱它不畏严寒的精神。
松树，是一种常绿乔木，四季常青。叶子呈针状，树皮多鳞片状，种类繁多。松树气味芬芳，因而还作为常见的道树种植在路边。
“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”人们一直把这句话作为规范标准来遵守。其中，为什么说是“站如松”呢？因为松树挺拔而直，是站立的最高准则。无论什么时候，松树保持着伟岸的身姿，是那样精神抖擞，傲然挺立。
冬天的松树更是有一番独特的风格。冬天，到处都成了白茫茫的一片。大地铺上了又厚又暖和的棉被，原本光秃秃的树木也穿起了银白色的新装，到处都是银装素裹。在这样一片银白色的天地间，突然眼前一亮，出现了一抹久违的绿色——是松树。只见松树挺起胸，抬起了头，笔直不屈地站立着。
松树，挺拔不屈，不因任何影响而倾斜。松树愈是寒冷，愈是风欺雪压，便愈是精神，愈是傲然挺立。做人也是如此，愈是艰难，愈是坎坷，就愈要努力，愈要坚强不屈，愈要迎难向上。
小松鼠淘淘刚刚从爸爸妈妈那里学来了摘松果的本领。淘淘爬上了一颗又高又大的松树，看到了一颗松果，它赶紧跳了过去，把松果摘了下来。高兴地说：“我把你带回家，再美滋滋地要把你吃了！”
说完，淘淘蹦蹦跳跳地跑回了家。它取出小刀，把松果切成了三份。大声地说：“爸爸妈妈，快来吃松果！”
爸爸妈妈闻声跑了过来，见到松果，高兴地说：“淘淘真棒！你以后可以自己摘松果吃了！”
淘淘听后很高兴。
可是，过了几天淘淘发现了一个问题，如果光摘松果，不载松树，松果迟早会被我们吃完。没有了松果，哪来松树的小树苗呢？
淘淘绞尽脑汁，发现了解决问题的办法。只要把松果种下去，就会长出小树苗。于是，淘淘把他又摘到的松果都埋了起来。果然，一场春雨过后，埋松果的地方都长出了绿绿的小树苗。
淘淘自言自语地说：“等这些小树苗长大了，就会结出更多的松果。”淘淘用这种方法，种出了一片片松树林，也换来了取之不尽的松果。
人们都说，花儿是娇艳的，可我却觉得松树更有存在的价值。
一阵猛烈的暴风雨过后，花儿地下了高傲的头，有的则羞愧的把脸埋进土里。然而松树却不一样，依然顽强不屈的想一个卫士一样，挺拔的站在土地上。
也许，松树并不引人注意。在夏天，花朵们在一起争奇斗艳，小草们则换了一身绿油油的衣裳，其他的树也分别开了不同的花，而松树，在一旁默默的吸收阳光，舒展那一束束针一般的叶子，没有人能体会到松树的存在。
在秋天，其他的树都结果子了，松树却依然还是老样子，银杏树其它的树都开始笑话松树：“喂，你怎么一年四季都是绿的，叶子既不会落也不会结果，你可真没有出息，哈哈哈哈。”但松树不以为然，因为它坚信，自己一定会有用处的。
到了冬天，其他的树都变得光秃秃的，可是松树还是一身绿色。风雪不断，但松树却以它顽强的毅力一次又一次的战胜了狂风暴雪，赢得了胜利！
我爱松树，爱那无私的奉献。
松树的树干是非常好的木材，松树的脂液也可以做香油，松节油…
松树虽然没有玫瑰花那样美丽，也没有桂花 小巧玲珑，但我依然爱着松树，爱它那坚强不屈，不屈不挠，无私奉献的精神！
说到松树，我们难免会想起在寒冬时它那挺拔的身资，它留给我们的太多太多了。
松树，没花的芳香；松树，没白桦苗条的身材；松树，它更没果树又香又甜的果实。但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，惟有它能傲然屹立；在北风呼啸的隆冬，冰封大地的北国，百花凋零，草木枯萎，惟有它还生机勃勃。
松树不象梅花。有多少诗人来赞美梅花啊，可松树没；又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松树也没。但她不因为这个而停止不前。为了汲取更丰富的营养，它把根伸到土层五米以下，为了在寒冬时减少水分蒸发，它把叶子变成了一根根小针。松树啊，松树，你何不把这份力用到开出更美丽的花或结出更香甜的果实上去呢？瞧，干旱的土壤上松树长得更加郁郁葱葱；暴风雨袭来，树木被连根拔起，可只有松树安然无恙。
松树正是以它那傲然屹立的姿态，愤然向上的精神，被人们视为楷模。七十年代，我国成功解决了松针叶的利用问题。松树可能万万想不到，自己的松针能被我们所利用。但它知道后，又马 上把自己的松针献出来，为人类造福。
松树，它不怕狂风，不畏洪水，不怯干旱；松树，它舍己为人，甘于奉献。
愿祖国大地处处撒下松子，愿神州之上尽是松树的铮铮傲骨！
我喜欢松树！自古以来，有多少人赞颂和歌咏过它。
远看，松树的外形和圣诞树十分的相似。走近一看，才知它是由千千万万的松针组合而成。绿油油的松针可真像现实生活中的针，难怪人们叫它松针呢！如果将手放在松针的尖尖处，会痒痒的。
我崇敬的是松树那顽强的生命力。它无论是在贫瘠的土地，还是在悬崖峭壁上，它都能顽强的生存。它不需要人们精心照料，只自由自在、无忧无虑地生长着。狂风吹不倒它，严寒冻不死它，洪水淹不没它，干旱旱不坏它。由此可见，松树冻生命力死多么的顽强。
更让我崇敬的是松树那自我牺牲的精神！松树有多种用途，据专家研究，松树几乎全身都是宝：松枝、松塔、松针常作烹任燃料或佑料。松脂是绝妙的防腐剂与驱虫剂，它使松木经水浸与雨淋而不朽，多数蛀虫不敢侵蚀松木。在那烈日炎炎的夏季，人们顶着似火的骄阳匆匆赶路，休息时，松树挺身而出，为人们遮挡住阳光，让人们在树下尽情的地玩耍，尽情地休憩。在黑夜，它可以劈成碎片，再点成火把，照亮人们前行。总之，一句话，它为了人类，算是做到了“粉身碎骨”的地步了。
我喜爱那不求索取，只知给予的松树！
松树，它一年四季总是顽强不屈，是我们学习的榜样。
春天，松树的小刺慢慢地生长，它可以保护自己不被伤害，它非常顽强，它可以生长在山上，可以生长在峭壁上。
夏天，它的刺长得非常茂盛，挡住了夏天的炎热。人们还可以拿着椅子在树下乘凉。一边吃着雪糕，一边在松树底下看看闲书。
秋天，松树不像樟树一样，叶子都黄了。它的刺仍然像夏天一样茂盛。松树在秋天还能结出许许多多的松果，小松鼠们都跑出来吃松果了。松果又香又甜，非常好吃。松树不要任何回报，给我们吃又香又甜的松果。据说松果在炎热夏天的时候，它就会变大，在寒冷的冬天，它就会慢慢地变小。
冬天，松树和梅花，还有白桦树都像守卫边疆的战士一样，笔直地挺立着。最大的特点就是松树冬天的刺也非常的茂盛。
松树无私奉献的精神值得我们学习，它也非常坚强，它可以一年四季都长得非常茂盛。它的无私奉献和坚强的精神值得我们学习！
我家楼下有一块草坪，草坪上错落有致地栽种着许许多多的树。有松树、有垂柳、有桃树、有迎春花……其中，我最喜欢的就是松树。松树的个子很高，我跟松树比了比个子。呀！松树的个子大约是我的两倍。松树的主干很粗壮，主干上向西面八方伸出很多“小手”，这些“小手”就是松树的枝。
松树的主干和枝都是褐色的，摸上去很粗糙，甚至有点扎手。松树的枝上长出一把把“小扇子”，这些“小扇子”是松树的叶子，松树的叶子密密层层的，像针一样细，摸上去很扎手，人们叫它松针。松树一年四季都是绿色。每到冬天，在冰雪的衬托下显得更绿了。
一场大雪过后，松树上就挂满了沉甸甸、毛茸茸的雪球。一阵风吹来，玉屑似的雪末随风飘扬，映出一道道五光十色的彩虹。 我爱松树，因为它为小区增添了光彩。
一天我到雪地里玩，忽然我看到了一棵松树，它在狂风暴雪之下仍然傲然挺立。
我扒开雪一看树的枝叶仍然翠绿。
我知道了在冰天雪地之下是一个强大的生命。所以做人也一样，不能低头折节，要做一个像松树一样堂堂正正的人。
之后当我看见梅花时我看到它在暴风雪之下还能开出鲜艳的花朵。我非常震惊在这么寒冷的天气里梅花还不畏严寒。
所以我知道了做人要像松树和梅花一样，不能低头折节。要做一个堂堂正正的人。几千年来中华民族出了许许多多有气节的人物像刘胡兰、岳飞、苏武……他们无论受到怎样的欺凌从来都是顶天立地，不肯低头折节。
所以我要像他们一样做一个顶天立地、堂堂正正、不肯低头折节的人。所有人都应该堂堂正正，不能低头折节。不能当叛徒不能当走狗。
稍等，我在写作业......
伊索寓言《桃树和矮脚树》说明，外在的特征和事物的本质之间，可能有相当大的差距，关键在于如何去看待它们内在的本质联系.这是现实和虚幻的差距，也是天才和白痴的差距.这个故事让我们明白，真相和现实之间的差距，并不像我们通常想象的那么大，关键是要用心去看，用心去体会.只要我们能像那个农夫一样，如实地看到世界的本来面目，就能极大地减少我们犯错的机会.
散文桃树和矮脚树的作者是樊发稼。原文如下：
人们在离一棵不知名的矮脚树不远处，种下了一株苗条的桃树苗。矮脚树对这个新来的小邻居出言不逊：“喂，小不点儿！你听着：我独占这块风水宝地已经多年，如今你要来和我分庭抗礼，真是痴心妄想！”桃树苗没有做声。
矮脚树又说：“你准是人们派来监督我的奸细，好制造谣言中伤我，诽谤我，贬低我在这里的威望，真可恶。”桃树苗还是一声不响。
一年过去了，在阳光照拂、雨露滋润下，桃树苗茁壮成长为一株桃树，比矮脚树高出了许多。矮脚村仰头看了看桃树，阴阳怪气地说：“你真会讨好人，你有什么本事？你凭什么长得比我高？”任凭矮脚树怎么谗言相讥，桃树始终不说一句话。
又过了几年。春天，满树桃花盛开，红艳艳、香喷喷的。一群快活的蜜蜂，嗡嗡地唱着歌，在桃花丛中飞上飞下。看到这种情景，矮脚村忿忿不平，说道：“桃树，你这个好出风头的家伙！你把自己打扮得花枝招展，就是为了拉拢人，讨人喜欢，并借此让人无视我的存在，不理我！”
不久，桃树结出许许多多鲜红的桃子，人们拿着篮筐，欢欢喜喜地来摘桃，并不住啧啧赞赏：“这桃树结的桃子真大！”“好香好甜的桃子啊！”那棵矮脚树沮丧地低着头，再也说不出什么话来了。
说明：天下哪有不劳而获的事?勤耕耘才有好收获呀!这位老农夫留给他懒惰儿子们的一段话,真胜过千万遗产!哪个人的成功不是因为勤耕耘?虽然勤耕耘不一定有好收获,但不耕耘却毫无收获!现在人普遍为后代提供优裕的生活环境,有能力,当然不比苛待后代,但是不是也该给他们“勤耕耘”的观念呢?