文献综述的写法与格式一、何谓文献综述？文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。学生毕业论文主要为专题性综述。文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。二、 文献综述的特点1． 综合性综述要"纵横交错"，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。2． 评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。1） 先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。2） 综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文(一次文献)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。3） 综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。一般医学期刊登载的多为3000～4000字，引文15～20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1／3。三、 综述的内容要求1）选题要新：即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。一片综述文章，若与已发表的综述文章"撞车"，即选题与内容基本一致，同一种期刊是不可能刊用的。 说理要明：说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。2）层次要清：这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。3）语言要美：科技文章以科学性为生命，但语不达义、晦涩坳口，结果必然阻碍了科技知识的交流。所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练。4）文献要新：由于现在的综述多为"现状综述"，所以在引用文献中，70％的应为3年内的文献。参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据(引文内容)的右上角。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。校者把关：综述写成之后，要请有关专家审阅，从专业和文字方面进一步修改提高。这一步是必须的，因为作者往往有顾此失彼之误，常注意了此一方而忽视了彼一方。有些结论往往是荒谬的，没有恰到好处地反应某一课题研究的"真面目"。这些问题经过校阅往往可以得到解决。四、综述的格式与写法综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。1）前言：用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。2）主体：主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。a.历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。b.现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。c.趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。主体部分的写法有下列几种：a.纵式写法 "纵"是"历史发展纵观"。它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了"大事记"或"编年体"。纵式写法还要突出一个"创"字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。b.横式写法 "横"是"国际国内横览"。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是"新"，所以时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加以整理，写成综述向同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。c.纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过 "纵"、"横"描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。d.总结：主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。e.参考文献：写综述应有足够的参考文献，这是撰写综述的基础。它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外，更重要的是使读者在深入探讨某些问题时，提供查找有关文献的线索。综述性论文是通过对各种观点的比较说明问题的，读者如有兴趣深入研究，可按参考文献查阅原文。因此，必须严肃对待。四、 写作步骤1)选定题目选定题目对综述的写作有着举足轻重的作用。a.选题首先要求内容新颖，只有新颖的内容才能提炼出有磁石般吸引力的题目。b.选题还应选择近年来确有进展，适合我国国情，又为本专业科技人员所关注的课题，如对国外某一新技术的综合评价，以探讨在我国的实用性；又如综述某一方法的形成和应用，以供普及和推广。选题通常有几种：一种是与作者所从事的专业密切相关的选题，对此作者有实际工作经验，有比较充分的发言权；一种是选题与作者专业关系不大，而作者掌握了一定的素材，又乐于探索的课题；还有一种是医学科学情报工作者的研究成果。c.题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，过多的内容必然要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼；而且面面俱到的文稿也难以深入，往往流于空泛及一般化。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深入，特别对初学写综述者来说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累经验后再逐渐写较大范围的专题。此外，题目还必须与内容相称、贴切，不能小题大作或大题小作，更不能文不对题。好的题目可一目了然，看题目可知内容梗概。2)查阅文献题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料。a.对初学者来说，查找文献往往不知从哪里下手，一般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认；专著集中讨论某一专题的发展现状、有关问题及展望；学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。b.查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期(或由近到远)期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样"滚雪球"式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法，许多初学综述写作者都是这样开始的。另一种较为省时省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙，就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。c.查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资料应通读、细读、精读，这是撰写综述的重要步骤，也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文章的主要依据，领会文章的主要论点，用卡片分类摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点，以便为写作做好准备。d.加工处理：对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。e.撰写成文：撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。f.提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，要考虑到医学界专家所能接受的程度，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，按常规修稿方法，反复修改加工。撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步，搜集文献应注意时间性，必须是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。综述的内容越集中、越明确、越具体越好。参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用(指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄)，以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。五、 综述论文的遴选与审编1)综述论文是多篇研究成果的综合,所涵盖的内容信息量大,使读者费时不多却能得到更多的信息。国内外著名期刊很多都设有综述栏目,并给以较大的篇幅和较多的参考文献数额。综述论文的学术水平和写作要求比较高,只有资深的作者才可能写出合乎要求的综述论文。它要求作者对所综述的资料拥有准确的判断能力,有较强的分析、综合能力,对专业知识的掌握有一定的深度和广度,并有亲身研究的经历和体会,以及有较强的驾驭文字的能力。综述论文能较系统地反映国内外某一学科或专题的研究概况及发展趋势,可以帮助读者了解最新研究的热点及新思路、新方法,对启发读者的研究思路具有向导作用。此外,综述论文的桥梁功能亦很显著。2)综述论文的审稿程序遵从一般审稿规则,但具体到某篇综述的取舍上,还是有其特殊性和规律性。a.在平衡比较中遴选。综述论文的资料来源于文献,可以有多个作者就同一个问题在一个时间段内分别向编辑部投稿,因此,编辑部必须对类似稿件进行权衡比较、分析,以决定取舍。如"干细胞的研究"是当前研究热点,本刊在同一时间段内收到3篇文章,经分析比较后认为它们是从不同侧面进行的综述,各有特点,故决定放在同一期刊出。又如,有关"端粒酶"的研究是近年来的热点课题,本刊连续收到多篇同类文章,内容多有重复,结果选取了1篇投稿较早的文章,对后来者只得以"已有类似稿件,请改投他刊"而退稿。b.在达到总体评审要求的稿件中遴选。对一篇达到总体评审要求的综述论文应该是:就某一问题写得系统、深入,能反映该课题当前的研究水平,内容有新意,文字通顺。在这些稿件中再根据其对当前研究的指导意义和参考价值进行分级优选。2)笔者根据所编期刊近几年来审稿人的意见,并结合自己的工作实践,归纳出对综述稿件的总体评价。a.对录用稿件的评价:属国际研究热点,有较好的指导和参考意义;是该领域重大课题,内容丰富,值得刊登;国内研究较少,对开展此项工作有推动作用;介绍设计的思路及目前动态,对读者有一定启发;综述当前概况,读者将从中汲取教益;内容新颖而重要,能引起有关读者的兴趣与重视;选题很好,对立足国内走向世界有很大的鼓舞作用;目前尚在起始阶段,有利于读者了解其概貌;内容好,文献新,层次清晰,语言通顺;有重要的理论和实际意义,重点突出,分析得当;综述较全面,并较深入,反映了当前研究状况;属前沿进展资料,有较大学术参考价值;内容具有进展性,且有作者自己的工作,值得介绍;问题有新意,且存有争议,本文提供了一定思路。b.对被退稿件的评价:涉及面太窄,感兴趣的读者不多;实验依据不足,多为推测性内容;内容分散,重点不突出,读后无系统概念;罗列文献,未作分析讨论;题目很大,但具体内容不多;国内已有不少报道,无明显特色;观点有错,原则有误,说服无力;内容肤浅,深度不够,未能反映重大进展;语言表达及结构均差,修改难度很大;资料来源可信度差,分量不够;文献未经充分消化,思路不清,前后矛盾;选题缺乏新意,内容陈旧,文字冗长;材料零散,内容单薄,说理不透;对所综述的领域不熟,写作不得要领。笔者在编辑综述稿件时发现,达到录用要求的稿件,都无一例外地要退修和编辑加工后才能刊出。当然,编辑部对稿件退修是很慎重的,一般情况下,退修的稿件即属准备刊发的稿件。七、综述文稿的常见问题及审编编辑工作中发现,综述论文文稿存在的问题比较多,审编时须慎重处理。1)根据已有的综述直译转抄这样做,难免有抄袭之嫌,因为"综述论文"不同于"译文"。在写作综述论文时,可以借鉴他人已发表的综述启发思路,但切不可照抄照搬。也就是说,必须结合自己的工作体会写出有别于他文的特色,有自己的侧重点。要做到这一点,首先必须进行文献更新,补足与自己侧重点有关的和该课题最新发表的文献,然后按照自己的侧重点重新命题,将全文重新整理,综合分析,提出自己的见解。如本刊收到一篇综述文稿,列文献30余篇,而正文不足4000字。在初审中发现,其题名直译自其中一篇文献,进一步发现其内容亦基本来自该篇文献,但鉴于选题是当前研究的热点,故决定让作者重新查阅文献,补足近年的研究进展,改写后再投稿,再审编。2)洋洋大篇,只是资料的堆积有的来稿超过1万字,但内容既无重点又不深入,层次不清,概念模糊,甚至有误。究其原因,主要是作者对所综述的专题不熟悉,体验不深,不能很好地把握主题,而只是资料的堆积。对于这样的稿件退稿时即提醒作者,倒不如选一个自己比较熟悉的题目,哪怕是写一个较小的题目,只要在该专题范围内写得系统、深入,这样的文章也是一篇好综述。3)文献开列过多,引文不当一般要求综述论文著录的文献应是作者亲自阅读过的原文,但也并不是所有读过的文献都统统列出,应选择最主要和最新近的文献.4)把综述写成讲座讲座和综述的共同点是文章的综合性、新颖性和进展性。一般认为,综述是专业人员写给同专业和相关专业人员看的,要求系统、深入;讲座是专业人员写给相关专业人员和非相关专业的"大同行"看的,一般在深度上不作太高要求。从来稿中看到,把综述写成讲座最显著的特征是,文章中夹带大量的基础知识性的内容,甚至把教科书上的图表也搬了过来,文章冗长而深度不足。对此类文稿应大力删减专业人员所熟知的内容,在深度上下功夫,进一步挖掘提炼原始文献中的科研信息,从理论和机制的高度上进行分析归纳,从而使其达到综述论文的要求。随着我国科技工作与国际接轨,科研论文亦逐步投向国际期刊。相应地,以综合报道国内外科学技术新进展,促进国内科技发展为宗旨的综述性科技论文必将在国内有所加强,因此,科技期刊将会加大综述文章的比重。文献综述的写法与格式文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。要求同学们学写综述，至少有以下好处：过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不述。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。二、格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。1． 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。2． 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。3． 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。4． 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。三、注意事项由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。一、毕业设计（论文）资料的组成A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：1．标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2．论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。3．目录目录按三级标题编写（即：1……、……、……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。4．正文毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。5．谢辞谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。6．参考文献与附录参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。四、毕业设计(论文)要求我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。五、毕业设计(论文)的写作细则1．书写毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。2．标点符号毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。3．名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。4．量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5．数字毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。6．标题层次毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为""、""、""等,第三级为""、""、""等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用.…和.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。7．注释毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8．公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。9．表格每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。10．插图毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。11．参考文献参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。
看了你的要求，我想帮你，但更没时间。
01写针对主题的“中心句”。中心句，或者称之为“开篇陈述”，点明文章主题，是问题陈述的重要组成部分。02找出问题的解决方式。接下来开始列举问题的解决方式，通常情况下这一部分是紧接着问题的提出写的，当然不同的问题陈述也有不同的格式。03运用5W的方法，即谁（who），什么（what），为什么（why），时间（when）和怎么做（how）。写问题陈述应运用大量的现实论据来支撑，利用5W的方法能让你的问题陈述写得内容丰富详实，有效地传递信息，让读者充分理解你的意图。这5W具体包括谁（who），什么（what），为什么（why），时间（when）和怎么做（how）。04在问题陈述中应指出你的期望。也就是你通过这篇问题陈述想达到怎样的效果，或者假如你写的是代表一个团队的劳动成果的话，你的团队想通过它达到怎样的目的。05总结。最后通过重申存在的问题，还有你想要表达的重点，总结全文。把总结看作是再一次简要重申主旨。当然，你也可以利用这一部分带领读者从新的视角来看到文中提到的问题。例如，有些总结是再一次强调问题的重要性和紧迫性，让读者能产生一定的紧迫感，并立即采取行动。06重读全文，修改错误。完成后通读全文，检查里面有无问题，尤其是一些表面的打字、排版、语法，及内部的语气、立场等问题。看看整篇问题陈述是否语言上通顺自然。确保要写的重点内容都写进去了。这最后一步的检查修改工作往往决定了你写出的是一篇出色的还是平庸，抑或是较差的问题陈述。
题目：A Book Report of 。。。写上书名 书名用斜体格式： Introduction 介绍一下书的信息，比如大体内容，包括几章 Content of Book 可以再分 等 概括内容 可以按章节写 或是别的分类 加一些自己的总结更好 Conclusion主要就是这样
1. Introductory Paragraph The first sentence should state for which instructor and class the book-report is being second sentence should state the title of the book and the author's name. The third sentence should tell how many pages the book has and the name of the publisher. The fourth sentence can state basic bibliographic information about the book. Bibliographic information means not only the author and title but also what company published the book, what year it was published in and any other relevant information such as the edition and if the book has been translated, simplified or abridged. (see copyright page and the back of the title page.) The next sentence should state the reason(s) you decided to read this book. Why did you choose this particular book? Typical reasons might be:o You like the author. o You like this type of book (. mystery, western, adventure or romance, etc.). o Someone recommended the book to you. o It was on a required reading list. o You liked the cover. These reasons do not have to be complex. Most people choose the books they read because they like the author or somebody recommended it to them. If you chose the book because you like the author, then state why you like that author. An optional sentence can be used if the cover (back cover) of the book gives you any additional information then add a sentence with that Was the book a best seller? o Are there X million copies in print? o Did it win any major awards? 2. Main Character(s) Paragraph The first sentence of this paragraph should state who the main character or characters of the book are, and why they are important. Refer to this person or these persons as the Main Character or Main Characters. You will need at least a complex sentence for this, and probably more than one sentence. 3. Other Characters Paragraph You should compose at least one sentence for each of the other prominent or important characters in the book. State the name of each of the other important characters, and the key role that each one plays in the book Most books have five or six prominent characters besides the main character, so simply listing each one and stating their role in the book will give you a good sized paragraph. 4. Plot Summary Paragraph This is perhaps the hardest paragraph to write in five sentences or so. If you have to write a bit more don't worry. Here are the main points to cover: o State the type of book (Mystery, Western, etc.). o What place or country was the book set in? o What time period was the book set in? (19th century, the present, ancient Rome, the 23rd century). o Other physical locations which are important, like: ships, airplanes, houses, or buildings. o Other notable attributes of the book. (Was it violent, scary, fast paced, etc.). o What is the main character trying to do? o What is the outcome of the book? o etc. Make sure you cover all of the major parts of the plot. You might have to go back through the book, chapter by chapter, and make a few notes. 5. Personal Impressions and Conclusion Paragraph Simply talk about what you liked or did not like about the book. Use this paragraph as your conclusion. It should summarize your overall impressions of the book and bring the report to a close. o Start with a sentence that states that you are now writing a conclusion. (For example: "My final thoughts on 'A Fine Balance' are that it is a fascinating book but I am not entirely sure if I completely understood the thematic message of the book." o Restate your reasons why you liked and/or disliked the book using different words. o Write two sentences that talk about the books good points and weak points. o Write a sentence or two about what you learned from the book. o Close with a sentence that states whether you would recommend the book to others. Don't be afraid to give your own honest impressions of the book. After all, if you've read the book thoroughly, you are entitled to your own interpretation of it. Typically, your book report should not exceed two double-spaced pages, and it should be somewhere between 600 and 800 words in length. Research AssistanceThis site, which claims to be the best single research source online, maintains an inventory of more than 25,000 research reports on thousands of subjects; many of which are book summaries. Most are available for immediate download. If your subject isn't already in their archives, they will do custom research and writing for you. You can download existing papers and/or order custom research papers 24 Hours a Day!
3.老人与海This year summer vacation, I read the American well-known writer Hemingway's novel " old person and sea ". I extremely admire in the novel the senior fisherman's will, he let me understand one person certainly must have relentless spirit, only then could obtain novel description is one year near sixty years of age senior fisherman, when alone goes to sea in one fishing, fished one big fish, actually did not pull. The senior fisherman socialized several days after the fish, only then discovered this was the big marlin which one surpassed the oneself fishing boat several fold, although knew perfectly well very difficult to win, but still did not give up. Afterwards and further because in the big marlin wound fish fishy smell brought in several crowds of shark fish snatches the food, but the old person still did not hope like this to give up, finally highlighted encircles tightly, returned to the big fish belt the fishing port, lets other fishermen not admire I read " the senior fisherman think: Here to the seacoast really was too near, perhaps could have a bigger fish in a farther place... " When, I extremely admire this senior fisherman, because he by now already projected on some fish, but he had not settled to the present situation, but was approaches the bigger goal advance. Again has a look us, usually meets one slightly is difficult, we all complain incessantly. We will be the motherland future, will be supposed to like this old person same mind lofty aspiration, will even better pursue even better, the bigger I read " the big marlin start fast to gather round the young fishing boat hover, twined the cable on the mast, the old person right hand lifted up high the steel fork, leapt the water surface in it the flash, did utmost throws to its heart, one wail ended the big fish's life, it was static static floats on the water surface... " When, my heart also liked together the big stone falls. I extremely admire old person that kind do not dread, the relentless spirit, although knows the match strength is very strong, but he not slightly flinches, but is welcomes difficultly above. Just because had this kind of spirit, the senior fisherman only then achieved this life and death contest success. We also must study senior fisherman's spirit in life, handles the matter does not fear the difficulty, only then can obtain reading the big fish's smell of blood is smelled by one crowd of shark fish, struggled swims snatches the food, old person's left hand happen to in the convulsions, he only could use the right hand, with wooden stick， the mouth and so on all was allowed to use for the weapon self-defense which attacked, and finally expelled this crowd of shark fish. But the big fish's meat was already eaten one most, but the old person also charmingly criticized oneself the left hand " this work time actually was resting " time, I also was subdued by the old person optimistic spirit. In the life, some losses are inevitable, we should treat by the optimistic manner, cannot be , the novel sees by one youth the senior fisherman fully has 18 foot long big marlin in the measure, once more described this fish's hugeness, explained senior fisherman overcomes the difficulty was big, non- was more common novel eulogized the spirit which the senior fisherman fear hard and dangerous diligently did not struggle, we also should like his such, could not satisfy the present situation, should positively to above, do any matter all is relentless, meets difficultly must welcome difficultly above, could give up halfway in no way. Only has this, we only then can obtain a bigger success and the victory.
1.从自己入手：你为什么要读这本书，在什么样的背景下促使你去读这本书的。2.作者：读一个文章或者一本书，首先你要了解一下这本书的作者，例如他/她的生平简介，写这本书的背景等。3.书的概要：这本书/这个故事讲了什么内容，用比较精炼的语言概括。4.大背景：这本书/这个故事中涉猎了那些场景？以什么环境作为素材？场景烘托了人物的什么样的心情、渲染怎样的气氛等等。5.人物分析：了解文中涉及了哪些主要人物？分析他们的性格特点，他们的关系，他们对故事情节发展的作用，他们身上所代表的是什么象征等等。这个可以选择一两个你比较喜欢的着重分析。可以是两个对等面，互相衬托；也可以是两个对立面，以此烘托。6.感悟：读了这本书/这个故事对你有怎样的启发，引发了你哪些思考？对你以后的生活等等。
我自己翻译的 可以去我blog看看化学元素Chamical Elements 化学元素 The alkali metals, found in group 1 of the periodic table (formerly known as group IA), are very reactive metals that do not occur freely in nature. These metals have only one electron in their outer shell. Therefore, they are ready to lose that one electron in ionic bonding with other elements. As with all metals, the alkali metals are malleable, ductile, and are good conductors of heat and electricity. The alkali metals are softer than most other metals. Cesium and francium are the most reactive elements in this group. Alkali metals can explode if they are exposed to water. 碱金属被发现在元素周期表的ⅠA族，是非常活泼的金属而不在直接自然界中出现。这些金属的原子最外电子层只有1个电子。因此非常容易失去电子而与其他元素构成的离子化合物。像所有金属一样，他们具有很好的延展性并且是电和热的良导体。他们比大多数金属柔软。Cs和Fr是他们中最活泼的。碱金属接触水会爆炸。 The Alkali Metals are: Lithium Sodium Potassium Rubidium Cesium Francium 碱金属包括：Li，Na，K，Rb，Cs，Fr The alkaline earth elements are metallic elements found in the second group of the periodic table. All alkaline earth elements have an oxidation number of +2, making them very reactive. Because of their reactivity, the alkaline metals are not found free in nature. 碱土金属是ⅡA族中的金属元素。所有的碱土金属元素的化合价都是+2，这使他们非常活泼，因为他们非常活泼，也不在自然界中直接出现。 The Alkaline Earth Metals are: Beryllium Magnesium Calcium Strontium Barium Radium 碱土金属金属包括Be，Mg，Ca，Sr，Ba，Ra The 38 elements in groups 3 through 12 of the periodic table are called "transition metals". As with all metals, the transition elements are both ductile and malleable, and conduct electricity and heat. The interesting thing about transition metals is that their valence electrons, or the electrons they use to combine with other elements, are present in more than one shell. This is the reason why they often exhibit several common oxidation states. There are three noteworthy elements in the transition metals family. These elements are iron, cobalt, and nickel, and they are the only elements known to produce a magnetic field. 元素周期表中ⅢB族到ⅡB族的38个元素叫做过渡金属。像所有金属一样，这些金属既有好的延展性也易锻造，并且是电和热的良导体。有趣之处是他们参加反应的电子层超过1层，这也是他们化合价不确定的原因（这句话不懂）。引人注目的是Fe，Co和Ni，他们是已知仅有的能产生磁场的物质的组成元素。 The Transition Metals are: Scandium Titanium Vanadium Chromium Manganese Iron Cobalt Nickel Copper Zinc Yttrium Zirconium Niobium Molybdenum Technetium Ruthenium Rhodium Palladium Silver Cadmium Hafnium Tantalum Tungsten Rhenium Osmium Iridium Platinum Gold Mercury Rutherfordium Dubnium Seaborgium Bohrium Hassium Meitnerium Ununnilium Unununium Ununbium 过渡金属包括：Sc,Y,Ti,Zr,Hf,Rf,V,Nb,Ta,Db,Cr,Mo,W,Sg,Mn,Tc,Re,Bh,Fe,Ru,Os,Hs,Co,Rh,Ir,Mt,Ni,Pd,Pt,Uun,Cu,Ag,Au,Uuu,Zn,Cd,Hg,Unb The 7 elements classified as "other metals" are located in groups 13, 14, and 15. While these elements are ductile and malleable, they are not the same as the transition elements. These elements, unlike the transition elements, do not exhibit variable oxidation states, and their valence electrons are only present in their outer shell. All of these elements are solid, have a relatively high density, and are opaque. They have oxidation numbers of +3, ±4, and -3. 这七个被分为“其他金属”的元素位于ⅢA——ⅤA族。他们同样具有很好的延展性和段造性，但是和过渡金属不同。这些元素，不像过渡金属那样显示出可变的化合价，他们只有最外层电子参加反应。所有这七个元素都是固体，而且密度很大，并且不透明。他们的化合价一般是±3，±4。 The "Other Metals" are: Aluminum Gallium Indium Tin Thallium Lead Bismuth 其他金属包括Al，Ga，In，Tl，Pb，Sn，Bi Metalloids are the elements found along the stair-step line that distinguishes metals from non-metals. This line is drawn from between Boron and Aluminum to the border between Polonium and Astatine. The only exception to this is Aluminum, which is classified under "Other Metals". Metalloids have properties of both metals and non-metals. Some of the metalloids, such as silicon and germanium, are semi-conductors. This means that they can carry an electrical charge under special conditions. This property makes metalloids useful in computers and calculators 半金属是金属和非金属之间的过渡区。这条线从B，Al一直画到Po和At。之中唯一的特例是Al，它属于其他金属。半金属兼有金属和非金属的特性。例如Si和Ge，他们是半导体，也就是说他们在特殊情况下他们可以导电。这种特性使半金属在计算器和电脑领域很有用。 The Metalloids are: Boron Silicon Germanium Arsenic Antimony Tellurium Polonium 半金属包括B，SI，Ge，As，Sb，Te，Po Non-metals are the elements in groups 14-16 of the periodic table. Non-metals are not able to conduct electricity or heat very well. As opposed to metals, non-metallic elements are very brittle, and cannot be rolled into wires or pounded into sheets. The non-metals exist in two of the three states of matter at room temperature: gases (such as oxygen) and solids (such as carbon). The non-metals have no metallic luster, and do not reflect light. They have oxidation numbers of ±4, -3, and -2. 非金属是是元素周期表中ⅣA-ⅥA族的元素。非金属不能很好的导电或导热，与金属元素相反，他们不能被锻造成丝或箔，反而非常易碎。非金属元素在室温下为固态或液态。非金属没有金属一样的光泽，也不反光，他们的化合价为±4, -3, 和 -2. The Non-Metal elements are: Hydrogen Carbon Nitrogen Oxygen Phosphorus Sulfur Selenium 非金属元素包括H，C，N，O，P，S，Se The halogens are five non-metallic elements found in group 17 of the periodic table. The term "halogen" means "salt-former" and compounds containing halogens are called "salts". All halogens have 7 electrons in their outer shells, giving them an oxidation number of -1. The halogens exist, at room temperature, in all three states of matter: Solid- Iodine, Astatine Liquid- Bromine Gas- Fluorine, Chlorine 卤素是ⅦA族中的5钟非金属元素，卤素的意思来源于希腊语halos（盐）和gennan（形成）两个词。在中文里，卤的原意是盐碱地的意思。所有的卤族元素的原子最外层都有7个电子。这使他们显现-1价。在室温下卤族元素构成的物质可表现为任何状态。 The Halogens are: Fluorine Chlorine Bromine Iodine Astatine 卤族元素包括F，Cl，Br，I，At The six noble gases are found in group 18 of the periodic table. These elements were considered to be inert gases until the 1960's, because their oxidation number of 0 prevents the noble gases from forming compounds readily. All noble gases have the maximum number of electrons possible in their outer shell (2 for Helium, 8 for all others), making them stable. 6种稀有气体是元素周期表0族的元素。在20世纪60年代以前，他们被认为是惰性气体，因为他们0的化合价让他们不与其他元素反应。所有稀有气体的最外电子层都满了。（He是2，其他是8个电子），使它们稳定。 Helium Neon Argon Krypton Xenon Radon 稀有气体包括He，Ne，Ar，Kr，Xe，Rn The thirty rare earth elements are composed of the lanthanide and actinide series. One element of the lanthanide series and most of the elements in the actinide series are called trans-uranium, which means synthetic or man-made. All of the rare earth metals are found in group 3 of the periodic table, and the 6th and 7th periods. The Rare Earth Elements are made up of two series of elements, the Lanthanide and Actinide Series. 三十个稀土金属是稳定的La系和Ac系元素。La系中的一个和Ac系中的大多数被人们叫做反铀元素，或者是人造的。所有稀土元素都位于第三族，第六和第七族，被分为La系和Ac系（……）。 The Rare Earth Elements are: Lanthanide Series Actinide Series Lanthanum Cerium Praseodymium Neodymium Promethium Samarium Europium Gadolinium Terbium Dysprosium Holmium Erbium Thulium Ytterbium Lutetium Actinium Thorium Protactinium Uranium Neptunium Plutonium Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrencium 稀土金属包括La,Ce,Pr,Nd,Pm,Sm,Eu,Gd,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Lu,Ac,Th,Pa,U,Np,Pu,Am,Cm,Bk,Cf,Es,Fm,Md,No,Lr这一篇还可以英国化学家戴维，1778年出生于彭赞斯。因他父亲过早去世。母亲无法养活五个孩子，于是卖掉田产，开起女帽制作店来。但他们的日子还是越过越苦。 戴维从小就勇于探索，他的兴趣很广泛。他在学校最喜欢的是化学，常常自己做实验。 17岁的时候，戴维到博莱斯先生的药房当了学徒。既学医学，也学化学，除读书外，他还做些较难的化学实验，为此，人们送他一个“小化学家”的称号。 一天，一个叫贝多斯的物理学家，登门拜访了这位“小化学家”，并邀请他到条件很好的气体研究所去工作。 戴维欣然受聘，来到贝多斯的研究所。该所想通过研究各种气体对人体的作用，弄清哪些气体对人有益，哪些气体对人有害。 戴维接受的第一项任务是配制氧化亚氮气体。戴维不负重望，很炔就制出这种气体。当时，有人说这种气体对人有害，而有的人又说无害，各持己见，莫衷一是。制得的大量气体，只好装在玻璃瓶中留着备用。 1799年4月的一天，贝多斯来到戴维的实验室，见已制出许多氧化亚氮，高兴地说：“啊，不错，您的工作令人十分满意……”贝多斯夸奖戴维的话还未说完，他一转身，不小心手把一个玻璃瓶子碰到地下打碎了。 戴维慌忙过来一看，打碎的正是装氧化亚氮的瓶子，忙问：“手不要紧吧？” “没事。真对不起，我把您的劳动成果浪费了。”贝多斯边说边拣碎玻璃。 “没啥，我正要作试验呢，想看看这种气体对人究竟会有什么影响，这样一来还省得我开瓶塞……”戴维的话还未说完，被贝多斯反常的表情弄得惊慌失措。 “哈哈哈……”一向沉着、孤僻、严肃得几乎整天板着面孔的贝多斯，今天突然大笑起来，“戴维，哈哈哈……我的手一点儿都不疼，哈哈哈……”“哈哈哈……”刚才还处于惊慌的戴维也骤然大笑，“真的不疼？哈哈哈……” 两位科学家的笑声，惊动了隔壁实验室的人。他们跑来一看，都以为他俩得了神经病。等一阵狂笑之后，两人方逐渐清醒。贝多斯被玻璃划破的手指感到疼痛，原来氧化亚氮不仅使他俩狂笑，而且使贝多斯麻醉不知手痛。 事隔不久，戴维患了牙病，便请来牙科医生德恩梯斯·舍派特。医生决定把他的坏牙拔掉。当时根本没有什么麻醉药，医生硬把牙齿给拉了下来，疼得戴维浑身冒汗。这时，他猛然想起前不久发生的事——贝多斯手划破了，可闻了那氧化亚氮后却一点也没感觉疼。于是，他赶忙拿过装有氧化亚氮的瓶子连吸几口，结果，他又哈哈大笑起来，同时也感觉不到牙痛了。 经过进一步研究，戴维证实氧化亚氮不仅能使人狂笑，而且还有一定的麻醉作用。戴维就为这种气取了个形象的名字笑气。 戴维将关于笑气的研究成果写进《化学和哲学研究》一书，立即轰动了整个欧洲。外科医生们纷纷用笑气做麻醉药，使本来满是刺耳的喊叫声的手术室，弥漫着一片笑声。病人的痛苦也轻多了。 戴维发现笑气的时候，年仅21岁。从此，他成了闻名欧洲的青年科学家。 后来，戴维继续从事科学研究，首先制取了金属钾、钠、钙、镁、钡和非金属硼，还发明了矿工用的安全灯。为人类做出了很大的贡献。 British chemist David, was born in 1778 in Penzance. As a result of his father's premature death. Not the mother of five children to feed, then sell the farm, started millinery shop to produce. But their day is over the more bitter. David from an early age have the courage to explore his interest in a wide range. His favorite is the school of chemical, often their own experiments. 17-year-old, Mr. David to the BLS as a pharmacy apprentice. Both the medical school, school chemistry, in addition to reading, he's also more difficult to do chemical experiments, for which he was sent to a "chemist". One day, a man named Tony Meadows physicist, had to visit the "chemist" and invited him to the very good conditions for the gas to the work of the Institute. However, Dai Weixin employed, Tony came to the meadows of the Institute. The study through a variety of gases on the human body, out of gas which were beneficial and which harmful gases. David to accept the first task is the preparation of nitrous oxide gas. David does not live up, it is such a system on acetylene gas. At that time, it is said that this harmful gas, and some people said that sound, to hold different views, rather than consensus. Obtained a large number of gas, had no choice but to keep in glass bottles mounted on a stand-by. In April 1799 of the day, Tony came to David Doss of the laboratory, see the system has a lot of nitrous oxide, said happily: "ah, yes, your work is very pleased with the ... ..." Tony praised David Doss The words have not yet finished, he turned a careless hand on the ground floor of a glass bottle smashed across sub. David hurriedly looked around, broke the bottle of nitrous oxide is loaded, Mangwen: "It does not matter in hand?" "Never. I'm sorry, I am your labor lost." Meadows said, picking shellfish broken glass. "Nothing, I am going to trial, would like to see this person on the gas What does it mean, this way also to save me ... ... cork" David's words have not yet finished, Tony Adams and more abnormal Look up panic. "Ha, ha, ha ... ..." always been cool, eccentric, a serious Banzhuomiankong almost the whole day of the Tony Meadows, all of a sudden today, laughing, "David, Ha, ha, ha ... ... My hands are a little pain, ... Ha, ha, ha ... "" Ha, ha, ha ... ... "in a panic just yet David is also a sudden laugh," really hurt? ... Ha, ha, ha ... " The two scientists laughter, alerted the laboratory next door. They came to see one, they all thought had neuropathy. Kuang Xiao, and so on for a while, the two sides gradually clear. Tony Adams has been more than cut through the glass finger pain that Kuang Xiao nitrous oxide not only they but also the multi-Tony Adams hand I do not know of narcotic pain. Soon after, David is suffering from dental problems, we have invited dentists Dehn Ossetia Pat Adams homes. Doctors decided his bad tooth pulled out. At that time, there was not any anesthetic, the doctor forcibly teeth to pull down, David painful sweating all over. At this time, he suddenly reminded of what happened long ago - more than Tony Adams cut through the hand, can be heard and that the nitrous oxide after it did not feel a little pain. As a result, he quickly took the bottle of nitrous oxide with even a few smoke as a result, he laughed, at the same time feel a toothache. After further study, confirmed that David nitrous oxide Kuangxiao not only make the people, but also a certain narcotic effect. David was on the air that took the name of the image of a laughing gas. David will be laughing gas on the results of research into the "chemical and philosophical studies", the immediate sensation throughout Europe. Surgeons who have used nitrous oxide anesthesia to do so have been full of ear-piercing cries of the operating room, filled with a laugh. Patients are suffering more than the light. David found that nitrous oxide, as young as 21 years old. Since then, he has become famous for Europe's young scientists. Later, David continued to engage in scientific research, first of all, making the metal potassium, sodium, calcium, magnesium, boron and non-metallic barium, also invented the miner's safety lamp used. Mankind has made a great contribution.
论文开题报告基本要素
各部分撰写内容
论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。
摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：
目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。
这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。
这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。
这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
蜂胶天然木脂包含了一大批具有两个耦合苯基丙烷(C6-C3)单位的产品. 它们在最大的多种生物学活性木脂的亚纲之间，如抗癌、抗有丝分裂、抗菌和抗氧化. 1、有多数蜂胶木脂在挂式外观上的双环骨骼有取代2,6-二芳基，(如芝麻素1),虽然那些芳香挂式置换(例如 细辛素2)与其他置换,也是大家知道的。 2、芝麻素(1),可从大量芝麻中提取,它耐人寻味是因为它是高效活性抗氧剂. 3、另据报道，芝麻素食一种5-脱氢酶的特效抑制剂, 它能催化转化亚麻酸-ç-亚麻酸生成烯酸,备有微生物和动物都具备。 4、芝麻素也起到抑制胆固醇的吸收与合成从而降低胆固醇活性的作用. 5、其它报告表明芝麻素阻止肝脏因酒精或四氯化碳受损并且伴演抑制甲蒽引起老鼠乳腺肿瘤和降压的效果. 6、细辛素也有几项生物学意义的活动,包括增强抗癌性，增强抗过敏活性、增强抗毒性。 7、8 细辛的根显效于.Fr. var. mandshuricum 碱蓬. (欣)是一种传统草药正式列在在中国药典并且用作镇痛、镇咳剂、祛痰治疗、感、头痛、风湿痛、哮喘和活血化淤。 9、据报道，蜂胶已被广泛的栽培。 10 以前我们的过程孤立了芝麻与细辛，不同数量的1和2取决于提取方法的不同,例如,在室温下浸泡或真空蒸馏. 一些报告指出在酸性催化的条件下，芝麻素与细辛素可以形成（立体）异构体。由于不同的生物活性，这两个木脂蜂胶有趣的构像行为显示,要进行更为深入的异构研究. (1)、细辛两芝麻(2)有蜂胶骨干,是类似于降莰烷和双环辛烷[]. 这是众所周知的,外型异构比内异构体更为稳定. 芝麻素有两种外型取代的形式，而细辛素是一种在外型取代另一种在内位置取代(图1). Propolis natural wood resin contains a large number of coupled two-propane (C6-C3) units. They are the largest in the biological activity of a variety of wood resin key link between Asia, such as anti-cancer, anti-mitotic and anti-bacterial And antioxidant. 1, the majority of Propolis in the behind-the appearance of fat on the bone are replaced by double loop 2,6 - diaryl, (such as sesame-1), although those aromatic Body-Pack replacement (such as Herba-2) and other replacement, We are also aware of this. 2-Sesame (1), can be extracted from a large number of sesame seeds, it is intriguing because it is the high antioxidant activity. 3, is also reported that a vegetarian sesame 5 - the effects dehydrogenase inhibitor, it linolenic acid catalytic converter-ç-linolenic acid generation, in both animals and micro-organisms have. 4, also played a sesame-inhibition of cholesterol absorption and synthesis of cholesterol, thereby reducing activity. 5, other reports indicate that sesame-stop liver damage as a result of alcohol or carbon tetrachloride and suppress speech with a anthracene rats caused by breast cancer and blood pressure. 6, there are a number of Herba-biological significance of the activities, including enhanced anti-cancer, anti-allergic activity to enhance and strengthen anti-toxic. 7, 8 Asarum effect on the root. Fr. Var. Mandshuricum salsa. (Yan) is a traditional herbal medicines listed in the official in the Chinese Pharmacopoeia and used as analgesic, antitussive agent, expectorant treatment, flu, headache, rheumatism, asthma and promoting blood circulation Relieving Blood. 9, it is reported that propolis has been extensive cultivation. 10 In the past, we isolated the process of the sesame and Herba, a different number of 1 and 2 depending on the different extraction methods, such as water at room temperature or vacuum distillation. The report pointed out that some of the acid catalyst in the conditions, and sesame-Asarum -Can form (3D) isomers. Due to the different biological activity of these two Lignans Propolis interesting conformation show acts, it is necessary to conduct a more in-depth study of heterogeneous. (1), sesame Asarum two (2) Propolis has the backbone, is similar to the double loop and drop-octane camphene []. This is a well-known, heterogeneous than the appearance in more stable isomers. Sesame has long been known to replace the two appearance in the form of Asarum and-a substitute appearance in another location, replace (Figure 1). 还有一篇 1994年5月IUPAC（国际纯粹化学与应用化学联合会）通过一项决议，建议把第109号元素命名为Meitnerium，以纪念核物理学家Lise Meitner（莉泽·迈特纳，1878－1968）。 莉译·迈特纳是女科学家!是一位需要重新被发现，需要被公正对待的伟大女性！以莉泽·迈特纳命名109号元素正是对这位伟大女性对科学事业作出的贡献的充分肯定。而与大家熟知的居里夫人不同，这种肯定是在这位伟大女性度过了她曲折漫长充满歧视的90个春秋告别世间后的四分之一个世纪。莉泽·迈特纳 早就应该得到她应得的崇高荣誉，如果世上不存在歧视的话。 1907年秋天，莉泽·迈特纳刚刚获得物理学博士学位，抱着求知的强烈愿望，从她的故乡奥地利维也纳来到当时的普鲁士帝国的首都柏 林，加入了奥托·哈恩（Otio Hahn， 1879－ 1968）所在的柏林大学研究所工作。值得一提的是，当时这个研究所是不准许妇女进入工作的，只因用化学反应确定糖的结构而于5年前获得诺贝尔化学奖金的著名科学家、柏休大学化学教授埃米尔·菲舍尔（Emil Fischer， 1852－1919）慧眼识才，她才被安排在装满辐射检测仪器的楼外木结构工作间里，进出还只能走外面；的大门。迈特纳才工作不久就以哈恩的助手的名义与哈恩一起发表了若干篇论文。不久爆发了第一次世界大战，哈恩奔赴前线参战，正是在此时，物理学博士迈特纳做了实实在在的化学实验，其结果是惊人的－分离并发现了新的放射性元素镤中(Pa,91号).可是，这个伟大成果是以哈恩为第一作者于1918年报道的，莉泽·迈特纳只是哈恩的"助手"! 现裂变的功绩几乎完全记在哈思头上。可不是吗？1944年，为了表彰恰恩于1938年首次用中子轰走铀使铀裂变，哈恩独自一人获得了诺贝尔奖金.人们惊奇地发现，作为哈恩助手，与哈恩一起做裂变实验的弗里茨·斯特拉斯曼（Fritz Strassmann， 1902－l980）却没有与之分享。更没有人为也曾是哈恩助手的莉泽·迈特纳对裂变作出的贡献，呼吁诺贝尔奖金应当由哈恩、斯特拉斯曼和迈特纳共享！ 1938年，有部分犹太血统的莉泽·迈特纳从希特勒德国逃亡到荷兰，随身仅仅携带两个小箱子、10马克以及哈恩的母亲送给她“以备急需”的一枚钻戒。迈特纳的日记告诉我们，她接着怀着极端恐惧的心理终于1938年8月被准许进入挪威。经过多次的商淡，莉泽·迈特纳终于在斯德歌尔摩的诺贝尔研究所谋到了一个职位，做物理实验。但在这里远比她在柏林的待遇差得多，她不受她的老板Manne Siegbahn欢迎，她的感受是整个地被隔离在科学研究基础设施之外，不能激励起智慧来。不久，她的外甥奥托·罗伯特·弗里施（Otto RObert Frisch）来斯德歌尔摩度圣诞节，发现她正在读哈恩寄来的信，信中描述了用中子作用于铀发现产物具有钡的放射性的惊人事件。于是莉泽·迈特纳跟弗里施一起对这一实验结果做出了理论解释，并以来信的形式发表在1939年元月出版的 《自然》杂志上，在这篇著名的文章里，莉泽。迈待纳踉弗里施一起提出了一个物理学上的新概念—一类新的核反应—裂变。在这篇刚过一页的小文里，他们描绘绘了铀裂变的基本图景。后来,迈特纳又用实验验证了裂变。 莉泽·迈特纳没有得到诺贝尔奖鱼，但仍是许多重要荣誉的得主，包括1966年与哈恩和斯特拉斯曼共享费米奖金。美国女核科学家Darleane Hoffman认为，作为核科学的先驱者的莉泽·迈特纳之所以能有这样的成就，其原因之一是她既是物理学家又是化学家, 她既利用物理又利用化学。她假设道：Emilio segre本应当发现第一个超铀元素镎，如果他不是缺少足够的化学知识而把23993错认作稀土元素的话；与此相似，Enrico Fermi本应该发现裂变，如果他的研究小组的化学分离技术不是这样不甚适当的话。 莉泽·近特纳一生没有嫁人，过独身生活。但她并非孤僻冷漠. 她与许多科学家建立长期良好的关系，是许多科学家及其妻子们的密友。她与被她当作父亲般爱慕和崇敬的马克斯·普朗克有着长期的富有成果的通讯联系. 她还经常到哥本哈根去玻尔家作客。莉泽迈特纳深受德国纯粹法西斯的迫害，还受到某些物理学家的歧视。她确立了裂变的概念，但不得不面对裂变被用来生产大规模杀伤武器的事实，她一直拒绝参与研制核武器。 May 1994 IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry Chemical) passed a resolution proposed to No. 109 elements named Meitnerium, to commemorate the nuclear physicist Lise Meitner (Lize-1968 Meitner 1878-1970) . Li translated Meitner female scientists! Is a need to be found to be fair treatment of the great women! Lize to Meitner named No. 109 is the element of the great cause of women in science to the full recognition of the contribution. The well-known and Marie Curie, this is certainly in this great woman had her ups and downs of the long and full of discrimination 90 in the world bid farewell to the Spring and Autumn after a quarter of a century. Lize Meitner early on that she should be well-deserved high reputation, if there is no discrimination in the world. The fall of 1907, Lize Meitner just get a doctorate in physics, with a strong desire for knowledge, from her home in Vienna, Austria, came to the then capital city of Berlin Prussia Empire, joined the Otto Hahn (Otio Hahn, 1879 - 1968) where the work of the Institute of the University of Berlin. It is worth mentioning that, when the institute is not allowed to enter women's work, because chemical reactions to determine the structure of the sugar and 5 years ago, won the Nobel chemistry prize money of the well-known scientists, Professor of Chemistry, University of Parkinson's break Aimierfei Shelby (Emil Fischer, 1852-1919) eye to know that she was in filled with radiation detection devices outside of the wooden structure of the workplace, can also go outside and out; the door. Meitner was soon working with Hahn's assistant in the name of Hahn, together with a number of published papers. World War I broke out in the near future, Hahn went to the war front, it is at this time, physics, Dr. Meitner done a real chemistry experiment, and the result is amazing - and the separation of radioactive elements found in the new protactinium in (Pa, 91). However, this is a great achievement for Hahn in 1918, the first author of the report, Lize Hahn Meitner only "assistant"! The achievements of fissile is almost entirely in mind Hasi in the head. Is that not right? In 1944, in recognition Qiaen in 1938 for the first time Hong Zou neutron fission of uranium to make uranium, Hahn alone won the Nobel Prize. People surprised to find that, as assistant Hahn, and Hahn have been working together as fission experiment Fritz Strassman (Fritz Strassmann, 1902-l980) did not share with them. No man is also the assistant Lize Hahn Meitner of the contribution made by fission, the Nobel Prize should be called on by Hahn, Strassman and Meitner sharing! In 1938, some Jewish Lize Meitner fled from Hitler's Germany to the Netherlands, the only player to carry two small boxes, 10 marks, as well as Hahn's mother gave her "an urgent need for" a diamond ring. Meitner's diary tells us that she went on with extreme psychological fear in August 1938 has finally been allowed to enter Norway. After several rounds of light business, Lize Meitner finally in Stockholm the Nobel Institute to seek a job, to do experimental physics. But here in Berlin than her treatment is much less, she is not her boss welcomed the Manne Siegbahn, her feelings of isolation as a whole to be in infrastructure, scientific research, not from wisdom to inspire. Soon, her nephew Aotuoluobo Tefu Li Shi (Otto RObert Frisch) to Stockholm for Christmas time, she found that Hahn was reading from the letter describes the role of the neutron uranium found in the product With radioactive barium amazing event. As a result Lize Meitner Frisch, together with the results of this has made theoretical explanation, and in the form of a letter published in the January 1939 publication of the "Nature" magazine, a well-known in this article, Lize. Sway from side to side step to be satisfied Frisch put together a new concept in physics - a new class of nuclear reaction - fission. This just in a small text, they depict a painting of the basic picture of uranium fission. Later, Meitner and experiment with a fission. Lize Meitner did not receive the Nobel Prize fish, but it is still important to many of the winners of the honor, including in 1966 with Hahn and Strassman Fermi-sharing bonuses. . F that the nuclear scientists Darleane Hoffman, as a pioneer of nuclear science Lize Meitner was to have such achievements, which is one of the reasons why she is both a physicist and chemist, she is also the use of physical Chemistry. She assumptions Road: Emilio segre should have found the first transuranic element neptunium, if he is not a lack of adequate knowledge of chemical and rare earth elements to make mistakes to 23,993 words; Similarly, Enrico Fermi should have been found in fission, if his team The chemical separation technology is not quite so appropriate. Lize near Turner never married, had single life. But she is not lonely and cold. She and many scientists to establish long-term good relationship, many scientists and his wife's close friend. She was with her as a father-like love and respect of the Max Planck Institute has a long and fruitful communication links. She also often go to Copenhagen Jia Zuoke Bohr. Lize Meitner by Germany's persecution of pure fascism, but also by some physicists of discrimination. She established the concept of fission, but have to face is used to produce fissile weapons of mass destruction and the fact that she has refused to take part in the development of nuclear weapons. 还有一篇 英国化学家戴维，1778年出生于彭赞斯。因他父亲过早去世。母亲无法养活五个孩子，于是卖掉田产，开起女帽制作店来。但他们的日子还是越过越苦。 戴维从小就勇于探索，他的兴趣很广泛。他在学校最喜欢的是化学，常常自己做实验。 17岁的时候，戴维到博莱斯先生的药房当了学徒。既学医学，也学化学，除读书外，他还做些较难的化学实验，为此，人们送他一个“小化学家”的称号。 一天，一个叫贝多斯的物理学家，登门拜访了这位“小化学家”，并邀请他到条件很好的气体研究所去工作。 戴维欣然受聘，来到贝多斯的研究所。该所想通过研究各种气体对人体的作用，弄清哪些气体对人有益，哪些气体对人有害。 戴维接受的第一项任务是配制氧化亚氮气体。戴维不负重望，很炔就制出这种气体。当时，有人说这种气体对人有害，而有的人又说无害，各持己见，莫衷一是。制得的大量气体，只好装在玻璃瓶中留着备用。 1799年4月的一天，贝多斯来到戴维的实验室，见已制出许多氧化亚氮，高兴地说：“啊，不错，您的工作令人十分满意……”贝多斯夸奖戴维的话还未说完，他一转身，不小心手把一个玻璃瓶子碰到地下打碎了。 戴维慌忙过来一看，打碎的正是装氧化亚氮的瓶子，忙问：“手不要紧吧？” “没事。真对不起，我把您的劳动成果浪费了。”贝多斯边说边拣碎玻璃。 “没啥，我正要作试验呢，想看看这种气体对人究竟会有什么影响，这样一来还省得我开瓶塞……”戴维的话还未说完，被贝多斯反常的表情弄得惊慌失措。 “哈哈哈……”一向沉着、孤僻、严肃得几乎整天板着面孔的贝多斯，今天突然大笑起来，“戴维，哈哈哈……我的手一点儿都不疼，哈哈哈……”“哈哈哈……”刚才还处于惊慌的戴维也骤然大笑，“真的不疼？哈哈哈……” 两位科学家的笑声，惊动了隔壁实验室的人。他们跑来一看，都以为他俩得了神经病。等一阵狂笑之后，两人方逐渐清醒。贝多斯被玻璃划破的手指感到疼痛，原来氧化亚氮不仅使他俩狂笑，而且使贝多斯麻醉不知手痛。 事隔不久，戴维患了牙病，便请来牙科医生德恩梯斯·舍派特。医生决定把他的坏牙拔掉。当时根本没有什么麻醉药，医生硬把牙齿给拉了下来，疼得戴维浑身冒汗。这时，他猛然想起前不久发生的事——贝多斯手划破了，可闻了那氧化亚氮后却一点也没感觉疼。于是，他赶忙拿过装有氧化亚氮的瓶子连吸几口，结果，他又哈哈大笑起来，同时也感觉不到牙痛了。 经过进一步研究，戴维证实氧化亚氮不仅能使人狂笑，而且还有一定的麻醉作用。戴维就为这种气取了个形象的名字笑气。 戴维将关于笑气的研究成果写进《化学和哲学研究》一书，立即轰动了整个欧洲。外科医生们纷纷用笑气做麻醉药，使本来满是刺耳的喊叫声的手术室，弥漫着一片笑声。病人的痛苦也轻多了。 戴维发现笑气的时候，年仅21岁。从此，他成了闻名欧洲的青年科学家。 后来，戴维继续从事科学研究，首先制取了金属钾、钠、钙、镁、钡和非金属硼，还发明了矿工用的安全灯。为人类做出了很大的贡献。 British chemist David, was born in 1778 in Penzance. As a result of his father's premature death. Not the mother of five children to feed, then sell the farm, started millinery shop to produce. But their day is over the more bitter. David from an early age have the courage to explore his interest in a wide range. His favorite is the school of chemical, often their own experiments. 17-year-old, Mr. David to the BLS as a pharmacy apprentice. Both the medical school, school chemistry, in addition to reading, he's also more difficult to do chemical experiments, for which he was sent to a "chemist". One day, a man named Tony Meadows physicist, had to visit the "chemist" and invited him to the very good conditions for the gas to the work of the Institute. However, Dai Weixin employed, Tony came to the meadows of the Institute. The study through a variety of gases on the human body, out of gas which were beneficial and which harmful gases. David to accept the first task is the preparation of nitrous oxide gas. David does not live up, it is such a system on acetylene gas. At that time, it is said that this harmful gas, and some people said that sound, to hold different views, rather than consensus. Obtained a large number of gas, had no choice but to keep in glass bottles mounted on a stand-by. In April 1799 of the day, Tony came to David Doss of the laboratory, see the system has a lot of nitrous oxide, said happily: "ah, yes, your work is very pleased with the ... ..." Tony praised David Doss The words have not yet finished, he turned a careless hand on the ground floor of a glass bottle smashed across sub. David hurriedly looked around, broke the bottle of nitrous oxide is loaded, Mangwen: "It does not matter in hand?" "Never. I'm sorry, I am your labor lost." Meadows said, picking shellfish broken glass. "Nothing, I am going to trial, would like to see this person on the gas What does it mean, this way also to save me ... ... cork" David's words have not yet finished, Tony Adams and more abnormal Look up panic. "Ha, ha, ha ... ..." always been cool, eccentric, a serious Banzhuomiankong almost the whole day of the Tony Meadows, all of a sudden today, laughing, "David, Ha, ha, ha ... ... My hands are a little pain, ... Ha, ha, ha ... "" Ha, ha, ha ... ... "in a panic just yet David is also a sudden laugh," really hurt? ... Ha, ha, ha ... " The two scientists laughter, alerted the laboratory next door. They came to see one, they all thought had neuropathy. Kuang Xiao, and so on for a while, the two sides gradually clear. Tony Adams has been more than cut through the glass finger pain that Kuang Xiao nitrous oxide not only they but also the multi-Tony Adams hand I do not know of narcotic pain. Soon after, David is suffering from dental problems, we have invited dentists Dehn Ossetia Pat Adams homes. Doctors decided his bad tooth pulled out. At that time, there was not any anesthetic, the doctor forcibly teeth to pull down, David painful sweating all over. At this time, he suddenly reminded of what happened long ago - more than Tony Adams cut through the hand, can be heard and that the nitrous oxide after it did not feel a little pain. As a result, he quickly took the bottle of nitrous oxide with even a few smoke as a result, he laughed, at the same time feel a toothache. After further study, confirmed that David nitrous oxide Kuangxiao not only make the people, but also a certain narcotic effect. David was on the air that took the name of the image of a laughing gas. David will be laughing gas on the results of research into the "chemical and philosophical studies", the immediate sensation throughout Europe. Surgeons who have used nitrous oxide anesthesia to do so have been full of ear-piercing cries of the operating room, filled with a laugh. Patients are suffering more than the light. David found that nitrous oxide, as young as 21 years old. Since then, he has become famous for Europe's young scientists. Later, David continued to engage in scientific research, first of all, making the metal potassium, sodium, calcium, magnesium, boron and non-metallic barium, als
我们在开始写作论文时，第一步就是选题，而选题是否热门、实用，直接影响着论文的质量，那么我们该如何选题呢?下面我给大家带来优秀各阶段英语教学论文题目参考，希望能帮助到大家!
优秀小学英语教学论文题目
英语教材语料库与小学教材词汇分析
科学有效地开展小学英语游戏教学
小学生 英语学习 动机的激励策略
小学低段英语语音教学探析
运用任务型教学法进行小学高年级 英语写作 教学的实验研究
从课堂教学浅谈小学生英语学习兴趣的培养
从教与学两方面衔接好小学和初中英语
小学生英语作业现状调查及对策研究
通过英语浸入式教学促进学生语言输出的策略
提高小学生语音能力的教学实践
如何激发小学生英语学习兴趣
小学生英语写作能力的培养策略
英语课外开放性作业的设计
小学普遍开设英语课的可行性质疑
思维导图 令同课异构更出彩
在词汇教学中渗透语音教学的探索与实践
关注小学生英语课外阅读
浅谈如何运用游戏创设有效课堂
对小学生英语词汇记忆策略的培养
小学生英语写作能力培养策略的研究
简约英语课堂的有效教学策略
词块理论指导下的小学高年段英语写作教学思考
浅谈小学生英语自主学习能力的培养
提高小学生 英语阅读 能力的对策
浅谈小学生英语写作能力的培养
提高小学生英语学习实效之途径研究
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
提高小学生英语阅读能力 方法 探析
小学英语复习课的思考与操作
谈小学生英语学习习惯的培养
新课标下小学 英语口语 训练之我见
小学英语有效备课之“六要”
将英语板书设计得重点突出、图文并茂
小学生英语课堂游戏的探究
例析小学高年级英语语篇教学的有效途径
学生以自主求发展 词汇因合作而精彩
构建充满活力的英语“大课堂”
巧用“翻转课堂”拓展英语阅读教学实践
NSE新教材听说课词汇分步教法的实践探究
做到“三练一改”，构建有效听说课堂
构建“学为中心”有效词汇教学的实践研究
英语写作“以点带面”反馈和指导方式的探索与研究
谈谈标题在英语阅读教学中的巧用
乘电梯上上下下用手电玩连连看
给思维“四度”空间让精彩洋溢课堂
让阅读课堂在“翻转”中绽放异彩
农村初中英语试卷讲评教学的有效设计初探
互助小组--提升“后20%学生”英语学习的途径
优化听力教学设计，提高听力课堂有效性
中职英语教学论文题目汇总
1、中职英语分层教学管理存在的问题及解决 措施
2、论中职英语课堂手机引入式 教育 模式
3、中职英语情景 教学方法 研究
4、关于中职英语教学的困惑和 反思
5、中职英语生活化教学探微
6、体现职业特色的中职英语教学探析
7、新信息时代下的中职英语教学方式的改革研究
8、试论中职英语教学中学生职业能力的培养--以学前教育专业为例
9、中职英语口语模块化教学的探究
10、关注情感教育 优化中职英语教学
11、浅析中职英语课堂教学中的结尾方式
12、支架式教学及其在中职英语教学中的应用
13、中职英语课堂活动中德育渗透探究
14、中职英语小班化教学的研究与探索
15、“微课”视角下的中职英语教学设计
16、浅析如何提高中职学生英语学习兴趣
17、基于中等职业教育现状的中职英语教学思考
18、浅析提高中职英语教学质量措施与策略
19、中职英语教学情感渗透教育探究
20、培养中职学生英语口语表达能力的策略
21、中职英语阅读教学中跨 文化 交际的导入研究
22、浅议如何实现中职英语 高效课堂
23、浅谈中职学生英语学习兴趣的培养
24、略论激发中职学生英语学习的自我效能感
25、浅谈中职英语与高职英语教育教学的衔接
26、中职英语信息化教学初探
27、中职英语多媒体教学资源的开发与利用
28、肢体语言在中职幼师英语课堂中的应用
29、论新课改背景下中职英语教师的华丽转身
30、浅谈中职英语教学中的文化差异
31、浅谈微课对中职英语教学的影响
32、新课改下中职英语选修课中的视听教学实践与思考
33、中职英语口语教学的相关思考
34、慕课下的中职英语教学改革探析
35、如何在中职英语教学中提升学生的文化素养
36、中职英语听说课教学形成性评价的研究
37、基于对比分析法的中职英语定语教学探究
38、刍议中职英语教学中的德育培养
39、中职英语课堂贯穿职业教育的三要素
40、中职英语课堂互动教学模式的构建策略
41、中职英语教学中的跨文化教育
42、浅谈中职英语隐蔽式语法教学
43、中职英语教学中中庸思想的运用
44、浅谈中职院校英语口语交流的重要性
45、如何创新教学方法手段，突破中职英语教学瓶颈
46、中职英语教学中如何强化学生的人文素质
47、基于“理实结合”创设中职英语道具情境教学法的探究
48、中职英语词汇学习和扩充的教学方法探讨
49、中职旅游酒店英语教学中的心理效应
50、中职英语教材“学材化”的必要性和可能性探究
51、“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探
52、关于中职英语课后作业布置与评价的一点思考
53、中职涉外护理英语教学策略
54、中职护理英语写作教学难点及对策
55、如何提高中职生英语技能大赛演讲的心理素质
56、英文电影与中职英语听说能力习得的关系浅析
57、中职学生英语学习动机削弱因素研究--以甘肃银行学校为例
58、以就业为导向的中职英语教学模式探讨
59、英语口语交际能力在中职生就业中的重要性
60、在中职英语教学中如何运用情境教学法激发学生兴趣
61、中职英语教师教学与课堂管理方法探究
62、中职英语多媒体教学资源的开发与利用研究
63、探讨中职英语教学如何适应学生就业工作
64、英语在中职院校教学中的有效性思考
65、浅谈中职英语教学中跨文化意识的培养
66、中职数控 专业英语 教学的探索与创新
67、区域经济发展环境下的中职英语教学探讨
68、浅谈英文原版电影对中职学生英语学习的意义
69、中职英语课堂教师评价性语言研究
70、浅谈中职 英语听力 教学
大学英语教学论文题目
1、英语专业学生跨文化交际能力调查研究--以北京体育大学英语专业为例
2、大学英语教学“课堂提问”环节存在的问题及对策
3、大学英语课堂如何构建“以学生为中心”的教学模式
4、大学英语阅读教学现状及图式理论应用意义分析
5、大学英语互动式听力教学模式的行动研究
6、生成观视域下的大学英语教育
7、多元文化背景下大学公共英语教学中的跨文化意识培养探析
8、高职大学英语翻译教学助推区域经济发展--以潍坊地区为例
9、大学英语阅读教学新模式研究--“ 慕课” 背景下
10、非英语专业研究生学术英语交际能力现状与对策研究--以延安大学为例
11、中国 传统文化 在大学英语教学中的导入研究
12、大学英语教学现状及采用模块式教学的意义
13、论文化导入与大学英语教学
14、形成性评价在大学英语自主学习中的实践研究
15、大学英语“绿色课堂”探究
16、从构词法的角度分析大学英语词汇教学
17、网络时代下大学英语精品课程建设的思考
18、基于智能手机终端进行大学英语移动微学习
19、结合大学英语教学实践谈教学反思途径
20、浅谈国际化人才培养背景下的大学英语教学改革--困境和对策
21、大学英语情感教学的研究
22、制约大学英语教师专业发展的因素研究--以海南省为例
23、大学英语课堂教学板书设计研究--基于传统和现代混合视角
24、多维互动式课堂教学在民族院校大学英语课堂中的实践探究
25、论情感教学对大学英语课堂的影响
26、大学非英语专业学生的隐喻能力与英语听力水平的相关关系
27、预制语块对大学英语写作的作用探析
28、文化语境在大学英语翻译教学中的制约作用
29、基于语言经济学视角下的大学英语教育分析
30、教育生态学的大学英语翻译教学探讨
31、大学英语教师的素养分析
32、口译技能训练对大学英语四级听力考试的启示
33、基于 想象力 的大学英语词汇学习研究
34、探讨大学校园英语学习动机衰退现象
35、艺术院校跨文化任务型大学英语教学模式理论、实证研究
36、英语四级考试与大学英语学习分析
37、“教学学术”视角下开放大学英语教师专业发展的思考
38、大学英语微课程建设研究--以视听说课为例
39、大学英语写作中的汉语负迁移现象研究
40、基于隐性分级角度探析艺术院校大学英语分级教学的途径
41、基于微信的大学英语翻转课堂设计
42、中英大学英语教学模式差异及启示
43、大学英语角色转变过程中要警惕被边缘化
44、艺术类专业大学英语生态化教学实践探索
45、多模态下大学英语视听说网络教学模式研究
46、大学英语写作常见错误类型分析
47、大学英语教育改革的目的与理念分析
48、《细胞生物学》双语教学的思考与探索
49、国外无机化学教材编排特点及其对双语教学的启示
50、航海类专业通用英语与专业英语衔接思考
51、论高等中医药院校中医英语课程建设
52、形成性评价在高校外语教学中的实践
53、理工科类高校大学语文所处的境遇和反思
54、英汉概念隐喻认知差异与跨文化交际误解
55、论英汉跨文化交际词汇对比模式
56、对外汉语教学中的汉英禁忌文化差异
57、英汉感官动词的隐喻对比研究
58、移动互联网时代大学生外语学习行为研究
59、大学生英语学习中社会情感策略调查研究
60、英语电影对大学生英语听力教学的影响
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参考文献是报告怎么写2022-08-1915:19:48第1篇：开题报告中的参考文献怎么写导语：文中无论是参考了他人的文献资料而给出自己的表述，还是直接引用他人文献资料（加引1号），都应-一纶出其出处。以下是小编整理的开题报告中的参考文献怎么写，欢迎阅读参考。即：在正文参考或引用处的右上角用方括号标注依其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字排定的文献序号，在文末的参考文献表中给出详细的信息；“参考文献：2丁页格，占两行。参考文献表依次列出参考文献，著录格式（含标点符号）为：a书籍[序号〕著者．书名[m] ．版次．出版地：出版者，出版年：起止页码（页码范国号用半角的“”）b.译著[序号〕著者；译者．书名[m]．出版地：出版者，出版年：起止页码，c期刊[序号〕作者．文题的．刊名，年，卷（期）起止页码．d报纸[序号】作者。文题[n]．报纸名，出版年-月-日（版次）．e标准[序号〕标准编号，标准名称「s7{专利[序号〕 专利所有者．专利题名[]．专利国别：专利号，出版日期。g论文集[序号〕作者． 文题la]．主编．文集名「c].出版地：出版者，出版年：起止页码。h.电子文献[序号〕作者．题名[eb/ol] ．电子文献的地
文献综述是对论文选题研究现状的梳理，但并不仅仅是把文献进行简单的堆砌与罗列，而是需要在总结梳理别人研究的同时，对已有的研究做出评价，也就是说有述有评，这也是为什么文献综述也叫做文献述评的原因。
文献综述的话，如果明天就要交了，跟你说一个最直接的办法，把你参考文献里面的书和论文简介一遍，然后说下整体上研究的不足和你的创新处就可以了你确定是文献综述报告而不是开题报告？ 文献综述本质上就是一篇小论文，而且是一种论文形式，所以按正式论文的格式写，不要摘要和关键词就对了。所以格式随内容走，一千来字，不用分那个多标题的，直接交一整篇也可以的，毕竟不是开题报告。
学术论文和读书报告如何写？
要点
一、怎样写学术论文
二、为什么要练习读书报告？
三、读书报告的基本格式
四、读书报告的要求
五、读书建议
一、怎样写学术论文
写学术论文不难，难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯
学术规范的日常化
学术论文应考虑如下九方面要求：
第一，他
把他人观点或其他现象作为直接研究对象
借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我
考察研究他人观点或其他现象的能力
首要的`是“他”性而非“我”性，是借助“他”性而呈现“我”性
少走冤枉路
第二，材
必须援引足够的文献注释或调研材料
考察收集和引证文献材料的能力
一看论述能否以材料作论据
二看材料是否可靠而翔实
三看是否按规范作注
注释是学术论文的支撑点
评委看论文常常就看注释
第三，小
学术论文选题不是广博而是窄小，即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究
可选择人物、概念、流派或形态的历史等，不宜直陈新理论
20年多年前导师告诫弟子：写一群作家或一个时代的文艺思潮
第四、新
学术论文必须具有创新性
创新能力: 利用已积累的知识和经验，经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力。
创新能力是一种综合能力，涉及：创新思维，批判精神，协作精神，挑战风险的勇气等等
大学生创新素质
（1）好奇心和兴趣
（2）直觉和洞察力
（3）勤奋刻苦和集中注意力
（4）人文素质，如¡°海纳百川、有容乃大,兼容并包等
第五、厚
厚是指厚重、沉厚。
小而不单薄
新但不浮泛
小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳
厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究，使人产生丰厚的感受
第六、面
论文的“点”可以牵涉宽广的平面
要使小题目不显小气，就需将其置放到宽广平面去分析
研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境
既通过面阐释点，又通过点阐释面, 实现点面互释
面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀
第七，实
处处求实、实证
以研究基础、翔实材料和严实论证取胜
一是有厚实的学术素养
二是对对象有足够了解
三是小心论证，不说空话，有可靠材料
第八、透
说理透彻、分析透辟
不要求深不可测，而要求透彻、透辟
与其讲深不如说透
第九、反
在写作中随时回头反思，反复思量或追问研究是否匹配，做出调整、推翻先前结论。反有三层：
一是返回原初起点去再思，调整研究方案
二是反过来从相反方向去质疑，自我反驳
三是返回去把自身当作研究对象，返观自我人格投影
为学与为人的互动
1.为了撰写毕业论文，我从***开始就着手收集毕业论文的资料，包括*****等资料。在收集和整理资料的过程中，通过*****（思考，方法等），获得了***，这对我的毕业论文****。(帮助、作用)2.论文资料的汇总、理解（自己的话总结，与论文内容相关）3.论文的资料收集和撰写过程*****，知道了***得出了***结论。（最终总结，收获。）
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。 第二，读书知识多。 爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。 在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士，不就是为了要自己有着很好的收入嘛，这些都是实在话。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多读书，读好书。 第三，读书分数多。 这话怎么理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。 不错吧！这些都是读书的好处，读书让我拥有快乐，读书让我长了见识，读书让我得到了高分，读书给了我不少的好处。