主题思想是，描写这位女子一生的感情纠葛，生活习惯，以及对生活的领悟，所以非常值得看一看。
这本书的主题思想就是反映社会现象，通过这本书中的故事阐述自己的观点，表达人性的问题。
您这是寻找论文呢？还是自己想发表论文呢？
这本书的主题思想主要是讲了这个陌生女人的一些生活习惯，还有这个陌生女人喜欢的东西，从这本书我们也可以看到，这个女人的生活是非常积极向上的。
一个男子在四十一岁生日当天收到一封没有署名和地址的信，一个临死的女人，讲述了一个刻骨铭心的爱情故事，而故事的男主人公也就是收信的这个男人对此一无所知。
故事始自十八年前，她初遇男人的刹那，还是个孩子，之后经历了少女的痴迷、青春的激情，甚而流落风尘，但未曾改变对男人的爱，直至临死前才决定告白。
小说简介
《一个陌生女人的来信》是由奥地利作家茨威格创作的中篇小说，是其代表作之一。
作品讲述的是一个陌生的女人，在她生命的最后时刻，饱蘸着一生的痴情，写下了一封凄婉动人的长信，向一位著名的作家袒露了自己绝望的爱慕之情。小说以一名女子最痛苦的经历，写出了爱的深沉与奉献。
高尔基评价这篇小说“真是一篇惊人的杰作。”
《一个陌生女人的来信》是奥地利小说家茨威格的名篇，徐静蕾的中国版同名电影据此改编。这篇解读的文字最早在我的华尔街博客里贴过（2006－1－19），今天搬过来的同时修改了标题。希望能有更多的朋友看到。 她是他的邻居，就住在他的对面，三年的时间不短，尽管她那时还是个小孩，十三岁；他和她一起吃过饭，一顿浪漫的晚餐，十八岁；几年后他和她不止一次上过床，还留下了他们的儿子。男人始终没有把这些不同的人整合成一个人，对他来说每次和她相处的都是不同的人，直到读完她的信，他对她的记忆都不能完成这样的整合，“他两手哆嗦，把信放下。然后他长时间地凝神沉思。他模模糊糊地回忆起一个邻家的小姑娘，一个少女，一个夜总会的女人，可是这些回忆，朦胧不清，混乱不堪，就象哗哗流淌的河水底下的一块石头，闪烁不定，变换莫测。阴影不时涌来，又倏忽散去，终于构不成一个图形。他感觉的一些感情上的蛛丝马迹，可是怎么也回想不起来。他仿佛觉得，所有这些形象他都梦见过，常常在深沉的梦里见到过，然而也只是梦见过而已。” 在女人看来，陌生的意思是指他从未接纳她，把她看成是他生命的一部分她每次都盼望着她能认出她来，每次都让她失望，他认不出，而她又不做任何解释，不主动与他相认，更不会去主动表达她对他的爱，这是为什么？女人从见到他的第一面就爱上了他，这一爱就是十八年，忠贞不二的爱，而这个男人，出入花间柳巷，风流成性，这就是男人和女人爱的差别么？女人的爱就是这样盲目，这样不可理喻么？ 充满蜜意的目光，既脉脉含情，同时又荡人心魄，又成了那种把对方紧紧拥抱起来的勾魂摄魄的目光，这种目光从前第一次把她唤醒，使她一下子从孩子变成了女人，变成了恋人。她，十八年来天天都想着他，他的模样，他的笑容，他的目光，他的话，都深深地刻在她的脑海里。而他，竟然连自己的邻居，和自己上过床的女人都不记得了，每次和他相见都把他当成不同的女人。这是一个重要的隐喻－－－－男人只对新鲜的女人感兴趣。 她说她“卖身”了，其实她根本就没有卖身，此“卖身”非彼卖身。她说“卖身”是指背叛了自己的爱情，尽管是不得已，但她在心底不能容忍，把这称之为“卖身”。他只不过是勾引了有钱的男人，这些男人后来都疯狂的爱上了她。“我认得的这些男人，对我都很体贴，他们大家都宠我、惯我、尊重我。尤其是那位帝国伯爵，一个年岁较大的鳏夫，他为了让这个没有父亲的孩子、你的儿子能上德莱瑟中学学习，到处奔走，托人说情——他像爱女儿那样地爱我。他向我求婚，求了三四次——我要是答应了，今天可能已经当上了伯爵夫人，成为提罗尔地方一座美妙无比的府邸的女主人，可以无忧无虑地生活，因为孩子将会有一个温柔可亲的父亲，把他看成掌上明珠，而我身边将会有一个性情平和、性格高贵、心地善良的丈夫——不论他如何一而再、再而三地催逼我，不论我的拒绝如何伤他的心，我始终没有答应他。” 一个把爱和性结合在一起的人，过着无爱的性的生活就叫着“卖身”了，一个把性和爱可以分开的人会这样看么？这是男人和女人的一个重要差别，在这种意义上男人和女人彼此陌生。 在她看来，他在她的意识中存在着就足够了，这种存在就是一种拥有的形式，这种拥有不需要通过他的反应和认可来确证。这样的拥有虽说不上完美，但已足够让她幸福。这是一种怎样的爱？让人摸不着头脑，如果仅在男女之爱的圈子里转悠，似乎很难找到答案，跳出来之后，你会发现这里面有一种母爱的成分。又是一种陌生，女人的爱是不是都有一种母爱的成分呢？ 女人之不对男人表白自己的爱，着实让人疑惑，更让人觉得不合情理，其实她是怕被拒绝，为了不被拒绝就干脆不给对方拒绝的机会。还有，谁不想被人追求啊，女人就更不用说了，她无数次想引起男人对她的注意，她当然成功了，他的美貌没有人能够拒绝，只要能被他需要，哪怕是被误认为自己是风尘女子也在所不惜；似乎当她表现得像个淑女的时候，他对她不屑一顾，而当她浪荡的时候，他就像只苍蝇似的凑了过来，难道他只对这号人感兴趣，好像是的，他在十八年间哪里有正经恋爱过。 一个陌生女人的来信，女人不懂男人，男人对女人的确是陌生的，男人永远亏欠女人的，每一个男人都该深深地忏悔，对自己的女人。
如果在年少时看茨威格的《一个陌生女人的来信》，我一定感动得痛哭流涕，可惜我现在早已过了这个懵懂无知人云亦云的年纪。我不知道为什么有人会说看一遍哭一遍，哭得肝肠寸断，不能自已，可是我看完后却没掉半滴眼泪，不仅如此，我还生了一肚子闷气，别人是差点哭死了，我是差点气死了。为一个如此糟践自己的尊严与生命，还美名其曰为了爱情为了理想而殉道的女人。 我不否认茨威格的文学成就，不否认他的文笔确实很棒，尤其是对女性的心理描写，又细腻又逼真，仿佛身临其境，甚至我还在这个小说里读到了曾经的自己。我相信很多深陷暗恋中的男女都会产生这样的共鸣。可是我不知道这个世界到底怎么了，竟然会把这样一个有着严重心理疾病的女人奉若神明一般，赞叹她的圣洁，坚贞，执着，单纯，无私。读者们歌颂她，钦佩她，并为之感动不已。 有人说在爱情中，任何说女主愚蠢或者悲哀的人，都是可怜而卑微的。因为我们没有资格去评论她，或者说没有资格去对她的行为发声。如果一个人把一件蠢事做了一天，我们可以评价这个人是个蠢材是个傻瓜，而一个人将一件事蠢事从头至尾的做了一生。那么，我想，她是否真蠢还是假蠢，这都已经不重要了。因为愚蠢，已经是一种精神，一种情怀，一种理想。这是一种什么狗屁逻辑？愚蠢被当做了一种精神，情怀，理想？那么所有穷其一生，践踏自身生命和他人生命的人，都是值得被赞扬的，讴歌的？就因为她把一件蠢事做到了极致，蠢到底，蠢了一辈子，所以愚蠢的本质就变了，愚蠢不再是愚蠢，而是伟大与高尚，无私与无畏，勇敢与坚强？ 我之所以评论女主，是因为女主是一个最极端的反面教材。是因为大家所宣扬的人生观错得离谱，还在那里自我感动自我催眠。这种情感的歌颂与赞扬就像一碗毒鸡汤，在怂恿单纯无知的人们喝下去，为这种愚蠢的认知买单。更可悲的是这些喝下毒鸡汤的人们到死也没能看清真相，还自以为死得其所，死得光荣。如果我的女儿将来头脑里是这样的爱情观，我不知道我会多么痛心，我会觉得自己无比失败，是我没有教育好她，让她用生命去验证一个错误的观念。 那些宣扬这是一场伟大高尚纯洁动人的爱情的读者们，我可以肯定的告诉你，这并不是真正的爱情。这是一种心理疾病。而且很严重，要人命的那种。前几天无意中在网上看到有人问这样一个问题，说怎么判断你是真的喜欢一个人或是只是执念？当时我马上就联想到了一个陌生女人的来信中的女主。人们都以为她的情感是爱情，因为她的所作所为，所思所想，完全符合爱情的表象特征。当她还是小女孩时，她常常从自家的门孔里窥视男主的一举一动。亲吻他握过的门把手，收藏他丢弃的烟头，倾听他的脚步声。他爱看书，所以她也拼命看书，他爱音乐，所以她去学钢琴。这些情节是不是很熟悉？很多青春期的孩子都曾经历过这种暗恋一个人的感觉。其实这时的情感还是正常的。它对女主的成长似乎起到了一种正面的作用。因为喜欢他，她才变得更好了。 这里我不得不提一下，为什么男主对于女主有那么大的吸引力？弄清楚这一点也有助于我们更加明白这种心理扭曲的过程。首先这一定与女孩的原生家庭有很大关系。女主生长在一个单亲家庭，而且周边的邻居全都是社会的最底层，粗鲁庸俗，没有文化教养，女孩很厌弃这样的环境。虽然她和她的邻居一样都是穷人，可是她觉得她和她们不是一类人，她渴望从心灵上摆脱这种底层人的恶俗。她觉得她是清高的，纯洁的，与众不同的。所以当一个与粗鄙丑陋的邻居反差特大的青年才俊降临到她眼前时，她突然觉得自己的生命有了意义。 这个优雅的男作家就像一道光，驱走了她现实里无法逃避的黑暗。他就是上帝派来的使者，接迎和拯救她于水深火热之中的。她把他当成了自己整个生命的支柱。这很像我们热恋中的男女，在这个世界上，我们眼里看不到任何人的存在，除了我们所爱的人。此时的爱情是一种激情，一种幻想，一种冲动。但是感情这种东西不是一成不变的，一帆风顺的，它会流动，会变质，很多人遭受折磨痛苦后能从中学会成长。但是这个女主她偏要一条死胡同走到底。 那么是什么让我对这种所谓的爱情产生了质疑呢？就是女主明知道男主是一个渣男，游走于各种女人之间，她们中有少妇，学生，甚至妓女。可女主依然不放弃这种幻想，继续做着自己的爱情梦。期待有一天男主能认出自己，爱上自己。她向我们表达的是不管他有多渣，我还是喜欢他。这不是自轻自贱是什么？尤其是这样一个细节，当女主和仅仅见过一面的男主仆人再次相遇时，就凭一个眼神，仆人就认出了女主。而与女主遇见过好多次，并且与她上过三次床的男主来说，男主从不记得女主，这是多么大的讽刺？但凡一个正常的男人都不可能会忘记女主，只有麻木的人，行尸走肉的人，浑浑噩噩的人才会如此。尽管男主在女人堆里如鱼得水游刃有余，可是他从未获得过爱情，从未睁开眼睛真正看看这个世界。大家都只注意到了女主的可悲，却没发现男主是一个更可悲可怜可恨的人。他徒有一副外表，一身才华，却只剩下一个空洞的虚伪的外壳。 可是女主为什么还对这种人渣抱有幻想呢？因为女主害怕自己精心打造多年的美梦破灭，她承受不了这种打击。如果不爱他，她的生命就没有了意义，她的精神支柱就会坍塌。哪怕这个男人只是一个外表光鲜内里腐烂的僵尸。她只有一直自欺欺人才能活下去。我看到很多次女主描述自己的痛苦，她的快乐只是在偷窥和偶遇男主时产生。为了那一点点快乐要忍受绝大部分时间的痛苦，而她心甘情愿。这本就是一种不平衡的情感，一方无限制的付出，另一方面完全不知道。这样的情感算爱情吗？爱情是惩罚虐待自己又不让对方知道自己爱他吗？她不是在坚持爱他，而是在坚持打造自己的乌托邦。 命运的转折是在女主生下男主的私生子之后，她选择了默默无闻养大这个孩子。请注意，这时她的情感发生了转移。她不再思念男主，而是把所有的爱倾注在私生子身上。全心全意照顾养育这个孩子，不惜一切代价让他过上等人的生活。就像她曾经全心全意去爱男主那样。这个陌生女人和当下很多已婚妇女一样，她们把所有精力都花在丈夫和孩子身上，独独不爱自己。而这样的妻子常常是不被待见的，她们会疑惑自己付出那么多，为什么丈夫和孩子不懂得感恩，只有嫌弃和厌倦？因为这些妻子和茨威格笔下的女主一样，失去了自我。她们的人生意义是建立在别人身上的。 这个私生子就是继男主之后的下一个情感容器。这个私生子比男主更能承载她无处寄托的精神。她能完全占有孩子，孩子也会不离不弃，忠贞不渝。她不必像乞丐一样天天乞讨爱情幻想爱情。这时的她已经不再像从前那样信誓旦旦为爱情保留忠贞，她做了别人的情人。对，她没有能力让孩子过上等人的生活，但她又瞧不起普通人的生活，所以她只能出卖肉体。美名其曰为了孩子，其实是她要把少女时期的梦继续做下去，做得更大更美。她要为那个梦保驾护航。这样的三观真让人震撼。你的贞洁和尊严，伟大与高尚到哪里去了？一个自尊自爱的人怎么可能走到这一步？有人说这是迫不得已，难道这世上所有的单亲妈妈只能靠做小三才能养活孩子？因为她是虚荣的，她要让孩子像男主一样绅士儒雅，她认为只有钱才能实现这个愿望。她所有行为的动机至此可以全部明了了，她单恋他，只是想从精神上摆脱底层阶级的庸俗，她爱孩子，只是想从物质上摆脱底层阶级的束缚。她倾尽一生只是为了摆脱那个让她不耻的阶层啊。最后私生子生病死了，女主的心理彻底崩溃。她付出一生建立的乌托邦瞬间崩塌，她的梦再也做不下去了。她也不可能再次回到单恋男主的那条轨道上去，因为感情的载体早已转移，不可能逆转，于是她剩下的唯一的路只能是香消玉损。 有人说她是勇敢的。虽然她不放过每一次与男主相遇的机会，可是她从不敢吐露自己的心声。她把所有的爱埋在心底，不让任何人知道。她不是懦弱胆小是什么？我以为勇敢的人，应该对所爱的人大声说出来，哪怕被拒绝。如果不敢当面去追求爱情，只能躲在幕后偷偷的爱，那么她以为的爱情到底是什么？难道她只想追求一场内心戏？ 有人说她是忠于自我的。其实她根本就没有自我。从开头和结尾的两句话足以看透她的本质。开头的一句是我的一生确实是从我认识你的那一天才开始的。结尾的一句是，如果你会为我的死感到痛苦，那么我是不会死的。她的生死是由一个男人决定的，她的命运不是掌握在自己手中，那么她忠于的是他人，而不是自我。有人说她是骄傲的。骄傲的人用得着这么卑微的奴性的去爱一个人吗？她的骄傲只是自卑身上的一层薄纱。她的骨子里是巨大的深不见底的自卑。在小说中，她多次期待男主主动认出她来，可男主就像一个睁眼瞎一样。不管女主怎么暗示，男主就是认不出来。而女主也掘强的从不说出自己的真实身份，只在死后才告诉他真相。她的最终目的其实并不是期待男主认出她来，而是希望男主能接纳低入尘埃的她。我偏不告诉你我的真实身份以及我的爱，我不需要你同情可怜，不是骄傲在作祟，恰恰是自卑。只有极度自卑的人才会竭力通过自卑的另一个极端——骄傲来掩饰。女主一辈子所做的事情不过是期盼别人来接纳那个真实的自我，可是她不知道被人接纳首先是从接纳自己开始。接纳自己的不完美，接纳自己的阶层。 这个女人的悲剧在于把所有的情感寄托在一个男人身上，把感情当做了生命的全部意义。她的生命里完全没有自我的存在，就像男主一样，眼里只有美色，而女主眼里只有虚无缥缈的爱。她和他唯独忘记了自身的存在。她们忽视自己，一味的向外寻找人生的意义，而不是向内寻求。她们最需要的是自爱，而不是他爱。所有的爱情一定是建立在自爱的基础上的。一个人连自己都不爱，又有什么能力去爱他人？可想而知，就算她与男主走到了一起，她的爱情也不会幸福快乐。因为这是两个有着致命缺陷的人。 波伏娃在第二性里写道，作为女性自身的意义是什么？把命运掌握在自己手里，而不是委托给男人。如果专注于学习、运动、职业培训、政治社会活动，她就摆脱了男性的困扰，大大减少关注感情和性的冲突。有一天，女人或许可以用她的“强”去爱，而不是用她的“弱”去爱；不是逃避自我，而是找到自我；不是自我舍弃，而是自我肯定。那时，爱情对她和对他将一样，将变成生活的源泉，而不是致命的危险。 这个小说也让我想到安徒生的童话故事美人鱼。美人鱼爱上了王子，可是王子不知道。最后美人鱼为了成全王子而甘愿化成泡泡。童话里美人鱼是为了救王子，可是一个陌生女人的来信里的她又是为了什么？她既没有拯救自己，也没拯救别人，她的爱只是一场毫无价值的牺牲。她把自己推入万劫不复的深渊还不自知和反省，这是多么的可悲？那些夸赞这种陷入迷途葬送生命的行为，是一种极端自私的表现。她们在鼓励这种对生命盲目的牺牲与糟践。我觉得这种所谓的爱除了做反面教材，还有什么意义？
正如高尔基在读了茨威格的这篇小说后激动不已地说：“该小说以惊人的诚挚语调、对女人超人的温存、主题的独创性，以及只有真正的艺术家才具有的奇异表现力，使我深为感动。读着这个短篇小说，我高兴得笑了起来——您写得真好!由于对您的女主人公的同情，由于她的形象以及她悲痛的心曲使我激动得难以自制，我竟丝毫不感到羞耻地哭了起来。”As gorky reading stefan zweig's this novel after excited ground to say: "this novel with amazing sincere intonation, to the woman superman warmth, theme originality, and only true artists CaiJu some strange expression, I feel deeply moved by this short story. Reading, I am glad to laugh - you write very well! Because of your heroine of sympathy, because her image as well as her grief XinQu makes me excited hard homemade, I unexpectedly hasn't ashamed wept." 2：茨威格曾说：“这种对危险人物的特殊爱好或者说好奇曾伴随过我的一生……他们从不吝惜和近乎蔑视自己的生命、时间、金钱、健康和名誉。他们是豪侠，他们是只知为了生存而毫无目标的偏执狂。也许人们会在我的长篇和短篇小说中觉察到我对他们这种豪迈本性的偏爱。”2: stefan zweig's once said: "this kind of dangerous special interests or curiosity was accompanied by my life... they never spares and nearly disdain his own life, time, money, health and reputation. They are sagas, they are know only in order to survive without a goal of paranoia. Perhaps people in my novels and short stories aware of them I this heroic nature preference." 3：的确是这样的，不仅对陌生女人和R作家如此，他在《一个女人一生中的二十四个小时》中对赌徒在赌博时那双激情贯注的手的描写也可看出作家对这一激情人物的激赏。“这双超群出众得简直可以说是世间唯一的手，的确令我痴痴发怔了——尤其使我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，这双手那样抽搐痉挛互相扭结。我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自己的全部激情一齐驱上手指，免得留存体内涨裂了心胸……”3: it is so, not only to the strange women and R writer so, he in "a woman life of twenty-four hours" gamblers when gambling that pair of passion filled hand depictions of also can see writers of this passion characters admire greatly. "This double someone more distinguished there can be said to be the world's only hand, indeed to stupid amazed - especially makes me collective horror is hand display that passion, is that fanatic sentiment, this hands so convulsive spasms snarling each other. I see realized, here is a man full of emotion, they are making their passion toghter flooding on the finger, lest retained body rise cracked mind..." 4：茨威格在这篇小说里借助“我”的口吻表达了这样的观点：“按我个人的看法，一个女人与其像一般常见的那样，偎在丈夫怀里闭着眼睛撒谎，不如光明磊落地顺从自己的本能，那倒诚实的多。”4: stefan zweig's in this novel in with "I" tone expressed such views: "according to my personal view, a woman like that with the usual after her husband, to have and to hold arms with his eyes closed lie, as aboveboard obedience to their instinct, that pour honest." 5：茨威格也观察到很多不自由的方面，他早年生活的维也纳“受到古老传统的束缚，把过去的一切偶像化”，“对年轻人以及他们的大胆尝试总是采取谨慎和观望的态度”。[4](p121)“学校、家庭、社会道德，在性这个问题上表现是极不诚实，甚至可以说，他们要求我们在这件事情上也要鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。”5: stefan zweig's also observed many not freedom, his early life of Vienna "by the ancient tradition of bondage, in the past all idolization", "to the young and their bold attempt to always take the cautious and wait-and-see attitude". [4] (p121) "school, family and social morality, on this issue in sexual performance is very honest, yea, they asked us in this matter will stealthy, secretive."
一封没有署名的信，却是一个尘封多年的秘密。她用一封信，写下这一世的深情，只怕不能传达给他。而他，直到她生命的最后一刻，也不知道她的名字。 01 《一个陌生女人的来信》，是奥地利著名作家斯蒂芬.茨威格广为流传的作品之一。这本书写于1922年，是战争时期的产物。它没有宏大的历史叙述背景，也没有华丽的辞藻，但是却以细腻入微的心理描写，打动每一位读者。正是因为这样，茨威格被称为“世界上最了解女人的作家”，“心灵捕手”。高尔基评价这本书“真是一篇惊人的杰作。”这篇小说篇幅并不长，但是故事却曲折多变，让人读起来欲罢不能。作者通过信件的方式，让女主人公的全部心理活动一一展露在读者面前。让读者情不自禁地走进女主人公的内心世界，陪她一同或喜或悲。看着她给R先生的信，一位历经沧桑却始终充满爱的女性形象，跃然纸上。 02作家R先生，收到了一封没有署名，也没有地址的信。在信中，一个陌生的女人在临终前用尽最后的力气写下一段刻骨铭心的爱情故事。但是，R先生并不知道，他竟然是这个故事里的男主角。 故事发生在很多年前，十三岁的女孩遇见了新搬来的R先生。他的出现，满足了她对于一切美好的想象 ，于是她不由自主地爱上了这个彬彬有礼的绅士。那时的她一定不会想到，从哪一天开始，她的一生都将会紧紧和这个男人相连。 后来，因为搬家，她离开了那里。此后，她所有的努力，都是尽全力再一次回到他的身边。在她一生中，确实有三次，她和他相遇，但是他却从来没有认出过她。因为爱，她愿意一个人抚养他们的孩子。可不幸的是，这个孩子和她，因为流感而相继去世。临终前，她终于鼓足勇气，向R先生吐露心声。并嘱咐他，在每年生日时，送自己白玫瑰。因为那个每年送他白玫瑰的人，以后再也不能送他花了。 03泰戈尔曾经说，“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你不知道我爱你；世界上最遥远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是我爱你到痴迷，却不能说我爱你。” 13岁是的相遇，让那个人成为了她一生的牵挂。是的，她的一生，都是属于他的。三次相遇，都得不到一份可以地久天长的承诺。她得到的，只是一次又一次的漫长的等待，然后是失望。可是即便如此，她从未怨恨过他，始终无条件地爱着那个连她名字都不记得的人。 她不愿意让这份爱成为他的负担，于是默默承担起抚养他们俩孩子的重任。她可以带着孩子去找他，但是她没有，她不想因为这份爱，强行夺取属于她的自由。她可以选择嫁给富裕的公爵，从此衣食无忧，过着锦衣玉食的生活，不必为生活而烦恼。可是为了他，她心甘情愿放弃所有的一切。她只是单纯地觉得，如果她因为生活嫁给了别人，那就意味着背叛了这份感情。 生活贫穷的她，连给孩子看病的钱都付不起，只能无助地看着他死去。她的职业很卑微，但她却不愿意放下自己的尊严，接受任何人的爱。对他的爱，是她唯一的坚持。 04在电影《小时代》里有这样的一句台词，“没有物质的爱情，终究只能是一盘散沙。”因为这句台词，《小时代》遭到了很多人的抨击，说这部电影太过物质。可是真实的生活呢？难道不是这样吗？ 越来越多的时候，爱情里融入了太多的复杂的东西。车子、房子、金钱……不排除最简单质朴感情的存在，就像三毛和荷西，她的作品里，唯一对于浪漫的描写，不过是她与荷西坐在公园的长椅上，两个人在冬日的寒风中被冻得瑟瑟发抖。可是这样的感情，真的太少太少。 小说人的女主人公，用自己的一生无怨无悔地爱着R先生，一次次的心碎，都无法阻挡她的这份执着。她的执着，让人感动，也让让心痛。 05铁凝第一次见冰心，冰心问她“你现在结婚了吗？”30岁的铁凝回答“还没有。”冰心告诉铁凝“要等。”一直觉得，那是一种特别好的状态，不因为年龄的原因而做出违背内心的决定。确实，有的时候，很多东西是我们所不能控制的，我们唯一能做的，好像只有默默去等待，去接受。 可是，我们真的会等到自己想要的结果吗？女主人公等了一生，她一直满怀希望的等啊等，但最后等到了什么呢？她只能在无奈中眼睁睁的看着自己的生命一点点的消逝，在临终前，才鼓起勇气吐露心声。 所以，亲爱的女孩们，你可以等，但是也不要停止去追逐。
1: as gorky reading stefan zweig's this novel after excited ground to say: "this novel with amazing sincere intonation, to the woman superman warmth, theme originality, and only true artists CaiJu some strange expression, I feel deeply moved by this short story. Reading, I am glad to laugh - you write very well! Because of your heroine of sympathy, because her image as well as her grief XinQu makes me excited hard homemade, I unexpectedly hasn't ashamed wept."2: stefan zweig's once said: "this kind of dangerous special interests or curiosity was accompanied by my life... they never spares and nearly disdain his own life, time, money, health and reputation. They are sagas, they are know only in order to survive without a goal of paranoia. Perhaps people in my novels and short stories aware of them I this heroic nature preference."3: it is so, not only to the strange women and R writer so, he in "a woman life of twenty-four hours" gamblers when gambling that pair of passion filled hand depictions of also can see writers of this passion characters admire greatly. "This double someone more distinguished there can be said to be the world's only hand, indeed to stupid amazed - especially makes me collective horror is hand display that passion, is that fanatic sentiment, this hands so convulsive spasms snarling each other. I see realized, here is a man full of emotion, they are making their passion toghter flooding on the finger, lest retained body rise cracked mind..."4: stefan zweig's in this novel in with "I" tone expressed such views: "according to my personal view, a woman like that with the usual after her husband, to have and to hold arms with his eyes closed lie, as aboveboard obedience to their instinct, that pour honest."5: stefan zweig's also observed many not freedom, his early life of Vienna "by the ancient tradition of bondage, in the past all idolization", "to the young and their bold attempt to always take the cautious and wait-and-see attitude". [4] (p121) "school, family and social morality, on this issue in sexual performance is very honest, yea, they asked us in this matter will stealthy, secretive."
Perspectives on Zwig's humanity from "Letter From An Unknow Women"
英美文学作为世界文学史上重要的组成部分,对于它的学习是必不可少的。下文是我为大家整理的关于英美文学硕士 毕业 论文 范文 的内容，欢迎大家阅读参考! 英美文学硕士毕业论文范文篇1 浅谈英美女性主义文学批评 【摘要】英美派女性主义文学批评是当代西方女性主义文学批评的一个重要学派，它关注文学的社会 文化 语境，强调从女性的视角重新审视传统的文学史，批判男性中心主义的文学标准，并要求研究妇女作品的特殊性、谱写妇女作家的传统。本文着重从女性主义文学批评以及解构男性中心文学的框架与建立女性主义诗学这几个方面进行论述，指出英美派女性主义批评在女权主义运动中富有的实践指导意义。 【关键词】英美文学;女性主义;男性中心文学 女性主义文学批评是20世纪60年代随着女权运动而兴起的西方文艺批评新军。它以女性主义思想为理论基础，以性别和社会性别为基本出发点，以从边缘走向中心为行动纲领，其显著的特点在于具有很强的政治性和个人色彩。之所以把英美文学合在一起，是因为二者不约而同地对女性问题中的社会历史因素给予格外关注。另外，同为英语国家，女性主义批评者致力找寻的文学传统和艺术形象都集中在相仿的经典之中。 一、英美派女性主义文学批评的深层背景和原因 以往所谓的文学传统一律以男性为中心，文学史和文学批评也都被父权主义意识所统治。面对这种情况，女性主义批评家认为，文学批评要具备普遍意义和有效性，无论如何都应该将女性意识包括在内，坚决动摇和解构以男性为中心的文学传统框架，对现存的文化和制度进行总批判，整理提供掀起一场女权主义的文化革命。英美女性主义文学批评首先是从解构男性中心的文学传统框架而开始的。 这主要是通过考察、分析、审视男性文学中那些陈旧的女性形象。在男性本位创造的 神话 故事 中，女性总是以虚幻、美化或扭曲的形象出现的。她们是象牙女郎、安德洛美达、夏娃、潘多拉，是为男人享用而创造出来的尤物，是一种被动、缺乏自主能力的次等客体。在《性别政治》一书中，米勒特对D?H?劳伦斯、亨利?米勒、诺曼?梅勒和让?热奈特等男性作家的思想意识作了尖锐有力的批评和分析，指出这些作家的小说中有很多细节描写都把女性给非人化了。小说中描写的场景和过程全都是从男主人公的角度出发的，女性人物自始至终都处于被控制的地位，男性人物则是绝对的操纵者。 米勒特的分析说明，男作家正是通过这种夸张的描写，把男女之间的性关系表现为正常的政治关系，让女人处于屈从、附属的地位。桑德拉?吉尔伯特和苏珊?格巴在《阁楼上的疯女人》一书中指出，19世纪(乃至今日)占统治地位的父权主义意识形态把艺术创造力当成男性的一种根本优质，由于创造力被界定为男性，其结果必然是，占统治地位的女性文学形象也必然是男人幻想的产物，女作家们被剥夺了创造自我形象的权利，而必须努力遵照父权制强加在她们身上的标准。 吉尔伯特和格巴条分缕述地论证了19世纪的《不朽女性》是怎样被男人想象为虚无飘缈、温柔美丽的天使形象，认为从但丁的贝雅特里齐、歌德的葛雷特和玛甘泪一直到考文垂?帕特莫尔的《屋内天使》，理想的女性始终被视为逆来顺受、俯首帖耳和最富有自我牺牲精神的一种创造物。她们还指出，在天使形象的背后隐藏着妖妇的形象，男人把女性理想化的对应面就是对女性的恐惧。她既给男人带来满足，又会使他产生厌恶。 女性主义者认为，男性中心的文学把性别推向边缘，让妇女成为文化的接受者，批评的功能在于揭露隐藏在作品中的男性沙文主义的真正面目。因此，女性主义者的首要任务是用批判的眼光审视男性创造的女性神话，作一种对抗性阅读，把根植于女性心中的男性意识根除。文学批评一旦揭开了这些形象的政治含义和文本的性歧视，就能帮助读者摆脱意识形态的控制，从而动摇父权制的根基，达到改造世界的目的。 二、建立女性主义诗学女性主义批评家的一些实践 女性主义批评家们试图通过对男作家笔下诸多女性形象的考察、剖析和审视来解构男性中心的文学传统框架，但她们并不只满足于此，她们努力扩大批评的范围，拓展新的批评领域，确立女性主义批评原则，建造一座她们自己的文学宫殿，发掘被男人和社会所忽视的妇女文学传统，将批评的焦点对准女作家及其作品。她们要求拓宽妇女生活题材，创造一种崭新的、富有生命力的、迥然有别于男性文学的妇女文学;她们系统阐述女性主义批评原则以此肯定妇女的文学 经验 和社会经验;建构女性主义诗学，以此对传统的文学作品进行新的评价，重新书写文学史;此外，她们还对男女作家在文学传统方面的差异进行开创性的探索，对女作家的创作经验、想象及其创作手法等方面显示出来的不同倾向进行初步研究，对既存的批评观念和文学的道德性质进行深刻的 反思 和审视。 具体做法就是寻觅女性文学的传统，挖掘被埋没的女作家及作品。美国女性主义批评家丽娜?蓓姆指出，如果从已出版的文学史或文集来看，美国几乎没有一个女性大作家，而主要的小说很容易发现，早在移民时期，女作家就开始活跃了。到了19世纪中叶，在销售和品种方面，女作家已在美国文学史上占了重要位置，连霍桑那样的名作家都免不了担心自己的读者会被女作家吸引过去。然而，这些女作家在文学史上却名不见经传，因为文学史对她们不屑一顾，认为女人不能算是作家，其作品也够不上载入史册的标准。 正是这种以男性为中心的文学批评标准将女性作家长期摒弃于文学史外。因此，女性主义批评家的任务之一便是从女性的视角重新审视整个文学史，发掘被埋没或受冷漠的女作家的作品，纠正男性传统对之的错误理解，寻觅女性文学的传统，重铸文学批评的 方法 。伍尔夫在《一间自己的屋子》中承认一个女性文学的传统存在，但它时时被迫中断，妇女文学的发展呈间歇状态，直到19世纪以后才能较清楚地看到文学创作的具有历史延续性的女性文学传统。 相对于世界文学的发展，这一女性文学的传统无疑是十分短暂的，并且以阿弗拉?贝恩为代表的19世纪初期的妇女创作又被男性的文学批评排斥在文学范围之外，故导致妇女文学传统的难以发现。尽管有着种种困难，但妇女文学传统的存在是无疑的。伍尔夫认为她自己的创作也是沿着这条女性先辈开拓出的道路而进行的，这条道路是许多年以前开辟出来的，动手的有芬尼?伯尔尼、阿弗拉?本、哈利?马提诺、简?奥斯汀、乔治?艾略特。许多著名的女人，以及许多无名的和被忘记的女人，曾在我之前修缮着这条路以使之平坦光滑，并且调整着我的步伐。 所以，当我写作时，我的前面只有极少一些物质障碍。伊莱恩?肖瓦尔特是当代西方女性主义文学批评理论家中最为活跃、影响较大者之一，她倡导建构独立的妇女文学史和女性文学经典。 三、对女性主义批评理论的反思 女性主义文学批评灵活地吸收了西方流行的各种批评方法，容纳了生理学、人类学、现代心理学和美学等领域的知识和理论，呈现出一个多元开放的体系。女性主义批评不为单一的方法所左右，从语言、心理、文化等多角度解构男性中心的意识形态，达到建立女性自身的价值标准与独特文化的目的。 然而，玛丽?朴维在其文《女性主义与解构批评》里声称：“‘女性’仅仅是社会的产物，不具有自然的基础，即‘女性’是一个术语，对这个术语的界定取决于它所被讨论的语境，而不取决于某些性器官或社会经验”，“‘女性’反映不了完整的自我，因为特征是有所联系的，‘女性’仅仅是同‘男性’相对照时获得的临时定义的一个位置。”如果性别角色完全取决于话语，这一话语又时刻处于变化和解构之中，两性的意义缺乏稳定性，那么女权主义批评家和理论家就失去了存在的支点。如果放弃了对社会性别的界定，要求女性正当权益的斗争就失去了理论基石。 她因此呼吁，女性主义不能忽视女性受歧视的社会现实，不应该消解主体，反倒更应该加强对现实的斗争策略的研究。 综上所述，女性主义文学批评是20世纪6O年代末兴起于欧美的新女性主义话语的一部分。它在当代西方文学理论与实践中扮演重要的角色。不仅对父权制文化给予了尖锐的批判;而且还突破了理论话语惯有的表述方式，使历经沧桑的女权思想终于在20世纪下半叶得以理论化，并进入了理论话语的中心，使女性主义文学批评摆脱异端与边缘的地位，转而成为当代理论话语的重要一维，促进了西方理论话语的转型。当然，对这一领域的研究、探讨还需要我们做进一步深入的发掘。 参考文献： [1]英美派女性主义文学批评论莫文斌，罗艳《求索》2005(02). [2]试论20世纪英美女权主义文学批评理论的流变及其影响《北方民族大学学报》2002(02). [3]女性主义文学批评的本土化历程及其问题[J].魏天无外国文学研究，2011(06). 英美文学硕士毕业论文范文篇2 论英语教学中的英美文学 摘要：随着社会的飞速发展，要适应新世纪英美文学教学的发展，满足21世纪外语人才的需要，高校必须改变传统的英美文学教学模式，不断加强英美文学教学改革，构成合理的学科梯队。本文从英美文学在英语教学中的重要作用、英语专业英美文学教学现状和英美文学的 教学方法 三个方面进行了探讨。 关键词：英美文学;英语教学 一、英美文学在英语教学中的重要作用 (一)有效提高学生对所学英语知识的实际应用能力 文学作品是语言的艺术表现形式，是源于生活而又高于生活的文字语言形式。语言文字经过大师们的加工酝酿，便具有了鲜活形象的生命力，成为社会生活中的经典和宝贵的精神文化财富。因为文学作品中饱含生活气息，使人们更加易于接受，所以成为教学的典范和人们争相模仿的对象。在英语教学中适当引入英美文学作品赏析，可以进一步提高学生对英语语言背景的了解和对英语语言艺术的浓厚兴趣。在英语教学过程中充分利用这些经典的英美文学作品，结合其中的优美的语句段落让学生们在具体的语境中去感悟单词和语法的实际应用，能够收到良好的教学效果。 (二)可以提升学生的个人修养和综合素质 在英美文学作品的熏陶下，学生们不仅学到了基本的英语常识，还通过对作品内容的了解进一步开拓了自己的文化视野，了解到在不同文化背景下的文学作品所表现出的不同的社会生活场景，从而使自己的个人修养和文化情操得到进一步提升，对不同文化的欣赏、学习能力进一步增强。通过学习优秀的英美文学作品，在不同程度上了解英美国家的发展历程，感受英美人民的生活现实，可以让学生的 思维方式 和修养水平得到不同程度的提升。 (三)能够培养学生的思辨能力 文学作品是作者优秀思想的结晶。通过阅读作品，我们可以和作者进行跨越时空的精神交流。优秀的文学作品，其内容寄托于文字之中但精神无限延展。在欣赏文学作品的过程中，我们展开丰富的想象能力，对作者表达出的中心思想从不同角度加以揣摩，从而丰富了我们的情感体验、滋润了我们的心灵，是我们的眼界进一步拓宽。在英语教学上，通过阅读英美文学作品，对作品内容进行赏析，可以增强学生的创造性思维能力，提高他们对英语语言的理解能力。 对于同一篇作品，学生们可能会有不同的理解，教师可以引导学生对作品展开讨论，抒发自己的见解，在探讨过程中教师引领学生进入一个潜藏着未知答案的文本空间，由于没有标准答案，学生能够自己理解自认为正确的看法，主动去通过作品对作者进行评判。他们主动对话作者、质疑作者甚至否定作者，在对作品进行深入细致的分析、探讨中，逐步养成敏锐的感知能力，掌握严谨的分析方法，形成准确的表达方式。在英语教学中引入英美文学作品赏析的真正意义也正在这里。 二、英语专业英美文学教学现状 在我国的英语专业教学中，英美文学教学还保持着传统的泛读化教学方式。文本资料以教材上的为主要对象，在英语课堂上教师重点讲解教材，把重点在黑板上罗列出来，学生阅读仍然是次要的。英语教师往往背负着较重的教学目标，对教材的讲解也只是一遍而过，而教材对于英美文学的选取也受篇幅所限往往节选某一段落，对于英美文学的分类和评价往往比较混乱。 在英美文学课程中，由于教材教学内容信息量大，历史年限跨度长，文学流派和创作风格不一，英语文学作品的完整性和作品中心思想无法得到全面展现。这使得学生们的阅读效果大打折扣，教师在讲解过程中也无法全面展现作品中蕴涵的宝贵精神财富，只能针对几个关键的词汇和语言点重点讲解。 所以，现实中英美文学与课往往就是教师在讲台上漫无目的讲，学生在下面机械地听，麻木地记词汇。随着民间国际交往的不断扩大，英语专业教学中通过英美文学阅读引导学生提高 英语学习 效果，提升英美文学作品的阅读欣赏能力已经成为当下学术界的共识。 目前的英美文学教学模式还存在很大的问题。首先体现在教师的授课方式上，在课堂上，教师对于教材中的英美文学理论部分的讲述过于冗长，使学生们对学习毫无兴趣可言。学生们对这一部分的课堂内容只是被动地接受，自己不会动脑去思考有关作品的问题。教材选取的作品与文史理论也不利于课堂教学有效进行。其次，英美文学课由于教材篇幅有限，无法完整摘录某一文学作品，只能有选择地节选作品中的关键段落，而对作品的完整性造成破坏，作品的发生背景、人物介绍也变得残缺不全，学生初次接触作品很难深入阅读下去，教学效果可见一斑。 三、英美文学的科学教学方法 (一)循序渐进 英美文学课是需要一定的英语基础的，因此在课程安排上要遵循循序渐进的教学规律，贯穿于整个英语教学过程的始终。在具体的授课方式上，要考虑到学生们对英语的掌握情况，结合学生的词汇量和阅读水平逐步提高讲课层次。例如，在学生刚入学可以选择一些简单的英语读本培养他们的 英语阅读 习惯，等他们有了良好的阅读习惯，阅读水准达到一定的水平后，再给他们安排英语作品的原著阅读赏析。只有阅读英美文学原著作品，才可以看做是真正意义上的英美文学 教育 。学生有了一定的原著阅读经验，可以在课堂上适量增加阅读量，逐步提升学生们的英语阅读水平。 (二)通读原著 开设英美文学阅读课的目的是全面掌握英美文学作品的中心思想和作者的写作特色。只有将英语原著通读下来，才能充分体会到作品的语言特色、思想脉络和其中蕴含的深刻道理。目前我国英美文学教材只是节选作品的某一章节，断章取义，不利于学生整体理解作品。因此教师要创造条件，使学生尽量通读原著全文，全面体会作品思想内核，有条件的也可以横向扩展，多读一些相关作品，从更广阔的角度试着去理解作品，一定能收到意料之外阅读效果。因此，教师要向学生强调通读整本书的重要性，并布置写 读后感 ，督促学生完成任务。 (三)向学生推荐作品 英语教师在教授英美文学课时，除了教材上节选的内容外，还要积极拓展学生们的知识面，向他们推荐一些通俗易懂、可读性强的英美文学作品。例如英语典籍《圣经》、英国史诗文学《贝奥武夫》、经典小说《鲁滨逊漂流记》等等，都是一些优秀的英语文学作品，读来让人兴趣盎然，学生们课余饭后可以认真的深入进去进行精读。 (四)要求学生写读后感 英美文学作品阅读不能仅仅当做消遣，教师要要求学生每读完一篇作品都要写出心得。只有这样学生们在阅读过程中才会加强体验，在写读后感时重温对作品的个人理解，从而加深了最作品的认识。教师可以从学生的读后感中看出学生对作品的掌握是否充分?认识角度是否恰当?指出他们的不足，引导学生重读作品相关章节，纠正错误认识，进一步提高学生的英语阅读分析能力。此外，英美文学课程的考核可以采取写论文的方式，来促进学生通读作品，加深认识。 (五)让学生积极参与课程设计 课堂教学中教师可以反串角色，让学生主导课堂教学，扮演老师的角色在讲台上为大家讲解分析教材。这样可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性，使学生参与到课程设计中来，在学习中变被动为主动，加强对学习过程的记忆。从而避免了其被动接受知识养成的惰性。这样做一方面强化了课堂教学的学习氛围，另一方面使学生主动去对作品内容进行学习、记忆，对作品的印象进一步加深，促使他们在课外通过各种途径去对作品本身或作者相关资料进行搜集、检索，将之作为教科书的有益补充，学生们的自主学习能力得到有效提升。 四、结语 随着教育改革的不断深入，英语教学模式和教学理念面临着全新的挑战，在英美文学课程的教学上，只有转变教育理念，创新教学模式，改革教学内容，改进教学方法，在教育实践中探索有效的英美文学教学方法，合理的利用现代化的教学手段，以一颗火热赤诚的心投入到教育事业中，才能真正地帮助学生提高英语学习能力，满足新时期对外语人才的需要。 参考文献： [1]胡恒.基于网络环境的英语文学课程教学设计[J].英语广场(学术研究)，2012，(5). [2]董梅.英语教学中导入经典文学阅读的创新型教学研究[J].前沿，2012，(10). [3]张春开.浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透[J].英语教师，2012，(4). [4]章洁帆.论文学性在综合英语课堂上的体现[J].宁波教育学院学报，2012，(2).
晒个要求看看. 中文?英文? 可以给你提提思路. 如果需要代写,就收费咯 :)
使用参考文献格式要求
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。以下是我收集的参考文献格式要求，欢迎查看！
科技论文需要引用参考文献的情况：
(1)引言：只引用最相关的文献。尽管需要多少背景信息取决于读者，但是不要进行综述。只引用最近、最重要、一流的、尽可能接近第一手的文献。在合适的情况下考虑引用评述文章。
(2)材料与方法：为研究中使用的材料或方法引用第一手文献，包括发表在高影响力期刊上的方法，而不是详述那些方法的细节。
(3)结果：需要引用文献的陈述通常不在结果部分，而在讨论部分，例如：与前人研究的对比。但是，如果一个简单的对比不适合在讨论中出现，也可以写在结果中，这样就需要引用文献。
(4)讨论：尽管研究结果是主要话题，但需要在一个广泛的范围内来讨论结果。这意味着需要引用文献来对比研究结果，参考其他研究对结果的解释，或借用其他文章来说明结果的重要性。
参考文献的选用选择：
1、只选用最必要、最新的文献。选用的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。
2、只选用公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用。
3、引用论点必须准确无误，不能断章取义。
4、采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。
5、参考文献的著录方法。根据GB 《文后参考文献著录规则》中规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种。其中，顺序编码制为我国科技期刊所普遍采用，所以这里作重点介绍。
参考文献选用的误区：
1、文献引用不符合要求
具体表现有：(1)所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列出其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等;(2)所列文献过多，如有些医生认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献作者并没有亲自阅读，只是认为跟自己的`文章搭点边，也凑数其后;(3)所列文献过少，有些医生怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去;(4)对文献的理解偏面，以为只有引用文献原文才需要列出;(5)大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献。
2、参考文献脱离论文主题
选择参考文献必须紧紧围绕主题，为表现和论证主题服务。凡是能有力地说明、突出、烘托主题的就选用，否则就舍弃，这是选择参考文献的一个基本原则。有些论文在运用参考文献时常常犯不忍割爱的毛病，将一些与主题无关的参考文献，写进文章里，参考文献与主题脱节，影响了主题的表达。
3、参考文献要引用得当
参考文献的着录格式及标注均有较严格的规定，医学期刊一般采用改良的温哥华格式着录参考文献。近年来发现，一些具有较高学术价值的论文因参考文献着录格式的不规范或引用不当而延期发表或遭到退稿，分析其原因主要有如下几点：
A.着录中的作者名缺少，稿约中明确规定，参考文献中的前3位作者应全部列出，3位以上者只列前3位，后加“等”字或相应的外文。在不少来稿中发现只写1位作者后加“等”的情况，因其他作者无从查证而耽搁了及时发表;
B.着录项目残缺不全，有些论文缺少题名(书名)，亦有缺少刊名、年或卷、期及页码等;
C.在正文中未标注参考文献序号，无法证实参考文献的实际用途;
D.引用不当。未公开发表的观察资料、内部交流资料及涉及保密的资料等均不宜作参考文献。由于内部资料尚未得到公认且不够成熟，其原理、论点、论据及论证尚需修改、变更或充实，又因其发行量很少，读者面窄，无从查考，起不到参考作用。
4、参考文献避免引用重复累赘
主要表现为参考文献引用不对应，标引参考文献过多，规模庞大，而在文内不完全使用;或是文内使用很多，文后又不标明;或是不按出现顺序排列而颠倒使用等。这都是论文完稿后未对参考文献进行认真整理所致。一般而言，论着类论文的参考文献数目要控制在15条以内，综述类文章可略多，但不宜超过25条，且要有明确的引证目的。此外，同篇文章在参考文献着录时反复使用现象亦应引起重视，尤其在综述类文章中屡见不鲜。同篇文献固然可以在文内引用多次，但无必要每引一次均重新着录，即不管文内引用多少次，该篇引文在参考文献栏内只能占一个位置。
5、选择的参考文献要真实
论文中用的参考文献只有真实，才有力量。所谓真实，是指参考文献确是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。论文中所运用的参考文献真实，论点才站得住，才有说服力。而有些论文选材不准，没有鉴别真伪，引用的历史人物、事件、时间、地点、数字、引文等等没有认真地核对，出现误差。
这样，文章不能叫人信服。这里也有需要特别注意的一点，便是在引用参考文献的时候，对于参考文献的详细内容，我们要细心做到每个细节都不能出错，对于数字的摘写要绝对的准确，不能因为自己的疏忽导致原本准确无误的真实参考文献变成了错误参考文献或者非真实参考文献。
第一步：将写好论文导入word中，做好准备工作。第二步：找到论文最后的参考文献，确保参考文献编号的格式正确（编号需要自动生成，不能手动添加）。第三步：可通过菜单栏中【开始】>【编号】进行修改（修改时需要选中要修改的文字）。如没有所需要的编号类型，可通过下方【定义新编号格式】来增加我们需要的格式。（word论文参考文献的引用的编号[1]如何实现教程！）第四步：编号格式修改完后，接下来准备引用参考文献。比如我准备好的案例论文的第一段的第一句需要引用参考文献【1】，我们将鼠标的光标放到这句话的末尾，句号之前。第五步：接下来，在菜单栏中点击【引用】>【交叉引用】,弹出交叉引用操作框。引用类型：编号项。引用内容：段落编号。引用哪一个编号项：选择【1】。第六步：点击插入后，交叉引用操作框不会消失，但参考文献编号已经正确引用了，但还要做最后的调整。第七步：选中以引用的参考文献编号，在菜单栏中点击【开始】>【上标】，快捷键：【ctrl】+【shift】+【+】。第八步：至此，引用参考文献的所有工作都已经完成。补充：按住【ctrl】用鼠标点击参考文献编号，可直接跳转到参考文献所在位置。
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写人物的抒情作文题目篇一：关于人生哲理的作文素材
关于人生哲理的作文素材
导语：哲理是穿破世相的洞明，哲理是把握人生的睿智；哲理是血泪苦难的结晶，哲理是沧海桑田的见证；哲理是梦中人的警钟，哲理是醉酒者的解药；哲理是日月星辰江海山岳，哲理是柴米油盐甜酸苦辣。哲理啊，就是生活！材料一：有位穷老太太去市场卖祖传的一把宜兴紫砂小茶壶，起码有200年历史，以后就算不加茶叶，水中也会有茶香，是件好东西。有人愿意以三两银子的高价购买。岂料老太太觉得茶壶太旧，不好意思要这么多的钱，就用水反复清洗了。买主回来一看，里面的茶垢全洗干净了，便说，就是5钱银子也不值了。请以“价值”为话题写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：“茶壶”的价值在于它的悠久的历史积淀而成的“茶垢”。“老太太”的“失误”囿于一种传统的、世俗的思想方法，她未能认识旧茶壶的价值，以为茶壶太旧，就用水反复清洗，从而丧失了旧茶壶特有的价值，这是一种狭隘的、僵化的价值观。由此联想到有人用水枪冲洗孔庙，结果使珍贵文物毁于一旦的事，都是无知者所做的蠢事，他们目光浅陋，不懂得具体问题具体分析。不光是对待文化遗产方面，推而广之，在生活中“老太太”式的做法比比皆是，如将沉香木做柴火，还埋怨它有一股怪味等等。
材料二；水，滋润万物，是生命之源；
暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。
水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；
汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。
水，演绎出多少可歌可泣的故事，
流淌着古往今来多少悲欢??
请以“水的联想”为话题，写一篇1000字左右的文章，题目自拟，问题不限。
提示：水是柔弱的，又是坚强的；水给我们带来欢乐、幸福，又使我们沉浸在痛苦和悲伤之中。水的两面性使我们联想到生活中许多相类似的人和事物。关键是要找到像水一样具有象征意义或比喻意义的人或事物，写出它们的双重特点以及你对此的看法，或记叙，或议论。如记叙柔弱的女子具有顽强的个性的故事，如对于“科技”既给人类带来福音又使人们感情冷漠、人文丧失的两面性进行阐述，提出看法。
材料三：有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：对于同一个事物、同一个问题，由于立足点不同、心态不同、处世态度的不同就会产生绝然不同的结果。比如对“苦难”，强者认为是垫脚石，而弱者认为的深渊；比如对“月亮”有人认为外国的月亮比中国的圆，有人认为“月是故乡明”。可以选择某一个事物或问题，从一个角度，分析其多方面的原因，得出诸如“摆正你的心态”、“态度决定一切”等观点。
材料四：一只鸟儿单独栖息在沙漠中的一株枯树上。这是鸟儿惟一的栖息之所，它认为天底下没有比这更好的地方。但是有一天，这棵树被风暴刮倒了，可怜的鸟儿只能竭尽所能，千
辛万苦的飞到百里之外，另觅栖息之处。终于，它来到了一座巨大的森林，林中结满了累累果实。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：离开一些我们依赖惯了的人或事，将刺激出原本在人们生命中的潜能，我们可以发现并认识新的领域，带来更大的成长和启发。当失去了一些以为可以长久依靠的东西，自然会有难过及割舍的痛苦，但其中却隐藏着无限的祝福和机会。日后回首时，你才惊讶自己成长的痕迹，是那么清晰明显，甚至是令人满心喜悦。我们有时以为命运捉弄人，而当上苍要把更大的祝福赐给我们时，我们却又不以为然，徒然失去机会。太多时候我们期待上苍的恩典，结果反而失去更宝贵的福分。
材料五:据说，犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物却反其意说，他要在自己的戒指上也刻上一句铭文：“一切都不会过去。”他认为，什么都不会毫无痕迹地淹没；今天迈出的任何一步对于未来都会具有意义。是的，时间无法消灭过去。只有麻木的人才会遗忘。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：两句话合起来看，辩证地说明“存在”与“消失”的内在关系，“一切都会过去”强调了事物发展的必然趋势，时间一去不返，生命终将一死，甚至生活中的一切都必然走向消亡；而“一切都不会过去”是就事物的产生的影响而言的。它尽管最终会消亡，但它毕竟曾经存在过，必然对我们的生活发生作用，产生影响。联系我们的人生来说，既要直面人生，正确对待生活中的成败得失，又要珍惜生命，发挥自己的人生价值。
材料六：沙
世上好像——
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西——金，
就在它的里面。
请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：世上好像最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气、水、阳光??由此看来，贵与贱也是辩证统一的。普通的事物中富有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大的意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。也可以联系个人来说，也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉
材料七：有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。提示：在生活中，有时候我们想抓住的未必就是榛果，它可能是金钱、权力，也可能是地位、荣誉，还可能是爱情、梦想??，无论怎样，我们都应该明白知足常乐的道理，否则你除了烦恼以外什么也得不到。也可以从这个小故事中阐明得到与放弃的辩证关系，只有放弃才能更好地得到，不能一味地想要获得，不想放弃。
材料八：一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们欣赏自己整整花了七年时间雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：“这手像极了，老师，我从来也没见过这么奇妙而完美的手!”这真诚的赞美引起了罗丹的沉思。他猛然操起一柄斧子，把雕像的双手砍掉，一双“完美的手”消失了，学生也惊奇了!请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示：罗丹砍掉雕像的双手，是为了让学生明白，一件艺术品就是一个完整的整体，不能因为局部的美而割裂了整体和谐之美。由此可揭示整体和局部辩证关系：整体由局部构成，局部也离不开整体；不能为突出局部而忽略了整体。
材料九：这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。提示：也许你会一开始就摘了一个较大的浆果，后来看到更大的浆果时后悔不迭；也许是一路上没看到令人满意的浆果，走到最后只能随便摘一个了事；也许你先一路观察比较，确定自己想摘的浆果的大小，然后看到中意的便把它采摘下来??你会发现，采摘浆果与人生何其相似：都是“一次性”的，都是一去不复返的，那浆果就是人生目标，由此可以论述在人生之路上如果我们没办法做到最好，就让我们做得更好的道理；或者由后悔和失望的人生启示我们，将理想与现实结合起来，才能更好地实现自己的人生价值。也可以从确立人生目标的重要性的角度谈正确选择人生之路的意义。
材料十：一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
提示；佛说：“一花一世界。一沙一菩提。”古语云：“窥一斑而见全豹。”一滴晨露中能映照出整个太阳，“小”与“大”其实并不像我们想象的那样截然对立、毫无联系，由此我们明白细小的事物中同样蕴涵着人生的真谛，日常琐屑中同样能领悟生活的本质。不过世上也有目光如豆“只见树木，不见森林”的人，也有心存芥蒂难以容人的人，所以，只有敏锐的目光才能“一叶知秋”，洞悉宇宙的奥秘，只有宽广的胸怀才能拥抱整个世界。材料十一：世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。提示：一个在囚牢里的人，因为精神有了寄托，日子过得轻松愉快，而许多自由的人却作茧自缚，度日如年。两相对比中，我们不难明白环境与人之间的辩证关系，不可否认，客观环境对人的影响作用，但“境由心造”，真正起决定作用的还是我们自己。面对他人的成功和幸福，何不表达自己真诚的祝贺，并成为激励自己前进的动力？面对生活中的困难与挑战，何不去享受那奋斗的欢乐与成功的喜悦。阴暗的心灵永远感受不到阳光的明媚，永远享受不到生活的乐趣，只有解除心灵的监禁，走出封闭的心灵，才能让自己生活得乐观、高尚、洒脱，才能真正成为自我。
材料十二：从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。
写人物的抒情作文题目篇二：写人的作文
都可以写哪些人？
家人：爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔、阿姨、婶婶兄弟姐妹
自己熟悉的长辈：自己的老师(包括所有老师)、邻居叔叔阿姨等、爸爸妈妈的同事、友人自己认识但不很熟的人：居委会的奶奶、楼长、看车棚的爷爷、送报人、导游??陌生人：偶然遇见的一个陌生人，
同学、朋友：学校的同学、合唱队的同学、夏令营的认识的小朋友、一起的玩伴??比自己小的小朋友：邻居家的小妹妹，低年级的小同学，看门爷爷的小孙子??各行业的人：一位警察叔叔，一位战士，一名售票员，一位农民伯伯??
不同的人，可以写哪些方面：
老师：无私，奉献精神，教学有方，风趣幽默，关怀学生，认真，较真，严厉、好脾气，和同学0距离，古板令人生畏，
爸爸妈妈：爆脾气，和蔼循循善诱，严厉，善良，幽默，古板，严谨，大大咧咧，热心肠，快人快语，节俭，对孩子无限的爱，教子有方，能力强，知识渊博，一心工作，爱唠叨，少言寡语，像一个孩子似的，故事大王，家庭教师，其他特殊的本领，比如做一手好菜，家庭“修理工”，编织，服装设计，
还可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱好，习惯：
养鸟、养宠物，种花，跳舞，晨练，垂钓，爱看电视剧，读书迷，棋迷，绘画，书法，弹琴，唱歌，爱整洁
写同学：“淘气包”，故事大王，运动健将，对同学友善，热心肠，稳重（像个大哥哥，大姐姐），爱管“闲事”，勤俭朴实，刻苦努力，多才多艺，勇敢（保护同学），马大哈，“刺头”，开朗，乐观，顽强，自信
写比自己小的小朋友：可爱，懂事，才艺惊人，聪明，天真，充满好奇心，小大人，淘气，
写各不同行业的人：热心助人，无私奉献，忠于职守，见义勇为，吃苦耐劳，纯朴可敬，和蔼可亲，不畏艰险，
陌生或不熟悉的人：助人为乐，拾金不昧，见义勇为，仗义执言，讲公德，保护环境
自己熟悉的叔叔、阿姨，爸爸、妈妈的同事、朋友：
有特殊的本领，比如：爸爸单位的“大能人”，能写一手好字，绘画特别棒，唱歌像歌星，弹琴像音乐家，爸爸朋友中的“象棋大师”，擅长某一项运动。
还可以写：他是我的好朋友，他诙谐幽默，知识渊博，和蔼可亲，乐观，坚强，友善，自信
如何写一个人？重点写什么？
写人就好比给一个人画像，同学都很喜欢看动画片“灰太狼和喜洋洋”，大家都十分了解灰太狼的特点：它很聪明，你看它那绿豆般大小的眼珠子，转来转去地总能想出鬼主意。它很倒霉，虽然每次都能捉到羊，但是每次羊都成功地逃脱了，而且灰太狼总是把自己搞得一身的伤，你看它的脸上到处是伤疤。灰太狼是个典型的“妻管严”，在红太郎面前，他从来都是被训斥的对象，你看它被训斥的时候害怕的样子。灰太狼很有毅力，虽然每次抓羊最后都失败了，但是它坚持不懈，一次有一次想出鬼主意。
你看，动画片仅仅抓住了人物的特点，通过他的外貌和行为把这个人物刻画得惟妙惟肖。
写人的作文其实也一样，不同的地方就是我们不能直接通过绘画的形式来突出人物的特点，而是要用文字来描绘人物的形象，并且通过讲述具体的事件来告诉读者，作文当中的这个人物到底是怎样一个人。
所以，写好一个人重点就是写好两个重点：一个是外貌，一个是行为。行为是主，外貌是辅。比如，通过灰太狼的外貌，我们一看就知道它是个狡猾的家伙，同时也是一个倒霉的家伙。但是灰太狼还有什么特点，光靠外貌就看不出来了，必须通过它做的事情，我们才知道它还有什么特点，有的观众总结了灰太狼的十大特点，其中绝大部分都是从它的行为当中总结出来的。通过这个例子我们就应该知道，写好一个人一定离不开他做的事，但同学一定要特别注意，在这里写事的目的是为了表现人，而不是讲故事。如果同学忽略了这一点，就会把一篇写人的作文，写成了一篇记事的作文。
如何确定写点？
我们前面说了，写人离不开写事，但是同学一定要牢记：在写人的时候，一定要先确定“写点”，再选择写什么事。切忌先确定写什么事，再确定“写点”。什么叫“写点”呢？所谓“写点”就是写人物的哪一个方面，比如写爸爸知识渊博，写老师教学有方，写同学多才多艺，写爷爷爱养鸟等等，这些人物的特点就是写点，先确定了写点，比如，确定了写老师教学有方，那么，你就可以去思索寻找最能够表现老师教学有方的事例来突出表现老师的这个特点。这就叫做先确定“写点”，再确定写什么事。
同学在写写人的作文的时候有两个难点：一个是想不出“写点”，另一个就是不知道把哪几个写点组合在一起来写。
想不出写点是同学普遍感到困难的一件事，很多同学想写自己的爸爸、妈妈，可是一到落笔的时候，总是觉得没有什么可写的。其实可写的“点”有很多，只是同学不知道哪些点可以写。为了启发同学，打开同学的思路，在前面我们专门为同学归纳总结了各类人物的写点，
如果你没有了思路，你就到那里去参考一下，一个点一个点地对照自己的爸爸、妈妈，看看他们身上有没有哪些特点，相信你一定能够思路大开，发现自己的爸爸、妈妈身上有很多可写的亮点。
同学在作文构思的时候的第二个难点就是怎样选择几个点来表现一个人，怎么办呢？
同学在听老师点评作文的时候，常常会听到类似：这篇作文把人物刻画的十分丰满。这样的评语，这里的“丰满”就是指作者通过多个角度，多个点来表现一个人物，能够让读者充分了解作文的'人物到底是怎样一个人。所以，在写人的时候，一般需要通过两件，甚至三件事来表现一个人物，才能让读者感到人物刻画得比较丰满。
在写作的时候，我们可以采用两种思路：一个是一个点，两件事；另一个是，多个点，多件事。比如写老师教学有方，就可以通过两件不同的事件，同时来表现老师是如何教学有方。而在写“我的好爸爸”的时候，我们就可以选择三件不同的事，分别来表现爸爸知识渊博，爸爸诙谐幽默，爸爸善解人意。让读者从多个角度看到你的爸爸好在哪里。从这里，同学就可以看出，是选一个点多件事来写，还是选择多个点，多建事来写，关键就是看作文题目的限定范围，范围宽，就适合写多个点，多件事，范围窄，就适合，一个点多件事。同学，你现在明白了改如何选材了吧？
怎样把一个人描写的更生动？
把一个人物描写生动有三个主要方面，一个是写作手法；一个是情节设计；一个是语言风格。写作手法就是要运用外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写这四种主要的写作手法来刻画人物，在开始练习写人的作文的时候，同学一定要提醒自己把这四种手法都用上，可能开始的时候运用得不十分恰当，这不要紧，关键在于建立运用这四种描写方法的意识，让自己养成习惯，只要一写人，就忘不了用这四种描写方法。我们在素材库里，为同学们准备了大量的优秀的写作素材，同学们一定要去借鉴，模仿，借鉴得多了，自己就运用自如了。
在情节设计上同学应该学会运用对比制造反差的情节设计，比如要突出一个同学很勤奋，就可以通过对比的方法来达到表达的效果，比如：多数同学回家看一遍课文就完了，可李铭不仅要大声朗读三遍课文，而且每次都会把精彩的段落背下来。你看，这样一比较，人物的特点就突出出来了，是不是这样？
除了运用对比的手法，我们还可以制造错觉的方法来突出人物的特点。比如有一个小作者，在写自己的妈妈的时候，一直在围绕妈妈的“一声吼”来写，从表面上看，她的妈妈脾气不好，但是细细去品味，在妈妈的吼声背后，却充满了母亲对儿子的爱。这就是一种运用读者的错觉来突出人物性格特点的方法。还有不少同学写自己班上的“捣蛋鬼”，“刺头”，这些作文，从表面上看，好像写的是一个同学的缺点，但看到最后，却让读者感受到了“捣蛋鬼”和“刺头”可爱的一面，使作文中的人物不仅更加真实，也更加生动可爱。
在语言风格上，由于同学们年龄小，天真活泼，所以在语言风格上同学应该体现出自己的年龄特点，大胆地运用诙谐幽默的语言，比如说：身体瘦的像个“豆芽菜”、“鸡蛋眼”、“大盖头”、“小胡子”、“大嘴蛙”等等，只要是善意的表达，使用这样的绰号或者描述都是可以的，在小学生作文当中运用诙谐的语言，往往可以使作文一下子变得生动活泼起来，给读者带来耳目一新的感觉。好了，关于如何把人物描写生动的方法，我们就讲解到这里。
写人的作文如何开头？
写人的作文开头形式可以有多种形式，概括起来说有五种常用的开头形式，在这里介绍个同学们，这五种开头形式分别是：介绍式场景式抒情式联想式引入式。下面我们一一举例，供同学参考使用：
介绍式：
介绍式开头是写人作文最常用的开头形式，它的好处是直接，明了，一下子就能让读者知道你要写谁。缺点就是，运用得比较普遍，在新意上略显得弱了一些。
例如：我爸爸是一位小学老师。他的皮肤黑黑的，脸方方的，总爱戴着一副大大的黑边眼镜，最近，还剪了板寸头，看见他的人都说他挺像歌手尹相杰的。要说爸爸的特点呀，还是多得很啊！还是用3个优点，1个缺点来概括吧！
场景式：
场景式开头的好处是：进入比较快，对读者的吸引力比较强，形式灵活，生动，而且容易写出新意。要点是：一定要捕捉住和要写的人物贴合的场景来开头。
例如：
“我是天才，我是天才，我本来就是天才??”
哇，是谁这么狂，把自己叫做“天才”？唉，当然是我们班的孔以以，这位自称是天才的孔以以在我们班还真是小有名气呢！
抒情式：
抒情式开头优美，感情色彩浓厚，但对同学的文字功底有比较高的要求。缺点：人物引入比较慢，有时同学抒情过度，造成开头比较啰嗦，也有些同学会抒情不当，给读者造成华而不实的感觉。
例如：
窗外，车水马龙，南来北往的车川流不息。无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，你都会看到一个头戴大檐帽，身穿浅蓝色衣裳，深蓝色裤子，系着领带的人。他是一个普通的交通警察，他就是我最敬佩的人。
联想回忆式：
联想回忆式也属于抒情式的开头，作者往往是触景生情，看到某物，回忆起某人。这种开头往往能够带给读者一种美好的感觉，这种形式的开头，简洁快速，自然流畅。
例如：
我的笔记本里珍藏着一片红彤彤的树叶，每当见到这片红叶，就仿佛看到那张涨红的脸蛋。
引入式开头：
引入式开头类似于在讲述一个故事，因此，这类开头比较容易引起读者的兴趣，对即将讲述的人物产生好奇感。这类开头通常用于讲述一个新结识的朋友或人物。
例如：
去年暑假，我到奶奶家度假，突然发下奶奶家附近立起了一幢漂亮的小楼，奶奶说，那是政府专门为三峡移民建的，这下，奶奶家又多了一家邻居。
好了，五种开头的形式都给同学介绍完了，同学们可以根据自己作文的特点，参考选用适合自己的开头形式，预祝你写出一篇精彩的好作文。
写人的作文如何结尾？
写人的作文，在结尾的时候比较适合采用三种形式的结尾，它们是：赞美，感慨，和对人物说话。因为，每当我们讲述一位自己喜爱或者尊敬的人的时候，我们都会把这个人物最可贵的一面写出来，这样，当你写到文章最后的时候，很自然地就会产生赞美之情，或者从心底里发出感慨，甚至想对文中的人物再说上两句以前没有说出来的心里话，所以，采用赞美，感慨或则对文中人物说话的形式来给全篇作文结尾，都是非常自然，也非常恰当的结尾形式，同时也更加容易引起读者的共鸣。
下面，我们分别展示这三种形式的结尾，供同学参考。
感慨式结尾：
这真是位不寻常的邻居！她乐观，她友善，她顽强，她让自己的每一天都充满阳光！我为有这样的邻居而感到骄傲！
对人物说话式结尾：
是一个寒暑往来，妈妈那魔力般的眼睛一直注视着我，呵护着我，鼓励着我，伴我茁壮成长。妈妈，我想对您说：妈妈，我爱您！
赞美式结尾：
庞爷爷对工作就是这样认真负责，年年都被单位评为模范下夜员。他就是这么一个不服老，乐观，有着一颗童心的人。我觉得庞爷爷是天底下老人中最棒的一个。
当然还有其他一些形式的结尾：
例如：
一句话结尾：峥哥真是我的好伙伴！
抒情式结尾：我现在一直珍藏着这片红叶，每次看到它，便想起少年那通红的脸蛋和他那颗善良、勇敢、热爱大自然的红彤彤的心。
设问式结尾：如果现在你问，还有谁不服？我可以自豪地说：百分之百的心服口服！余音式结尾：唉！我的耳边又响起孔以以那自称天才的声音??
好了，关于作文的结尾，我们就讲到这里，你的作文快完成了吧？
大的。但是有一种天生的吝啬使得大多数人都宁愿把自己的爱深藏在心中，不愿分享与他人。尽管如此，我们的生活需要爱，只有每个人都将自己心中的爱奉献出来，生活才会变得有意义。 一次偶然的机会，让我亲身体验到了来自于一位陌生人的关爱。 那是一个夏季周末的清晨，朝霞染红了天，笼罩着这个睡眠中的校园。我在这里生活了将近一个月，每天早晨都起得很早，简单的洗漱之后便去图书馆找一个安安静静地读英语书，为了尽快适应这里的英语环境。那天早晨我比往常起得迟了点，为了赶时间，我急急忙忙地骑着山地车，以飞快的速度驶向图书馆。 我是个不谨慎的人，自行车骑得飞快却不知道注意路面。离开家门没多久，我的单车突然被路上的石头绊了一下，我被甩下车，重重地摔倒在了路边。之后，我感到胳膊剧烈的疼痛，无法支撑着我的身体站起来。就这样，我坐在路边哭了起来。 一位过路的印度妇女目睹了我摔下车的一刹那，急忙来到我的身边，看见我没办法站起来，就小心翼翼地把我扶起来，让我坐在路边的石阶上。这位印度妇女身材矮小，但面孔却让人感到很亲切。见我满脸的泪水，她竟然紧张了起来，拿出纸巾为我擦脸，察看我的伤势。看见我的胳膊蹭破了好大一块皮，流着鲜血，她急忙询问我们家的地址，要通知我的家长。我不会英语，只知道她在问我什么，于是就指了指我们家的大概位置。她点了点头，快速地走到我们家的那条小路上，挨家挨户地敲门。我仍然坐在那里，远远地望着这位身材矮小的妇女来往于门户之间，不停地因为敲错门而说着‘sorry’。突然，我的心为之一振，想起了这位妇女只不过是过路的陌生人，却为我牺牲自己的时间，殷勤地帮助我。我又联想到自己曾经也目睹有人在路上摔倒，却视而不见；遇到可怜的乞讨者，却对他们投以藐视的眼光。想到这里，我突然觉得自己与那位助人为乐的印度妇女相比，真是太渺小了。 终于，那位妇女笑盈盈地带着爸爸找到了我。看到我顺利地被爸爸带回家，她高兴地笑了，不停地挥