“原则上不超过5%，具体内容上不能有一处是可能抄袭的”
本科的户8000-12000字，查重率在5%以下，标准是，快捷论文查重，中的知网系统，检测出来的结果。
每个学校相关规定不同，部分学校规定复写率与引用率30%以下 【壹】部分学校规定在20%以下，多数学校规定在10%以下------------ 【品】而期刊部一般超过30%，则直接退稿。具体规定参照各单位要求 【优】→【刊】
课程论文老师真的会查重吗？回答如下：
会查重，每个专业的课程论文老师都会对其进行查重，老师会统一将学生的课程论文上传至知网查重系统中，等待查重完毕后老师会记录每个学生论文的重复率，最后统计学生论文的合格情况，如果学生的课程论文重复率在标准范围内，即可通过查重考核，反之则不能通过考核。
因此建议学生提前对课程论文进行知网查重，根据查重报告单对课程论文中重复部分进行修改降重，防止重复率过高而通过不了查重考核。
大学毕业论文一般情况下需要进行检测，课程论文要规范，论文查重后的重复率要符合学校的要求。写作要主题明确，结构合理，语言流畅，内容新颖，不允许抄袭，如有引用，应注明出处。已经有重复率要求了，最后，肯定是要检查重复率的。
现在大多数论文都被要求查重，主要是防止抄袭，让学生端正学术态度。
最后提醒一下，论文虽然难写，但却是你这几年大学学习的总结。同时也要挖掘出自己对该学科的理解和概念，以便以后继续学习本专业的方向。虽然很难写，但不代表写不出来。写作时要禁止抄袭，学校对课程论文进行查重也是要求学生最起码要诚信学习。
还想提醒一下大家，高校如果要求查重课程论文，我们应该先了解一下大学对于查重的要求和标准，这样才能更好地修改论文。
零基础复习阶段(6月前)根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到目标院校本科水平。
基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，并在考研论坛、新祥旭考研文库、研招网等等类似的网站上面搜历年真题来练习。
由于受疫情的影响，在职的课程拖到5月中旬才开始，包括原先规定的导师见面会和选题报告会等活动都推迟了。最终这学期的课程全部在线上完成，论文相关的活动也都转移到了线上。5月初的时候大家还觉得后半学期基本上可以回学校，没想到后续各地一阵阵的小爆发，终究还是没能让我们这些在职的回去。 事实上在线上课挺好的，毕竟不用一大早起来赶地铁去学校。课程基本上都进行了录像，有兴趣也可以回放去看当时遗漏的地方。实在不行听的课，就挂那儿也是挺好。 这学期总共三门必修一门选修。必修包括中国特色社会主义、项目管理和质量管理。选修课我选的是计算机网络。尽管第一学期列了每学期会开什么课，但事实证明那不过是说说而已，自己选计算机网络就是迫于无奈，想选的课一门都没有开。 中国特色社会主义每节课的老师基本上都不一样，负责人是吴旭平老师，每次都先逗猫半小时，搞得大家对这门课可期待了。每节课听老师们讲讲政治方面的东西，还是蛮有意思的。随着年纪的增长，不再对政治方面的话题那么排斥，甚至有时候觉得，关心时事就是变老的标志吧。 项目管理选的陶俐言老师的课。陶老师最突出的特点，应该是守时吧。8点50开始上课，一般8点半陶老师会在钉钉群里提醒大家，快上课的时候开始倒计时。陶老师之前是军工企业中工作的，我觉得这可能是他特别在意时间的一个缘由吧，同时项目经理最重要的工作之一，就是把控项目进度，这点来看项目管理课程确实需要讲究守时。陶老师的课上图表很多，他自己专门出版了一本书讲项目管理工具，想来极具参考价值。课程不是按照PMP的那套体系来讲的，而是从概念、实施、体系、工具这些角度来讲，可能更关注思想和哲学层次的项目管理。 质量管理选了余忠华老师的课。余老师只讲了质量管理的一些概念，后半学期是同学自己来讲，每次课两组同学，每组同学讲一个半小时。这种方式好处是逼着学生自己去深入思考某一课题，自己去组织课程和讨论。但缺点也很明显，其他同学不一定能很好理解主持课程的那一组同学的内容。毕竟学是一回事，教是另一回事。 计算机网络是张昱老师负责，内容是思科ccna第一学期的内容。本来是去学校机房实践的，由于进不了学校最后采用了软件仿真的形式。张老师是思科认证的老师，对网络方面相当熟悉，课程包含思科在线教材、在线考试等一系列内容，应该来说还是很丰富的。社会上参加类似培训应该要花不少钱，学校这点倒是挺好的。从这个角度来看，这么课倒是非常适合在线学习。 由于疫情原因，这学期的课都是在线形式进行。每门课拉了一个钉钉群，上课一般都是老师直播，也有时候采用会议的形式，比如质量管理后半学期，都是会议的形式。这里不得不吐槽一下，有的同学忘了关静音，各种奇奇怪怪的声音都有。 签到的方式各种各样，有的是用钉钉自带的签到，有的是用浙大提供的工具，有的干脆看学生的在线时间。当然，不想听课的，什么签到都难不倒，也不强求吧。 线上可能不太适合互动，线下可能问个问题，大家还能应和两声，线上干脆假装掉线。余老师的质量管理课特别明显，老师问个问题，之后一片寂静，好几分钟之后，老师没办法又继续讲下去。 这学期作业倒是都不多，当然也和我选的课选的老师有关吧。政治是做一个15分钟的展示，质量管理是1个半小时的展示，计算机网络是思科网站上的练习，项目管理倒是有过好几次个人的和小组的，不过都不长。 这学期也许是我ppt做的最多的一次，基本上每门课要求的展示ppt都是我做的，质量管理的100页更是让我对ppt有了新的认识。估摸着我已经成了最佳组队成员吧。 只有政治采用了考试，三道大题开卷形式，为了多写一点，我甚至直接上知网搜论文抄。尽管字迹缭乱，最终以学术严谨性（并没有）获得了93分，感觉这可能是我这辈子政治考的最好的一次了；项目管理是小组做一个项目的计划，由于我找到了现成的方案，基本上我们就是抄的；质量管理是一篇课程论文，我是以小组展示为基础写了一篇；不得不提计算机网络，无论是平时作业还是期末考试，都能在网上找到答案，所以这门课我基本没听，最后差点满分。 简而言之，这学期还是过得相当轻松的。 由于前几届的毕业率特别差，第一届延毕这么久，毕业了终于达到了50%，最近毕业的一届，只有6%。听到这个消息的时候，估计大部分人都有了退学的打算，事实上我也不推荐别人来读MEM，学费又贵毕业率又低，还是非全被人看不起，当事人就非常后悔。 7月底进行了选题报告会，基本上就是汇报一下自己要解决什么问题。评审专家基本上都是自己的导师，因此有同学旷掉选题报告会也是挺可惜的。大部分的人的问题，是问题太偏技术。毕竟这是一门管理专业，要解决的必须是管理问题，而且是工程方面的问题，不能完全是人力资源或是金融等的问题。这学期对论文还不是太强调，主要就是让大家把方向把握好。
我上岸了！被浙江大学中国现当代文学录取，成为了一名浙大学子，在我向全世界公布这个好消息时，也收到很多备考人的询问，所以干脆出个考研帖子。
首先让大家有个基础了解，浙大中文系的方向都是单科，报考哪个专业就考的哪个科目，比如考现当代文学，就只考现当代文学，不会说还需要复习古代文学语言学这些科目等等。所以一般会考察地比较有深度比较前沿，最后结果出来也是高分如云。比如2018年最后复试线是397分，19年是396分。说到底基本要上400才可能进复试，这对专业课要求很高，对公共课要求也特别高，作为文学类最热门的专业，现当代文学基本没得调剂的而且分数又偏高，本来感觉今年题比去年难很多，分数应该低一点，结果基本比去年高了十分左右，这应该也是以后考研的趋势，分数越来越高，难度越来越高。
所以在选择了考浙大现当代文学开始就要做好充分的思想准备，设定一个400分以上的目标，当然大家也不要被这个吓到，要坚信越努力越幸运这句老生常谈的真实性，千万不要还没有任何付出就焦虑，保持一颗平常心，保证自己能够按时完成每一阶段的基本任务，一定会有意想不到的收获。
参考书目：
①参考教材
重点:钱理群《中国现代文学三十年》：非常推荐，观点明确，线索清晰，很适合考研复习。
吴秀明《中国当代文学史写真》：此书最大的特点就是史料充实，个人非常推荐。每章节的课后习题也需要引起重视。
辅助:洪子诚的《中国当代文学史》，虽然网上有人说此书不适合应试，但是分析浙大真题还是可以发现，不少真题出于此书。
陈思和《中国现当代文学名篇十五讲》：观点新颖，部分内容可作为文学评论的素材使用，但总的来说是非常好看，但考试适用性并不强。
参考书目：钱理群的《鲁迅作品十五讲》 严家炎的《中国现代小说流派史》 温儒敏的《中国现当代文学专题研究》陈思和的《中国现当代文学名篇十五讲》张新颖的《沈从文九讲》凌宇的《从边城走向世界》 许子东的《重读20世纪中国小说》 周蕾、张清华的《全球视野下的莫言》高玉的《全球视野下的余华》洪子诚的《中国当代新诗史》洪子诚的《在北大课堂读诗》温儒敏的《北大文学讲堂》 俞敏华的《想象、建构及限制--20世纪80年代文学史论》
浙大专业课的考察不以“大综合“的方式进行，而是主攻专业方向，必然对知识深度有较高要求，因此在学透基本的参考教材之外，建议大家针对重点问题阅读论文，适度拓展。
笔记和背诵是文科考生普遍关心的问题，每个人的情况略有不同。
在笔记整理上，我习惯性把文学史内容梳理成一个个问题，这样比较容易抓住重点，同时也训练了答题能力。除此之外，对一些比较感兴趣的作家，我会找出相关的评论文章或者论文看一看，提炼出对自己有用的观点，整理成笔记。在看文学史的过程中，可以将名词解释和可能出填空题的知识分类梳理出来，复习起来会更加有针对性。总之， 一份属于自己的笔记，对冲刺阶段的记忆非常重要。
为什么看过的作品过段时间就完全没印象了，那是因为在读作品的时候没有针对性。我一般都会结合文学史的一些问题去看作品，这样看完一部作品，相关问题也就得以解决，对作品的印象也非常深刻。
除此之外，我还会对作品中一些语句和段落进行摘抄，这也是我自己的一个习惯，虽然不一定所有的东西都对考试有用，但我在做这件事情的时候也是出于喜欢。
其次复习专业课最重要的就是真题，越是好学校出题的规律也越是有迹可循。我在复习开始做的第一件事情就是把每年的真题分类，首先按照题型，各个题型总结到一起，基本上能看出来各个题型考点及规律，然后把除了填空名词解释的题型综合到一起，简答，论述，文学评论这三类题，按照现代当代、流派、或者第一个十年（小说诗歌戏剧）、第二个十年这种总结到一起，高频作家的每个知识点，比如曹禺有繁漪形象、雷雨特色、诗意特征等，老舍有，骆驼祥子三起三落、茶馆艺术特色、主题意义等，就会发现基本上所有的作家都围绕艺术手法、作品意义来展开，复习就会有方向，重点作家也有一个把握，沈从文、张爱玲、曹禺、老舍、巴金、白话诗、先锋、寻根、莫言、朦胧诗和第三代诗人等这些，在复习的时候精力就会有重点的进行。
其中文学评论的高分要点在多练习！一定要多练习！在考前最后两个月，我差不多每周都会抽时间练习一到两篇，掐时间写，每篇一个半小时，可以找一个志同道合的小伙伴来互相取经共同进步，或者直接找已经考上的前辈，让他们帮忙修改评阅一下，这非常非常有帮助！另外，练习中我都是坚持手写的，我认为这个也是有必要的，一方面可以练字速，有些人觉得在电脑上写会更快更节约时间，但我觉得用考场模拟思维来写作会效果更好，面对纸笔和面对电脑的思路展开是很不同的，毕竟对浙大来说，三个小时之内想要写出两篇高分文学评论，还需要逻辑清晰，提前列个大纲，而不是想到什么写什么。此外，还应多看书，博览才能下笔如有神。
我比较热衷论文，前后看了几百篇论文吧，都是有选择的下载看的，看的也不会整篇论文都看完，一般先看摘要然后看看小标题，很迅速地抓重点看，有些写得特别好的会看得很仔细，需要自己斟酌。还有找了很多浙大老师的论文，一些学界大牛的论文。专著论文都不是说看得越多就能够分数越高，很多人看了很多书也没考上，这和如何看有关，建议用笔把重点记下来，看的过程中都标注到自己的总笔记上。我原先做了很多专著笔记，太多了很不方便复习，后面我就直接全部精简到我的总笔记上了，无论看什么论文专著全都补充到那一本上，那厚厚的190多页笔记就是我后期最重要的财富啦。我觉得大家做笔记也不要东一点西一点，就做一本，然后有东西都补充上去最好。
笔记问题，整理笔记很重要，就是先按照文学史的脉络整理一次笔记，文学史有的是浅白而全面。就是很适合我们那种直观的比如莫言的红高粱艺术特色是什么这种，就一段一段的有回答，有的是比较深的，就是拓展观点的比如陈思和的《教程》，很适合专业书打底之后，把作品作家特点再补充上去。
再说英语，英语重要的就是单词和真题。
关于单词
单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，使用手机软件很有效，这种背单词软件有很多，挑喜欢的就好。同时我还搭配了《恋恋有词》，就每天早上背，然后第二天把中文挡住看英文翻译，然后在看一个新的单元，我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。
关于阅读
我非常认同反复做的观点，第一次肯定错很多，你只对答案，不去看分析，然后自己想想能不能想懂，就当练手了。第二次做的时候可以结合黄皮书的解析来，黄皮书太琐碎了，主要是用来看单词的。这一次会很慢，一天一篇的样子，既要弄懂错题，做好记录，是什么题型，错的原因，也要把单词都查明白，然后长难句摘抄分析，就是在做的时候不懂得句子，做的过程一定要画出来，看讲解的时候摘抄下来自己分析，然后第二天早上背完单词朗读一下。每篇阅读都这么过。第三次做也不一定全对，就一次做两篇，然后对答案，分析错题，每年四篇可以挑一篇错的多的翻译一下，就是很笨的办法了，但是比较有用，所有阅读做完以后把反复错的重点看。第四次就是快考试一个月了，每天做一年的真题阅读保持手感。阅读不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟。
关于作文
建议大家自己总结模板，平时收集一些万能句子，注意单词的高级用法。
关于真题
对于真题相信各位已经耳熟能详了，把它装进脑子里，时刻记住真题真题真题。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背完单词在做。时间太短的话直接上手就好了，做真题的经验就是一定要重视文法的学习。考研英语和四级有一个小不同的特点，前者是半学术语言，后者是生活语言多点。所以前者的句子一般都比较长，后者系生活语言，所以比较简短，也相对比较简单。而长句子里面一般都会有些复杂的语法和固定搭配在里面。你最好自己搞一个精彩句子的收集本子，慢慢积累。
到政治部分，大家一定要记住这个男人肖秀荣!!!
政治其实考研都一样，抓住肖秀荣没问题的，三件套必须有，而且我建议暑假重点在政治，因为暑假很难静下心学习，政治这种每天勾画书本和刷题最适合了，而且这一项也比较占用时间，尤其是哲学部分，很难，需要花时间。暑假政治基本把马基过完，之后就很简单了，我按照近代史、毛概、思修的部分，历史的部分一天两章，过得很快，所以开学的时候差不多十月份过完一次，然后风中劲草出来了开始二刷，肖秀荣的大书太厚了，翻不过来，只能遇到错题翻一下，风中劲草比较方便，1000题做两次是有必要的，回忆知识点。然后就是肖大大时政知识手册，还有最后的知识点必背，都可以买一下，然后肖四肖八好好做，肖四全背会，别的卷子就不用买了，做了也是浪费时间，冲刺应该把时间用在专业课。政治考80不如专业课上130，就是有耐心，反复刷，政治真的就是傻瓜学习法了。
考研要保持一种健康的心态，不要放弃也不要给自己太大压力。每个人注意力集中的时间都是有限的，当我们长时间学习的时候就会疲惫，因此需要隔一段时间休息一下。如果自己很难集中注意力，老是想着玩手机，可以尝试一下手机定时，在这50分钟内完全专心学习，时间结束才能休息。同时为了提高效率，可以在休息的时候做一些运动，我的做法是学习2个小时就休息，让自己躺下冥想5-10分钟，然后再做些运动，再回去继续学习。
建议不要做以下的无用功：
1、疯狂加群，上贴吧、论坛、百度云，搜集各种复习资料，最后没有用到。
2、在淘宝上学姐笔记，认为拿来便可万事大吉。
3、追求早上的仪式感，起贼早去图书馆排长队，进馆之后呼呼大睡。
4、过于依赖考研辅导班，没有自己的复习规划。
5、前期英语复习，刷真题一味追求时间，浪费真题。
6、自控力差，时不时掏出手机，刷微博逛淘宝，一早上就混过去了。
7、崩得太紧，每天学习超过12小时，身心疲惫。
8、政治复习过晚，之后发现内容太多，心态爆炸。
9、过分关注别人的复习进度，扰乱心情和复习安排。
10、重度强迫症，追求美美的笔记，然后一天下来一章都整理不完。
11、英语作文只知背诵，不知总结，背了很多发现过几天忘得一干二净。
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。秋冬轮回，又是一年春风吹暖，如今我终于如愿进入了我理想中的校园！在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太练习的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！好啦！不多说，干货送上。浙江大学中国现当代文学考研初试科目：(706)中国语言文学综合知识见招生简章 (808)中国语言文学专业基础见招生简章 浙江大学中国现当代文学考研参考书目：《中国现代文学三十年》人民文学出版社，钱理群等主编，北京大学出版社；《中国现代文学史》朱栋霖等主编，高等教育出版社；《中国当代文学史》洪子诚主编，北京大学出版社；《中国当代文学史教程》陈思和主编，复旦大学出版社；《中国当代文学史写真》吴秀明主编，北京大学出版社；语言学三大本《浙江大学文学期中期末试题》年年有原题先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。关于单词单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。关于阅读第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。关于真题对于真题相信各位已经耳熟能详了，它的重要性我就不多提了。我做的是木糖英语公众号里的《木糖英语真题手译》，讲解很详细。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背完单词在做。但如果是和我一样暑期才开始复习的，就不太建议你们怎么做了，直接上手就好了，可能之前有人会说难度差不多，但根据这两年考试情况来看，英语的难度降的确实挺多的，尤其是考前千万不要为了挑战自己，拿出来练手。我考研的时候有一位研友，就是最后一个月又把英语拿出来做，而且又自己臆想了觉得今年考试会更难一些，所以他那个时候考试就没有发挥好，英语才考60多。对于要不要把真题认认真真从头到尾翻译一遍，大部分的经验贴都在强调，要把真题的句子一个个翻译出来。做真题的经验就是一定要重视文法的学习。考研英语和四级有一个小不同的特点，前者是半学术语言，后者是生活语言多点。所以前者的句子一般都比较长，后者系生活语言，所以比较简短，也相对比较简单。而长句子里面一般都会有些复杂的语法和固定搭配在里面。还有另外一个非常小的单词：“as”这个单词是考研中出现频率最高的单词之一，它人小鬼大，用法非常灵活多变，有人统计过大概有九种用法。不懂他的用法，你也能大概读懂文章，但是绝对无法精确理解。类似这些，最好自己搞一个精彩句子的收集本子，慢慢积累。专业课部分接下来是专业课的内容，文字或许会很长，但一定是我内心最真实的想法，一些细节的描述以及潜在的信息需要大家耐心的阅读与挖掘，笔芯！!一、专业课一section 1—侧重点在大家进行考研专业课复习之前可以简单的用SWOT分析一下自己，这样一我们能够更加清楚自身的优势与劣势。之后我们需要做的，就是再次强化自己的优势，弥补自身的劣势，如果能将这些做好，那么胜利，就近在咫尺。Section 2—具体建议由于考试总共有两门专业课需要进行复习，专业课二我会在后半部分向大家进行介绍，接下来我主要先向大家介绍一下专业课一的复习心得。首先要以真题为主，如果可以请分析专业课历年真题，在浏览真题的过程中，遇到不会的知识点，在书中标记出来，着重复习。记住真题是有可能反复出现的，所以一定要将真题吃透，明确考试的相关知识点，勤加练习，例如：在专业课的复习时，请整理出自己的讲义（建议是手写版），也可以参考学长学姐整理的讲义，提取重点与难点。一般专业课题目的命制，是根据出题老师的个人偏好以及本专业的学科重点和研究热点来进行的。所以我们可以通过对真题的熟练掌握来进行针对性的复习。接下来我主要跟分享一下主观题部分的复习经验。一般专业课涉及的主观题型都较为的简单，熟练掌握专业课书目即可答出，记住熟悉教材与课本是关键。例如：1、《重放的鲜花》是一部多人作品合集。五十年代中期，在双百方针鼓舞下，一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，创作了“干预生活”的作品。后来由于“反右”斗争扩大化，他们受到严厉的批判，作品被打为“反党反社会主义的大毒草”。到1979年，上海文艺出版社左泥，吴真从这些作品中选取了王蒙、流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等17位作家的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。2、三大能人：郭世富的特点是老奸巨滑，公开对抗，善于进行合法斗争，是农民中自发走资本主义道路的典型。姚士杰阴险毒辣，表面老实，暗使阴谋，习惯于背地里较量，是反动富农，敌对阶层。郭振山就是自私、雄心勃勃，既善于隐蔽又锋芒毕露，是党内走走资本主义道路的典型。3、新侨会议：1961年6月，在北京召开了全国文艺工作座谈会，周恩来发表了《在文艺工作座谈会和故事片创作座谈会议上的讲话》。旨在克服文艺界“左”的倾向，正确认识和解决艺术民主和艺术规律两个重大问题，并制定了《关于当前文学艺术工作的意见》，即《文艺八条》。接下来为大家讲解一下论述题部分的答题技巧：在进行大题解答时，首先一定要将专业的基础概念记清，并且牢记重要的知识点。在进行作答时我们一定要灵活的运用理论应用于实际场景，结合某种理论分析现实的情况等等。在进行论述题作答时，大家尽量回答的全面一些，并不要求做到面面俱到，但是一定要抓住重点，按点答题，答题时思路必须明确，将专业知识与自身的理解相结合。例如：1、分析白嘉轩的形象。白嘉轩是白鹿原上白、鹿两个家族的族长。就个人品质而言，白嘉轩的完美几乎是无可挑剔的。作为一个敬恭桑梓、勤于稼穑的农人，他身上有着民族许多优秀品质。他靠自力更生建立起家业，又靠博施众济树立起人望；无论是治家还是管理家族，他都能守正不阿，树德务滋。尤其是对文化人朱先生、冷先生的尊敬、效仿，对老长工鹿三的尊重、提携，都表现了他在一代农民中的卓尔不群。白嘉轩始终怀有一个愿望：按照自主的意愿治好家业，按照治家的方法管理好家族的事，使白鹿原的人们家家温饱，个个仁义，从而使自己的声名随之不朽。他从未放弃过个人的私欲和名誉，却也不放过任何可以济公好义的机会，把一己的价值实现寓于家族和乡里的事业发展；他首立了乡规、乡约，确立了自己的族长地位，又使乡民们有规可依；他修祠堂、建学堂，树立了自己的威望，也使孩子们上学读书有了保障；他与鹿子霖明争暗斗，守住了组长的宝座，也阻遏了恶势力的膨胀；他处处救助受难的人，使自己的人缘、人望大增，也使处于不断战乱的人们的受害程度得到一定的减轻。他的以人为本、自立为本的人格精神，集中体现了中国传统农民基于小农经济和田园生活的文化意识和人生追求Section 3—总结与小技巧同时大家一定要注重平时的模拟练习，这样在考场上做题时也会更加得心应手，做模拟题的意义在于找出自己的“盲点”，以便我们及时复习和补救。同时，在做模拟题时，我们千万不能气馁或者垂头丧气。这某次模拟练习的题目正好击中了我们的知识“盲点”，只要我们从此时此刻起及时复习和补救，并把它扎实有效的弥补之，这不仅不会影响我们最终的考试，而且还会避免考试中会因此而失分;我当时用的是研吖版练习题解析，它不是依照章节进行，而是依照板块，更适合全面复习检测使用，有利于宏观了解。它的编排条理清晰，一目了然，容纳了重要冲刺知识点，有利于难题型的解答。这本书都是历年预测真题比较准的，题的质量也都不错，有条件最好都买，买来一定要做，一些重点题可以着重的去背一背。二、专业课二专业课二有大量需要背诵的部分，接下来我会跟大家介绍一些背诵的小技巧，这样可以显著提升我们的复习效率。其实，无论是专业课一还是专业课二都需要我们进行大量的背诵，作为一名文科考研学子，在复习考研时只有华山一条路，那就是背！！！接下来就跟大家介绍一下我所总结的背诵技巧吧，都是满满的干货哦。section 1—联想+顺口溜我的方法是把记忆的东西编故事，把分散的的几句话的首字抽出来编成顺口溜，并在脑海中想象自己编造的画面，然后就会记得非常快也非常牢固，这个方法屡试不爽，特别适合记忆多个分散的没有联系的句子。因为专业课的知识有时非常的零散，关联性并不是特别的强，这就需要我们把这些“碎纸片”式的知识点串联起来，按照一条线索或者形成一套系统，这里没有固定的模式哦，大家根据自己的记忆习惯进行总结即可。例如：1、文学批评的目标是对文学现象作出判断（评论），指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。2、学批评写作的方式、角度与所评作品紧密相关，例如，作品的体裁、样式相同,批评文章的着眼点和写法也就不同。评论小说,往往要关注它的人物、情节和环境；评论诗歌,往往要关注它的意境、诗味和诗法，加进对作者生平和文学经历的介绍（孟子：知人论世），借鉴西方新批评的相关理论；评论散文，往往要关注它的辞藻和间架结构；评论剧本，往往要关注它的戏剧冲突、戏剧悬念、戏剧情境以及人物和台词。在这里我们就可以按照某些线索将这两个知识点串联起来，在这里就不多的向大家进行赘述了，大家自己总结即可。Section 2—“艾宾浩斯”升级版艾宾浩斯记忆曲线，同时也是遗忘曲线。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力，该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。因为人的记忆是有缺陷的，因此会不断的遗忘，需要重复的记忆才能确保不会忘记。其实人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如专业课学习中的知识点以及相关概念子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习专业课的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，同样是达不到良好的效果的。我之所以称之为“艾宾浩斯升级版”，是因为我在“艾宾浩斯曲线”的基础上加上了自己的学习方法，从而使其成为更加适用于专业课背诵的方法。在进行背诵之前，大家一定要把笔记工作做好，这样有利于我们化繁为简，将笔记与课本进行结合，那么我们的背诵将会更加具有条理性，我们一定要将笔记尽量做到全面。例如：1、复述是在对叙事体文学作品和戏剧类文学作品的批评中经常要做的工作；抒情作品也可以作另外意义上的复述，因此,复述能力便成为文学批评写作的一项基本功。这并不是说，文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没冇复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深人细致地把握作品，也是大有助益的。复述学术论著或者历史著作需要概括能力，抓住要点，提纲挈领；复述文学作品则有所不同，要发现和体认文眼诗魂，更需要感悟力。一般人往往把复述看得容易，以为讲出故事梗概、综合段落大意就可以了，这是绝大的误解。2、文学批评中的复述，在多数情况下，指的是对作品情节的复述。文学家编织情节,每每追求丰富性和曲折性，有主线又有副线，有明线又有暗线,腾挪跌荡、穿插错综、变幻多姿。批评家复述时首先是要在纷繁的头绪中抓住贯穿全文的线索，对于长篇小说或多幕剧本情节的复述，尤须提要钩玄。将笔记整理好之后，我们就可以把自己的专业课资料划分为20个单位，按照艾宾浩斯遗忘曲线的方法标号并背诵。这个方法非常得实用，第一，这个方法把目标更加细化了，每天早上看什么以及晚上学什么都有明确的规划，第二，利用遗忘曲线让背过的东西反复加强记忆，做到想忘记都难。Section 3—费曼技巧—史上最强学习技巧费曼技巧被称为史上最强学习技巧，它主要包括以下几个步骤1、选择一个需要学习的概念，最好是我们没接触过的，或者是感觉新近接触的让自己觉得受益匪浅的概念。2、把这个概念按自己的理解，完整的教给另外一个人。注意，是能达到教会人家的水平。3、如果在教的过程中你觉得自己讲明白了，但别人听不懂；或者你讲着讲着发现自己讲不明白了，卡壳了，这也是正常现象，别不好意思。这些地方正好是你知识的薄弱点，把这些地方的知识点重点记录下来，然后再去翻阅表达这个概念所需要的资料。重新理解后，再复述，循环往复，直到完全理解透，能通畅的讲解出来为止。实施费曼技巧的很重要的一点是：一定要写下来。而不是在大脑中想，因为我们的大脑的短期记忆容量是非常有限的，所以为了最优化使用大脑，我们需要写下来，让大脑腾出空间，做重要的事情。我们在学习完之后，可以把自己学到的东西用自己的话说给别人听，可以是在吃饭的路上给家人或朋友打电话，讲述自己学到的知识。当我们能用自己的话说出来的时候，说明我们理解了知识的精髓，同时也加强了我们的记忆，我们可以将相关内容打印下来随时随地进行学习，就像我所做的这样：同时在背诵时一定要做一些模拟题，在这里给大家推荐一下研吖版练习题解析，不是依照章节，而是依照板块，更适合全面复习检测使用，有利于宏观了解。它的编排较为条理清晰，一目了然，容纳了重要冲刺知识点，有利于难题型的解答。这本书都是历年预测真题比较准的，题的质量也都不错，有条件最好都买，买来一定要做，一些重点题可以着重的去背一背。Section 4—学习运动双结合每个人注意力集中的时间都是有限的，当我们长时间学习的时候就会疲惫，因此需要隔一段时间休息一下。如果自己很难集中注意力，老是想着玩手机，可以尝试一下“番茄工作法”手机定时50分钟，在这50分钟内完全专心学习，时间结束才能休息。同时为了提高效率，可以在休息的时候做一些运动，我的做法是学习2个小时就休息，让自己躺下冥想5-10分钟，然后再做100个俯卧撑，再回去继续学习。
严格意义上来说，是的。只要是正规的大学，毕业论文都是要查重的，这里主要说的是本科论文，大专论文有些学校可能是不查重的，因为有些是以产品设计或者做一些实际性的东西为考核标准，不太好查重。
有些同学可能在想，学校会不会采取抽查的形式来查重论文，确实有抽查这种形式，不过在抽查之前，学校已经全部查重过一遍了，抽查算是复查了，所以不要抱有侥幸心理，以为可以躲过论文查重。
另外我们在查重论文时，注意选择主流的论文查重系统，可以避免很多麻烦和风险，目前主流的论文查重系统有：中国知网、万方、维普、PaperPP、PaperQuery、PaperGood这些，他们只有数据库大小和价格的差异，其他方面都是差不多的。先来说说中国知网，几乎成了高校和机构专用的论文查重系统了，你们学校很可能就是用的知网查重系统，不过知网早就不对个人用户开放了，想去知网查重论文，只能找学校，或者到网上找其他的知网查重入口，费用比较高，一百到几百不等。这里有一点要注意，知网虽然不查重论文，但是支持验证查重报告的真伪，所以如果用的是其他网站的知网查重入口，一定要到知网验证下查重报告。
参考资料：《毕业论文都要查重吗?》
论文可分为课后论文、毕业论文、职称论文和学术论文。论文查重主要是为了提高论文的原创性而设立的。paperfree小编告诉大家，一般来说，除了对课件论文的要求稍低外，对原创性的最低要求是重复率。 论文查重是写论文的重要环节。在网络信息时代，论文引用或合成已经成为一件非常容易的事情。论文查重应运而生。这种有效的论文检测工具提高了教师的审计水平，加强了学术道德建设。 论文查重分为自查和学校查重。自查是为了通过学校查重。学校查重决定了你的论文能不能通过，能不能毕业。在自查阶段，可以自行选择论文查重系统。在选择论文系统时，一定要注意选择一个可靠的软件。数据库齐全，技术成熟，论文安全系数高；为什么要强调这一点？目前查重网站很多，很多都是免费口号拿到学生论文的，不要因为小失大错。
你好，大学里面一般来说论文交上去，老师都是会查重的，根据你的重复率和写作内容给你打分
虽然对大多数人来说，自考没有普通本科那么严格，但实际上自考的毕业论文和普通本科毕业论文一样都需要审核。总之，自考对毕业论文的审核还是很严格的，需要进行论文查重，但不排除一些学校会进行抽查。希望同学们不要抱有侥幸心理，尤其是对于想要拿到学位证的同学来说，自己进行论文写作然后调整是最安全的，毕竟在论文查重后还要进行论文答辩，答辩并不简单。对于毕业论文答辩，首先同学们需要对自己的论文非常了解，弄清楚论文的核心思想，而自考生要获得学士学位证书，则需要一次通过论文答辩，取得一个好的论文成绩，发现论文抄袭就不能拿学位证书了。另外，如果学生在写论文的时候剽窃了其他人的论文，会造成对自己的论文内容不够了解，没有自己的核心观点，论文答辩时老师的提问不流畅。为了毕业论文顺利地进行，同学们必须在最开始就做好充分的准备，以便更顺利地完成本阶段的论文答辩。虽然说毕业论文所需的时间比较多，但会有专门的指导老师与学生进行反复的沟通交流，调整各种细节，从形式、选题、写作等多方面，只要同学们按照指导老师的要求逐个进行选题、研究和调整，基本上不会有什么问题。
顾可雅，女，1969年12月出生，浙江宁波镇海人，大学学历。宁波市第十三届市政协委员，中学高级教师，宁波市名教师，现任浙江省宁波市镇海区实验小学校长。校书记兼副校长：沃亚如沃亚如，中共党员，小学中学高级教师，大专学历，现任镇海区实验小学党支部书记兼副校长。从教以来，一直以“以真立世、以实做事、以诚待人”作为座右铭，坚持“用宽容之心对待学生；用欣赏之眼观察学生”的教育理念，用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”以自我激励。收获了不少成果。入选浙江省 “5522”名师培养对象，曾获市王宽诚育才奖、市首批学科骨干教师、市首批学科带头人、市数学教坛新秀、市优秀班主任、市教科研先进个人、市少先队事业功臣、区先进生产工作者、区优秀共产党员、区名教师、区德艺双馨教师、区优秀专业技术人员、区语文教坛新秀等荣誉称号。致力于教育教学研究，积极投入教改实验和科研活动，主持 “校外快乐小队活动向社会延伸”课题研究所写实验报告获省基础教育成果三等奖、市科研成果三等奖，主持“探索创新教学规律、培养学生创新能力 ”课题研究所写研究报告获市科研成果三等奖，撰写的多篇论文在《浙江教育》《宁波大学学报》《语文研究与教学》《提前读写报——教育论坛专版》《小学德育》等杂志发表，有多篇论文在《浙江省实验学校教育改革》《实验小学校长教育改革论谈》《激励与发展》等书中发表，还有多篇论文在全国、省、市、区级交流或获奖。副校长：高争荣高争荣：1973 年生，小学高级教师，本科学历，浙师大研究生课程班结业，中共党员。91年8月至今一直在区实验小学工作。工作以来曾被评为区百名上好课教师、区教坛新秀、区骨干教师、区学科带头人，获区优秀班主任、区科协先进工作者、区青辅协先进个人、区红烛奖、局级优秀共产党员等荣誉称号；撰写的论文曾获浙江省小学科学学科优秀教学论文评比三等奖、宁波市小学科学学科优秀教学论文一二三等奖，并发表于《探究与合作》《教学仪器与实验》等刊物。制作的课件曾获宁波市常识优秀课件三等奖，课堂教学曾获宁波市小学优质课实况录像二等奖和宁波市小学优质课评比一等奖。在镇海区小学青年教师新五项基本功竞赛中获全能一等奖，在宁波市第六届青年教师新五项基本功竞赛中，获全能二等奖。所带班级曾获区优秀班集体、省雏鹰红旗中队，所带学生曾获市三模竞赛优秀奖、二三等奖。校长助理：俞唯君俞唯君 小学高级教师，1986年7月毕业于宁波师范学校，后分别在浙江教育学院、宁波教育学院函授进修，现已本科毕业。20多年来，在学生琅琅的书声中，就像成千上万的小学教师一样，无怨无悔，将自己的爱心和热心都默默地编织到学生的人生旅途中。工作以来，一直从事小学数学教学工作，已形成自己独特的教学风格，所教学生基础扎实，思维活跃，在各级各类竞赛活动中均取得好成绩。曾获市王宽诚育才奖、市数学教坛新秀、区优秀班主任、北仑十佳青年教师、市优秀实验教师、区学科带头人、区优秀教师等荣誉称号。平时，能认真阅读教学资料，撰写教学论文。论文《谈谈学习兴趣培养的几条途径》获省小数会论文评比三等奖，并在会上交流发言。《谈课堂教学中重视学生思维过程》获区教育科研优秀成果一等奖，并被评为市优秀论文。还有多篇论文分别在全国、省、市、区级交流或获奖。教科室主任：邱静邱静，女，1977年11月出生，浙江省宁波镇海人，小学高级教师，区语文学科带头人，大学本科学历。从教以来一直从事小学语文教学并担任班主任工作。工作态度端正，工作作风踏实。在十年的教学生涯里，立足课堂，不断钻研，在学科比赛中获得了区教师下水文比赛三等奖；区语文低段教坛新秀二等奖；区语文优质课一等奖；市语文优质课二等奖；区语文高段教坛新秀二等奖；市语文教坛新秀三等奖；首届“全国语文教师语言文字基本功比赛”二等奖；区青年教师新五项基本功竞赛二等奖等成绩。并获得区第五期小学语文青年教师研讨班优秀学员；区优秀班主任；“共建和谐社会”读书征文比赛优秀指导教师奖；首届全国小学生成语城擂台赛优秀指导奖等荣誉称号。总务主任：倪啸雁倪啸雁，女，1976年10月出生，中共党员，小学高级教师，区小学英语骨干教师，区学科指导小组成员。95年8月工作至今，曾先后担任学校大队辅导员、德育室主任、总务主任、工会副主席等职。曾获得宁波市优秀少先队辅导员、区十佳青年教师、区先进德育工作者、区事业家庭兼顾型先进个人、区外语青年教师教学基本功竞赛一等奖、区教坛新秀等荣誉。撰写的论文、案例曾多次在市、区获奖，编写的教案多次在《小学教学设计》杂志上发表。“真诚待人，踏实做事，廉洁奉公”是其坚持的行为准则。教导处主任：马亚波马亚波,女,1976 年出生，小学高级教师，本科学历，中共党员，浙江省小语会会员，现任镇海区实验小学教导主任。从教以来，始终以踏实勤恳，创新进取为工作原则，勤于求知，积极进行课堂教学的研究与改革，不断求实创新，追求民主和谐、情景交融、个性飞扬的教学风格。曾荣获镇海区 “ 百名上好课教师 ”，区首届 “语文学科带头人 ” ，市首届 “ 教改之星 ”、省 “教改之星 ”、区“红烛奖”等荣誉称号。在区“ 学大纲，钻教材，研教法 ”竞赛，区试卷编制与分析比赛，区“新生代”课堂教学评比，区教坛新秀评比中均荣获一等奖，并获市教坛新秀二等奖。多篇论文、案例获奖或发表，多次承担市、区、校一级的公开观摩课，送教下乡，师范生见习，实习生指导工作，均获得较好效果。教导处副主任：张颖张颖，小学高级教师，1989年7月毕业于宁波师范学校，后在宁波教育学院函授大专。工作以来，一直从事小学数学教学工作，已形成自己独特的教学 风格以自己的身体力行让学生喜欢我的课堂，在课堂上投入，在课堂中发展。平时努力学习，不断积累教学经验，工作精益求精，撰写了不少的论文，《在数学教学中渗透心理健康》，在省九九年优秀论文评比中荣获二等奖，《小学数学学科主体创新意识的培养》在二零零零年获区学科论文一等奖，二零零八年《点燃智慧，让思维绽放》获省三等奖……曾获区实况录像评比活动一等奖，区优质课评比一等奖，市小学数学多媒体辅助教学优胜奖等。九八年获镇海区“百名上好课教师”称号和区“教坛新秀”一等奖，九九年参加市“教坛新秀”评比，荣获二等奖。多次参加送教下乡活动，受到听课者的一致好评。二零零三学年度去庄市支教一年，由于努力工作受到校方的一致肯定。教导处副主任兼大队辅导员 应贤达应贤达，男，1983年出生，2004年毕业于宁波大学初等教育分院小教英语专业，现任学校副教导兼大队辅导员，小教一级教师，学校小学科学的专职教师，是宁波市书法教育研究会会员，镇海区小学科学研究会成员，宁波市舞蹈家协会会员，镇海区舞蹈家协会会员。自04年工作以来，尽心尽责，勇于创新，热爱学生，科学教学方面，论文《让记录在科学课中真正起到作用》在区学科论文评比中获二等奖，论文《如何调动高段学生课外探究积极性》获区小学科学论文评比二等奖，在06年镇海区小学科学教学技能比武中获第一名，在08年镇海区小学科学优质课评比中获得第一名,宁波市优质课评比中获二等奖；少先队工作方面，组织开展了红领巾社团活动、非常舞台、古诗词唱诵赛、“爱在孝心里”主题大队活动等优秀活动，本人在06年被评为镇海区“十佳大队辅导员”，07年被评为宁波市“优秀辅导员”，08年被评为区先进德育工作者，另外还获得了浙江省辅导员技能技巧比赛“金奖”等；工作之余，自己还参加各种校外活动，如和其他同志一起代表招宝山街道参加省首届排舞大赛获得第一名，参加宁波市2006年中小学教师书法比赛获得“毛笔佳作奖”， 参加教育系统廉政文化作品征集比赛获得书画组二等奖等等，自己还考出了体育舞蹈拉丁舞国家二级教师资格证书.
论文查重报告最快只需要半个多小时论文查重报告的速度是非常快的，尤其是使用中国知网最快的时候，只要半个多小时就能够将结果呈现出来，当然，查重的速度与论文本身的内容含量有着非常多的关系，如果说论文的字数过多，那么查重的时间也就会较长
本科毕业论文查重率标准如下：
1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;查重率﹤10%，可以申请评定校级优秀论文;查重率﹤15%，可以申请评定院级优秀论文;
2、30%﹤查重率﹤50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率﹤30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;
3、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。
每个学校对于查重率、查重方法、查重范围的规定都是不一样的，但是差距不会很大，毕竟都是论文查重，不可能天差地别的。一般来说，本科论文的查重率不高于30%算合格，少数院校比较严格，查重率在15%~20%的范围内。
因此在论文降重时，最好将重复率控制在20％以下，比较保险。硕士论文对重复率的要求更严格，一般在10％-15％以内。为了顺利通过查重，建议控制在10％以下。论文定稿后最好是去学校规定的查重软件检测一下，并不是用一个查重软件检测通过，结果就是一定的了。
近年来，学校越来越重视学生论文的原创性，其要求是学生毕业论文的查重率。毕业论文的查重率是多少？不同学位对毕业论文重复率的要求是否一致？paperfree小编给大家讲解。 一、毕业论文查重复率是多少？ 1.一般来说，高校对学生毕业论文的重复率可能在具体要求上有所不同，但总体上是一致的！如果本科毕业论文的重复率一般为30％，而重复率低于15％，一般可以申请优秀毕业论文。 2.研究生毕业论文的重复率一般要求为20％。如果学校审核时重复率高于20％，低于40％，则需要在规定时间内修改并再次提交。如果再次检测仍不合格，将推迟答辩。 3.博士毕业论文的要求会更严格，一般要求在10％以内，重复率在10％到20％之间，很有可能要推迟半年甚至一年才能参加论文答辩。 4.通过以上介绍，不难发现学位越高，对论文重复率的要求就越严格。如果重复率过高，不仅需要重新修改论文，还会直接影响你能否如期毕业。 二、如何降低论文的重复率？ 1.图文转换:将原文内容转换为图片，然后插入论文。 2.双重翻译:先用软件将中文翻译成英文，再自己翻译成中文。 3.同义替换：用同意的词句替换原词句，也能降低查重率。
论文的重复率标准都是有不同的，如果是大学毕业论文的话，那么学习各门课程都需要达到学校所要求的查重率标准才可以顺利毕业，通常重复率要求在20％左右，如果学校要求比较严格的话，或者需要申请硕士学位的，那么论文字数至少要写上万字才可以。当然如果是要求学生参加省级或者是国家级的项目，也需要去提交认可的论文的稿件。一些学校还需要学生提交10份专利文章，并且还要求提交到统一验收的地方，这样才具备专利资质
大家在写论文的时候会担心自己完成的论文重复率无法达到要求，所以在写之前都想知道论文重复率的合格标准。有了参考标准，我们可以更好地控制重复率。我们来看看本科论文要求的重复率是多少。
毕业论文的重复率由本科院校决定。国内本科院校数量众多，地域分布不一，每年高考分数线都不一样，本科论文的重复率也是不一样的。
每个人写完本科论文后，最好提前查看自己毕业论文的副本。这个时候他也应该知道自己学校对毕业论文查重率的要求，因为只有知道了学校的重复率的要求，大家才能更清楚的知道自己的毕业论文要求。前期我们可以使用paperfree论文查重系统，也是一个性价比较高的初稿论文查重软件。
一般来说，本科毕业论文重复率在30%以下是合格的，但不排除一些要求严格的学校规定重复率在20%以下。所以大家需要先了解一下我们学校对重复率的要求。如果查重率在学校要求的范围内，也不要太过高兴，最好能根据查重报告适当修对重复内容进行修改，以免出现新的重复内容导致重复率上升。