《酷狼》原著唐。霍顿，讲述的是当时西部的社会状况和特定的西部人，故事均来自美国西部开发时的报章文字。由于历史原因，美国的西部开发是无序的，资源浪费的。植被被破坏。再无政府的状态下，强徒莽汉也充分享有自由，动辄把枪相向；对此，连当时美国东部人也侧目而视，自不足取。不过蛮荒西部的风土人情，读来仍令人心驰神往。这本书可以让我们获得更多的关于美国社会和文化的历史知识。一种文明的创建通常以一种文明的毁灭为代价。《吸血鬼女王》，安妮。赖斯，吸血鬼史诗系列，《夜访吸血鬼》《德拉库拉》《吸血鬼莱斯特》《肉体窃贼》《血颂》《布莱克伍德庄园》关于这些的切入点或者说写论文可能有些难说，一众古老的文明吧，一些人不愿将他遗忘，而写成小说，只是为了脚骨自己内心的一种信仰吧
经典的一篇小说或者你熟悉的，喜欢的小说也可以。论文主要就是提出问题，分析问题，解决问题的过程。在论文里面你要首先定位你的矛盾点设在什么地方，对后代文学或者其他的有什么影响，现实意义上什么，等等。越详细越好。一般老师都喜欢以小见大的文章。如果你能从一篇文章里面分析出时代背景，人物特征什么的，最好要有自己的独特见解，不要写别人写过很多遍的。像什么《简爱》，《傲慢与偏见》等等，一写一窝蜂，一点创意都没有。
太多了啊，我毕业写的是《了不起的盖茨比》。《德伯家的苔丝》，《傲慢与偏见》，《简爱》，《格列佛游记》，《战争与和平》。。。都可以写啊
马克吐温的不错啊，也不长作品：《竞选州长》 《汤姆·索亚历险记》（1876年） 《乞丐王子》（1882年） 《顽童流浪记》（1884年） 《卡县名蛙》 《百万英镑》 《败坏了哈德莱堡的人》 《三万元遗产》 《案中案》 《苦行记》 《坏孩子的故事》 《火车上的噬人事件》 《我最近辞职的事实经过》 《田纳西的新闻界》 《好孩子的故事》 《我怎样编辑农业报》 《大宗牛肉合同的事件始末》 《我给参议员当秘书的经历》 《康州美国佬奇遇记》（1889年） 《哥尔斯密的朋友再度出洋》 《神秘的访问》 《一个真实的故事》 《法国人大决斗》 《稀奇的经验》 《加利福尼亚人的故事》 《他是否还在人间》 《和移风易俗者一起上路》 《狗的自述》 《镀金时代》 《人的五大恩赐》 《傻子旅行》 《哈克贝利芬历险记》《密西西比河上的生活》
写童话文学的。美人鱼的故事~有意思且通俗~写好给我们欣赏欣赏~
《酷狼》原著唐。霍顿，讲述的是当时西部的社会状况和特定的西部人，故事均来自美国西部开发时的报章文字。由于历史原因，美国的西部开发是无序的，资源浪费的。植被被破坏。再无政府的状态下，强徒莽汉也充分享有自由，动辄把枪相向；对此，连当时美国东部人也侧目而视，自不足取。不过蛮荒西部的风土人情，读来仍令人心驰神往。这本书可以让我们获得更多的关于美国社会和文化的历史知识。一种文明的创建通常以一种文明的毁灭为代价。《吸血鬼女王》，安妮。赖斯，吸血鬼史诗系列，《夜访吸血鬼》《德拉库拉》《吸血鬼莱斯特》《肉体窃贼》《血颂》《布莱克伍德庄园》关于这些的切入点或者说写论文可能有些难说，一众古老的文明吧，一些人不愿将他遗忘，而写成小说，只是为了脚骨自己内心的一种信仰吧
恩，我在国外学的是a level 和IGCSE 的programme, 你如果有兴趣的话可以试一下，IGCSE (2003)Balzac and the little chinese seamstress Pride and prejudice (classic) A level (2010)Mister PipThe French Lieutenant's women去年的programme和今年的不太一样：A - level (2009): The God of smallest things我自己看过的书还有：The great expectation, Childish Things, The Stranger, The Giver, The Catcher in the Rye, The Color Purple, The Holes, The Diary of a Young Girl (Anne's Diary) 其他的还有1.强烈推荐Lord of the flies, To kill a mocking bird, The Great Gatsby, Animal Farm, Of Mice and Men, THE BOY IN THE STRIPED PAJAMAS其他的还有：Birdsong，The Cherry Orchard, A Doll's House, Beloved, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, THE BELL JAR,上面的这些书的分析，基本上可以在sparkenotes上找到，不行的话，我看过的那些书的note也可以发给你！ ^-^
1. 《转喻的认知阐释》，上海：东华大学出版社，2004。2. 《英美后现代主义小说叙述结构研究》，上海：复旦大学出版社， 2002。3. 《英语文体学》（主编，研究生教材），南昌：江西科学技术出版社，2002。4. 《20世纪英美文学要略》（编著），南昌：江西高校出版社，2001（2002年获江西省英语学会学术论著一等奖）。5. 《格林童话精粹》（译著），南昌：二十一世纪出版社，2000。6. 《叙事：意义与策略》，江西高校出版社，1999。7. 《济慈书信集》，（译著）东方出版社，2001。8. 《沟通与超越》，百花洲文艺出版社，2001。9. 《文本学研究》，北京大学出版社，2004。10. 《赣文化论稿》，江西教育出版社2004。11. 《实用汉英分类翻译手册》，江西高校出版社，1996。12. 《英语专业毕业论文写作》主编(负责主要编写工作)，外语教学与研究出版社，2002/10，（此书获得江西省英语学会一等奖）。13. 《跨文化传播——中国古典诗歌英译论》，中国科技大学出版社即将出版。14. 《傅浩文集之一·诗学卷·距离》，140千字，作家出版社2002年9月版。15. 《叶慈诗选》（英汉对照），300千字，台湾：书林出版有限公司，2000年版。16. 《乔伊斯诗全集》，150千字，河北教育出版社，2002年版。17. 《阿米亥诗选》（增订本），220千字，河北教育出版社，2002年版。18. 《叶芝诗集》（修订本），500千字，河北教育出版社，2003年版。19. 《20世纪英语诗选》，350千字，河北教育出版社，2003年版。20. 《德瑞克·沃尔科特诗选》，200千字，河北教育出版社，2004年1月版。21. 《拿单·扎赫诗选》，约130千字，河北教育出版社，即出。22. 《英语名诗译解》，120千字，哈尔滨出版社，即出。23. 《叶芝精选集》（主编、译），800千字，燕山出版社，即出。 1. “语义压制的转喻理据”，《外语教学与研究》，2004，6。2. “概念隐喻与认知语境”，《外语与外语教学》，2001（6）。3. “语言的模糊性和语境的解释功能”，《西安外语学院学报》，2002（1）。4. “隐喻的语用阐释”，《山东外语教学》，2002（3）。5. “信息短路下的话语标记”，《外语学刊》，2003（3）。6. “间接言语行为中的借代”，《解放军外语学院学报》，2003（2）。7. “语用标记与话语连贯”，《外语与外语教学》，2003（1）。8. “论话语标记在语言的生成和理解中的作用”，《四川外语学院学报》，2003（6）。9. “转喻的认知语用阐释”，《外国语言文学》，2003（4）。10. “理想化认知模型与转喻的语用功能”，《山东外语教学》，2003（3）。11. “基于脚本的架桥式语用推理”，《外语与翻译》，2003（4）。12. “翻译的语用等效观”，US-China Foreign Language 《美中外语》，2004 (1)。13. “框架转换与意义建构”，《外语学刊》， 2004（3）。14. “架桥式语用推理的认知研究”，《天津外语学院学报》 2004（1）《语言文字学》（人大复印资料全文转载）2004（5）。15. “构式义、转喻与句式压制”，《解放军外国语学院学报》，2004（2）16. “言语行为转喻与话语的深层连贯”，《外语教学》，2004（3）17. “阅读理解中语用推理的认知考察”，《外语教学》，2004（5）18. Fitting a top-down strategy into a traditional reading class. Teacher’s Edition, 11, 12-16，. Effect of using a "top-down" strategy on Chinese university students' comprehension of English readings. Asian Journal of English Language Teaching，13, 29-44，. Bridging the gap between teaching and learning styles in East Asian contexts. TESOL Journal, 11/2, 5-11，. Chinese students' perceptions of communicative approach in EFL teaching. System, 30/1, 85-105，. A close look at the Chinese cultural influence on students' learning styles and strategies. Asian Englishes, 5/1, 40-63，. The middle group of learning-centered teaching. Teacher’s Edition, 9, 24-30， . Creating group-centered learning environment in a large EFL classes. ELI Teaching, 23/1, 16-19, . Matching teaching styles and learning styles in East Asian contexts. Internet TESL Journal, 7/. Advantages of group-centered learning in large classes. Teacher's Edition, 6, 8-13. . Teaching reading: Fitting a “Top-down” strategy into the Chinese Context,Guidelines, 23/2, 20-23. . The effective use of the mother tongue in EFL teaching. Guidelines, 22/1, . Modern vs. traditional. English Teaching Forum. 37/3, 27-29. . Making the communicative approach work together with the grammar-translation method in a traditional setting. Guidelines. 21/1, 23-33. . An analysis of cultural conflict and its implications for EFLteaching. Teaching and Learning. 20/1, 35-43. . Developing an English teaching program by integrating the communicative approaches with traditional Chinese methods. Guidelines 20/2, 77-88. . Integrating the communicative approaches to the teaching of English with traditional Chinese methods. ELI Teaching. 28, 15-19, . Techniques and principles in language teaching. ELI Teaching 29, 37-39. . Reconciling communicative approaches to the teaching of English, with traditional Chinese methods. Research in the Teaching of English. 30/4, 458-471. . “中澳大学生学习观念比较”， 《南昌航空工业学院学报》. “学习策略与教学方法”， 《江西师范大学学报》. “论兼收并容，折衷诸法的必要性和可行性”， 《外语与外语教学》。2000年8期. P, 39 – . “The Trojan Horse of English Language”，Teaching Journal on Contemporary China Studies, . “De-politicization in ELT in China”, Pacific Asian Education，. “National Sovereignty versus Moral Sovereignty”，Media Asian, . “The Foreign Language Dilemma”，Re-reading America, . “康拉德研究在中国：回顾与展望 ”， 《外国文学研究》2004年第3期。44. “当代文学批评语境下的康拉德研究”，《英美文学研究论丛》（ 汪义群 ，虞建华主编）第4辑，上海：上海外语教育出版社 （即出）。45. “论美国后现代小说的两大走向”， 《外国文学研究》2004年第1期。46. “论《查特来夫人的情人》的阳物意识 ” ，《四川外语学院学报》2003年第4 期。47. “电影的文学性、文化性与英美文学教学” ，《外语与外语教学》2003年第9期。48. “别有洞天的叙述——论《法国中尉的女人》的叙事结构”，刊载于胡全生著《英美后现代主义小说叙述结构研究》，复旦大学出版社， 2002 （国家社科基金项目成果）。49. “互文性与巴塞尔姆的小说《白雪公主》”， 刊载于胡全生著《英美后现代主义小说叙述结构研究》，复旦大学出版社， 2002（国家社科基金项目成果）。50. “Logos、道与后现代主义小说语言观”，《江西师范大学学报》1999年第4期。51. “论康拉德的小说《吉姆爷》的叙事技巧”，《江西师范大学学报》1997年第4期，（1998年获江西省英语学会学术论文一等奖）。52. “文本学与中国当代文学理论建设”，《文艺报》人大复印资料《文艺理论》2003年第2 期全文转载。53. “文学与国民教育”，《文艺报》人大复印资料《文艺理论》2003年第2期全文转载。54. “继承与创新——新叙事学对文本研究的贡献（上）”，《创作评谭》第2期，2004。55. “继承与创新——新叙事学对文本研究的贡献（下）”，《创作评谭》第4期，2004。56. “浅谈英译中国古诗中的隐喻”，《外语与外语教学》，1999/6。57. “翻译的目的、对象与语篇类型——重温严复的译论”《外语与外语教学》， 2000，658. “论中国古典诗歌的不可译性”，《外语与翻译》，2000，459. “译诗的标准与译诗的方法”，《外语与翻译》，2002/3（此文在中国译协于郑州举行的“2002全国文学翻译与出版研讨会”上，获得由“中国翻译工作者协会”颁发的一等奖）60. “英译中国古典诗歌中的形象”，《江西教育学院学报》，2000，461. “论英译中国古典诗歌的不可译性”，《江西师大学报》，2000，262. “翻译中的文化因素与两种技法比较” 《江西师大学报》，2001，263. “从《无题》的几种译诗看文化因素对翻译的影响”，《江西师大学报》，2001, 264. “直译为主，还是意译为主——兼评几种翻译教科书的直译意译观”，《外语与外语教学》2003/765. “诗无达诂与古诗英译”（参加“中国诗歌翻译第四届年会”，《外语论坛》 2003/1发表。66. “为了祖国语言的纯洁性——从‘武装到牙齿谈起’”《中国高等教育研究》， 2004/867. “诗歌翻译中的文化阐释与文化定位”，《语言文学研究》，2004，4。68. “沃尔夫与女权论文学批评”，《江西师大学报》，1996，1。69. “文学符号学——一种新的文学批评理论”，《江西师大学报》，2001/2。70. “论英语教学中的创新教育”， 《外语研究与教学》，航空工业出版社2000年12月版。71. “大学阶段基于文体学的英语教学法”，《山东师大外国语学院学报》2001年第3期。72. “Students’ mental lexicon in L2”，月参加“第二届南京大学英语教学国际研讨会”宣读论文。73. “基于Internet资源的自主学习模式”， 第一作者，《中国电化教育》2002年第12期；74. “基于Internet学习资源的分析与评价”，第一作者，《现代远距离教育》2002年第4期；75. “Rubric—A Powerful tool for evaluating and improving writing”， Teaching English in China （《中国英语教学》），2003年第3期76. “学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变”，第二作者，《外国语》2004年第4期；77. “基于信息技术的任务型外语学习环境设计”第一作者，《电化教育研究》2004年第7期；78. “论科技文体的翻译原则与方法”，《中国科技翻译》2004年第3期；79. “语义框架、场及其相互关系”，《外语与外语教学》，2001，11。80. “不同的路向：关于语义分解的思考”，《外语学刊》，2001，1。81. “颜色词的认知语义与认知结构”，《外语教学》，2001，4。82. “言语行为动词语义分析及构架”，《外语学刊》，2000，2。83. “语义结构与文化意义”，《外语与外语教学》，2000，7。84. “广告英语模糊现象探析”，《山东外语教学》，2000，3。85. “格语法与当代语义分析理论”，《江西师范大学学报》，2000，3。86. “话语中名词性词的分析与情景语义学”，《中山大学学报论丛》，2002，4。87. “叶芝的神秘哲学及与其文学创作的关系” ，《外国文学评论》2000年第2期。88. “菲利浦·拉金的诗歌语言艺术”，7千字，《英美文学研究论丛》第二辑，上海外语教育出版社，2001年7月版。89. “当你年老时：五种读法”，5千字，《外国文学》2002年第5期。90. “诗歌翻译对诗歌创作的影响”，5千字，《中华读书报》2004年4月21日。
大学英语作文常用万能句型
导语：平时多收藏一些英语作文常用万能句型，有助于提高英语的写作能力。下面是大学英语作文常用万能句型，欢迎参考。
1. It goes without saying that+句子= It is obvious that句子 = Obviously, S. + V. 不用说，很明显.例如：It goes without saying that everyone should keep a balanced diet for the benefit of health.
不用说，为了健康，每个人都应该保持平衡的膳食。
2. I am greatly convinced (that)句子…. 我深信… 例如：I am greatly convinced that we can improve our writing if we insist on recitingsome useful sentences. 我深信，只要我们坚持每天背一些有用的句子,我们就可以提高我们的英语写作。
3. It can be easily proved (that)句子… 很容易证明….例如：It can be easily proved that nothing is more precious than time.
4. There is no doubt (that)句子 … 毫无疑问地? 例如：There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country.毫无疑问，近视在我国的年轻人中是一个严重的题。
5. According to my personal experience, … 根据我个人经验?…例如：According to my personal experience, friends bring me not only trust, understanding, but also warmth.据我个人经验，朋友给我的不仅是信任理解，更是温暖。
6. Take … for example, 拿…做例子。例如：Take my sister for example, she stayed in German and now she can speak Germany fluently.拿我姐姐做例子，她住在法国，现在可以说很流利的法语。
7. As a popular saying goes, “….”俗话说得好….例如：As a popular saying goes, “Actions speak louder than words.” 俗话说，事实胜于雄辩。
8. As far as I am concerned , ….. 就我而言，在我看来。例如：As far as I am concerned, kids' lying is a natural and normal behavior. 在我看来，孩子撒谎是一种自然，正常的行为。
9. As for me / Personally speaking, … 在我看来。例如：As for me, I prefer to live in the countryside, because I can breathe fresh air, which is beneficial to our health/ from which we benefit a lot/ which benefits us a lot.就我来说，我喜欢住在乡下。因为我可以呼吸到新鲜的空气，这对我们的健康很有好处。
10. As for sth /doing sth, 至于…. /When it comes to sth…… 当谈到、涉及到…..
例如： for advertisements, many consumers/costumers aren't satisfied with them and think most of them are untruthful. 至于广告，许多消费者对它们表示不满，认为它们大多数是不真实的`。
it comes to the problem of teenagers studying abroad, many parents think their children can have more chances to receive better education.当谈到青少年出国留学的问题，许多家长认为孩子们可以有更多的机会接受到良好的教育。
11. We must keep in mind that ….我们必须牢记………。高考英语作文常用万能句型
例如： must keep in mind that parents are our first teachers, and we should treat them well.我们必须牢记父母是我们的启蒙老师，我们应该好好对待他们。
students, we must keep in mind that dishonest behaviors/dishonesty will only do harm to us. 作为学生，我们必须牢记，不诚实的行为只会对我们是不利。
12. It is said /reported that …… 据说/据报道…
例如： is reported that the building caught fire at 2 o'clock in the morning, causing 30 people injured /and 30 people were injured .据报道，这栋大楼在凌晨两点时发生了火灾，造成30人受伤.
is said that there used to be a chemical works near the school ，and it produced a lot of waste gas every day.据报道，他们已经习惯了化工厂每天在学校附近排放大量的尾气。
13. It is believed / thought that ….. 人们认为….
例如： is believed that music can help people relax themselves.人们认为音乐有助于人们放松自己。
is thought that everyone should form good habits when they are still young.人们认为所有的孩子都应该从小养成良好的习惯。
14. It is estimated that …. 据估计….
例如： is estimated that 90% of students have their own mobile phones, with which they like to send short messages to friends /and they like to send short messages to friends.据估计，90%的学生都有自己的手机。他们喜欢用手机来发短信给朋友。
is estimated that 9% of students have to drop out of school /quit school because they cannot pay for the tuition .据估计。有9%的学生因交不起学费而退学。
15. It cannot be denied that….. 无可否认…..
例如： cannot be denied that the 2008 Olympic Games was a great success. 无可否认，2008年北京奥运会是一次巨大的成功。
cannot be denied that great changes have taken place in China in the past 30 years.无可否认，中国在过去的30年里发生了巨大的变化。
16. It can be seen from the chart /the table that …..从图表中，我们可以看出…..例如：It can be seen from the chart that both girls and boys like to read news as well as play games on the Internet. 从图表中我们可以看出，男生女生都喜欢上网看新闻和玩游戏。
17. The results of the survey suggest that ……调查的结果表明…..例如：The result of the survey suggests that many Chinese students abroad spend most of their time on study and have little time for part-time jobs. 调查结果表明，许多中国留学生大部分的时间用来学习，没有时间来做兼职工作。
18. Some people hold the opinion that ( some people think….) 有些人认为。
例如： people hold the opinion that money is the source of happiness. 有些人认为金钱是幸福的源泉。
people hold the opinion that diligent people will always succeed. 有些人认为，勤奋的人总会成功的。
19. Frankly speaking, …. 老实说==to be frank /to be honest。例如：To be honest, I feel lonely because no one shares my joys and sorrows. 老实说，我常觉得孤独，因为没有人分担我的忧愁和快乐。
20. As is known to all / everybody knows / It is known to all that / As we all know 众所周知。例如：As is known to all, China is a developing country, not a developed one. 众所周知，中国是个发中国家，而不是发达国家。
21. Compared with …., ,…和…相比。例如：Compared with traditional letters, e-mails have many advantages, such as fast speed and free of charge. 和传统信件相比，电子邮件有很多优点，如速度快，不需花钱。
22. In common with sb. ….. 和某人一样。例如：In common with the author, I think keeping optimistic can help us gain success.和作者一样，我也认为保持乐观可以有助于我们取得成功。
23. with +n + to do / With + n. doing // With +n +done
例如： time going by, I gradually realize the importance of health. 随着时间的流逝,我逐渐意识到健康的重要性。
the door locked, I had to stay inside for a whole day.
24. with + n +介词短语/形容词或副词。
例如： village with trees around it used to be beautiful. 这个小村庄曾经很美丽， 四周都是竹子。
students are listening to the teacher, with their eyes wide open. 学生们在听着老师说话，眼睛睁得大大的。
25. We should take full advantage of /make full use of . 我们应该充分利用….例如：Therefore, I think we should take full advantage of net information to broaden our horizons. 因此，我认为，我们应该充分利用网络资源来扩充我们的知识面。
26. on the contrary 相反。例如：On the contrary, some people think college students should make full use of their spare time to do part-time jobs so that they can get some work experience. 相反，有些人认为大学生们应该充分利用课后时间来做兼职工作，以便获得工作经验。
英语写作时我们应该注意什么?我给大家带来写作的常用句型。
一、表达个人观点的句型
1. As far as I am concerned, I agree with the latter opinion tosome extent.
2. As far as I am concerned, I am really/completely in favor ofthe test/policy.
3. In conclusion/a word, I believe that.
4. There is some truth in both arguments, but I think thedisadvantages of outweigh its advantages.
5. In my opinion/view, we should.
6. As for me, I.
7. As I see it, .
8. From my point of view, .
9. Personally, I think.
10. My view is that.
11. I think/consider.
12. I take/hold a negative/positive view of.
第四部分 英文写作中常用过渡词和句型
过渡词在文章中发挥着连接上下文的作用，学会恰当地运用过渡词会使文章连贯、流畅。
1.常用于文章开始的过渡词语和句子
(1)To begin with首先
例：To begin with, smoking should be banned in public areas.首先，公共场所禁止吸烟。
(2)Generally speaking一般地说，总体上说
例：Generally speaking, it is the best policy to spend more money on libraries.总的说来，加大图书馆的投资是良策。
(3)First of all第一，首先
例：First of all, many people in remote areas still live in poverty.第一，居住在边远地区的许多人仍生活在贫困之中。
(4)With (the development/progress/growth)
of(economy/society)...随着(经济、社会)的(发展、进步、增长)...
例：With the development of society, women’s role has become more important than ever beforein daily life.随着社会的发展，妇女在社会生活中比以往发挥着更加重要的作用。
(5)Recently近来
例：Recently，the problem (conflict, production) of grain shortage has become the worldfocus.近来粮食短缺问题已成为全球关注的焦点。
2.常用于文章结尾的过渡词和句子
(1)In conclusion最后，在结束时
例：In conclusion, the international agreement should be made to prevent the world from war.最后，应达成国际协定使世界避免战争。
(2)In brief简言之
例：In brief, family planning is of vital importance in China.简言之，计划生育对中国具有重要意义。
(3)In a word总之
例：In a word, without mutual understanding, true friendship does not exist.总之，没有相互理解，真正的友谊是不存在的。
(4)It is high time that...到...时候了
例：It is high time that the issue were to be solved so as to promote the economicdevelopment.为了促进经济发展到该解决问题的时候了。
(5)It is only when...that...只有当...才...
例：It is only when people become the masters of the country that science can serve thepeople.只有当人民成为的主人，科学才能为人民服务。
3.常用于表示先后次序的过渡词语及句子
(1)first, second, third...第一，第二，第三
例：First, she had studied chemistry during her sophomore and junior years. Second, she nevermissed a class. Third, she performed every required experiment in all her chemistry , she always worked hard. Her classmates were sure that she would win top award inChemistry during her senior year at the university.首先，她在一二年级时就选修了化学课程。其次，她从不误课。再有，她认真完成每一次化学试验。还有，她学习非常刻苦。因而同学们确信她在高年级时会获得学校化学大奖。
(2)To begin with...,moreover...,finally...，首先...，此外...，最后...
例：There are a few reasons for his decision of studying law. To begin with, he is very interested insocial affairs and it seems the best way to enable him to engage in these activities. Moreover, hisfather is a lawyer. He has always encouraged him to do something similar. Finally, he is sure hecan get a job after graduation.他决定学法律有几方面的原因：首先，他对社会事物感兴趣，学习法律有助于他参与这些活动。此外，他父亲是个律师，一直鼓励他从事同样的职业。最后，他确信毕业后能找到工作。
(3)Meanwhile同时
例：Meanwhile, the better skills and knowledge children possess, the more opportunities they willbe ensured.
同时，孩子们的技艺与知识掌握得越好，今后的机会就越多。
(4)since then自此之后
例：Since then, the Olympics turned out to be an instrument of peace and freedom for smallnations.自此之后，奥林匹克运动成为小国争取和平和自由的工具。
(5)Therefore因而
例：Therefore, if this is included in good education that parents are seeking now, their childrenwill be definitely ensured a bright future.因而，如果父母们在其为孩子们寻求的良好教育中加入这一点，他们的子女肯定会有一个光辉灿烂的未来。
4.常用于表示因果关系及分析原因的过渡词语与句子
(1)As a result由于...结果
例：Her performance in college was excellent. As a result, she has got a satisfactory job.由于她在大学成绩优异，她找到一份令人满意的工作。
(2)Due to由于
例：My trip to Guang Zhou and Shen Zhen has to be cancelled due to the financial problem.由于财务问题，我去广州和深圳的旅行取消了。
(3)consequently结果，因此
例：The government was unwilling to risk a conflict with that neighboring country, andconsequently, promised to sign the treaty.该国政府不愿冒险与邻国发生冲突，因此答应签署条约。
(4)One may criticize......for......，but the real cause of...lies deeper人们可以因为...批评...，但是...的真正原因在更深层次
例：One may criticize the school authorities for the fire accident, but the real reason of theaccident lies deeper.人们可以就火灾事故批评校领导，但事故还有更深的原因。
(5)Among...reasons, one should be emphasized that...在众多的原因中，其中一点给予强调...
例：Among the most important reasons, one reason should be emphasized that large pieces ofcultivated land have been occupied, which results in the grain shortage.在许多重要的原因中，其中一点应强调的是造成粮食减产是因为大量的可耕地被占用。
5.常用于比较和对比的过渡词
(1)unlike...与...不同
例：Unlike oral English, written English is comparatively formal.与口头英语不同，笔头英语比较正规。
(2)In contrast...与之相比
例：In contrast with Tom, Mario seldom studies harder.与汤姆比，玛里奥很少努力学习。
(3)On the other hand...另一方面
例：The life expectancy in developing countries has increased during the past thirty years. On theother hand, the infant mortality has decreased from twenty percent to ten percent in the sameperiod.发展中的期望寿命在过去的30年间都增长了。另一方面婴儿死亡率同期由20%下降到10%。
(4)Likewise同样
例：Plenty of food must be packed for the journey;likewise, warm clothes will also be needed.要带上旅行中吃的食品，同样也需要带上御寒保暖的衣服。
(5)similarly同样
例：If only one can make his audience understood, it seems insignificant if one makes somemistakes in his oral English; similarly, as to the audience, they are only interested in grasping themeaning, not actually mind or even hardly notice the speakers mistakes.只要能使听众听明白，在口头英语中出一些错误是无关紧要的，同样作为听众也只对讲话者的意思感兴趣，根本不介意或几乎注意不到讲话者所犯的口语错误。
对于英语写作好的大学生来说，使用万能的句型是常有的事情，为了节省时间的话。下面是我给大家整理的大学英语写作万能句型，供大家参阅!
1. Children are undergoing fast physical development; lack of physical exercise may produce disastrous influence on their later life.孩子们正处于身体快速发育时期，缺乏体育锻炼可能会对他们未来的生活造成严重的影响。 2. 从另一个角度 from another perspective
3. 做出共同努力 make joint efforts
4. 眼前利益 short-term interest
5. People who advocate that ...,also have their sound reasons (grounds)
6. 坚持认为______的人也有其说法(依据)。
7. As far as I am concerned, I am inclined(倾向于[in`kl ind]) to be on the side of the latter view.
8. 在我看来，我较同意后一种观点。
9. If asked to make a decision, I would prefer...
10. 如果真的需要作出选择，我宁愿____________。
addition to the obvious problem-loneliness, another major obstacle, in my opinion, is the alien environment of campus.除了孤独这一明显的问题之外，我认为另一个困难是对校园环境的不熟悉。
1. In fact, we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。
2. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。
3. The information I've collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most people think.从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的那么有用。
4. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person.即使最优秀的毕业生，要想成为一个博学的人也要不断地学习。
5. It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology, and human had made extraordinary(意想不到的) progress in knowledge and technology over the recent decades.人们普遍认为现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。
6. By taking a majorrelated partjob, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, they will never be able to get from the textbooks.通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。
7. We should adopt a more reasonable attitude towards the pursuit(追求) of fashion.
8. It is widely believed…… Is vitally important.
9. ……means much more than…… It means ……
10. …… and some would never ……
1. 就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on…
2. 有充分的理由支持 be supported by sound reasons
3. 对…必不可少 be indispensable to …
4. …也不例外 …be no exception
5. 打下坚实的基础 lay a solid foundation for…
6. 致力于 be committed to…
7. 应当承认 Admittedly,
8. 不可推卸的义务 unshakable duty
9. 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
10. 理论和实践相结合 integrate theory with practice
11. …必然趋势 an irresistible(不可抗拒的[iri`zistibl]) trend of…
12. 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information
13. 跟上…的最新发展 keep pace with
14. 身心两方面 both physically and mentally
15. 有间接关系 be indirectly related to…
16. 提出折中提议 set forth a compromise proposal
17. 相反 in contrast / on the contrary.
18. 经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water
19. 承受更大的工作压力 suffer from heavier work pressure
20. 更多地强调 put more emphasis on…
21. 实现梦想 realize one's dream/ make one's dream come true
22. 我们还有很长的路要走 We still have a long way to go.
23. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
24. Any government, which is blind to this point, may pay a heavy price.任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
25. Although this view is wildly held, this is little evidence that ……尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明……
26. We should take well advantage of the …… and reduce the disadvantage of it to the minimum.
27. ……is always irritating when it unexpectedly ……in …… when many students are concentrating on study.
28. 不可否认There is no denying that…
英语论文提纲 范文
英语论文提纲怎样写呢?下面是我分享的英语论文提纲范文，欢迎大家阅读，也希望英语论文提纲范文能够帮助同学们顺利开展论文的撰写。
一、 title
from a new woman to a victim
二、 introduction
in china, the position of women becomes higher and higher, but discrimination and violence are existed all the same. there are a lot of women who have the same experience with desdemona. the intention of this study is to tell the importance of women’s independence in this modern society.
my attention was first directed to introduce desdemona and the good points of her character. this is because she is a new woman in the first two acts. then i put much attention on analyzing the reasons of her change. last i pointed out that women in modern society should learn from desdemona and try to be independent. however , the independence is not mean to stand against her husband or her father, but it means to find her own position in the society and establish a positive outlook on life. women should be independent not only from spirit, but also from finance.
三、outline
1 introduction
a brief introduction of othello
a particular introduction of desdemona as a new woman
2 the reasons of turning from a new woman to a victim
a deion of women’s position in the 16th of england
the influence of patriarchy-centered culture
desdemona’s own weakness of her character
3 the impact of desdemona on women in modern society.
social problems on women
the reasons why women should be independent
the new meaning of “independence”
what women should do if they want to be independent
from spirit
from finance
四、conclusion
theory guidance
1 feminism
2 freudian psychology
翻译：
一、标题
从一个新女人到一个受害者
二、介绍
在中国，妇女的地位越来越高，但歧视和暴力都是一样的存在。有很多有经验的女性苔丝狄蒙娜一样。本研究的目的是告诉女性在这个现代社会中的独立性的重要性。
我注意的是首先针对介绍苔丝狄蒙娜和她的性格好点。这是因为她是一个新的女人在前两个行为。然后我就把注意力放在分析她的变化的原因。最后我指出，现代社会中女性应该学会从苔丝狄蒙娜和尝试独立。然而，独立并不意味着要站在她的丈夫或她的父亲，但它意味着在社会中找到自己的位置，并建立一个积极的人生观。女性不仅要从精神上独立，也要从财务上独立。
三、概述
1引言
简要介绍奥赛罗
特别介绍苔丝狄蒙娜作为新女性
2从一个新的女人变成一个受害者的原因
描述一下女人的位置在英格兰第十六
父权中心文化的影响
苔丝狄蒙娜对她自己的性格弱点
3影响她对女性在现代社会中。
女性的个社会问题
女性应该独立的原因
“独立”的新意义
女性应该做什么，如果他们想独立
从精神
财务
四、结论
理论指导
1女性主义
2弗洛伊德心理学
知识扩展：英语毕业论文提纲怎么写?
I 英语毕业论文提纲的写作流程：
1.提纲写作需要先拟定论文标题;
2.根据论文题目写出总论点;
3.结合总论点考虑全篇的整体布局;
论文的整体布局需要充分考虑总论点的叙述顺序，这是论文写作的整体框架。
4.确定论文的`整体布局后再逐步考虑总论点下面的分论点，直至确定论点句;
5.结合段落部署，把相关材料组合起来，以便写作过程中的随用随取;
6.进行全面的检查，对于不必要的内容进行不必要的删减;
II英语毕业论文提纲的注意事项：
1.毕业论文提纲的编写方法：
标题式写法
用简洁的文字凝练出标题，并将这部分内容概括出来。这种写法的好处是简洁明了，一目了然，但是这种方法存在一定的缺陷，作者本人对此非常了解熟悉，但是外人乍看没有眉目，因此，在毕业论文的提纲写作中，很少使用这种方法。
句子式写法
就是用表述完整通畅的句子将所要描述出来的内容进行概括，这种写法更为具体，更为明确，自己了解的同时也能让外人看得懂。因为毕业论文不是针对个人，因此在毕业论文提纲的写作中得到广泛应用。
2.毕业论文提供的修改推敲
毕业论文提纲写好后，需要进行推敲和修改，修改的过程中需要注意以下几点：
题目是否合适;
题目是一篇文章的精华所在，其重要性不容忽视，不合适的论文题目会对接下来的论文写作带来阻碍。
结构是否合理;
合理的结构需要点明主题的基础上围绕主题进行拓展延伸，划分层次和段落，提高文章的逻辑性，检查过渡是否自然，然后进行全局性的把控。
层次是否完善;
提纲的层次必须完善，每个层次必须保证清晰，总论点应该重点突出，序论和结论部分应该简明扼要。本论是全文的重点，是需要集中精力写的一部分，因此，提纲应该罗列地详细一点，层层深入，体现总论和分论的巧妙融合。
英语专业的毕业论文提纲模板2017
英语专业的毕业论文提纲的模板是怎样的呢?英语专业的毕业论文提纲的目的和意义是什么呢?下面是我分享的英语专业的毕业论文提纲的模板，欢迎阅读!
一、目的和意义
英语专业的毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段;是对学生的英语实践技能、英语语言知识、经贸英语知识以及其他相关学科知识、全面素质、研究与创新能力进行检验考核的重要手段;是学生学士学位资格认证的重要依据;是衡量、评估英语专业教学质量与水平的重要内容之一。
二、选题原则
毕业论文选题应从本专业培养目标的要求出发，结合学科发展的动态和研究现状，尽可能使其具有发展与创新的空间，从而有利于巩固和拓宽学生的知识面，有利于对学生进行科研能力基本训练以及独立工作能力的培养。
毕业论文属于研究性论文，讲求一定的学术性，但其要求与目的有别于刊于学术杂志的学术论文，因而为确保学生在教学计划规定的时间内，在教师指导下完成所要求的工作，选题应遵循如下基本原则：
1、选题须符合教学大纲的基本要求和人才培养的基本规格，须体现专业训练的基本内容，须与所学的专业知识相衔接。
2、选题须充分考虑学生的语言能力、知识构成和专业兴趣。
3、选题的类型应多种多样，力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生独立工作的能力。
4、选题须考虑完成的工作量与所需的时间应符合教学计划的要求，内容既要有探索、钻研的余地，又要考虑完成的可能性。工作量原则上应控制在经过努力能够在规定的时间内完成规定任务的范围内，以保证教学任务的完成。
三、类型及基本要求
英语专业毕业论文依据学术性质和类型不同应符合如下要求：
1、语言及语言学研究类论文
就本科毕业论文而言，纯语言研究无论在理论知识的储备上，还是在语料的收集上都有很大难度，不宜提倡。此类论文可以在语言结构(语音、语法、词汇、语篇等)，语言运用(独特的语言现象、语言手段、语言变化等)，语言文化(文化对语言理解、使用和学习的影响等)，两种语言对比等领域进行应用性的研究。应用性研究的重点在于如何运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，做出有参考或应用价值的结论。
2、文学评论类论文
此类论文应建立在对所评述的对象，尤其是文学文本的正确理解、解读的基础上，通过具体、细致、深入的分析与研究提出令人信服的、言之成理的结论。论文的形式可以是作家论、文学思潮或流派论、断代文学史论、文学批评介绍等。文学评论可采用不同的方法进行，如社会历史学的、美学与诗学的，也可以是比较的、文化学的方法。无论哪一种方法，都要求学生运用唯物主义与历史唯物主义的学术思想，要求以中国读者的评论视角与立场，进行具有一定新意的'探讨。
3、翻译研究类论文
此类论文可以是纯理论的研究，或具体翻译技巧的研究，或翻译与文化的关系(或与其他学科的关系)的研究，也可以由学生对名家名译做对比性研究，另加对作品本身的评述，对某一翻译理论或技巧进行阐述。
4、语言教学研究类论文
此类研究属交叉学科的研究，涉及语言学、心理语言学、社会语言学、教育学及教学法等，是一个十分广泛的研究领域。其研究范围包括语言研究(教师语言及学习者语言研究)，教学方法与技巧研究，课堂教学管理策略研究，学生个体差异研究，影响教学效果的外部条件研究，教育技术的使用与开发研究，教材的分析与评估研究，测试与评估研究，素质教育与外语教学等。此类研究无论从选题，还是方法，或是研究的过程以及结论都应具有应用的意义和价值，突出对语言教学的指导意义和作用。
5、经贸方向研究类论文
此类论文可以是经济、金融、财会、国际贸易、贸易法规、现代管理学等相关领域的纯理论或实证性研究，可结合所学相关经贸及管理类课程，运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，作出有参考或应用价值的结论。
四、任务及深度要求
毕业论文的主要内容包括：选题、开题报告、论文提纲、论文撰写、论文答辩等，其具体要求遵照《南京工程学院外语系毕业论文实施方法(试行)》相关规定;论文工作与所学专业知识相关，工作量饱满，满足学生一人一题的要求。论文用英文撰写，具有一定的创新性和应用性，正文篇幅在5，000词以上，参考文献8篇(种)以上。指导教师与学生定期见面，并填写《毕业论文指导记录》。
五、考核办法
毕业论文考核及成绩评定由三部分组成：
1、根据毕业论文撰写过程中学生分析、解决问题能力的表现，论文观点的新颖性，论文结构的合理性，论文论证的逻辑性，英语表达的正确性和地道性，以及学生的工作态度，指导教师给予满分为40分的成绩评定。
2、根据毕业论文的指导思想与方案制订的科学性，论文论据的充分性，论文的创见与突破性，论文的结构、文字表达情况，评阅老师给予满分为20分的成绩评定。
3、根据学生本人对论文工作的总体介绍，毕业论文的质量，答辩中回答问题的正确程度，英语语音、语调的规范性和流畅性，答辩小组给予满分为40分的成绩评定。
六、毕业论文时间分配
序号 内 容 时间(周)
1 完成开题报告及相关参考文献的选定工作 4
2 完成论文初稿的撰写 5
3 完成论文二稿的撰写 2
4 完成论文三稿的撰写并定稿 2
5 毕业论文答辩 1
合 计 14
七、其它说明
外语系毕业论文实行“末位淘汰制”，即综合评定成绩倒数1-3名的学生论文将被判定为不合格，学生无权获得学士学位。
contents
introduction………………………………………………………………1
common historical background……………………………………1
international………………………………………………………1
national…………………………………………………………1
common beliefs of beats and rockers……………………………2
rebellion against conventions……………………………………2
beats in literature………………………………………………2
rockers in music circles………………………………………3
ideologies in between……………………………………………4
beatniks were fed up with their government about
the explanations of why things happened……………………4
their same destiny……………………………………………4
beat culture and rock culture were not accepted by
both capitalist and socialist ideologies………………………5
belief in oriental religion…………………………………………5
beatniks study on chinese buddhism…………………………6
rockers belief in indian buddhism……………………………6
identical lifestyles………………………………………………6
bohemian…………………………………………………………7
beats…………………………………………………………7
rockers………………………………………………………7
madness…………………………………………………………8
the beats regarded modern american life as cruel, selfish,
and impersonal that writers and artists were being driven
to madness……………………………………………………8
rockers were mad enough to drive rockniks crazy on
rock circus spot………………………………………………9
self-indulgent……………………………………………………9
drugs…………………………………………………………9
homosexual…………………………………………………10
4. the same conduct……………………………………………………10
beats of satan and angles………………………………………10
rockers' conduct of the two sides………………………………11
conclusion………………………………………………………………13
Why should we write the thesis?
To write a thesis before graduation is a must for every university graduate.
By writing a thesis, we may get some experience and some basic methods for further theoretical study and research and the ability to solve problems.
It is the reflection of a student’s study in college.
Whether a student has such an ability to write a thesis or to solve problems in his/her field is one basis for a unit to accept him/her or not.
How long should we prepare for writing a thesis?One year or so
What do we need when we write a thesis?
Firstly, for English major, most important of all, it is English knowledge and ability that based on your language skills, especially writing skill and grammar knowledge.
Secondly, the way of writing is also important.
A good title, some good ideas to support thesis statement, right language and standard format are what we need.
The language style is something that we should pay much attention to, for example:
Wording: we prefer big word to small one;
Sentence: Long sentences are quite expectable.
How do we write a thesis? How many steps should we follow?
Generally speaking, when we write a thesis, we follow 10 steps:
1. Choose a subject: that is, what you are going to write about. For English major, we may apply:
2. Choose a title/Title a paper;
3. Collect materials for reference in writing;
4. Analyze the collected materials;
5. Sort out the data and arguments;
6. List references;
7. Make up an outline;
8. 1—3 drafts;
9. Proofread;
10. The last version.
What subjects may we choose to write?
English and American Literature
The Practice and Theory of Translation
English Language
English Linguistics
English Grammar
English Phonetics
English Lexicology
English Rhetoric
Language and Culture
ELT Methodology
Teaching English in Middle School
English Teaching Research and Survey
The History of… (All mentioned above)
按照排版格式来撒250919808有问题问我吧分给我就可以
英语专业毕业论文格式要求及范本
毕业论文格式要求：
1、毕业论文应依次包括如下页面：
1)中文封面 2)英文封面 3)作者声明 4)致谢
5)英文摘要和关键词 6)中文摘要和关键词 7)正文
8)注释(如无尾注，可省略) 9)参考文献 10)附录 2、页码标号：
正文前页码用罗马数字如 I, II, III, IV，从正文开始用阿拉伯数字1，2，3标明页码。页码一律居中打印。 3、摘要、关键词： 英文
(1) Abstract：三号;“Abstract”粗体, 居中;
(2) Keywords：3-5个用“;”分隔;小四号; 最后一个关键词后不用标点符号;除专有名词，单词首字母不大写;“Keywords” 粗体 汉语
参照论文格式范本。 行距为倍。 4、正文格式：
1) 文章题目不必出现在正文页。
2) 各级标题一般要求左对齐打印。标题一律用粗体。一级标题：粗体四号字;二
级标题：粗体小四号字;三级标题：粗体小四号字。
3) 英文一律采用Times New Roman小四号，全文双倍行距;如有汉字(参考文献
部分)，一律用五号宋体。
4) 正文中如每一段开头缩进两个汉字(或四个英文)字符的位置，则段与段之间
不空行;如每一段开头不缩进，段与段之间必须空一行。 5) 正文中一级标题间的段落空一行。 5、引用：
1)文中引用人名应与参考文献保持一致，即参考文献部分为英文的用英文，汉语的则用汉语拼音;
2)文中直接引用成段文字时，该段文字用五号，第一行缩进6个字符，其余行两端缩进4个字符。 6.注释：
(1)除了文学类毕业论文可以使用尾注注释方式，其余要求使用夹注注释方式。 (2) 夹注中所列指的文献，必须在参考文献中列出。如作者及作品为中文，夹注 中书写作者姓氏时必须使用拼音。) 例如： 1) 直接引用
—— Rees said, “As key aspects of …in the process”(1986:241).
—— The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 2 ) 间接引用
—— According to Alun Rees (1986)〔也可位于引语的最后〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation 〔(1986〕. —— It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance ( Robertson,1987). 3 ) 互联网资料： 格式：编号
例： “A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself” (Net. 2).
(注：Net. 1, Net. 2, Net. 3,„„只是为了便于注明文内引语的出处，具体格式见下文参考文献中的相关内容)
7.参考文献：
1)参考文献须另起一页。 2)“References”三号粗体，居中。
3)英文参考文献在前，中文参考文献在后。英文参考文献按作者首字母顺序排列;同一作者按年排列。中文按照作者姓氏的.拼音字母顺序，排到所有英文文献后。 4)字体为英文小四号,中文五号。
5) 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——报告 P——专利 A——文章
6) 作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon;
7)书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
一、标题一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为(论文其他部分行距同此)。二、提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、摘要1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。2、英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。3、英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，倍行间距。4、英文题目： 使用三号字加粗。5、英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。6、英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。四、正文有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。五、文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。六、文献目录论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为,与第一条目中第一行的距离仍为；各条目之间及各行之间的距离亦为,不必留出更多空白。各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。（内容来源：学术堂）
A Contrastive Study between English and Chinese Idioms（题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；另外：除了题目外，论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”）外国语学院 2001级英语教育1030120011XX XXX 指导老师：XXX（学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下，上空二行，居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of ……（英文摘要：上空二行；题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号；采用五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距。）【Key Words】 idiom; comparison; English; Chinese （英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。）1. Introduction (顶格，除了第一个单词及专有名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最后不用任何标点符号，上空两行) In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to focus on the differences between Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). (段落第一行缩进4个英文字符；夹注的标注法：出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系；注意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法；另外，汉语参考文献的作者要以拼音形式出现，不能出现汉语姓氏；夹注出现在标点符号之前)2. The similarities between English idioms and Chinese idioms In English, …. And it can be clearly seen in the below examples: (1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是诗人。 (正文中的例子以（1），（2）…为序号排列，直至最后一个例子；而①, ②…则为脚注或尾注的上标序号)…3. The differences between English idioms and Chinese The characteristics of English idioms（正文章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，…；节的编号：…，…；小节的编号为：, …。小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）…；之后再采用字母加括号，如(a), (b),…;每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；所有章节的题目都单独一行，最后不加任何标点符号） …. In conclusion, …. The characteristics of Chinese idioms …. Feng (1998) found some problems as shown in the following examples (注意此句中夹注的另一种写法): (9) We never know the worth of water till the well is dry. (10) People take no thought of the value of time until they lose it. …. The analysis of the differences between English and Chinese idioms …(i) …. ….(ii) …. …. 4. Conclusion ….Bibliography (References) （小四号，加粗，后面不加任何标点符号）Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.