邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；邓稼先被称为“中国原子弹之父”；此外有同名影视作品、散文、游戏等。中文名： 邓稼先国籍： 中国民族： 汉出生地： 安徽省安庆市怀宁县出生日期： 逝世日期： 职业： 科学家、“两弹”元勋毕业院校： 西南联合大学、美国普渡大学信仰： 共产主义主要成就： “两弹”元勋身患重病的邓稼先在医院与同行探讨学术问题邓稼先[dèng jià xiān]（1924—1986），中科院院士，著名核物理学家，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1924年6月25日出生于安徽省怀宁县一个书香门第的家庭。 邓稼先是清政府誉为“四体皆精、国朝第一”书法家与篆刻家邓石如的第六世孙。父亲邓以蛰是我国著名的美学家和美术史家，曾担任清华大学、北京大学哲学教授。 1925年，母亲带他来到北京，与父亲生活在一起。 他五岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。 邓稼先1946年毕业于西南联合大学物理系，后在北京大学任物理系助教。 1948年10月赴美国普渡大学学习，后在物理系留学工作，1950年获物理学博士学位，同年回国。 邓稼先历任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职；邓稼先还在中国共产党第十二次全国代表大会上被选为中央委员。 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。 邓稼先同志原子弹试验成功后，邓稼先又组织力
丁小平于1977年考入佳木斯农业机械学院，毕业后在佳木斯联合收割机总厂任设计处助理工程师，1984年回母校佳木斯工学院担任力学主讲教师，被誉为全校最优秀的青年教师。1986年9月,丁小平考入清华大学,导师是丁文镜先生。1988年,丁小平再次参加硕士研究生考试,又考取了中央民族学院哲学硕士研究生和北京大学理学硕士研究生，成为新中国第一位横跨工、理、哲三个不同专业的研究生。丁小平学识渊博，知识面非常开阔，1984年至今,丁小平累计开设大学课程一百三十多门,在北大、清华等高校和中科院、社科院等多个单位累计做过数百场学术报告，领域包括管理学、哲学、美学、医药学、数学、利害学、心理学等等。此外，丁小平非常注重青年一代的成长，自2005年,丁小平义务指导北京高校学生夏令营活动。夏令营已经连续举办十余年,受到了社会各界的好评,数以千计的学生获益。丁小平热爱自己的祖国，他曾多次接受中央党校、一些省委和省政府的邀请,积极为党和国家建言献策,为党和政府制定政策提供建议。也正因为爱国心切，丁小平在2004年接受千龙网蒲红果采访之时,他不顾个人得失,毫不留情地揭露了美日文化侵略阴谋。自此，国际国内一些见不得人的机构组织互联网和国内多家小报,对丁小平进行有组织、有计划的诽谤。2007年8月,《新世纪周刊》又以《洗脑者丁小平》等为题发表了数页通版诽谤报道。同时，丁小平因为领导反腐败长期挨整,最荒唐的就是不让他有自己的户口和身份证，因而也导致了后来很多人对他的身份和学术经历产生了怀疑。以上关于丁小平的介绍并不全面，具体的内容可参考《我所知道的丁小平》
起我国计算机业的发展，让人无法忘记这样一个经典场面：20年前，在286电脑刚刚进入中国的年代，邓小平在上海观看了一个孩子做的电脑演示后，说：“计算机普及要从娃娃抓起。”20年过去了，这句看似普通的话，至今被人认定为邓小平重视计算机事业特别是科普发展的经典讲话。 如果老人家在天有灵，一定会为当年那个“娃娃”的成才感到欣慰。记者多方查找，日前终于联系上当年的“娃娃”、如今在美国微软总部的李劲。“邓小平当年那句话对我激励太大了，我现在取得的成功首先受益于他老人家。”李劲由衷地说。 娃娃玩电脑 引出一金句 1984年2月16日，正是元宵佳节，邓小平来到上海市展览中心，参观正在这里举办的微电子技术应用汇报展览会。当时，已经学过2年计算机的李劲有幸为邓小平作演示。 李劲回忆说：当年我才13岁。那天上午，我在中国福利会少年宫王老师的带领下，和小我2岁的女孩丛林一起来到上海市展览中心。上午10时，一楼展厅突然人声鼎沸，有人喊着：“邓小平来了，邓小平来了。”我当时很紧张，不知道该怎么对邓爷爷说，这时王老师告诉我：“今天是元宵节，你们就说‘给邓爷爷拜个晚年，祝邓爷爷身体健康’。” 当天，李劲为邓小平演示了自己设计的“中国航天梦”图案和电脑下黑白棋程序。“邓爷爷喜欢下棋，他看我演示电脑下棋，就忍不住停下来，花了大约4分钟时间与计算机对弈了一局，最后他执黑战胜了计算机棋手。” 下完棋，邓小平感慨地说：“计算机普及要从娃娃抓起。” 左图：“计算机普及要从娃娃抓起。”20年前邓小平看完李劲(左)的演示后说出的这句话，被认为是邓小平推动科普发展的经典金句 高一才毕业 免试入清华 自此，小李劲的学习劲头更足了。初中毕业，李劲自修完高中的数学和物理以及高一的化学；在全国青少年程序设计竞赛（现信息奥林匹克的前身）中，李劲获得最高分，一时引起轰动。 李劲的优异表现，引起上海华师大二附中的注意，学校不仅破格录取他，而且让他免修高中的数理化课程，由老师“开小灶”超前培养。这年，李劲参加美国数学邀请赛，同组的选手都是经过奥赛冬令营培训过的高三学生，但小小的李劲还是取得第一名。李劲的天分，让他的启蒙老师、中国福利会少年宫的李毓俊老师忍不住找到大学同学、清华大学电子系刘润生教授，向他极力推荐李劲。 刘润生教授在接受本报记者电话采访时回忆道，当时，李毓俊老师告诉他，李劲成绩太好了，再让他读高中是浪费时间。爱才的刘润生教授闻讯专程赶到上海，对李劲进行“考察”。 刘润生教授回到北京，当即写报告给国家教委，要求破例让李劲跳两级，直接上清华读本科。经过协调，1987年，读完高一的李劲免试进入清华大学电子系。 娃娃博士生 神话一个个 刘润生教授告诉记者，刚入清华大学的李劲英语不太好，刘润生教授找李劲谈话没多久，李劲的外语水平提升之快让人吃惊：从一级起步的李劲在大一结束时通过了英语六级考试，而当时清华大学一般的本科生都需要2年以上才能通过。 在专业课方面，李劲不断在清华园演绎“神话”：上大一不到2个月，李劲就开始跳级，半年时间跳级两次；大一下学期，清华大学电子系党委书记亲自挂帅，专门为李劲制定教学计划；大一年终考试，李劲几乎所有科目的成绩都是班上最好的，有四门课得了满分；1988年6月，时任清华大学校长的张孝文破天荒召开教学会议，专门讨论李劲的培养问题；1990年9月，刚读完大三的李劲通过毕业答辩，一年后又通过硕士研究生论文答辩。 参加李劲本科答辩的，有清华大学图像处理室主任、北大图像处理室专家和学校分管教学的领导。“各方面专家就有五人，清华的硕士答辩也很少享受这样的待遇！当时，我们听了李劲的论文，都觉得水平太高了，远高于本科学生的水平，我提议，干脆将李劲的本科答辩改成硕士答辩。”刘润生教授回忆说。 清华大学的教务人员马上按硕士研究生的标准来算李劲的学分，发现选修了数学等多门课程的李劲总分早够了，但专业课还差7个学分，无法硕士毕业。 半年后———只在清华大学读了3年半的李劲，就捧回常规需8年才能拿到的硕士学位；1994年取得清华大学博士学位；此时，李劲才23岁，有人戏称他为“娃娃博士”。 刘润生教授说，他在清华50多年，李劲是他看到的最好的学生，也是他迄今所知最年轻的博士。 右图：今天的李劲已成为世界知名的电脑专家 从来不熬夜 关键是兴趣 1998年，李劲在国际光学工程师学会与图像科学技术学会共同召开的视频通信与图像处理年会上获得青年学者奖。这是国际图像研究机构给予获得博士学位五年后的年轻学者的一个特殊奖项，每年一人。这表明，时年27岁的李劲已经成为国际上从事多媒体研究的有成就的学者之一。 同年，李劲来到微软工作，成为微软最年轻的研究员。李劲的一项成果就是，研究出许多媒介传输方法，如通过压缩图像、声音等，使媒介内容在一组电脑中能够更加高效、准确地传输。 至今，李劲已发表80篇在国际上有影响的论文，是全世界最大的专业技术学会———美国电气电子工程师学会的资深会员。 记者采访熟悉李劲的人，都说李劲从不熬夜。李劲告诉记者：“我现在都没有熬夜的习惯，读书时唯一一次熬夜，是因为博士论文没写完！”他说，熬夜的感觉太痛苦了，“参加考试、比赛我也从不准备”。 他告诉记者，要不熬夜，“部分的聪明是必要的，但更重要的是EQ，还有环境和机遇”。 “EQ，我的理解是情商，是好的心态，”李劲说，“比如面对难题时，不但要保持自信，还要能发挥出最佳竞技状态。对待生活中的挫折也是一样。刚到美国读书的时候，我的成绩也不是最好的，可我能以平和的心态去对待。不断自我培养自信，后来，对待难题也好，人生也好，我都愿意以自信的心态去对待。” 他还说，自己的成功同时也说明，兴趣和爱好永远是一个人对某件事乐此不疲的重要因素。在脑力和体力异常辛苦的同时，精神是兴奋而愉快的。说苦其实不苦，说不苦其实很苦。学会学习，要从小学就开始。只有会学习，才能善于认识新知识，才能解决学习上的问题。 求采纳
叫丁小平的人有不少，就介绍一位我最佩服的丁小平教授吧。丁小平，学者，上世纪八十年代，分别考入并就读于清华、北大和中央民族学院，是新中国第一位横跨工、理、哲三个专业的硕士研究生，此后他长期从事科研和教育工作，2004年因公开揭露“网特”现象，长期遭到有组织诽谤。其发表论文有《浅谈现行微积分原理的错误》、《略论作为微积分原理的完善的实变函数》、《微分之讲授》、《新型微积分原理》等，学识渊博，始终坚持人民立场，在学术、教育教学等多个方面为国家和民族作出了卓越的贡献。关于这位老师的具体经历可以参考百度百科以及文章《我所知道的丁小平》
教育部论文抽检被抽中不是因为答辩成绩低。根据官方查询，论文抽检是随机的。2014年1月，教育部官网发布的《国务院学位委员会、教育部关于印发博士硕士学位论文抽检办法》规定，学位论文抽检每年进行一次。其中，博士学位论文抽检比例为上一学年全国授予博士学位人数的10%左右。硕士学位论文抽检比例为上一学年全国授予硕士学位人数的5%左右。2021年12月，北京市教委印发《北京研究生教育质量提升行动计划（2022—2024年）》（下称《计划》），《计划》要求加大北京地区硕士学位论文抽检力度，抽检范围实现专业学位、非全日制、同等学力、留学生等学生群体全覆盖。同时，提高市属高校硕士学位论文抽检比例，加大人文社科类、艺术类学科的硕士学位论文抽检力度。
超期博士毕业，教育部会重点抽检论文。无论正常学制或延期的博士学位论文都在抽检之列，未在学位论文答辩申请系统提交答辩申请的论文，不能安排答辩（每批答辩名单由答辩申请系统生成）。论文抽查主要检查的内容包括论文选题、逻辑、研究方案和计划、开题报告、学术规范等。经核实，毕业论文确有抄袭、篡改、代写等学术不端行为的，将取消其学位授予，并取消学位证书。
会。答辩之前评审教师会对答辩学生的信息和成果先进行了解和分析。学生在校时期各项成绩和记录同样是答辩内容之一。可以说在答辩前就已经得知学生的身份情况了。答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
两次。受训人员共有两次答辩机会。初次未通过者，可由导师根据受训者论文内容及答辩情况提出修改建议。修改时间通常为半年或一年。修订后将进行新一轮在职博士论文答辩。为了给全校学生提供相互学习、取长补短的机会，提倡不同学科研究生进行“交叉融合式”学习，更好地营造校园学术氛围，同时为博士生提供一个“学业成果”展示平台，强博士生毕业论文答辩技巧及注意事项。博士硕士要想顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领。
博士学位论文预答辩与答辩工作规范
各研究生培养单位：
研究生学位论文预答辩和答辩是保证学位论文质量的重要环节，各研究生培养单位和导师对此项工作须给予高度重视。为提高我校博士学位论文答辩水平和博士学位授予质量，进一步改进和规范答辩程序，防止论文答辩中的形式主义，特对博士学位论文预答辩和答辩做如下规定，各研究生培养单位要认真组织实施。
一、关于博士学位论文的预答辩
凡我校博士学位申请者（包括同等学力申请博士学位人员）必须进行学位论文预答辩，预答辩通过者方可向校学位办提出正式答辩申请，并进行学位论文的匿名外审工作。
（一）学位论文预答辩的内容
1．导师介绍答辩人的学习成绩、思想品德、学术作风、科研能力和水平等方面的情况；
2．答辩人报告学位论文的完成情况，包括选题的目的和意义，课题国内外研究现状，研究的对象和内容，研究的材料和方法、主要数据和结论，论文的创新点等；
3．预答辩委员会对论文进行评议；
4．作出论文是否通过预答辩的决议。
（二）学位论文预答辩的要求
1．学位论文预答辩时间安排在论文初稿完成后，一般在正式答辩3个月之前；
2．由导师或培养单位根据博士生的研究方向和论文内容聘请本学科或相关学科的博士生导师、教授及相当专业技术职务人员3～5人（校内、校外不限）组成预答辩委员会，并报所在单位学位评定分委员会批准；
3．学位论文预答辩应公开举行，由预答辩委员会主席主持；
4．学位论文预答辩按正式答辩的程序和要求进行，每位答辩人的预答辩过程不少于60分钟；
5．预答辩委员会应对博士学位论文进行严格、认真审查，重点检查博士学位论文的创新性、论文工作量、有无违反学术规范现象等，并详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见；
6．预答辩委员会采取评议方式做出是否通过预答辩的意见。对有争议者，可采用无记名投票方式做出决定；
7．预答辩委员会将评议意见填入《山东大学博士学位论文预答辩意见书》，并由学位评定分委员会审核后交校学位办公室备案。如未获通过，答辩人须于再次申请时重新进行预答辩。
二、关于博士学位论文的答辩
（一）学位论文答辩的审批与公告
1．博士学位论文答辩的审批从网上进行。答辩委员会秘书应在博士学位论文答辩前两周在研究生院网站的《山东大学博士论文答辩审批和公告系统》中登录答辩人姓名、导师姓名、所属学院、专业、研究方向、论文题目、答辩时间、答辩地点、答辩委员会名单等情况；
2．通过校学位办公室审核的答辩委员会等将在系统内予以确认并公布。确认后的答辩委员会成员如需更换，须由学位评定分委员会书面报告校学位办公室办理更换手续。
（二）学位论文答辩的'程序
1．答辩开始前由学位评定分委员会负责人或委员宣布答辩委员会主席及成员名单；
2．答辩委员会主席宣布答辩开始并主持论文答辩；
3．导师介绍答辩人的基本情况，内容包括答辩人的简历、执行培养计划、从事科学研究、论文写作等情况及论文的主要学术价值；
4．答辩人报告学位论文的主要情况，重点报告论文的主要观点、创新之处和存在问题，以及其他需要补充说明的内容，时间应不少于30分钟；
5．答辩委员会主席宣读或简要介绍导师和评阅人对论文的评审意见；
6．答辩委员会提问，答辩人回答问题。答辩委员会应着重与答辩人共同探讨问题，避免对论文进行泛泛的评论。论文答辩应允许旁听者提问。提问后，可给答辩人一定的准备时间。答辩委员会应重点考察答辩人回答所提问题的科学性、准确性。时间应不少于40分钟；
7．答辩委员会举行会议，作出答辩评价，进行投票表决，主要议程为：
（1）评议学位论文水平及答辩情况。答辩委员会应根据学位论文的评价项目和评价要素，对论文本身及答辩情况作出科学评价。评价分为a（优秀）、b（良好）、c（合格）、d（不合格）四个等级。
（2）在对答辩情况充分交换意见的基础上，以无记名投票方式作出是否建议授予学位的决定。经答辩委员会全体成员2/3（含2/3）以上同意者为通过。
（3）讨论并形成答辩决议书。答辩决议书需由答辩委员会主席、委员分别签字。答辩决议必须有对论文不足之处的评语和修改要求，否则无效。
（4）审查《山东大学博士学位论文原始资料审核表》并由主席签署意见。
8．答辩委员会主席向答辩人当面宣读答辩委员会决议并宣布表决结果；
9．答辩委员会主席宣布答辩结束。
（三）学位论文答辩的工作要求
1．答辩委员会必须坚持学术标准，坚持实事求是的科学态度，保证质量，严格把关，维护学位授予工作的严肃性，不降格以求；
2．答辩要充分发扬民主，各抒己见，努力创造百家争鸣的学术气氛；
3．除保密论文外，答辩要以公开方式举行，广泛吸纳校内外有关人员列席旁听。
三、关于学位论文答辩委员会决议的写作规范及要求
（一）博士学位论文答辩委员会决议须包括以下内容：
1．对论文选题的评价
选题对学科发展、经济建设、社会进步有何理论意义或实用价值；立论依据是否充分，对国内外相关文献的了解是否全面。
2．对课题设计的评价
研究目标是否明确，研究方法是否先进、恰当，技术路线是否清晰、缜密，课题的难易程度如何。
3．对研究成果的评价
研究内容是否完整，实验数据是否真实，结论是否正确，理论分析是否严谨；创新性何在，并对论文的创新点（一般不超过3点）进行等级评价。论文创新性分为四个评价等级：
（1）有很强的创新性；
（2）有较强的创新性；
（3）有一定的创新性；
（4）没有创新性。
4．对答辩人业务水平及论文写作水平的评价
答辩人对本学科领域基础理论及相关知识的掌握是否坚实宽广，是否具备独立从事科研工作的能力；论文结构是否合理，层次是否清晰，行文是否流畅，分析论证是否合乎逻辑，写作是否符合规范。
5．对论文不足之处的评价
须明确指出论文尚有何缺点和不足，有何需改进或进一步深入研究的问题。
6．对论文答辩情况的概述
答辩人回答问题是否完整、准确，思路是否清晰；答辩中存在什么问题和不足。
7．对是否建议授予学位的结论性意见，分别为：
（1）建议授予博士学位；
（2）建议重新答辩；
（3）建议不授予博士学位；
（4）达不到博士学位水平建议授予硕士学位。
（二）结尾部分的体例应统一为：
答辩人对答辩委员会提出的问题做了……回答,答辩委员会表示满意(或基本满意、或不满意)。经全体答辩委员会委员评议和无记名投票表决，一致(或具体票数)通过(或不通过)该论文答辩，并建议校学位委员会授予其……学博士学位（或其他结论）。
（三）博士学位论文答辩委员会决议内容必须充分、具体，力戒空话、套话，篇幅一般不少于500字。
（四）学位评定分委员会需对论文答辩委员会决议作严格审核，不符合写作规范要求的决议将不予提交校学位评定委员会审议。
四、鼓励硕士学位论文进行预答辩
硕士学位论文预答辩、答辩的程序和要求以及答辩委员会决议写作规范参照博士学位论文执行；硕士学位论文答辩人报告论文的时间不少于20分钟，提问和回答问题的时间不少于30分钟；硕士学位论文答辩委员会决议篇幅一般不少于300字。
五、以上各项规定和要求自本通知颁发之日起实施。
每年答辩是4次 1月 3月 6月 10月
博士学位论文答辩的注意事项
导语：博士学位论文是一种很正式的场合，如果没有注意一些基本问题，很可能会导致很多年的努力都白费了，甚至影响到将来一个人在社会上的生存。下面是我收集整理的博士学位论文答辩的注意事项，仅供大家参考！
第一个论文答辩要注意的问题是
兼顾答辩委员会每个成员的理解能力，也就是说，并非所有的答辩委员会成员对于一篇博士学位论文都非常熟悉，有的甚至可能完全不懂，这时候就要求这个博士在准备的时候应该兼顾到所有成员的理解能力。要把自己做过的东西用尽量科普的方式讲述出来，让所有人都能听懂个大概。
第二个论文答辩要注意的`问题是
要对自己做过的东西做总结，也要搞清楚每个细节，如果要让所有行业内外的人都能听得懂，自己肯定要先搞懂所有细节问题，否则是不可能完美通过答辩的，遇到真正的专家，迟早会漏出破绽。
第三个论文答辩要注意的问题是
除了准备专业的知识外，还要准备一些答辩中可能突发的专业知识以外的意外，比如电脑问题，PPT问题，激光笔没电等，做到万无一失，也可以避免浪费别人的时间，给别人留下好印象，分数自然就不会太低了。
第四个论文答辩要注意的问题是
演讲过程要流畅，有头有尾，条理清楚，不能讲一个算一个，要重点突出，所以设计PPT的时候更应该合理分配内容，重点要讲的可以详细一些，不是重点的可以少放一些内容。
第五个论文答辩要注意的问题是
整体要保证系统性和完整性，就是说每一个实验也好，每一个模型也好，总是由背景和发展趋势的，要先介绍这些背景和发展趋势，也是让专家了解你专业的一个重要过程，短短时间要讲述完整也是需要很精练的语言，不能太过于冗长。当然这里的系统性还包括：实验想法的由来，实验设计，实验过程碰到的问题，如何解决，最后得到什么重要结果等。
第六个论文答辩要注意的问题是
要讲国外研究进展，也要讲国内研究进展，更要讲所在课题组的研究进展。因为博士研究生一个人的答辩，不仅反映的是个人学术的最高水平，也是反映所在课题组的发展水平和积累程度。
清华大学博士答辩完十天离校。按照规定清华大学博士论文答辩时间一般为每年的五月份中旬，答辩结束后十天就可以离校。博士答辩通过，就是毕业了。
我猜题主想问的不是答辩那一下，是想问博士容不容易毕业。其实如果到了让你答辩那个环节，说明你基本毕业没啥问题了，否则你根本到不了那一步。我下面从是否容易毕业的角度来回答。难！不光是清华，所有的比较正规的大学的博士学位答辩都是比较难的！对于普通的家庭来说，这辈子最难的考试就是高考，对于大部分孩子来说，高考决定了你以后的人生道路。其他的考试的“难度”没有高考这样严重。现在研究生考试越来越“难”，主要原因就是人多，太卷了，但通过调剂，很多人还是能读上研究生的。到了博士研究生就不一样了，博士的入学考试比较简单，甚至只是一个形式，所以有的学校实行双轨制，就是一部分学生取消了博士生入学考试，靠推荐和面试。这就是所谓的“宽进严出”里的宽进。为什么博士毕业比较难呢？就是“严出”！体现在：1、毕业基本要求有门槛。虽然现在在破五唯，但是大部分学校（有的不是学校要求，是相关的院系，甚至是博士生导师自己的要求）还是要求博士毕业前要发表高水平的文章，比如大部分原985的学校的相关强的专业这个门槛都是三篇SCI文章。2、博士毕业论文要求高。博士研究生阶段不是跟原来一样，学一门课，然后考试，分数够了就行。博士一般是找个研究方向（有的是导师指定的，有的是自己找的），就是研究课题，这个课题为啥还要研究呢？是因为这不是一个成熟的东西，里面有好多不成熟或者不知道的东西，要求你来“发现”或“改进”。所以博士论文要求有“创新点”，是原来你研究的领域里没有过的，或者是你做了重大改进的，一般要求是至少要有三条创新点。3、评审难。现在大部分比较强的学校的博士毕业论文评审环节中至少有一名匿名专家，就是你导师和你本人不知道是谁，可以避免走人情关系。此专家的意见是一票否决，就是他说你不行，你这次就毕不了业。
3月份，学院组织开展2022年夏季博士研究生学位论文预答辩工作预计在3月9号。
清华大学博士答辩完十天离校。按照规定清华大学博士论文答辩时间一般为每年的五月份中旬，答辩结束后十天就可以离校。博士答辩通过，就是毕业了。
每个学校不一样，列入清华大学每年答辩是4次 1月 3月 6月 10月
三到六个月。预答辩通常在最后答辩前三至六个月进行，预答辩（最终学术报告——译者注）是一个这样的场合，让学位论文作者和他们的委员会一起就论文的初稿讨论主要论点、证据、结构和组织。这是一个很好的结合点，在这个结合点上，每个委员会成员可以向学生建议对研究和思考任务的主要修改和补充，这些任务需要在最终答辩之前完成。