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辩论文和演讲稿要写日期吗

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辩论文和演讲稿要写日期吗

有些要有些没必要

辩论稿的格式一般分标题、 正文、署名、日期等几部分。标题可点明辩论稿的中心;正文一般分开头、体、结尾三部分;署名是署辩论者的姓名,日期是辩论的日期。

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

写演讲稿格式的作文的注意事项:

1、演讲稿可以说是一种口头议论文。

2、提出论点、选择论据、运用论证。

3、同时注意现场交互感以及鼓动性。

4、特别注意结构与文采。

5、演讲节目:《TED》、《一席》、《开讲啦》、《超级演说家》。

演讲功能:

第一:“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二:“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。

发言稿一般不用写署名日期,特殊情况特殊对待。

发言稿格式:

一、开场白:

1、设问法(能与听众交流)

2、情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等

抒情化议论主题。分成几个层次,每层次都要有主句(还可以反复)

二、主干:

材料作主干,联系现实和自身(作者和听众):要求三者浑然一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点

进入高潮。运用排比、反复和比喻,向听众呼吁,手势动感强,引人进入一种创造境界,仰视上空。

三、结尾:

抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召。

四、格式:

1、题目,如:“在国旗下讲话的发言稿”,“月总汇报发言稿”。

2、称呼,如:“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。

3、问候,如:“大家好!”

4、正文。

5、祝福语,如:“祝:大家工作顺利!”

6、致谢。

扩展资料:

相关延伸:写发言稿的技巧

写发言稿和演讲稿相似,写发言稿时,要注意三点:

1、观点要鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

2、条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

3、语言简洁明快。发言要直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奥的词句,最好运用大众语言。

一般不需要,如果发言稿要上交或者记录则可以在落款写日期。

发言稿格式:

一、开场白:

1、设问法(能与听众交流)

2、情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等

抒情化议论主题。分成几个层次,每层次都要有主句(还可以反复)

二、主干:

材料作主干,联系现实和自身(作者和听众):要求三者浑然一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点

进入高潮。运用排比、反复和比喻,向听众呼吁,手势动感强,引人进入一种创造境界,仰视上空。

三、结尾:

抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召。

扩展资料:

写发言稿的技巧:

写发言稿和演讲稿相似,写发言稿时,要注意以下点:

1、观点要鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

2、条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

演讲稿和论文

实用文体写作

实用文体写作,现如今高中的作文已经开始偏向于实际应用性,需要更加的贴合生活,因此在平时需要加强对实用文体的锻炼,才能更好的拿到作文的高分,我带大家简单了解一下实用文体写作。

怎么把写作应用到生活里。

一共有6讲,接下来一个个讲。

积累:如何用日记提升写作能力?

日记除了流水账,还有三类:

第一类:工作日记

第二类:读书的心得和收获

第三类:对特殊经历的感受,特别是失败的经历

这三类日记,可以积累自己的素材的同时,提高写作能力。

写作总是从点滴开始,从一两百字开始,不需要说非要找个大块的时间,找个安静的地方,一本正经的开始写。

职业:如何写好工作邮件?

听说等我们工作以后,邮件是非常常用的工具。

下面三条,是工作中尤其该写的:

1、 重要的、需要留底的话

2、 必须写而大家又懒得写的备忘。比如会议记录

3、 重要的通知和安排

表达自己、影响别人有什么技巧呢?

1、简要清晰地说明邮件目的

2、一封邮件讲一件事

3、主观感受对表达要视收件人而定

第三点的意思是,如果一对一,可以带入主观色彩;而一对多,最好少主观,客观公正。

突出:如何写好简历?

在讲怎样写简历之前,我先讲讲写简历的四点忌讳:

1、切忌把小成绩当大成就夸

2、切忌把别人的功劳当自己的夸

3、切忌平均用力,没有亮点

什么叫要有亮点呢?

比如红色那两次业绩就可以忽略,说蓝色的。

这不是叫我们说假话,而是真话不全说,适当包装一下。

再比如,如果我们有4次经历,分别得分8、4、7、9,就可以偏重说7、8、9分那三次,4分那次就简单带过。

这样子的好处,就是让金子更耀眼。

4、切忌用PPT写简历

那么简历应该怎么写呢?我把它总结成五个要点:

1、 搞清楚写简历的目的

主要介绍自己的背景、技能和成就,以及说明自己下一步甚至一生的职业目标。

2、 分清楚资历和能力的差异

能力就是我们的价值,有时候一个东西价格可能低,但是只要价值高,就不但卖不出去。

应聘也一样,需要我们有能力,能力主要体现在做事情上。

3、 强调效果胜过强调水平

4、 保持一致性和向上的趋势

5、 注意用词

突出一些关键词。

客观:如何写好一篇评论?

接下来,我们就从四个方面来谈谈常用的第二类评论怎样写。

第一,要有自己独特的视角

第二,要看到对方独特的地方

第三,非凡的结论要有非凡的证据

第四,3:7分配原则

老师通常的做法是用30%的篇幅给读者画一个轮廓,然后用70%的篇幅写一个侧面。

规范:如何写好一篇论文

1、要重视研究综述

虽然论文报告的是一个未解决问题的研究结果,你也别觉得新观点、新发现最重要。其实,这个问题的来源,用文献综述的方式交代清楚更重要。而且要放在论文开头。

2、要重视呈现研究方法

3、要重视比较工作

不能光顾着说自己的研究,好的论文,不仅要得到自己的结论,还需要比较自己工作和相关工作的优劣。

4、要为N+2指明方向

论文的完结,不应该是一个句号,而是一个省略号。

最后,我还想提醒你,写论文有三件事千万不能做,它们只会帮倒忙:

1、过分拔高自己

2、故作惊人之语

3、次要的、相关性不大的工作

对于一些次要的、相关性不大的工作,根本不需要写到论文里,因为这会让读者反而更糊涂。一篇论文能说清楚一件事就好。

全面:如何写好一篇报告?

先说说综述报告,越是高层管理者,越会需要写这种类型的报告。我会拿论文跟它对照着来讲。

1、综述报告要关注不同水平的读者

2、综述报告要求覆盖面全

3、综述报告强调内容的对等性

4、报告不重过程,只重结论

一份研究报告,怎么才能有专业性?我归纳了四个要点:

1、分析要中立、客观

2、要做好横向和纵向对比

3、注意证据的充分性和数据规范化

4、对数据要做解读,甚至做可视化处理

最后的话

四周下来,一个吴军老师的写作课理论部分就学完了,从怎么做合格的读者,到如何阅读、如何写作,以及这周写作的具体应用。

最初我学习写作课程,就是希望自己能够有方法、有方向的锻炼写作。

但学完课程后,还是很懵懂,虽然干货很多很全,但不知道怎么针对自己的实际情况运用起来。

不知道你有没有遇到过这种情况,学的时候觉得非常有理,学完却不知道怎么用起来。也许学习就是这样的一个过程,需要反反复复,需要不断积累经验,才能理解有些东西。

有句话说:由量变到质变。我相信写作也是这样的过程,需要慢慢积累,积累写作经验,积累生活阅历,积累知识增加眼界。

特别喜欢有个写作的理由:写作可以让我们多活很多年。

一、演讲稿

演讲稿是人们在工作学习和生活中不时使用到的一种文体,它是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并产生共鸣。作为考场作文,演讲稿可以根据材料进行发散、论述,也可联系自身的生活经验和感悟等,因而,演讲稿越来越成为高考写作考查的重要文体。

(一)演讲稿与议论文的区别

与一般议论文一样,演讲稿同样需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体,这要求它在完备的论证逻辑之外还需要具有较强的感染力和鼓动性,这是它和一般议论文最大的不同。

在某种意义上来说,演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此,一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情,富有鼓动性和感染力,这才能吸引人和打动人,斩获考场上的高分。

(二)演讲稿的写作格式及要点

1、标题

作为一种应用类文体,且又要具备强烈的感染力和鼓动性,演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。根据题目要求或材料主旨,演讲稿的标题一般有三种类型:

2、称呼

从格式上来说,演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说,演讲稿的称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。

明确而富有感情的称呼,不仅是表明自己审题精确的标志,有助于让自己在考场上倾情投入,它更是打动评卷老师的利器。

3、正文

演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。

(1)开头。演讲稿的开头语的任务是吸引听众,引出下文。一般来说,演讲稿的开头语有以下6种形式:

①由基于背景的问候或感谢语开始。

②以概括演讲内容或揭示中心论点开始。

③从演讲题目开始。

④从演讲的原因开始。

⑤以别的事件引入正题开始。

⑥以反问等引人深思的问题开始。

无论是哪种形式的开头语,它都必须是一针见血的、篇幅较短的、感情强烈的和富有新意的。但是,如果过分追求新意和与众不同,那就容易陷入以下几个开头语的误区:

①道歉。一般来说,表达歉意是演讲稿糟糕的开场白之一。以道歉作为开头,容易为全文奠定低落的感情基调,浇灭听众的热情。制造心情的起伏、感情的反差需要格外谨慎。

②开玩笑。一般来说,作为高考作文的演讲稿,它的主题应该是严肃而庄重的。以幽默的玩笑作为开场白,可能与考场作文的调性不大相符,但也无须一味追求“庄重严肃”。幽默诙谐但不轻浮肤浅的文字有时候也会是加分项。

③专业词汇过多。如果一开头就大量使用高深的专业词汇,会造成内容的枯燥乏味,且容易让阅卷人、读者觉得你故作高深、堆砌辞藻,评卷老师会被吓跑。

④消极否定。在演讲稿的开头,切忌表露消极否定的情绪。作为考场作文,演讲稿的感情基调通常都是积极昂扬的。如果一开始就表露消极否定的情绪,将有可能给评卷老师留下不好的印象。另一方面,在正文有限的篇幅内扭转这种消极否定的情绪,行文难度也会增大。

(2)主体。演讲稿的正文即中心内容,它大致和议论文相同,但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有3种类型:

①记叙性正文,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。

②议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨。

③抒情性正文,用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨,以情动人。

纵观历年各地有关的演讲类作文题范文,正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密,语言短促而有力,情感热烈而澎湃。

此外,在进行演讲稿正文部分的写作时,有以下两个要点需要注意:

①要牢记演讲稿和议论文相同的特点,行文需要有明确的思路。切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。另一方面,也要注意和听众的互动,尽量通过悬念的设置和语言的牵引来引导听众思考。

②和议论文写作不同,为了有澎湃的气势和强烈的感情,演讲稿的正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句,尽量多使用排比等富有变化的短句。另外,反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2019年的全国卷Ⅰ作文中,就能以“一屋不扫,何以扫天下”这个反问句来带出自身日常劳动的重要性。

(3)结语。演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言,等等。

二、书信体

书信体作文的写作,重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受,或者对问题的看法。可以畅所欲言无所顾忌地写作,能够促进学生的思维及个性的发展。

(一)书信的特点

书信体最大的特点是抒情性,比较容易表达情感,便于拉近作者和读者之间的距离,增强文章的感染力,主题在交流的过程中显露无遗,即使语言平淡,作者也能够把自己的观点表露清楚。

(二)书信的种类

书信的种类比较多,大致可分为两大类。一类是一般书信,即写给亲戚朋友的书信,如家书、情书等;一类是专用书信,即具有特殊功能的应用文,如慰问信、感谢信等。了解了书信的分类,有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地,不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。

(三)书信的基本格式

无论是哪种类型的书信,基本格式都是一样的,都由以下六部分构成。

1、称呼

应在第一行顶格写,称呼后用冒号,表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则,选择得体的称呼。如果是长辈,可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语,如果是平辈或晚辈,可直呼其名。

2、问候语

称呼下面就是问候语。问候语可写可不写。问候要有针对性。如对老年人问候身体健康,对同学要问候学习,遇到节日要致以节日问候。问候语要单独成行,空两格开始以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般不要紧跟称呼语,即不要写成“小明你好”之类的形式。

3、正文

正文是信函的主体。一般在问候的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰,文字简洁。一般根据所需要的事情轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题,再说自己的事。这是书信的主体。正文的书写要条理清楚,内容少的话写一段即可,如果内容多,可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。

4、结束语

正文结束后,可在正文之后写些致敬语,也可不写。致敬语一般都成套使用,如“此致 敬礼!”“致 礼!”“恭祝 大安!”等。致敬语要分两行写,前半部分在正文后另起一行空两格写,后半部分再另起一行顶格写,其后应加感叹号。

5、落款

在信文的最后,写上写信人的姓名。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人,要署上全名以示庄重、严肃;如果写给亲朋好友,可只写名而不写姓;署名后面可酌情加启禀词,如对长辈用“奉、拜上”,对同辈用“谨启、上”等。

6、日期

在名字下面写上×年×月×日。严格来说,年份不能简写,如2099年不能写成99年。

(四)书信的注意事项

1、让对象成就风采

书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的,可以是人与人之间,也可以是人与物之间。如以“交流”为话题作文,可写给自己的同学、老师、父母、亲友等,在书信中可以将许多不便当面陈说的心曲通过写信的形式娓娓道来,从而在心与心之间架起一座沟通的桥梁;还可以写给先贤或当代崇敬的人,叩问大师,抒写自己对生活的感知,存在的疑惑,有别于先贤们的新的见解,甚至可以是地球人给外星人或外星人给地球人写信。

2、使形式服务于内容

书信是一种相当自由灵活的表达载体,它可以自说自话地倾诉(抒情),也可以侃侃而谈自己的见解(议论),可以描摹出一幅图景(描写),还可娓娓讲述一个故事(叙述)。它完全可以根据自己的需要随时调用相应的语言形式,来为自己的内容服务。这就使书信体作文有了相对自由的语言环境,从而达到不同的写作目的。但也不能随意行文,不顾选材的详略,不顾叙事的条理。从而使形式不能很好地为内容服务。

3、用真诚铸就灵魂

书信体缺少真诚,就失去了它感人的魅力。真情与挚诚,是支撑书信体作文不朽的灵魂。用书信体表情达意,当力避虚饰、矫情的辞藻堆砌和漫不经心的敷衍,努力用心声在书信体作文中表达真情实感。如此,才能在特定时间内完成自己在生活舞台上的角色定位。

三、读后感、观后感

读(观)后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,或看了一部影视作品之后,把具体感受和得到的启示写成的文章。它是一种常用的应用文体,也是应用写作文体之一。读(观)后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说,读(观)后感既包括“欣赏”的过程,也包括自己的“感受”。

(一)读后感与观后感的常见误区

“感受”多种多样,可以是从书中领悟出来的道理或思想,可以是在阅读之后受到启发而引起的'思考与联想,也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。读(观)后感与一般议论文的最大区别在于,它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。写读后感或观后感常常存在以下误区:

1、简单摘抄——摘抄大量句段,只抄不“感”

相信很多同学都有一个专属小本本,上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助于学习积累,但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上,没有经过自己的烹饪,它们也不会变成一桌美味佳肴。

2、脱离欣赏对象,放飞自我,自嗨式的“感”

欣赏了一部佳作之后,心中有很多话想说,但是写着写着停不下来了,内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感,容易变成一味地抒发情绪,而忽略了真正专注的文脉思路。

3、仅停留于对作品的复述,忽略了更深层面的探讨

读(观)后感与复述的最大区别在于:既要体现“读”和“观”的过程,又要注重“感”。在欣赏之后,若没有自己的见解,那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段,缺乏有效的“输出”,做不到真正的积累、思考。

每一部优秀作品所表达的东西,都不是凭空产生的,它背后总有深层的含义:也许是作者的人生感悟,也许是对社会的反映,也许是张扬某一种理念……无论如何,作品的内涵总是十分丰富的,这些都值得我们去琢磨和讨论。

(二)读后感、观后感写作要点

1、拟标题

标题可以是《×××读后感》《×××观后感》《读×××》,也可以采用正副标题的形式,如《人间有味是清欢——读林清玄散文集》。前者简洁明了,后者主旨明确,也更有“文艺范儿”。当然,读后感、观后感的标题并没有固定的格式,大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。

2、写作结构与思路

一篇完整的读(观)后感,大体来说,包含四个部分:引、议、联、结。这与议论文的写作方式有相通之处,但要注意不能脱离阅读对象。

第一步:引

文章开头,先简洁地交代所欣赏的作品。通常情况下,读(观)后感的第一部分,围绕着“感”的要点,适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品,简洁地概括出某一个情节或画面,交代清楚生发出来的“感”从何而来,作品中的哪一点特别引起了思考。

请注意,引述的原文材料是为后文的“感”服务的,所以不可大段大段地摘抄。对于影视作品来说,说明画面或情节的篇幅不能过长,三言两语即可。仔细斟酌之后,不相关的内容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要简洁、准确,有针对性。

第二步:议

接着对所引材料进行分析、解读。挖掘出材料的深层含义,然后自然地过渡,提出你的中心论点,即你有所“感”的核心要点。请记住,自己的感悟是建立在分析作品的基础上的,你的“感”的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要紧密结合。

第三步:联

围绕着中心观点,进行更加深入的讨论,这一步要注意联系实际。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景,也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题,也可以联系你自己已有的知识储备发表见解……无论哪一种,都尽量深度挖掘、深入思考。还要注意论证时的行文逻辑和思路,逻辑思路这一点,与议论文的写法类似,这里就不再赘述。

第四步:结

我们沿着同一个思路和主题,就作品本身展开记叙、联想和思考。结尾部分就需要将上文观点简单作总结,进一步发表自己的感慨、思考,收束全文。

3、注意事项

首先,写读(观)后感时需要记住的是,“感”的生发,都是建立在原作的基础上的,不能脱离原作,否则,就会淡化读(观)后感的文体特征,变成一般的议论文。

其次,最合适的方式是以小见大,抓住你感悟最深的一个“感”的中心点,围绕它来进行讨论,切忌追求面面俱到、大而空泛。

再次,在平时的阅读积累过程中,如果引起你感悟的要点很多,为了使文章更有条理、思路更加清晰,不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点,然后再用同样的方式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪,避免因“无从下手”或若“脱缰野马”而导致思路混乱。

论人不要要交流,演讲稿需要交流感情。作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,演讲稿一定要注意对象。

2018年部编版教材将《应有格物致知精神》列为演讲词,以前人教版把它归为漫谈性议论文,那么,演讲词与议论文有什么区别呢? 从体裁的角度,演讲词属于应用文,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。演讲词有三种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。3、抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

论文和演讲稿一样吗

综述:议论文不等于演讲稿。

演讲稿:在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。议论文:对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。所以演讲稿不是议论文。

演讲稿简介:

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

以上内容参考 百度百科-演讲稿

实用文体写作

实用文体写作,现如今高中的作文已经开始偏向于实际应用性,需要更加的贴合生活,因此在平时需要加强对实用文体的锻炼,才能更好的拿到作文的高分,我带大家简单了解一下实用文体写作。

怎么把写作应用到生活里。

一共有6讲,接下来一个个讲。

积累:如何用日记提升写作能力?

日记除了流水账,还有三类:

第一类:工作日记

第二类:读书的心得和收获

第三类:对特殊经历的感受,特别是失败的经历

这三类日记,可以积累自己的素材的同时,提高写作能力。

写作总是从点滴开始,从一两百字开始,不需要说非要找个大块的时间,找个安静的地方,一本正经的开始写。

职业:如何写好工作邮件?

听说等我们工作以后,邮件是非常常用的工具。

下面三条,是工作中尤其该写的:

1、 重要的、需要留底的话

2、 必须写而大家又懒得写的备忘。比如会议记录

3、 重要的通知和安排

表达自己、影响别人有什么技巧呢?

1、简要清晰地说明邮件目的

2、一封邮件讲一件事

3、主观感受对表达要视收件人而定

第三点的意思是,如果一对一,可以带入主观色彩;而一对多,最好少主观,客观公正。

突出:如何写好简历?

在讲怎样写简历之前,我先讲讲写简历的四点忌讳:

1、切忌把小成绩当大成就夸

2、切忌把别人的功劳当自己的夸

3、切忌平均用力,没有亮点

什么叫要有亮点呢?

比如红色那两次业绩就可以忽略,说蓝色的。

这不是叫我们说假话,而是真话不全说,适当包装一下。

再比如,如果我们有4次经历,分别得分8、4、7、9,就可以偏重说7、8、9分那三次,4分那次就简单带过。

这样子的好处,就是让金子更耀眼。

4、切忌用PPT写简历

那么简历应该怎么写呢?我把它总结成五个要点:

1、 搞清楚写简历的目的

主要介绍自己的背景、技能和成就,以及说明自己下一步甚至一生的职业目标。

2、 分清楚资历和能力的差异

能力就是我们的价值,有时候一个东西价格可能低,但是只要价值高,就不但卖不出去。

应聘也一样,需要我们有能力,能力主要体现在做事情上。

3、 强调效果胜过强调水平

4、 保持一致性和向上的趋势

5、 注意用词

突出一些关键词。

客观:如何写好一篇评论?

接下来,我们就从四个方面来谈谈常用的第二类评论怎样写。

第一,要有自己独特的视角

第二,要看到对方独特的地方

第三,非凡的结论要有非凡的证据

第四,3:7分配原则

老师通常的做法是用30%的篇幅给读者画一个轮廓,然后用70%的篇幅写一个侧面。

规范:如何写好一篇论文?

1、要重视研究综述

虽然论文报告的是一个未解决问题的研究结果,你也别觉得新观点、新发现最重要。其实,这个问题的来源,用文献综述的方式交代清楚更重要。而且要放在论文开头。

2、要重视呈现研究方法

3、要重视比较工作

不能光顾着说自己的研究,好的论文,不仅要得到自己的结论,还需要比较自己工作和相关工作的优劣。

4、要为N+2指明方向

论文的完结,不应该是一个句号,而是一个省略号。

最后,我还想提醒你,写论文有三件事千万不能做,它们只会帮倒忙:

1、过分拔高自己

2、故作惊人之语

3、次要的、相关性不大的工作

对于一些次要的、相关性不大的工作,根本不需要写到论文里,因为这会让读者反而更糊涂。一篇论文能说清楚一件事就好。

全面:如何写好一篇报告?

先说说综述报告,越是高层管理者,越会需要写这种类型的报告。我会拿论文跟它对照着来讲。

1、综述报告要关注不同水平的读者

2、综述报告要求覆盖面全

3、综述报告强调内容的对等性

4、报告不重过程,只重结论

一份研究报告,怎么才能有专业性?我归纳了四个要点:

1、分析要中立、客观

2、要做好横向和纵向对比

3、注意证据的充分性和数据规范化

4、对数据要做解读,甚至做可视化处理

最后的话

四周下来,一个吴军老师的写作课理论部分就学完了,从怎么做合格的读者,到如何阅读、如何写作,以及这周写作的具体应用。

最初我学习写作课程,就是希望自己能够有方法、有方向的锻炼写作。

但学完课程后,还是很懵懂,虽然干货很多很全,但不知道怎么针对自己的实际情况运用起来。

不知道你有没有遇到过这种情况,学的时候觉得非常有理,学完却不知道怎么用起来。也许学习就是这样的一个过程,需要反反复复,需要不断积累经验,才能理解有些东西。

有句话说:由量变到质变。我相信写作也是这样的过程,需要慢慢积累,积累写作经验,积累生活阅历,积累知识增加眼界。

特别喜欢有个写作的理由:写作可以让我们多活很多年。

一、演讲稿

演讲稿是人们在工作学习和生活中不时使用到的一种文体,它是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并产生共鸣。作为考场作文,演讲稿可以根据材料进行发散、论述,也可联系自身的生活经验和感悟等,因而,演讲稿越来越成为高考写作考查的重要文体。

(一)演讲稿与议论文的区别

与一般议论文一样,演讲稿同样需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体,这要求它在完备的论证逻辑之外还需要具有较强的感染力和鼓动性,这是它和一般议论文最大的不同。

在某种意义上来说,演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此,一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情,富有鼓动性和感染力,这才能吸引人和打动人,斩获考场上的高分。

(二)演讲稿的写作格式及要点

1、标题

作为一种应用类文体,且又要具备强烈的感染力和鼓动性,演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。根据题目要求或材料主旨,演讲稿的标题一般有三种类型:

2、称呼

从格式上来说,演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说,演讲稿的称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。

明确而富有感情的称呼,不仅是表明自己审题精确的标志,有助于让自己在考场上倾情投入,它更是打动评卷老师的利器。

3、正文

演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。

(1)开头。演讲稿的开头语的任务是吸引听众,引出下文。一般来说,演讲稿的开头语有以下6种形式:

①由基于背景的问候或感谢语开始。

②以概括演讲内容或揭示中心论点开始。

③从演讲题目开始。

④从演讲的原因开始。

⑤以别的事件引入正题开始。

⑥以反问等引人深思的问题开始。

无论是哪种形式的开头语,它都必须是一针见血的、篇幅较短的、感情强烈的和富有新意的。但是,如果过分追求新意和与众不同,那就容易陷入以下几个开头语的误区:

①道歉。一般来说,表达歉意是演讲稿糟糕的开场白之一。以道歉作为开头,容易为全文奠定低落的感情基调,浇灭听众的热情。制造心情的起伏、感情的反差需要格外谨慎。

②开玩笑。一般来说,作为高考作文的演讲稿,它的主题应该是严肃而庄重的。以幽默的玩笑作为开场白,可能与考场作文的调性不大相符,但也无须一味追求“庄重严肃”。幽默诙谐但不轻浮肤浅的文字有时候也会是加分项。

③专业词汇过多。如果一开头就大量使用高深的专业词汇,会造成内容的枯燥乏味,且容易让阅卷人、读者觉得你故作高深、堆砌辞藻,评卷老师会被吓跑。

④消极否定。在演讲稿的开头,切忌表露消极否定的情绪。作为考场作文,演讲稿的感情基调通常都是积极昂扬的。如果一开始就表露消极否定的情绪,将有可能给评卷老师留下不好的印象。另一方面,在正文有限的篇幅内扭转这种消极否定的情绪,行文难度也会增大。

(2)主体。演讲稿的正文即中心内容,它大致和议论文相同,但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有3种类型:

①记叙性正文,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。

②议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨。

③抒情性正文,用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨,以情动人。

纵观历年各地有关的演讲类作文题范文,正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密,语言短促而有力,情感热烈而澎湃。

此外,在进行演讲稿正文部分的写作时,有以下两个要点需要注意:

①要牢记演讲稿和议论文相同的特点,行文需要有明确的思路。切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。另一方面,也要注意和听众的互动,尽量通过悬念的设置和语言的牵引来引导听众思考。

②和议论文写作不同,为了有澎湃的气势和强烈的感情,演讲稿的正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句,尽量多使用排比等富有变化的短句。另外,反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2019年的全国卷Ⅰ作文中,就能以“一屋不扫,何以扫天下”这个反问句来带出自身日常劳动的重要性。

(3)结语。演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言,等等。

二、书信体

书信体作文的写作,重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受,或者对问题的看法。可以畅所欲言无所顾忌地写作,能够促进学生的思维及个性的发展。

(一)书信的特点

书信体最大的特点是抒情性,比较容易表达情感,便于拉近作者和读者之间的距离,增强文章的感染力,主题在交流的过程中显露无遗,即使语言平淡,作者也能够把自己的观点表露清楚。

(二)书信的种类

书信的种类比较多,大致可分为两大类。一类是一般书信,即写给亲戚朋友的书信,如家书、情书等;一类是专用书信,即具有特殊功能的应用文,如慰问信、感谢信等。了解了书信的分类,有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地,不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。

(三)书信的基本格式

无论是哪种类型的书信,基本格式都是一样的,都由以下六部分构成。

1、称呼

应在第一行顶格写,称呼后用冒号,表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则,选择得体的称呼。如果是长辈,可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语,如果是平辈或晚辈,可直呼其名。

2、问候语

称呼下面就是问候语。问候语可写可不写。问候要有针对性。如对老年人问候身体健康,对同学要问候学习,遇到节日要致以节日问候。问候语要单独成行,空两格开始以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般不要紧跟称呼语,即不要写成“小明你好”之类的形式。

3、正文

正文是信函的主体。一般在问候的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰,文字简洁。一般根据所需要的事情轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题,再说自己的事。这是书信的主体。正文的书写要条理清楚,内容少的话写一段即可,如果内容多,可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。

4、结束语

正文结束后,可在正文之后写些致敬语,也可不写。致敬语一般都成套使用,如“此致 敬礼!”“致 礼!”“恭祝 大安!”等。致敬语要分两行写,前半部分在正文后另起一行空两格写,后半部分再另起一行顶格写,其后应加感叹号。

5、落款

在信文的最后,写上写信人的姓名。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人,要署上全名以示庄重、严肃;如果写给亲朋好友,可只写名而不写姓;署名后面可酌情加启禀词,如对长辈用“奉、拜上”,对同辈用“谨启、上”等。

6、日期

在名字下面写上×年×月×日。严格来说,年份不能简写,如2099年不能写成99年。

(四)书信的注意事项

1、让对象成就风采

书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的,可以是人与人之间,也可以是人与物之间。如以“交流”为话题作文,可写给自己的同学、老师、父母、亲友等,在书信中可以将许多不便当面陈说的心曲通过写信的形式娓娓道来,从而在心与心之间架起一座沟通的桥梁;还可以写给先贤或当代崇敬的人,叩问大师,抒写自己对生活的感知,存在的疑惑,有别于先贤们的新的见解,甚至可以是地球人给外星人或外星人给地球人写信。

2、使形式服务于内容

书信是一种相当自由灵活的表达载体,它可以自说自话地倾诉(抒情),也可以侃侃而谈自己的见解(议论),可以描摹出一幅图景(描写),还可娓娓讲述一个故事(叙述)。它完全可以根据自己的需要随时调用相应的语言形式,来为自己的内容服务。这就使书信体作文有了相对自由的语言环境,从而达到不同的写作目的。但也不能随意行文,不顾选材的详略,不顾叙事的条理。从而使形式不能很好地为内容服务。

3、用真诚铸就灵魂

书信体缺少真诚,就失去了它感人的魅力。真情与挚诚,是支撑书信体作文不朽的灵魂。用书信体表情达意,当力避虚饰、矫情的辞藻堆砌和漫不经心的敷衍,努力用心声在书信体作文中表达真情实感。如此,才能在特定时间内完成自己在生活舞台上的角色定位。

三、读后感、观后感

读(观)后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,或看了一部影视作品之后,把具体感受和得到的启示写成的文章。它是一种常用的应用文体,也是应用写作文体之一。读(观)后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说,读(观)后感既包括“欣赏”的过程,也包括自己的“感受”。

(一)读后感与观后感的常见误区

“感受”多种多样,可以是从书中领悟出来的道理或思想,可以是在阅读之后受到启发而引起的'思考与联想,也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。读(观)后感与一般议论文的最大区别在于,它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。写读后感或观后感常常存在以下误区:

1、简单摘抄——摘抄大量句段,只抄不“感”

相信很多同学都有一个专属小本本,上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助于学习积累,但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上,没有经过自己的烹饪,它们也不会变成一桌美味佳肴。

2、脱离欣赏对象,放飞自我,自嗨式的“感”

欣赏了一部佳作之后,心中有很多话想说,但是写着写着停不下来了,内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感,容易变成一味地抒发情绪,而忽略了真正专注的文脉思路。

3、仅停留于对作品的复述,忽略了更深层面的探讨

读(观)后感与复述的最大区别在于:既要体现“读”和“观”的过程,又要注重“感”。在欣赏之后,若没有自己的见解,那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段,缺乏有效的“输出”,做不到真正的积累、思考。

每一部优秀作品所表达的东西,都不是凭空产生的,它背后总有深层的含义:也许是作者的人生感悟,也许是对社会的反映,也许是张扬某一种理念……无论如何,作品的内涵总是十分丰富的,这些都值得我们去琢磨和讨论。

(二)读后感、观后感写作要点

1、拟标题

标题可以是《×××读后感》《×××观后感》《读×××》,也可以采用正副标题的形式,如《人间有味是清欢——读林清玄散文集》。前者简洁明了,后者主旨明确,也更有“文艺范儿”。当然,读后感、观后感的标题并没有固定的格式,大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。

2、写作结构与思路

一篇完整的读(观)后感,大体来说,包含四个部分:引、议、联、结。这与议论文的写作方式有相通之处,但要注意不能脱离阅读对象。

第一步:引

文章开头,先简洁地交代所欣赏的作品。通常情况下,读(观)后感的第一部分,围绕着“感”的要点,适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品,简洁地概括出某一个情节或画面,交代清楚生发出来的“感”从何而来,作品中的哪一点特别引起了思考。

请注意,引述的原文材料是为后文的“感”服务的,所以不可大段大段地摘抄。对于影视作品来说,说明画面或情节的篇幅不能过长,三言两语即可。仔细斟酌之后,不相关的内容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要简洁、准确,有针对性。

第二步:议

接着对所引材料进行分析、解读。挖掘出材料的深层含义,然后自然地过渡,提出你的中心论点,即你有所“感”的核心要点。请记住,自己的感悟是建立在分析作品的基础上的,你的“感”的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要紧密结合。

第三步:联

围绕着中心观点,进行更加深入的讨论,这一步要注意联系实际。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景,也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题,也可以联系你自己已有的知识储备发表见解……无论哪一种,都尽量深度挖掘、深入思考。还要注意论证时的行文逻辑和思路,逻辑思路这一点,与议论文的写法类似,这里就不再赘述。

第四步:结

我们沿着同一个思路和主题,就作品本身展开记叙、联想和思考。结尾部分就需要将上文观点简单作总结,进一步发表自己的感慨、思考,收束全文。

3、注意事项

首先,写读(观)后感时需要记住的是,“感”的生发,都是建立在原作的基础上的,不能脱离原作,否则,就会淡化读(观)后感的文体特征,变成一般的议论文。

其次,最合适的方式是以小见大,抓住你感悟最深的一个“感”的中心点,围绕它来进行讨论,切忌追求面面俱到、大而空泛。

再次,在平时的阅读积累过程中,如果引起你感悟的要点很多,为了使文章更有条理、思路更加清晰,不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点,然后再用同样的方式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪,避免因“无从下手”或若“脱缰野马”而导致思路混乱。

没啊~ 议论文没有演讲稿那样注重观众的~ 演讲稿怎么着也得和听众互动下吧~ 不然会让人觉得乏味的....

2018年部编版教材将《应有格物致知精神》列为演讲词,以前人教版把它归为漫谈性议论文,那么,演讲词与议论文有什么区别呢? 从体裁的角度,演讲词属于应用文,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。演讲词有三种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。3、抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

演讲稿和议论文一样吗

演讲稿的内容可以说是一种议论文,只是说这种文字用口头上的表达的时候,她带有一种激励性的语言。

2018年部编版教材将《应有格物致知精神》列为演讲词,以前人教版把它归为漫谈性议论文,那么,演讲词与议论文有什么区别呢? 从体裁的角度,演讲词属于应用文,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。演讲词有三种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。3、抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

演讲稿的含义如下:

演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲稿的特点如下:针对性、鼓动性、可讲性。

1、针对性:演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。

2、可讲性:演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。

3、鼓动性:演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

演讲稿的分类如下:

1、从演讲的场合划分,可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。

2、从演讲内容和性质划分,可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。

3、从表达方式上划分,可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。

毕业论文答辩需要写演讲稿

紧张又充实的毕业设计阶段将要谢下帷幕,大学生们毕业前都要进行最后的毕业论文答辩,毕业答辩是一种比较重要的检验学生学习成果的形式,那么毕业答辩应该怎么准备才合适呢?下面是我整理的毕业答辩的演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

尊敬的各位老师:

上午好!

我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》。这篇论文是在我的指导老师刘文华老师的悉心指点下完成的,在这段时间里,刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里,我对他表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述,恳请各位老师批评指导。

首先,我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。

我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来,尤其是加入WTO之后,我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大,中国汽车出口贸易的快速增长,引起了世界对中国汽车业的关注。中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代,中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国,汽车产品出口方面也取得了很大进步,呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。在经济危机的影响下,中国汽车产品出口形势不容乐观,缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在,在国际市场竞争日益激烈的情况下,制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。研究中国目前汽车出口的现状,根据汽车出口贸易的总额和特点,研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题,并提出解决的措施,有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展,有利于中国对外经济和贸易的发展,同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。

其次,我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。

我的论文主要分为以下三个部分:

第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据,分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来,我国汽车出口贸易的主要特点表现在:汽车产品及整车出口加速;自主品牌汽车成为出口主力;出口市场多元化态势;出口规模加大、向发达国家延伸;我国汽车出口贸易的优势主要表现在三个方面,分别是:后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。

第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题,通过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自己的思考,我认为中国汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题:缺乏规模经济;缺乏自主品牌;服务体系不健全。

第三部分是基于问题提出的对策分析,主要从政府和企业两个层面,提出了相关的对策分析。

政府方面的对策主要有:加快国内汽车企业的兼并重组,实现规模经济;整顿出口秩序,规范出口行为;引导强化企业自主研发能力;加强物流业发展。企业方面需要主要是:提升自主的研发能力;研发和推广新能源汽车;重视产品的售后服务。

我的论文结论是:我国汽车出口贸易存在许多优势,但同时也存在许多的问题,我们需要政府和企业共同努力,解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷,进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。

最后,我想谈谈这篇文章存在的不足。

在这篇论文的写作过程中,我尽可能多的收集资料,虽然从中学到了许多有用的东西,也积累了不少经验,但由于自己学识浅薄,认识能力不足,在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱,存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自己的粗心,与老师的期望相差甚远,许多问题还有待于进一步思考和探索,借此答辩机会,万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出这篇论文的错误和不足之处,我将虚心接受,从而进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。

以上是我的论文答辩自述,敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢!

尊敬的评委老师:

早上好!

我叫x,20xx级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿,到最后定稿,我得到了张老师的精心细致指导,使我很快掌握了论文的写作方法,并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何,我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动,感谢各位评委老师的批评指正。

截至目前,在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多,但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材,一方面是因为我对金庸小说比较喜欢,包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确,金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇,还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实,许多现象与金庸小说中的情节有一些相似,揭示其中的联系,警示世人,以倡导和谐的、理想的婚姻。

在这篇论文中,主要采用了内容分析和现实对比的写作手法,各部分安排按照先典型分析,具体对照现象,理论分析,再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下:

第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型;

第二部分为金庸小说中与现实相对应的`婚姻类型;

第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析,分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有:对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有:1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论:相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的,虽做出如下推论:相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的,虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”,内在条件上又符合“需求互补”,这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征;在金庸小说中,男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的恋爱自由,而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。

第五部分:结论。

社会是历史积淀的产物,小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由,能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观,也折射出传统文化孕育下的“集体无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况,从而具有重要的认识价值。因此,我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立,使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。

限于各种条件的制约,特别是本人理论水平所限,使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面,尤其是理论方面,还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。

最后,再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导;其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养,没有你们的教导,也就没有我的今天;最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持,和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记!

恳请各位老师、同学进行批评指正,谢谢大家!

演讲稿 也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 以下是我精心收集整理的 毕业 答辩演讲稿5篇 ,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

毕业答辩演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

岁月匆匆、花开花落,转瞬即逝,一转眼六年的小学生话就如云烟一般过去了,但我心中对母校还是非常的眷恋,送走了六年的小学生活,可迎来了一扇陌生的校门。

在这儿许多的往事都清清楚楚的映在我的脑海中。从一年级开学的第一天,我来到了这神秘而又陌生的校园。日子一天一天的过去,转眼间到了二年级。有一次,我和小伙伴们在操场上你追我赶,开心得不得了。没等开心,一场突如其来的伤痛在我身上发生了。是有一个同学把脚伸了出来,可当时的我还完全沉浸在游戏当中,一个没留心,就被拌倒了。可就是因为我的糊涂,我的半边脸都摔出了血,就像被毁了容。当时,在玩的小伙伴们都惊呆了,迟钝了两秒钟,才意思到我 摔跤 了。小伙伴们有人一边走,一边用纸巾擦我的脸,有的人扶着我,眼中流露出无比的关切和焦急。当时,我的眼泪一直在眼眶中打转,感动眼泪一直在往下流着。

我还记得,那一次举行运动会,我选了两个比赛项目都是跑步,可我却根本就是去捣乱的,我先跑100米的跑步比赛,我跑了最后一名,我非常气馁,可老师却来安慰我,一直在鼓励我。过了一天,又是我200米的跑步,我还是跑了最后一名,老师不但没有说我没用,还一直在勉励我,说,下一次比赛你一定会得到好成绩的。我也非常想得到好成绩,我天生就没有运动细胞,不管怎么练,也连不起来。在运动方面,我可能就是扶不起的阿斗。

再见,敬爱的母校,,在您怀抱中的往事桩桩件件,至今历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠;在您的怀抱里,我们从无知变得懂事;在您的怀抱里,我们从幼稚变得成熟;在您的怀抱里,我们从胆小变得勇敢。亲爱的同学,请记住我们在一起的点点滴滴,日日夜夜,让我们的友情地久天长、永不磨灭。

毕业答辩演讲稿2

尊敬的各位领导,各位老师、家长朋友们,亲爱的孩子们:

大家下午好!我是六(3)班张x的妈妈,今天我非常荣幸地作为毕业生家长代表,参加戚墅堰实验小学的毕业盛典。在此,我谨代表全体学生家长,对全体老师致以崇高的敬意和最诚挚的感谢!

小学六年时间,我们欣喜地看到孩子们的一步步成长。作为一名学生家长,我衷心感谢领导和老师们的辛勤付出和精心的培育。我们每位家长都有这种感受:戚墅堰实验小学的老师们,不仅有着良好的教学水平和高尚的职业道德,更有着细腻的情怀和无私的爱心。亲爱的老师们,你们是最值得尊敬的人。

孩子们,今天你们就要毕业了,即将走出这所美丽的校园,将要飞向更广阔的天空,但无论你们今后身处何方,请你们记住:这里是你们腾飞的起点,这里是你们精神的家园,你们在这里不仅获得了人生的第一份成绩单,更获得了为人的道理:朴诚做事,诚朴做人。

孩子们,你们在母校获得的这些营养,你们将受用一辈子,将支持你们去完成更伟大的人生目标。

最后,我代表全体毕业生家长衷心祝愿:全体同学,今后能够好好学习,靠自己的努力实现自己的梦想和愿望!让母校以你们为荣!衷心祝福:学校领导和全体老师,身体健康,家庭幸福,事业兴旺!衷心希望:我们戚墅堰实验小学越办越好!

毕业答辩演讲稿3

尊敬的各位领导、老师、家长,亲爱的同学:

大家好!

今天是一个令人难忘又值得庆贺的日子,在坐的同学经过自己五年的努力圆满的完成了小学阶段的学习,即将告别金色童年,跨入新的征程。在这里,首先让我代表小学部的全体教师向你们表示衷心的祝贺。

此时此刻,望着你们一张张纯真又幸福的笑脸,我的眼前似乎又浮现出你们在校的点点滴滴。五年的时间我们携手走过,小小的教室,洒下了我们的欢笑,记下了我们拼搏的身影,铭刻了我们豪迈的誓言。我们朝夕相处,课堂上是师生,课下是朋友,彼此之间建立了深厚的师生情。回首那已经过去的五年,就好像发生在昨天,每一位老师都不会忘记:你们第一次走进漂亮整洁的宿舍,躺在舒适的小床上那兴奋的神情;你们第一次在鲜艳的国旗下戴上红领巾时庄严的模样;你们经过自己的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影;你们用自己的勤奋回报给老师们的累累硕果:在全国举行的各类比赛中你们多次获得好成绩,为学校赢得了许许多多的赞誉!五年来在南山双语学校小学部这片沃土上,在学校领导的百般关爱和老师们的精心培育下,在各位家长的积极配合和大力支持下,你们已经成长为一名朝气蓬勃的少年。

学校不仅是你们成长的摇篮,你们在这里放飞了理想,播种了希望。但今天,你们将要告别母校,老师真诚希望大家在新的学期里开拓自己新的局面,用一颗永不言败的自信心谱写自己精彩的学习人生!电脑软件大王比尔·盖茨在接受时曾这样说过:“我成功的秘诀不是做了些什么,而是明白不做什么……”所以老师希望你们明辨是非、遵纪守法,好好把握自己的言行,做个堂堂正正的人。

雄鹰之所以在蔚蓝的天空中振翅高飞,自由翱翔,是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀,愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞,去迎接更灿烂的明天,去拥抱更耀眼的太阳。

最后,愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

祝你们学有所成,前程似锦!

毕业答辩演讲稿4

敬爱的老师,亲爱的同学:

你们好!在这艳阳高照槐花飘香的日子里,这也是我们最后一次见面吧!两千个日子悄悄走远,但 春节 的师生友谊,同学友谊却不会因为岁月的流逝而消融。

我记得,在3年级的一节 作文 课上,老师叫我们好好观察周围的事物。过了一会儿,老师叫班长站到走廊上去,然会叫大家说出班长今天是什么打扮,同学你看看我,我看看你,就像哑巴一样,全都说不出话来,这时,老师说出了班长今天的打扮?一件黑色的上衣,天蓝色的牛仔裤,再配一双黑白相间的运动鞋。从那时起,老师就告诉我们:“写作文不仅要有写作的基础和丰富的 想象力 ,还要去认真地去观察事物,去了解事物。这样,作文才会写得根号!

再见,亲爱的的同学,我给我的最珍贵的礼物??真诚的友情,我将永远珍藏在心里。

毕业答辩演讲稿5

尊敬的各位老师、亲爱的大哥哥大姐姐、同学们:

大家好!

今天,我们欢聚一堂,共同参加六年级毕业典礼,我心潮起伏,感慨万分。六年级的哥哥、姐姐们,今天,你们已经圆满完成了小学学业,就要毕业了。首先,让我代表非毕业班的全体同学向你们表示热烈的祝贺!也皆此机会向给予我们关怀和培育的领导及全体老师表示崇高的敬意!

光阴似箭,逝者如斯夫。然而,永远也抹不去的,是你们在学校生活的点点滴滴。你们勤奋学习、刻苦钻研、学到了扎实的 文化 知识。早上,朗朗的读书声传遍整个校园;教室里,我们认真认认真真地聆听老师精彩的讲课;课堂上,我们在知识的海洋里尽情遨游;操场上,我们热情奔放,尽情挥洒着汗水……这一切,将永远成为我们最美好的回忆。

你们就要踏上新的征程,在此,我代表全体在校生,送给你们一句话:生命的价值在于学习,理想的实现在于拼搏,美好的未来要靠自己创造!祝愿你们在新的天地里充分施展自己的才华,争取早日成为栋梁之才!

尊敬的老师,亲爱的同学,既然分别不可避免,那就让我们把满怀的思念,托付给明天,让我们每位同学,将来成材后,在社会这个更广阔天地里,享受再次相逢的喜悦吧!

谢谢大家!

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