省优秀毕业生证书代表了学生过去的优异成绩，肯定了过去的学习生涯。
如果毕业后参加一些商务面试，那么省级优秀研究生证书可以加分，提高面试通过率。
省级优秀毕业生均为学校推荐的思想品德高尚、成绩突出、专业突出的优秀毕业生。毕业生单独填写申请表，经省教育厅审核后，统一颁发荣誉证书。社会对证书的接受程度很高。
扩展资料：
选择标准
（一）思想品德端正，积极模范地遵守国家法律、法规和学校规章制度。
（二）尊重教师，团结学生。他们在学生中享有很高的声望。在校期间，他们获得大学以上的荣誉称号。
（三）积极参加科技创新、质量发展等校园文化活动。
（四）获得校级（含校级）以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团成员”、“优秀团干部”称号、一、二等奖学金或者其他类似奖励的；有突出的获奖成果或者优秀论文，在重大活动中为学校获奖的，获奖的，应当具有以上职称或者荣誉之一。
（五）在重大活动中为学校赢得荣誉的，优先推荐和选拔。
（六）在同等条件下，可以优先推荐省级贫困家庭的高校毕业生。
（七）有下列情形之一的，不得参加推荐：
1、课程（含选修课）考试不及格或补考的；
2、违反国家法律、法规，受到学校纪律处分的。
参考资料：滨州职业学院-关于网发省级优秀毕业生 评选方案
参考资料：人民网-年薪20多万也难招到优秀人才？
参考资料：中新网-武汉一高校量化评选优秀毕业生 非专业成绩占30%
需要。优秀毕业论文需要二辩的原因是为了学校论文质量更高，论文答辩审核更加严格，二辩后的优秀毕业论文，也会更有公正性、严谨性。首先，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。优秀毕业论文，对毕业生来说是一种荣誉，对于学校来说，也是一种骄傲。所以，被评为优秀毕业论文需要重视，对我们是有益的。优秀毕业论文需要二辩，是因为学校需要对论文二次评选，对毕业论文更加了解，再进行打分。这既是为了学校论文质量，也为了在原有的一辩的基础上，论文答辩审核更加严格。二辩后的优秀毕业论文，会更有公正性、严谨性。如果被通知优秀毕业论文了，只要在一辩的基础上改正一些论文的错误或补充导师误解疑惑的地方。答辩准备期间，多与指导导师沟通，询问自己论文还需更改的问题，相信二辩是不会出什么大问题的。在二辩时，陈述论文内容时要有逻辑，在提问环节也要巧妙应对，要虚心听取导师的建议。对待论文有自己的态度，同时也要注意不与导师相争辩。
胡元会先后承担国家级课题2项，省部级2项，院级2项；现担任国家十一五支撑计划“冠心病、中风诊疗标准等中医技术标准示范研究”项目组组长，作为主持完成国家自然科学基金1项，北京市自然科学基金2项。其承担课题获2005年中华中医药科技进步一等奖1项（第3名）、2000年中国人民解放军科技进步二等奖1项（第3名）、1999年山东省教委实用新技术二等奖1项（第3名）。博士论文获山东省优秀毕业论文奖。先后发表论文50余篇，主编及参编学术著作8部。2006年获 “北京地区百名优秀青年医师”及“卫生系统先进个人”称号。指导研究生简况：已培养博士生3名，硕士生8名，在读硕士8名。研究方向：中医药防治心血管系统疾病的研究
省部级刊物：直属省部级的刊物,省、直辖市、或者建设部等直属的刊物，或是省级部门创建的刊物，一般都直属于省级部门管理，这些刊物一般都代表着一种审核标准。省部级论文应该就是指的发表在这些刊物上的论文了，这些刊物相对来说比较权威，影响比较大，然后有论文评选就有了“省部级论文一等奖”啊！
请重视摘要写作在审阅几届学生的学术论文的时候，往往发现学生不会写摘要，也许是不重视摘要写作所致？摘要对于论文非常重要。，这个很好写的，真的，OK，师哥给你一篇。
学科现有专任教师75人，其中教授7人、副教授18人、博士生导师6人、硕士生导师21人；拥有享受国务院政府特殊津贴者2人、教育部霍英东优秀青年教师奖获得者2人、山西省委联系高级专家2人、教育部新世纪优秀人才1人、山西省教学名师5人、校级教学名师15人、全国优秀教师1人、山西省优秀科技工作者、山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”、 山西省优秀青年学术带头人选各2人、5人担任省级以上学会的常务理事、4人担任国内外学术期刊编委及美国数学评论评论员。学科下设3个研究所，11个研究室（平台），1个省级示范实验中心和1个高性能计算工作站。在生物数学、组合数学、图像信息处理的数学理论、非线性泛函分析、现代优化方法及应用、动力系统理论与应用、统计学及其应用等方向形成了一定的特色，取得了大量的研究成果；拥有数学建模创新教育基地和若干校外实习基地，可以保证学生课内外的实践教学。在科学研究方面，本学科承担各类科研项目共计40余项，合计科研经费600多万元，其中国家自然科学基金项目6项、省部级项目2项、山西省自然科学基金项目6项。发表科研论文共计560余篇，其中被SCI、EI索引200篇。靳祯教授团队的1篇国际论文入选“2008年中国百篇最具影响国际学术论文”；出版学术专著5部，获得省级以上科技奖项6项，其中一等奖1项。 物理是一个一级学科，覆盖理论物理、凝聚态物理、光学、声学、原子与分子物理等多个二级学科和研究方向。我校的物理学科经过近十年的努力和建设，逐步形成介观物理、功能材料物理、光电信息物理、计算凝聚态物理和微纳传感技术等5个研究方向；拥有专业实验室面积合计300平米，基础实验教学中心2500平米，仪器设备值合计近2千万元，为学科发展提供重要实验支撑；并逐步形成加强基础、理工融合的办学特色，实行应用基础研究和工程开发相结合，以推动经济建设为目标，努力实现产学研相结合。物理学科现有教师和教辅人员41人，其中教授8人，副教授7人，高级实验师6人；博士导师2人，硕士导师8人；留学归国人员有7人，特聘外籍专家1人，省级教学名师3人，校级名师5人。主持完成教育部重大教改项目（世界银行贷款）一项，山西省教改项目5项；获山西省教学成果一等奖3项，二等奖2项。来发表论文40余篇，其中在学术刊物发表30多篇，国外学术刊物发表篇10篇。在学术会议发表9篇。SCI、EI、ISTP收录20多篇。并且主持国防973项目1项，国家自然基金5项，省部级项目19项；授权发明专利5项。 学科现有教师19名，其中教授3人，副教授6人，高级工程师1人，硕士生导师6人，具有博士学位的教师11人，4人博士在读；有山西省教学名师2人，校教学名师7人。近五年共出版教材5部，主持和参与国家级、省级、校级等基金和教改项目40多项、发表学术论文160余篇，获得省级教学成果一等奖2项，省级教学成果二等奖3项，省级教学成果三等奖3项。集中建设了理论力学、材料力学、弹性力学、结构力学等多门课程，其中理论力学、材料力学被评为2003、2004年的省级精品课程。学科现有一个校级工程力学专业实验室，下设流体力学实验室、振动力学实验室以及性能测试实验室，现代化的实验设备和教学手段为学生的素质教育和创新能力培养提供了支撑；并为相关学科学生的培养提供了支撑。2011年获批并正在建设一个山西省虚拟仿真实验教学中心。 理学院教授，博士生导师，研究方向为:生物数学动力学,复杂网络传播动力学。现任中国生物数学学会副理事长，《中北大学学报(自然科学)》主编，《生物数学学报》常务编委，国际SCI收录期刊《PLoS One》、《Journal of Applied Mathematics》、《International Journal of Biomathematics》编委，《Discrete Dynamics in Nature and Society》副主编，美国数学评论《Mathematical Reviews (MR)》评论员，德国《数学文摘》评论员。主持国家自然科学基金5项（其中重点项目1项），省部级项目16项。在自然子刊《Scientific Reports》，英国皇家学会会刊《J. R. Soc. Interface》，以及《PLoS One》、《Phys. Rev. E》、《J. Theor. Biol.》等国内外重要学术期刊发表学术论文230余篇，被SCI收录140多篇（含通信作者），其中2区以上期刊发表论文60篇，SCI总引用1000多次，H-指数16。有一篇论文入选“2008年中国百篇最具影响国际学术论文”，在科学出版社、高等教育出版社、世界科学出版社出版专著5部。在生物数学动力学与复杂网络传播动力学方面做出了卓有成效的工作。 中北大学理学院教授，博士，留学博士后；博士生导师。现任化学系主任，《Journal of Measurement Science and Instrumentation》、《中北大学学报》、《新技术新工艺》编委，国家自然基金同行评议专家，山西省青年学术带头人。承担国家自然科学基金2项，国家留学基金项目1项，山西省自然科学基金项目1项，山西省归国留学基金项目2项，山西省教育厅科技开发项目2项，山西省科技攻关项目1项，山西省青年学术带头人资助计划项目1项，横向项目2项。在绿色、高效阻燃高分子材料的合成化学和功能性纳米材料的软化学制备及应用等方面已取得了突出的研究成果，发表学术论文120余篇，50余篇被SCI、EI所收录，有5篇是在SCI影响因子3到4的国际著名期刊上发表，并被多次引用。在兵器工业出版社合作出版教材两部。获国家发明专利3项，获山西省科技进步奖2项，获国际先进水平的省部级鉴定5项。2007年获第五届山西省青年科技奖，青年科研专家称号。负责的无机化学课程2005年被评为山西省精品课程。2008年获山西省教学成果二等奖1项。2010年入选山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选。培养硕士研究生18名，博士研究生5名，已毕业博、硕士25人。她指导的硕士毕业论文连续被评为优秀硕士学位论文。荣获“山西省2008年度优秀硕士学位论文指导导师”的荣誉。连续多年被中北大学评为先进科技工作者,是中北大学化学学科的带头人。在中北大学实行的业绩岗位考核中，连续10年成绩突出。 中北大学理学院教授，博士生导师，山西省教学名师，山西省优秀教师，山西省委联系的高级专家，新世纪学术技术带头人333人才工程省级人选，理学院院长 。2001年在中国科学技术大学获理学博士学位，2005年在美国Georgia State University做高级访问学者。1998年和1999年分别被山西省政府授予山西省优秀教师和模范青年知识分子称号，2003年分别荣获中北大学杰出教师、中北大学优秀主讲教授称号，2004年荣获山西省教学名师称号，是山西省精品课程《线性代数》负责人，主编出版高等学校教材4部。主持完成国家自然科学基金项目1项、山西省青年科学基金项目1项、山西省自然科学基金项目2项、国家级“十一五”教学研究项目1项。主持国家自然科学基金项目1项、山西省教学研究项目1项。在国内外重要学术期刊上发表科研论文140余篇，其中SCI收录36篇、EI收录14篇。从事的主要研究方向：组合数学、图论及其在相关学科中的应用。 中北大学副教授，1994年毕业于陕西师范大学数学系，2005年在中北大学取得硕士学位。2000年获校第二届“青年教师基本功竞赛”二等奖。1998-2005间,在我校指导国际、国内大学生数学建模竞赛中获国际二、三等奖各两项，国内一等奖三项、二等奖一项，连年获院通报表扬。2004年获校教学成果一等奖2项。省级精品课程奖。2005年获第一届中北大学优秀教材一、三等奖各一项。曾主持完成2项校自然科学基金项目，参与2项山西省自然科学基金项目的研究。在研的有1项国家自然科学基金及1项山西省自然科学基金项目。在国内外重要学术期刊上发表论文10余篇，其中EI收录2篇。编著教材2部。 理学院副教授，博士，硕导。1997年毕业于太原理工大学数力系工程力学专业，在理学院力学系任教至今，主要承担《理论力学》、《振动力学》的主讲工作。所讲课程被评为山西省精品课程。2003年12月曾获山西省第三届青年教师教学基本功竞赛三等奖。2003年4月获得华北工学院机械电子工程系动力机械及工程专业的硕士学位。2004年被评为中北大学教学名师“优秀青年主讲教师”。2009年6月获太原理工大学应用力学研究所固体力学专业的博士学位，研究方向是结构在磁弹性耦合作用下的非线性动力学。在教学上曾参与两项教改项目的研究，其中一项获得省级二等奖，并参与了《理论力学》教材的编写工作。科研上曾承担校科学基金项目两项，主持省青年基金一项，作为骨干参与国家基金两项，并参与了“军用发动机减振技术”及“柴油机金属支撑制造及实验”的理论和实验研究工作。发表教学和科研论文十多篇，其中被EI检索四篇，ISTP检索三篇。
一、学为人师，行为人范所负责的学院工会自2005~2008年连续4年被评为校模范职工之家，在校教职工田径运动会、篮球、乒乓球等大型集体活动中，多次获得精神文明建设先进集体；学院教工总支、机构支部等先后荣获先进基层党组织；个人先后获得省级优秀辅导员、省级暑期社会实践优秀指导教师、校级优秀党员、校级优秀工会干部等多项荣誉。2007获得中国市场营销学会优秀论文二等奖，2008年度获得山西省社会科学优秀成果“百部（篇）工程”三等奖。二、三尺讲台，诲人不倦张洪潮教授从2006年连续3年为该校区多个专业和班级主讲了《现代企业经营管理》《国际市场营销》等课程；从2002年以来，为研究生主讲《战略管理学》《工程管理学》等课程，先后培养工程硕士、单招硕士和统招硕士生28名；从2003年以来，年均完成本科生本科生教学工作量学时，研究生年均教学工作量120学时以上；2008年度指导研究生、本科生毕业论文及设计21人，学年论文5人次。三、致力科研，突破创新在战略管理、人力资源管理、矿业管理等研究领域，张洪潮教授开展了长期稳定的理论研究及应用实践工作，以子项目负责人完成国家863项目1项，中国工程院咨询项目1项及多项省级和企业科技攻关与咨询项目。科技成果有数项已转化为生产力，2008年度横向科研进账经费达万元，全校总排名第14位，社会科学学科排名第1位；在国内外刊物共发表科技论文28篇，其中被CSSCI收录3篇，人大报刊资料检录1篇；特别值得一提的是，2009年6月，张洪潮教授所领导的科研团队成功取得2009年度国家社会科学基金项目立项，实现了太原理工大学建校以来在社会科学领域国家最高研究项目零的突破。
省优秀毕业生证书代表了学生过去的优异成绩，肯定了过去的学习生涯。
如果毕业后参加一些商务面试，那么省级优秀研究生证书可以加分，提高面试通过率。
省级优秀毕业生均为学校推荐的思想品德高尚、成绩突出、专业突出的优秀毕业生。毕业生单独填写申请表，经省教育厅审核后，统一颁发荣誉证书。社会对证书的接受程度很高。
扩展资料：
选择标准
（一）思想品德端正，积极模范地遵守国家法律、法规和学校规章制度。
（二）尊重教师，团结学生。他们在学生中享有很高的声望。在校期间，他们获得大学以上的荣誉称号。
（三）积极参加科技创新、质量发展等校园文化活动。
（四）获得校级（含校级）以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团成员”、“优秀团干部”称号、一、二等奖学金或者其他类似奖励的；有突出的获奖成果或者优秀论文，在重大活动中为学校获奖的，获奖的，应当具有以上职称或者荣誉之一。
（五）在重大活动中为学校赢得荣誉的，优先推荐和选拔。
（六）在同等条件下，可以优先推荐省级贫困家庭的高校毕业生。
（七）有下列情形之一的，不得参加推荐：
1、课程（含选修课）考试不及格或补考的；
2、违反国家法律、法规，受到学校纪律处分的。
参考资料：滨州职业学院-关于网发省级优秀毕业生 评选方案
参考资料：人民网-年薪20多万也难招到优秀人才？
参考资料：中新网-武汉一高校量化评选优秀毕业生 非专业成绩占30%
对于你以后从事一些特殊的行业或者职位的时候，有作用的，比如你走教师的路 ，你走公务员的路，你走研究员的路，这些凭职称或者职位的时候，都有作用的
这个对自己以后有帮助，毕业论文是实践的一个环节，比如你读研究生复试的话这个在复试的时候会错位亮点，如果你去一些技术比较好的公司，有些会给你加点工资，在定工资的时候你可以多点，当然了，如果你去一些与自己专业无关的公司，那就把这个动作一个美好的回忆吧
我毕业也拿了优秀论文。工作上确实没用，但是工作以后评选职称需要论文，这其实是给你依次锻炼的机会，再然后我是毕业设计，选的方向和我工作方向一致，所以用心做毕业设计确实让我的工作入门感到更容易，最后，自己的付出得到回报，很开心
需要。优秀毕业论文需要二辩的原因是为了学校论文质量更高，论文答辩审核更加严格，二辩后的优秀毕业论文，也会更有公正性、严谨性。首先，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。优秀毕业论文，对毕业生来说是一种荣誉，对于学校来说，也是一种骄傲。所以，被评为优秀毕业论文需要重视，对我们是有益的。优秀毕业论文需要二辩，是因为学校需要对论文二次评选，对毕业论文更加了解，再进行打分。这既是为了学校论文质量，也为了在原有的一辩的基础上，论文答辩审核更加严格。二辩后的优秀毕业论文，会更有公正性、严谨性。如果被通知优秀毕业论文了，只要在一辩的基础上改正一些论文的错误或补充导师误解疑惑的地方。答辩准备期间，多与指导导师沟通，询问自己论文还需更改的问题，相信二辩是不会出什么大问题的。在二辩时，陈述论文内容时要有逻辑，在提问环节也要巧妙应对，要虚心听取导师的建议。对待论文有自己的态度，同时也要注意不与导师相争辩。
对于你以后从事一些特殊的行业或者职位的时候，有作用的，比如你走教师的路 ，你走公务员的路，你走研究员的路，这些凭职称或者职位的时候，都有作用的
一、加分
优秀的毕业论文在升职和涨工资方面是有用的，可以起到加分的作用。被评为优秀毕业论文也不容易，被评论文的优秀率极少数能超过百分之十五。如果被评为优秀毕业论文说明论文的内容丰富，格式也标准，有吸引力，是对作者的肯定，也是一种荣誉，证明了你的学习能力和学习态度。
二、奖励
不同的学校奖励不同。有的学校为鼓舞学生写优秀的论文，锻炼学生的能力，会对获得优秀论文美誉的学生进行奖励，通过赠予有1000到2000元奖金的方式鼓励学生写优秀的论文。具体奖励多少元得看具体学校的规定。
三、利于找工作
除了本科毕业论文，本科以上的也有优秀毕业论文，比如硕士、博士，硕士大于本科，博士大于硕士，越往上层次越高，分量也就越重，越有利于未来找工作，在制作简历时可以成为一个加分项或者是优势。
发表论文作用
论文既是对研究的学术问题进行探讨的一种手段，又是对学术研究成果进行交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同：
1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。
2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。
3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数学、物理、化学、生命科学等领域开展的基础性研究，公开发表论文是对最新科技科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。
1、当我们的本科毕业论文被学校评为优秀论文后，是可以获得奖金奖励的，不少学校规定评定为校级优秀学位论文的学生能够获得1000~2000元，但是不同的学校有着不同的奖励标准，因此具体还是要看各自学校的安排。2、除了本科大学生毕业时需要撰写毕业论文以外，硕博研究生在毕业的时候，也是需要写作毕业论文并通过论文查重的，同样也有机会可以评定优秀毕业论文。如果硕博毕业论文能评为优秀论文，那对于大家之后的就业以及学术研究发展领域都是很有帮助的。3、在部分企业和就业单位中，优秀毕业论文对于个人的加薪以及在职称晋升评审上是一个加分项。4、评定为优秀毕业论文之后，部分学校还会展示大家的照片，给学弟学妹起到表彰作用，这对自己也是一种荣誉。对于本科毕业论文来说，其查重率的合格标准一般是30%，也就是说本科毕业论文查重率低于30%的话，是能够通过论文查重的。如果想要评定优秀论文，那么毕业论文查重率就还要更低，一般来说，当本科毕业论文查重率低于20%，我们可以申请院级优秀论文评定;当本科毕业论文查重率低于10%，我们可以申请校级优秀论文评定。
省优秀毕业生证书代表了学生过去的优异成绩，肯定了过去的学习生涯。
如果毕业后参加一些商务面试，那么省级优秀研究生证书可以加分，提高面试通过率。
省级优秀毕业生均为学校推荐的思想品德高尚、成绩突出、专业突出的优秀毕业生。毕业生单独填写申请表，经省教育厅审核后，统一颁发荣誉证书。社会对证书的接受程度很高。
扩展资料：
选择标准
（一）思想品德端正，积极模范地遵守国家法律、法规和学校规章制度。
（二）尊重教师，团结学生。他们在学生中享有很高的声望。在校期间，他们获得大学以上的荣誉称号。
（三）积极参加科技创新、质量发展等校园文化活动。
（四）获得校级（含校级）以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团成员”、“优秀团干部”称号、一、二等奖学金或者其他类似奖励的；有突出的获奖成果或者优秀论文，在重大活动中为学校获奖的，获奖的，应当具有以上职称或者荣誉之一。
（五）在重大活动中为学校赢得荣誉的，优先推荐和选拔。
（六）在同等条件下，可以优先推荐省级贫困家庭的高校毕业生。
（七）有下列情形之一的，不得参加推荐：
1、课程（含选修课）考试不及格或补考的；
2、违反国家法律、法规，受到学校纪律处分的。
参考资料：滨州职业学院-关于网发省级优秀毕业生 评选方案
参考资料：人民网-年薪20多万也难招到优秀人才？
参考资料：中新网-武汉一高校量化评选优秀毕业生 非专业成绩占30%
最好是能发表到期刊上。
没有风险。一般论文对就业没有多大影响。一般情况下，本科毕业论文优秀率很难超过15%，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。论文答辩的时候，同学的去向基本已定，所以即便被评为优秀毕业论文，能体现的作用也不明显，只能说这是一种荣誉，是对学生论文研究工作的一个肯定。以我所在的学校为例，如果获得优秀毕业论文，会有几百块钱的奖励。