随着名校的录取率逐年降低，作为中国学生，想要实现名校梦，想在国外留学，硬实力如学习成绩（GPA）和标准化考试成绩（托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）又不够强大，那就需要足够强大的软实力，背景提升(如学术背景、实践经验、活动经历和研究经历等等)由此孕育而生。
学术背景一直以来都是美国大学最为重视的录取标准之一，其中学术研究在背景提升中被认为是批判性思维、独立学习思考能力、逻辑性表达及理解能力三个核心评判标准的最高体现形式。在欧美发达国家甚至中国港台地区，学术研究都是高中及本科阶段教育的核心组成部分之一，而中国高中及本科阶段极度匮乏一个真正完整的学术研究背景。找到一个适合自己的常春藤级别背景提升项目(即科研项目)对于已经确定专业的学生真是一个非常好的经历，它可以帮助提前体验到美国大学的讲课氛围，帮助学生们提高批判性思维，跨学科的学习能力，独立自主的学习能力以及逻辑表达能力，而收获这些能力的集中体现就是做科研，写论文，获得教授推荐信，成功收获名校offer。
找留学中介，他们有办法提升学生的教育实践背景
你好，是想去留学吗？很多学生认为只要拥有超高的语言成绩及学业成绩，就能进入外国名校，其实不然，除了要满足学习成绩之外，背景的提升也相当重要，因为外国院校对于申请者的创造力和自身价值都有所要求。1、了解各个大学的评估体系如哈佛大学招收学生时要了解学生是否具有独特的创造性;是否有好奇心探索新的领域;是否除广泛的兴趣外进行志愿者等课外活动展现组织、参与、领导能力，要看到你拥有怎样的价值!2、突出个性化外国大学招收学生希望看到你将会给学校带来哪些价值。因此用主要时间和精力做几个“精彩”的事情，突出你的能力、个性化。这些活动的经历和感受为以后文书的写作提供很大的帮助3、不能偏离实际如果脱离了“背景”或者实际的“素材”内容，即使花再多的时间和精力在文书方面也会使其苍白无力。外国大学对于造假打击力度非常大，对其申请影响巨大。
随着经济的持续发展和对外开放的不断深化，中国的留学事业也正蓬勃发展。我国教育部发布了相关数据，2018年度我国出国留学人员总数为万人。与2017年度相比较，2018年度出国留学人数增加万人，增长。竞争如此激烈，如何在众人中脱颖而出或者保持相对较高的竞争力？耶鲁大学前高级招生官，在最近给出了全美排名前30的大学最关注的申请人所具备的特点。What's Important？从活动背景看学生是否具备团队合作、沟通交流、解决问题的能力以及谈判力；是否对世界抱有好奇心；学生准备为校园、为社会、为他人做出什么贡献，是否具有社会责任感。背景提升除了学术成绩和语言方面的优秀能力可以提升竞争力以外，学生相关背景也是升华自身的关键所在。这里所说的背景并非是家庭条件这方面，而是学术、竞赛、作品等方面的背景，换句话说就是你在你所想进驻的领域是否已经有相关经验了。去美国留学的学生对背景提升一定不陌生，但最近因为局势问题，英国留学逐渐成为了更加热门的留学选择。但其实不只是留学的同学会需要背景提升，在国内也是同样需要背景提升的，这也是为了自己增强学术方面的背景，为未来的求学之路画龙点睛。说的再长远一些，背景提升对自己的求职路也极其有帮助。所谓背景提升，就是针对学生自身状况和预申请专业，帮助他们得到有严谨逻辑性存在的经历或者方法。不同的专业领域和不同的自身条件，所需要的提升方面也就不一样，找到具有学术延续性、专业实用性、技能增加、自我认知提升的经历或者方法，才会得到真实并有用的背景提升。学生实力国外学校招生时，并不会单一地着眼于学生额学习成绩，而是会评判学生两方面的实力。一方面是“硬实力”，包括学习成绩（GPA）、标准化考试成绩（GCSE/ALEVEL/AP/SAT/GRE/GMAT/IELTS/TOEFL等）等。另一方面，学校还格外注重学生的“软实力”，也就是学生各方面的素质和能力。比如领导力、创造力、想象力、沟通能力、适应能力、团队精神、冒险精神、批判性思维、情绪管理能力、解决问题能力等。而这些能力则具体表现在学生参加过的活动项目中，包括竞赛、实习、志愿活动、科研课题等。学校希望看到学生“成就”的证明，从而探明学生的潜力、申请的动机、对申请目标的热爱程度，并且挖掘学生作为一个独立个体的思想与性格特征，以判断他是不是学校要找的人。这些都能够直接体现在学生的申请素材中，包括他们的个人陈述（Personal Statement）、简历（Curriculum Vitae）和小论文（Essay）。软实力评估点科研/论文可以说研究和论文是学校了解学生学术造诣/背景的绝佳窗口。一个研究项目、一篇学术论文，也许只是一个很小方面的focus，但是它们潜在反映了一个学生在关注什么，学习什么，思考什么，做了什么，解决了什么问题，如何做到，他的研究是否有意义，学生的思考是否有见地。更重要的是，学校会用这些来衡量学生在学术研究上是否适合这个专业。尤其是对于申请研究生，分析和研究在课程中占了很大的比重，所以申请者的研究能力同样很重要，如果前期能做出相关研究经历，那无疑就是锦上添花。国际竞赛/课外活动每个专业项目都各具特色，被录取的学生在个性特点上也应该是十分契合的，而课外活动或比赛就是透露学生特点信息的重要途径。是否积极热衷于各种活动，这些活动的特点性质是什么，在活动中是否扮演领导者身份，是否重视与他人的沟通合作。学校想要从其中了解的特点信息是：学生是否积极主动、社交能力如何、是冷静善于思考的类型吗、在团队中扮演什么样的角色、兴趣爱好是什么、有持之以恒的决心吗、领导力如何、团队能力如何以及学生的潜力是什么等等。如果能在读书期间获得的比赛的奖励那就更好了，因为这能展现学生的兴趣爱好和学习能力，说明申请学生具有较强的综合实力。由于奖项需要长期的付出才有可能收获，学生应尽早有意识的参与相关比赛和活动。工作实习国外的大学，尤其是master项目，硕士项目是以清晰的职业目标为导向的。只有具备量化的明确目标，此案有可能通过进修取得职业成就，实习工作的意义在于此。每一次经历，都是对行业的认知体会过程，每一次感悟都有利于摆正自己的职业方向。所以说，即使是很小的实习，只要你深入思考它，也会在未来工作中发挥作用。学生可以通过实习机会来提升自己的专业实践背景。很多大型企业一般都会进行规模较大的暑期实习招聘活动。在实习的期间要保证工作的充实和质量。交换经历院校除了考核申请者的学习能力之外，同时非常看重他们的交际及与人相处的技能。其中一个考核的重要方面就是与不同文化背景的人相处的经历，例如，去国外或是与原来文化环境相差较大的地方学习或居住一段时间。大部分申请者，尤其是应届生，都很少有这样的经历，如果有机会争取到这样的机会，就能够获取他乡文化的教育机会，对申请都是有很大的帮助作用，因为这段经历除了是简历上比较出彩的一笔以外，在文书的写作上可供挖掘的素材也会丰富很多。那要怎么提升上面的“软实力”呢？整合学校和专业的需求偏好以及特色，根据学生自身的情况进行合理科学的评估，做物有所值、含金量高和因材施教的背景提升，对孩子的未来才会有很大的润色作用，同时也让孩子有了不少的经验与更多的学习，无疑都是一直质的提升。申报背景提升项目，可以收获：研究报告、主导师推荐信、结业证书、学术评估报告及成绩单、EI/CPCO/Scopus索引国际会议摘要投递与收录（可用于申请）。针对不同专业的小伙伴，也有不同的专题可选，例如关于会计、传媒与时尚、历史学等。VICI维途国际
双减政策下提高教学质量的方法如下：
1、作为一名教师，可以从提高自身在课堂教学效率和质量上的表现，来促进学生的学习，实现“课堂无闲人”这样的目的。
2、教师要在认真研究了教材，且对教学目标、学生学习基本情况有所了解后，做好相关的作业设计工作。而在这一过程当中，还可以利用作业导学的方式，让学生能变得积极主动起来。
3、既然“双减”是要给孩子留有更多的课余时间，那么在以课堂为主战场的情况下，就要将课堂管理给组好，让学生们能在好的课堂环境当中，迅速进入到学习状态。
4、由于政策是在不断变化着的，因此在“双减”这样的前提下，需要结合课堂教学改革方针，以及小学生所展现出来的身心特点，对课堂教学进行充分的设计，让教学质量显得很突出。
“双减”的目的与意义：
“双减”的目的：借助于这样的政策方针，进一步强化学校教育，让学生们可以享受到更好的课堂教学质量，同时在课后也会享有更好的活动质量。如此一来，不仅能够让学生的综合素质得到提升，也会有助于在整个教育行业内，将良好的生态氛围给打造出来。
“双减”的意义：让学科教育能够重新回归到学校，回归到课堂，进而减轻了家长们的精神负担。不仅如此，在优化作业的情况下，减少了购买各类学习资料的情况，对减轻家庭经济负担也有一定的作用。
做到“三个优化”提升课堂教学质量：一是立足学生优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学、和平里四小“云”课堂和多元化的教学评价方式，整体提升课堂教学效率。二是优化丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。学校建立起涵盖课堂教学在内的多维立体教育体系，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，增强对学生的课后服务供给，促进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展。三是优化作业设计，在“控量”上下功夫。将作业布置纳入教研体系，控制作业总量，控制作业完成时间。经常性开展提升作业质量的研究。学校提倡好的作业设计要体现基础作业要少而精，分层作业要有精准性，弹性作业要有合理性，个性作业要有必要性。从而达到学困生“吃饱”，学优生“吃好”。学校充分激发教师队伍活力，让每个孩子都有机会遇到好老师，这才能真正打造高质量的教育体系、强化学校教育主阵地作用。因此，学校要求教师努力提升育人本领，与时俱进地提升三种能力。首先，老师要提升育德能力。德“立”住了，人才能“树”起来。教师要成为善于用细微的眼光观察孩子，去发现孩子的特长与天赋，用心引导，因势利导地加以培养的大先生，充分挖掘孩子的内在潜能，培养孩子学习兴趣。教师还要与时俱进，才能成为未来优秀的教育人。同时，老师要提升共情能力。在师生关系中，教师的情绪管理能力影响着教育效果。情绪管理来自于正确的价值观。学校要求教师首先要学会包容孩子成长中的问题，善于找到孩子身上的闪光点，激励其主动成长。然后以此为基础，慢慢引导其冷静反思、认识问题、自我改进、不断发展。
双减背景下如何优化作业设计论文如下：
1、结合文本特点，设计多元性作业。文本是教学的重要凭借，结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。可以设计操作性作业、欣赏性作业、拓展性作业以及创编性作业。
2、联系生活实际，设计体验性作业。关注家庭生活，建立家校双向管理模式，让家长为学生搭建语文实践平台；关注校园生活，参与校园活动，提升综合素养；关注社会生活，引领学生热爱生活，做生活的有心人；关注时令节日，让作业成为沟通语文学习与社会生活的桥梁，让作业生活化、社会化。
3、尊重个性差异，设计自主性作业。设计富有层次性的作业，让学生自主选择，以促进和谐发展；学生根据自己的爱好、水平，选择乐于完成的作业形式，以获得更好的发展；让学生自主完成个性鲜明的作业，以展示特长，张扬个性。
4、针对思维方式，设计多样性作业。多维性练习重在引导学生多思路、多层次地思考问题，寻求多种正确答案；变异性练习能启发学生跳出课文原有的“框框”，突破已有的结论和观点，探求不同的见解，获得新的认知；设计辨字组词、选词填空、选择最佳答案等比较性作业，让学生在比较中分辨优劣，以提升辨析能力。
首先,教师要提高自身素质。教师的素质高低,直接影响学生的学习情绪。教师的素质高,专业知识面宽、信息量大,驾驭教材教法的能力就强,课堂授课就生动,学生就对学习感兴趣,有了兴趣,学生就愿学。反之教师的能力低,各方面的能力受到限制,所讲的知识不能吸引学生,那么学生不光不喜欢这个老师,还可能因为不喜欢这个老师而不喜欢本学科。为此教师应该时刻注重提高自己的业务能力,让学生崇拜你,愿意接受你的教导。其次,教师必须潜心钻研教材。教师上课前要认真解读教材,精心准备,对每一堂课都有明确的教学目的和规划,这样才能够保障课堂质量。教师的教学手段应灵活创新,注重师生互动,活跃上课氛围。最后,为了让学生遵守上课纪律,认真学习,可以设置一些奖惩,每堂课对所讲内容进行随堂考核,优秀者表彰鼓励,不及格者适当惩罚,这样来鞭策学生积极听课。调动他们上课动力。教师上课时应该时刻注意调控一下自己的语速和音量,尽量做到抑扬顿挫,必要的时候夹杂一些感情,不要整堂课都是一个语调和语气,这样会有催眠学生的效果,课堂氛围就会变得死气沉沉。 提高教学质量是每一位教师的责任与义务
除了学习经历外，主要指参与过什么研究项目，发表过什么论文，出版过什么专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与过什么重大课题的讨论、方案的制订，参与过什么标准的制订等等。 扩展资料 学术背景是学习经历，参与的研究项目，发表的'论文，出版的专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与的重大课题的讨论、方案的制订，参与标准的制订等等经历。比如说大学的学术背景：应该填写参加过哪些科研活动，是何种层次的，取得了何种成绩，或者有哪些科研成果。
以下是论文选题背景的写法：交代社会⼤环境、交代⾏业的⼤环境、交代⽬前急需解决的问题、本文的主要研究内容
论文选题背景主要有以下⼏个写作点：
（1）交代社会⼤环境
描述论文研究问题的大行业背景，目的是引出下面的本文研究的某一种特殊的新型的建筑材料研究的重要性。
（2）再交代这个⾏业的⼤环境
需要从大行业背景逐渐过渡到自己的研究领域的背景，引用行业报告中的数据作为支撑。
（3）再交代⽬前急需解决的问题
进行转折，说明目前研究存在的问题，可以这样写：“然而，现有研究存在XXX方面的局限性，尚未考虑XX”。
（4）本文的主要研究内容
该部分需要说明解决问题的办法，可以参考如下话术：“本文考虑XX因素，基于XX理论，构建了XX模型，提出了XX方法，研究了XX问题”。
以下是选题意义的写法：
一般而言，选题意义主要从2个大的方面去写：
（1）理论意义与价值
一般有以下几种情况：
①就哲学的高度而言，需要研究的价值意义
②就专业或学科角度而言，需要研究的价值意义
③就某个理论角度而言，需要研究的价值意义
（2）实践意义与价值
主要包括：
①就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言，需要研究的价值意义
②就实际的现在工作的实践活动而言，需要研究的价值意义
③就实际的现在工作的实践活动改进而言，需要研究的价值意义
简单说明就是：选题意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
般主要是从三个方面进行表述：
1、要写明本课题相关领域内研究对象的简要历史回顾。如历史由来、目前现状、未来发展趋势
2、要做国内外情况的横向比较。
3、要对这些研究作出自己的评价。
本部分的内容也可以将开题报告与文献综述中的内容加工后完成。在论文中，研究综述存在的问题主要表现是缺少分析评价。有的只是开列出了别人研究的论着，没有任何分析，以开列篇目代替自己的综述。
写毕业论文的研究背景的注意事项：
1、研究背景是否清晰有趣，是否令人感觉值得深入细读。
2、研究方向是否从背景中自然引出，且此探索方向引人入胜。
3、是否简要回顾相关研究轨迹和学术基础，为引出本文观点提供足够准备。
4、是否对相关现有研究进行简要评估和批判，以引出当前研究的不足和缺陷。
5、是否从审视当前研究现状中实现认知飞跃，以突出本文研究的必要性和重要性。
6、是否通过前述内容和观点评估提供一种立论基础，引出本文观点的创新性和突破性。
学术背景是学习经历，参与的研究项目，发表的论文，出版的专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与的重大课题的讨论、方案的制订，参与标准的制订等等经历。学术，是指系统专门的学问，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。学术常以学科和领域来划分。随著时日变迁，人类不断修订及开创学科和领域。自启蒙时代，学术领域变得越来越专门，研究的范围划分得越来越小。因此跨领域的研究常常得到今天学术界的奖项。这也使实际行政及资助上制造困难。事实上，过往很多跨领域的研究后来变成了今天的专门领域，譬如认知科学。简而言之，这就是学术内部分化的历史进程。很多学术机构在行政结构上反映了学科的划分，例如不同领域的课程或学部或学院。纵然有些重叠的部分（学院成员、研究及行政人员），通常每一个学院都拥有各自的的行政及财政拨款。再者，学术机构一般都有整体的行政结构，没有单一学院、学科及领域所能够控制。学术自主是学术事业及研究的重要组成部分，它保证学术界相对地免受政治和财政压力。
学术背景是生活背景，家庭背景相似。是过去从事的学术活动以及取得学术成果。一般包括发表的论文，承担的课题，以及获得的专利等等。
除了学习经历外，主要指参与过什么研究项目，发表过什么论文，出版过什么专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与过什么重大课题的讨论、方案的制订，参与过什么标准的制订等等。 扩展资料 学术背景是学习经历，参与的研究项目，发表的'论文，出版的专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与的重大课题的讨论、方案的制订，参与标准的制订等等经历。比如说大学的学术背景：应该填写参加过哪些科研活动，是何种层次的，取得了何种成绩，或者有哪些科研成果。
学术背景是学习经历，参与的研究项目，发表的论文，出版的专著，项目的级别，自己在项目中的地位，或参与的重大课题的讨论、方案的制订，参与标准的制订等等经历。比如说大学的学术背景：应该填写参加过哪些科研活动，是何种层次的，取得了何种成绩，或者有哪些科研成果。拓展资料：学术，是指系统专门的学问，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。学术常以学科和领域来划分。随著时日变迁，人类不断修订及开创学科和领域。自启蒙时代，学术领域变得越来越专门，研究的范围划分得越来越小。因此跨领域的研究常常得到今天学术界的奖项。这也使实际行政及资助上制造困难。事实上，过往很多跨领域的研究后来变成了今天的专门领域，譬如认知科学。简而言之，这就是学术内部分化的历史进程。
以下内容仅供参考：Ernest Hemingway of the United States in the 20th century one of the most distinguished writers. His legendary life, the last shot in the head by the end of their lives. His life has created 17 works, received many literary awards. His works became the 1920s generation at a loss of representative works, the later generations have had a far-reaching consequences. Since the advent of his works from the date of his academic work has never been on the study. . scholars generally agreed that Hemingway's "The Sun Also Rises" in the United States in the history of modern fiction classic. From the 1926 novel come out so far, critics of the novel research continued to deepen. His literary creation in Europe and the United States have an enormous impact in the United States and even lead to a revolution in literature. Study abroad, "The Sun Also Rises" and comment on the initial study, by the time the information restrictions, the United States after the war, as well as a specific historical and cultural context of the impact, it is more focused on the novel "Lost Generation" The topic of the relationship, the novel with a self-imposed exile in Paris after the war to the young Hemingway and my life experience together, that is the author of "Lost Generation", the spokesman. In the 1930s, the economic impact of the Great Depression, "The Sun Also Rises" less concern. In the 1940s by the Second World War, critics of "The Sun Also Rises" comments appeared in two completely different views. Edmund Wilson in "The Sun Also Rises", Jack is the only one in pain in the conduct of individuals adhere to the guidelines. Wilson, who may disagree with the Milken Henglisaide al. He and the novels of the 19th century Anglo-American literary tradition of a comparative study concluded that the novels of the 19th century hero no matter the ultimate success or failure, will have a good character, "and" The Sun Also Rises "All of the characters is a lack of good moral character will not have any form of the will." "They do not have the moral sense of responsibility, this is a defeatist on the novel. Princeton University literature professor Carlos Baker's book, "The Artist as a writer Ernest Hemingway ---" is the first academic monographs Hemingway's writings. Baker for the first time, "The Sun Also Rises," the characters had a detailed psychological analysis. Max Bi Turka "
Ernest Hemingway is the 20th century, one of the most distinguished writers. His legendary life, and finally shot to the head end of their lives. His life has created 17 works, received many literary awards. His works became confused during the last century generation of 20 representative works of the later generations have had a profound impact. Since the advent of his works from the date of the academic study of his works on has never been interruption. . scholars generally agreed that Hemingway's "The Sun Also Rises" is the history of modern American fiction classic. From the novel come out so far in 1926, critics of the novel research continued to deepen. His literary creation in Europe and America have a great impact, even in the United States lead to a literary revolution. Study abroad, for "The Sun Also Rises" The initial comments and research, by the time the information restrictions, and a post-war American history and culture-specific context of the impact, it is more concentrated in the novel and the "Lost Generation" of the relationship between the scope of the topic of the novel with a self-imposed exile in Paris after the war to young people and Hemingway's own life experiences linked, saying the author is the "Lost Generation" spokesmen. 30 era of the 20th century, by the economic impact of the Great Depression, people of "The Sun Also Rises" less concern. 40 era of the 20th century by the impact of the Second World War, critics of "The Sun Also Rises" comments appeared in two completely different views. Edmund Wilson in "The Sun Also Rises", the Jack is the only one in pain adhere to the norms of personal conduct of people. Wilson disagreed with the Milken亨利赛德al. His novels of the 19th century with the Anglo-American literary tradition, after a comparative study concluded that the 19th century hero of the novel regardless of the ultimate success or failure, will have a good character, but "in" The Sun Also Rises "All of the figures is the lack of good moral character will not have any form of willpower." "They have no moral sense of responsibility, this is a defeatist on the novel. Princeton University professor of literature Carlos Baker's book "as an artist --- writer Ernest Hemingway" is the first academic monographs Hemingway's writings. Baker, the first of "The Sun Also Rises" characters in a detailed psychological analysis. Max Bi turka in the "
《太阳照常升起》是海明威的第一部小说，取材于他的个人经历。书中的大部分情节，比如西班牙之行，很大程度上都是基于海明威那段时间的经历，一些人物的原型也来自生活。然而，这些人物绝不是海明威和他的朋友们自己。
美国青年巴恩斯在第一次世界大战中脊柱受伤。他虽然冷静、沉稳，但他对一切都变得冷漠，不再相信任何价值观和伦理规范，不再相信家庭、友谊、爱情、宗教信仰等传统的希望来源。只有沉溺于酒宴，才能给他带来暂时的安慰和解脱。即使是悠闲优雅的旅行也常常成为酗酒的借口。战后他在巴黎做记者时，爱上了英国人阿什利夫人。她一味追求享乐，而在男主人公只能借酒消愁。两人和一群男女朋友一起去西班牙潘普洛纳参加斗牛节，追求精神刺激。科恩夫人拒绝了犹太青年的艰辛追求，却爱上了年仅19岁的斗牛士罗梅罗。
然而，在相处了一段时间后，由于双方的年龄差距，以及阿什利夫人不忍心毁掉一个年轻人的未来，这段恋情走到了尽头。这位女士最终回到了巴恩斯身边，尽管双方都知道他们不可能真正在一起。海明威对书中人物的塑造，我们可以更深入地了解这位伟大作家独特的写作技巧，从而进一步欣赏他作品的独创性，进一步理解他的主题。同时，我们也看到了一个没有被神化的真实可爱的海明威。
《太阳照常升起》以1924年至1925年的历史时期和著名的巴黎为背景。主要讲述了一群在战争中遭受严重情感或爱情创伤，或遭受严重心理或生理障碍的英美青年男女的狂野生活，以及他们之间发生的情感纠葛。它反映了这一代人在意识觉醒后感到无路可走的痛苦和悲伤情绪。
主要讲述了一些青年的情感纠葛的故事，这个作品是非常精彩的，而且粉笔也特别好。