如下：
1、标题：标题应该简洁、清晰、概括。这个词不应该超过20个词（不同的机构可能需要不同）。本文不需要单独的主题页面。一般来说，一个单独的主题页面需要显示有关机构、教员和答辩时间的信息。
2、版权声明：一般情况下，硕士、博士研究生应在毕业论文主体前附上版权声明，并应单独成页。个别本科毕业论文也有这个。
3、摘要：要有高度的通用性，语言简洁，清晰，中文摘要在100－200字左右（不同院校可能要求不同）。
4、关键词：从论文标题或正文中选择3～5个最能表达主要内容的词作为关键词（不同的大学可能要求不同的词）。关键字应该用分号或逗号分隔。
5、目录：写出目录并将其翻页。正文的第一级和第二级标题（根据实际情况，也可以标注较低的标题）、参考文献、附录、致谢等。
6、正文：专科毕业论文的主体一般应在3000字以上，本科文理学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求30000字以上（不同院校可能要求不同）。
7、致谢：简要描述您撰写毕业论文的经历，并对协助完成论文的指导老师和相关人员表示感谢。
8、参考文献：在论文末尾，根据参考文献或引用的时间顺序列出的参考文献，也可以符合所有专著、论文和论文的其他材料的顺序（哈佛文本引用的无编号对应注释）。
9、备注：在论文的写作过程中，有些问题需要在正文外进行讲解和解释。
10、附录：对于一些不适合放在正文中但有参考价值的内容，可以纳入附录。有时会在文本后面附加一个个人简介。
论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点。
b.分析问题-论据和论证。
c.解决问题-论证方法与步骤。
d.结论。
每个学校都不同，你是哪个学校的吧
本科毕业论文格式要求一、 论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO等）。3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个。7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇。产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各厘米，左右边距各厘米，并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。6、 参考文献按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：（1）著作图书文献序号 作者 《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）如：[4] 劳凯声 《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001（2）译著图书文献序号 作者 《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）（3）学术刊物文献序号 作者 《文章名》，《学术刊物名》，年卷（期）如：[5]周汉华 《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，2000（1）（4）学术会议文献序号 作者 《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年（5）学位论文类参考文献序号 作者 《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份（6）西文文献著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。三、毕业设计（论文）装袋要求毕业设计（论文）是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计（论文）材料装袋要求：1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计（论文）评审表（答辩过程记录表）等；3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。四、毕业设计（论文）范文示例广西广播电视大学毕业设计(论文)评审表题 目 中国环境教育立法研究姓 名 李 刚 教育层次 开放教育本科学 号 051160111 省级电大 广西广播电视大学专 业 法 学 分 校 广西广播电视大学指导教师 龙春松 教 学 点 文法学院学生毕业设计（论文）评审表学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)：学生（签名）：李 刚2006年6月30日（可另附页）论文格式打印要求：（空一行）目 录（空二行）一、环境问题、环境教育与环境教育立法 4（一） 环境问题 4（二）环境教育与环境问题的关系 61、环境教育的发展历程 62、环境教育与环境问题的关系 8二、中国环境教育立法的必要性和可行性 11（一）中国环境教育立法的必要性 111、 环境教育的重要性 112、实现社会可持续发展的需要 113、保证素质教育、提高国民素质，培养公民可持续发展观的需要 12（二）中国环境教育立法的可行性 141、从立法理论看我国环境教育立法的可行性 142、从国家的政策基础看我国环境教育立法的可行性 153、从其他社会基础看环境教育立法的可行性 15三、国外环境教育立法现状及对我国的启示 18（一）国外环境教育立法概述 181、联合国重要会议形成的国际法文件 182、世界各国各地区环境教育立法实践 20（二）美国环境教育立法综述及特点总结 23（三）国外环境教育立法实践对我国的启示 27四、中国环境教育立法构想 29（一）中国环境教育立法应确立的制度 331、公众环境教育评估制度 332、环境专业教育发展评价制度 343、环境教育资金支持制度 34（二）《中华人民共和国环境教育法》的基本内容构架 351、学校环境教育 362、社会环境教育 383、环境教育的保障 39五、结 论 44参考文献 46（空一行）中国环境教育立法研究（空1行）内 容 摘 要（空1行）摘要：目前，我国学术界对环境教育立法问题的研究还处于起步阶段，有关环境教育的法律规范也很不完善，影响和限制了我国环境教育的大力推行和良好普及，实质上是制约了我国解决环境问题的能力和可持续发展的进程。本文从环境问题的现状入手，阐释了环境教育立法的必要性和可行性，介绍了其他国家和地区的环境教育立法实践，在总结国内外先进经验的基础上，提出了对我国环境教育立法的构想。以期通过加强教育立法的途径，实现我国环境教育的普及，为改善解决我国环境问题的能力和可持续发展的进程创造条件。关键词：环境问题 环境教育 环境教育立法（空1行）一、环境问题、环境教育与环境教育立法（空1行）（一）环境问题马克思说：“人靠自然界生活，这就是说，自然界是为了不致死亡而必须不断与之交往。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。” 生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中，环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是，在相当长的时期内，人类过分强调了作为自然主人的一面，夸大了人的主观能动性作用，忽视甚至忘却自然界的惩罚。环境问题并非始于今日，早在200年前的第一次工业革命时期就产生了环境问题。到了本世纪50年代，环境事件不断出现和加剧。到了70～80年代则出现了全球性的环境危机。目前全球人口正以每年9 000万的速度增长，预计到21世纪中期，世界人口将达到100亿。 人口无节制地增长，给地球的生态环境和有限的自然资源带来了沉重的压力。联合国列出了威胁人类生存的全球十大环境问题：全球气候变暖；臭氧层的损耗和破坏；酸雨蔓延；水资源危机；生物多样性减少；大气污染；有毒有害化学物质污染与危险废物越境转移；森林面积锐减；土地荒漠化；海洋污染。随着我国社会经济的迅速发展，环境保护与经济发展之间的矛盾日益凸显。20世纪最后几年有三件震撼国人的大事足以说明我国环境问题的严重性，已显示出环境破坏给人类带来的灾难性的报复。一是1997年创纪录(227天)的黄河断流；二是1998年的长江大水灾；三是2000年波及北京等地的频繁的沙尘暴。专家指出了目前困扰中国环境的十大问题。1、大气污染问题2004年我国二氧化硫排放量为1 995万吨，居世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2004年中国烟尘排放量为1 165万吨，工业粉尘的排放量为1 092万吨。大气污染是中国目前面临的第一大环境问题。2、水环境污染问题中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中，42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣质5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理问题中国全国工业固体废物年产生量达亿吨，综合利用率约为46%。全国城市生活垃圾年产生量为亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。（空1行）（二）环境教育与环境问题的关系1、环境教育的发展历程环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末20世纪初的自然研究（Natural Study）。当时在学校开展自然研究的基本目的是教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。到20世纪上叶，人们认识到保护生态和自然环境的重要性，保护运动（Conservation movement）在社会中形成，学校教育在自然研究的基础上引入了自然保护的教育内容，这就是环境教育的萌芽。（1）国外环境教育的发展历程1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的“世界人类环境会议”是环境教育发展的一个里程碑。为了响应斯德哥尔摩会议的第96条建议，联合国教科文组织和联合国环境规划署于1975年颁布了国际环境教育计划（IEEP），其目的是在环境教育领域内，促进经验和信息的交流、研究和实验、人员培训、课程和相应教材的开发及国际合作。1975年，在前南斯拉夫的贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，通过了《贝尔格莱德宪章：环境教育的全球纲领》。该宪章根据环境教育的性质和目标，指出环境教育是“进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法对社会经济发展的重要作用。。。。。。。五、结 论21世纪是环境世纪，公众的环境意识通过环境教育来建立。根据我国人口多，地区经济水平差异大，公民受教育程度不一的现状，要使公众的环境保护意识提高到一个比较高的水平，实现社会——经济——环境的协调发展，尽早达到国家的可持续发展目标，构建和谐社会，通过立法机关制定完善的、具有可操作性的《环境教育法》不失为一个有效的方法。。。。。。。希望对促进我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。（空一行）参 考 文 献（空一行）[1] 祝怀新，徐辉 《国际环境教育的理论与实践》，北京：人民教育出版社，2002[2] 张坤民等 《可持续发展论》，北京：中国环境科学出版社，1997,3[3] 汪劲 《环境法律的理念与价值追求——环境立法目的论》，北京：法律出版社，[4] 劳凯声 《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001[5] 由圣宏 《环境教育》，北京：教育科学出版社，2003[6] 史万兵 《环境教育的基础理论研究》，《环境教育》，1998（4）指导教师评语指导教师（签名）：年 月 日答辩记录 答辩主持人答辩小组成员秘 书答辩日期答辩教师提问 学生回答情况1．2．3．4．5．678．答辩小组评语答辩主持人（签名）：年 月 日论文成绩答辩主持人（签名）：年 月 日电大分校初审意见分校专业负责人（签名）：年 月 日省级电大复审意见省级电大专业负责人（签名）：年 月 日
1.毕业论文格式的写作顺序为:标题,作者类,论文查重作者姓名,教师姓名,中文摘要和关键词...2.毕业论文中的课表标题应写在桌面上并居中;论文所附的图画的图形问题应写在图表下面,以表格...3.毕业论文中参考文献的写作格式严格按照以下顺序:序号、作者姓名、标题(或文章名称)、出版社...4.论文格式的字体:各种标题(包括“参考”标题)以粗体显示;作者姓名,教师姓名,摘要,
一般是不一样的，甚至同一个学校的不同学院之间格式排版都是有一些些区别的，如，我遇到过同一个学校的文科、理工科等的排版要求不一样，标题序号写作方式不一样等等，最好还是使用自己学校学院专业的排版要求来对自己的论文进行排版，这样才能保证不出错。一般情况下，学校在毕业生写论文做毕业设计的时候都会有相关文件要求和书写格式要求，你在写论文的时候或者做格式修改的时候可以在自己班群文件或者自己的毕设小组中找找相关文件。最好确保自己的论文格式要求是准确无误的，这样不管是你自己修改还是请别人代为修改，都不会白费力气，保证正确性。
1.毕业论文格式的写作顺序为:标题,作者类,论文查重作者姓名,教师姓名,中文摘要和关键词...2.毕业论文中的课表标题应写在桌面上并居中;论文所附的图画的图形问题应写在图表下面,以表格...3.毕业论文中参考文献的写作格式严格按照以下顺序:序号、作者姓名、标题(或文章名称)、出版社...4.论文格式的字体:各种标题(包括“参考”标题)以粗体显示;作者姓名,教师姓名,摘要,关键词.
是的，每个学校的论文格式其实都是一样的，所以按照第一个学校的论文格式来进行就可以了，以后格式的方法也应该这样进行
两者不一样！从字数上、学术观点上、文献引用上等等不一样，差多了！从字数上说，本科要求在6000-8000，硕士一般在3万-4万，差的学校2万-3万；这是正文字数的要求，不包括导言，引用、文献等！本科的学术观点基本上是没有多大新意，可看成是报告！而硕士就不一样了，要求在自己的研究领域有自己的创新观点，能够领会该领域的最新成果；在文献引用上本科没有多少的硬性要求，而硕士论文文献分为一级文献、二级文献等，所谓一级文献简单滴说就是和论文关系比较密切的文献，二级稍微一些！此外，还分为原始文献、外国文献等，作为硕士论文一般来讲应该引用到外国的最新研究成果！并且在硕士论文的开篇后应该有个文献综述，就是国内外对此问题的研究进度的阐述！你可以到网上找到一些重点大学的硕士论文看一下就明白了！另外，现在国家对论文进行打假，每个高校都有一套检查论文真假的软件，把你的论文往上面一输就可以知道你的论文和别人相似度是多少，抄袭是多少，一般来讲，一般高校超过百分之三十就认为是抄袭了！好的高校要求不超过百分之十！而论文一旦被认定是抄袭，后果可以想得到的！上面是我写论文的体会!
博士、硕士和本科论文的区别引热议，除了格式上的区别，在内容上有区别吗？之前网上有个段子，说红烧肉的做法，本科生直接说怎么做，研究生得说明白红烧肉用哪些材料，还需要对比不同材料做出来不同味道，最后得出哪种材料搭配，用大火还是小火炖最好吃。差不多就是这个意思。本科论文是对知识的不断重复，硕士论文是对较新领域的重复，博士论文是自己开创一个小的知识领域。首先，要明确你想写哪方面的内容。单纯是想训练自己写论文的能力，还是想发表。但不管怎么样，写论文就是讲故事的过程。
如果是想发表，如果是工科，就需要有图有真相。那么你要根据所想写的题目，来找核心点，做一些实际的数据或者仿真出来，一般来说，有一些基本的结论，如果对发表期刊的要求不高，基本上都可以发表。但如果你对所发表的期刊有要求，那么就需要进一步充实数据，讲述一个完整的故事。另外，在如何写这个事情上，建议先根据自己所熟悉的领域，如果能够确定一个小的范围最好了，在知网、万方甚至百度上直接搜索相关的资料，会有很多论文出来。先模仿，仔细阅读十几二十篇论文，琢磨下，论文的结构如何，每一部分都是怎么来写的。先通过模仿的方式，逐渐提高自己讲述故事的能力。当然，在讲故事的时候，还要注意到如何保证数据的一致性。
论文题目的发表要求有一定的刊物级别，如国家、省、核心、cssci源期刊等，在发表论文题目前一定要仔细辨别期刊的真伪，确保是在正规期刊上发表的，才能有效。除了中国知网，万方，维普，还可以找期刊网，甄牛期刊网信息全面，提供各种期刊和学术论文的数字化内容，为文学爱好者和学术工作者提供广泛的阅读和查询服务，期刊查询、论文写作、写作技巧、海量数据免费在线阅读和引用。
1.字数要求不同。本科毕业论文一般要求最少8000字,而研究生论文一般要求最少30000字,相对而言研究生毕业论文需要写的内容更多。2.创新程度不同。本科论文创新有限,而研究生毕业论文确实在理论与实证方面确实有一定的创新,而不是简单地重复。本科论文更多的是对同一问题的研究,论文的质量不高,而研究生毕业论文对研究的创新要求要高一些,而且更有实际应用价值。3.答辩要求不同。现在本科生毕业论文一般都是各自学院指定论文指导老师,然后毕业学生跟着老师的指导写作,论文写完了以后,论文指导老师检查一下有没有错误,基本上就可以进入论文答辩。但是研究生毕业论文不同,研究生毕业论文一般要求盲...
那就是签名不一样的，不一样的签名，可信度和使用的作用就是有差别的。
每个学校的格式不一样，找学校要就可以。如果没有可以参见专业杂志的投稿须知。
这个大学的这个论文呐，它大致上这个格式都是差不多的 只是有一些呢这个游戏有一些内容不同而已啊，如果这个内容都完全一样，照抄的还还能行，那这个肯定那个论文，毕业论文他是要求内容不能一样啊，格式肯定是要保持一样 。
专科毕业论文格式模板【1】1.目录采用四号黑体，设定为默认行距。“目录”二字要求居中。各个标题开头空两格并要注明在正文中的页码。标题至少应列明至二级标题。2.内容提要及关键词采用四号黑体，设定为默认行距。“内容提要”四字要求居中。关键词要另起一行并空两格，以3—5个为宜。3.正文论文题目采用三号黑体，论文题目后另起一行，列示作者的学号与姓名，学号与姓名采用四号楷体。正文中的主标题(主要论点，一级标题)和次标题(论据，二级标题)要求设定为四号黑体，其余各段落要求设定为四号宋体。论文题目及作者的'学号与姓名要居中，其余各个标题及每个段落的开头要空两格。4.参考文献采用四号楷体。“参考文献”四字要顶格，无需居中。具体到每个参考资料时要空两格。毕业论文的参考资料应该注明其名称、出处、作者(或主编与编著者)、资料所属的时间等内容。不同形式的参考资料的格式要求略有不同：(1)教材与专著要求注明名称、主编或编著者或著者、出版社、年月日。如：1.孙文军、吴斌：《上市公司资本经营效果与风险》，西南财经大学出版社，XX年7月;(2)报刊及杂志要求注明报刊及杂志的名称、所引用的文章名称及作者、年月日。如：2.张炜、刘岸然：“广东民企期待第五春”，《南方都市报》，XX年1月12日3.陈关亭：“上市公司财务敏感区间与项目的审计意见”，〈〈会计研究〉〉，XX年7月(第七期)(3)论文集要求注明论文集的名称、作者、出版社、年月日。(4)网上资料要求注明网站名称、所引用的文章名称及作者、年月日。(5)内参要求注明内参的名称、年月日。5.其他相关事项(1)论文定稿后，统一采用a4纸打印。(2)按“目录——内容提要与关键词——正文——参考文献”的顺序装订，这四个部分要独立成文，不要连在一起。(3)毕业论文封页应遵照指导老师的意见填写。
一般是不一样的，甚至同一个学校的不同学院之间格式排版都是有一些些区别的，如，我遇到过同一个学校的文科、理工科等的排版要求不一样，标题序号写作方式不一样等等，最好还是使用自己学校学院专业的排版要求来对自己的论文进行排版，这样才能保证不出错。一般情况下，学校在毕业生写论文做毕业设计的时候都会有相关文件要求和书写格式要求，你在写论文的时候或者做格式修改的时候可以在自己班群文件或者自己的毕设小组中找找相关文件。最好确保自己的论文格式要求是准确无误的，这样不管是你自己修改还是请别人代为修改，都不会白费力气，保证正确性。
众所周知，大家都说本科或以上学位需要查重论文，只有通过论文查重，才能参加答辩和拿到毕业证书。那专科论文要不要查重？毕业于一所专科学校，毕业论文也是需要查重检测的，专科毕业论文也有同样的格式要求，并且需要通过论文查重系统进行查重检测重复率。对于知网论文查系统来说，知网并没有专科论文专门的检测人口，但是依然是可以使用知网论文查重系统查重的，一般来说是直接使用本科论文专业人口就行了。专科论文的查重和本科论文大致是一样的，数据库也是如此。两人都使用“大学生论文联合数据库”，该数据库与学校检测结果一致。论文查重率的标准因学校不同而不同，但一些专科学校不需要送论文去知网检测，因为有些学校会组织许多教师自己来检测同学的论文。论文查重要知道论文查重的查重率标准。论文查重在不同的学校有不同的要求。有些学校的查重率低于30%，有些学校的查重率低于20%。所以，在查重前一定要了解论文查重的标准，以便有效地降低论文的查重率到标准内。
专科毕业设计也是会查重的,毕业设计和毕业论文一样,都是要求查重的。
大专也是属于高等教育，通常情况下，论文是需要参与查重的。
但是有一些学校他没有做强制性的要求，所以说有些学校是不需要查重，有些学校是有要又求要进行查重，但是他们查重会稍微宽松一点。不会像本科以及研究生论文那么严格，毕竟也要考虑到实际情况。
如果再重复率这一块卡得太严的话，大家可能没有办法达到要求，不能顺利毕业。除此之外，他们查重使用的系统和本科都是一样的，查重的一个规范也是一样的，只是他们的重复率要求没有这么严格。
而且各校的查重标准也不相同，还还有一些专科学校是不需要把论文提交到知网进行查重的。对于大专同学来说，论文查重前需要了解论文查重的标准以及论文查重率的要求，不同学校对查重的要求会有所不同。
通常情况下，重复率也是要求在30%%以内，但是在论文技术方面，学校没有做强制性的要求，大家不需要像本科论文那样子写到1万字以上查重的话需要提交的是正文，通常情况下，上目录以及摘要参考文献是不参与查重的。
论文查重的作用：
1、为顺利毕业做准备：如何查重对每一个大学生来说都是非常重要的。如果我们说大学生不知道论文检测系统，那真的会让人发笑，有哪些大学生、研究生、博士生在学校不写几篇论文，论文要想顺利通过并发表，重复率绝对是一个重要指标。
2、更节省时间：大学生知道如何查重后，可以说节省了很多时间，从写论文开始，他们就会重视起来，会有意识地避免一些重复点。通过一些论文技巧来进行重复率的降低，他们也会更加注重格式，因为格式不同重复率是有些区别的。
一般学校的毕业论文都是需要论文查重的。 事实上，专业论文与本科论文、硕博论文以及研究生论文的查重格式都是一致的，中国知网专门为专科论文有一个板块的划分，叫做：知网本科论文查重。虽然这是一个“本科”论文查重，但检测的对象包含了专科，它只是一个名字的问题。因此学生们不应误认为专科是没有超出的知网本科论文查重简称知网PMLC，是专科、本科论文查重专用的一个版本，它的数据库是所有版本中最特殊的，这在其他软件中是没有的。 每所大学都有自己的要求，一些专科学校是不需要将毕业论文提交到知网进行论文查重的，因为学校自己组织了大量的导师来检查学生的论文。其实像这种学校里的毕业生说得上是很幸运的，因为老师的知识量也是有限制的，毕竟比不上知网查重检测系统的数据库，数据没有那样广泛。总的来说，毕业论文一般没有明显的错误，一般老师都会酌情让你通过的，而且毕业答辩也是没有问题的。但有一些学校仍然是需要论文查重的，但也不是你想象中的很难通过，只要你的论文有清晰的思路与逻辑，引用文献较少，然后重复率稍低一些，在学校进行论文查重之前自己也可以提前进行检测一下，好让自己心里有个底。
如何通过论文的查重？大学论文的查重率主要取决于学生和学校的要求。因为学生选择的学校不同，他们的要求也不同，所以论文的查重率也不同。可以说，目前不同的学校对论文的有不同的要求，所以在这方面，学生应该按照学校的要求进行论文的查重率。我怎样才能通过论文的查重呢？事实上，对学生来说，进行论文的查重相对简单。例如，学生可以提前检查论文的重复率。学生只要事先检查论文的查重，就可以知道论文的查重率，然后根据论文的查重结果修改论文。当然，在修改论文时，你必须使用它。在论文修改方法上，学生可以从网络上搜索一些方法，然后进行操作。当然，学生也可以根据这些情况检查和修改论文。事实上，学生在修改论文重复率时应该掌握一些方法，将一些重复的句子改成列表，将一些重复的企业改成图片。简而言之，如果学生想快速进行论文的查重，他们应该首先根据自己的需要检查论文的查重。如果重复率低于学校标准，他们可以直接通过学校的论文查重。在检查论文查重的过程中，技能也更为重要。只要学生掌握了一些技能，他们也可以进行论文查重。只要他们成功地进行了论文查重，他们就可以快速地做好论文查重方面的事情。