查重是学校的事，一般学校查重通过了才会进入到盲审阶段吧。其实就是通过这个平台找一些专家对论文进行双盲评审，两年以前是不查重的。两年以前被盲审的经历：①身边有同学不通过的，具体比例不得而知。②时间会比较久，慢一点的可能要一个月。我们当时的情况，很多人到答辩的时候有的盲审还没有回来（总共5个专家），学校让写保证书，如果后续返回的盲审中有不合格的，答辩无效。我们学校好像就用了一年，以后就不用了，感觉盲审时间比较久，还没法去催那些专家（因为只有教育部知道论文送给了哪些专家。）
有凡科论文外审平台。凡科论文校际送审平台使用手册有目录一，登录二，论文送审流程三，论文接审流程四，自建专家送审五，临评账号送审，临评账号接审七。其他功能有论文催审，教育部学位论文送审服务理念框架平台，加入该平台具有以下优势有助于学位授予单位建立健全质量自我管理机制。不仅实现了学位论文的网上评阅，同时集成了对论文评阅流程的监控和评阅结果的评估。
教育部抽审平台是用来抽查论文是否出现抄袭、不合格等现象的。 “论文送审平台”满足学位授予单位或省（市）用户利用网络手段完成学位论文送审任务的需求，并为他们提供更加灵活、自主、安全可靠、公正的论文送审服务，主要功能如下：1. 便捷的论文上传及管理模式。用户可自行上传送审论文材料，包括论文原文或其它辅助材料等，也可以通过平台批量上传规定格式的送审论文信息数据库文件。在评议过程中，用户可实时查看各篇送审论文的评审情况及评议状态的统计信息，以便及时了解评议工作进展。2. 评议规则送审单位可控。一是盲审、明审可由用户自由选定，针对论文盲审需求，平台将不向用户和第三方开放任何专家个人基本信息；针对论文明审需求，用户可通过提供专家个人信息指定某位专家进行论文评审。二是评阅书模版可按用户需求个性定制，平台将提供若干论文评阅书模板，满足送审用户实际需求，同时，学位中心也可以根据用户个性化需求定制评阅书模板。3. 评审专家个性化遴选。用户提出自己对专家层次、地域、类别等方面的个性化要求，由“学位论文送审平台”结合论文所属的学科、研究方向进行专家初始化遴选，在此基础上用户可进行调整，以保证过程可控，结果科学。后期可由用户自主在平台中设置遴选条件，自主完成专家遴选过程。4. 与校内信息系统对接。平台可为单位用户提供方便的数据接口，将论文审阅结果导出为数据库文件，并可实现与校内现有信息管理系统对接，可实现打印单篇论文评阅书、专家意见汇总、同一批结果表格，方便后续的备案和统计工作。5. 提供论文质量研究分析报告。除在平台中获取论文评审结果外，单位用户还可获得学位中心提供的相关分析服务，包括对本单位不同院系、学科按年度对论文质量的纵向分析，及与其他同类学位授予单位论文质量的横向比较，省市用户可获得同一省市不同高校，不同学科间论文质量的横向比较等，对于把握送审水准，提高质量监控具有重要意义。
平台不同和内容不同。1、平台不同。凡科平台，是广州凡科互联网科技股份有限公司旗下网站，教育部盲审平台是国家教育局学位论文网上评议开放平台。2、内容不同。凡科平台致力于助力中小企业数字化经营升级，提供简单易用的互联网营销产品与优质的服务，教育部盲审平台，提供更加灵活自主安全可靠公正的论文送审服务,主要功能如。
肯定会的，这样的一般审查都会很严格，劝大家不要抱有侥幸心理
学位论文肯定是要查重的啊。
查重是学校的事，一般学校查重通过了才会进入到盲审阶段吧。其实就是通过这个平台找一些专家对论文进行双盲评审，两年以前是不查重的。两年以前被盲审的经历：①身边有同学不通过的，具体比例不得而知。②时间会比较久，慢一点的可能要一个月。我们当时的情况，很多人到答辩的时候有的盲审还没有回来（总共5个专家），学校让写保证书，如果后续返回的盲审中有不合格的，答辩无效。我们学校好像就用了一年，以后就不用了，感觉盲审时间比较久，还没法去催那些专家（因为只有教育部知道论文送给了哪些专家。）
有凡科论文外审平台。凡科论文校际送审平台使用手册有目录一，登录二，论文送审流程三，论文接审流程四，自建专家送审五，临评账号送审，临评账号接审七。其他功能有论文催审，教育部学位论文送审服务理念框架平台，加入该平台具有以下优势有助于学位授予单位建立健全质量自我管理机制。不仅实现了学位论文的网上评阅，同时集成了对论文评阅流程的监控和评阅结果的评估。
前两天帮导师审了两篇西南地区某211高校的专业硕士学位论文，试着作答一二。第一，浏览全文，看格式和排版。如果说，研究设计是否科学严谨、理论工作是否扎实、行文措辞是否得体，这些很大程度上是能力问题的话，那么文章格式不规范（例如段落首行缩进问题、正文参考文献乱序等）就是态度问题了。格式正确、美观，能看得出来作者是用了心思的，评阅人印象就会格外好。第二，浏览摘要，了解作者要研究的主要问题，该问题是否得到了解决，作者是如何解决的，工作量是否饱满。从这个角度来讲，摘要的作用正是让人不阅读全文也能知道作者的研究目的、研究问题、研究方法和研究结果，也就相当于整篇文章的精华浓缩。如果从摘要里并没有读出上述核心内容，那么评阅人就会带着上述问题从正文里找答案，并在心里暗暗减分。第三，研究方案是否科学严谨。答主所在的领域是大方向属于社科，偏实证，对研究方案的科学性和规范性其实并没有理工科那么严苛，但作者也需要“思辨＋实证”来支撑自己的观点，要能最大限度地自圆其说。如果结论不严谨，我会给出修改意见；但研究方案不严谨，我反而会睁一只眼闭一只眼。因为结论尚可修改，但研究不能推倒重来。在研究方案上提出质疑，学生在毕业前是来不及重新完善的。（曾经一位硕士同门就是因为这个被延期了半年）第四，细致阅读研究结论。结论是研究中最能体现作者原创性价值的地方，但往往也是继文献综述和理论基础之后重复率最高的部分。这是很多社科实证研究的通病。看起来似模似样地做了研究，得到的却是几年前甚至几十年前的文献著作里都有的结论。我在审稿的时候，会关注研究结论是否是密切结合研究过程和所得结果严谨推理而来。因此，建议结论部分要密切契合自己的研究，千万不要写些万金油结论来凑数。第五，行文是否逻辑通顺、明晰。写作素养是本科生和很多硕士生的短板。据我所知，大部分学校我们这个领域的硕士生都并没有经过正经的文献阅读和写作训练，写文章时往往东摘一句西凑一句。读单独每个句子都没毛病，合在一起就不知道作者想表达什么。这种拼凑痕迹很明显，只是很多作者不自知罢了。最后，就是通读全文，找点错别字和语病提出来。体现出评阅人真的有仔细通读你的文章。尽管评阅的两篇文章都没有达到我心目中的及格线，但还是给了他们通过。素不相识，评阅人真的不会太难为你。不过，不建议大家把希望寄托在每个评阅人的恻隐之心上，这样风险太大，写论文还是要拿出最大程度的努力和态度。最后祝每位同学学业顺利，毕业顺利！
意思就是将毕业生论文送至教育部学位论文送审平台进行论文评审。审评后毕业生的论文，将会统一纳入到教育部构建的论文信息平台。
毕业论文送审是指提交写好的论文，等待审核。在这个过程中，学校通常使用查重系统来检查论文的重量，以检查学生的论文是否抄袭。是否在规定的查重率内。很多人会问:论文送审后查重吗？ 一、论文送审后查重吗？ 1.毕业论文送审后是否还需要查重，是根据各学校的具体要求定的。有的学校会要求查重，有的学校不会要求查重。一般情况下，论文盲审结果出来后，学生应根据评论书专家的意见再次修改，修改后必须查重。 2.很多毕业论文要参加的盲审，也就是人工查重，会对论文中包含的相关内容进行查重。因为是人工审核，此时不会检测到重复率，但很多学校也可以在盲审中划出重复内容，然后进行修改。 二、论文送审有哪些要求？ 1.提交学位论文的过程一般是:通过论文查重率检测、学生提交申请、导师、学院批准、论文提交、评审结果录入、评审结果查询。 2.研究生论文的提交应通过开题报告进行论证，从开题到答辩的时间应符合相关要求。所有要求必须经学院批准后才能提交。 3.被抽出参加盲审的学生，应在收到通知后的规定时间内，按规定格式制作论文（隐藏作者和导师的姓名），并报送研究生办公室，其中硕士论文一式两份，博士论文一式三份。
我以前的博士论文，评阅人就是根据我论文里的摘要写的，精炼一下就OK了。评阅书里面应该有自己写的创新点，你可以参照写一下。leonshane(站内联系TA)首先对这篇论文进行简单概括，指出其主要线索：研究目标、方法、意义、创新等，然后指出一两个最大的问题，如果其问题的确是致命的话，那么久建议修改。 你写完你导师会帮你把关的，如果他不看，建议你申请换导师。。。shuoyeb(站内联系TA)一、概况评价项目：论文的创新性成果 论文的学术价值及应用价值 论文反映出作者的基础理论和专门知识水平论文写作论文总体评价 二、综合所有评阅人对论文的学术评语 （选题的意义，论文的创新性成果，学术价值及应用价值，实验结果和计算数据的合理性及可靠性等）……三、论文中存在的问题、不足及意见或建议 1. 评议人认为第*章第*节****中有****的问题*****。 2. ……lbh535(站内联系TA)评审意见应点面结合。面就是总体概况，而点则至少体现评阅人有没有仔细看内容。现在好多论文评审一审就是一大批，特别是社会科学方面的，评阅意见都写些泛泛而谈的东西，感觉评阅人就没太仔细看。qiuqu_200212(站内联系TA)建议答辩，然后简单写些评语即可。k10001(站内联系TA)还有一段八股：论文表明，***在所研究领域掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了（很强的）独立从事科学研究工作的能力，论文（具有创新性，）达到了博士论文学术水平。建议组织博士学位论文答辩。nono2009(站内联系TA)评阅表中有提示的，按提示要求的几项内容写评阅意见即可。songjm12(站内联系TA)好好阅读评审书前两页要求部分 写好评语就行了yuffey(站内联系TA)研究问题清晰不，研究目标明确不，方法得当不，结果明显不？ 工作量饱满不，内容充实不？等等 最好的方法是，找个以前的博士论文，抄写抄写。八股文~~
意思就是将毕业生论文送至教育部学位论文送审平台进行论文评审。审评后毕业生的论文，将会统一纳入到教育部构建的论文信息平台。
国研论文送审平台一般是由学校或机构自建的。在中国，大部分高校的国际合作与交流部门或者科研办公室都会有与之相关的平台，以便教师和学者在提交国际期刊论文时进行送审。教育部并没有统一要求或指定某个平台作为国研论文送审平台。
教育部抽审平台是用来抽查论文是否出现抄袭、不合格等现象的。 “论文送审平台”满足学位授予单位或省（市）用户利用网络手段完成学位论文送审任务的需求，并为他们提供更加灵活、自主、安全可靠、公正的论文送审服务，主要功能如下：1. 便捷的论文上传及管理模式。用户可自行上传送审论文材料，包括论文原文或其它辅助材料等，也可以通过平台批量上传规定格式的送审论文信息数据库文件。在评议过程中，用户可实时查看各篇送审论文的评审情况及评议状态的统计信息，以便及时了解评议工作进展。2. 评议规则送审单位可控。一是盲审、明审可由用户自由选定，针对论文盲审需求，平台将不向用户和第三方开放任何专家个人基本信息；针对论文明审需求，用户可通过提供专家个人信息指定某位专家进行论文评审。二是评阅书模版可按用户需求个性定制，平台将提供若干论文评阅书模板，满足送审用户实际需求，同时，学位中心也可以根据用户个性化需求定制评阅书模板。3. 评审专家个性化遴选。用户提出自己对专家层次、地域、类别等方面的个性化要求，由“学位论文送审平台”结合论文所属的学科、研究方向进行专家初始化遴选，在此基础上用户可进行调整，以保证过程可控，结果科学。后期可由用户自主在平台中设置遴选条件，自主完成专家遴选过程。4. 与校内信息系统对接。平台可为单位用户提供方便的数据接口，将论文审阅结果导出为数据库文件，并可实现与校内现有信息管理系统对接，可实现打印单篇论文评阅书、专家意见汇总、同一批结果表格，方便后续的备案和统计工作。5. 提供论文质量研究分析报告。除在平台中获取论文评审结果外，单位用户还可获得学位中心提供的相关分析服务，包括对本单位不同院系、学科按年度对论文质量的纵向分析，及与其他同类学位授予单位论文质量的横向比较，省市用户可获得同一省市不同高校，不同学科间论文质量的横向比较等，对于把握送审水准，提高质量监控具有重要意义。
不是，国家研究论文送审平台是由国家科技部设立的，主要是为了支持国家科技部科研项目的审核和管理，以及支持国家科技部科研项目的审核和管理。该平台主要提供科研项目申报、审核、管理、结题等服务，以及科研项目结题报告、科研项目结题报告审核、科研项目结题报告审核结果查询等服务。解决方法和做法步骤：1、首先，申请人需要在国家科技部网站上注册，并完成实名认证，以便获得登录账号和密码；2、然后，申请人需要登录国家科技部网站，进入“国家研究论文送审平台”，点击“申报”，填写申报信息，提交申报；3、接着，申请人需要登录国家科技部网站，进入“国家研究论文送审平台”，点击“审核”，查看审核结果；4、最后，申请人需要登录国家科技部网站，进入“国家研究论文送审平台”，点击“结题”，提交结题报告，并查看结题报告审核结果。国家研究论文送审平台的使用，可以有效提高科研项目的审核和管理效率，提高科研项目的审核质量，提高科研项目的管理水平，为国家科技部科研项目的审核和管理提供有效的支持。
查重是学校的事，一般学校查重通过了才会进入到盲审阶段吧。其实就是通过这个平台找一些专家对论文进行双盲评审，两年以前是不查重的。两年以前被盲审的经历：①身边有同学不通过的，具体比例不得而知。②时间会比较久，慢一点的可能要一个月。我们当时的情况，很多人到答辩的时候有的盲审还没有回来（总共5个专家），学校让写保证书，如果后续返回的盲审中有不合格的，答辩无效。我们学校好像就用了一年，以后就不用了，感觉盲审时间比较久，还没法去催那些专家（因为只有教育部知道论文送给了哪些专家。）
意思就是将毕业生论文送至教育部学位论文送审平台进行论文评审。审评后毕业生的论文，将会统一纳入到教育部构建的论文信息平台。
肯定会的，这样的一般审查都会很严格，劝大家不要抱有侥幸心理
可以，教育部盲审结果b和c可以二审。学位论文盲审评审结果为a或b视为初审合格，b或c否则视为不合格可以二审。