忌日快乐是一部小成本佳作，可看度很高，反高潮、反鸡汤、多种元素混搭的剧情设置更合年轻人的口味，但过于混搭的风格和剧情的漏洞也实在有些差强人意，表达了珍惜当下的含义。
如果你的生日忽然变成了你的忌日，我想没有人会爽吧?但对于在昨晚上映的《忌日快乐》的女主人公来说，用一个"不爽"来概括未免过于单薄，我们不妨先来看看这部电影的海报：我想有些观众应该看过一些预告吧，从电影一开始就在小声在猜谁是凶手，我则惊艳于女主角的天使外表和火辣身材，盘算着等放映结束，去找找女主的其他作品 。言归正传，电影开始从喝多的女主角在一男生宿舍睡醒开始，首先从手机铃声知道这天28号是女主的生日，然后各色人物粉墨登场：发环保传单的胖女子，找女主搭讪的肌肉男，听音乐的女孩，和她同一社团的姐妹以及她的室友……就在晚上女主经过一个通道时，她看见通道内有一个旋转音乐盒放着生日快乐的旋律，四周却无人时，首先想到这肯定是一个恶作剧，结果这时一个戴着影片海报上面具的黑袍人拿着小刀突然出现在女主后面，此时气氛陡然紧张，一番挣扎后女主被"first kill"。然后伴随凶手的刀落下，女主又从同样的地方醒来，看见同样的男子，说着几乎相同的对白，过着自己的生日。女主当然不信这样的事啦，可是到晚上又快路过那个通道时，她突然犹豫啦，然后站住往公寓走，正好碰上了给她庆祝的惊喜派对。可就是在派对房间里还是被这个面具人杀了，这是"double kill"！后面几次不论在公寓还是在校园里，最后她都一次又一次被杀害。但其实她也在每一次的复活中对周围人进行排查，我们何尝不是在和她一起去破案呢?只是我好几次的推测都错啦，甚至有人猜女主的老爸是凶手，我是真没头绪，索性也就不瞎猜啦。 我最喜欢的除了最后揭开凶手真正面目的情节以外，还有中间那一段女主的改变。当她脱掉鞋，对待周围人是那么善意和热情，还了断了与她老师的感情纠葛，和老爸重归和好，并且找到了自己爱的人——就是那个影片开头的帅气男生。我在荧幕外也为她高兴！这时我也在问自己： "如果你像女主一样，只能过着同样的一天，你会做些什么?" 我想先不回答，等说完电影我再谈。
《忌日快乐》是一部近乎完美的惊悚片。情节构思极其巧妙，只有一个超自然的剧设，就是女主会回到被杀当日。其他的情节几乎都非常自然，毫不需要超自然因素来解释。深层含义是女主在不断被杀重生中的人生蜕变。
《忌日快乐》以一个性感漂亮却当着第三者，且性格刁钻蛮横的女大学生泰莉为引，她在生日当天被谋杀后，不断在这一天里重生，也不断被再次杀害，谁是凶手自然是电影最先抛出的悬疑。
《忌日快乐》的循环过程显得更具看点，从外来说，无处不在的死亡威胁营造了电影无时不刻的惊悚感，而由内来说，女主在一次次被杀中，从最开始的惊恐到笃定，再到泰莉她能洗心革面，去坦然面对生活，一个极具层次感的内核也随着呼之欲出。
一次又一次的轮回之中，女主学到的不光是如何对抗杀死自己的凶手解决当务之急，更是如何学习做人对路人友好一些，不要去随意勾搭男人并快刀斩乱麻跟这些不健康的男女关系一刀两断，金玉在外败絮其中的塑料花友谊直接扔掉，并懂得珍惜真正重要的东西：亲情。
短短的“一天”，女主成为了更好的人，她变得敢爱敢恨却也淳朴善良，并收获了爱情与亲情。且当女主不断地修正自己的社会关系的时候，看清身边的每一个人也变得更加容易了，她不再怀疑身边的每一个人，也正是这点，让她在最后一次轻松地导向了正确答案。
作为一部投资了460万美元的小成本片，忌日快乐取得了极大的成功。电影的主线是女主角的死而复生，反复在同一天死去，并通过不断的观察，在身边形形色色的人中找到真正的凶手。 被杀死之前的女主角可以用婊里婊气来形容了，穿着性感，与老师偷情，待人嚣张，奈何女主角颜值高，所以活的潇洒恣意。
从刚死时的惊慌，到理智的分析，找寻凶手，女主也从一个不良大学生，变成了一个热爱生活，待人和善，重视亲情的人，并从中收获了爱情，这也是本片的一大看点。可以说，女主角不仅避免了死亡，也获得了重生，以乐观积极的态度面对生活，也是影片所讲诉的一个道理。
而在女主死亡的过程中，也是结实了在网吧认识的同学，二人飞快的发展了感情，男主角遇事沉着冷静，甚至曾在一次循环中为救女主付出了生命，二人也算是十分般配。女主随心所欲，敢爱敢恨的性格也是很招人喜欢的，在一次循环中为了表现自己的无畏和坦荡，居然裸体从寝室中走了出来。而在寻找凶手的过程中，她也发现一直跟踪自己的男子居然是个gay 。
电影中也有很多类似的构思十分的巧妙，在恐怖中带着一丝幽默，在爱情中也参杂着人生的道理，比如女主和父亲亲情的救赎，与老师的爱情伦理，甚至于真正的凶手的杀人动机，都十分的耐人寻味，可以说是一部佳作。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家收集的难忘的生日会作文，欢迎大家分享。
9月2日是李晓明的生日，刚好是周一，同学们都想在学校为他办一场生日会，所以大家利用周末的时间开了一个工作会。会议上，同学们七嘴八舌地讨论着如何给李晓明过生日，经过一番激烈的讨论，同学各自领取任务，有的准备蛋糕，有的准备贺卡，有的负责布置场地。小刚负责让老师打电话给李晓明的父母，让他们尽可能赶回来给李晓明一个大大的惊喜。
这一天终于到了，到了校的李晓明一直被蒙在鼓里，丝毫没有察觉。这时，李晓明的父母打了电话给老师说他们已经到学校门口了，大家听到这消息后在心里暗自窃喜，心想，这下可圆满了。
下课铃一响，生日歌也跟着响了起来。李晓明的父母手捧着蛋糕向他走去，他顿时惊呆了，站在原地一动不动地看着眼前的一切，眼里充满了泪花。此时，同学们早已迫不及待地拿着礼物，唱着歌把他团团围住。这时，他再也忍不住了，眼泪像珍珠一样拼命地往下掉。
我想，此时他的泪水是幸福的、甜蜜的、感动的。
生活中充满了难忘·、开心、痛苦的事。今天我就大家说一件让我难忘的生日吧！
上一次，也就是5月1日我过生日，有好多人都来了，有我二姨、三姨、小姨、二姨夫、外公......反正有好多人。中午在饭店吃饭时还看见了我们班的同学张欣雨，我们还打了招呼，原来今天也是她的生日，我们互相喝了一杯饮料，祝我们生日快乐哦！然后，我和外公碰了一杯，又和三姨碰了一杯。过了一会，菜来了，我帮你端，你帮我拿，那可真开心。吃完饭，大人们都去打麻将了，但我和哥哥该怎么办呢？对了！我可以和哥哥去三姨家去玩电脑呀！一直玩到晚上7点，我们又回到饭店。开始吃晚饭，但菜上一半哥哥就吃撑的不行了，感叹说“早知道好吃的菜都在后面上，我之前应该少吃点”。把我笑得眼泪都出来了。于是我也不吃了就陪着哥哥出去和小朋友玩。过了好一会儿妈妈叫我吹蜡烛许愿，并为我唱了生日快乐歌.....
这一天，我兴奋到深夜11点才睡着呢！
“咚咚，咚咚。”下课铃响了，王沙沙和王刘备的桌子旁围满了同学。原来王沙沙和王刘备在说他们生日的事。王沙沙说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王刘备说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”其他同学用羡慕的眼光看着他们。可是李晓明站在旁边默默无语，他回到座位上，小声地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”说到这里，晓明流下了伤心的眼泪，连窗外的小鸟也“啾啾”叫着在为他悲鸣。
旁边的王刘备听见了对王沙沙说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧……”话音刚落，王沙沙就说：“我们快开始吧。”
晓明生日的那一天到了。这一天，李晓明走进教室，突然看见黑板上写着“生日快乐”几个大字。讲台上还放着一个机器人和一个蛋糕。天花板上飘着气球，窗户上挂着彩带。这时，老师、同学和李晓明的爸爸妈妈，从各个角落跳了出来，唱着生日歌。爸爸妈妈去把蛋糕切了，全班同学都开始开心地吃蛋糕了。
李晓明热泪盈眶地说：“谢谢大家，这次生日我会永远记住的！”
作为九月集体生日会的策划者，我感到很温暖。
我是这样设计的：首先就是唱生日歌，接着就是送祝福，然后和大家互动，最后分蛋糕，拍照留影。
最令我难忘的是分蛋糕和拍照片的环节。
在给大家分蛋糕的时候，有很多同学帮忙，我感觉到同学的热情。
在分蛋糕的时候，老师正给两位寿星拍照，有很多同学都乐意跟他们合影，都想有一个快乐的回忆。
虽然我并没有参与其中，但是，我在旁边可以感受到他们的快乐和幸福。听着他们的欢声笑语，而不能和他们合影的郁闷都烟消云散了。
经过我们的努力，一个大蛋糕终于分得只剩下一点了。
看着那么多的同学拿到蛋糕时脸上阳光般的笑脸，让我觉得温暖极了。因为所有的笑脸加起来就足以照亮整个世界。
后来大家都乐得不行，把剩下的一点儿蛋糕用来当武器，抹在手上你往我脸上抹一下，我往你脸上抹一下。
我站在那里不明白地被攻击，怎么回事？
我都没有反应过来就又被抹了一下，真的很烦，我那蛋糕还没有给班长弄好，很想发火，可转念一想，今天是两位同学的生日，大家又玩得这么开心，就算了，继续弄蛋糕去了。
要不怎么说我倒霉呢？我连一口蛋糕都没有吃上，只吃了一个葡萄和一个猕猴桃片，蛋糕就被厚脸皮的班长要去了。
这次的生日会大家都热情，特别是帮着出鬼主意的刘鸣武，要不然这个生日会可能就一点味道都没有。
不过我还是希望大家可以注意一点，不要冷落了寿星或者让他们不愉快。
这也是我不满意的地方，盼着下次可以更好。
希望大家会喜欢我们七二班这个大家庭，都能有一个快乐的回忆，希望以后的每一个瞬间都能成为大家以后生活路上的回忆。
今年的生日，我度过了难熬的一天。
那天，我的生日会快要来了。我那天我盼着无比期待的生日会，因为生日会一定收到许多礼物。我心想：希望时间过得快点，快点到我的生日会。
我的生日在星期六，星期五的时候。我一看那么多作业，我用着像草书字体，写连笔字。快速的把作业写完。妈妈一看我的字体就叫我重新写，还好我是用可擦笔。我心想：真倒霉，又要重新擦掉，重新写了。这次我不敢再乱写了，我要认认真真的写，把每个字写好来。
到我生日那天，俺的作业还没写完。俺开始急了，不能乱写，但只能认真写，所以我得加快速度把作业写完。到了下午，我本来想该生日去玩的我叫了妈妈带我去玩，但是妈妈拒绝了。妈妈对我说：“作业都没写完，去什么去。” 哎，我垂头丧气，去写我的作业。到了晚上，同学们来我家过生日会。吃完蛋糕之后，我跟同学玩的。大妈妈把我拉回我的房间。非要叫我写完作业才能玩。我心想：一定要把作业写，去和同学玩。之后我写完作业。我来到客厅，才知道同学已经走了。
在堆里度过了今年的生日，也真是够难忘的了。
一天课间，全班同学都在讨论自己过生日的.事。
亮亮说：“我过生日时，我们全家一起去了太白山。泡了温泉，还吃了蛋糕。”丁丁也说：“我过生日，妈妈给我买了一个又大又漂亮的蛋糕。还买了一件漂亮的衣服，我喜欢极了！”接着，好多好多的同学都说了自己的生日情景。
可是，只有李晓明无精打采地看着窗外，自言自语地说：“我的生日也快到了，可是爸爸妈妈都在外地打工，不能陪我过生日。”
班长看见李晓明没有参加活动。就主动过去问：“李晓明，你为什么不参加活动呢？”李晓明说：“爸爸妈妈都在外面打工，没人陪我过生日。”
班长听了，悄悄地和同学们商量着给李晓明过生日。
于是，班长带着一些同学，故意放学晚，来布置教室。
有的同学布置黑板，有的同学去买蛋糕，还有的同学打气球。大家都忙得热火朝天。
第二天，大家都早早来到学校，准备给李晓明一个惊喜。大家藏在桌子底下。李晓明一进门，把他吓了一跳。大家异口同声地说：“李晓明生日快乐！”李晓明看到眼前的场景感动地哭了。他十指合并许下了愿望。
上课铃响了。李晓明的生日在欢声笑语中结束了。班级就像一个温暖的大家庭。
我是个挺爱笑的女孩，经常有事没事就一笑。但笑得最开怀，最难忘的一次，大约是在两年前，好友晓雨的生日会上。具体时间的经过，且听我细细道来。
那天到来之前，大家都格外兴奋，老早便开始了筹备。好不容易等到晚上六点，最重要的仪式开始了。蛋糕上插了10支蜡烛，晓雨10岁啦！“祝你生日快乐……”生日歌一结束，晓雨正要吹蜡烛呢，这才发现，哪还有什么蜡烛啊，全都被我们吹灭而且从蛋糕上拿下来了。我们相视一笑，互相使了个眼色，便默契地把蛋糕上的奶油抹进一个大盘子里。只有小冰云里雾里的，不知道要干嘛，却身不由己跟着做了。小浩、我、晓雨对视一眼，眼里充满喜悦：本以为小冰不跟着干，这计划可比想象中顺利多了！而且小冰连“为什么”也没问！然后，重头戏来啦！小浩端着那盘子往大家中间一站，说道：“看谁不顺眼我就砸谁！”然后假装在原地转了一圈，还没等我们回过神来已经把那盘子抛了出去。
大家的眼神都转向了那个盘子。它在空中做着优美的360度转体，然后上下翻了一圈，真是像电影里的慢动作，但其实不过两三秒钟，然后伴随一声“啊——”的尖叫，盘子涂满了奶油那一面正好扣在小冰那张稚嫩的脸上。大家先是集体愣了秒，然后哈哈大笑。晓雨笑得趴在桌子上，还用拳头锤着桌子；小阳刚想喝口果汁，可看到这场面，笑得果汁喷了一地；兰兰姐姐笑倒在椅子上，眼泪都笑出来了；小浩幸灾乐祸，却也捂着肚子来了一句：“你把我肚子搞得好疼，快赔医药费！”大家一听，笑得更欢乐了，笑声经久不息，响彻夜空。等小冰把盘子拿下来，我们仔细一看，一张怒气冲冲的白脸正对着我们，一句“你们什么意思”颇有了几分喜剧之感。没有人理她，大家接着大笑……
这次的聚会，是我参加的众多聚会中最简单也最难忘的一次。不仅因为这场“恶作剧”，重要的是见证了我们这群发小近八年的友谊。
“叮铃铃，叮铃铃……”第一节课下课了，大家正在七嘴八舌地讨论自己的九岁生日是怎么过的。小雅自信地说道：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚洋洋得意地说道。
这时，李晓明默默地回到了自己的墙角座位，望着窗外自言自语：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈回来陪我过生日那就好了，就算他们没时间，那至少有人陪我过生日吧。”这时，李晓明叹了一口气。
不料这个秘密被小刚听见了，小雅回来了，小刚悄悄地对小雅说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以召集班上的所有同学，在星期六早上六点到他家里给他举办一个惊喜派对，让李晓明不再这么难过。”小雅点了点头表示非常赞同。
星期六早上六点，班上的同学全部都到齐了。过了一会儿同学们就把气球绑好了，把彩带挂好了，把桌上的吃的和蛋糕做好了。再过了一会儿，小寿星李晓明进来了，他看到这一切都开心极了。
今天可真开心啊！
星期一的早晨，有些同学围着小红和小蓝的课桌，好像在讨论着什么，原来，是在讨论他们和家人过生日的事。小红说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝也兴高采烈地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
坐在一旁的李晓明闷闷不乐地看着窗外的雨滴，心想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈能回来陪我过生日就好了。”想着想着，他默默地留下了眼泪。
这时小红和小蓝从李晓明身边走过，看见李晓明闷闷不乐的样子，有些疑惑不解，忽然小蓝想起大后天就是李晓明的生日，于是对小红说：“大后天就是李晓明的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，我们得安慰一下他。”小红说：“要不我们给他办一场生日会怎么样？”小蓝说：“好！我这就去告诉全班同学。”
李晓明的生日很快就到了，这一天同学们早早来到教室，有的同学吹气球，有的同学绑彩带，墙上挂着五彩缤纷的小彩灯，五颜六色的旗子，同学们刚布置完，李晓明就走进了教室，看到有人和他一起过生日，他高兴地说：“谢谢大家！”激动地流下眼泪，不过这一次的泪水是开心的泪水，是幸福的泪水。
生日是什么？难道是吃一个蛋糕？过一次派对？难道是因为礼物的惊喜？流年逝去，我的那次特别的生日会，对我来说意义非凡。
今天是我的生日，我以为今天的生日还是要像往日一样的无趣，但是我的想法错了，今天爸爸要带我去登鹿峰山。
踏一条幽径，到鹿峰山山脚，四周传来鸟鸣，好像一曲动听悦耳的歌，那些鸟儿是故意在此等候的吧！我激动不已。
从鹿峰山山脚往上走，处处绿树成阴。有时还传来几阵蝉鸣。我不禁想起袁枚的诗：牧童骑黄牛，歌声阵雨越。欲意捕鸣蝉，忽然闭口立。刹那时间，一朵桃花从天而降落到了我的头上，继续往前走，便到了一座山的三分之一处，一只石鹿屹立在台阶中央。
到了半山腰，我早已大汗淋漓，为了缓解压力，我唱起了歌儿。一步两步，一步两步似魔的步伐，不一会儿功夫，就到了滑道处，爸爸说：“先到山顶我们再去坐滑道怎么样？”我兴奋地答应。
在滑道上，爸爸滑滑停停，故意逗我。我被逗生气了，他就笑，他笑了，我看着他笑，我也笑了，我们的欢声笑语传遍漫山野岭。
这段关于生日登山的记忆我至今难忘，常常，我的脑海还浮现出那次温馨的情景。
今天，我去上点滴作文课，一进门就闻到了一股香味。
我跑上楼打开门，走进教室，坐到座位上，然后老师打开屏幕说：“今天是点滴三岁生日，我们要举办一场生日会。”
生日会开始了，首先我们玩了一个游戏，名叫“击鼓传花”。游戏开始了，书从第一到最后，从最后到第一，这其中小桑，小刘，小陈输了，分别唱了《红色高跟鞋》，《世上只有妈妈好》《下山》。
游戏结束了，柠檬老师走到楼下，拿起一筐蛋糕端到楼上，把蛋糕分给了我们。我们拿到蛋糕了，柠檬老师说：“请把蛋糕打开，看看它的样子，闻闻它的气味。”我仔细地观察蛋糕的样子，发现蛋糕有着一些水果和一个卡通小动物巧克力。接着，老师叫我们再细细品尝，我舔了舔奶油，再把巧克力吃了。然后上层吃完了，我又把下层吃了，吃到最后，我看见了香蕉果酱，于是我吃下吃把纸杯也舔的干干净净。
这真是令人既愉快，又难忘的点滴生日会。
“上个星期六我过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我可高兴啦！”许多人都兴奋地谈着自己过生日的事。只有李晓明一言不发，呆呆坐在座位上。原来，明天就是李晓明的生日，但他的爸爸妈妈都在外地工作，没人给他过生日，因此，他非常伤心。
班长小红说：“我们得帮帮他，让他过一个快乐的生日。”于是所有人凑在一起，想办法。很快大家想出了妙招，脸上露出了笑容。
第二天，李晓明来到教室，这时，他才发现四周一个人也没有，大家到哪去？李晓明准备出去看个究竟。忽然，教室的灯都熄了，还没等他反应过来，他的耳畔忽然响起了清脆的歌声：“祝你生日快乐……”眼前出现了一个爱心形的蛋糕，写着：“祝李晓明生日快乐！”李晓明感动地说：“谢谢你们，这是我过得最快乐的一次生日！”
这个蛋糕虽然并不贵，也不是非常漂亮，但这是同学们对李晓明的关心和爱，便成了无价之宝。这是一个最快乐的也是最难忘的生日！
下课了，同学们三三两两地聚在一起聊着生日，李小美说：“我上个星期过九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”张志明班长说：“我也刚过九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”开心果李晓明听了闷闷不乐地回到座位上小声嘀咕：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都外地工作，我怎么过生日呢？”班长看出来了李晓明的心思，下午等李晓明踏着沉重的脚步走回家了，他就向全班发出邀请全班同学来为李晓明过一个美妙而又难忘的生日。
第二天，李晓明来到教室，发现教室焕然一新，同学们都不见踪影，忽然大家一下子蹦了出来大喊道：“李晓明，生日快乐！”然后唱起了生日歌，班长送上了一个很大的生日蛋糕。然后全班同学送上了精美的礼物，最后大家一起把美味无比的生日蛋糕分吃了。
李晓明和同学们说说笑笑，一起把生日会推向了高潮。
在一天阳光明亮的早晨，同学们在聊天
我上个星期过九岁生日，小红激情地说道，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过九岁生日，那天是我们全家人一起过的。小蓝说。
坐在一角的李晓明小声嘀咕：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。
这句话让小蓝听见了，他把同学们叫过来说：李晓明的生日快到了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，我们可以小蓝的话还没说完，李老师走进了教室。
好奇的李老师跑了过来问道：你们在说什么呀？
李晓明的生日快到了，可是他爸爸妈妈在外地工作。
我们想帮助他。
李老师说：好主意，那让我来分工吧！李老师让同学分头去买彩带，买蛋糕，买气球，买礼物。还让同学们不能让李晓明发现生日会，让小蓝和其他三个同学和李晓明在公园里玩。其他同学就帮忙吹气球，挂彩带等等。
到了第二天，同学们早早地来到学校，已经做好了蛋糕，彩带，气球。在黑板上写上李晓明生日会。
李晓明一来就惊呆了，同学们一见到李晓明就喊：李晓明生日快乐！然后他们一起吃完了蛋糕。叮叮叮，上课铃响了，李晓明的生日会结束了。但是，他们的友情还回荡在教室里。
今天是朱冠宇的生日，但是他的爸爸妈妈在外地工作，回不来，所以朱冠宇很难过。
大家把这个情况告诉了班主任张老师，张老师和大家商量了一下，决定在班里给朱冠宇办一个难忘的生日会。下午的课程很快结束了，作为好朋友的我找了个理由让朱冠宇先出去了一会儿，趁着这个时间，大家赶紧把教室打扫得干干净净。这时，朱冠宇进来了，他看到被打扫得干干净净的教室，奇怪的问：“这是怎么回事？”这时，班主任张老师拿着一个大蛋糕走了进来，她笑着对朱冠宇说：“生日快乐！”说完给他戴上了生日帽，朱冠宇瞬间变得非常开心，我们围着他开始唱生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”朱冠宇感动的都快哭了，唱完生日歌后，张老师把蛋糕切开，开始吃蛋糕了，朱冠宇把第一块蛋糕给了张老师，同学们热热闹闹的把剩下的蛋糕吃完了。
这真是一次难忘的生日会呀！
写作教学一直以来都是世界极为关注的话题，而高中议论文写作教学研究有整体方面、技巧方面、新课程标准方面、思维方面等。以下是我为大家整理的关于初三议论文500字，给大家作为参考，欢迎阅读!
在中国五千年的文明史上无数先辈为了祖国的强大民族的兴旺努力奋斗坚持不懈作出了可歌可泣的贡献。
中国是我最亲爱的祖国。她是从一九四九年成立的到现在已经六十岁了。北京是祖国的首都那里有宽广的天安门广场鲜艳的五星红旗在广场上高高的飘扬。
我们的祖国有壮丽的山河勤劳的人民。祖国有许多名胜古迹长江、长城、黄山、黄河……五十六个民族勤劳的人民建设着美丽的祖国。
2008年中国成功的举办了第二十九届奥运会神州七号发射成功作为一个中国的孩子一个中国人我自豪极了!
10月1日是祖国的生日祝您生日快乐!
啊祖国!你给予我们生命让我们在这片广阔的土地上茁壮成长我爱你——我的祖国!你曾哺育过多少英雄儿女为了我们更灿烂的明天你付出了多少艰辛和汗水我爱你——我的祖国!
我要加倍努力学习!做个父母的好孩子做祖国的好男儿!为祖国的明天贡献我的一份力量把自己国家建设的更加美好和富强!
祖国真伟大呀!我爱我的祖国!
人说：“粮食是人肉体上的营养品，而书则是人精神上的营养品。”或许是因人鼠目寸光，或许是因人愚昧无知，对一大部分人而言读书是痛苦的。古人云：“百无一用是书生。”既是如此又何必读书呢?又一人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”既是如此。人为什么都不爱读书呢?……这一切以我的能力我都无从解释，但是我相信书是有趣味的。
书的趣味很多，有的人用书来炫耀，广为搜求，却又不阅;有的人勤奋读书却又不晓加以运用;有的人更是笨到只会死读书，乃至被后人称之为“书呆子”。这些自称为嗜书者的人带最后什么也没留下，什么也没获得，只成为“书的趣味之被嘲笑的对象。”
书的趣味很多，成语悬梁刺骨虽意为形容人刻苦学习，但是为了学习把自己的头“挂”在梁上，又用锥子自己折磨自己，不是傻之又傻么?自认为读书应该是自愿的，自己的一种追求，而不是压迫自己，强迫自己非读书不可!
书的趣味很多，老人们总让我们专心读书，说什么要学习学习“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”人家古人都还“寒窗苦读十年余载。”可那有什么用啊?那些苦读十年的人出去不见得谋生本领比我强啊?当今知识爆炸时代
社会需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人才，不两耳闻一闻窗外事，小心出去被社会淘汰!
书的趣味很多，烦恼者读书，获得抚慰;落寞者读书，犹遇知己;失意者读书，重获自信……
一杯清茶，一卷黄书，或看窗外夕阳西下，或看你脸上微笑荡漾……一切都不时洒出点点趣味，点点书的趣味。书中也不仅仅只有趣味，只是当你悟出其中道理之时，就会在书中读出种种人生况味来……
沉浸在童年的欢乐中，使人常常忘记自己在慢慢长大。童年像春天五彩缤纷，使我如痴如醉;童年像夏天满目苍翠，使我活力四射;童年像秋天硕果累累，让我收获欢乐与微笑;童年像冬天白雪皑皑，让我感到心灵的纯洁。
花繁叶茂的五月，炎阳当头照，我们和老师一起到胡勇家去家访。回来时，路过一条清浅鲜洁的小溪。有人提议说打水仗，我们大家伙都欣然同意了。那些女娃娃们说：“男同学一帮，女同学一帮。”“谁怕谁?”一场别开生面的战斗在小溪里打响了。我军将士将裤腿一挽，长袖一卷，双手*腰，好像在向“敌军”示威。敌军也不甘示弱，头发一捋，鞋子脱掉，立刻发起进攻。不到十分钟，已将我军呈三角形围住，在这三面夹攻之下，我军快抵挡不住了。敌军趁机发动总攻。眼看将成为败军之将，这将何以立于班级男子汉之林?正在这关键时刻，李迅从旁边捡起一把威力无比的武器——一把破水瓢，以迅雷不及掩耳之势反击敌人，挽救了我军，打退了敌人的这次总攻。前后两个阵地的敌人总算败下阵来了。我长舒了一口气，转念一想，上面的敌人怎么办?难道要让我军从主动转为被动吗?那战绩岂不是功亏一篑了吗?
我方经过一声激烈的唇枪舌战后，最后一致选中我担当一往无前的前锋。我抬头一看，原来敌军两个主力之一—雷老师，我只好冒着“生命危险”去和她战斗。我鼓着劲，勇猛冲上阵，可刚冲上去，她见我来势汹汹，就丢弃阵地狼狈逃窜，原来敌军对这块阵地不怎么重视，雷老师居然当逃兵，这令我百思不得其解。哪曾想?她这是“丢马保车”，令我军疏于防范，她已占据了头上这座兵家要地小石桥，居高临下。那我们……我军叫苦叫不迭，我抵挡不住，只好下去和战友并肩作战。战友怨我大意失荆州，我自己也追悔莫及。最后我心生一计，决定将功补过，与敌人背水一战，全军将士以一敌百，以排山倒海之势将战况扭转，敌军只好高叫“投降”。
“赢了，赢了”“万岁，万岁”……
这时，双方将士的衣服上、脸上，全是湿淋淋的，但大家都笑嘻嘻的。
小学阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学教学的重要组成部分。下面是我为大家整理的小学阅读教学论文，供大家参考。
【摘要】小学生阅读能力的培养，是小学语文教学中十分重要的部分，在信息化社会，阅读能力会对学生将来的学习和发展起到至关重要的作用。因此，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率和速度，就成为了我们应该思考的问题。本文分析了小学生阅读学习的特点，并结合教学实践，提出了一些阅读教学的方法和策略，希望能够为小学生语文阅读能力的培养提供一些有益的参考。
【关键词】小学语文;阅读;教学;策略
阅读能力的培养一直是小学语文教学中的重点内容。学生从识字、认字到具备一定的文本阅读能力，并能够通过对文本的感知和体验以及初步的理性分析，提高文学审美修养和分析处理文字信息的能力，这是小学语文阅读教学的目标，也是新课程标准对学生语文阅读能力培养提出的要求。在小学阶段，如何培养学生良好的阅读习惯，激发学生对于阅读的兴趣，并引导学生通过阅读来扩充知识、陶冶情操就成为了我们应该探讨的问题和方向。阅读能力的培养和提高是一个比较长期的过程，学生要具备一定的文字和语文知识基础，并达到一定的阅读数量，日积月累，逐渐形成自己的阅读习惯和体系。作为小学语文教师应该把培养学生的阅读兴趣放在首位，从学生心理接受的特点出发，引导学生逐步走入色彩斑斓的读书世界，只有以兴趣为基础，学生才能有阅读的动力。另外，转变阅读教学的模式，灵活采用新颖的教学方法，也是提高学生学习兴趣和阅读能力的有效途径。下面，笔者就结合自己在小学语文课堂教学中的经验，谈谈提高小学生阅读能力的一些教学方法和策略。
一、注意日常积累，培养兴趣，扩大阅读面
现在的小学生，每天接触的信息量很大，但是很多信息都来源于电视、网络等数字化媒体。图像、图片等直观的信息流通方式，更容易被孩子接受，相反的，许多学生会表现出对书本的厌倦和缺乏兴趣。针对这样的情况，教师应该想办法激发学生对阅读的兴趣，要结合学生的心理特点，来推荐一些适合学生阅读的书籍，并引导学生根据自己的兴趣来选择书籍，扩大阅读面，适当地做好导读和引导，帮助学生顺利地完成阅读。比如，教师可以利用多媒体设备，制作一些图文并茂的导读教案，让学生对将要阅读的作品或者书籍，有一个直观的认识，激发他们的兴趣和好奇心。另外，教师还可以每天利用一定的课堂时间，为学生朗读一些优秀作品的精彩片段，提高学生的阅读品位和审美修养，为学生提供更广阔的阅读空间，高年级的学生还可以自主完成这样的内容。只有不断地日积月累，才能有所收获。
二、精读和泛读相结合，适当渗透阅读技巧和方法
掌握一定的阅读技巧和方法会对提高阅读速度和效率起到重要的作用，但是，我们不能一味地向学生灌输这些技巧和方法，因为小学生还处在感性思维为主的阶段，过多的条条框框会让他们对阅读失去热情。其实，我们的阅读应该是把精读和泛读结合起来进行的，教师可以选取一些典型篇章，进行精读讲解，让学生学会快速地抓住主旨和文章大意，并适当训练一下学生的阅读速度，渗透一些阅读技巧。而对于绝大多数的阅读内容，教师完全可以放手让学生去读，给学生足够的自我思考空间，鼓励学生进行发散性思维。当学生积累到一定的阅读量之后，他们就会对阅读的内容和阅读的方法有一些自己的心得和体会，教师可以再根据学生的需要进行有针对性的指导。总之，教授和学习阅读的方法要遵循灵活的原则，不能够简单地照本宣科。
三、以多向互动的方式进行阅读体验、交流和探讨
阅读重在情感体验与沟通，学生与作品产生一定的心理共鸣，并能把这种共鸣表达出来，同其他人一起分享，将会极大地提升他们对阅读的兴趣和热情。教师可以利用班级建设图书角的机会，让学生们自己提供喜欢的阅读书目，也可以让他们把自己喜欢的书拿到学校和同学们互换阅读和分享，这样既可以节约资源，又可以让学生养成一种自主阅读的习惯。在学生阅读了一些作品之后，教师可以组织相应的读书交流会，让学生们互相谈谈阅读的感受和体验，也可以针对书中的某一话题，进行探讨和辩论，教师也可以参与交流和讨论，和学生一起分享阅读的快乐。这种教师与学生、学生与学生多向互动和交流的教学方式，有利于提高学生的语言表达能力和分析归纳能力，也为阅读延伸出更多的空间和可能性，在班级里营造出良好的读书氛围。
总之，小学生阅读习惯与能力的提升要本着循序渐进的原则，重视兴趣的培养和方法的引导。教师要结合学生的心理特点和阅读需要，有针对性地制定教学方法和阅读计划，不要急于求成，也不要做一些应试化的突击训练，要让学生在轻松的阅读氛围中，逐步积累语言素材和阅读经验，以一种欣赏和体验的方式来享受阅读的过程。兴趣是最好的老师，我们要让学生把读书当成生活的一部分，热爱读书，让读书成为他们获取知识、提高自身修养的重要方式和途径，为将来的学习和发展打好基础。
参考文献：
[1]梁春莲.“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践[J].教学与管理,2009年36期.
[2]刘慧,冉敏方.浅谈小学语文阅读教学[J].科学咨询(教育科研),2010年03期.
[3]詹全忠.小学语文阅读教学之我见[J].科学咨询(教育科研),2010年08期.
[4]崔峦.提高小学语文阅读教学实效性的十项策略[J].天津教育,2007(11).
[5]毛爱华,张兴文.关于小学语文阅读教学的探究[J].教育探索,2004(09).
【摘要】小学生阅读能力的培养，是小学语文教学中十分重要的部分，在信息化社会，阅读能力会对学生将来的学习和发展起到至关重要的作用。因此，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率和速度，就成为了我们应该思考的问题。本文分析了小学生阅读学习的特点，并结合教学实践，提出了一些阅读教学的方法和策略，希望能够为小学生语文阅读能力的培养提供一些有益的参考。
【关键词】小学语文;阅读;教学;策略
阅读能力的培养一直是小学语文教学中的重点内容。学生从识字、认字到具备一定的文本阅读能力，并能够通过对文本的感知和体验以及初步的理性分析，提高文学审美修养和分析处理文字信息的能力，这是小学语文阅读教学的目标，也是新课程标准对学生语文阅读能力培养提出的要求。在小学阶段，如何培养学生良好的阅读习惯，激发学生对于阅读的兴趣，并引导学生通过阅读来扩充知识、陶冶情操就成为了我们应该探讨的问题和方向。阅读能力的培养和提高是一个比较长期的过程，学生要具备一定的文字和语文知识基础，并达到一定的阅读数量，日积月累，逐渐形成自己的阅读习惯和体系。作为小学语文教师应该把培养学生的阅读兴趣放在首位，从学生心理接受的特点出发，引导学生逐步走入色彩斑斓的读书世界，只有以兴趣为基础，学生才能有阅读的动力。另外，转变阅读教学的模式，灵活采用新颖的教学方法，也是提高学生学习兴趣和阅读能力的有效途径。下面，笔者就结合自己在小学语文课堂教学中的经验，谈谈提高小学生阅读能力的一些教学方法和策略。
一、注意日常积累，培养兴趣，扩大阅读面
现在的小学生，每天接触的信息量很大，但是很多信息都来源于电视、网络等数字化媒体。图像、图片等直观的信息流通方式，更容易被孩子接受，相反的，许多学生会表现出对书本的厌倦和缺乏兴趣。针对这样的情况，教师应该想办法激发学生对阅读的兴趣，要结合学生的心理特点，来推荐一些适合学生阅读的书籍，并引导学生根据自己的兴趣来选择书籍，扩大阅读面，适当地做好导读和引导，帮助学生顺利地完成阅读。比如，教师可以利用多媒体设备，制作一些图文并茂的导读教案，让学生对将要阅读的作品或者书籍，有一个直观的认识，激发他们的兴趣和好奇心。另外，教师还可以每天利用一定的课堂时间，为学生朗读一些优秀作品的精彩片段，提高学生的阅读品位和审美修养，为学生提供更广阔的阅读空间，高年级的学生还可以自主完成这样的内容。只有不断地日积月累，才能有所收获。
二、精读和泛读相结合，适当渗透阅读技巧和方法
掌握一定的阅读技巧和方法会对提高阅读速度和效率起到重要的作用，但是，我们不能一味地向学生灌输这些技巧和方法，因为小学生还处在感性思维为主的阶段，过多的条条框框会让他们对阅读失去热情。其实，我们的阅读应该是把精读和泛读结合起来进行的，教师可以选取一些典型篇章，进行精读讲解，让学生学会快速地抓住主旨和文章大意，并适当训练一下学生的阅读速度，渗透一些阅读技巧。而对于绝大多数的阅读内容，教师完全可以放手让学生去读，给学生足够的自我思考空间，鼓励学生进行发散性思维。当学生积累到一定的阅读量之后，他们就会对阅读的内容和阅读的方法有一些自己的心得和体会，教师可以再根据学生的需要进行有针对性的指导。总之，教授和学习阅读的方法要遵循灵活的原则，不能够简单地照本宣科。
三、以多向互动的方式进行阅读体验、交流和探讨
阅读重在情感体验与沟通，学生与作品产生一定的心理共鸣，并能把这种共鸣表达出来，同其他人一起分享，将会极大地提升他们对阅读的兴趣和热情。教师可以利用班级建设图书角的机会，让学生们自己提供喜欢的阅读书目，也可以让他们把自己喜欢的书拿到学校和同学们互换阅读和分享，这样既可以节约资源，又可以让学生养成一种自主阅读的习惯。在学生阅读了一些作品之后，教师可以组织相应的读书交流会，让学生们互相谈谈阅读的感受和体验，也可以针对书中的某一话题，进行探讨和辩论，教师也可以参与交流和讨论，和学生一起分享阅读的快乐。这种教师与学生、学生与学生多向互动和交流的教学方式，有利于提高学生的语言表达能力和分析归纳能力，也为阅读延伸出更多的空间和可能性，在班级里营造出良好的读书氛围。
总之，小学生阅读习惯与能力的提升要本着循序渐进的原则，重视兴趣的培养和方法的引导。教师要结合学生的心理特点和阅读需要，有针对性地制定教学方法和阅读计划，不要急于求成，也不要做一些应试化的突击训练，要让学生在轻松的阅读氛围中，逐步积累语言素材和阅读经验，以一种欣赏和体验的方式来享受阅读的过程。兴趣是最好的老师，我们要让学生把读书当成生活的一部分，热爱读书，让读书成为他们获取知识、提高自身修养的重要方式和途径，为将来的学习和发展打好基础。
参考文献：
[1]梁春莲.“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践[J].教学与管理,2009年36期.
[2]刘慧,冉敏方.浅谈小学语文阅读教学[J].科学咨询(教育科研),2010年03期.
[3]詹全忠.小学语文阅读教学之我见[J].科学咨询(教育科研),2010年08期.
语文阅读活动承载着语文学习的内容,不仅包含着语文知识的学习,而且还包含着各种情感的体验和学习。下面是我为大家整理的语文阅读教育论文，供大家参考。
摘要：语文阅读教学在中学语文教学中的重要性是不可被忽视的，它不仅是提高学生语文素养的关键所在，也对学生的理解和思维能力的提高有诸多帮助。针对教学过程中存在一些亟待解决的问题寻求相应的解决对策，能够让阅读教学在整个语文教学中发挥出来应有的价值和作用。
关键词：阅读教学;中小学语文;问题;对策
随着语文课程标准的实施，语文教学打破了传统的教学方法，新的教学方法、教学模式层出不穷，但是有些却背离了阅读教学的总目标。在近几年来的语文教学改革和发展的过程中，我们付出了很多汗水，促进了教学水平整体的提高，但也出现了很多不如意的地方，阅读教学所具有的独特性并未被充分重视。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出阅读教学应该“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”[1]但是在现实语文教学中，阅读教学目标并没有得到充分实现。本文试通过结合近年来中小学语文教学的现实状况，总结出中小学语文阅读教学中存在的几个问题并提出相应的解决策略。
一、语文阅读教学中的问题
1.语文工具性和人文性关系处理欠妥
语文是一门综合性学科，包含内容较为丰富，涉及范围较为广泛，所以学习这门学科就应该正确对待不同内容所侧重的方面，充分意识到目标导向的重要性。一方面，很多教师在阅读教学中注重对于文章中个别词句的解释，偏重于词汇、语法、修辞等方面的探究，而不能够深入挖掘隐藏于整个文本背后的思想，不能让学生与文章思想产生心灵共鸣。学生完全致力于字词的辨析、语法手段和语法格式的辨别、语篇和句法形式的层次划分。这些项目类型本身的独有特点决定了处于初学阶段的学生在心智和趣味性上都不容易接受。另一方面，一些教师在教学过程中却仅侧重于对文本整体性和人文性的把握，仅仅沉醉于文章抒发的感情之中，而不对好词好句进行相应的辨析。这容易导致老师自我沉醉，而学生并不能够很好地理解文章的中心意义，进而在充分把握和体会文本上遇到更大的瓶颈。所以，对学生阅读审美性评价能力的培养是必要的，而对于文章语言风格、字词运用的方式等也应该有所了解，二者综合起来才能够真正达到合理性发展的目的。
2.阅读教学的方向性指导偏移
在教学的主要方面我们不应该只注重细节性的词句理解，而应该学习陶渊明“不求甚解”的读书态度。从阅读文本的基本思路上出发，从整体上学会体会文章的思想和作者的写作态度及表达的感情，这应该是语文素养乃至文学素养所应该培养的目的所在。而我们现在的阅读训练和教学乃至整个评价体系中的主要导向也过于偏重对词句的理解，缺少从重复性阅读教学中对学生解读深层次文本能力的培养，缺乏发掘学生心智的意识。考试是整个教学的辅助性手段，主要的作用应该是甄别学生学业水平，考试题目应该以教学目标为导向。但很多时候我们把评价性考试作为教学的准绳，这是很大的问题。必须建立并推行目标性体系才能不让阅读教学举步维艰。考试题目并不能单纯地发挥相应的目标性和系统性指导作用。从本质上来讲，教学课文仅是为了给学生举例子，让学生从其内容表达的技巧中获得写作的启示，学习到表现自己思想内容的方法和技巧。然而，当前在阅读教学中，考试题目和考点解析成为了教师日常的教学重点，甚至很多教师对于阅读教学仅仅是考点式的梳理和单纯记忆性的知识训练，这就不能有效发挥整篇文章在阅读教学过程中对于学生身心发展的促进作用。
3.课堂形式过分倚重辅助性手段，舍本逐末
我们不否认科技带给我们的便利和奇迹，但是多媒体教学等辅助性教学设施的引进所产生的负面效果也是不容忽视的。在运用多媒体教学的过程中，一部分教师过多追求多媒体产生的视觉效果，只注重形式而忽略教学内容，教师仅仅能够在浅层面上吸引学生的注意，却难以让学生在学习过程中达到深层共鸣的效果。许多教师的课件都设计得色彩斑斓、形态万千，在吸引学生注意力的同时也分散了学生的注意力“会让语文课堂变成课件的堆砌，让学生丧失了主观能动性。”[2]42学生把注意力集中在赏心悦目的课件上，而对老师的讲解启发却无动于衷，不能深刻理解并掌握课件上所展示的知识。大屏幕虽然可以把很多声音，画面，视频等引入课堂，增加课堂的丰富性，但是阅读教学作为人文性较强的领域，更应该通过阅读和语言上的修饰调动学生的思维，调动学生的联想想象。从这一点而言，多媒体又是局限的，难以和在教师的启发下学生产生的多种多样的想象相媲美。
二、改善语文阅读教学的对策
1.逐步确立阅读教学的引领作用，拓宽学生阅读思维发散的界域
在传统的中小学语文教学中，考试一直处于指导性的地位，阅读的直接目的就是为了在考试时能够做出最完美的答案。然而，考试的评价性作用并不能更不应完全决定整个阅读学习的体系目标，不能作为对学生语文思维导向的标杆性评价，而仅能对督促学习，提高积极性有一定作用。教师在阅读教学中不要把眼光局限在对于一篇课文的拆解和分析，更应该从整个语文教学的实质性作用出发，以课文为引导，从讲解和学习课内阅读的藩篱中突破出来。例如，在学习莫怀戚《散步》这篇课文中，可以让学生在阅读学习的过程中品尝到浓浓的亲情;通过阅读朱自清的《背影》能够从父亲的一举一动中察觉到父爱表达的方式。这是人性和生物个体永远无法磨灭的本性。学生从本真的角度散发出来的觉悟是语文教学中所不可忽视的重要领域。教师在阅读教学的过程中就可以抓住这样的关键点发动学生阅读古今中外关于亲情的优秀作品。这样一来，通过阅读教学不仅能够让学生体会到阅读的价值，更能够让学生体会一篇篇关于情感、想象、推理等优秀的文学作品的人文价值。这样，阅读就不仅仅是让学生顺利地完成学科任务，而更能够促使学生身心的健康发展，这不是考试能够得来的。
2.发挥阅读独特魅力吸引学生自主阅读
任何的学习动力都应该源于自身，而不是外在的压迫和推动，外来的压力所造成的影响是不能持久的主动性的学习和接受是语文学习中最重要的因素，教师的进解技巧和引导从本质上就是要保持兴趣的持久性。教师要能够抛砖引玉，从一点一滴的教学实践中不断吸引学生自主阅读的兴趣，“让其明白阅读的情感内涵，把阅读变成体验和享受。”[3]首先，应该让学生树立阅读学习的信心，让学生体会到阅读是一件很快乐的事情，通过阅读能够收获到很多意外惊喜，引起情感上的共鸣。其次，教学形式要多样。比如，可以让学生在阅读的过程中采用情景再现、分角色朗读等方式以更真实的画面感来加强学生对于文章的把握和对于中心思想的领会体悟。在学习一篇文章之前可以让学生通过自身的类似经历来告诉学生阅读是和生活密切相关，而不是千里之外的空中楼阁。
3.培养阅读习惯，提高阅读能力
阅读习惯在一定程度上就是一种持久力，也是学习 程中保鲜知识的重要方式。从兴趣中可以寻找更多的阅读快乐，而从习惯中能够发现因量变引起质变而达到的阅读上乃至自身素养上的新水平。所有的阅读技巧和阅读积累都是在前人大量阅读的基础上完成的，学生和老师都应该首先具备经常阅读的习惯。这不仅是知识上的积累，更能对心灵和精神进行崇高的洗礼。比如，可以让学生朗读一些古诗词，体会古人对于生活的热情豪迈，品读诗人对人生的俊逸洒脱，回味从字行间飘洒出来的对国家人民的炽热情怀。当然必要的阅读技巧还是要掌握的，但阅读技巧是为阅读实践而服务的，不能单纯地讲解技巧而忘记技巧怎么才能落到实处，怎么才能让学生获得更多心灵上的共鸣，而不单单是对于所谓技巧的填鸭式介绍。有时候技巧不单单是从教师在黑板上列出来的公式中得来，而是在自己反复品味和反复阅读的过程中去发觉和体悟的，任何教师在整个阅读教学中充当的应该是引路人的作用，而不是像厨师一样直接给学生提供美味。所以学生和教师都应该对自己的定位有一个更精确的了解。
4.更加注重将传统文化道德培养和语文阅读教学相结合
人文性学科一个重要的任务就是传递一代代保存下来的值得学习和尊崇的精神品质，任何一个学习语文的人都应该体会到这点，并切实地去做。在阅读教学实践中，特别是在古典文学的相关篇目的教学中，这样的目标和任务显得更加明显。比如在阅读和学习《鲁智深拳打镇关西》这篇课文时，不能简单地让学生认为鲁智深是一个好勇斗狠，不务正业的形象，而应该让学生了解更多关于鲁智深的故事，让学生知道我们应该从他身上学到更多积极的人格魅力，如路见不平拔刀相助的侠义精神、不顾及自身安危的牺牲精神、朋友之间诚实互助的忠义之情，这些都是当今社会缺少的，也是应该大力发扬和积极提倡的。我们在阅读教学的过程中就应该以这样的方式结合当下的道德缺失、人与人之间缺少信任的社会背景，教育学生从传统的优秀文化中培养更完美的人格，让学生在阅读的过程中达到心灵的释放和思想境界的自由舒展。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准[M].北京：人民教育出版社，2011.
[2]范丽芳.初中语文阅读教学存在的问题及对策研究[J].学周刊，2015(3).
[3]赵妍.初中语文阅读教学中的问题及对策研究[D].大连：辽宁师范大学，2013.
摘要：在语文教学中，老师应该利用多媒体技术为学生创设学习情境，让学生有更深刻的学习体会。想要学生学好语文，不仅要有良好的写作能力，更要有丰富的情感，比如写作文，我们想要写好一篇作文就必须具备丰富的情感。
关键词：语文阅读;教学
语文阅读教学关注学生的文学修养、思维能力及语言表达能力，要想使学生得到全面发展，就必须重视学生的语文阅读能力，采用循序渐进的教学方式引导学生，不断增加学生语文阅读的积极性和主动性，使学生在语文阅读教学中获得学习成就感。
一、小学语文阅读教学中存在的问题
1.不注重培养学生的主动性
传统的阅读教学主要是以教师的灌输为主，课堂教学更加注重知识的传授，这种教学模式在很大程度上忽视了学生的主体地位。由于学生被动接受知识，与老师的交流较少，学生渐渐失去了阅读的兴趣，降低了语文阅读教学质量。
2.不重视学生的个性化阅读
语文阅读教学，一般都是老师带领着学生学习，留给学生自主学习的机会较少，学生无法独自思考、感悟文章的内涵，导致小学语文阅读教学枯燥化、单一化、死板化，学生只是按照教师的引导机械地完成阅读教学任务，并没有真正做到自我吸收，自我感悟。
3.缺乏情景创设模式的有效应用
激发学生的学习兴趣是提高语文阅读教学质量的关键，但是当前的语文阅读课堂忽略了情境创设的应用，语文阅读教学形成了为学习而学习，针对阅读课文内容而学习的教学模式，导致语文阅读教学模式过于僵化，学生学习效果不佳。
二、小学语文阅读教学的改善对策
1.提高学生的阅读兴趣
小学生处在身心发展的特殊时期，对事物具有较强的好奇心。小学语文阅读教学要充分利用学生的心理特点，采用悬念激发学生的好奇心，引导学生思考，才能取得事半功倍的教学效果。同时教师与学生建立平等对话的关系，让学生想说、愿说、乐说。因此，我们要尽量给学生提供自主学习、合作探索的机会，使学生置身于探索问题的情境中，激发学生强烈的好奇心和求知欲，使学生积极主动地探索新知识。多媒体的运用可以为学生提供具体生动的形象，能有效激发学生的求知欲，不仅能启迪学生的思维，还能够培养学生的语言表达能力。例如《盘古开天辟地》，由于学生难以走进文字描述的童话故事情境中，我们的课堂应创设出山林大火、洪水喷涌、猛兽出没等动画情境，将文字阅读表象化，借助形象、真实的画面渲染情境，使学生深入理解文章的语言和情感，充分激发学生的阅读学习兴趣。
2.加强学生的情感体验
生动、富有感染力的语言表达能够将学生带入到文章中，使学生身临其境，在头脑中浮现出阅读文章中的情景，因此，教师的语言表达要生动形象，要运用声情并茂的朗读将学生引入到阅读内容中，或对阅读文章进行绘声绘色的描述，激发学生的想象力。例如《小蝌蚪找妈妈》这篇文章，笔者利用学生爱玩的天性，创设出学生扮演小蝌蚪的游戏情境，结合情境品读文章。阅读教学是对话的过程，要创设多样的对话情境，激发学生提出问题、讨论问题的热情。首先，笔者根据教学内容向学生提出需要解决的问题，创设问题情境激发学生的求知欲，同时向学生提供具体的条件引发学生发现问题、探究问题。其次，通过创设游戏活动情境，引导学生自主解决阅读问题。
3.利用阅读情境提高学生写作能力
在语文教学中，老师应该利用多媒体技术为学生创设学习情境，让学生有更深刻的学习体会。想要学生学好语文，不仅要有良好的写作能力，更要有丰富的情感，比如写作文，我们想要写好一篇作文就必须具备丰富的情感。对于情感丰富的学生，会觉得写作文时总有说不完的话，他们也能写出很优美的语言。但是有些学生一看到作文就会无从下笔，不知道该从何说起。对于这样的学生，老师更应该对其情境教育，提高他们对事物的感知能力。比如，在学习《雷锋叔叔，你在哪里》这一课后，老师可以安排学生完成一项“做好事”的任务，并将感受写成作文，在课堂上和其他同学进行交流。多媒体技术也可以互相借鉴和学习，老师在备课的过程中，可以参考优秀老师的多媒体教学课件，让自己的教学更生动有趣。小学语文阅读教学对学生的文学修养和素质教育培养至关重要，提高小学语文阅读教学质量是一项长期的过程，需要小学语文教学工作者的共同努力。因此，教师在小学语文阅读教学中要立足学情，立足教学，立足生活实际，及时创设出合适的情境，只有这样，才能提高小学语文阅读教学质量.
参考文献
1、“语文教育民族化”的一个尝试——批注式阅读孙立权东疆学刊2005-03-25
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幼儿教育论文参考文献（通用5篇）
在日常学习和工作生活中，许多人都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？以下是我整理的幼儿教育论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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参考文献有固定格式，建议使用专业的软件，可以直接引用和写参考文献表，可以用endnote或zotero
相信大家都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是我收集整理的春节的议论文（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
农历正月初一是春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重最热闹的一个古老的传统节日，这是我们小孩子最最盼望的日子，俗话说得好：“大人望种田啊，小孩望过年啊。”过年最主要的是能吃饺子、放鞭炮、还有更实惠的就是可以得到压岁钱了。
今年过年我就学习包饺子了，我跟着妈妈到了姑妈家。妈妈首先走进厨房兴致勃勃的帮姑妈包饺子，我闲着没事干也来到厨房学着包起了饺子。我看见妈妈把包面皮摊开放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一个弯弯的大饺子，我也学着她的样子做了起来，可是我包了一个歪歪扭扭的饺子。妈妈悄悄的在我的饺子里放了一枚硬币，我也乘着妈妈不注意也在她的饺子里放了硬币。不一会我们就在说说笑笑中将饺子包完了。过了一会我听见姑妈叫着：“吃饺子了”。我的姐姐妹妹们都等不及的跑过来。妈妈笑着说：“今天我要尝尝我儿子的饺子”。我也高声叫起来：“我也要尝尝我自己的饺子”。妈妈“笑里藏刀”地笑起来了。我也*地笑着。妈妈一口咬下去，我两眼看着妈妈也一口咬下去，“哎呀”。我和妈妈异口同声地说：“我的饺子里怎么也有硬币啊？”这时可把大家都给乐坏了。
到了晚上，姑妈说：“给压岁钱了哦”我一听，第一个冲了上去。姑妈给每个人都发了一个红包，我迫不及待的打开一看里面放着一个纸条。我看了一看，条子上面写着“好好学习、天天向上”，“哎！”还是二爹豪爽地给了我们一个大红包，我打开看了看，“啊！一千元！”可把我乐坏了。我一蹦三尺高。妹妹们最淘气了，她们三个可在我家里是出了名的“淘气三剑客”啊！她们对我说：“哥哥我们也送给你一个红包”，我想今天她们给我送红包，可真是太阳从西边出来啊！这里面肯定有鬼，于是我想了想就把红包对着她们一打开，突然一只只虫子向她们面前跳过去。她们吓得落荒而逃了，我在后边哈哈大笑。
你们看，这个春节够有趣味的吧！放鞭炮、猜谜语等等活动都是在我们家里开展的，房间里一直充满着欢声笑语。
曲折幽深的胡同、古老的大树、沉重的石磨，还有那广阔的田野……家乡熟悉的一切，如今在我的梦里依旧是那样亲切，而最令我难以忘怀的还是家乡的春节。
春节是我们最传统也是最重要的节日，村里的老人一到春节就最忙活了。从记事起，我就知道春节好，我们叫过年。“春节”是一个好听的名词，现在我不习惯称过年为过春节，我总认为，它没有“过年”两字亲切、热闹。
说到过年，我就兴奋，仿佛浑身的细胞都活跃起来。大约从腊月二十起，姥爷就每天都去赶集了，自然少不了叫上我。因为快要过年了，集上的东西就格外贵，可人却格外多。姥爷的三轮车上总是有一大堆东西，鸡、鱼、肉、芹菜、木耳……这些都是过年必备的，还有很稀罕的水产———虾，也就是一年里几个比较重要的节日才能吃得上。姥姥说，过年家里要来很多人，东西要备得多才好，所以姥姥一过年总是要摊煎饼、蒸馒头。
我不喜欢吃煎饼，我喜欢大锅馒头。一开锅，我就奔过去了，热气腾腾的馒头，像碗一样大，姥姥的脸在热气中忽隐忽现的，用手碰碰馒头看看怎么样了，我拿起一个便吃起来。看着我大口吃的样子，姥姥眼睛里流露出温柔。
二十七一大早，就能听见院内的谈笑声，是那群小孩又来我家了吧。大人们这一天又是剁肉又是杀鸡的，忙得不亦乐乎，是没有时间管我们的。我穿上衣服加入他们之中，干什么呢？当然是去各家要东西了。我们在人家院里一站，不用开口，长辈们便嗔怒着来骂我们：“小讨债鬼，又来捣乱啊。”可一边又把肉丸子呀、猪耳朵呀给我们吃。二十八、二十九这两天多数人家是要打扫卫生的，这自然也用不到我们，可我们这群小孩子却不愿意出去，因为在打扫中，总是有很多小玩意被搜出来，所以我便总是一步不离地跟在妈妈后面，那些小小的角落，似乎总能带给我们惊喜。活干完了，家里就整洁了，心中是那样的舒坦，我很高兴。那些东西，我总感觉我是永远也吃不完的，姥爷也总是出尽“花招”，什么香肠、煮肴肉，应有尽有，让我幸福得什么也不想。
啊，我多么懊恼我的口拙，不能把我的感受全部说出来。我只能说家乡的春节平凡中却带着很多美好！
压岁钱是孩子们春节最喜欢的“礼物”了!有的人压岁钱上交到爸爸妈妈手里，有的人压岁钱用来买一些自己紫环的东西，有的人压岁钱都是乱花掉了，当然也有的人压岁钱用到了学习中，但我想那毕竟是少数，那么该不该给孩子压岁钱就很值得讨论了。像我家，春节开销中都包含这“给孩子们的压岁钱”这一项开支，到底该不该给孩子压岁钱?怎样用好压岁钱。
不少家长认为，给孩子压岁钱既是鼓励，又是一种祝福，应该给，但是也有人认为“再富不能富孩子，再穷不能穷教育，好多孩子上网，拉帮结伙，斗殴都是因为手里的钱太多。还是希望家长少给孩子钱。我妈妈就左右为难，不给的话，别人都给，自己看着过不去，给的话，孩子还乱花，这不太好。
有很多的孩子想我一样，赚了许多压岁钱，父母担心我们乱花钱，想帮我们保管，或直接没收，但是我们会闹情绪，说父母这不是那不是，还和别人攀比。
除了给不给的问题，还有给多少的问题。随着生活条件的改变，家长给孩子的压岁钱已经从以前的几块;几十块升到了几百块，而且逐年上升，令不少家长觉得压力大，每年过年的压岁钱的开销就要占很大一部分比例。
所以有了压岁钱不要乱花，要花在正地方，买些对自己有益的物品，也可以存起来。
春节是我们我国农历的新年，所以过年对我们我国人而言十分重要的！因此，春节前的准备也是必不可少的。
过年了！过年了！家家户户忙着贴春联，剃头发，做年夜饭……要做的事情太多了，而且“规矩”太多了！有些风俗还很怪，无奈之下，我就去问正在贴春联的老妈。
我看见老妈将“福”字倒着贴，我固然明白为什么要倒着贴，将‘福’字倒着贴是一种风俗，‘福’倒贴说明‘福’倒（到）了！但我仍然问道：“过年有什么风俗和规矩啊？”老妈停下手中的活，耐心地给我谈起来。
原先，以前过年还有一种放鞭炮的风俗，来源于“年兽”的故事。很久以前有一只“年兽”，长期居住深海底，到了除夕就跃出海面到处作恶。有一年一个老人用放炮，穿红衣，贴红春联的方法驱赶走“年兽”，这才得以平静，此后这个方法就流传开来。但是此刻广州禁止燃放烟花爆竹，所以我们就不再进行这个活动了。
除夕这一日对我国来说是极为重要的。这日晚上，我们全家准备除旧迎新，吃团年饭。
吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜．丰盛的年菜摆满一桌，全家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。人们既是享受满桌的佳肴，也是享受那份快乐的气氛，桌上有鸡、鹅、烧肉等等，一般少不了两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅热气腾腾，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，喻意“年年有余”。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。
这日我的收获太大了，明白了很多过年风俗的知识，但是我觉得有点迷信，但这又仿佛是一种乐趣，只要快乐就好，何必迷信不迷信？更何况这是传统的风俗，宁可信其有不可信其无啊！
春节是我国各民族的传统节日，100多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家贺新年，元宵佳节把灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。
相传尧舜时期，我国就有这个节日，殷商甲骨文的卜辞中，亦有关于春节的记载，有庆祝风首春节的风俗，但当时历法，是靠“观象授时”，是否准确，尚难确定，到了公元前104年汉武帝太初元年，我国人民创造了“太初历”，明确规定以农历正月为岁首，从这时起，农历新年的风俗就流传了2000多年，直到新我国成立，改用公元以后，这个节日就改为春节。
在我国最古的文字记载中，有许多关于岁首的故事，腊月和新春，正是“秋收冬藏”以后的农闲季节，汉郑玄也说过，岁未年初“劳农以休息之”。拿我们这日的话来说，就是劳逸结合的意思。
那么春节到底是怎样来的呢？相传，在很久以前，有一个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，想把节令定准，一天，他上山砍柴，坐在树阴下方休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的日晷仪。但是，天阴雨雾，影响测量，之后，山崖上的滴泉引起他的兴趣，他又动手做了五层漏壶，天长日久，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会重复一遍。
那时的国君叫祖乙，天时风云的不测，使他很苦恼。一个名叫阿衡的大臣，为讨好皇上，奏称要设天台敬祭天神，祖乙认为有理，便带领百官去祭天，却无济于事，万年明白后，忍不住带着日晷仪和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭，并派了十二童子服待万年，祖乙对万年说：“期望您能测准日月规律，推算出准确的晨夕时光，建立历法，为天下的黎民百姓造福。”
有一次，祖乙传旨要阿衡去了解万年测试历法的进展状况，当他登上日月坛时看见天坛边的石壁上写了一些字，阿衡看见后，明白万年的历法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺杀万年，结果刺客被士卫抓住了，祖乙明白后，惩处了阿衡，亲自登上日月阁看望万年，万年指着天象，对祖乙说：“此刻正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧。”祖乙说：“春为岁道，就叫春节吧。”
冬去春来，年复一年，之后，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，之后为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。
此刻我们过年也有一些风俗，如倒贴“福”字，放爆竹，拜年等等。
大年三十儿，家家户户都来庆贺新年，但是大部分人都会选取同一种祝福方式——我老妈十几分钟就收到许多条信息，其中有一条信息我很喜欢，开头是这样的：“昨日拜年早了点儿；明日拜年挤了点儿；后日拜年迟了点儿；此刻拜年正是点儿！”
这日还是去探亲拜年的好日子，于是我和老爸老妈一齐去我姥姥家。当然，去那里的人不光只有我们三个人，还有我的舅舅、舅妈、大姨和大姨父，以及我想念以久的两个姐姐。吃完那顿丰盛的年夜饭，大院里顿时热闹起来，大家开始放烟花了。我们穿好外衣，拿着两大包的烟花爆竹向中心广场走去……
“当，当……”12点的钟声刚刚敲响，无数的礼花腾空而起，又带着满身的'光焰洒向大地，把大地映的光彩夺目。啊！烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把节日的夜空装点成了漂亮的大花园！人们抑制不住激动的情绪，纵情地欢笑、歌唱。变幻无穷的焰火映照着人们兴奋的笑脸。这边的“闪光雷”刚刚炸开；“蹿天猴”又鸣叫着飞上高空；那边紧追着“金龙狂舞”；这时一朵烟花又炸开了，里面喷射出火花，越喷越高，越闪越大，慢慢呈现出一棵树型，一朵朵金色的火花从“树”上摇落下来。“噢，发财了！”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃起来。
啊！新年是多么完美！
要说到春节的风俗，那我明白的可就多啦!比如放鞭炮啦，走亲访友啦，贴春联啦，吃饺子啦，简直是多的数不胜数。但是对于我这个美食爱好者来说，最最期盼和喜爱的，当然还是吃汤圆咯!
汤圆味儿好，做法很重要!这不，今年的春节，我们家又要准备吃汤圆了，我也不时会在厨房中打打下手。
其实汤圆的做法也很简单。这第一步，当然就是和面了。面和好以后，就能够取下一块，或大或小都能够，然后将它捏成一个厚度中等的小饼子，再将原有的汤圆馅儿放一些在小饼子的中央，之后将小饼子慢慢地团起来，先团成碗状，最后团成球状。而第二步，就能够将这些做好的汤圆放在有着开水的锅中煮，直到煮熟为止。
汤圆一出锅，顿时就香气四溢，让人闻了就垂涎三尺。
最后能够吃汤圆啦!此时的我，情绪可真的是兴高采烈，迫不及待地想要吃到这日的汤圆。过了一会儿，餐桌旁的人都到齐了，汤圆也一碗一碗地端了出来。我手里拿着筷子，看着碗里那又鼓又热的汤圆，心里总是热乎乎的。——实在等不下去了，于是我从碗中夹起一只汤圆，然后留意翼翼地咬了一口。哇塞!这味道简直是美不可言哪!那软软的面皮，还有那又香又甜的馅儿，直朝我的喉咙奔去。这滋味，可真是给人一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
汤圆，在某些地方又叫团子，让人有一种在新的一年中能够团团圆圆的完美期盼。
怎样样?听了我的介绍，您是不是也对我喜欢的这个春节风俗有种一种期盼的感觉呢?心动不如行动，此刻就开始做汤圆吧!期望今年的春节，您也能吃到美味的汤圆。在新的一年中，您也能和您的家人团团圆圆，幸福美满!
春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这日是桂林人的“小年夜”，也就是“过小年”。过小年这日，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这日的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神是一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗，此刻即便是鸣放鞭炮，也仅是古俗遗存的仪式罢了。
从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有完美的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。
除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就是要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明日一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许是因为火给人类带来了礼貌、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自我的生命，在新年尤其如此。
扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发完美愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的期望。守岁除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。爆竹我国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是我国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。拜年新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。
真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一齐包饺子过年。
春节是我国一个十分重要的传统节日。在春节期间，全国是上下举国欢庆，处处洋溢着欢乐和谐的气氛。
佛山的春节一般在农历的二十几就开始了。主要的活动包括逛花街，办年货等。佛山人喜爱逛花街，久而久之，这便成了佛山人过春节必不可少的活动。因此，按历代风俗，都会举行一次年宵花市。
年廿八，洗邋遢这句是广东话。佛山人会在农历二十八的时候把家里的每一个角落打扫得干干净净。把这一年不好的东西去除掉，迎接新年的来临。年前，佛山人还会开油锅、蒸年糕。开油锅炸蛋散、油角、煎堆等，寓意来年的日子像只油锅，油油润润，富富足足。佛山人还爱蒸年糕，寓意年年高。
在年三十晚这一日，是整个春节的高潮。这一日，孩子们都会到处燃放烟花爆竹。不仅仅如此，大家还会忙于做年夜饭。佛山人对年夜饭的菜色十分讲究，既要美味可口，还要好意头。一般的年夜饭都会有鸡，俗话说无鸡不成宴，所以，鸡是少不了的。其次，就是一些应景的菜，例如：鱼，代表年年有余;发菜，代表发财;蚝豉，代表好事……吃过晚饭，大家都会不约而同地去逛花街，越接近十二点，人气就越旺。
大年初一，大家都会睡到近中午才起床。吃过午饭后，佛山人会到公园去看表演或到亲友家去拜年。拜年时，不论带了多少礼物都不能是单数，因为俗话说好事成双。进了门，首先要对象说不一样的祝福语。对老人要说新春如意，寿比南山;对有工作的人说工作顺利，新年进步;而做生意的人，最中听的莫过于新年大赚，发财利市了。拜年时，长辈会将事先准备好的利是给未成年人，表示把吉祥和祝福带给他们。
正月十五的元宵节，是春节的另一个高潮。在佛山，有这么一个俗语行通济，无蔽翳。这意味着在正月十五那一日，人们都会拿着行运风车和与生财同音的生菜走通济桥，祈求身体健康、财运亨通。除此之外，这一日还要吃汤圆，寓意和和美美，团团圆圆。
中国有许许多多的传统节日，但我还是喜欢春节。因为春节是我国民间最隆重最热闹的一个传统节日，而且风俗习惯也特别的多，比如：放烟花炮竹，舞龙，吃年糕，给压岁钱等等，但我最喜欢的还是放烟花炮竹。
记得去年我们是在湖南老家过的年，一回到老家就见到了爷爷和奶奶，爷爷奶奶见到我们可高兴了，就迫不及待地从口袋里掏出了几百元叫我和姐姐去隔壁的小卖铺里买烟花鞭炮玩，我和姐姐兴高采烈的来小卖铺买了许许多多的烟花鞭炮，有摔炮礼、炮、地红、擦炮、电焊条、窜天猴等等，还买了一盒火柴点火。
接着我和姐姐就来到了我家的院子里放起了烟花鞭炮，姐姐说我们来玩摔炮大战吧！我说可以呀！预备，开始！我们各自移动着身体，突然，姐姐从我背后扔了一个摔炮，我被吓了一跳，我也抓起一把摔炮向姐姐扔去，姐姐却灵活的躲开了，就这样你扔我，我扔你，摔炮渐渐地被我们扔完了。接下来我们又拿起电焊条用火柴把它点燃，电焊条冒了一会烟，快看，电焊条散发出了五颜六色的光芒，漂亮极了，我们一手拿一个不停的圈圈，哇！
这时我感觉我们好像走进了仙境一般，真是令人着迷啊！就这样我们玩啊玩啊，不知过了多久，就被奶奶叫回家吃饭了。
啊！春节真的是非常的有趣啊！
春节是我国最重要的节日，也是一年中最隆重的节日。每家线户都会庆祝一番，有些民族还会搞一些活动来欢度新春春佳节，比如舞龙狮、说书、唱戏、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等。
一到年关，大人小孩都忙开了，备年货、扫屋子、祭祖宗忙的不亦乐乎！贴春联是必不可少的一个项目，或自己动手或请代劳，把一年的收获和来年的希望都写在这小小的春联。
常回家看看，回家看看再远的游子也要赶回家团聚，吃上父母精心准备的年夜饭，古时后，人们把这叫做除守岁、熬年。这一顿饭要慢慢吃，直到深夜。
欣赏着春节联欢晚会的精彩节目，绕着热气腾腾的饭菜，听着窗外一阵阵的爆竹声，一家人享受着天伦之乐。这时候，小孩子最激动的是长辈会发期待已久的压岁钱，据说，在魏晋时期就有这个做法，压岁钱也叫“押岁钱”、“压崇钱”因为岁与崇是谐音，压岁钱可以压住邪崇，让小孩们平平安安过大年。
过年了，肯定少不了走亲亲访友。亲戚朋友聚集在一起，吃着丰盛的酒菜，互赠祝福，共谋发展大计，这一气氛一直要持续到五月十五元宵节之后。
春节，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，更重要的是体现了们国家的一种民族精神。它融入的是一种亲情，一种对美好生活的追求以及人与人之间的和谐与安宁。
春节市场 论文 寒假期间，正值我们中华民族最盛大的传统节日——春节。春节也是我们国家消费市场最活跃的日子，与我们学习的经济生活知识中关于税收的知识密切相关。就拿我们到饭店就餐来说吧，埋单时，我们不要怕麻烦，应该主动要求饭店开具收据，以督促饭店照章纳税。 民以食为天，国以税为本。税收与每一位公民都是密不可分。没有国家的繁荣、社会的进步，就没有个人的幸福与安康。同样，没有纳税人的贡献，就没有民族的昌盛。铺铁路、架桥梁、建机场、办学校离不开税收，警察、教师、医生等从事公共事业人员的工资来源于税收，火箭研制、卫星上天依靠税收、国防、科技、教育、卫生等各项事业的发展都需要税收。因此，广大公民既是税收的缴纳者，也是税收的受益者。可以毫不夸张地说，税收是共和国的血脉，是公民健康快乐的使者，是和平与安宁的保障，是社会发展进步的动力，离开税收，国将不国。 依法诚信纳税与全面建设小康社会的目标息息相关。全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟奋斗目标。税收是保证国家机器运转的经济基础和宏观调控的重要手段。社会主义税收“取之于民，用之于民”，与人民的生活息息相关，税收工作的成效直接关系着小康社会的实现进程。开展以“依法诚信纳税，共建小康社会”为主题的税收宣传，体现了税收工作与时俱进的客观要求，有利于全面贯彻党的十六大精神，把十六大精神落实到税收工作中去。 依法诚信纳税是全面建设小康社会的重要保障。经济是税收的根本，税收反作用于经济。依法诚信纳税与全面建设小康社会的目标互为统一，相互促进。我国在本世纪头二十年要集中力量全面建设小康社会，到2020年国内生产总值比2000年翻两番。实现这个宏伟目标，必然要求税务部门依法治税，要求全体纳税人依法诚信纳税，以促进税收与经济的协调发展，保持税收收入持续稳定增长，为全面建设小康社会提供强大的财力保障。 依法诚信纳税是公民道德建设的重要内容之一。依法诚信纳税从法律和道德两个方面来规范、约束税务机关以及纳税人的涉税行为，是“依法治国”和“以德治国”在税收工作中的集中反映，是“爱国守法、明礼诚信”在经济生活中的生动体现。深入开展依法诚信纳税的宣传，有利于税务部门坚持依法治税，正确处理严格执法与优质服务的关系，不断提高执法水平，增强服务意识，营造良好的税收环境；有利于增强广大纳税人依法诚信纳税的自觉性，在全社会形成“依法诚信纳税光荣”的社会氛围。 我国宪法规定，公民有依法纳税的义务。任何单位和个人，都要按照国家的税收法律、法规自觉申报、依法纳税。不论您是经商、办企业、或是工薪收入者，还是自由职业者，您都要按照税收法律、法规的有关规定缴纳相应的税款。 也许有些人会这么想，国家那么大，税收那么多，我一个人纳不纳税无所谓。且不从群体的角度说，如果我们每个人都这么想的话，整个社会将是什么样。就单从个人的角度看吧，我们在对贪污腐败分子咬牙切齿，痛骂他们是社会蛀虫的同时，我们是否也问自己一个问题：“如果我不纳税，难道我在享受别人所纳的税款时，不觉得自己也象只蛀虫吗？如果我不纳税，我是否能问心无愧，心安理得？” 应该说，公民的纳税意识，直接体现着一个国家社会的文明程度。纳税意识不高，不自觉缴税，甚至偷税、抗税，说穿了，是一种极端自私的表现，一种只想取得，不想付出的卑鄙行为。很难想象一个大量自私，卑鄙的人构成的社会，会是一个健康、发展的社会，会是一个文明的社会。 西方流行这样一句话：“唯有税收和死亡不可避免的。”而作为一个骄傲的华夏儿女，作为一个光荣的共和国公民，我们难道能够，我们难道忍心让自己的自私与卑鄙，使我们高大而光辉的民族形象蒙上羞辱的面纱吗？依法诚信纳税，是爱国的最好诠释。
春节,是我国最为盛大的一个传统节日,它来自民间,是最为特殊和普遍的一种文化现象。下文是我为大家搜集整理的关于春节传统文化的论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈中国传统春节对现代城市文化生活的影响
【文章摘要】
传统节日红红火火的春节，龙飞凤舞，礼花绽放，放眼中华大地，举目五洲四海，各地张灯结彩，欢声笑语荡漾其中。如今，中国的传统节日春节不仅热闹了中国，也正以其独特的魅力走入世界人民的视线，以其正能量影响着世界。
【关键词】
中国传统节日;春节;文化;影响
春节是中国最富有特色的传统节日，中国人过春节已经超过了四千多年的历史，一直传承至今。经过几千年的风云变幻这一节庆可以一直延续下来很大程度上归功于春节所具备的文化精神。中华民族的自强不息，中国人民的爱国精神一直是被世人赞叹、敬仰的。中国传统节日体现出其强大的文化生命力，使得节日中的一些风俗习惯经过几千年的历程仍被保存、遵守着。
春季是一年四季之首，常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这一季大致为农历正月至三月，此时春暖花开，春意盎然，也是农忙时节，人们用辛勤的劳动和满怀的热情来迎接美好的春天。这一时节也创造了许多节日，如春节、人胜节、立春、元宵节、中和节、上巳节和清明节。这一季节的节日是一年之中最多的一季，人们身着最喜庆的服饰，将最丰盛的食物搬到节日活动中来，人们祈求平安多福，人类繁衍，人丁兴旺，表达了人们对生活的强烈愿望。
春节是中国最大最传统的节日，但春节不仅是一天，而是若干时日，一般到初五，有的地方要过到十五，甚至到月底，节日喜庆气氛要持续一个月。
顾名思义，春节代表的是春天的节日。春节流行多样民俗活动，中国有五十六个民族，每个民族庆祝春节方式也是各色各样的，但主要以拜年和祭祀为主。节日前，每家每户都要在门上贴上红纸黄字的新年寄语。“福”字必须要倒贴，路人一路念着“福倒了”，也就代表着“福到了”。如今，春节不仅扎根于中国人民的心中，而且逐渐深入了外国人心。外国人同中国人一样重家庭、重亲情。在一些华人居住的国家和地区，外国人也同中国人一样过春节。人与人之间的互敬互爱，必然会促进各国文化的渗透、普及。
春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，中国人最看重的是家庭和睦，因此希望一家人团团圆圆、和和睦睦过春节。每到春节，不管是在外务工人员还是已迁到海外发展的人员，四处飘离的人们在除夕这天一定要回到自己真正的家乡，同家人一同享受丰富、温馨的年夜饭、团圆饭。饺子是美味佳肴中最不能缺少的，是中国人民喜爱的传统特色食品，也是每年春节比吃的年节食品。饺子的做法较为简单，需要先将面做成饺子皮，用皮包上陷。饺子馅也并非是单一的，各种肉、蛋、时令蔬菜和海鲜都可以用作饺子馅，再用清水煮饺，将醋、蒜末、香油调成佐料蘸饺子吃。因为饺子的形状类似元宝，过年时吃饺子有“招财进宝”的吉祥含义。
饺子，不单单是一种美食，同时它蕴涵着中华民族诸多文化，表达着人们对美好生活的向往与诉求。芹菜陷饺子是对源源不断的物质财富的祈福，更是对勤劳、务实的祝福。韭菜馅饺子有久财之意，故为久财饺，是祈福长久的物质财富，更是对天长地久的祈福，但愿人长久——健康、快乐可、幸福、和睦。白菜陷饺子有百财之意，是对百样之财的祈福，或是对新婚燕尔白头偕老的美好祝愿。鱼肉馅饺子有余财之意，“余”是多出来的意思，也就是祝福您年年有余。一年中华付出的是辛劳，得到的就是财富，而余留下来的就是健康。
春节也可称为过年。传说年是一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，形貌恐怖，生性凶残，人们谈“年”色变。后来人们发现年兽怕红、怕光、怕响声，所以每到年末，各家各户都会贴红对联，挂红灯笼，热热闹闹敲锣打鼓、燃放鞭炮以此来驱走年兽，于是春节便有了贴对联，放鞭炮的习俗。
节日作为各个民族在特定季节中举行的盛大纪念和欢庆活动，是人们调节自身生活内容和节奏的一种具有综合性、群体性和阶段性的典型生活模式。节日的意义深远，它能从多方面满足人们生理、心理和社会的需要。
春节是一个团圆的日子，真正过年的前一夜叫团圆夜，无论外出务工、还是读书、做生意，不管路途多么遥远，除夕这一天人们都要回到家里与家人相聚，丰盛的饭菜里蕴含着父母的爱心、子女的孝心，老人享受天伦之乐，这是人生最为幸福的事情。同时，在饭前还要祭祖以缅怀祖先，并且给双亲中逝去的老人摆一双碗筷。除夕夜的团圆饭深藏着中华民族对家庭的尊重。因此，快乐与严肃相伴的春节里，亲情、友情得到尽情释放，文化得到传承。
中国的春节最不能省去的便是“拜年”，拜年也代表着人们彼此之间的祝福，祝福人们新年行大运，新的一年更加红红火火，一家人团团圆圆。而压岁钱便是拜年习俗的产物。传说送压岁钱可以压住邪祟，而“岁”与“祟”谐音，习惯上是晚辈先给长辈拜年，然后长辈将事先准备好的压岁钱赠给晚辈，以此来保佑晚辈们新的一年家庭和和睦睦，平平安安。年对于孩子来说可谓是丰收的，家长会用红纸为孩子包好压岁钱，当孩子给家长拜年时便会得到这一丰硕的“果实”。有时候家长在除夕夜提前将红包放在孩子的枕头下，当春节当天到来时孩子会得到意外的惊喜。这种方式至今依然存在并流行着。
中国传统的习俗是在除夕夜守岁，守岁由来已久也是最重要的年俗活动之一。除夕夜主要是全家团聚的夜晚，父亲、母亲、兄弟姐妹各位家人团聚在一起，吃年夜饭、看春晚、唠家常，等待着辞旧迎新的时刻。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
四千年沉淀而来的春节是中国人民全年度过的最重要的一个节日。每逢春节来临，每家每户都要将居所的各个角落打扫干净，食用餐具、窗帘被褥、衣服等也要清洗干净，这也就意味着过去一年不好的事情都被清除掉，所有的坏运气都被扫走了，干干净净、轻轻松松的迎接新的一年，迎接新的希望。按民间的说法：新春扫尘有“除尘布新”的涵义，“尘”与“陈”谐音，将过去一年的一切晦气、穷运等统统扫出门。这一习俗寄托着人们辞旧迎新的祈求和破旧立新的愿望。
过春节还有另一个习俗流行于民间，即在新的一年即将到来之际，各家各户开门做的第一件事就是燃放爆竹，也就是“开门爆竹”，除旧迎新。爆竹是中国的特产，它的起源较早，至今已经拥有了两千多年的历史，也可称为“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮‘等。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。
在城市化进程加剧及物质生活和生活方式发生巨大转变的今天，传统节日不能丢，我们要尽量为保存传统节日习俗提供条件，尤其是学校，要尽量为学生提供开展传统节日习俗的条件，以便让学生们可以更好地了解传统节日，更深层次地理解民族文化的内涵，在过中国传统节日的同时，应注重教育引导，进行亲情伦理教育，进行和谐人际关系教育。
【参考文献】
[1]李露露，中国节—图说民间传统节日[M]，福建：人民出版社，2012年3月第一版。
[2]严敬群，章斯予，中国 传统节日诗词荟萃[M]，北京：金盾出版社，2011-5-1第一 版。
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