[1] 冯伟. 不同衬底上氮化硼薄膜制备与场发射性质研究[D]吉林大学 , 2004 . [2] 李英爱. 氮化铝薄膜的制备及场发射性质[D]吉林大学 , 2004 . 中国期刊全文数据库 共找到 9 条[1] 岳金顺,贺德衍,陈光华. BCN薄膜的结构及其内应力研究[J]兰州大学学报(自然科学版) , 2001,(01) . [2] 马锡英,贺德衍,陈光华. 沉积温度对BC_2N薄膜的生长和附着性的影响[J]兰州大学学报(自然科学版) , 2001,(05) . [3] 黄福林,曹传宝,翟华嶂,邱海林,朱鹤孙. 硼碳氮纳米管的溶剂热法制备及其表征[J]人工晶体学报 , 2004,(02) . 硼碳氮薄膜的制备及性质研究硼碳氮薄膜的制备及其光透过性质研究哪个有用点。。你说一下。。我帮你下
冯玮，男，复旦大学历史系教授、博士生导师，日本研究中心兼职研究员。世界上很多网友都说有缺点，但优点还是有的。 可能大家只看到了冯伟光光明的一面，却没有人看到他熬夜到凌晨的辛苦。他完全没有考虑到自己的身体健康，即使还能出现在大众的视野里，他也努力宣传自己。一年有365天，他可以工作300天，每周都没有假期。 即使是现在，冯伟这位成功的教授也没有放松努力。在这个舆论至上的社会，如果他不重视，如果他不努力，就会被别人利用，被别人淘汰，所以他只能保持高节奏的工作。 个人作品: 世界学术巨著《科学、爱、秩序与进步——孔德实证主义导论的精髓》，湖北人民出版社，1989年。 主要学术论文: 《全面战争与近代日本经济体系三大特征的形成》，《历史研究》2004年第5期。 评日本政治上“存异”文化上“求同”的殖民统治政策，《世界历史》2002年第3期。 日本新历史教科书编撰会新动向述评，《世界历史》，2004年第2期。 《论幕末明治初期日本“外国学”的基本走向》，《世界历史》1994年第3期。 重新认识锁国政策对日本吸收西方科学文化的影响，《世界历史》1992年第5期(全文转载于1993年第1期，由人大“抄报资料”) 《文明史研究补遗——影响宾格勒和汤因比的三位学者及其理论》，《历史理论研究》2009年第3期。
冯注龙，向天歌创始人，知名教育博主，图书《PPT之光：三个维度打造完美PPT》、《Excel之光：高效工作的Excel完全手册》 [3] 、《Word之光：颠覆认知的Word必修课》 等书作者。 历程 1、2015年8月，成立向天歌演示 。 2、2014年12月，wps稻壳儿度最佳设计师 3、2015年01月，演界网年度贡献设计师 他二本毕业，只靠PPT技能 24岁赚到人生第一个100万 我有一位同学，靠PPT这项职场核心竞争力，真正成为公司中独一无二的存在。 他叫冯注龙，90后，连续3年获得WPS年度最佳设计师称号。 一年时间，他在WPS稻壳儿上，仅仅PPT模版的收入，就高达几十万。 24岁那年，冯注龙参加中国创新创业大赛，只用6个PPT，就赚到了人生第一个100万。 冯注龙还曾为章子怡、谢霆锋、鹿晗、杨幂、赵又廷、成龙、刘亦菲等一线明星大咖的节目制作PPT。 仅仅因为PPT做得好，冯注龙不仅实现了财富自由，也结识到很多优秀的人，甚至还用一份PPT，换回一辆牧马人越野车。 冯注龙课程的，个人觉得他讲课，很幽默，课程也很好，值得学习。 分享一下他的四套课程，Excel，ppt，word，ps。 希望大家能在疫情期间也可以好好学习。 我在公众号:“论文那些事”等你 公众号回复“PPT”可找到『冯注龙四套课程』ps/ppt/Excel/word四套课程合集。
山西煤炭运输有限公司。冯振华，1971年出生，1994年毕业于宁夏大学历史系，现任于山西煤炭运输有限公司。1997年被评为局级优秀共产党员。
___2009年的招生简章要在2009年8月份出来。 请耐心等待。 详情请参阅 招生栏目。研究生&BigType=19天津音乐学院2008年研究生招生简章 发布时间：2007-11-26 一、报考条件：1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品行良好，遵纪守法；2.国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认学历的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的大专毕业学历后两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；3.同等学力人员须由本人填写自学情况，经所在单位证明其具有高等音乐院校本科毕业程度，方能报考；4.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准，年龄不超过40岁。二、学习年限：脱产学习学制两年半三、报名日期及办法： 考生先按教育部规定网上报名时间进行网上报名（报名点必须选择天津音乐学院），再于2007年11月10日－14日，持本人身份证、学生证（两证均验原件、交复印件；毕业生还需毕业证、学位证），到天津音乐学院照相，核对报名信息，并交纳报名费、考务费、专业考试费 300元。 考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。四、考试办法： （一）考试时间、地点和科目：1.初试：（1）考试时间、地点：政治、外语考试时间按教育部统一规定时间2008年1月19日进行考试，院内各科考试1月20日－1月23日进行，具体考试日程安排请在我院校园网上查询，所有考试均在我院进行；（2）考试科目：外语（英、日、俄任选一种）、政治均由国家教育部统一命题，专业基础课由我院命题，专业考试详见附二。2.复试：（1）复试时间、地点：按教育部统一安排，在本院进行考试；（2）复试条件：我院根据教育部对考生的分数要求和专业成绩确定复试人员名单；（3）复试考试科目：面试和外语听力（二）考试注意事项：1.考试所需乐器除钢琴外一律自备，并可自带伴奏人员一名（乐器种类不限）； 2.专业考试时请带本人创作作品、论著或音乐会节目单等，供评委参阅； 3.考生应在考试前一天携带准考证到我院了解有关考试的注意事项； 4.专业及文化考试均在我院进行，考生一律凭准考证入考场。 五、录取： 均衡各科成绩择优录取，由本院发给录取通知书。对于用人单位推荐作为本单位定向培养的在职人员，在德、智、体符合要求的情况下，可优先录取。 六、几项规定： 1.被录取的新生应按期报道，有特殊原因不能按时报道者，应出示原单位证明向我院研究生部请假,无故两周不到者取消入学资格； 2.学生入学后由我院进行政审，业务、健康复查，对不符合条件者取消其学籍,经查实确系徇私舞弊，何时查出何时取消其学籍； 3.在健康复查中，如患有疾病，不能坚持学习，经医疗单位诊断短期内可以治愈的，可回原单位治疗，保留入学资格一年,疗养期间不享受在校生待遇,下学年开学前，经县以上医院和我院校医室复查证明确已痊愈者可重新办理入学手续,复查不合格者取消入学资格； 4.考生的报名费、体检费、往返路费和食宿费均由本人自理； 5.学习期间的待遇，按国家教育部有关规定执行,中国乐器演奏艺术研究生，学习优秀者每年可获“龙音国声”奖学金3至5千元。附件一：专业方向及招生导师目录： 专 业 方向 导 师 音 乐 学 乐律学 缪天瑞、郭树群 中国音乐史 郭树群、靳学东、方建军、明言 中国传统音乐研究 孙从音、徐荣坤、钱国桢、王建欣 西方音乐史 周小静 音乐美学 杨雁行 音乐考古学 方建军 民族音乐学 方建军 音乐批评学 明言 高校音乐理论教学研究 郭树群、周小静、靳学东、杨雁行、钱国桢 传媒和文化产业 杨雁行、张蓓荔 演奏艺术理论研究 张蓓荔 声乐表演理论 石惟正 音乐教育 董志岭、陈蓉蓉、李洪梅、李瑞津、胡建华、解鸿雁 音乐翻译 景霑、罗秉康、张金桐（特聘） 作曲与作曲技术理论 作曲与作曲技术理论 杨今豪 作曲 高燕生、鲍元恺、唐朴林、冯国林、姚盛昌、陈乐昌、徐学吉、杨勇（特聘） 和声 陈恩光、袁丽蓉、姚盛昌 复调 杨勇（特聘） 曲式 高燕生、陈乐昌 配器 王乃立、唐朴林、陈乐昌、徐学吉 音乐表演 中国乐器演奏艺术 宋国生、赵砚臣、陆金山、张增亮、范国忠、居文郁、林聪、刘慧、王满、王虹艺、李凤云、黑连仲、谢玉虹 声乐演唱艺术 石惟正、王传娟、韩宝林、李寿增、管谨义、周贵珠、杨海燕、赵振岭、毛慧、杜吉刚（外籍特聘）、刘跃（外籍特聘）、姜咏（外籍特聘） 管弦乐器演奏艺术 陈继续、王志坚、陈明德、马茂龙、蔡振忠、管文宁、陈锐、刘自力、黄小龙、吴秀云、王永生、刘仲春、冯振华（特聘） 键盘乐器演奏艺术 陈云仙、谢元、沈乃凡、吕晓亮、冯键、索阔洛夫（外籍特聘）、维多利亚（外籍特聘）、王域平、王树生、刘文林、高继勇 附二：不同研究方向的专业考试项目说明一、音乐学研究方向： （一）中国音乐史方向考试项目： 1.初试：（1）中国音乐史、论文写作（2）音乐学基础（民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（二）中国传统音乐研究方向考试项目：1.初试：（1）中国传统音乐、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、西方音乐史、音乐美学任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（三）西方音乐史方向考试项目： 1.初试：（1）西方音乐史、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、音乐美学任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（四）音乐美学方向考试项目： 1.初试：（1）音乐美学、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（五）音乐考古学方向考试科目：1.初试：（1）音乐考古学、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（六）民族音乐学方向考试科目：1.初试：（1）民族音乐学、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（七）音乐批评学方向考试科目：1.初试：（1）音乐批评学、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、西方音乐史、音乐美学中选二项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（八）高校音乐理论教学方向考试项目： 1.初试：（1）论文写作、作品分析（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学中选三项）2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（九）传媒和文化产业方向考试科目：1.初试：（1）传媒和文化产业项目设计、论文写作（2）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学中可选两项）、案例分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力（十）演奏艺术理论研究方向考试项目：1.初试：（1）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学）四选一、论文写作（2）音乐学基础（除主科外任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含乐器演奏、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（十一）声乐表演理论考试项目： 1.初试：（1）音乐学基础（中国音乐史、民族民间音乐、西方音乐史、音乐美学）四选一、论文写作（2）音乐学基础（除主科外任选两项）、作品分析2.复试：（1）面试（含演唱、风格听辨、论文宣讲等）（2）外语听力（十二）音乐教育 1.初试：（1）音乐教育基本理论：音乐教育学和音乐教育心理学 （2）专业基本技能：a.音乐教育学、音乐心理学: 命题论文写作b.钢琴教学：练习曲、复调、乐曲各一首，背谱演奏c.声乐教学：中外歌曲三首，背谱演唱。（自带伴奏）d.合唱与指挥: 中外合唱各一首，背谱指挥（自备音响资料，提供总谱十份）；合唱总谱弹奏，一首（抽签）（3）专业基础课：中国音乐史、西方音乐史、音乐作品分析2.复试：（1）综合技能：钢琴或其他乐器演奏、声乐演唱、自弹自唱、合唱指挥（非主项方向的技能任选一项，表演一首）（2）专业基本能力：a.音乐教育学、音乐心理学：提交论文一篇，简述并答辩b.钢琴教学：新谱视奏（抽签）答辩c.声乐教学：新谱视唱（抽签）答辩d.合唱与指挥：和声连接听辨（3# 3b）答辩（3）外语听力（十三）音乐翻译考试项目： 1.初试：（1）专业外语（英、俄、日任选一种）、论文写作（2）基础乐理、中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（2）外语听力二、作曲与作曲技术理论研究方向： （一）作曲考试项目： 1.初试：（1）作曲、配器、作品分析（2）中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力（二）和声考试项目： 1.初试：（1）和声、复调、作品分析（2）中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力（三）复调考试项目： 1.初试：（1）复调、和声、作品分析（2）中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力（四）曲式考试项目： 1.初试：（1）曲式与作品分析、作曲、和声（2）中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力（五）配器考试项目： 1.初试：（1）配器、和声、作品分析（2）中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含乐器演奏等）（2）外语听力三、音乐表演研究方向： （一）声乐演唱艺术考试项目： 1.初试： （1）不同方向考试内容：a．演唱外国作品三首，包括歌剧咏叹调和艺术歌曲两个种类，必须用原文演唱，其中包括德、意、法、俄、英等不少于三种语言，其中的一首应为18世纪以前的作品（含莫扎特）；中国作品三首，一首应为二十世纪前半期的作品，另两首为创作歌曲（其中一首为民族风格作品）b．民族声乐：演唱中国歌曲六首（其中古曲一首，戏曲或曲艺一首，原型民歌一首，创作歌曲三首，包括歌剧选曲和艺术歌曲，艺术歌曲为民歌素材改编曲）（2）专业作品分析、中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试：视谱演唱、外语朗读（不包括民声专业）（2）外语听力（二）中国乐器演奏艺术考试项目： 1.初试：（1）中、大型作品三至五首（2）专业作品分析、中国音乐史、民族民间音乐2.复试：（1）面试（含视奏）（2）外语听力（三）管弦乐器演奏艺术考试项目： 1.初试： （1）不同方向考试内容：a．弦乐主科考试：不同性质练习曲两首，技巧性乐曲一首，巴赫无伴奏奏鸣曲中的一、二乐章或恰空舞曲；奏鸣曲一首，协奏曲一首b．管乐主科考试：技巧性练习曲一首，中、大型乐曲四首（古典及浪漫作品各一首、近现代作品一首、中国作品一首，其中包括协奏曲一首、奏鸣曲一首），除室内乐外必须背谱演奏（2）专业作品分析、中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含视奏）（2）外语听力（四）键盘乐器演奏艺术考试项目： 1.初试： （1）不同方向考试内容：a．钢琴：练习曲二首，复调乐曲一首，奏鸣曲一个快板乐章，大型乐曲一首 b．手风琴：复调乐曲一首，斯卡拉蒂奏鸣曲一首，多乐章作品（奏鸣曲、组曲、变奏曲等）一首，单乐章不同风格作品二首（2）专业作品分析、中国音乐史、外国音乐史2.复试：（1）面试（含视奏）（2）外语听力
物理学作为研究其他自然科学不可缺少的基础,其长期发展形成的科学研究 方法 已广泛应用到各学科当中。下面是我为大家整理的物理学博士论文，供大家参考。
《 物理学在科技创新中的效用 》
摘要：论述了X射线的发现，不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响20世纪许多重大发现;半导体的发明，使微电子产业称雄20世纪，并促进信息技术的高速发展，物理学是计算机硬件的基础;原子能理论的提出，使原子能逐步取代石化能源，给人类提供巨大的清洁能源;激光理论的提出及激光器的发明，使激光在工农业生产、医疗、通信、军事上得到广泛应用;蓝光LED的发明，将点亮整个21世纪.事实告诉我们，是物理学推动科技创新，由此得出结论：物理学是科技创新的源泉.昭示人们，高校作为培养人才的场所，理工科要重视大学物理课程.
关键词：X射线;半导体;原子能;激光;蓝光LED;科技创新;大学物理
1引言
物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用以及最一般的运动规律的科学[1-3]，其内容广博、精深，研究方法多样、巧妙，被视为一切自然科学的基础.纵观物理学发展历史可以发现：其蕴含的科学思维和科学方法能够有效促进学生能力的培养和知识的形成，同时，其每一次新的发现都会带动人类社会的科技创新和科技发展.正因如此，大学物理成为了高等学校理、工科专业必修的一门基础课程.按照 教育 部颁发的相关文件要求[4-5]，大学物理课程最低学时数为126学时，其中理科、师范类非物理专业不少于144学时;大学物理实验最低学时数为54学时，其中工科、师范类非物理专业不少于64学时.然而调查显示，众多高校(尤其是新建本科院校)并没有严格按照教育部颁发的课程基本要求开设大学物理及其实验课程.他们往往打着“宽口径、应用型”的晃子，大幅压缩大学物理和大学物理实验课程的学时，如今，大学物理及其实验课程的总学时数实际仅为32-96学时，远远低于教育部要求的最低标准(180学时).试问这么少的课时怎么讲丰富、深奥的大学物理?怎么能够真正发挥出大学物理的作用?于是有的院、系要求只讲力学，有的要求只讲热学，有的则要求只讲电磁学，…面对这种情况，大学物理的授课教师在无奈状态下讲授大学物理.从《大学物理课程 报告 论坛》上获悉，这不是个别学校的做法，在全国具有普遍性.殊不知，力、热、光、电磁、原子是一个完整的体系，相互联系，缺一不可.这种以消减教学内容为代价，解决课时不足的做法，就如同削足适履，是对教育规律不尊重，是管理者思想意识落后的一种体现.本文且不论述物理学是理工科必修的一门基础课，只论及物理学是科技创新的源泉这一命题，以期提高教育管理者对大学物理课程重要性的认识.
2物理学是科技创新的源泉
且不说力学和热力学的发展，以蒸汽机为标志引发了第一次工业革命，欧洲实现了机械化;且不说库伦、法拉第、楞次、安培、麦克斯韦等创立的电磁学的发展，以电动机为标志引发了第二次工业革命，欧美实现了电气化.这两次工业革命没有发生在中国，使中国近代落后了.本文着重论述近代物理学的发展对科学技术的巨大推动作用，从而得出结论：物理学是科技创新的源泉.1895年，威廉•伦琴(WilhelmR魻ntgen)发现X射线，这种射线在电场、磁场中不发生偏转，穿透能力很强，由于当时不知道它是什么，故取名X射线.直到1912年，劳厄(MaxvonLaue)用晶体中的点阵作为衍射光栅，确定它是一种光波，波长为10-10m的数量级[6].伦琴获1901年诺贝尔物理学奖，他发现的X射线开创了医学影像技术，利用X光机探测骨骼的病变，胸腔X光片诊断肺部病变，腹腔X光片检测肠道梗塞.CT成像也是利用X射线成像，CT成像既可以提供二维(2D)横切面又可以提供三维(3D)立体表现图像，它可以清楚地展示被检测部位的内部结构，可以准确确定病变位置.当今，各医院都设置放射科，X射线在医学上得到充分利用.X射线的发现不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响20世纪许多重大科学发现.1913-1914年，威廉•享利•布拉格(willianHenrgBragg)和威廉•劳仑斯•布拉格(WillianLawrenceBragg)提供布拉格方程[6，P140]2dsinα=kλ(k=1,2,3…)式中d为晶格常数，α为入射光与晶面夹角，λ为X射线波长.布拉格父子提出使用X射线衍射研究晶体原子、分子结构，创立了X射线晶体结构分析这一学科，布拉格父子获1915年诺贝尔物理学奖.当今，X射线衍射仪不仅在物理学研究，而且在化学、生物、地质、矿产、材料等学科得到广泛应用，所有从事自然科学研究的科研院所和大多数高等学校都有X射线衍射仪，它是研究物质结构的必备仪器.1907年，威廉•汤姆孙(W•Thomson)发现电子，电子质量me=×10-31kg，电子荷电e=×10-19C.电子的荷电性引发了20世纪产生革命.1947年，美国的巴丁、布莱顿和肖克利研究半导体材料时，发现Ge晶体具有放大作用，发明了晶体三极管，很快取代电子管，随后晶体管电路不断向微型化发展.1958年，美国的工程师基尔比制成第一批集成电路.1971年，英特尔公司的霍夫把计算机的中央处理器的全部功能集成在一块芯片上，制成世界上第一个微处理器.80年代末，芯片上集成的元件数已突破1000万大关.微电子技术改变了人类生活，微电子技术称雄20世纪，进入21世纪微电子产业仍继续称雄.到各个工业区看看，发现电子厂比比皆是，这真是小小电子转动了整个地球啊!电子不仅具有荷电性，还具有荷磁性.
1925年，乌伦贝克—哥德斯密脱(Uhlenbeck-Goudsmit)提出自旋假说，每个电子都具有自旋角动量S轧，它在空间任意方向上的投影只可能取两个数值，Sz=±h2;电子具有荷磁性，每个电子的磁矩为MSz=芎μB(μB为玻尔磁子)[7].电子的荷磁性沉睡了半个多世纪，直到1988年阿贝尔•费尔(AlberFert)和彼得•格林贝格尔(PeterGrünberg)发现在Fe/Cr多层膜中，材料的电阻率受材料磁化状态的变化呈显著改变，其机理是相临铁磁层间通过非磁性Cr产生反铁磁耦合，不加磁场时电阻率大，当外加磁场时，相邻铁磁层的磁矩方向排列一致，对电子的散射弱，电阻率小.利用磁性控制电子的输运，提出巨磁电阻效应(giantmagnetoresistance,GMR)，磁电阻MR定义MR=ρ(0)+ρ(H)ρ(0)×100%式中ρ(0)为零场下的电阻率，ρ(H)为加场下的电阻率[8].GMR效应的发现引起科技界强烈关注，1994年IBM公司依据巨磁电阻效应原理，研制出“新型读出磁头”，此前的磁头是用锰铁磁体，磁电阻MR只有1%-2%，而新型读出磁头的MR约50%，将磁盘记录密度提高了17倍，有利于器件小型化，利用新型读出磁头的MR才出现 笔记本 电脑、MP3等，GMR效应在磁传感器、数控机库、非接触开关、旋转编码器等方面得到广泛应用.阿尔贝?费尔和彼得?格林贝格尔获2007年诺贝尔物理学奖.1993年，Helmolt等人[9]在La2/3Ba1/3MnO3薄膜中观察到MR高达105%，称为庞磁电阻(Colossalmagnetoresistance,CMR)，钙钛矿氧化物中有如此高的磁电阻，在磁传感、磁存储、自旋晶体管、磁制冷等方面有着诱人的应用前景，引起凝聚态物理和材料科学科研人员的极大关注[10-12].然而，CMR效应还没有得到实际应用，原因是要实现大的MR需要特斯拉量级的外磁场，问题出在CMR产生的物理机制还没有真正弄清楚.1905年，爱因斯坦提出[13]：“就一个粒子来说，如果由于自身内部的过程使它的能量减小了，它的静质量也将相应地减小.”提出著名的质能关系式△E=△m莓C2式中△m.表示经过反应后粒子的总静质量的减小，△E表示核反应释放的能量.爱因斯坦又提出实现热核反应的途径：“用那些所含能量是高度可变的物体(比如用镭盐)来验证这个理论，不是不可能成功的.”按照爱因斯坦的这一重大物理学理论，1938年物理学家发现重原子核裂变.核裂变首先被用于战争，1945年8月6日和9日，美国对日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹，迫使日本接受《波茨坦公告》，于8月15日宣布无条件投降.后来原子能很快得到和平利用，1954年莫斯科附近的奥布宁斯克原子能发电站投入运行.2009年，美国有104座核电站，核电站发电量占本国发电总量的20%，法国有59台机组，占80%;日本有55座核电站，占30%.截至2015年4月，我国运行的核电站有23座，在建核电站有26座，产能为千兆瓦，核电站发电量占我国发电总量不足3%，所以我国提出大力发展核电，制定了到2020年核电装机总容量达到58千兆瓦的目标.核能的利用，一方面减少了化石能源的消耗，从而减少了产生温室效应的气体———二氧化碳的排放，另一方面有力地解决能源危机.利用海水中的氘和氚发生核聚变可以产生巨大能量，受控核聚变正在研究中，若受控核聚变研究成功将为人类提供取之不尽用之不竭的能量.那时，能源危机彻底解除.
20世纪最杰出的成果是计算机，物理学是计算机硬件的基础.从1946年计算机问世以来，经历了第一至第五代，计算机硬件中的电子元件随着物理学的进步，依次经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路;主存储器用的是磁性材料，随着物理学的进步，磁性材料的性能越来越高，计算机的硬盘越来越小.近日在第十六届全国磁学和磁性材料会议(2015年10月21—25日)上获悉，中科院强磁场中心、中科院物理所等，正在对斯格明子(skyrmions)进行攻关,斯格明子具有拓扑纳米磁结构，将来的笔记本电脑的硬盘只有花生大小，ipod平板电脑的硬盘缩小到米粒大小.量子力学催生出隧道二极管，量子力学指导着研究电子器件大小的极限，光学纤维的发明为计算机网络提供数据通道.
1916年，爱因斯坦提出光受激辐射原理，时隔44年，哥伦比亚大学的希奥多•梅曼(TheodoreMaiman)于1960制成第一台激光器[14].由于激光具有单色性好，相干性好，方向性好和亮度高等特点，在医疗、农业、通讯、金属微加工，军事等方面得到广泛应用.激光在其他方面的应用暂不展开论述，只谈谈激光加工技术在工业生产上的应用.激光加工技术对材料进行切割、焊接、表面处理、微加工等，激光加工技术具有突出特点：不接触加工工件，对工件无污染;光点小，能量集中;激光束容易聚焦、导向，便于自动化控制;安全可靠，不会对材料造成机械挤压或机械应力;切割面光滑、无毛刺;切割面细小，割缝一般在;适合大件产品的加工等.在汽车、飞机、微电子、钢铁等行业得到广泛应用.2014年，仅我国激光加工产业总收入约270亿人民币，其中激光加工设备销售额达215亿人民币.
2014年，诺贝尔物理学奖授予赤崎勇、天野浩、中山修二等三位科学家，是因为他们发明了蓝色发光二极管(LED)，帮助人们以更节能的方式获得白光光源.他们的突出贡献在于，在三基色红、绿、蓝中，红光LED和绿光LED早已发明，但制造蓝光LED长期以来是个难题，他们三人于20世纪90年代发明了蓝光LED，这样三基色LED全被找到了，制造出来的LED灯用于照明使消费者感到舒适.这种LED灯耗能很低，耗能不到普通灯泡的1/20，全世界发的电40%用于照明，若把普通灯泡都换成LED灯，全世界每个节省的电能数字惊人!物理学研究给人类带来不可估量的益处.2010年，英国曼彻斯特大学科学家安德烈•海姆(AndreGeim)和康斯坦丁•诺沃肖洛夫(Kon-stantinNovoselov)，因发明石墨烯材料，获得诺贝尔物理学奖.目前，集成电路晶体管普遍采用硅材料制造，当硅材料尺寸小于10纳米时，用它制造出的晶体管稳定性变差.而石墨烯可以被刻成尺寸不到1个分子大小的单电子晶体管.此外，石墨烯高度稳定，即使被切成1纳米宽的元件，导电性也很好.因此，石墨烯被普遍认为会最终替代硅，从而引发电子工业革命[14].2012年，法国科学家沙吉•哈罗彻(SergeHaroche)与美国科学家大卫•温兰德()，在“突破性的试验方法使得测量和操纵单个量子系统成为可能”.他们的突破性的方法，使得这一领域的研究朝着基于量子物理学而建造一种新型超快计算机迈出了第一步[16].
2013年，由清华大学薛其坤院士领衔、清华大学物理系和中科院物理研究所组成的实验团队从实验上首次观测到量子反常霍尔效应.早在2010年，我国理论物理学家方忠、戴希等与张首晟教授合作，提出磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子化反常霍尔效应的最佳体系，薛其坤等在这一理论指导下开展实验研究，从实验上首次观测到量子反常霍尔效应.我们使用计算机的时候，会遇到计算机发热、能量损耗、速度变慢等问题.这是因为常态下芯片中的电子运动没有特定的轨道、相互碰撞从而发生能量损耗.而量子霍尔效应则可以对电子的运动制定一个规则，电子自旋向上的在一个跑道上，自旋向下的在另一个跑道上，犹如在高速公路上，它们在各自的跑道上“一往无前”地前进，不产生电子相互碰撞，不会产生热能损耗.通过密度集成，将来计算机的体积也将大大缩小，千亿次的超级计算机有望做成现在的iPad那么大.因此，这一科研成果的应用前景十分广阔[17].物理学的每一个重大发现、重大发明，都会开辟一块新天地，带来产业革命，推动社会进步，创造巨大物质财富.纵观科学与技术发展史，可以看出物理学是科技创新的源泉.
3结语
论述了X射线，电子、半导体、原子能、激光、蓝光LED等的发现或发明对人类进步的巨大推动作用，自然得出结论，物理学是科技创新的源泉.打开国门看一看，美国的著名大学非常注重大学物理，加州理工大学所有一、二年级的公共物理课程总学时为540，英、法、德也在400-500学时[18].国内高校只有中国科学技术大学的大学物理课程做到了与国际接轨，以他们的数学与应用数学为例，大一开设：力学与热学80学时，大学物理—基础实验54学时;大二开设：电磁学80学时，光学与原子物理80学时，大学物理—综合实验54学时;大三开设：理论力学60学时，大学物理及实验总计408学时.在大力倡导全民创业万众创新的今天，高等学校理所应当重视物理学教学.各高校的理工科要按照教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导委员会颁发的《非物理类理工学科大学物理课程/实验教学基本要求》给足大学物理课程及大学物理实验课时.
参考文献：
〔1〕祝之光.物理学[M].北京：高等教育出版社，.
〔2〕马文蔚，周雨青.物理学教程[M].北京：高等教育出版社，.
〔3〕倪致祥，朱永忠，袁广宇，黄时中，大学物理学[M].合肥：中国科学技术大学出版社，2005.前言.
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〔6〕姚启钧，光学教程[M].北京;高等教育出版社，.
〔7〕张怪慈.量子力学简明教授[M].北京：人民教育出版社，.
〔8〕孙阳(导师：张裕恒).钙钛矿结构氧化物中的超大磁电阻效应及相关物性[D].中国科学技术大学，.
《 应用物理学专业光伏技术培养方案研究 》
一、开设半导体材料及光伏技术方向的必要性
由于我校已经有材料与化学工程学院，开设了高分子、化工类材料、金属材料等专业，应用物理、物理学专业的方向就只有往半导体材料及光伏技术方向靠，而半导体材料及光伏技术与物理联系十分紧密。因此，我们物理系开设半导体材料及光伏技术有得天独厚的优势。首先，半导体材料的形成原理、制备、检测手段都与物理有关;其次，光伏技术中的光伏现象本身就是一种物理现象，所以只有懂物理的人，才能将物理知识与这些材料的产生、运行机制完美地联系起来，进而有利于新材料以及新的太阳能电池的研发。从半导体材料与光伏产业的产业链条来看，硅原料的生产、硅棒和硅片生产、太阳能电池制造、组件封装、光伏发电系统的运行等，这些过程都包含物理现象和知识。如果从事这个职业的人懂得这些现象，就能够清晰地把握这些知识，将对行业的发展起到很大的推动作用。综上所述，不仅可以在我校的应用物理学专业开设半导体材料及光伏技术方向，而且应该把它发展为我校应用物理专业的特色方向。
二、专业培养方案的改革与实施
(一)应用物理学专业培养方案改革过程
我校从2004年开始招收应用物理学专业学生，当时只是粗略地分为光电子方向和传感器方向，而课程的设置大都和一般高校应用物理学专业的设置一样，只是增设了一些光电子、传感器以及控制方面的课程，完全没有自己的特色。随着对学科的深入研究，周边高校的互访调研以及自贡和乐山相继成为国家级新材料基地，我们逐步意识到半导体材料及光伏技术应该是一个应用物理学专业的可持续发展的方向。结合我校的实际情况，我们从2008年开始修订专业培养方案，用半导体材料及光伏技术方向取代传感器方向，成为应用物理学专业方向之一。在此基础上不断修改，逐步形成了我校现有的应用物理专业的培养方案。我们的培养目标:学生具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专业知识;并得到相关领域应用研究和技术开发的初步训练;具备较强的知识更新能力和较广泛的科学技术适应能力，使其成为具有能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事应用研究、教学、新技术开发及管理工作的能力，具有时代精神及实践能力、创新意识和适应能力的高素质复合型应用人才。为了实现这一培养目标，我们在通识教育平台、学科基础教育平台、专业教育平台都分别设有这方面的课程，另外还在实践教育平台也逐步安排这方面的课程。
(二)专业培养方案的实施
为了实施新的培养方案，我们从几个方面来入手。首先，在师资队伍建设上。一方面，我们引入学过材料或凝聚态物理的博士，他们在半导体材料及光伏技术方面都有自己独到的见解;另一方面，从已有的教师队伍中选出部分教师去高校或相关的工厂、公司进行短期的进修培训，使大家对半导体材料及光伏技术有较深的认识，为这方面的教学打下基础。其次，在教学改革方面。一方面，在课程设置上，我们准备把物理类的课程进行重新整合，将关系紧密的课程合成一门。另一方面，我们将应用物理学专业的两个方向有机地结合起来，在光电子技术方向的专业课程设置中，我们有意识地开设了一些课程，让半导体材料及光伏技术方向的学生能够去选修这些课程，让他们能够对光伏产业的生产、检测、装备有更全面的认识。最后，在实践方面。依据学校资源共享的原则，在材料与化学工程学院开设材料科学实验和材料专业实验课程，使学生对材料的生产、检测手段有比较全面的认识，并开设材料科学课程设计，让学生能够把理论知识与实践联系起来，为以后在工作岗位上更好地工作打下坚实的基础。
三、 总结
半导体材料及光伏行业是我国大力发展的新兴行业，受到国家和各省市的大力扶持，符合国家节能环保的主旋律，发展前景十分看好。由于我们国家缺乏这方面的高端人才和行业指挥人，在这个行业还没有话语权。我们的产品大都是初级产品或者是行业的上游产品，没有进行深加工。目前行业正处在发展的困难时期，但也正好为行业的后续发展提供调整。只要我们能够提高技术水平和产品质量，并积极拓展国内市场，这个行业一定会有美好的前景。要提高技术水平和产品质量，就需要有这方面的技术人才，而高校作为人才培养的主要基地，有责任肩负起这个重任。由于相关人才培养还没有形成系统模式，这就更需要高校和企业紧密联系，共同努力，为半导体材料及光伏产业的人才培养探索出一条可持续发展的光明大道，也为我国的新能源产业发展做出自己的贡献。
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卢国沾、郑国江、黄沾，香港粤语流行乐坛填词界“三宗匠”，这是早就公认了的，不接受任何反驳。
香港三大填词人：林夕、黄沾、黄伟文。潘源良，香港著名填词人。八十年代中期在香港填词界崭露头角，经历了粤语歌的黄金时代。 代表作：《爱与痛的边缘》《遥远的她》《风雨故人来》《谁明浪子心》。
黄伟文（Wyman Wong，1969年5月21日－），香港著名作曲家、填词人、电台节目主持、演员、专栏作家。他与林夕合称香港词坛的“两个伟文”（林夕原名为“梁伟文”）。也有人说“两个伟文”与填词人林振强并称香港词坛的“两林一黄”。黄伟文中学就读于圣芳济各书院，大学毕业于香港中文大学社会工作系。在会考和高级程度会考的中国文学中均考获A级。他曾于2012年举行一连六场“Concert YY 黄伟文作品展”的作品音乐会，当中邀请了超过40位著名歌手嘉宾演唱他所填词的精选歌曲。
黄伟文写词角度新颖，题材内容广泛，善于玩文字游戏，在他身上看到填词人林振强的影子。虽然比林夕晚出道很多年，但是黄伟文却是在香港乐坛词作造诣上唯一能和林夕齐名的人。黄伟文写的歌词，剑走偏锋，极具巧思，写到兴起又偶有毒舌，并且取材广，视角多，用词精准狠且易理解，很容易就戳中了听歌人的G点，不是痛感，而是一种无可名状的快感。在文字的驾驭上有鬼才之能 。
与林夕那富有哲理、禅意味很浓且需要深思的词作相比，黄伟文的词作则要显得亲民不少，不刻意地抽象但不缺绝对的形象或是生动 。
黄伟文十分“贪靓”，他的时装触觉敏锐 ，有着其独特的着装品味和对时尚的精妙见解，被誉为香港“潮流教父”
黄伟文（Wyman），1969年5月21日出生于中国香港，填词人、时尚评论人。毕业于香港中文大学社会科学院。
1993年，黄伟文开始歌词创作。1995年，凭借为李蕙敏填词的《好结果》开始崭露头角。1997年，为谷德昭执导电影《求恋期》创作的歌曲《欢乐今宵》获得第17届香港电影金像奖最佳原创电影歌曲奖 。2005年8月，发行个人首张精选集《After Ten 》 。
2007年6月，凭借为陈奕迅创作的歌曲《最佳损友》获得第七届华语音乐传媒大赏最佳作词人奖 。2009年，凭借创作的歌曲《喜帖街》获得第九届华语音乐传媒大奖最佳作词人 。
2010年12月，凭借创作的歌曲《陀飞轮》获得第十届全球华语歌曲排行榜最佳作词人奖 。2013年，凭借创作的歌曲《脏话阿七》获得第十三届华语音乐传媒大奖最佳作词人以及殿堂作词人奖 。
2015年2月，出演由邹凯光执导的搞笑喜剧片《12金鸭》，在片中饰演链球哥 ；12月，凭借为李荣浩创作的歌曲《喜剧之王》获得第16届华语音乐传媒大奖最佳作词人奖 。2017年8月，凭借创作的歌曲《百姓》获得华语金曲奖2017年度最佳填词人奖 。