论文查重只限于同语种，如果恰好以前的前辈们也翻译过的话可能会有一小部分被查出来。自己翻译中文期刊，语法措辞肯定会和别人有区别，所以不必担心。而且论文查重只要不超过学校规定的查重率都是可以的。
查重功能没那么强
应该不会，可是你最好不要整篇抄……
日语的本科学位论文是可以查重的，知网可以进行此操作。
一般高校查重都是上中国知网上查，第一次第二次免费，后面要收钱。具体帐号密码可询问教务处或者指导老师。日文论文基本上重复率都比较低，只要不是抄袭以前论文，或者文献库的文章，重复率基本在百分之五以内。
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参考资料：百度百科—知网
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首先你要翻译得到位，其次现在有专门检查论文抄袭的软件，而且是付费的，功能很强大，如果是“引用”一小段的话没问题，整片整片抄的话恐怕不太可行
现在有专门关键词的搜索软件，如果想逮住你很容易。还有你的引用部分，都可以通过软件找到重合度。
题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。
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参考资料：百度百科—知网
那要看你学校查什么语种的论文了哦。如果你是日语专业，有的学校查学生日文的论文。不查中文的。还有的查重系统是可以支持各种小语种的论文查重的。
基本不会的，实在不放心可以在翻译的同时增加断句或重组句型以示区别。
高校《日语翻译》教学问题及对策探讨论文
中日两国在科技、文化、经济、政治、教育等领域都有着日益频繁的交流合作，日语教学就显得尤为重要。但是当前我国的高校对日语翻译人才的培养和高校的日语翻译教学却跟不上社会实际需求的脚步。
一、高校《日语翻译》课程的现状。
国内的翻译教育事业随着翻译学科的发展取得了很大的成就，2014 年，成为翻译本科培养单位的高校就有 46 所，到 2015 年 6 月，开办翻译本科专业学位的高校已经获得教育部批准就达到了 152 所。不仅有翻译本科专业学位的设立，设立翻译硕士学位的高校甚至比设立本科学位的高校更多。2014 年 7 月，有 206 所高校获准开办了翻译硕士专业学位。这些数据都标志着我国的翻译科学建设越来越成熟，也是我国文化经济发展对翻译人才需求的突出体现。
高校《日语翻译》教学显然是翻译学科中尤为重要的一部分，日语专业是培养日语翻译人才的主要来源。日语零基础是我国高校日语专业学生的薄弱点，所以国内日语专业的学生的基础阶段就是本科一年级和二年级的时候，各大高校的日语专业在这一阶段就只开设基础课程而没有翻译方向的专业课程，在日语基础课程的基础之上展开的有关翻译方向的培养，教师的讲解基本上就是根据参考译文进行，只针对语法正误而不涉及翻译理论和技巧。在本科三年级和四年级才专门开设翻译方向的专业课程，例如“日译汉”、“汉译日”、“日语口笔译”以及“同声传译”等等。
二、《日语翻译》教学中的诸多问题。
（一）教学内容选择不尽合理。
教学的质量直接被教材的内容影响，然而高校日语翻译教材却存在着以下几个问题：一是内容过于理论化，不切合实际；二是翻译素材偏向于随笔、小说等文学体裁而缺少时事政治、经济社会等内容；三是现今高校教材引用了许多常见场景，但是假如学生遇到没有见过的场景就不知道如何翻译。
（二）传统教学法与时代脱节。
当前国内高校日语翻译课程的教学方法是传统的课堂灌注法，这种方法的弊端就是学生做不到举一反三，不会独立思考，只要学生上课认真听，下课认真背，通常就会在考试的时候取得高分。这种教学方式是目前国内最传统、最普遍的教学方法，以教师为教学的中心，教学方式单调枯燥，学生和教师之间缺少交流和沟通，学生和学生之间也缺乏交流和合作，过分强调理论知识的传输而忽视了实践能力和对学生在翻译上的技巧能力的培养，使学生丧失了在翻译上的主动性和积极性。
（三）翻译课与基础课界限不清。
将基础课程和翻译课程用同一种教学方式来教授，这就混淆了基础课程和翻译课程。而且教师忽略了翻译本身，而过于重视学生在翻译过程中的语法错误，并花大量的时间来纠正这些错误。这样不管学生做多少翻译练习，也不能提高自身的翻译技巧，而是不断重复地复习语法和单词，即使他们把原文翻译得再准确无误，也不能够体会其中的韵味和涵义。翻译教学的最终目的是教会学生如何运用理论知识来做翻译实践，所以它其实是理论与实践的综合体。如果把翻译课程和基础课程混为一谈，那么也就失去了它本身的价值和意义，也就无法培养出企业需要的合格日语翻译人才。
三、《日语翻译》课程教学策略。
（一）调整课程体系、提升教师素质。
为了跟上时代的脚步，为社会提供合格的专业翻译人才，首先必须从根本上调整翻译课程体系，使之与翻译教学的现实情况相符。其次就是有计划地开展教师教学培训以及学术研讨等工作，服从委员会的统一安排。通过各校领导教师的`交流，共享各校的教学资源，从而改变翻译教材陈旧、教学方法落后等现状。同时应提高教师队伍的能力与素质，鼓励教师提升自我，可以通过考取博士学位或是到国外做交流学习等方式。只有提高了教师的整体水平才能从根本上提升学生的水平，从而培养出更多更优秀的翻译人才。
（二）完善人才培养体系、加大专业建设力度。
我国开设日语翻译专业课程的院校并不是很多，且呈现不均匀的分布状态，远不能满足社会对于翻译人才的需求，所以必须要扩大规模，增加招收日语翻译专业学生的数量。日语翻译专业的发展水平还远远不够，首先日语翻译专业可以借鉴英语翻译的成功经验，英语翻译专业作为翻译界的龙头教育，在建立时间、建设数量上都比日语翻译专业有经验。其次，可以在两个专业之间建立固定的经验交流会，取长补短、共同进步。
再次，还应该成立一个指导委员会来专门指导日语翻译的专业建设，成立专门的管理机构对日语翻译专业进行合理地规划与指导，搭建经验交流平台，为今后的长远发展，培养更多满足翻译市场需求的合格人才。
（三）以学生为中心、注重翻译实践练习。
改变教学方法，摒弃单调枯燥的课堂灌注法，采用翻译理论和翻译实践相结合的教学方式，着重加强学生的翻译认知以及翻译技巧和能力，鼓励学生参加大量的翻译方面的实践。教师负责引导学生，鼓励学生自己独立查找资料然后和同学之间互相学习，教师帮助遇到困难的学生认识翻译方法和手段；采用翻译市场上实用的文章来做翻译教材，通过实践发现问题，进而想方设法解决问题，让学生在实践中不断提高自己的翻译能力；学生可以去翻译一些自己感兴趣的实例，与同学交流不同的意见，表达自己的看法；分析同一文章的不同版本的译文，从中领会翻译的精髓；教师也要随时对同学的翻译进行适当的评价。
（四）结合学生需求、制定长期计划。
本科上到三年级的学生，基本上对于自己的未来已经有了一个初步的规划，工作还是考研，在国内发展还是选择去日本留学。面对不同的未来，在翻译课程上想要学到的东西自然是不尽相同的。选择毕业走向社会去工作的学生，应该多研究一下翻译行业、翻译市场的人才需求，同时考取一些上岗需要的专业证书，另外加强自身的口语练习，以备公司面试的时候需要；而考研的学生就注重应试方面的技巧和知识，主要研究文学、语言等作品的翻译，重点理解语言文化；想要出国留学的学生就要为了适应出国以后的生活而开始在日本的文化、风俗等方面多下功夫，加强在日本社会方面的练习。这样一来，学生为了自己的将来，也会全身心地投入到学习翻译知识的过程当中，自然而然地提高了自身的翻译能力。
参考文献：
[1] 王月婷 , 罗 勇 . 大学公共日语教学现状的调查及统计分析报告 [J]. 学理论 ,2011,（13）：262-263.
[2] 崔美玉 . 日语教学中存在的问题与对策 [J]. 北方文学 （ 下旬刊 ），2013,（08）：220-220.
[3] 赵立红 . 浅谈应用型人才培养模式下的日语翻译教学 [J]. 湖北科技学院学报 ,2014,（02）：185-186.
[4] 陈钟善 . 国际商务日语翻译教学与应用能力培养 [J]. 湖北函授大学学报 ,2014,（05）：134-135.
1. 写关于翻译技巧心得等。2.关于日本文化的研究，以及这些研究给翻译工作带来的便利和准确度上升等等。我觉得这个比较好写，资料有很多，然后用一些例文去证明你的观点就可以。3.写一些翻译误区的研究。最好去问问你的学长他们是怎么过的毕社，找一些做参考。或者直接和你导师讨论。
ば用于书面语 表达前提性条件和结论的关系，在从句中强调判断成立的前提，在主句中强调说话者的意见。除了表达过去的习惯，回顾以外，主句一般为现在时，多表达判断，希望，一直，主张，命令，劝诱等。と主要用于口语，表达从句，主句连续发生的条件和必然结论的关系，一般表达两个不同的事情的相继，反复的发生，如果用在特定的事情上，强调必然引起的结果，表达对说话者的警告或提醒。主句不能以意志，主张，希望，命令，劝诱等形式结句。希望可以帮到楼主：）
とはばの使うのが日本人についてととても简単で、しかし言语の环境の中国の学习者がないことにとって容易な事ではありません。日本语学习の中で、闻くところによると読み书きの能力は一つごとにすべて欠けてはいけないこと重要な一环です。ととば行为の継続する助词は使用法の上で及び似て、しかし注意深く分析してまたたくさんの微小な违いが存在します。たとえば、ととばはすべて恒常の条件を构成することができて、顺调に仮说の条件をつないで、顺调につないで条件を确定して、しかし両者の特徴は异なっていて、语気は异なっていて、使う场所が时には同じで时には同じく异なっています。
カーボンより良い生活 私の仲间の先生、仲间の学生： みなさんこんにちは！私のトピックは本日、"低炭素より良い生活"です。 すでに闻いたことが"低炭素の生活"、これは、新しい用语であり、その意味は不明です。 "二酸化炭素の排出量を、低エネルギー消费、生活の低コスト削减する、いわゆる低炭素生活、"：オンライン、私はこの说明を见つけた なぜ今日の"低炭素の生活は、"ホットワードとなっている？二百年は、一绪に工业化プロセスの深化と、エネルギーのための人间の需要が高まっている。后は、母なる地球は私たちが喜んで、地球のエネルギーが尽きることのないため息をついてエネルギーの富を与える。今、持続可能な开発は、人间と自然との调和が大きな课题となっている。环境问题は、绝えず人が撮影した。 それにもかかわらず、环境问题は依然として厳しいが、省エネ、低炭素生活が目前に迫っている。コペンハーゲン気候変动会议に"京都议定书"から、多くの人々は答えを见つけるしようとしている。米大统领ジョンFケネディは言った："彼らはあなたの国のために何ができるのか寻ねるまず、私たちのために何を国の行うことはできませんお寻ねください。"カーボンは、関系者全员の必要としています！ 低炭素生活は、"ミニマルなアプローチ"です：水の一滴、米の一粒一粒を保存する、生命の项目がリサイクルすることができ、自転车旅行たり、歩いたりすることを选択。、低炭素生活だけでなく、"绿の自然マルクス主义者の态度は"もう少しグリーン周りだけではなく、炭素循环と静かな生活以上の学习する以上に贡献し、低炭素の生活、または"前卫的なファッション态度は、"それは社会开発制品のトレンドとなっている。 我々は、低炭素人生を见てどのように関系なく限り、彼らは、未来が良くなるの永続的な低炭素生活の态度に付着ように！ありがとうございます！
日语美文欣赏（附翻译）
夜间吹过的风是“小夜风”，夜间下的雨叫做“小夜雨”。小面是我分享的日语美文《宵夜 无尽的温柔》，欢迎阅读！
小夜どこまでも、さわやかに
小夜の「さ」は小さなものを
爱でるときに使われる接头语ですので
ささやかな夜という感じでしょうか。
夜に吹く风は小夜风
夜に降る雨は小夜时雨
夜鸣くカラスは小夜乌
ロマンティックな响きに変わります
小夜布団 小夜枕というと
普段使い惯れた寝具が优雅なものに感じられてきます。
夜中に目が覚めれば小夜の寝覚め
そして 一晩中は小夜すがらです
夜 恋人の窓辺で奏でられたセレナーデは
小夜曲と訳しますし
夜も美しい声で鸣く
ナイチンゲールは小夜鸣鸟です。
この「さ」という接头语は日中を表す言叶には用いませんので
夜に特别な思い入れがあったのです。
小夜 无尽温柔
“小”字，缀在词前，给人一种对小东西的`恋爱的感觉。
“小夜”，即是对“夜”的怜惜与疼爱。
夜间吹过的风是“小夜风”
夜间下的雨叫做“小夜雨”
夜间啼叫的鸟儿是“小夜莺”……传递着一种美丽和浪漫。
说到“小夜巾”“小夜枕”
那些每天伴随身边的寝具用具
也会变得温柔而优雅。
夜间一觉醒来，也可称作“小夜梦醒”。
如果一觉天明，那就成了“小夜通眠”了。
夜间，在恋人的窗前弹奏的曲子，就是“小夜曲”了。
鸣彻夜空的夜莺鸟，也就是“小夜鸣鸟”了。
试着把“小”字缀在白昼的词前
是否也有如同“小夜”一样的优柔美丽呢?
是不是“小”字只把那种柔美带给夜间呢?
あなたは南京大虐杀、それ知っている必要があります！その年、何千人もの人は、ガソリンとdoused撮影された后に3000万人以上の中国人は、南京で日本大虐杀は彼の体を焼かれ、残骸の灰が迹形もなく洗浄川をされており、生きている场所を埋め、多くの未発见の秘密がある... ...ほんの数ヶ月では、エンドどのように日本の残酷な杀害同胞南京で多くの、私は谁も正确に推定することができるのではないかと思います。リード悲しみと叹き、中国、我々の古代中国の重注入として、これらの若者の心も、中国国家元首、人々の呼吸数百万の重量、山々の圧力として、全国の屈辱、ネイティブ私は中国で午前、中国の広大な土地は、直立体连锁することができますブレーキバンドの屈辱は、ああ立ち上がるときに、虐杀いじめされています！全体の8年戦争中、残酷な侵略者は、英国を参照してくださいまた、上海、"国家内の状态"で数年を含め、胸の荒廃した国を踏みつけ、米军は、道路上意気扬々と歩いて、黄浦江の外国军舰のいずれかの损失が行ったり来たり... ...だけ深く言叶の意味"国民の屈辱を、忘れてはいけない"を理解するために、自由と抑圧の味を味わった。今、毎回の歌は、ときに"世界の立ち上がり、立ち下がり、すべての人の义务"とある古いことわざと思うだろう"と奴隷に不本意です。"长年の雨や风、川や山の変化の生活の変迁は、私たちの国は、长い屈辱と苦痛のうちされています。しかし、中国は発展途上国が残っている、ベーキングの多くは、后方の现実は、后进性とコンテンツのコーナーの一部、消费电力、无知のイデオロギー、破损したスタイル、佣兵、礼拝のための欲求の概念の広大な土地の耻です、后方にまだある降伏... ...すべての卑劣な现象は、より多くのように正直な人の耻ずかしい。おそらく、これらは新しい"国の屈辱"としてカウントすることができますが、彼らは国家の尊厳を胁かす、中国の国家のイメージを弱体化させる、"国民の屈辱"とは、私たちは一日に耐えられない！半世纪前、多くの帝国主义によって荒廃した中国に我々踏みにじる、我々の人々は自由と生命、中华民族の耻されている権利を失っていますが、残念にも、中华民族の悲しみ私たちの国の痛みです。いくつかは、それがなぜそれを"忘れる"必要があります过去の右にそれをするために、过去に持っていると思いますか？あなたは悲しいを减らすことができますが、"耻"を忘れてしまったので、それ"耻"を覚えてこれは、强力な民族精神を起こさせることができる、祖国のトラウマの歴史を覚えています私たちはどのように、今日の幸せな生活を大切にして中国の国家を覚えお知らせ祖先は、祖国のために犠牲だけでなく、祖国と责任感を高める。唯一の歴史を覚えて、顺番に歴史の教训は、世界はもはや戦争や虐杀を持っていることを确认してください。最后に、私たちが泣かした：しないで国家屈辱を忘れて、私は中国が大好き！你们一定知道南京大屠杀吧！当年，日军在南京屠杀了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影无踪，还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。 国耻象大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊！ 整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻”这四个字的含义。现在，每当唱起“起来，不愿做奴隶的人们”时就会联想起“天下兴亡，匹夫有责”那句古训。 多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。然而，我们中国仍然是发展中国家，许多发面还处在落后地位，落后是现实，安于落后就是可耻了神州大地的一些角落里，权欲观念，愚昧思想，腐败堕落作风，惟利是图，崇洋媚外……种种可鄙的现象，更使正直的人感到可耻。也许这些可以算作新的“国耻”吧，这些有损国格，有损中华民族形象的“国耻”，我们一天也不能容忍！ 半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢？这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。 最后，让我们高呼：勿忘国耻,爱我中华！
日语美文欣赏带中文翻译
阅读是我们提高日语能力的重要方法之一。下面是我分享的日语美文，欢迎大家阅读!
「梦」の语源は「寝目」だそうです
古くは眠ることを「い」といいました
「眠って见るもの」という意味で
梦というようになったということです
梦と现を结ぶ道そして梦の中の道
それが梦路です
昔は、梦の中に人が出てくると
梦に出た相手が自分を思って会いに来たのだと考えました
梦の通い路とも呼ばれるように
现では会いない人思いを伝えられない人が
梦の世界にやってくる
その人たちのための路でもあったわけです
今では梦を见ている人の抑圧された潜在意识が
梦を见させるというのが定说です
梦に出た人を思っているのは
自分の方だという考え方です
でも恋しい人がたずねてくる梦路なら
あったほうが嬉しいですね。
梦路 · 梦中相见
据说“梦”一词源于“寝目”二字
古时， 称睡眠为“寝”
睡着时看到的事物即为“梦”
连接梦与现实的路
也就是梦中的路成为“梦路”
旧时的说法 如果你梦中有人出现
那么就是说 由于那个人思念你
所以才在梦中过来相见的
她来的那条路即为“梦中之路”
在现实中 他无法与你相遇
无法传达他对你的思念
于是就在梦境中踏着“梦路”
前来相见……
这条“梦路”就是为了那些人而铺设的
现如今的说法 梦是做梦人压抑在内心的潜在意识
在大脑中的反映 并且这一说法 已被普遍肯定
这样说来 如果梦中有人出现
思念的'一方不是梦中的人 而是做梦的人了
但是 不论如何
如果相爱的人能踏着梦路而来
一定是件让人欣喜的事!