学校主页 综合教务（左下的两排小字那） 进去后如果你在学校机房就选校园网，其他的都是下面的登录，账号密码都是你的学号
你问校内网干什么呢？校内网只能在学校的机房，才能进去，如果是在外面上网的话，那就点击校外系统！ 就是在学校用手机也得点击校外系统
校内网怎么了啊？在学校机房就选校内系统，在其他地方选校外系统登陆兄弟
知网登陆密码忘记了可以通过其登录界面提供的忘记密码来进行重设。打开其登录界面，点击忘记密码，输入手机号码和验证码并按照步骤提示即可完成重设。具体的密码重设方法如下：
1、在电脑的百度上输入知网，找到其官方网站以后点击进入。
2、页面跳转以后进入到知网，点击右上角的登录按钮。
3、此时在出现的登录界面中点击忘记密码进入。
4、在出现的找回密码界面中选择需要的找回方式，输入对应的手机号码等信息以后点击下一步。
5、页面跳转以后输入该手机号码收到的验证码点击下一步按钮。
6、在出现的页面中输入该知网账号新的密码以后点击确定按钮。
7、此时即可看到页面跳转以后给出的提示消息，该知网账号的密码已经重置成功了。
毕业论文（设计）管理系统的密码忘记了，只能找自己的导师在系统进行密码重置。
毕业季来临，很多同学在上传论文的时候，在登录系统时发现自己的密码忘记了，其实论文系统的最初密码一般为123456或者000000，如果没有更改过的话，可以试一下这两个密码，如果更改了密码并且忘记了，只能找自己的导师在系统进行重置。
毕业论文注意事项：
1，论文题目选定后，基本上不能有太大变动，但可以进行细节上的修改；
2，提交大纲时，不只是每章一两句话，弄个四五行交过来完事。而是整篇论文的大致结构和框架要说清楚：研究目的和意义；分为几个部分说明；每个部分的大概内容是什么，都要交代清楚；【还有不明白者，就照着1500字的字数写一篇微型论文交过来。
3，论文写作一开始就必须严格按照教务处论文的模板来，从封面、摘要、正文一直到参考文献，以及页脚注释的所有格式，都必须一模一样，注意，是一模一样！否则到了后面再修改会有很多格式问题发现不了。以前有很多同学到了毕业答辩的当天还有许多格式上的问题，对不起，这种低级错误绝不放水！
4，如果有人很傻很天真地问，老师，论文应该怎么写啊？这种问题我一概不回答。如果真有此疑问者，请直接登陆学校图书馆网站的期刊网去观摩几篇，体会一下正规论文的写法；
5，论文写作不同于一般的散文、杂文、小说等写作，请不要把你的“博客体”、“微博体”、“散文体”搬到论文中来。
另外，虽然做人要实在，但是论文的写作语言不要太实在，别整出一些“这个问题我们该怎么办呢？”“我是这样认为的”之类的似哲学非哲学、似呓语非呓语的大白话，要注意学术性、科学性、专业性、规范性；
6，一些概念和定义，不要在脚注中写来自“百度百科”，即便你就是在百度当中查的，也要找到这句话的源材料，一般百度的下方都会有源链接，要写出这个概念具体出自哪本书或者哪篇期刊文章。保证学术性。这一条大家一定要注意！
7，论文整体以三章为普通，第一章提出问题，第二章分析问题，第三章解决问题。也可以有四章或者是五章，但是如果再多的话就说不过去了，你一共一万字的论文，大卸八块能好看么？当然两章式的论文也不行！
毕业设计系统登录显示已到期的主要原因是久未登录或相关的主账号被停用。根据查询相关资料信息显示，大学生毕业论文设计管理系统里面的各个时间节点都是预先设定好的，一旦错过时间节点，该系统就会自动关闭，无法进行后续的任务，长时间未进行登录也会导致账号无法登录。学生可向系统后台管理员或教务处申请从后台进行调整。毕业论文(设计)子系统是一套贯穿于学校毕业设计的全部流程的管理子系统。包括各种政策和规定的发布、各种表格的上传下载、课题申报、课题审核、选题确认、开题报告书提交和过程控制、论文的提交和过程控制等功能。
当你没有按时登录，出现系统对你关闭的情况时，你只能向系统后台管理员申请从后台进行调整，这个一般应该是向教务处申请。
因为大学生毕业论文设计管理系统里面的各个时间节点都是预先设定好的，因此，一旦错过时间节点，该系统就会自动关闭，无法进行后续的任务。
大学生毕业生论文设计管理系统使用注意事项：
1、系统的详细使用方法，请查阅相应的《系统操作手册》。由教务员转发给指导教师和学生,也可进系统在通知公告中直接下载。
2、从2020届起本科生毕业论文（设计）全程使用知网系统操作，完成后无需提交纸质版材料。整个流程包括从申报课题到学院答辩委员会审核意见均在知网系统中操作完成。
3、不强制要求中期报告和中期检查环节。各学院可根据专业特点，提出各自的要求。
4、教师对学生论文（设计）的指导记录，包括QQ、微信或邮件等材料，由学生截图，在知网系统的指导记录模块批量上传，教师审核，供学院或督导、专家查阅。指导记录提交次数由学院制定，原则上不少于3次。
5、系统使用中遇到的问题，可由教务员联系教务处实践教学科、知网工作人员解决。
河北省职称信息管理系统： 近日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答了记者提问。 1. 《指导意见》出台的背景是什么？ 答：党的十八大以来，以******同志为核心的党中央高度重视教师工作。*多次就教师工作发表重要讲话、作出重要批示，强调教师是立教之本、兴教之源，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作，要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。《****** 国务院关于全面深化******教师队伍建设改革的意见》、《深化******教育评价改革总体方案》、《关于深化职称制度改革的意见》等文件对深化高校教师职称制度改革、分类推进职称制度改革、建设高素质专业化创新型教师队伍做出了部署。 从实践来看，1986年中央职称改革工作领导小组转发国家教育委员会《高等学校教师职务试行条例》等文件，建立了高校教师职称制度，对调动广大高校教师的积极性、创造性发挥了重要作用。但随着我国高等教育的快速发展，完善高校教师职称制度的需求日益迫切，各地各高校探索教师职称制度改革，取得了积极成效，同时仍存在评价标准和评价机制不够完善等问题，需要进一步巩固成果、改革完善。 2. 《指导意见》出台的过程是怎样的？ 答：按照深化职称制度改革的部署要求，2018年以来，我们组织对东、中、西部省份高校教师职称评审工作进行了广泛调研，书面调研了北京、上海、湖北、陕西等13个省份800余所高校教师职称评价标准，通过座谈会、问卷调查、深度访谈等方式充分了解意见建议。在此基础上，起草了《指导意见》初稿。之后，通过专家座谈、实地调研、发文征求意见等多种方式，广泛征求了部分高校、教师、专家等意见，经过反复修改完善，形成了最后的征求意见稿，正式征求了各地、有关部门和高校等意见，并通过网络公开征求意见，又多次召开座谈会、书面征求200所地方不同类型不同层次高校意见，再次修改完善。2020年12月，《指导意见》完成两部审签程序后正式印发。 3. 《指导意见》对高校教师职称制度有哪些重要改革举措？ 答：《指导意见》坚持问题导向、目标导向，围绕高校教师职称评审重点难点问题，有针对性地提出改革举措，以品德、能力和业绩为导向，构建评价科学、规范有序、竞争择优的高校教师职称制度。 一是完善评价标准。为进一步明确评价导向，《指导意见》强调严把思想政治和师德师风考核，将师德表现作为教师职称评审的首要条件，突出教育教学能力和业绩，注重对履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价，强化教师思想政治工作要求，把课程思政建设情况和育人效果作为评价的重要内容，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。 二是创新评价方式。《指导意见》吸收近年来高校教师职称工作成果经验，提出结合学校特点和办学类型，针对不同类型、不同层次教师，实行分类分层评价，鼓励采取个人述职、面试答辩、同行评议、实践操作、业绩展示等多种灵活评价方式，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。给内、外部评审专家预留充足时间进行评鉴，引导评审专家负责任地提供客观公正的专业评议意见，严格规范专家评审行为，提高职称评价的科学性、专业性、针对性。 三是建立重点人才绿色通道。为引导教师主动服务国家重大战略需求，激发人才活力，《指导意见》提出，对取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中做出重大贡献的教师以及招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等，在严把质量和程序的前提下，可制定较为灵活的评价标准，申报高级职称时论文可不作限制性要求，畅通人才发展通道。 四是深化“放管服”改革。《指导意见》贯彻“放管服”改革精神，重申高校教师职称评审权直接下放至高校,自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件，自主组织评审、按岗聘用，主体责任由高校承担。同时，加强对高校教师职称评审工作的监管，开展业务指导，优化服务。 4. 《指导意见》如何坚持高校教师职称评价破“五唯”、破立结合？ 高校教师职称评价不同程度存在唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等问题，《指导意见》坚持破“五唯”，破立结合，明确具体举措，建立新的评价体系。 一是强化师德和教育教学要求。完善思想政治与师德师风考核办法，将师德表现作为教师职称评审的首要条件。突出教书育人实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,提高教学业绩和教学研究在评审中的比重。 二是突出质量导向。不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。高校结合实际建立各学科高水平期刊目录和高水平学术会议目录。不得简单规定获得科研项目的数量和经费规模等条件。不得将出国（出境）学习经历、人才称号等作为限制性条件。 三是推行代表性成果评价。结合学科特点，探索项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等多种成果形式，将高水平成果作为代表性成果。突出评价代表性成果质量、价值和对社会发展的实际贡献以及支撑人才培养情况。 四是实行分类评价。按照教学为主型、教学科研型等岗位类型，根据不同学科领域、不同研究类型等，建立分类评价标准，有针对性地评价不同类别教师的实绩、贡献，建立重点人才绿色通道，尊重人才个性化和多样化特点，避免“一把尺子量到底”，让各类人才都能脱颖而出。 5. 对贯彻落实《指导意见》有哪些要求？ 答：深化高校教师职称制度改革，是进一步加强高校教师队伍建设，推进高校治理体系和治理能力现代化，推动高等教育科学发展的重要举措。为确保改革顺利推进，《指导意见》对组织实施、贯彻落实工作提出了明确要求。 一是加强领导，优化服务。各地区、各部门、各高校要高度重视，充分认识改革的重要意义，坚持党管人才原则，加强党的领导，周密部署，统筹协调。各有关部门要各司其职，协同配合，优化服务，为深化高校教师职称制度改革创造良好条件。 二是严格程序，确保公正。各高校要按照职称制度改革要求，立行立改抓好落实，认真做好职称工作，确保标准公开、程序公平、结果公正。要建立健全职称工作机制，明确岗位任职条件，规范竞聘程序，严格公示制度，健全申诉机制，畅通意见渠道，强化自我监督，主动接受外部监督。 三是科学谋划，稳妥推进。各地区、各高校要正确处理好改革、发展和稳定的关系，把推进高校教师职称制度改革与全面履行职责、加强教师队伍建设和促进高等教育事业发展有机结合起来，确保改革平稳有序进行。 ;
毕业论文（设计）管理系统的密码忘记了，只能找自己的导师在系统进行密码重置。
毕业季来临，很多同学在上传论文的时候，在登录系统时发现自己的密码忘记了，其实论文系统的最初密码一般为123456或者000000，如果没有更改过的话，可以试一下这两个密码，如果更改了密码并且忘记了，只能找自己的导师在系统进行重置。
毕业论文注意事项：
1，论文题目选定后，基本上不能有太大变动，但可以进行细节上的修改；
2，提交大纲时，不只是每章一两句话，弄个四五行交过来完事。而是整篇论文的大致结构和框架要说清楚：研究目的和意义；分为几个部分说明；每个部分的大概内容是什么，都要交代清楚；【还有不明白者，就照着1500字的字数写一篇微型论文交过来。
3，论文写作一开始就必须严格按照教务处论文的模板来，从封面、摘要、正文一直到参考文献，以及页脚注释的所有格式，都必须一模一样，注意，是一模一样！否则到了后面再修改会有很多格式问题发现不了。以前有很多同学到了毕业答辩的当天还有许多格式上的问题，对不起，这种低级错误绝不放水！
4，如果有人很傻很天真地问，老师，论文应该怎么写啊？这种问题我一概不回答。如果真有此疑问者，请直接登陆学校图书馆网站的期刊网去观摩几篇，体会一下正规论文的写法；
5，论文写作不同于一般的散文、杂文、小说等写作，请不要把你的“博客体”、“微博体”、“散文体”搬到论文中来。
另外，虽然做人要实在，但是论文的写作语言不要太实在，别整出一些“这个问题我们该怎么办呢？”“我是这样认为的”之类的似哲学非哲学、似呓语非呓语的大白话，要注意学术性、科学性、专业性、规范性；
6，一些概念和定义，不要在脚注中写来自“百度百科”，即便你就是在百度当中查的，也要找到这句话的源材料，一般百度的下方都会有源链接，要写出这个概念具体出自哪本书或者哪篇期刊文章。保证学术性。这一条大家一定要注意！
7，论文整体以三章为普通，第一章提出问题，第二章分析问题，第三章解决问题。也可以有四章或者是五章，但是如果再多的话就说不过去了，你一共一万字的论文，大卸八块能好看么？当然两章式的论文也不行！
河北省论文管理平台会自动查重，论文管理系统查重和我们平时接触的论文查重系统其实是一样的。每个人都要做的就是把要查重的论文格式设置好，然后上传到本系统进行论文检测。文章管理系统的查重也很严格，连续13个字重复这句话就会被判定为抄袭，对此大家一定要非常重视。一般来说，我们的查重系统会根据论文的形式自动识别论文各部分的内容，所以必须设定各部分的内容形式。不那样的话，会影响论文检查系统的识别。另外，论文和参考文献这一部分，参考文献必须按照论文形式的要求标记。否则，系统会认定为正文的内容，自动计算该部分的重复率。
国内学位论文查询系统中的《中国优秀硕士学位论文全文数据库》（39万余篇）中的《中国博士学位论文全文数据库》（万余篇）3.万方数据公司的《中国学位论文全文数据库》(59万余篇）（以上三个库中可以直接看到论文全文）4.国家科技图书文献中心（NSTL）的《中文学位论文》（论文总量万篇，只能检索到题录和文摘信息，可以直接购买全文。）5.万方数据公司的《中国学位论文数据库》(文摘版) (论文总量84万多篇，只能检索到题录和文摘信息。）注，以上论文篇数为截止到2007年3月26日的数量国外学位论文查询系统1.欧美博、硕士论文数据库(PQDD) （论文量230多万篇，能看到题录和文摘信息，1997年以来论文可以看到前24页）全文数据库（该库为PQDD数据库中部分记录的全文 ）
专硕论文撰写的基本要求(一)论文写作必须坚持学术道德和写作规范，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果，对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体均应在文中注明，论文作者需要承担论文的法律后果。(二)理论与实际相结合，论文应有一定的学术价值，或具有实际意义和应用价值。对论文涉及的问题，作者应具有坚实的理论基础和系统的专业知识，掌握丰富的资料。 (三)论文在导师指导下独立完成，要有独立见解，或对学士界已提出的问题做出新的分析和论证，学术观点必须言之有理，逻辑严谨，文字顺畅。 (四)论文字数一般为2—4万字。专硕论文形式的基本要求(一)就事论理：是以某一单位(或项目)为研究对象，以某一专业问题为研究内容，在对所要研究的对象和内容进行介绍的基础上，将理论分析融入到对研究对象的研究之中。(二)就理论理：适合理论研究类，一般不适合专硕应用类研究生的学位论文。 (三)就理论事：通常是以理论研究为主线，在论文的各部分中以举例说明的形式与企业实际结合，或在系统研究理论的基础上，将研究结论应用于某一企业实际进行验证。针对专硕学生的特点，要求学位论文采用就事论理的表现形式，至少做到就理论事，以增强论文的应用价值。不提倡撰写就理论理的学位论文。
1、专业教学管理队伍素质较高学院现有3名专职教学管理人员，8名主管教学的系主任和教研室主任。其中专职教学管理队伍中博士1人、在读硕士1人、本科1人。其中教授1人、副教授1人、助教1人。2、注重教学管理文件建设该院近年来不断加强教学管理工作，根据学校下发的教学文件，学院制定了相应的院级教学管理文件，如教学督导制度、青年教师助课制度、青年教师基本功竞赛制度、毕业论文的指导工作制度、思想政治理论课教学质量监控制度、集体备课制度、领导听课制度、各教学环节质量标准等。形成了校、院、系(教研室)三级教学文件管理的体系。3、教学质量监控体系健全学院设有教学督导组，负责对全院教学工作运行状况进行督查、指导。配合学校的中期教学检查，每个督导员在每个学期要听课10门次，重点督查新教师。每学期末，召开督导组成员会议，总结一学期的工作，分析存在的问题，提出解决的办法，并对下一年的工作进行部署。实践证明学院教学督导对提高学院的教学质量起到了重要作用。4、加强新教师培养学院实行新教师导师制及助课制度，对新教师提高教学水平起到了重要作用。学院定期举办青年教师基本功大赛，请有经验、教学效果好的教师担任评委并进行点评，促进了教学质量的提高。学院每学期组织召开学生座谈会，征求学生对教学的意见和建议。学院定期召开教学工作会议，总结教学工作，表彰优秀教师，部署来年工作。5、重视学风建设在学风建设方面，该院从每届新生入学开始就强化学风建设，组成了学院领导班子、辅导员、班主任三级管理体制。尤其是每年学院选拔优秀的年轻教师担任新生班的班主任，在适应大学生活、加强学风建设方面发挥了重要作用。同时学院实行了双向考勤制度，辅导员和任课教师共同配合，使上课出勤率得到有效保证。
河北工业大学化工学院现有化学工艺、化学工程两个博士学位授权点，化学工程与技术一级学科硕士学位授予权，化学工艺、化学工程、生物化工、应用化学、化工过程机械和高分子化学与物理六个硕士学位授权点；“化学工程与技术”河北省强势特色学科，化学工艺、高分子化学与物理、化工过程机械3个河北省重点学科，有化学工程与工艺、生物工程、应用化学、制药工程、海洋技术、安全工程、过程装备与控制工程、材料化学、高分子材料与工程等九个本科专业。
河北工业大学研究生毕业要求是过英语四级，学分修够，按时完成毕业论文答辩通过。
河北工业大学（Hebei University of Technology）坐落于天津市，由河北省人民政府、天津市人民政府与中华人民共和国教育部共建，隶属于河北省，是国家“世界一流学科建设高校“、国家“211工程”重点建设高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”。
教育部“卓越工程师教育培养计划”、河北省“国家一流大学建设”一层次学校、天津市高水平特色大学建设项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级新工科研究与实践项目、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，CDIO工程教育联盟成员单位。
师资力量
截至2019年9月，学校有教职员工2700余人，其中专任教师近1600人；290余人具有国家级教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院特殊津贴获得者等省部级以上专家称号；高层次人才（含双聘）包括国家杰出青年科学基金入选者1人。
国家“万人计划”科技创新领军人才1人，国家新世纪百千万人才工程国家级人选4人，国家有突出贡献的中青年专家2人，享受政府特殊津贴专家13人，国家级教学名师1人，全国模范教师2人，全国优秀教师3人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选11人。
燕赵学者1人，河北省第三批高端人才3人，河北省省管优秀专家19人，“巨人计划”领军人才11人，河北省“优秀留学回国人员”1人，河北省“杰出专业技术人才”1人，河北省“百人计划”特聘教授12人，河北省有突出贡献的中青年专家18人，河北省享受政府特殊津贴专家18人，河北省“三三三人才工程”人选55人，河北省青年拔尖人才15人。
河北省教学名师14人，河北十大杰出青年教师1人，河北省中青年骨干教师47人，河北省突出贡献技师1人，河北省优秀教师7人，河北省百名优秀创新人才支持计划10人，天津市“131”创新型人才培养工程8人；有省级教学团队5个，国家级教学团队3个。
以上内容参考 百度百科——河北工业大学
工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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河北工业大学2021MBA招生简章已发布，对比去年的招生简章，有以下两点不同：
1.培养方式：
去年的培养方式为：
而今年的学制变为2年，并且今年未说明“论文工作可在单位完成”。
2.录取人数
去年的录取人数为：
而今年全日制录取人数增加为去年的倍，非全依旧为200人。
如果你想了解河北工业大学往年的招生信息、录取信息等，点击：
以下为2021年河北工业大学招生MBA简章：
一、培养方式
学制2年。培养过程分为课程学习和论文工作两个阶段。课程学习实行学分制。分全脱产或半脱产（周末或月集中）学习。
二、课程设置
共20门课程。其中核心课程10门：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、信息系统与信息资源管理、战略管理。
三、学历和学位证书
修满规定学分，通过学位论文答辩，颁发国家教育主管部门统一印制和备案的专业硕士研究生毕业证书和工商管理硕士专业学位证书。
四、报考条件
1.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
2.国民教育系列（含夜校、函授、自考、电大等）大学本科毕业3年或3年以上；大学专科毕业5年或5年以上；硕士研究生毕业2年或2年以上。身体健康、体检合格。
五、报名程序
网上报名:2020年10月10日登录中国研究生招生信息网（或），按报名网站提示和要求进行网上报名及网上支付报名费。
现场确认:2020年11月份（按报考点公布日期），本人持第二代居民身份证件、学历证书和网上报名编号到报考点进行现场确认、照相。没有经过网上报名和现场确认的考生一律不能参加教育部组织的考试。
六、联考和复试
全国联考科目:204英语二、199管理综合能力（包括数学、逻辑和作文）。
全国联考时间:2020年12月下旬（具体时间以教育部公布为准）。
学校复试科目:政治理论考试、英语测试、综合素质面试。
学校复试时间:2021年3月份（具体时间由我校研究生院公布），复试分数线由教育部统一发布。
七、2021年招生计划
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2021年河北地质大学MBA招生简章
快速总览：
河北地质大学2021年MBA开始招生，2021年计划招生全日制与非全日制合计200人，留学生15人。
全日制：年，学费总计万；
非全日制：年，学费总计万；
国际MBA：2年，学费总计万；
2021年学费可能上涨。
以下是招生简章原文：
河北地质大学（原石家庄经济学院）创办于1953年，是新中国最早设置经济管理类专业的地质部直属地质院校，是国土资源部、河北省人民政府共建大学，省属重点骨干大学，中国科学院院士李廷栋任学校名誉校长。2016年，学校成为博士学位授权立项建设单位。
学校广泛开展国际交流与合作，先后与英国、美国、加拿大、德国、挪威、芬兰、俄罗斯、澳大利亚、法国、捷克、韩国等国家的20多所高校建立了友好合作关系，开展了学分互认、学历互授、学生互换、教师互访、科研合作等多种形式的合作交流。
建校六十多年来，学校发扬“艰苦奋斗，求实创新”的光荣传统，突出“地经渗透、工管结合”的办学特色，立足河北，面向全国，为国土资源系统和社会发展服务，着力培养肯吃苦、善动手、会管理、能创新的应用型专门人才。学校的学科专业涵盖理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术学7大学科门类，形成了多层次教育协调发展的办学格局。
项目基础
河北地质大学MBA项目涵盖管理学院、经济学院、土地科学与空间规划学院、法政学院等教学单位，拥有工商管理、管理科学与工程、应用经济学、公共管理四个一级学科硕士学位硕士点，19个经济管理类本科专业。MBA项目依托3个省级重点学科（企业管理、技术经济及管理、人口资源与环境经济）、3个省级重点发展学科（会计学、土地资源管理、经济法学），2个国家品牌特色专业（工商管理、土地资源管理），1个国家级实验教学示范中心（经济管理实验中心），1个河北省管理教育创新高地，13门省级精品课程（宏观经济学、微观经济学、管理学原理、财务管理、人力资源管理、市场营销、金融学、统计学、行政管理学、薪酬管理、工程项目管理、不动产估价以及经济法学）。、
项目介绍
2010年我校获得工商管理硕士（MBA）专业学位授权点，并于2011年开始招生，2016年通过全国MBA教育指导委员会的办学合格评估验收，2017年开始招生留学生，2018年全日制和非全日制同时招生。
1、2010年获授权点，2011年开始招生
2、2013年成立MBA教育中心
3、2015年成立MBA联合会
4、2017年开始招生留学生
5、2018年全日制、非全日制同时招生
经过几年的持续努力和建设，我校MBA教育已经形成一定的规模。结合我校工商管理、土地管理等相关专业特点，逐步将研究方向调整为财务金融、企业运营、人力资源与组织管理、工程与项目管理4个。我校MBA项目办学条件日益完善，培养过程严谨规范，并积极进行探索创新，形成了有一定区域影响力的品牌。
师资力量
我校MBA所有任课教师（包括留学生班）60余人，都具有高级职称，具有博士学位教师超过50%。任课教师不但具有丰富的授课经验，还具有资深的企业管理、管理咨询等方面的实践经验。同时定期聘请知名学者、企业高管来学校授课或讲学。
MBA实行双导师制，现聘有71名校内导师、100余名校外导师。校内导师都是具有高级职称、具有多年教学与社会实践经验、并且多数指导过学术研究生的教师担任；校外导师主要为政府及事业单位中具有高级职称的管理者、大型国企中的中高层管理人员、上市公司或具有较大规模（知名度）的民营企业高层管理者。
1、项目特色
我校MBA项目依托传统的人力资源、财务管理、金融管理等生源集中领域，结合我校优势学科与特色专业，开设不动产评估、宝玉石鉴赏、文化旅游、创新与创业管理等特色课程，逐渐打造特色方向（如地产开发与经营等）。
2、培养目标
我校MBA秉承“达观博物”的校训精神，努力打造区域品牌，培养具有高度社会责任感和职业素养，满足工商企业或行政事业管理部门需要的综合型、创新型高层次管理人才。
3、招生计划
2021年计划招生全日制与非全日制合计200人，留学生15人。
全日制：年，学费总计万；
非全日制：年，学费总计万；
国际MBA：2年，学费总计万；
2021年学费可能上涨。
修满相应的学分，通过毕业论文答辩，可获得工商管理硕士学历证和学位证。
奖助政策
学业奖学金（全日制）
一等：6000元/年
二等：3000元/年
三等：1000元/年
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2000年10月18日，经国务院学位委员会批准，河北工业大学新增为工商管理硕士（MBA）培养单位（第四批），填补了河北省在MBA授权点上的空白。2005年5月河北工业大学MBA教育项目以优异成绩通过国务院学位办组织的教学合格评估。经过近九年的MBA教育实践，河北工业大学在工商管理及相关学科建设、MBA师资和教学设施建设、MBA招生和课程教学建设等方面获得长足发展，特别是在2009年的MBA招生工作中，河北工业大学成功实现年招生200人以上的历史性突破。河北工业大学MBA项目简介培养目标：掌握坚实的现代经济理论和专业管理知识，具有超群组织能力、理性分析能力、卓越领导能力、高尚职业道德、远大战略眼光和开拓创新精神的高级职业经理和企业家。研究方向：1.企业信息化与管理信息系统 2.国际市场营销与国际商务3.电子商务4.企业竞争力与战略管理5.现代集成制造系统6.公司资源整合与可持续发展7.人力资源规划与发展8.技术创新与研发管理学制为二年半至三年培养方式：根据学生本人情况采取全日制、集中授课（每学期集中学习五周左右）、业余走读（利用晚上，双休日）等多种学习形式，报名时须注明学习形式和学习地点（根据学生情况该校在天津和石家庄设教学点）。在学期间，修满学分，成绩合格，完成论文并通过答辩方可毕业。