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1. 重庆医学继续教育学分有哪些获得途径啊
途径有很多种哦：第一种是参加继教讲座，比如某医院或某学会举办的继教讲座；第二种是远程继教学习，就是网上学习获得学分；第三种是单位自己举办的继教项目，也可以获得继教学分
2. 重庆医学继续教育每年要多少分
继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。I类、II类学分不可互相替代。
3. 重庆医学继续教育学分每年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日。
4. 重庆医科大学继续教育学院有哪些专业
有护理学专业的 自考还要分小自考和大自考的 小自考的专业多一点 但是含金量低一点大自考专业就只有护理学专业
5. 重庆医科大学继续教育业余周末制和分段集中有什么区别如果没有时间
重庆医科大学相关信息， 可上学校继续教育学院招生网查看。 或直接询问学校继续教育版学院招生办公室。 重庆医权科大学， 由教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民 *** 共建， 入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划， 为中国 *** 奖学金院校、来华留学示范基地暨来华留学“211”院校、国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。 2001年六月，教育部确定由华中科技大学对口支援重庆医科大学。
6. 专业技术继续教育视频如何快进
专业技术继续教育视频是不能快进的，即使用鼠标强制把课件拖动到最后一分钟，这个课程还是没有学习，整体进度是不能快进的。在上班的时候可以在后台打开播放，但需要每隔20分钟左右看一下进度，确保视频进度正常。
专业技术人员继续教育的目的是修系统学分，为评职称做准备。专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目应不少于总学时的三分之二。专业技术人员取得当年继续教育学时的方法：
1、参加培训班、研修班或者进修班学习；
2、参加相关的继续教育实践活动；
3、参加远程教育；
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。
(6)重庆医学继续教育网官网扩展阅读：
职称评定时继续教育课时要求：
就“继续教育培训”而言，按照政策，参加2019年职称评审（中高级），
中级职称评审：至少要修满160个继续教育学时，需有20节公共课，140节专业课。
高级职称评审：至少要修满360个继续教育学时，需有20节公共课，340节专业课。
7. 重庆医学继续教育学分去哪里可以查询
1、打开手机微信，搜索“CME”，点击关注。
(7)重庆医学继续教育网官网扩展阅读
学分分类
按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。
Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目
（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、省级继续医学教育项目
（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。
Ⅱ类学分：
自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
学分授予
I类学分计算方法
1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
Ⅱ类学分计算方法：
1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。
8. 重庆医学继续教育学分今年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日，重庆医学继续教育学分的统计时间为前一年的11月1日至第二年的10月31日为一个统计周期。 希望我的回答对你有帮助，谢谢
9. 成人高考有什么专业可以选择
成人高考有什么专业可以选择，解决办法：自行登录教育部官网，在文献专栏里找版到全国高校名单，下载权后，找到全国成人高校名单，从名单里选择自己理想中的成人高校，逐个登录成人高校的校网，在校网的招生就业专栏里有各种专业介绍，从中选择你自己将来工作或就业要用的专业，也就是说，只有那些与你自己将来工作或就业相符的教育专业可选，而与你将来工作或就业不相符的专业，就不可以选，选了，可能会不喜欢读的而浪费时间。
医学生职业素养状况与强化途径论文
本文作者：刘芳、代安琼 单位：重庆医科大学附属儿童医院、重庆医科大学
作为民生关注的焦点行业－医疗行业，大家共同关注的问题除了“看病难看病贵”外还有医德医风的建设、医患关系中的不和谐因素、医疗卫生人才职业素养的缺乏等。如何结合行业标准健全医学职业教育的课程体系，提高医学生职业生涯规划的教育的有效性，从而提升医学生的职业素养，促使医学教育者对医学生职业教育产生新思考
1医学生职业素养教育的现状
中国知网(CNKI)将职业素养定义为:职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。改革开放以来，我国医疗卫生事业为人民的健康做出了艰苦的努力并取得巨大的成就。医务工作者的素质和能力直接影响医疗服务质量，影响医生队伍形象。当今普遍存在医学毕业生的职业道德、职业技能和职业意识较薄弱的现象，部分医院感叹医学毕业生中多“知识型”少“能力型”的现象突出，部分医学毕业生岗位的角色转换严重滞后，因此许多的三甲医院通过“规培生”的模式对毕业后的医学生采取继续教育的方式来提高职业素养。
2医学生职业素养现状分析
医学生职业素养的认知片面
我国的医学教育过分关注专业知识教育，忽视人文素质教育，医学生只关心专业知识，不愿花时间学习人文知识，存在人文精神缺失的现象。一些医学生对医生职业的认知简单化为看病的工作，不能认识到医生职业素养主要由技能素养和人文素养两大部分组成，一名合格的医生必须将社会学、心理学、法律学等人文类知识内化为职业素质。对于医生职业素养认知的片面，导致医学生在学习过程中职业教育、职业素养的培养失衡。由此导致，有些医学生不能转型为合格的医生，工作中出现对待病人冷漠、“大处方”、“大检查”，索取红包等现象，使医患双方的信任度剧降，医患纠纷频繁。
职业教育与医疗行业联系不足
2009年，复旦大学对临床医学生的职业了解程度调查显示:对于医疗行业的学生是不了解的，有85%的学生是部分了解，只有的学生是了解。现有的医学教育与行业之间联系不紧密，如医疗行业的就业信息对于学生来说常常要到最后医院招聘时才会知道。医疗行业就业情况的信息对于医学生来说是不对称的，或者是他们较难得到的［1］。在大学的学习期间，医学生对医疗行业的发展现状和现实要求能获得信息的途径较狭窄，信息量粗浅和片面，对医疗的职业素养的内容要求缺乏系统认知，同时对于行业所要求的职业规范及行为实践能力也训练不足。医疗行业的用人单位一直呼吁培养适应当前转型期的医疗职业人才。
医学职业教育的体系不健全
医学生的职业素养教育是一项系统工程，传统的教育模式由就业管理部门在学生毕业阶段的就业指导中进行，同时依托专业课教师在教学过程中去灌输职业素养教育，这种模式在计划经济时期和职业价值观“一元化”时期发挥了充分的作用。但随着市场经济的发展，人们的职业价值观呈现“多元化”的转变，传统模式已不能适应时代的发展。自20世纪80年代以后，西方国家通过医学人文教育来加强职业素养教育已成为医学教育改革的强劲趋势。1978年英国高等教育委员会建议把心理学、社会医学、行为医学、伦理学、社会学和医学法学等学科列入医学院必修课，人文课程贯穿于医学教学全过程，1995年美国几乎所有的医学院校都开设了人文课程。与国外医学人文教育相比，我国一方面缺乏与行业要求一致的理论教材和实践的经验，人文社会科学课程偏少，课程设置不合理，有关研究表明，我国医学院校的人文社会科学课程学时大约占总学时的8%左右，而美国、德国多达20%－25%，英国、日本约为10%－15%［2］。另一方面，我们的医学高等教育缺专业的职业教育师资队伍和多形式的实践途径。医学生职业教育体系不健全以至于医学生文化底蕴薄弱，医德素质不高，职业技能和就业创造力不强。
3加强医学生职业素养的对策
医疗服务的对象是人，医务工作者直接掌握人的生命权和尊严权。这是医疗职业区别于其他职业的最大特点［3］。医学教育有典型的专业教育特色，医学生的职业素养培养十分重要。医学高校可以将大学生职业素养的培养纳入医学生综合素质培养的系统工程，建立系统的行之有效的职业素养培养模式。
加强医学生职业生涯规划的教育
大学生职业生涯规划是指大学生在进行自我剖析，全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达到职业生涯目标的过程［4］。对学生开展实效性的职业生涯规划的教育，有较强的现实意义。通过职业生涯规划教育可以帮助学生明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?环境能支持我做什么?重新认识自己的个性特征、气质、性格和能力，来确定自己的个性是否与理想的职业相符。结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围，有利于医学生建立科学的择业观，明确职业发展目标。系统的职业生涯规划有利于实现“人职匹配”。
按照行业标准提升大学生的职业素养
2003年3月，WHO在世界医学教育大会上通过了由国际医学教育专门委员会(IIME)制定的《全球医学教育最低基本要求》。《全球医学教育最低基本要求》界定了医学教育的`7个基本方面，阐述了世界各地医学院校培养的医学生所必须具备的基本素质及能力。与以往标准不同，它在规定医学生具备基本的业务能力的同时，更多强调敬业精神、社会科学知识、思维技巧、再学习能力等职业素质的培养［5］。不可否认，《全球医学教育最低基本要求》的提出及社会环境的变革，已将医学生职业素质教育推向一个更现实的境地，建立共同的适用的教育标准和相互承认的职业资格认证程序成为必然。按照GRME的标准进行职业素养的培育，并贯穿在整个技能训练和考核始终，这将会为医学生将来恪守医德，更好地服务临床奠定基础。
引入行业标准强化理论联系实践的教育
医疗行业有着高技术、高风险的特性，学校通常会让医学生到临床医院或基础医学院进行参观、熟悉临床工作环境及一般的工作流程，增加他们对职业的感知认识。对于医学生来说，社会实践活动有着特别的意义。通过公益活动、社会调查、社会服务、勤工助学等方式，不断增强大学生的社会责任感和使命感，增强艰苦奋斗和自强自立意识，为他们自觉树立良好的职业道德意识打下基础。同时，在参与社会实践活动时，要创造条件让学生担任多种角色，从事各类工作，让他们在工作中学会交往、学会包容、学会竞争和合作。通过亲历实践养成把职业规范内化为自身职业素养，渗透到思想中去，转化为爱岗敬业的实际行动。将医疗行业的工作流程引入到实际教学中，贯穿于学生的实验、实训和实习三个关键环节，让学生在准职业教育环境中进行实践培训，树立并强化敬业精神、服务意识和团队精神等，从而培养医学生的合作能力、沟通能力、竞争能力和创新能力。
健全医学职业教育的课程体系
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对职业教育要求以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革;实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式;坚持学校教育与职业培训并举。因此，开设医学生的职业素养课程，健全医学职业教育的课程体系十分重要。不少学者认为，应确定医学人文教育的核心课程，如医学哲学、医学伦理学、医学史、医学法学、医学心理学、医学与社会、医学概论等，同时可以考虑设置医学人文学辅修专业(本科生)，目前国内已经开设的医学人文学辅修专业有卫生事业管理、卫生法学、医学创新等。在人文课的教学中，医学高校应通过教学实践活动，找到职业素养教育和实践相结合的切入点，深化和拓展职业素养教育内容，把枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化，演练习得职业道德规范［6］。要建设一支具备社会学、心理学、教育学、人力资源学、管理学以及法律等相关知识的专业化、职业化的学生职业规划指导队伍。这支队伍以专职和兼职的方式吸纳专家教授和用人单位主管领导走入高校对大学生进行专业的职业培训以及职业素质拓展训练等。从专业前景及专业素质等方面给予学生尽可能多的指导。
教育部、卫生部联合下发了《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》(教高［2009］4号)，意见第三项特别指出，医学教育要“德育为先，促进医学生的全面发展”，“要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容”。医学是一门实践性非常强的学科，其研究的对象具有个体生理、心理差异和社会背景的复杂性［7］。医疗行业需要素质水平较高、工作态度端正、工作责任心强、专业基础知识扎实、专业技能娴熟、适应能力较强的医疗卫生人才。高校需要积极地探索与实践，加强大学生职业素养的教育，提高社会适应力。
① 专业技术人员继续教育学时如何补前几年的
根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：
第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；
（二）参加相关的继续教育实践活动；
（三）参加远程教育;
（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
（五）符合规定的其他方式。
继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
(1)重庆医学继续教育管理平台扩展阅读：
参加继续教育情况的重要性：
将登记入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统，完成年度继续教育任务后，经人社部门审核发给当年继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。
根据《专业技术人员继续教育规定》：
第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
② 重庆医科大学继续教育学院有哪些专业
有护理学专业的 自考还要分小自考和大自考的 小自考的专业多一点 但是含金量低一点大自考专业就只有护理学专业
③ 重庆医学继续教育学分今年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日，重庆医学继续教育学分的统计时间为前一年的11月1日至第二年的10月31日为一个统计周期。 希望我的回答对你有帮助，谢谢
④ 重庆医学继续教育学分每年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日。
⑤ 重庆医学继续教育学分有哪些获得途径啊
途径有很多种哦：第一种是参加继教讲座，比如某医院或某学会举办的继教讲座；第二种是远程继教学习，就是网上学习获得学分；第三种是单位自己举办的继教项目，也可以获得继教学分
⑥ 重庆医科大学继续教育业余周末制和分段集中有什么区别如果没有时间
重庆医科大学相关信息， 可上学校继续教育学院招生网查看。 或直接询问学校继续教育版学院招生办公室。 重庆医权科大学， 由教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民 *** 共建， 入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划， 为中国 *** 奖学金院校、来华留学示范基地暨来华留学“211”院校、国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。 2001年六月，教育部确定由华中科技大学对口支援重庆医科大学。
⑦ 专业技术继续教育视频如何快进
专业技术继续教育视频是不能快进的，即使用鼠标强制把课件拖动到最后一分钟，这个课程还是没有学习，整体进度是不能快进的。在上班的时候可以在后台打开播放，但需要每隔20分钟左右看一下进度，确保视频进度正常。
专业技术人员继续教育的目的是修系统学分，为评职称做准备。专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目应不少于总学时的三分之二。专业技术人员取得当年继续教育学时的方法：
1、参加培训班、研修班或者进修班学习；
2、参加相关的继续教育实践活动；
3、参加远程教育；
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。
(7)重庆医学继续教育管理平台扩展阅读：
职称评定时继续教育课时要求：
就“继续教育培训”而言，按照政策，参加2019年职称评审（中高级），
中级职称评审：至少要修满160个继续教育学时，需有20节公共课，140节专业课。
高级职称评审：至少要修满360个继续教育学时，需有20节公共课，340节专业课。
⑧ 重庆医学继续教育每年要多少分
继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。I类、II类学分不可互相替代。
⑨ 重庆医学继续教育学分去哪里可以查询
1、打开手机微信，搜索“CME”，点击关注。
(9)重庆医学继续教育管理平台扩展阅读
学分分类
按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。
Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目
（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、省级继续医学教育项目
（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。
Ⅱ类学分：
自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
学分授予
I类学分计算方法
1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
Ⅱ类学分计算方法：
1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。
硕士论文辅导机构排名如下：
1、新东方考研：
新东方提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构，依托师资力量与教学资源，拥有培训的教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。整体上名气大，算是老牌机构了，宣传铺天盖地，分店遍布全国，囊括的领域也很多，从小孩子的一直到成人的。
2、新文道考研：
2021年初新成立的考研机构，目前来看属于良心辅导机构。汇聚了何凯文、汤家凤、万磊、蒋中挺、余丙森等考研辅导领域的诸多头部名师，师资可谓是星光四射！通过大咖老师与在线平台共同艰涩,打造专业实力的精品考研辅导课程,线下辅导班覆盖众多城市，图书种类也颇为丰富。
3、海文考研：
海文考研由考研公共课、考研专业课、专业硕士、考研高端辅导、考研集训营、MBA辅导、GCT辅导等项目组成。师资团队由全国考研业界一线辅导名师组成，使海文考研成为考研培训领域知名品牌。
4、海天考研：
因为有同学详细问了这个，我找朋友去试听扒了一下。最近有什么改变不知道，毕竟每个机构都会调整策略的。 不管市面如何评价，我朋友试听过海天考验的课，数学知识点都一样的，和网课视频差别不大， 也不知道是不是只是试听课这样。英语我还拿题问了问我国外留学朋友，他们说，国外没有这么用语法的。
5、文硕考研：
文硕教育立足于山东高校，向全国拓展。文硕与各个高校的师生保持良好的合作关系，在高校招生机构和专家的指导下，文硕教育正精益求精。现在，文硕教育旗下的网站主要有中国海洋大学考研网，中国石油大学考研网，青岛大学考研网，江南大学考研网，东北财经大学考研网，中央财经大学考研网，对外经济贸易大学考研网，文硕考研商城，文硕考研论坛等。
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『壹』 重庆医学继续教育学分去哪里可以查询
1、打开手机微信，搜索“CME”，点击关注。
(1)重庆医学卫生教育平台扩展阅读
学分分类
按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。
Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目
（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、省级继续医学教育项目
（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。
Ⅱ类学分：
自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
学分授予
I类学分计算方法
1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
Ⅱ类学分计算方法：
1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。
『贰』 重庆医学继续教育学分每年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日。
『叁』 全国医学类学校排名
1、第一名，北京协和医学院：是国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，位列中国最高医学研究机构和最高医学教育机构。属于世界一流学科建设高校，入选卓越医生教育培养计划。
2、第二名， 南京医科大学：是首批教育部、国家卫生和计划生育委员会、江苏省共建高校和江苏高水平大学建设高校；
是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国 *** 奖学金来华留学生接收院校、江苏省高层次人才培养计划“333工程”培训基地，长三角医学教育联盟创始成员。
3、第三名，首都医科大学：由北京市人民 *** 、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校、入选国家“2011计划”牵头高校。
4、第四名， 中国医科大学：位于辽宁省省会沈阳市，是国家卫生健康委员会、教育部与辽宁省人民 *** 三方共建高校，入选卓越医生教育培养计划、拔尖创新人才培养项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、国家级人才培养模式创新实验区、中国 *** 奖学金来华留学生接收院校。
入选辽宁省一流大学重点建设高校，成为“国内高水平大学重点建设高校”。
5、第五名，天津医科大学：为天津市人民 *** 、国家卫生健康委员会和教育部共建高校，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校。
6、第六名，南方医科大学：创建于1951年，1979年确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名南方医科大学。
7、第七名，哈尔滨医科大学：为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，是省部共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校。
8、第八名，上海中医药大学：上海市重点建设的高水平大学，国家首批世界一流学科建设高校，世界一流中医药大学建设联盟、长三角医学教育联盟创始成员，上海市高水平地方高校建设试点单位，首批世界卫生组织传统医学合作中心，国际标准化组织中医药标准技术委员会秘书处所在地。
9、第九名，中国药科大学：是中华人民共和国教育部直属的多科性重点大学，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。
10、第十名，重庆医科大学：重庆医科大学创建于1956年，由上海第一医学院（现复旦大学上海医学院）分迁来渝组建而成，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。2008年教育部、重庆市《部市战略合作协议》确定学校为重点建设大学。
『肆』 重庆医科大学成人教育临床医学考哪些
重庆医科大学成人教育临床医学属于医学类，考政治、外语、回医学综合。 报考医学答类的考生，按《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高[2002]10号）文件的有关要求执行，按照规定录取入学的学员，在校完成规定学业，各科成绩合格，国家承认其本、专科学历，在全国范围内有效。 但对持该校毕业证书的本、专科毕业生能否获得国家行业准入，由相关行业主管部门确认，与学校无关。专升本毕业生凡通过重庆市成人高等教育本科毕业生学士学位英语考试成绩合格，且所学课程各科成绩优良者可根据《重庆医科大学成人高等教育本科学生学士学位授予实施细则》进行学位申报，并由学校学位委员会审议通过后，可取得学士学位。
『伍』 重庆医科大学成人教育怎么样想了解下具体情况
重庆医科大学于1960年首次开办了医学专业成人本科夜大班，1985年举办护理学、医学检验夜大专科班，1988年举办农村医疗专科班，1990年起开办《专业证书》教学班，1993年起相继开办临床医学、护理学、医学检验、药学、预防医学等专科专业；1998年成为高等教育自学考试主考学校，负责承担重庆市医学类专业的高等教育自学考试任务；1999年起陆续举办临床医学、医学检验、卫生事业管理、药学等专业高中起点本科班和临床医学、医学检验、药学、护理学、中西医结合、预防医学等专业专科升本科班。 经过多年发展，我校成人教育已经逐步形成了多专业、多层次、多形式、多站点的办学体系，为社会培养和输送了一大批卫生技术专业人才。目前，我校成人高等教育本、专科专业已达11个，办学形式有脱产、业余、自学考试、专业证书和短期培训等，共有在校学生（国家学历）3825人，其中专科起点本科2320人，专科1505人。 学校自开办成人高等教育以来，始终把其作为学校工作的一个重要组成部分，在成人教育办学中，坚持“以质量为基础，开拓多条办学渠道，发展多种办学形式，为经济建设服务”指导思想，规范管理，制定和完善了一整套成人教育管理制度，保证了在教学、学籍、教师选聘等方面管理上的有章可循，办学质量和办学效益不断提高，得到社会的广泛认可。
『陆』 重庆医学继续教育每年要多少分
继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。I类、II类学分不可互相替代。
『柒』 重庆医科大学怎么样
重庆医科大学是重庆市重点医科大学，西南知名医学院校。
1、卓越医生教育培养
重庆医科大学，简称“重医”，由中华人民共和国教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民 *** 共建，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划。
(7)重庆医学卫生教育平台扩展阅读：
1、重庆医科大学校徽含义
校徽以六边形的分割来强化大学的严谨、求实、勤奋、进取四个层面的抽象理念。在标志中蛇的意义为：世界卫生组织会徽是由1948年第一届世界卫生大会选定的。会徽由一条蛇盘绕的权杖所覆盖的联合国标志组成。因此长期以来由蛇盘绕的权杖系医学及医学界的标志。
它起源于埃斯科拉庇俄斯的故事，古希腊人将其尊崇为医神，并且其崇拜涉及蛇的使用，换而言之蛇在西医中被崇尚为医神。
2、重庆医科大学的校训
严谨求实，勤奋进取。
『捌』 重庆医科大学怎样
重庆医科大学（ChongQing Medical University），简称“重医”，由中华人民共和国教育部、国家卫生健康委员会和重庆市人民 *** 共建，入选国家“111计划”、”中西部高校基础能力建设工程“、”卓越医生教育培养计划“、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国 *** 奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、教育部来华留学示范基地，全国首批博士和硕士学位授予单位，重庆市院士专家工作站建站单位，国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。 重庆医科大学创建于1956年，由上海第一医学院（现复旦大学上海医学院）分迁来渝组建而成，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。2008年教育部、重庆市《部市战略合作协议》确定学校为重点建设大学。 作为医科类院校重庆医科大学还是非常好的，但是主要看你高考的分数是否能被录取，建议参考一下往年的录取分数线，临床医学专业也是医学类专业中很有发展的专业，分数应该相对高一点，但是医学类约起来可能会相对苦一些，一般医学类本科都是五年制，然后毕业需要读研究生才会更好就业，如果你喜欢医学可以选择，年龄越大医学水平越高，属于越老越吃香的行业，收入也非常高。而且相对很稳定，医术高明私立医院也抢着要，治病救人是不错的职业，如果选择了认真学习吧，对于家人也很方便，家里有个大夫看病就医方便。
『玖』 重庆医学继续教育学分今年什么时候截止
你好，重庆医学继续教育学分的截止时间为每年的10月31日，重庆医学继续教育学分的统计时间为前一年的11月1日至第二年的10月31日为一个统计周期。 希望我的回答对你有帮助，谢谢
医学论文发表一般都是发SCI或者EI级别的论文，因为医学这方面高级别论文相对比较好发一些，如果你是新手，建议先从EI级别论文发下，练练手，你可以百度下：EI会议中心，里面有很多EI论文发表知识，可以学习下
目前，国内的医学考试培训机构比较多，以下列举几个较为知名的：
阿虎医考：是一家专注于医学教育培训的机构，主要为医学生和执业医师提供各种在线和线下课程、考前冲刺班、题库练习、考试资讯等服务。阿虎医考旨在通过专业的师资团队、丰富的课程内容和高效的学习方法帮助学员提高综合素质、拓展视野、加强实践能力，顺利通过职业资格认证考试。思博医学考试网：涵盖了执业医师、执业护师、口腔医生、中药师等职业资格考试，服务包括面授班、在线学习、模拟考试等。医块：提供在线泛医学微课、医考时间表、专家问答等内容，是医学人员学习交流的好平台。北美医考研究生联合会（ACAMS）：为中美地区医学培训与合作搭建交流平台，有着一支优秀的医学教师团队。湖南文思健康管理有限公司：专注于执业医师职业资格认证和全科实习项目的服务，采用先进模式与互联网技术协助学员学习。中山医药大学生物医学工程与医学影像学院：开设临床医学类职业资格证书辅导课程。北京嘉彦师资网络科技有限公司：致力于在线教育和职业技能培训，提供多种医学教育培训服务。联众医学：提供医学及生命科学领域的线上、线下课程、考试备考、实习等一系列综合性服务，为学员全方位的医科教育服务。医学翻译：专注于医学专业翻译和口译，提供针对职业证书考试题库的优质翻译服务，帮助学员提高跨文化交流水平。北大医学考试辅导中心：拥有成熟的教学体系和教学方法，以市场需求为导向策划开展各类考试培训课程。
以下是国内知名的十大医考培训机构：
这十家机构各自在教学质量、课程设置、师资力量、服务体系等方面都有着不同的特点和优势，考生应根据自身实际需求和情况选择适合自己的培训机构。
需要注意的是，机构的知名度并不一定等同于教学质量和服务水平，考生在选择培训机构时，应该多方面考虑，比如了解机构的教学情况和师资力量、查看学员评价等，以确保自己的投入能够获得最大的回报。另外，每个机构所提供的服务和课程也有所不同，需要结合自己的实际情况选择合适的服务和课程，方能最大程度地提高备考效果。
写作培训班知音课堂。
知音课堂，湖北知音传媒集团旗下知识付费项目品牌.。知音课堂由《知音》杂志主编了了于2018年12月创立。2021年6月，“知音故事源动力学院”正式更名为“知音课堂”。
知音课堂主打写作训练营课程，目前开始涉足共读课程、情感心理课程等领域。训练营内容覆盖故事写作、新媒体爆文、编辑人才培养体系等，助力个人能力提升，实现写作变现，开辟新媒体创业渠道，掌握副业创收技能。2018年12月至今，知音课程旗下涵盖：4个持续招生的正式训练营，惠及5000+学员。
写作：
《写作》是2009年9月1日北京大学出版社出版的图书，作者是张杰。该书从写作是人的思维本质的必然体现、写作是人的语言本质的必然体现、写作是人的社会本质的必然体现等方面阐述了写作规律，在实践中将理论的认识转化为具体的写作能力。
在人类写作的历史发展过程中，人类对写作的本质，价值和规律的认识也越来越丰富和深入，同时也越来越自觉地运用这些认识来指导自身的和实践，推动写作实践朝更有效地满足人类写作需要的方向发展。
对大学生而言，学习写作的一项重要内容，就是要能从理论层面认识和把握写作规律，并且与自己的写作实践自觉结合起来，在实践中将理论的认识转化为具体的写作能力。
阿虎医考：阿虎医考是一家专注于医学教育培训的机构，主要为医学生和执业医师提供各种在线和线下课程、考前冲刺班、题库练习、考试资讯等服务。阿虎医考旨在通过专业的师资团队、丰富的课程内容和高效的学习方法帮助学员提高综合素质、拓展视野、加强实践能力，顺利通过职业资格认证考试。思博医学考试网：涵盖了执业医师、执业护师、口腔医生、中药师等职业资格考试，服务包括面授班、在线学习、模拟考试等。医块：提供在线泛医学微课、医考时间表、专家问答等内容，是医学人员学习交流的好平台。北美医考研究生联合会（ACAMS）：为中美地区医学培训与合作搭建交流平台，有着一支优秀的医学教师团队。湖南文思健康管理有限公司：专注于执业医师职业资格认证和全科实习项目的服务，采用先进模式与互联网技术协助学员学习。中山医药大学生物医学工程与医学影像学院：开设临床医学类职业资格证书辅导课程。北京嘉彦师资网络科技有限公司：致力于在线教育和职业技能培训，提供多种医学教育培训服务。联众医学：提供医学及生命科学领域的线上、线下课程、考试备考、实习等一系列综合性服务，为学员全方位的医科教育服务。医学翻译：专注于医学专业翻译和口译，提供针对职业证书考试题库的优质翻译服务，帮助学员提高跨文化交流水平。北大医学考试辅导中心：拥有成熟的教学体系和教学方法，以市场需求为导向策划开展各类考试培训课程。
小羊医学：小羊医学是一家专注于医学考试培训与服务的在线教育机构，致力于为医学考试生提供全面、高效、可靠的考试培训服务，为每一位进入平台学习的医护人员提供伴随式的学习成长服务，助力学员顺利通过医学考试！
目前，国内有很多正规的医学考试培训机构，以下是排名：
1、正保医学教育网：医学教育网是正保远程教育旗下的一家大型医学教育网站，长期致力于研究如何帮助学员在短期内把握医师资格考试、卫生资格考试、执业药师考试、医学实用技术等考试重点，对考试的规律、特点及应试技巧不断地进行深入细致的分析和研究，使学员进行极具针对性的复习。
2、中公医考：中公医考是公教育旗下大型医学考试网站，开设的培训课程有医师资格、临床医师、中医医师、中西医医师、执业药师、护士资格考试、主管护师。
3、环球网校：环球网校已拥有建筑工程、财会经贸、职业资格、医药卫生、外语考试、教师公考、考研学历、IT技能等考试的培训，医药卫生的考试有执业药师、临床执业医师、执业护士、健康管理师。
4、优路教育：优路教育成立于2005年，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。医药类的培训有执业药师、执业医师、中医专长医师、乡村全科医师、健康管理师等等。
5、学天教育：学天教育是一个专业的多领域教育培训平台，业务涵盖建工、消防、医卫、财经、教资、K12等板块，医卫类的考试有执业药师、中药职称、西药职称等等。
6、233网校：233网校提供金融、职业、建筑、财会等4大类20多种考试的在线培训、考试资讯、免费题库等考试服务，职业类的考试有执业药师、社会工作者、人力资源、教师资格证。
7、中域教育：中域教育为中医爱好者及从业者提供中医师承及确有专长培训、中医专长医师资格证培训、执业医师培训、执业药师培训、成人学历提升、在职考研培训辅导等课程培训。
8、文都医考：文都医考是文都教育旗下专业国家医学考试培训网站，常年提供临床、中医、口腔等执业医师资格考试、执业药师考试、护士执业考试、卫生职称考试的培训。
9、中大网校：中大网校的业务覆盖了财会财税、医药卫生、建筑工程、对外贸易、金融法律、外语学历等领域，医药类考试培训有执业医师、执业药师、卫生资格、临床执业、临床助理、中医执业、中医助理、口腔医师等。
10、润德教育：润德教育是一家以医药护行业人才培训为主导，推动大健康产业发展的教育网站，主要从事执业药师、职称药师、执业医师、中医技能、护考资格、健康管理师、小儿推拿、学历提升等项目培训和药店管理培训咨询服务。