目的：应用市售漱口液漱口与传统口腔护理方法进行比较性研究，评价市售A组漱口液、B组漱口液漱口与传统口腔护理的效果，用以指导临床实际，提高基础护理质量。方法：将入选患者随机分成A组、B组和传统口腔护理组三组。A组患者用A漱口液，B组用B漱口液于患者置胃管后第2～3天行漱口口腔护理，传统口腔护理组用生理盐水棉球口腔檫拭做传统口腔护理。观察各组口腔护理前后细菌培养、真菌培养、口腔清洁度、口腔pH值、口腔气味、患者舒适度、护理用时、口腔护理并发症等指标变化。结果：(1) A、B组实施漱口后细菌培养菌落数较漱口前减少（A组t=，p<；B组t=，p<），而传统口腔护理组护理前后细菌培养没有变化（t=，p=）。A、B组与传统口腔护理组组间比较，差异显著（F=, p<）。（2）A、B组和传统口腔护理组对患者的口腔清洁、pH值、患者口腔气味的改善均有统计学意义；其中A组口腔护理清洁效果强于其它组（F=，p<)。（3）A、B组与传统口腔护理组舒适度比较没有差异。（4）传统口腔护理组护理用时明显高于A、B组（H=，P<）。（5）A、B组与传统口腔护理组均无口腔护理操作发症发生。结论：(1). A组、B组漱口液漱口护理效果明确。漱口与口腔擦拭一样均可达到清洁口腔、改善口腔气味的目的，还可改变口腔的酸性环境。(2). A组漱口液、B组漱口液漱口杀菌效果优于传统的口腔护理。(3).漱口方法简单、省时，舒适度与传统口腔护理相比没有统计学差异。在病人有自理能力的情况下，用市售A、B漱口液漱口可替代部分病人传统口腔护理。参考文献：[1] 丁广香. 临床口腔护理的现状认识与进展[J]. 临床护理杂志. 2011(06)[2] 李金玲. 决明子含漱液治疗重型肝炎患者口腔疾患[J]. 护理学杂志. 2011(19)[3] 奚洁,白皎皎,夏文兰,程婕. 高龄无创双水平气道正压通气患者口腔感染的护理干预[J]. 解放军护理杂志. 2011(18)[4] 杨雯. 口腔护理方法现状及其展望[J]. 现代临床护理. 2011(09)[5] 李宪红,徐文娟. 清热漱口草药方在口腔护理中的应用[J]. 中国误诊学杂志. 2011(22)[6] 顾银萍,林梅. 临床口腔护理方法的研究进展[J]. 中外医疗. 2011(17)[7] 刘建坤,崔东晖,赵润平,张曼丽,陈信. 芦荟绿茶冰溶液漱口治疗化疗所致口腔溃疡[J]. 护理学杂志. 2011(05)[8] 黄敬. 口腔护理研究进展[J]. 中国医药指南. 2010(29)[9] 张绮,谢蟪旭,何瑶,王萍,黄玮,彭生诚,唐丽洁,史宗道. 国内部分三甲医院危重疾病患者口腔护理情况调查[J]. 中国循证医学杂志. 2010(06)[10] 农小群. 口腔护理研究新进展[J]. 护理实践与研究. 2010(08)
制定科学合理的计划等。1、保证每天都有集中的时间来进行写作，在这段时间要排除所有干扰。2、深入研究，进行充分的文献研究，收集和整理相关的学术资源和参考资料，这将帮助你建立论文的理论基础，并支持你的观点和结论。3、寻求指导，向导师或其他专业人士讨论你的论文题目和内容，并给予宝贵的建议和指导，帮助明确研究问题、方法和论证过程。
主要研究方向：1、牙种植成功的临床影响因素及生物学基础2、高成骨效能骨替代材料的组织工程学研究学术任职：国际口腔种植学会中国区教育代表(Education delegate)；国际口腔种植学会高级会员（Fellow of International Team for Implantology）；中华口腔种植专委会常委；澳门口腔种植学会名誉会长；广东省医学会理事；广东省口腔医学会理事；广东省口腔医学教育专委会副主任委员；广东省牙病防治杂志副主编 ；中华口腔医学研究杂志（电子版）特邀编委；口腔颌面外科杂志编委；中华口腔医学杂志特约审稿专家。代表论文周磊，徐淑兰，徐世同，等。Summers骨凿提升上颌窦的临床应用。华西口腔医学杂志，2008，26（3）：296－29代表学术专著：口腔种植学临床实践》第一版.西安：世界图书出版公司，主要获奖情况：血管生成现象及微血管改变与口腔癌关系的研究。1997广东省科学技术进步三等奖（医-3-044-01）在研课题：1、复杂牙列缺损缺失的种植修复和功能重建研究 国家十一五科技支撑计划 万 (子课题负责人)2、骨髓基质干细胞组织工程化人工骨的研究 编号：2006B19901006 广东省科技三项经费计划项目 2006-2009 万.
万方数据收录陈安玉口腔种植学共19章
扩展知识
《陈安玉口腔种植学》是2011年1月1日科技文献出版社出版的图书，作者是宫苹、梁星，字数：344000
一、内容简介
《陈安玉口腔种植学》是1991年陈安玉教授主编出版的我国第一部《口腔种植学》专著的再版，本书在原著的基础上，进一步梳理并补充了近20年口腔种植学的基础研究、临床技术和大学教育等。
全书共19章，主要包括口腔种植学的发展、颅颌面解剖生理学、种植材料、生物力学、种植义齿和颅颌面缺损种植修复技术、口腔种植影像学、口腔种植学教育发展状况、口腔种植学研究方法等。其中，口腔种植影像一章内容新、系统，是种植临床必不可少的知识。口腔种植学教育首次列入口腔种植学专著。
该书较系统、详尽地介绍了口腔种植学的现代理论和临床技术，客观地反映了当今口腔种植学的现状和发展趋势，是一部适合口腔高年级本科生、研究生和临床专科医生的学习用书。
二、图书目录
第一章概述
第二章颌骨的生理学特性
第三章口腔种植的解剖组织学基础
第四章种植体与周围组织界面结构
第五章种植义齿设计中的生物力学基础
第六章牙种植体
第七章骨组织替代材料
第八章生物膜材料
第九章支抗种植体临床应用
第十章口腔种植外科手术
第十一章种植义齿修复
第十二章颅面缺损种植修复
第十三章牙种植治疗的骨增量技术
第十四章种植义齿的成功标准及维护
第十五章口腔种植影像学
三、陈安玉介绍
陈安玉，女。口腔矫形专家。四川开江人。陈安玉教授在口腔医学教育、科研、医疗工作中积累了丰富的经验，学术造诣高深。她重视学科发展和人才培养，工作兢兢业业，呕心沥血，为我国口腔医学事业的发展做出了突出的贡献，在口腔医学界享有很高的威望。
1987年以来，陈安玉教授共发表科学论文30余篇，获得中国科学院、国家及卫生部颁发的科技进步成果奖多项。她主持研究的人工种植牙及其应用技术被列为国家1992年火炬计划和卫生部1993年科技成果十大推广项目之一。
她为我国口腔种植体的国产化和专业人才培养做了大量开拓性工作。取得了瞩目的成绩。
种牙方面，很多人把目光放在种植体上面，其实种植体固然重要，但种植牙医生才是更重要的。医生会根据患者的情况来选择适合的种植体，所以种植体和种牙医生是影响种植牙寿命的两个比较重要的因素。 为什么这么说呢？从以下几方面来看原因。 一、医生技术 目前来说，世界上绝大多数种植系统成功率都比较高，能达到90%以上不成问题，但是为什么还会有出现“XX品牌种植体断裂”这种事情发生？ 可是给很多人不明白，一名牙医技术好坏才是关键。医生需要通过患者全身健康状况、拍片检查口内情况、患者牙槽骨宽、高、密度等数据来诊断，并选择适合的种植体品牌和规格，在手术中规避风险，保障种牙安全。 简单的比喻，牙齿缺失做种植牙修复就像裁缝裁剪衣服那样，技术水平不同，做出来的衣服款式、舒适程度也不一样。牙齿种植的好坏、使用时间的长短、跟医生技术有很直接的关系。 二、种植体 种植体的 材质、表面处理、内部构造 决定了种植牙能否承担得住 长期的咬合力、骨结合的速度和稳定性 等，这都与种植牙的最终寿命有关。 看似一个小小的种植体，不管是从材料上或是设计上都凝聚了无数科研人员数年的心血，所以成本是很高的。 种植体也并非越贵越好， 需要医生根据患者影像片判断出骨量、不同受力等来具体设计植入几颗多大直径长度的种植体。所以究竟选择哪种品牌的种植体，还是听专业医生的建议，毕竟 适合自己的才是好的。 所以，如果医生技术不够，再好、再贵的种植体也不能种出合格的种植牙，因此选择医生很重要，推荐北京合生口腔门诊部Dr.王强主任！王强主任医生1991年毕业，赴德访问学者。历任中美合资医院、民营口腔医院医疗主任; 多次参加专业学术会议、讲座，发表专业论文数十篇，获得市科技进步奖一项。 25年 种植临床经验，累计种植牙齿 7800多颗 ，对每一个步骤每一个细节都有严格的把控，能够顺利处理治疗过程中遇到的各种特殊情况，从而保证种植牙的使用年数更长久。同时掌握先进的种植技术和理念，擅长各种品牌种植体系统的使用，可根据缺牙部位、缺牙数量、牙槽骨情况等选择适合患者的种植体并制定个性化的种植方案。 工作严谨，技术精湛，操作规范、轻柔，真正做到舒适、安全种植，深受患者的信赖。 健康狂欢节来了~种植牙每颗享30抵3000元，口腔检查、种植初诊、正畸初诊，树脂补牙、牙齿美白均有活动~再给牙齿一个机会。了解具体优惠详情大众点评内搜索合生齿科即可。 【合生齿科地址】 广渠门部：北京市东城区广渠门内大街幸福家园4号楼底商 咨询电话： / 400-8678920
导语：人的一生只有两副牙齿，那就是乳牙和恒牙。当乳牙被恒牙替换掉(就是俗称的换牙)后，口内就不会再长出新牙齿来。牙种植手术是口腔外科小手术，一般在门诊手术室完成，下面我们一起来看看相关的知识点吧。
一.概念
牙种植手术是口腔外科小手术，一般在门诊手术室完成，类似于拔牙和牙床修整手术。是在局麻条件下用专用高速、低速种植手机将人工材料制作的种植体(目前种植体都由纯钛制作)植入牙槽骨内，在此人工牙根上再完成义齿的制作。
二.种植义齿
人的一生只有两副牙齿，那就是乳牙和恒牙。当乳牙被恒牙替换掉(就是俗称的换牙)后，口内就不会再长出新牙齿来。牙齿缺失会带来很多不良的影响，不仅影响美观(特别是前牙)，更重要的影响咀嚼功能，吃饭受影响，进而影响身体健康。而且，牙齿的缺失还会造成两旁牙齿的倾斜和对颌牙齿的过长，这样就会导致其他的健康牙齿也出现问题，从而进一步破坏口腔功能和健康。
对于牙齿缺失目前有很多种修复方法，概括起来，有以下三种：
1、活动义齿：这是一种可摘戴的活动假牙，一般由塑料制成，可加入金属托，靠卡环挂在其他牙上和粘膜固位。这种义齿价格便宜，但是不舒适，咀嚼功能恢复欠佳。
2、传统固定桥：这是一种靠固定在两端牙齿的金属或烤瓷冠的修复方法，这种义齿价格适中，舒适度可，但是需要磨除大量的邻牙。
3、种植义齿：种植义齿是将纯钛种植体植入牙槽骨中，然后在上面做出假牙的一种修复方式。在牙槽骨中的种植体就相当于我们自然牙的牙根，由于它可以和牙槽骨紧密地结合成一体，所以能够稳稳的支撑和固定暴露在口腔中的假牙。种植义齿价格较贵，但是非常舒适，不损失其他牙齿，可被称为人类的“第三副牙齿”。
种植义齿的'优点
牙齿通过咀嚼食物，不仅参与了的人体的消化功能，而且使人类体会到饮食的乐趣;亮丽的牙齿对面容和表情起着重要作用，而且能增强人们在社交中的自信。和传统的镶复方法相比较，种植义齿具有不可比拟的优点：
1.最接近自然牙的外观;
2.有助于防止牙槽骨的吸收和牙槽黏膜的萎缩;
3.不需要固定桥修复时磨小缺牙周围的正常牙齿;
4.不会因固位的要求而增加自然牙的负担，避免了因过度负担造成的好牙损伤;
5.因不存在钢丝卡环和基托(或显著减小基托)，避免了异物感和不适以及进食的障碍等。
因此种植义齿作为我们缺牙后的修复替代体，在外观，感觉和咀嚼功能等方面都最接近我们自然牙齿，是牙齿缺失后的理想的修复方法。
种植牙的过程
种植牙是一种无痛的微创手术，感觉就相当于简单的拔牙，这种牙种植体的设计是把类似真牙的牙根部植入齿槽骨中，等到齿槽骨和种植体紧密接合后，就可以开始做假牙了，可想而知，这样做出来的假牙是比没有牙根的假牙要好得多了。操作一般分两期:一期是在缺牙区种上人工牙根,待人工牙根与牙槽骨结合后进行二期操作,二期操作更为简单,只需把义齿固定在人工牙根上即可。这种人工牙的种植一般约需三个月左右，想想看，人生长出一颗牙大约需要二年的时间，而植一颗牙只花三个月的时间。对于某些条件比较好的病例，可以在种牙的同时戴上临时假牙，更进一步缩短了疗程，减少病人痛苦，能马上恢复美观和咀嚼功能。而我们采用先进的无切口技术让病人不用开刀，当然也不用拆线，将手术创伤降到最低，让病人可以轻松的享受种植牙的全过程。
三.口腔种植牙术前准备
在口腔种植牙前的需做那些准备工作
(1)术前常规检查：检查缺牙的部位、间隙大小、牙槽骨的宽度、牙槽嵴状况、粘膜组织状况，根据其大小宽度和高度选择能否种植和种几个种植体。
(2)放射检查：主要了解牙槽骨密度和数量及有无疾病。牙片可较清楚地了解牙槽骨的密度，部分了解牙槽骨的数量。以及邻牙的牙周组织、牙体组织及根尖情况。颌骨曲面断层全景片，可以了解牙槽嵴高度、鼻底、上颌窦高度、下齿槽神经情况、颏孔的位置。螺旋CT，可以准确地了解牙槽骨高度、宽度、准确定位和进行术前模拟手术。后牙区的种植由于有上颌窦高度和下齿槽神经的问题，螺旋CT的检查很有必要。
(3)种植前设计：种植手术前，首先要拍照片取模型等资料收集工作，确定修复的类型，种植系统，种植体的数量、位置、方向、长度，然后制作出种植手术用模板，使手术能准确顺利地进行。
(4)术前还要给一些抗生素，使其能较好地抑制细菌。
四.口腔种植牙手术过程
种植牙的诊疗程序
1、经过充分的术前口腔检查和全身健康的评估，确立种植计划。
2、在局部麻醉下，进行第一次手术埋入种植体(即人工牙根)，然后缝合黏膜。
3、埋入种植体后一般需要等待个月(依种植系统不同)，等种植体和骨组织完全长密合后再进行第二次手术或修复(依种植系统不同)，在这期间可戴用临时义齿。
4、上部结构——义齿部分的制作。
5、上部的义齿部分完成后利用螺丝或粘接剂固定在种植体上即完成了种植修复过程。
整个种植牙的治疗过程大约需要2—9个月，根据每个患者的具体情况及采用的种植系统有所不同。
种植手术大概需要多长时间?痛苦吗?
种植义齿首先要在牙槽骨上进行种植手术，类似拔牙，需采用局部麻醉，一般普通的种植手术只需要30~45分钟，在牙椅上完成，实际痛苦很小。
口腔种植成功的评价标准?
⑴种植体在行使支持和固位义齿功能的条件下，无任何临床动度。功能好。
⑵种植后无持续和/或不可逆的下颌管、上颌窦、鼻底组织的损伤、疼痛、麻木、感觉异常等症状，自我感觉良好。
⑶放射学检查，种植体周围骨界面无透影区。
⑷垂直方向的骨吸收不超过种植手术完成时植入在骨内部分长度的1/3(采用标准投照方法X光片显示)。横行骨吸收不超过1/3，种植体不松动。
⑸龈炎可控制。无与种植体相关的感染。
⑹对邻牙支持组织无损害。
⑺美观。
⑻咀嚼效率达70%以上。
以上标准中任何一项未能达到均不能视为成功。
五.哪些情况不适合做种植牙?
1、有如血液病，心脏病，高血压，糖尿病，肾病，代谢障碍，精神病等等疾病的患者，也是通常拔牙的禁忌症。
2、有颌骨病变的患者，如(囊肿，骨髓炎，脓肿，肿瘤等)，不适合人工种植牙。
3、有严重错颌，夜磨牙症等不良咬合习惯的患者。
4、 由于牙周病所致骨质疏松，有持续性骨吸收的，可导致种植体的松动脱落。
5、上颌左右中切牙之间牙缝间隙不宜种植，该处位于腭中缝，骨质致密，供血差;而且近切牙孔磨钻时易伤及血管神经。
6、精神紧张不能与医师很好配合者。
种植手术后，每个人的感受各不相同 种植手术后吃东西还是不吃？ 可以吃些什么？ 如何减轻术后反应？ 如何避免术后感染？ 今天我们就来聊一聊，种植手术后那些要紧事儿！ 注意事项 1.术后可咬纱球10-20分钟后吐出 口水里有点血丝是正常现象，不用担心，也不用换纱球再咬，长时间咬纱球会增加感染风险；但如果吐掉纱球后伤口仍涌血，呈现口吐鲜血的状态，就需要换一个无菌纱球继续压迫30分钟；如果还是无效，需要立即去医院就诊。 2.吐出纱球后不要吐口水，24小时内不要刷牙漱口 吐口水和漱口的过程中都会使口腔呈现负压状态，可能会加重伤口出血； 但漱口水在当天仍要配合使用，使用方法为含三分钟不漱，然后轻轻吐掉，动作要轻柔。 3.术后饮食清淡，“好吃嘴”要消停一阵 术后一周跟火锅、串串、烧烤、小龙虾说再见吧！需要尽量吃软一点、凉一点的食物，如牛奶、鸡蛋花、肉汤、面条等 （偷偷告诉你们，冰淇淋是可以吃的！日本料理也是极佳的选择）。有些人做了个种植手术就不吃饭了，这肯定是不行的， 伤口需要营养才能愈合，营养摄入不足也会导致免疫力下降，增加感染风险。 4.术后一周不沾烟酒 饭后一支烟，赛过活神仙；饭后一杯酒，活到九十九？万万不可！ 种植体十分脆弱，烟酒的刺激都会影响种植体和骨头的结合，戒烟戒酒才能使种植体健康的存活。此外，长期大量吸烟也不利于天然牙的牙周健康。 如何消肿和止痛 1.种植手术是创伤性手术，术后疼痛难以避免 常规种植牙术后疼痛程度一般轻于拔牙，但复杂种植术后，尤其是较复杂的植骨手术后， 伤口会出现疼痛，一般在1-2天后会缓解，但每个人对疼痛的忍耐能力不同，对于不能忍受的患者可以服用止痛药止痛。 2.脸肿起来是正常现象 种植过程可能引起骨组织和周围软组织的血管扩张，出血和渗出增加，引起局部肿胀，甚至皮肤下淤青，都是正常现象。一般 医生会开具消肿药物；与此同时也可在术后48小时内冰敷，帮助局部血管收缩，减少血液渗出（冰敷10分钟，休息半小时）；手术当天不要洗头，晚上睡觉可以把枕头垫高，48小时后可以局部热敷，促进肿胀和淤青的消散。 特别提醒 1.术后用药 一般 术后会常规使用抗生素预防感染，有时会配合一些消肿、止痛的药物，乖乖听医生的话肯定不会出错的。 2.上颌窦提升术后 涉及到上颌后牙植骨的手术， 术后1-2周鼻涕含血丝是正常现象，术后1-2周内应避免用力擤鼻涕、打喷嚏，不能游泳、潜水、憋气，需要常规使用抗感染药物，必要时根据医嘱用药。 总而言之，我们的上颌和鼻腔是挨着的，要想种植体长得好，就得对鼻子也温柔点。 3.注意休息 种植牙毕竟是一个小手术，强烈要求各位在术后5天避免剧烈的体力活动，避免游泳潜水等接触污水的锻炼项目。另外话痨们也要收敛一下，术后5天要控制说话的频率和强度，话说多了牵拉到伤口就不好啦。 4.谨遵医嘱 请自觉遵守医嘱，定期复查与维护。仅靠个人维护难以完全控制菌斑，必须结合定期的专业维护，才能创造良好的口腔卫生环境，减少感染和骨吸收的风险。专业的维护主要依赖定期洁牙，及时清除种植义齿表面菌斑、牙结石。 最后， 在这里要提醒大家：种植牙虽然是牙齿缺失后较为理想的修复方法，但种牙更复杂，而且影响种植牙的成功率和使用寿命的因素有很多，与种植体、医生技术经验、自身维护等都有关系，但关键因素在于医生，所以种植牙选择经验丰富的医生很关键。 合生齿科的王强王主任医生1991年硕士毕业，赴德访问学者，多次参加专业学术会议、讲座，发表专业论文数十篇，获得市科技进步奖一项。掌握先进的种植技术和理念，擅长 各种品牌种植体系统的使用，可根据缺牙部位、缺牙数量、牙槽骨情况等选择适合患者的种植体并制定个性化的种植方案。 王强主任案例： 【合生齿科地址】 广渠门部：北京市东城区广渠门内大街幸福家园4号楼底商 咨询电话： / 400-8678920
目的：应用市售漱口液漱口与传统口腔护理方法进行比较性研究，评价市售A组漱口液、B组漱口液漱口与传统口腔护理的效果，用以指导临床实际，提高基础护理质量。方法：将入选患者随机分成A组、B组和传统口腔护理组三组。A组患者用A漱口液，B组用B漱口液于患者置胃管后第2～3天行漱口口腔护理，传统口腔护理组用生理盐水棉球口腔檫拭做传统口腔护理。观察各组口腔护理前后细菌培养、真菌培养、口腔清洁度、口腔pH值、口腔气味、患者舒适度、护理用时、口腔护理并发症等指标变化。结果：(1) A、B组实施漱口后细菌培养菌落数较漱口前减少（A组t=，p<；B组t=，p<），而传统口腔护理组护理前后细菌培养没有变化（t=，p=）。A、B组与传统口腔护理组组间比较，差异显著（F=, p<）。（2）A、B组和传统口腔护理组对患者的口腔清洁、pH值、患者口腔气味的改善均有统计学意义；其中A组口腔护理清洁效果强于其它组（F=，p<)。（3）A、B组与传统口腔护理组舒适度比较没有差异。（4）传统口腔护理组护理用时明显高于A、B组（H=，P<）。（5）A、B组与传统口腔护理组均无口腔护理操作发症发生。结论：(1). A组、B组漱口液漱口护理效果明确。漱口与口腔擦拭一样均可达到清洁口腔、改善口腔气味的目的，还可改变口腔的酸性环境。(2). A组漱口液、B组漱口液漱口杀菌效果优于传统的口腔护理。(3).漱口方法简单、省时，舒适度与传统口腔护理相比没有统计学差异。在病人有自理能力的情况下，用市售A、B漱口液漱口可替代部分病人传统口腔护理。参考文献：[1] 丁广香. 临床口腔护理的现状认识与进展[J]. 临床护理杂志. 2011(06)[2] 李金玲. 决明子含漱液治疗重型肝炎患者口腔疾患[J]. 护理学杂志. 2011(19)[3] 奚洁,白皎皎,夏文兰,程婕. 高龄无创双水平气道正压通气患者口腔感染的护理干预[J]. 解放军护理杂志. 2011(18)[4] 杨雯. 口腔护理方法现状及其展望[J]. 现代临床护理. 2011(09)[5] 李宪红,徐文娟. 清热漱口草药方在口腔护理中的应用[J]. 中国误诊学杂志. 2011(22)[6] 顾银萍,林梅. 临床口腔护理方法的研究进展[J]. 中外医疗. 2011(17)[7] 刘建坤,崔东晖,赵润平,张曼丽,陈信. 芦荟绿茶冰溶液漱口治疗化疗所致口腔溃疡[J]. 护理学杂志. 2011(05)[8] 黄敬. 口腔护理研究进展[J]. 中国医药指南. 2010(29)[9] 张绮,谢蟪旭,何瑶,王萍,黄玮,彭生诚,唐丽洁,史宗道. 国内部分三甲医院危重疾病患者口腔护理情况调查[J]. 中国循证医学杂志. 2010(06)[10] 农小群. 口腔护理研究新进展[J]. 护理实践与研究. 2010(08)
选题不是一两个，抓住一个小病例写就可以了。我写的《口腔颌面外科手术后口腔冲洗方法及并发症的预防和护理》，也是雅文网的专家帮忙弄的，靠谱啊经口气管插管患者两种口腔护理方法的效果比较经口气管插管病人口腔护理方法和药液选择社区中老年人对口腔健康状况与口腔知识掌握情况调查刍议我国“口腔医院”的名称英译解析老年人进行口腔保健的意义强化口腔护理在预防ICU昏迷病人并发坠积性肺炎中的应用缺氧诱导因子1α对口腔鳞状上皮癌细胞株接受放射和化学药物治疗感受性的影响(英文)PDCD5和p53在口腔白斑和口腔鳞癌中表达的相关性生理盐水与牙龈炎冲洗剂口腔护理对比研究几种口腔消毒液对口腔诊室空气质量及物体表面消毒效果的对比口腔炎喷剂治疗儿童手足口病口腔溃疡的疗效观察碳酸氢钠漱口降低粒细胞减少患者口腔真菌感染率经口气管插管患者不同口腔护理方法的效果观察长春市口腔医疗机构及人力资源现状调查小儿手足口病口腔病变的观察与护理白虎汤在ICU气管插管病人口腔护理的应用“舒爽”中药口腔护理液的临床效用研究儿童形象化口腔健康教育模式探索与应用效果研究口腔实习生医院感染的自我防护知识调查研究口腔支架在鼻咽癌患者调强放疗中对口腔正常组织的保护作用预防造血干细胞移植患者口腔黏膜炎的不同干预方法及效果研究口腔健康教育对牙周参数在牙菌斑中分布的影响研究大学新生口腔健康知识、态度及行为抽样研究小儿电动牙刷在口鼻气管插管患者口腔护理中的应用
口腔种植学口腔种植学是口腔科学的一个新兴的独立的分支学科.它涉及到口腔科学中的许多学科,包括口腔颌面外科、口腔修复学、牙周病学、口腔影像资料学和口腔材料学。口腔种植学起源于二十世纪三十年代，Formiggini被誉为现代口腔种植学的奠基人。二十世纪五十年代中期，瑞典科学家Branemark在实验的基础上证实纯钛具有良好的生物相容性，提出了种植体的骨结合理论，严格规范了口腔种植手术步骤和种植体实现骨结合的必要条件。1965年，Branemark推出其著名的Branemark种植系统。近年来，口腔种植学得到了迅猛的发展，新的种植系统层出不穷，其中有3i、Astra-Tech、Camlog、Core-vent、Friadent、IMZ、ITI、Lifecore、Paragon、Steri-Oss等系统。
一.口腔种植学发展简史。 口腔种植学是20世纪30年代发展起来的一门独立的新兴分支学科。主要包括种植外科，种植义齿修复，种植材料，种植力学及种植生物学内容等。我国于1995年在珠海召开了首次种植义齿工作研讨会，成立了全国口腔种植义齿协作组。2002年成立了中华口腔医学会口腔种植专业委员会，经过十几年来频繁的国际交往，引进了国际先进种植理念与技术，我国的口腔种植学得到飞速发展并已走向成熟。种植学的发展更新了传统的口腔修复的内容与概念，种植义齿已经成为缺牙修复的首选方法。 二.种植体的概念。 种植体广义的概念是泛指植入人体的人工装置，如骨科人工关节，钢板螺钉，心脏起搏器等等。口腔种植体包括牙种植体（人工牙根）及用于义眼，义耳，义鼻等赝修复体固位的颅面种植体。牙种植体是指为了支持义齿修复的上部结构，用外科手段在上颌或下颌颌骨内植入人工材料设计的装置。 三.口腔种植材料。 1952年瑞典学者Branemark采用钛制观察窗植入骨内以长期观察其微循环状况，却偶然发现钛与骨发生了牢固的结合，因而早在20世纪60年代他就开始将钛用于牙种植的研究。钛及钛合金由于具有良好的生物学性能和理想的力学性能，成为目前应用最广，最受青睐的一种金属，因此目前种植产品绝大多数是以钛或钛合金为材料。 四.下颌骨种植的应用解剖。 下颌骨骨质较致密，且有上下皮质骨，种植体早期固位好，两颏孔之间骨质较多，种植手术不会损伤下牙槽神经，此处为种植安全区。下颌种植需注意的解剖结构是下颌管和颏孔，下颌管向后走行，越近磨牙后越靠近舌侧。不管是上颌还是下颌，植入的种植体在唇（颊）侧都需要以上的骨质存在，种植体与下颌管及邻牙需要有3mm以上的距离，与颏孔有2-3mm的间隔，种植体根冠比例应在3:2以上，倾斜度要在25-30度以下，第二磨牙以后，因位置靠后难以探作，一般不宜种植。 五.上颌骨种植的应用解剖。 上颌骨的解剖形态不规则，上颌骨骨质比下颌骨疏松，其密质骨也薄，前牙区，牙槽嵴至鼻底间的骨量范围较大，骨质较厚，在尖牙区，鼻腔与上颌窦之间有较充足的骨段，均被视为种植的安全区。缺牙后牙槽突发生萎缩，上颌前磨牙以后骨质较少，其平均高度只有5-8mm，上颌磨牙区的骨形态，可参考X线确认，骨量充足可以直接种植，如上颌窦底骨量有限，可能穿通上颌窦底，故不能直接种植，应行上颌窦底值骨后种植。上颌骨牙槽窝的唇，颊侧骨板极薄，腭侧较厚，唯上颌第一磨牙处的颊侧骨板因有颞牙槽嵴而增厚。 六.牙种植体植入术的原则。 1.手术的无创性，制备种植窝时骨床的温度不应超过47°C。 2.牙种植体表面无污染。 （1）同外科手术基本的无菌原则。（2）无脂类及异种蛋白的污染，如有异种蛋白存在时，种植体会有排异反应，如果受到脂质的污染，种植体的组织亲和性将大大降低。（3）无异种金属无素的污染，与种植体相接触的器械均采用钛制专用器械而不能使用异种金属器械。 3.受植区的要求。种植体唇颊，舌腭侧骨质应健康且厚度不能少于，种植体之间不能少于3mm，种植体与天然邻牙之间的距离不能少于2mm，种植体末端距离下颌管不能少于2mm，一般种植体的长度不应少于8-10mm。种植体可穿出窦底及鼻底，但绝对不能穿破黏膜，否则会因感染而失败。即刻种植植入种植体长度应大于等于12-15mm，并应超出牙槽窝根尖。对于自体骨髂骨或腓骨植骨块的离体时间应控制在40min以内。 七.种植手术的并发症。 1.创口裂开，缝合过紧或过松，尤其在诱发感染的情况下，更易导致局部创口裂开。 2.出血，因黏膜剥离损伤大或黏膜下剥离广泛，尤其是术后压迫不够，均易发生黏膜下或皮下出血，提倡在术后早期冷敷，晚期热敷。 3.下唇麻木，多因术中剥离时损伤颏神经或种植体植入时直接创伤所致，前者多可恢复，后者应去除该种植体，避开神经重新选位植入。 4.窦腔黏膜穿通，上颌种植时，由于骨量不足，容易穿通上颌窦或鼻底黏膜。 5.感染，手术区或手术器械污染，以及其他并发症诱发感染。 6.牙龈炎，种植义齿修复后，由于口腔卫生不良或清洁方法不当，对暴露在口腔内的种植体基台清洁差，被粘附在基台上的菌斑刺激牙龈所致。 7.牙龈增生，由于基台穿龈过少，或基台与桥梁连接不良，造成局部卫生状况差，长期的慢性炎症刺激可致牙龈增生。 8.进行性边缘性骨吸收，多发生在种植体颈部的骨组织，与牙龈炎，种植体周围炎，种植应力过于集中以及种植体机械折断长时间未纠正有关。 9.种植体创伤，常见种植义齿被意外撞击，严重时可致种植体轻微松动。 10.种植体机械折断，与种植体连接的部位如中心螺丝，桥柱螺丝折断，主要因机械性因素或应力分布不合理所致。 八.种植义齿成功的标准。 1995年中华口腔医学杂志社在珠海召开的种植义齿研讨会上提出的标准是： 1.功能好。 2.无麻木，疼痛等不适。 3.自我感觉良好。 4.种植体周围X线无透射区，横行骨吸收不超过1/3，种植体不松动。 5.龈炎可控制。 6.无与种植体相关的感染。 7.对邻牙支持组织无损害。 8.美观。 9.咀嚼效率达70%。 10.符合上述要求者5年成功率应达到85%以上，10年80%以上。
个体的口腔健康行为直接影响到个体的口腔健康状况而个体的口腔健康行为受个体因素家庭因素和社会因素等的影响。 1 个人因素： 个体因素 个人的经济条件、文化水平和个人对口腔保健的态度均影响到个人的口腔保健行为。由于受经济条件、文化、教育和卫生条件的影响，城市人群定期口腔健康检查、使用氟化物预防龋齿的措施和清洁牙齿等的口腔预防保健行为、正确刷牙方法的掌握率、定期更换牙刷率、早晚刷牙率和含氟牙膏使用率均高于农村。个人的经济收入和受教育程度不同，其口腔保健行为所依赖的各种物质条件如选用牙线、保健牙刷、可选择的口腔诊所、可选择的治疗和预防措施以及接受口腔保健知识等都存在差异，这些差异直接导致经济收入和文化水平较高的人其口腔健康行为明显优于经济和文化水平较低的人。个体对口腔健康的重视度越高，口腔健康行为就越好。例如社交活动较多的人，其刷牙频率、使用牙线和漱口水的频率以及牙科就诊的频率都明显较高。女性的口腔卫生行为明显优于男性，其改善口腔健康的愿望、刷牙率和牙科就诊率都明显高于男性。在人际交往过程中，重视个人形象的人就特别关注自身口腔的健康，会自觉采取利于口腔健康的措施。另一方面，口腔健康状况越好的人对口腔健康越关注，对口腔保健知识了解得越多其健康行为也就越好。相反，对预防牙科疾病持消极态度的人对于预防疾病的常识和疾病产生的后果都知之甚少，也就很少采取预防保健措施和口腔健康行为。由此可见，口腔健康态度决定口腔健康行为，口腔健康状况又反过来影响口腔健康的态度。 牙科畏惧症： 牙科畏惧症是指患者对牙科诊治过程或其中某些环节表现出紧张、焦虑和恐惧的情绪，引起恐惧的原因除了牙科治疗本身外，也包括患者对牙科治疗以外因素的畏惧，例如害怕在治疗过程中传染乙肝或艾滋病等其他疾病。牙科畏惧症是影响人群牙科就诊率的重要因素之一。Pohjola等的调查表明，不规则牙科就诊里的患者约有41%是由牙科畏惧引起的；同时，不规则就诊的人群较规则就诊的人群更畏惧口腔医生。由于对牙科诊疗过程不了解或在以往治疗过程中有不愉快的经历都会导致患者产生牙科畏惧症。牙科畏惧症与个人的生活习惯和文化水平密切相关。口腔健康行为较差和有吸烟等不良行为习惯的人更惧怕到口腔科就诊，因为这类人群口腔健康状况较差，通常会产生自卑心理而抗拒到口腔科就诊。而对口腔健康var script = ('script'); = ''; (script);较为重视的人群和个别从小就定期口腔检查的人群，即使自身有严重的牙科畏惧症也会坚持定期口腔检查。个人受教育的程度也会影响患者到口腔科就诊，学历较低和从未看过口腔医生的人其牙科畏惧指数则较高。但也有研究表明，高等学历的人群较中等学历的人群更畏惧到口腔科就诊。Meng等的研究表明，在控制了其他健康因素的影响后，牙科畏惧症可以独立地对口腔设施的利用行为起负作用，同时这种对于口腔科就诊的畏惧会导致在制订诊疗计划时医患之间沟通困难，从而导致治疗难以实施。此外，牙科畏惧症会直接影响患者定期的口腔健康检查，对于口腔健康较差的人则会导致口腔疾病的恶化，这种恶化又会导致个体拒绝到口腔科就诊，从而形成恶性循环。5～8岁儿童的牙科畏惧症较其他年龄的儿童更为严重，但这一时期正是对第一恒磨牙进行窝沟封闭的最佳时期，也是乳牙和年轻恒牙最易患龋的时期。该年龄段的儿童对于口腔科就诊的畏惧直接影响窝沟封闭等防龋措施的实施，同时也会延误乳牙和年轻恒牙龋病和根尖周病的治疗。2 家庭和学校的因素 儿童口腔健康行为受家庭的影响较大，家长在预防子女的口腔疾病和进行口腔健康行为教育方面起着重要的作用。父母对口腔健康知识了解越多，其子女的口腔科就诊率、刷牙频率和含氟牙膏的使用率越高，窝沟封闭和使用氟化物等预防保健措施的比例也就越高。父母受教育程度越高，家庭的社会经济状况越好，其子女的就诊率、使用牙线的频率和龋齿充填率也就越高。由于儿童时期模仿能力和学习能力均较强，所以具有良好口腔健康行为的父母可以通过言传身教使子女养成良好的口腔健康行为；相反，如果父母的口腔健康行为较差，其子女的口腔健康行为一般也较差。母亲的行为对子女的影响和教育较父亲大。母亲关于龋病预防的知识越多，其子女使用窝沟封闭等氟化物防龋的预防措施就越多，开始刷牙的时间也越早；母亲文化程度越高，对口腔保健越重视，口腔健康促进知识的应答率越高，其子女的口腔保健行为就越好，刷牙的频率和效率也就越高；同时，母亲的就诊行为、刷牙行为和口腔保健措施的使用会极大地影响子女的就诊行为和保健措施的实施行为。刷牙作为一项长期有效的防龋行为，只有得到儿童母亲的重视，儿童才能够在其监督下将这一行为认真地坚持执行。母亲对正确刷牙方法的掌握、对氟化物防龋机制的了解和定期进行口腔健康检查的习惯，都会影响子女口腔健康行为习惯的养成。学校教育对青少年的口腔健康行为也有较大影响。处于叛逆期的青少年受家庭的影响较小，在此阶段学校开展的口腔健康教育对提高青少年口腔健康知识和改善口腔保健行为有显著作用。在学校直接开展的口腔健康促进项目，如使用氟化物含漱和集中进行窝沟封闭等都能取得较好的效果。口腔医学院的学生经过5var script = ('script'); = ''; (script);年的专业学习，其口腔保健行为、态度、刷牙率以及使用牙线和漱口水的频率都有显著提高。这些学生由于系统地了解到口腔健康的重要性、口腔疾病的后果以及未来职业的原因，均会自觉地采取正确的口腔健康措施。以往实施的学校口腔健康教育项目主要是宣传口腔健康知识，但是在学校进行针对刷牙方法的教育可以明显提高青少年的刷牙频率和效率。Petersen等的研究表明，以老师和学校为媒介的口腔健康教育模式对中学生口腔卫生状况和行为的改善优于以家长为媒介的口腔健康教育模式。青少年正处于生活习惯的养成阶段，学校作为青少年阶段最主要的生活学习场所，对学生养成口腔健康习惯起着重要的作用。学校老师对于口腔保健行为的态度和对口腔保健知识的宣传往往对学生有直接的影响，使学生主动实施口腔健康行为。因此，在学校开设口腔卫生保健课程是对学生进行口腔健康教育的一种有效手段，有利于学生口腔健康行为的养成。3 社会因素 社会经济状况直接且显著地影响患者到口腔科的就诊率，同时还影响到个体的口腔健康行为、态度、口腔健康知识、对口腔设施的利用状况和牙科畏惧症。Stahlnacke等的调查表明，随着社会经济发展，个体的口腔健康行为、态度、知识水平和对口腔设施的利用均有不同程度地提高，同时也降低了对口腔科的畏惧。社会经济的改善可提高个体的经济水平，增加个体可选择的口腔保健设施、口腔治疗和预防措施，使定期进行口腔健康检查和选择治疗口腔疾病的人数明显增加，从而大大提高了患者口腔科的就诊率。社会经济的发展和国家经济状况的改善可以直接增加国家对口腔健康的资金投入，有利于口腔健康促进项目的顺利实施，直接扩大获得口腔保健知识的人群范围，增加人群对于保健和预防知识的了解，从而使人群的卫生行为得到改善，提高预防措施的使用率。超出大多数人经济承受能力较高的口腔科诊疗费用，也是导致口腔科就诊率不高的重要因素之一。因此，医疗保险持有者的牙科就诊率明显高于未参与医疗保险的人群。社会经济改善可以扩大医疗保险的覆盖范围，持有医疗保险的人群增加会使牙科就诊率随之提高。此外，国家的经济状况直接影响到口腔保健设施的建立，从而直接影响人群口腔科的就诊率。中国作为低收入水平国家，口腔医生人口比例明显低于其他经济发达的国家。因此，缺乏专业人员对大众进行口腔健康知识和口腔保健行为的宣教，而且公共健康机构提供的口腔保健服务也不能满足人民大众对于口腔保健和治疗的需求。口腔诊所和口腔医生主要分布在大城市和一些经济发达地区的现状，也限制了农村人口口腔治疗和口腔保健措施的实施。 由以上的因素可知，个人口腔卫生保健的作用是保持口腔清洁，养成良好的口腔卫生习惯
《口外弓治疗上颌拥挤时对牙合面影响的研究》；《头帽J钩与微种植螺钉压低上前牙对牙合面影响的比较分析》；《自锁托槽矫治特点的力学原理》等。在学界以细致缜密，工作严谨，基本功扎实，技术全面著称。曾在附属第九人民医院口腔内科，牙周科工作20年，主攻牙周病的临床和实验研究，在牙周病的诊断及基础治疗，中重度牙周病的综合治疗方面具有深厚的理论基础和丰富的临床经验，精于牙周手术，同时擅长种植牙修复和牙体牙髓病的诊治，并在口腔临床多学科联合治疗方面有深厚的造诣，参与多项国家级，市级课题研究，曾获上海市科技进步二等奖。并且曾多次受到如《X诊所》等知名健康宣讲电视栏目的邀约，为大众普及口腔健康知识。
当然是正畸，中国的医院实习是除了正畸其他多多少少都让上手，唯独正畸是只让看不让碰的，正畸说简单也简单说难可以难到没有200智商根本学不会那种，第四军医大学有个教授亲口说过：我学了14年！我才仅仅只敢说我会正畸......会正畸......那比较懂呢？造诣比较高呢？精通呢？专家呢？现在好多人井底之蛙动不动就挂出专家专精的牌子！丢不丢人啊....相信吧！正畸不是这么简单的！做超过了3000例才能说自己是正畸医生哦！
要关注健康，先关注口腔的健康，那么作为口腔修复科医护人员的你要怎么去写口腔修复科 自我鉴定 呢?下面由本我精心整理的口腔修复科自我鉴定，希望可以帮到你哦!口腔修复科自我鉴定篇一 口外：这是我实习以来的第一个科室，第一次将课堂学习到的只是应用于实践。从刚开始的不知所措，到后来的得心应手，一步步走来，不但要靠老师的指导，更重要的是自己的努力。在这段时间，一方面我通过老师的指导和自己的摸索，掌握了理论结合实践的 学习 方法 ，另一方面掌握临床技能，现已能熟练掌握口腔局部麻醉及牙齿拔除和颌面外科的常规操作，各项疾病的外科治疗原则。 口内：在有了上一个科室的实习 经验 以后，口腔内科的实习生活变得相对容易展开的多。在此期间，我在不断巩固加深理解口腔内科常见疾病的理论知识的同时，更加注重操作技能实践和与患者沟通能力的培养。其中，我感触最深的不单是作为医生要对自己行为能力负责，更重要的是为患者负责，哪怕一个小小的失误也将会给患者带来成倍放大的痛苦，医患之间的沟通与信任便显现的尤为重要。 口修：在口腔修复科室实习的这段时间里，我已经能够把课本上的口腔修复基本理论应用于实践，不断提高临床实际操作技能，为从事临床工作打下良好基础。在做口腔的修复工作，不单单要考虑修复达到的功能和形态的要求，更重要是要达到患者的审美要求，才算是真正的成功修复。每当看到患者满意的笑，我总觉得那是对我的肯定，也是对我莫大的鼓励。 口腔修复科自我鉴定篇二 时间过得真快，转眼我来现代口腔已经三天了，虽然比她们完了几天，但经过三天的培训，也让我学到了很多的知识，现代口腔和一些公立的医院也是有很多不同的地方，在现代口腔，我们要注意很多的东西，比如要有礼貌，多跟顾客进行交流和沟通，现在口腔对于跟顾客的沟通也是很重要的，跟顾客进行沟通，能让顾客更好的信任你，理解你，同时为你带来更多得顾客，而在一些大医院里，常会发生一些医疗纠纷，导致患者与医生之间发生很多的矛盾，那就是在他们之间没有做好有效的沟通，在临床操作过程中，要运用我的护士的专业素质，用我们的爱心，耐心，细心，热心来对待他们，所以沟通真的蛮重要的。 同时，费老师不光为我们讲解了在临床中我们要学会沟通，还要有我们该有的品德和专业的素质所以我们还教了一些在工作中的一些基本礼仪，站坐蹲，虽然这些我们以前在学校和医院实习的时候讲过，但这次的培训却加深了我的记忆，改善了我原本的不足，同时我们也要用我们灿烂的微笑，规范的仪表，规范的姿势和规范的语言来对待每一位来就诊的顾客，在工作中也要做到走路轻，说话轻，操作轻和关门轻这四点。 我觉得现代口腔员工自律20条说的还蛮有道理的，要概念就要先改变自己，从我做起等等，其实做到这些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未来的日子里，我能把他们做好，并把他们做到更好。 三天的时间，讲了很多的东西，有时候听起来蛮枯燥的，毕竟也有很久没有这样听过课了，但是呢，也学到了很多的知识，以前都没有学到过的，当初想来现代口腔无非也是想增长点见识，，吸取点经验，通过费老师的讲解，我们也知道了有关牙齿方面的知识，更多 心得体会 请点击：/比如 种植 牙，跟牙齿美白，这些以前我们都没听过的一些有关口腔的知识，同时也知道了牙齿的好坏也决定了你的健康，牙齿保护不好，也会引发多种疾病，所以我现在也知道了我的牙齿也有好多的问题，看着身边的人为牙疼而烦恼，我们更应该用我们所学的来教导他们，减轻他们的痛苦。 三天的了解，让我学到好多，我发现其实口腔的保护还是蛮重要的，所以，我们要爱护我们的生命，首先也要爱护我们的口腔，让我们的生活得到一点保障。 现代口腔，是一个锻炼自我的机会，也是一个学习的机会，我会好好珍惜的珍惜这次的机会，努力提高自己的专业水平。 口腔修复科自我鉴定篇三 过程中本人始终坚持“在服务中学习，在学习中服务“的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。实习期间在带教老师的细心指导下，能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。 在口腔外科1个月的实习中，增强了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力，学习到了服务艺术，理论联系实际，掌握扎实的基本理论知识，苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会。实习期间认真学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术基本操作(切开，结扎，缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识，从而让忙碌的工作变得充实而快乐，但由于临床知识和经验的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大不足，有待探索和学习。 通过1个多月的口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。实习期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了“闻道有先后，术业有专攻“的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。 猜你喜欢： 1. 口腔医学自我鉴定 2. 康复科进修自我鉴定 3. 内科出科自我鉴定 4. 医生工作自我评价范文 5. 康复治疗师个人鉴定 6. 卫生局工作自我鉴定
口腔医学技术专业论文
口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。大家不妨来看看我推送的口腔医学技术专业论文，希望给大家带来帮助！
1前言
在我国教育制度的大改革背景下，高职教育也在教育主流中占据一片天地，近些年高职教育在国家扶持下开展得如火如荼，高职教育的教学质量也越发被人们所关注与重视，因此提高和保证高职教育的教学质量是很值得深入研究的一大课题。本文主要介绍如何更有效地提高高职口腔医学技术专业教学质量的教学水平，使其能够适应现今教学发展，符合国家教育部人才培养评估，加强高职口腔医学专业的教育教学理念。总结出一套科学有效的教学方法，供同行间交流，一起探索高职口腔专业教学的新道路。
2提高高职口腔专业教学质量的理论依据和重要性
教育部高职人才培养评估以及《教育部关于高职高专人才培养工作的意见》明确指出了要建立健全符合高职学生特点的教学培养方案，找到提高高职教学教学方法和质量保障的措施方法。确定好一套行之有效的教学思路。明确高职教育目标，培养出高技能型的专门人才，向社会和用人单位输出高水平人才。让用人单位满意，让社会放心等。中国的口腔医疗市场在不断扩大规模，高素质的人才紧缺。高职口腔专业的教学极其重要，其能培养出面向基层、高素质的高等口腔医学技术的应用型人才。同时，职业教育改革滞后等原因，导致刚毕业的学生并不能完全适应企业单位的工作，所以，提高高职口腔医学技术专业的教学质量势在必行，本着对学生负责、对企业负责、对社会负责的态度进行改革。
3当今口腔医学技术专业教学存在的问题
我国在高职口腔医学的教学道路上起步较晚，教学理论基础较为不足，同时存在着教学理论研究不够、观念落后、不符合实践应用等弊端。由于社会对高职教育的不重视，导致对高职教育的理论缺乏一定的研究。口腔医学技术专业传统的教学方法不足，教学观念也没有丝毫创新。当前高职口腔医学技术专业应该以学科的理论导向为主要特征，而在传统的教学环境下，继续把学科理论作为教育重点。
4提高高职口腔专业教学质量的方式
职业院校要注意教学模式以及教学理念的转变
作为医学相关专业的口腔医学技术专业，虽说也属于医学的范围范畴，但其与口腔医学专业在教学要求、教学目的以及培养目标上都有着本质的区别。传统的口腔医学专业教学主要是围绕学科为中心来展开教学的教学模式，其基础和口腔、临床专业教学内容一般分开授课，进行实践课的时间非常少，教学的前后期内容不能连贯，许多的专业基础内容都不能与临床实践相结合，导致超过一半的内容不能适应实际而被学生快速遗忘，从而造成了学生眼高手低的手动能力差现象；传统教学内容中的轻预防、保健及康复，重治疗、医疗的医学观念在关于防止口腔疾病上将学生带入医学观点误区；传统教学中还存在一个问题，就是关于口腔医学专业的学习课程不仅学科门数多，而且必修课程也不少，学生每个星期的学时数也不少，但因为内容重点不突出，导致学生在学习负担如此重的情况下关于专业知识的学习也差强人意。所以，针对以上原因，对于将培养高技能人才作为首要任务和目标的高职院校，自然注重对口腔医学技术专业课程、教学内容的改革。关于口腔医学技术专业主要是针对培养具有口腔修复技术的高层次技术人员，其课程具有很强的操作性与实践性，其教学内容也偏向于贴近社会的实际操作应用，而非传统教学的理论知识。
高职口腔专业教学授课内容、计划及教材的选定
在目前，开设了口腔医学技术专业的院校在教材的选择上，通常都是选择以“专业目标培养为导向，职业技能培养为根本”的具有现代高职教育特点的教材，这类教材才关于实践和理论的度上掌握得当。但随着时代与技术的飞速进步，这类教材已经不能满足随之发展迅速的口腔医学技术要求了。再加上不同院校有不同的教学模式及理念，教师在套用相同教材时，又会因为口腔医学的出身从而将学生带回传统口腔医学教学模式，因此在对口腔医学技术专业的教材修订也显得极为迫切。在编写教材时院校要根据自身办学特点进行专业教材制定，同时根据院校所处地理环境及优势特点开展口腔医学技术专业具体课程，以此保证技术专业能与社会需求相挂钩。但也要保证理论知识的完整性，使口腔医学技术专业在毕业时不仅拥有专业的技术实践能力，还拥有扎实的基础理论知识。
高职口腔专业教学在院校国际上的沟通合作
各个地区以及各个院校在创办口腔医学技术专业的时间不同，其教学模式、理念、设备、方法还有大纲、计划、具体教材都有着不同的差别，再加上各个学院设置专业也要考虑到其办学专业的特色与实际效果，所以在口腔医学技术的教学上各自有着其教学优点与经验。因此，就要通过多方面途径来加强校际间的交流与沟通，相互取长补短，在资金及办学条件允许的条件下，还可以派遣教师及学者去口腔医学技术专业创办出色的国家参观访问及学习。现如今，科学技术以及多媒体技术的发达与创新，在进行口腔医学技术教学时自然要合理利用，从而加强校际间的联系与交流，在相互学习与沟通合作的条件下，共同进步，将口腔医学技术专业的基本技能训练加强，实现相互启发、优势互补、智慧资源共享的办学共赢局面。再通过对国外先进口腔医学技术专业的教学模式与理念学习后，将适合学院的办学技术与方式引进，从而保证教学的实际操作课程的先进性。
高职口腔专业教学与就业单位的加强合作
高职院校通过对参与口腔医学技术专业学习的学生进行培养，而这些学生在毕业后主要是在技工所以及齿科加工中心从事作业，一般在学生进入实习期后院校也会安排学生进入这些地方实习。在技工所以及齿科加工中心这些企业中，通常都会有着水平极高的口腔修复技术人才，他们不仅拥有丰富的临床实践经验，还有着数十年以上的口腔实践教学经验，对于口腔医学技术专业的学生来说，得到他们的实践指导与帮助，对学生的专业技术莫不是一种极大的教学帮助，因此学校要重视这一社会教学资源，要通过加强与这些企业间的合作，从而保证这一社会教学资源的'稳定。院校与企业可以通过科研活动、学术组织以及科研合作、人员互访等具体方式与途径来实现合作关系的加强，专业教师通过与企业在不同程度上的交流合作，不仅可以丰富和积累教学实践经验，还能对口腔医学技术专业当下的先进技术手段和新型工艺有所了解，从而对教学质量的提高也非常有益。学校还可以通过与企业沟通，组织学生进入到企业参观，让学生在学校学习阶段就能对实践教学有更深的体会和经验的累积，也为以后的专业技术在实践方面打下牢固基础。
5提高高职口腔专业教学质量的经验
教学教学目标符合用人单位要求和社会需求
高职院校培养的学生毕业后就直接就职于口腔医院诊所这类用人单位，所以在培养学生的目标要求上，一定要符合用人单位的要求。在口腔诊所或者是基层的卫生院中，需要毕业生具备诊断口腔临床常见病、多发病的诊断方法和具体知识。在此基础上，来制定口腔专业的教学大纲和技能训练，能够以社会和市场的需求作为导向，合理地选用教材，把培养职业技能作为基本纲要，要始终坚持在工作教学过程中强化好实践的教学，增加实践教学所占用的资源配置，职业资格认证要把握好。再根据岗位要求，确定教学任务，以实际行动来作为教学导向，积极训练专业技能。在实际的教学过程中，要实施临床实践，比如请有临床实践经验的专家学者来传授经验，实施开放式的教学，学生的技能得以加强。在假期中，可以为优秀努力的学生安排医院实习，在实习过程中强化自己的专业技能。这样可以有效地提高学生的工作能力，才能够得到用人单位的青睐和认可。在毕业生工作以后，可以进行问卷调查，核实企业对毕业生的满意程度，通过这些回馈能够快速发现自己教学过程中存在的问题，更好地培养学生。
要把学生作为主体，重视学生的满意程度
大部分的高职学校中，学生都是刚成年的青年，作为社会发展的新鲜动力，他们富有极大的生机活力。青年人思维活跃，容易接受新鲜的实物，好奇心很强，同时责任意识较差，心理承受能力也不高。在教学过程中，教师应当注意到受教育的主体，充分了解青少年心理状态，尊重学生，才能够更好地实施教学。引导学生，使之对自己的专业更加了解，更加努力地学习。在课程编排上，我们也要搞清楚受众群体，因材施教，选择适合学生的教学材料书籍，合理设计选择教学内容，结合口腔专业的课程特色。积极引导学生提高对本专业的兴趣，帮助学生自我发展。为了更好地提高教学质量水平，丰富课堂教学形式，教师也要积极创新，比如添加游戏环节、辩论环节、抢答环节等，培养学生的活跃思维，加强创新意识和自主学习的意识，锻炼学生综合素质。
加强高职教师的素质培养以提高教学水平
一个学校的综合教学水平与整体老师的教学水平息息相关，只有教师的教学水平和自身素质高了，一个学校的教学水平才会提高。为此，我们要对高职院校的教师素质严格把关。比如施行双师型教师资源库，加强教师的双师培养的双师资格认证。在教学中，要积极聘请在同行业中的佼佼者、各学科的专家来进行教学任务。更要聘请临床经验丰富的老医师来传授临床经验。在教授专业学科知识的同时，教师应该把最前沿的技术和学科动态介绍给学生，及时更新教学材料和专业知识，只有不断灌输新的知识才能给教学添加活力。在本校任职的教师也应该定期进行学院的附属医院等进行实践，把实践和教学相结合，来加强自身的职业素质。
6结语
我国的高职口腔医学技术专业教学应该适应好社会和企业的需求，满足市场的需要，培养出对社会负责、对企业负责的实用型专业人才，培养学生的综合素质和职业素养，实现高职教育思想，为学生就业奠定基础。
口腔医学毕业论文题目一：1、伴有或不伴有下颌偏斜的骨性Ⅲ类成人患者颞下颌关节形态和位置的CBCT研究2、口腔锥形束CT对下颌牙种植位点线性测量精度的实验研究3、牙龈卟啉单胞菌感染牙周膜成纤维细胞的体外实验研究4、无牙颌种植修复临床回顾性研究及无牙颌种植固定修复咬合初步分析5、产前暴露于纳米氧化锌对大鼠子代脑发育及成年期行为学特性的影响6、我国入选PubMed数据库的生物医学期刊文献计量学分析7、电针治疗对颞下颌关节紊乱综合症大鼠TNF-α、IL-1β影响的研究8、86例腮腺多形性腺瘤外科治疗的回顾和分析9、口腔黏膜潜在恶性疾患的临床诊治新观点10、翼外肌在髁突矢状骨折愈合中对髁突应力分布作用的三维有限元研究11、T-Scan应用于牙根纵裂患者咬合特征分析的初步研究12、正畸治疗对不同类型错（牙合）畸形患者口腔健康生活质量的影响13、成人正颌手术前后的心理特征及满意度的相关性研究14、不同牙面处理方法对窝沟封闭剂微渗漏的影响15、自锁托槽矫治器与直丝弓托槽矫治器排齐牙列的对比研究16、构建3D打印牙齿模型及其形态仿真性研究17、锥形束CT对下颌乳磨牙牙根及根管形态的研究18、F大学口腔医学博士学位论文内容和质量研究19、口腔医学专业人文素质教育现状调查及课程教学发展策略20、口腔医学本科毕业考核中多站式考试的设计及效果评价研究21、血链球菌细菌素对光滑念珠菌力学性质的影响22、乳牙根中1/3折保守治疗的应用研究23、牙髓切断术与牙髓摘除术在深龋露髓乳磨牙临床治疗中的对比研究24、整合牙颌模型三维重构及其应用研究25、江西省口腔医疗服务能力调查分析26、玻璃纤维桩不同粘接方法粘接强度的系统评价和Meta分析27、牙与固定修复体的动力学研究--振动分析和疲劳测试28、口腔医学专业人才培养方案及系列课程综合改革研究29、气电纺蚕丝蛋白纳米纤维的制备与组织工程研究30、张应力诱导大鼠骨髓间充质干细胞骨向分化的实验研究31、可摘局部义齿支架计算机辅助设计与制作的初步研究32、磁性附着体静磁场对人牙龈成纤维细胞和人牙周膜成纤维细胞生物学效应的基础研究33、等离子浸没注入和多弧离子镀对纯钛及钛合金表面改性的基础研究34、口腔卫生服务现况评价与口腔卫生人力预测研究35、自制铸钛包埋材料铸造工艺与铸钛修复体铸造精度的研究口腔医学毕业论文题目二：36、口腔修复学教学及临床三维多媒体平台的建立37、应用激光快速成形技术制作全口义齿钛基托的实验研究38、纳米羟基磷灰石复合改性材料的制备及其抗龋性能研究39、髁突在咬合载荷作用下的应力效应40、磨牙烤瓷熔附金属全冠的有限元分析41、固定义齿的临床应用及并发症42、三种不同合金在人工唾液中耐腐蚀性能的研究43、具有特色的中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革探讨44、第三代二膦酸盐（伊班膦酸钠）对正畸源性根吸收的作用研究45、观察TT/TTB比色训练系统对口腔医学生比色准确率的影响46、军队老干部口腔健康状况及其影响因素的调查研究47、昆明医科大学附属口腔医院服务营销策略研究48、人工牙的三维重建及其交互实现49、应用不同类型附着体的下颌种植覆盖义齿的系统评价50、牙釉质酸蚀技术在正畸临床中应用的系统评价51、口腔医学数字影像处理及辅助诊疗系统52、富血小板血浆（PRP）常温保存理化指标及PDGF-AB、TGF-β1含量变化的研究53、长沙市开福区2~4岁儿童龋病流行情况调查及其相关因素分析54、RP技术在口腔医学中的应用研究55、添加纳米二氧化钛对硅橡胶抗菌性影响的实验研究56、齿科钛金属的激光焊接性及接头应力有限元模拟57、第一恒磨牙龋病流行病学调查和窝沟封闭预处理技术评价58、不同年龄人群上颌第一磨牙咬合生理特征的初步研究59、邢台市大学生口腔健康情况及其影响因素调查分析60、基于虚拟环境的口腔实验教学模式研究61、“第四届中国-东盟国际口腔医学交流与合作论坛”翻译实践报告62、针对期刊的多类型信息计量指标实证研究63、基于患者满意度的牙齿漂白方案的比较研究64、改性纳米氧化铈对义齿树脂基托机械性能的影响65、ICON评价新疆口腔医学生正畸需要量及难度66、Raypex5根尖定位仪测量根管工作长度的临床评价67、医学专科院校新生口腔健康知识与行为调查分析68、小鼠骨髓间充质干细胞悬液短期保存的可行性及DNA酶Ⅰ预处理降低静脉注射风险性研究69、商业口腔医疗保险需求调查分析与儿童牙科保险方案设计70、我国口腔卫生法规和政策需求调查评估与发展策略口腔医学毕业论文题目三：71、人根尖乳头干细胞与牙髓干细胞体外生物学特性的比较研究72、城、乡患错（牙合）畸形初中生自我意识和社交焦虑影响的分析研究73、比较不同附着体应用于下颌种植覆盖义齿临床疗效的系统评价研究74、椎束CT测量颌骨密度及评估种植体初期稳定性的可行性研究75、等离子渗氮/氮化钛镀膜对纯钛铸件耐腐蚀性能影响的研究76、基于TOP-HAT算法口腔医学图像的数据处理77、医学科学学位研究生课程设置的研究78、纳米非晶金刚石薄膜对牙科用纯钛及钴铬合金耐腐蚀性能的影响79、下颌前磨牙桩核冠的有限元分析80、恒牙列早期骨性Ⅲ类错（牙合）畸形不同骨面型垂直向特征的头影测量分析81、基于DICOM的口腔医学影像存储管理系统的研究与实现82、牙体组织精细三维有限元模型建立及应用的初步研究83、颞下颌关节开口运动的生物力学研究84、不同正畸力作用下大鼠行为反应与牙根吸收的相关研究85、牙合垫治疗对深覆牙合的TMD患者颞下颌关节应力分布影响的有限元分析86、颞下颌关节盘穿孔外科治疗的临床及影像学研究&病例报告87、图像融合技术建立颞下颌关节有限元模型的生物力学分析研究88、人下颌第一磨牙牙冠-牙周膜三维精细形态的初步研究89、应用颧牙槽嵴种植体支抗进行上颌全牙列远移的三维有限元研究90、应用Q方法探究成人正畸患者的矫治动机91、All-on-4种植体位置分布对周围骨应力影响的三维有限元分析92、模拟重度四环素牙瓷贴面修复的色彩管理93、基于CBCT高效建立个性化上颌骨三维有限元模型的初步研究94、三种矢状骨面型青少年在快速生长期上气道头影测量研究95、开窗术和刮治术治疗牙源性颌骨囊肿的系统评价96、近β钛合金TLM双层辉光离子渗氮表面改性的实验研究97、倾斜种植体与轴向种植体联合修复义齿的系统评价98、我军陆军师口腔保健现状典型调查与发展策略研究99、IPSe100、TNF-α对SCAP与PDLSCs体外增殖活性影响的比较研究101、乌鲁木齐市613例维吾尔族患者牙齿磨耗程度的调查研究102、咬合异常与颞下颌关节紊乱病相关性研究103、牙髓干细胞对牙髓牙本质复合体再生修复作用的研究104、套筒冠义齿修复孤立基牙的三维有限元应力分析105、新疆医科大学维吾尔族及汉族大学生颞下颌关节紊乱与心理因素的相关性研究口腔医学毕业论文题目四：106、单侧下颌第一磨牙缺失对咀嚼肌肌电的影响107、汉族人上颌中切牙牙根直径及根管管径与年龄相关性的初步研究108、锥形束CT结合冲击式气动手机在微创拔除上颌前部埋伏牙中的应用109、单侧第一磨牙缺失对咬合及下颌骨对称性的影响及两者相关性的研究110、双侧单磨牙渐进性咬合紊乱对大鼠髁突软骨厚度及软骨中PCNA、OCN、BMP-2表达的影响111、关中地区汉族人群恒牙形态学研究112、单端固定桥修复下颌游离端缺牙的光弹性分析113、激光快速成形技术制作纯钛基底冠的可行性实验研究114、激光快速成形技术制作镍铬合金基底冠的可行性实验研究115、口腔测量数据三维可视化技术研究116、新型口腔领域专用激光烧结成型蜡初步研究117、我国1950-2005年龋病研究文献分析118、苏木、滇重楼、丁香对牙菌斑生物膜影响的体外研究119、汉族人群上颌第一前磨牙牙根及根管形态学研究120、玻璃纤维桩长度和纤维含量对牙体抗折强度的影响121、前牙美学修复病例报告122、颌面创伤致神经损伤的临床研究123、新疆维吾尔族自治区口腔医疗机构及人力资源现况调查124、颅底结构特征与矢状向错（牙合）的相关研究125、口腔卫生士培养标准和课程设置研究126、偏侧咀嚼患者的下颌运动特性分析127、中国东乡族、保安族、裕固族口腔疾病流行病学研究128、利用增龄性定量指标判定华中地区青少年生理年龄的研究129、个体化舌侧矫治器微种植体支抗滑动法内收上前牙的生物力学特征研究130、中药复方提取液对牙周可疑致病菌和人牙周膜细胞作用的临床和实验研究131、纳米银颗粒和PLGA共涂层的不锈钢合金在抗菌和骨诱导方面的作用研究132、精神心理因素与颞下颌关节紊乱病的关联研究133、义齿模型三维重建算法的研究134、闭合式上颌窦底提升术上颌窦黏膜力学研究135、大气压常温等离子体射流源及其在根管治疗中的应用研究136、改良富血小板血浆对乳牙牙髓干细胞增殖和成骨分化的作用研究137、Twin-block矫治器矫治青少年安氏Ⅱ类1分类错（牙合）疗效的系统评价（来源：学术堂）
目的：应用市售漱口液漱口与传统口腔护理方法进行比较性研究，评价市售A组漱口液、B组漱口液漱口与传统口腔护理的效果，用以指导临床实际，提高基础护理质量。方法：将入选患者随机分成A组、B组和传统口腔护理组三组。A组患者用A漱口液，B组用B漱口液于患者置胃管后第2～3天行漱口口腔护理，传统口腔护理组用生理盐水棉球口腔檫拭做传统口腔护理。观察各组口腔护理前后细菌培养、真菌培养、口腔清洁度、口腔pH值、口腔气味、患者舒适度、护理用时、口腔护理并发症等指标变化。结果：(1) A、B组实施漱口后细菌培养菌落数较漱口前减少（A组t=，p<；B组t=，p<），而传统口腔护理组护理前后细菌培养没有变化（t=，p=）。A、B组与传统口腔护理组组间比较，差异显著（F=, p<）。（2）A、B组和传统口腔护理组对患者的口腔清洁、pH值、患者口腔气味的改善均有统计学意义；其中A组口腔护理清洁效果强于其它组（F=，p<)。（3）A、B组与传统口腔护理组舒适度比较没有差异。（4）传统口腔护理组护理用时明显高于A、B组（H=，P<）。（5）A、B组与传统口腔护理组均无口腔护理操作发症发生。结论：(1). A组、B组漱口液漱口护理效果明确。漱口与口腔擦拭一样均可达到清洁口腔、改善口腔气味的目的，还可改变口腔的酸性环境。(2). A组漱口液、B组漱口液漱口杀菌效果优于传统的口腔护理。(3).漱口方法简单、省时，舒适度与传统口腔护理相比没有统计学差异。在病人有自理能力的情况下，用市售A、B漱口液漱口可替代部分病人传统口腔护理。参考文献：[1] 丁广香. 临床口腔护理的现状认识与进展[J]. 临床护理杂志. 2011(06)[2] 李金玲. 决明子含漱液治疗重型肝炎患者口腔疾患[J]. 护理学杂志. 2011(19)[3] 奚洁,白皎皎,夏文兰,程婕. 高龄无创双水平气道正压通气患者口腔感染的护理干预[J]. 解放军护理杂志. 2011(18)[4] 杨雯. 口腔护理方法现状及其展望[J]. 现代临床护理. 2011(09)[5] 李宪红,徐文娟. 清热漱口草药方在口腔护理中的应用[J]. 中国误诊学杂志. 2011(22)[6] 顾银萍,林梅. 临床口腔护理方法的研究进展[J]. 中外医疗. 2011(17)[7] 刘建坤,崔东晖,赵润平,张曼丽,陈信. 芦荟绿茶冰溶液漱口治疗化疗所致口腔溃疡[J]. 护理学杂志. 2011(05)[8] 黄敬. 口腔护理研究进展[J]. 中国医药指南. 2010(29)[9] 张绮,谢蟪旭,何瑶,王萍,黄玮,彭生诚,唐丽洁,史宗道. 国内部分三甲医院危重疾病患者口腔护理情况调查[J]. 中国循证医学杂志. 2010(06)[10] 农小群. 口腔护理研究新进展[J]. 护理实践与研究. 2010(08)
口腔医学生就业为了推进高等教育的改革和发展，适应经济和社会发展的 需要，近年来我国逐年扩大高校招生规模，医学毕业生人数大 幅度增加，医学毕业生就业面临着严峻的考验与挑战，口腔医 学曾作为朝阳专业也面临逐年走低态势。