因为寄生虫这部电影它是一部韩国电影，所以如果要讨论语言学方面的论文的话，可以讨论一下韩文的特点，韩文虽然非常简单，但是也是有一些文化底蕴。
字数要求多少的。
可以去参考下（设计），开源类的刊物
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《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》为寄生虫学与寄生虫病专业性学术期刊，主要报道有关人体寄生虫学与寄生虫病的科研成果和防治经验，介绍新理论、新技术和新进展，促进国内外学术交流，推动科研和防治工作的发展。欢迎国内外投稿。 实验设计合理，论点明确， 文字精炼、流畅, ， 数据准确。具体要求如下： 论著 包括中、英文文题，全部作者姓名及其汉语拼音，中、英文摘要，中、英文单位名称，中、英文关键词，正文（包括图、表），及参考文献等7部分，一般不超过5 000字。 中、英文摘要 一般论著的中、英文结构式摘要, 应该是从全文浓缩出来的精华, 包括目的、方法、结果与结论4部分, 约600字为宜。其中, “目的”及“结论”要明确, 与文章的“题目”三者提法应该一致;“方法”即实验设计, 要求具体;“结果”指主要发现, 要有具体数据支持。临床试验研究的中、英文结构式摘要, 基本同上。其中的“方法”可包括“实验设计”、“患者或研究对象”、“干预措施”、“主要终点测量指标”等。 关键词 按MeSH词表及医学主题词注释字顺表标引。凡属国家或部、省级资助项目需标注中、英文资助项目名称及编号，获得国家或部、省级奖励并有其复印件者，凡说明有理论意义或重要实用价值的，均可优先发表。有重要发现或重大科研进展的可投英文稿。免疫生物学方面的研究要求有验证结果。中、英文关键词不超过8个(下同)。 述评、综述 同样包括上述7部分。 其中, 中、英文提要, 包括: 撰写综述目的、资料来源、所选择的研究数据及其提炼数据的规则, 导出的最重要的结果和结论。不超过200字为宜。 研究简报 同样包括上述7部分。其中, 中、英文提要为报道性提要, 概括性地介绍研究目的, 方法及主要结果。不超过200字为宜。 包括前言、材料与方法、结果、讨论4部分。 前言 概述研究的背景、目的、思路、理论依据、研究方法、预期结果和意义等。不涉及本研究的数据和结论。 一般不超过250字。 材料与方法 明确交代研究设计的名称和主要作法。 ①描述研究对象(人或动物)的选择及其基本情况, 以及所采用的研究方法。临床试验研究应说明试验程序是否获得有关部门批准、研究对象是否知情并签字。 ②介绍观察病例及对照组来源、选择标准及一般情况等。实验动物需注明其名称(包括拉丁学名)、种系、等级及饲养条件、健康状况、数量、来源、性别、年龄、体重等。 ③详述创新方法或改良之处。采用他人方法, 应引用文献表明出处, 无需详细描述。④药品及化学试剂, 使用通用名称, 国产品注明生产厂家、批号; 国外产品, 注明生产国家及公司名称。确需使用商品名时, 在通用名称后括弧内注明商品名及生产厂家。注明剂量、单位及实验分组。⑤药材研究, 注明其拉丁学名、鉴定人姓名及其工作单位。⑥仪器、设备应注明名称、型号、规格、生产单位所在城市名称。进口仪器设备, 注明型号、生产国家。⑦描述统计学方法及其选择依据, 说明使用的统计学软件及版本。 结果 逻辑严谨, 数据准确, 实事求是, 简洁明了。着重总结重要的研究结果, 一般必须有具体数据支持。数据, 要求既有绝对数, 又有导数, 并对所得数据进行统计学处理, 给出具体的统计值(如F, t, ?字2, P值等)。注意勿与“讨论”内容混淆。 讨论 着重讨论研究结果的创新之处, 以及从中导出的结论, 包括理论意义、实际应用价值、局限性, 及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论, 可提出建议、设想改进意见或待解决的问题等。应将本研究与其他有关研究相比较, 并将本研究的结论与目的联系起来讨论。注意勿与“结果”及“前言”内容重复。 以人民卫生出版社和科学出版社出版的词汇或辞典为准。如用简称，应在文内首次出现时在中文全称之后用括号加注简称。 简化字采用国务院1986年后公布的《简化字总表》等。正文章节段落各级标题层次序号均采用阿拉伯数字，按1、、排序。5 计量单位 均用中华人民共和国法定计量单位的符号表示。表示剂量与体重、时间关系用mg/（kg·d），不用mg/kg/d。中文数值范围号采用“～”（英文则用“-”），例如18%～28%或（18～28）%，3×109～5×109或（3～5）×109。公差可写为（±）mg/m3。统计学中常用符号（如: n、t、χ2、P等）均应排斜体。 均引用原著（不用译文、文摘、转载及内部资料），择其重要者按出现顺序编号，用方括号标于引用处的右上角。中文参考文献需附英文对照。 期刊注录格式[序号]作者.文题[J]. 刊名（外文缩写按Index Medicus），年份，卷（期）:起页-迄页.作者：1～3位的均列出，3位以后的，加“，等.”；例:[1]Li DF，Shen JL，Zu Y，et al. Construction and identification of 14-3-3 protein gene expression plasmid of Schistosoma japonicum[J]. Chin J Parasitol Parasit Dis，2002，20(2)：123-124. （in Chinese）（李德发，沈继龙，祖莹，等. Sj14-3-3 编码基因表达质粒的构建和鉴定[J]. 中国寄生虫学与寄生虫病杂志，2002，20(2)：123-124.）例:[2]Stavitsky AB，Metz C，Liu SF，et al. Blockade of macrophage migration inhibitory factor （MIF） in Schistosoma japonicum-infected mice results in an increased adult worm burden and reduced fecundity[J]. Parasit Immunol，2003，25(7)： 书籍注录格式[序号]作者（或主编）. 书名[M]. 版次. 出版地: 出版社，年份:起页-迄页.例:[1]Wu Guanling. Human Parasitology[M]. 3th ed. Beijing: People’s Medical Publishing House， 2005:687-696. （in Chinese）（吴观陵，主编. 人体寄生虫学[M]. 第3版. 北京: 人民卫生出版社，2005:687-696.） 析出文献 例:[2]Wang YZ. Clonorchis sinensis[M]// Zhao WX. Human Parasitology. 2nd ed. Beijing: People’s Medical Publishing House，1994：521-538. （in Chinese）（王运章. 华支睾吸虫[M]// 赵慰先，主编. 人体寄生虫学. 第2版. 人民卫生出版社，1994：521-538.） 本刊已进入中国所有主要期刊数据库，本刊所付稿酬包括这些数据库的稿酬。本刊对文稿有修改权，如不同意修改，请在来稿中注明。本刊概不退稿，编辑部收到稿件后，于3个月内通知处理意见。投稿6个月后如未收到修稿或录用通知，作者可自行处理稿件。本刊对所有来稿均采用《学术不端文献检测系统》进行科研诚信检测，对重复投稿、一稿多投、抄袭他人文章等问题进行检测，以杜绝学术不端行为。全国学术期刊 2009年的检测结果为：与已发表文章（包括投稿作者本人已发表的，研究生毕业论文除外）文字重合率>30%的占11%，（如果作者需要引用文献的内容较多，请标注引文）。此类问题会给期刊带来负面影响，甚至引起包括著作权在内的知识产权纠纷，也会影响作者及其所在单位的形象。尽管此类文章占比不大，但检测十分必要。与本刊合作的电子版发布者——中国知网将删除现刊中存在学术不端行为的文章（即使已发表的文章，将被从数据库中删除）。
一、寄生虫的生活史及其类型 寄生虫的生活史（life cycle）是指寄生虫完成一代的生长、发育和繁殖的整个过程。寄生虫的种类繁多，生活史有多种多样，繁简不一，大致分为以下两种类型： 1.直接型完成生活史不需要中间宿主，虫卵或幼虫在外界发育到感染期后直接感染人。如人体肠道寄生的蛔虫、蛲虫、鞭虫、钩虫等。 2.间接型完成生活史需要中间宿主，幼虫在其体内发育到感染期后经中间宿主感染人。如丝虫、旋毛虫、血吸虫、华支睾吸虫、猪带绦虫等。 在流行病学上，常将直接型生活史的蠕虫称为土源性蠕虫，将间接型生活史的蠕虫称为生物源性蠕虫。 有些寄生虫生活史中仅有无性生殖。如阿米巴、阴道毛滴虫、蓝氏贾第鞭毛虫、利什曼原虫等。有些寄生虫仅有有性生殖、如蛔虫、蛲虫、丝虫等。有些寄生虫有以上两种生殖方式才完成一代的发育，即无性生殖世代与有性生殖世代交替进行，称为世代交替（alternation of generations），如疟原虫、弓形虫以及吸虫类。有的寄生虫生活史整个过程都营寄生生活，如猪带绦虫、疟原虫。有的只有某些发育阶段营寄生生活，如钩虫。有的寄生虫只需一个宿主，如蛔虫，蛲虫；有的需要两个或两个以上宿主，如布氏姜片虫、卫氏并殖吸虫。 寄生虫完成生活史除需要有适宜的宿主外，还需要有适宜的外界环境条件。寄生虫的整个生活史过程实际包括寄生虫的感染阶段侵入宿主的方式和途径、在宿主体内移行或达到寄生部位的途径、正常的寄生部位、离开宿主机体的方式以及所需要的终宿主（及保虫宿主）、中间宿主或传播媒介的种类等等。因此，掌握寄生虫生活史的规律，是了解寄生虫的致病性及寄生虫病的诊断、流行及防治的必要基础知识。 二、寄生虫与宿主的类别 （一）寄生虫的类别 根据寄生虫与宿主的关系，可将寄生虫分为： 1.专性寄生虫（obligatory parasite）生活史及各个阶段都营寄生生活，如丝虫；或生活史某个阶段必须营寄生生活，如钩虫，其幼虫在土壤中营自生生活，但发育至丝状蚴后，必须侵入宿主体内营寄生生活，才能继续发育至成虫。 2.兼性寄生虫（facultative parasite）既可营自生生活，又能营寄生生活，如粪类圆线虫（成虫）既可寄生于宿主肠道内，也可以在土壤中营自生生活。 3.偶然寄生虫（accidental parasite）因偶然机会进入非正常宿主体内寄生的寄生虫，如某些蝇蛆进入人肠内而偶然寄生。 4.体内寄（endoparasite）和体外寄生虫（ectoparasite）前者如寄生于肠道、组织内或细胞内的蠕虫或原虫；后者如蚊、白蛉、蚤、虱、蜱等、吸血时与宿主体表接触，多数饱食后即离开。 5.长期性寄生虫（permanent parasite）和暂时性寄生虫（temporary parasite）前者如蛔虫，其成虫期必须过寄生生活；后者如蚊、蚤、蜱等吸血时暂时侵袭宿主。 6.机会致病寄生虫（opportunistic parasite）如弓形虫、隐孢子虫、卡氏肺孢子虫等，在宿主体内通常处于隐性感染状态，但当宿主免疫功能受累时，可出现异常增殖且致力增强。 （二）宿主的类别 寄生虫完成生活史过程，有的只需要一个宿主，有的需要两个以宿主。寄生虫不同发育阶段所寄生的宿主，包括有： 1.中间宿主（intermediate host）是指寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。若有两个以上中间宿主，可按寄生先后分为第一、第二中间宿主等，例如某些种类淡水螺和淡水鱼分别是华支睾吸虫和第一、第二中间宿主。 2.终宿主（definitive host）是指寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。例如人是血吸虫的终宿主。 3.储蓄宿主（也称保虫宿主，reservoir host）某些蠕虫成虫或原虫某一发育阶段既可寄生于人体，也可寄生于某些脊椎动物，在一定条件下可传播给人。在流行病学上，称这些动物为保虫宿主或储存宿主。例如，血吸虫成虫可寄生于人和牛，牛即为血吸虫的保虫宿主。 4.转续宿主（paratenic host或transport host）某些寄生虫的幼虫侵入非正常宿主、不能发育为成虫，长期保持幼虫状态，当此幼虫期有机会再进入正常终宿主体内后，才可继续发育为成虫，这种非正常宿主称为转续宿主。例如，卫氏并殖吸虫的童虫，进入非正常宿主野猪体内，不能发育为成虫，可长期保持童虫状态，若犬吞食含有此童虫的野猪肉，则童虫可在犬体内发育为成虫。野猪就是该虫的转续宿主。 三、寄生虫的分类 寄生虫分类的目的是认识虫种并反映各种寄生虫之间的亲缘关系，追溯各种寄生虫演化的线索，比较全面而准确地认识各个虫群和虫种，并了解寄生虫和人类之间的相互关系。 根据动物分类系统，人体寄生虫分隶于动物界（Kingdom Animalia）的无脊椎动物中的扁形动物门（Phylum platyhelminthes）、线形动物门（phylum Nemathelminthes）、棘头动物门（Phylum Acanthoce-phala）与节肢动物门（Phylum Arthropoda），及单细胞的原生动物亚界（Subkingdom Protozoa）中的肉足鞭毛门（Sarcomastigophora）、顶复门（Api-complexa）和纤毛门（Ciliophora）。寄生虫的学名按动物的命名，系用二名制名或亚种名之后者的姓与命名年份（论文正式发表的年份）。学名用拉丁文或拉丁文化的文字。例如，溶组织阿米巴（Entamoeba histolytica Schaudinn，1903）；恶性疟原虫[Plasmodium falciparum（welch，1987）Schaudinn，1902]，表示Schaudinn（1902）又确定此学名。 四、寄生虫的营养与代谢 1.寄生虫的营养寄生虫的营养物质种类可因虫种及生活史各期的营养方式与来源而异。体内寄生虫由于寄生在宿主的不同器官与组织，其营养物质有宿主的组织、细胞和非细胞性物质，如血浆、淋巴、体液以及宿主消化道内未消化、半消化或已消化的物质。这些物质由水、无机盐、碳水化合物、脂肪与维生素组成。如果寄生虫有较发达的消化道，则在这里含有来源于虫体和宿主的各种酶。这些酶有利于对营养物质的消化，且有助于寄生虫侵入组织或在宿主体内移行。而绦虫缺消化道，其营养物质的吸收主要通过皮层（tegument）。有的原虫，如结肠小袋纤毛虫有胞口（cytostome）与胞咽（cytopharynx），阿米巴有伪足（pseudopod），都可吞食营养物质，形成食物泡（food vacuole），因此原虫也可有体内的消化与吸收。许多原虫未见有食物泡的形成，则可通过表膜吸收营养。营养物质的吸收，在寄生虫的任何部位都是通过质膜进行的，质膜可看作是一种对溶质有选择性的“栅栏”。 寄生虫对氧的吸收，是由氧溶解在皮层、消化道内壁或其他与氧接触的部位进入虫体。在原虫主要经细胞膜；有的寄生虫还可借助某物质做载体，如血红蛋白、铁卟啉化合物等把氧扩散到虫体的各部分。摄入寄生虫体内的氧用来对营养物质进行氧化分解，释放能量。许多体内寄生虫的生活史的某时期处在低氧分压或甚至缺氧的环境中，在适应低氧分压环境条件的能力上有不同程度的加强。如寄生虫体内氧运输效率的提高，通过各种形式更经济地利用氧，克服氧供应不足造成的困难等。 2.寄生虫的代谢寄生虫的代谢可简分为能量代谢和合成代谢。能量的来源主要为糖。糖代谢大概分为同乳酸酵解（homolactic fermentation）和固定二氧化碳（carbon dioxide fixation）两种类型。前者见于血液儿组织寄生虫，后者见于肠道寄生虫。寄生虫在无氧糖酵解过程不断产生能量，它的典型终产物是乳酸。但许多寄生虫，在得不到糖类营养物质时可能从蛋白质代谢获得能量。 体内寄生原虫的快速繁殖及蠕虫产卵或幼虫需要大量蛋白质，其合成代谢是旺盛的。合成蛋白质所需要氨基酸来自分解食物中的蛋白质或游离氨基；至于核酸的碱基，则依靠源性嘌呤，自身合成嘧啶，如血液中原虫和线虫。脂类主要来源于寄生环境，自身可能合成一部分，如诺氏疟原虫（Plasmodium knowlesi）可依靠粮酵解而自身合成磷脂。已知线虫能氧化贮存在其肠细胞内的脂肪酸，作为能量来源。 关于寄生虫代谢的研究系在体外实验环境中进行，与其寄生环境有很大差别。但是，从现有资料分析，寄生虫代谢的遗传性还保留有其先前自生生活时期的某些特点。在实际应用中，研究寄生虫代谢有助于抗虫药物的研究及其抗虫机制的分析。
一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家而去，父亲心急如焚，遍寻不着之后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你。一切既往不咎。我爱你。”隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。【提炼论点与确立论点】1提炼论点与确立论点思维方式不一样有学生这样来形容一位老师：这是一位矮而胖的青年老师，头发粗壮得让人害怕，视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……从学生的描绘中，我们不难看出，我们身体的任何一个部位都可以拿来评论，但是要想准确体现人物的精神状态，就必须找出该人物最典型的特征进行评价。我们在片段中提炼论点也是一样，片段中的任何一个词句都可以拿来评论，（提炼观点）但只有抓住文段的主要意思，才可以贴近作者的本意，获得最佳效果。（确立观点）提炼论点重在分析，确立论点重在综合。2提炼论点之方法（一）抓住关键，贴近生活在提炼论点的过程中尽量贴近生活，用准确的语言表达对生活的感悟。注意：论点必须是一句完整的话。片段一：有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。1．分析片段中的关键词句：和家人 看野鸭南飞 跋涉上百里2．从关键词句中讨论论点：和家人 美丽要一起分享看野鸭南飞 拥抱自然就是拥抱美丽跋涉上百里 为爱，我们需要（不怕）付出代价片段二：有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。1．分析片段中的关键词句：儿子要喂野鸭 他听了很高兴 一家人喂野鸭2．从关键词句中讨论论点：儿子要喂野鸭 善良是孩子的本性他听了很高兴 我们要保护孩子的爱心一家人喂野鸭 美好的行为是极富感染力的片段三：十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。1．分析片段中的关键词句：十年 野鸭不再南飞2．从关键词句中讨论论点：十 年 贵在坚持野鸭不再南飞 物极必反小结：抓住关键，贴近生活，形成一句完整的论点。（二）角度多元，立意新颖阅读整段材料，从不同角度分析主要内容：有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。1．提问：从那一家人的角度考虑，为什么野鸭不再南飞？提炼论点：A．溺爱使动物丧失本能。B．我们对自然不能横加干预。 情感态度：否定C．爱也会错。（错爱。爱也要讲究方式） 新颖D．利诱如刀。E．改变，原来只需要坚持。 ——情感态度：肯定2．提问：从野鸭角度考虑，为什么野鸭不再南飞？当严冬到来时，野鸭们会怎么样？提炼论点：F．生于忧患，死于安乐。G．依赖只会葬送自己的生命。 情感态度：否定H．面对困难，我们不能一味寻求帮助。I．拒绝诱惑，才能保证自身的发展。小结：在分析材料时，要考虑角度的多元化，要努力使自己的论点新颖。3 确立论点“材料四”是供我们进行提炼论点训练的很典型的材料，经分析思考，我们可以从中提炼出诸多论点。然而，综合全段，我们发现，不是每个论点都对、都好。要确立论点，我们必须考虑那个更贴近作者写这段话的本意。这段话给我们的最主要感受是：这家人出于好心却办了坏事。因此，论点应在“A．溺爱使动物丧失本能。”“B．我们对自然不能横加干预。”“C．爱也会错。（错爱。爱也要讲究方式）”三者中确定。至于到底确定哪一个，还要结合自身对相关素材掌握的情况、展开论证的难度等来考虑。4 作文实践阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。要求全面理解材料，自主确立论点，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。【写作导引】一、材料审读最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中（步非烟有无实力？有。）放言（命题人用这个词语来叙述，有何意味？还是觉得她“狂”。）“ 要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。（注意：步非烟的本意是什么？）尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越（注意：她只是“希望超越”，而事实上还并没有超越，而且这只是她的解释。）的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。（舆论指向的焦点是什么？是步非烟的“狂”。或认为她狂得可笑，或认为她狂得可爱。）二、抓好侧面与角度所谓“侧面”，即构成事件或问题的方面。本材料所叙事件涉及的方面有：1、网站，2、金庸们，3、步非烟，4、社会舆论。“选择一个侧面”，并非任意选择，而是要选择最主要最关键的一面。在此材料所叙事件中，最主要最关键的一面显然是步非烟，因为网络只是其“发飙”的平台，金庸们只是被其涉及，社会舆论是被其引发。而“步非烟”在此事件中最主要最关键之点何在？就是放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说，也就是步非烟的“狂”，此乃关键之关键。注意：步非烟的“狂”，又表现为三点：狂的勇气，狂的目标，狂的语言。我们可以笼统地拿“狂”来谈，也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写。三、针对材料作好三个判断对于寓意哲理性材料，审题的核心是概括；对于现象问题性材料，审题的核心是评判。本次作文题的材料是问题性材料。怎样对其中的问题作出恰当的评判？关键是要作好三个判断：1、事实判断。弄清楚基本事实是什么。2、关系判断。弄清楚所涉双方或多方是什么关系。3、是非判断。以正确的是非标准，作出孰是孰非、高下优劣等判断。这涉及到个人所属的立场、看待问题的角度、自己秉持的价值观念及个性喜好等。在此举一例以说明之。阅读下列材料，按要求作文。一天，人逗鹦鹉玩。人说：“我会走。”鹦鹉说：“我会走。”人说：“我会跳。”鹦鹉说：“我会跳。”人说：“我会飞。”鹦鹉说：“我会飞。”人大笑：“我有笼子关你，你除了会跟我学舌还会什么？你什么都不会。”鹦鹉落寞无言。又一天，人逗鹦鹉玩。人说：“我会走。”鹦鹉说：“我会走。”人说：“我会跳。”鹦鹉说：“我会跳。”人说：“我会飞。”鹦鹉说：“你没有翅膀怎么飞？”人大怒，一把捏住鹦鹉的脖子，说：“我捏死你这个乱说话的小东西。”鹦鹉临死前对同类语重心长地说：“记住我的教训，老老实实地学舌，那样最多被嘲笑人云亦云，但是说自己独立思考的话呢？看看我的下场吧：我刚刚开始自己思考，人却要了我的命。”请根据材料的意义，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇800字以上的文章。这个题的审题立意难度是挺大的，很多人都要弄偏甚至无从下笔。我们不妨从作三个判断入手。1.事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：人杀死了一只刚学会独立思考的鹦鹉。2.关系判断：人与鹦鹉之间是什么关系？答：上与下，强与弱。可用以喻人。3.是非判断：人的做法对不对？为什么？答：不对，因为他扼杀独立思考，专制，霸道，残暴。鹦鹉的遗言对不对？为什么？答：也不对，因为那是弱者的愤激之语。究竟要怎样才对？ 参考立意：要尊重他人独立思考的权利。（或“不要压制独立思考”，或“哪怕要付出生命代价，也要独立思考”等）再回到本次作文题上来。我们也作好这三个判断：1、事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：步非烟挑战金庸们，意欲超越之。（注意：不是“侮辱”或“藐视”，谴责步非烟之无礼、缺乏教养之类，是不当的。）2、关系判断：步非烟与金庸们是什么关系？答：实力新人与前辈权威，可以理解为他们分别代表着未来可能的发展与过去已有的成就。3、是非判断：①实力新人可不可以挑战前辈权威？答：可以。②未来的发展该不该超过过去的成就？答：该。③一个人狂一点行不行？答：行。④步非烟的“狂”中有无欠妥之处？答：有，如在语言上。若她一开初就说自己“希望超越金庸们”，可能不会引发这一场风波。当然，在后面两点上允许仁智各见，若持相反的观点，只要言之成理，也可。四、本次作文的正确立意（一）可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意，如写：1、人不“轻狂”枉少年 2、狂者进取3、狂者可嘉 4、化“狂妄”为动力5、有资本、有实力，“狂”没什么不可以需要注意：“步非烟”在放狂言之前既是北大才女，也在武侠创作上小有成就，这是实力的明证，因而选例、析例不可只偏重“狂”。写“狂”“自信”必须和超越权威紧密结合在一起。（二）可以从肯定“步非烟”有挑战权威的勇气的角度立意，如写：1、权威不是神，勇者可超越 2、要敢于挑战权威（传统）3、要有超越权威的勇气 4、要敢于超越前人的成就5、青出于蓝当须胜于蓝 6、长江后浪就要推前浪7、江山本该代有才人出 8、初生牛犊不怕虎（后生可畏）9、敢于冲破前人的桎梏 10、要敢于“班门弄斧”需要注意：如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树，十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红?和郭沫若同志》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标题或说法都不妥当：“蚍蜉撼大树，勇气真可嘉”、“ 蚍蜉撼大树，贵在不自量”等等。如果学生这样写，就要在总分基础上扣掉1分。（三）可以从否定“步非烟”的“狂”，即否定其放言“要革金庸们的命”这种说法的角度立意：1、志远不必轻狂 2、不行意气之勇3、切戒浮躁，远离轻狂 4、口出狂言，不如以实绩说话5、狂在精神，不在语言 6、浮躁出轻狂，人生当戒之7、人要有自知之明（认清自我、从“量力而行”的角度谈找准自己的位置）8、做人、建业要脚踏实地，不能靠炒作 9、进取何须出狂言10、自信（狂）要以实力为基础 11、请先继承再说超越12、厚积方可谈超越（四）可以从辩证的角度立意：1、要继承，更要创新∕超越 2、在继承中创新∕超越3、继承是创新∕超越的基石 4、没有继承就没有创新∕超越5本次作文适合写的论据1、牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点 2、爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学3、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德 4、哥白尼挑战托勒密，提出日心说。5、小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误 6、明朝李贽挑战儒家学说7、詹天佑打破了西方人在铁路建设上的垄断 8、李四光不迷信西方专家对中国地质条件的断言9、塞尔维不畏权威，坚持自己有关“人体血液循环”的研究。6 各种具体立意的评分标准：（一）完全切合题意：即前文所给的四类参考立意均在49分以上（含49分，按三类文以上的各个档次的具体要求酌情给分）全文主体的3段具体展开的事例全都要围绕和表现——比如：1、要勇于（意欲）超越∕挑战权威（传统、前人成就）。2、有资本、有实力，对“权威”发“狂”没什么不可以。3、要在在继承中创新∕超越。4、人要有自知之明——主体3段都不能离开“权威（传统、前人成就）”去谈，当然也不能只谈权威、传统。（二）符合题意：给分在45分～50分，依据结构和语言表现可再酌情上加1～3分。全文主体的3段具体展开的事例当中有2∕3（2段事例）——谈及如何对待权威（传统、前人成就），除“超越∕挑战挑战权威”外，还可写“面对权威”时的“勇气”、“创新（敢为天下先）”、“自信”、“谦虚、低调”、“理想、信念、志向”、“厚积才能薄发”、“尝试”——有1∕3可以与“权威”无关。（三）基本符合题意：给分在40分～45分，依据结构和语言表现可再酌情上加1～3分。1、一点没谈及“权威（传统、前人成就）”，单纯谈“超越”“挑战”。2、全文只有1∕3谈及“权威（传统、前人成就）”，甚至只有一点儿涉及到“权威（传统、前人成就）”，然后主要谈“勇气”、“创新（敢为天下先）”、“自信”、“谦虚、低调”、“ 要创新才能超越∕超越需要创新”、“理想、信念、志向”“厚积才能薄发”、“尝试”。（四）偏题立意：给分在30分～39分，依据结构和语言表现可再酌情上加1～3分。谈“对新生事物要包容∕赞赏∕鼓励” 。（五）跑题立意：29分以下（含29分），依据结构和语言表现可再酌情上加1～3分。全文一点儿关于“权威”“传统”“前人成就”都不涉及，只泛论“勇气”、“创新（敢为天下先）”、“自信”、“谦虚、低调”、“理想、信念、志向”“厚积才能薄发”、“尝试”“变通”“宽容、包容”“进步需要革命”等等。或者谈如何面对网络时代；感叹人言可畏或仁智各见；谈千里之行始于足下；谈慎言、善言；谈坚守理想、坚持自我（走自己的路）；从“适合自己才是最好的”的角度去谈找准自己的位置；谈文学的春天来了；谈顺应时代的发展；谈金庸的创作与成就等都属跑题。【如何分解论点】议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”1、并列分解“是什么”分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。练习：构思《阅读是一种孤独》的分论点。阅读是一种环境上的孤独。 阅读是一种心理上的孤独。阅读是一种精神上的孤独。2、并列分解“为什么”这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。3、并列分解“怎么样”这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。练习：构思《爱，用心来传递》的分论点。请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收?因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。请伸出双手，把心烘焙加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。1、按议论步骤递进议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。以“诚信”为例，按照递进式分解论点。什么是“诚信” ？为什么需要“诚信”？ 怎么做到“诚信”？2、按论点内涵递进这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问，才能真正发现真理，是问的目的。文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的道理，论证严谨有力。分解《诗意地生活》（07湖南卷）的论点。理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”3、诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
分析如下：
影评可以通过以下几个角度入手：
1、评主题，力求有独到见解，深入挖掘。
2、人物评论，单一人物；某类人物；对比性人物；从人物关系评析。
3、场景细节。
4、悬念设置，人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣。
5、矛盾冲突。
6、叙事线索。
7、情节与节奏，战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。
8、中外影片比较。
9、评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用。
10、写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针砭时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。
题目
题目是任何写作中的第一闪光点，影评也不例外。一个好的影评题目，关键在于它能否用于传递作者想要在影评中表达的信息。在看完电影后写影评时，首先要找一个好的切入点，当然，这个切入点就要从题目开始入手了。影评的题目注重创新、新颖，起到让别人一看见题目就想读下去的作用。此外，影评题目越短越好，6-7个字为宜。
开端
阅高考语文作文的老师们都有一个习惯阅卷方法，即题目-开头-（中间）-结尾，如果一位考生的中间部分写的再好，但开头却弄得很差劲，这样阅卷老师对这位考生的中间内容最多就会大体浏览一遍，有的甚至连看都不看，因此，开端无疑是很重要的一个部分。
在影评的开头，可以开门见山地一上来就介绍你所要写的影片最为亮点之处，或直接写影片的高潮结局，从而引起读者的兴趣；还可以运用“诗经六艺”中“兴”的手法，也就是说，由你想表达的内容联想到了什么其他东西可以代表你的如内容；也可以先插入一电影名家的名言，例如巴赞、爱森斯坦等，这样能为你的影评锦上添花。
中间
这一部分是影评的核心内容。其实写影评就是写一篇议论文，因此我们在写影评时应注意多分析、少叙述，以你想要表达的内容为中心，摆出论据，层层推演，但要注意不要跑题，也就是说，你在影评中分析的内容，都必须要围绕你的中心。
结尾
我们完成了影评的最主要内容之后不能就此结束，还应当有一个响亮的结尾。在结尾我们首先应该先对影评的主要内容进行一下总结，然后可以抒发自己的感想，表达一下自己对整个影片的理解；还可以引用名言、托物言志，让影评有一个好的收尾。
扩展资料：
电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和评论。
电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的。
解释影片中所表达的主题，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；同时能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。
资料来源：百度百科：电影评论
细节都被挖得差不多了那我补个一个吧，不知道其他答主答过了没。 很多人说爸爸的杀人过于突兀，剧情上有点说不过去，当我回头再梳理一遍的时候，对这个父亲人物细节再分析的时候，可以到下面几点的变化都杀人，不得不说奉俊昊真是一个细节怪，每个地方都是如此的巧妙，加上宋康昊爆炸的演技，真是巧妙至极。 电影初段爸爸的脸色-自然诙谐，充满柔情的男人，虽然碌碌无为但非常舒适 对儿子的寄望 贪小便宜 装作成熟老练 电影中段-脸色由于灯光略暗沉，对比很高（场景造成）表情过度期，人物也都此时起伏不定，尤其对目前那句蟑螂的比喻，突然暴怒，又突变暖男。且从妈妈的表情变化，也可以看出她也被丈夫的“演技”吓到了，从怀疑-强忍泪水-大笑，从侧面描写到金基准为人，平常虽温和，但认真起来无法判断这人那个才是他的本性和真实想法，也在这里为后面暴起杀人有了一个铺垫了伏笔。 电影中段-爸爸在桌底下躲着听着富人爸爸说他身上的味道，灯光偏暗无法辨别脸色，但宋康昊或者导演安排用一个手部动作，来表示自己的羞耻和愤怒 电影的高潮部分-爸爸陪富太筹备自己儿子的生日宴会，可见此时爸爸的脸色是通红的，与电影初段开始有明显的对比，是出于昨晚听到的事情而羞愧，也是对自己人生碌碌无为，以及对阶级的贫富差距的愤怒。加上在车里富太太的几个嫌弃动作， 电影高潮部分-富爸爸和穷爸爸的对话，一个儿子筹备活动满脸欢笑，一个满面通红阴晴不定，最后富爸爸更是一个领导，或者命令的口吻对穷爸爸下命令或者警告示意穷爸爸不要过多的话语和不满，然后几个特写镜头给到了爸爸脸上，一种莫名的红洋溢于表，一种羞耻还是一种愤怒，宋康昊的演技给观众带来了众多的猜测甚至有害怕的 斥责 黎明前的安静 电影高潮部分-女儿被前管家丈夫刺伤，多松也被吓到，两位父亲的最后脸部特写，以及穷爸爸的脸色变。 宋康昊教书搬的演技，给大家见识到一个人如何靠演技和表情就可以把角色丰满起来了，只看图片都感受到人物的感情变化，再次回推这些细节不难发现，金基泽为何要冲动杀死扑社长，一个穷尽一辈子碌碌无为的人，对富人阶级的人前人后的狡猾以及歧视而感动无力和愤怒，也许是他一直强调无计划就不会有错，有计划的人永远在错的人生准则面前，暴起杀人不在计划内，却是心里一直潜伏多年的炸弹。他只是万万贫穷阶级的一员，阶段的歧视却是两个群体无法跨越的鸿沟，勾心斗角。拿起刀刺下去的那一刻，金基泽刺的不是社长，是对这个群体的复仇，在地下室对着朴社长的海报道歉也说明这一点。 1、披萨店工读生的空缺 影片开头，一家人靠给披萨店折盒子挣生活费这一段，兄妹两个联合一唱一和问老板讨要面试兼职的机会。 看完全片再回头看这段，突然跑掉的打工仔据说是妹妹的朋友（实际上也不一定是），消失的时间点还是很紧要的教会大单刚下单的时候...... 按这一家人的行为模式，很可能这个跑掉的打工仔并不是自己主观想不去上班的，而是妹妹用了什么办法让他去不了店里，否则按爸爸所说，随便一个警员职位500个大学生一起抢的 社会 ，哪里会这么容易有空位出来让哥哥去面试呢？2、穷人和富狗的讲究 全家四人都进入社长家工作后，社长小儿子闻出来爸爸妈妈妹妹身上有一样的味道，半地下室的贫穷的味道，四人在家商议怎么不会因为味道穿帮，爸爸和哥哥说要不咱们用不一样的肥皂和洗衣粉、柔软剂洗衣服区分一下？妈妈立刻愤而反驳┄难道我要洗四次衣服吗？镜头一转，主人要出去露营，女主人临走前，给新上任的管家妈妈交代怎么喂狗，居然三只狗吃的粮食都有区别。3、富人的衣帽间和穷人的衣服堆 暴雨的次日，女主人起床后，心情愉悦地去了衣帽间，一眼望去，衣帽间里宽敞明亮，名牌服装、包包整齐有序，疑似包是爱马仕。另一面，爸爸、哥哥、妹妹三个人因为无家可归，睡在政府临时搞的 体育 馆救济场，这会儿只能从政府救济的衣服堆里挑挑捡捡，找能参加生日宴会的衣服穿。 4、管家老公学历 根据地下室书架上的书来看，上一任管家的老公是受过高等教育的，书架上有刑法、商法、会计监查、思想史等书籍，很可能是法学毕业生（他们两口子一起观赏主人家里的艺术品，嘲讽宋康昊一家没有艺术品位，也是旁证）。 然而还是创业失败、欠债躲债，堕入 社会 最底层，回想一开头就交代哥哥考了四年没有考上大学，妹妹也没钱补习，不知道导演是否想说，考上了大学，也没什么用...... 妹妹伪造的毕业证是延世大学的，正是导演奉俊昊读的大学。《寄生虫》作为后现代现实主义作品，全篇充斥着明显的黑色惊悚和黑色讽刺，导演通过这样的手法来突出 社会 贫富差距。而影片中却有很多极思恐怖的细节 1.椅子数量 影片中的椅子一开始是8张，而后来则成了10张，这也预示了房子里有主人一家，基宇一家，以及管家夫妇。 2.主人小儿子画的画 第一次的画旁边有一个向上的箭头，以及其狰狞的面目，象征了从下面上来的鬼。还有后来给基婷画的画，和后来管家杀人时一模一样，这大概也预试了她的结局。 3.雨天一直向下跑 雨天，基宇一家从别墅出来一直往下面跑，镜头一直是向下的下坡或者是向下的阶梯，这也想着了他们回到了最底层的生活，或者说他们一直生活在最底层。 4.女主人腹黑 影片一开始刻画的女主人还没那么鲜明，可她克扣了基宇的家教费，还说给他加了钱，和基宇爸爸握手时，却问其有没有洗手，还有最后让朋友们来家聚会，说了不用带礼物，但是带了礼物还是收了，这是多么虚伪。 总体而言，基宇一家都是极度贪婪的人，但是却没有毅力去改变现状，而是甘心当寄生虫，而且当发现自己的旁边又有另一群寄生虫时却直接动手，生怕别人抢走了到手的食物。 穷是一种病，但贪婪却是癌症晚期。 1.基宇伪造资料上的毕业大学延世大学，是导演奉俊昊的母校，他是该校88级的 社会 系学生。 2.朴夫人在给基宇包工资进信封时，偷偷抽了几张钱币出来，却谎称给基宇发的工资要比敏赫给得多。 富人不缺钱，但不代表就一定会慷慨。这里更多地还是在表现女主人的一些小聪明，为人处世的伪装，让她这个人物形象显得并不像表面上那么纯粹的善良。 如果缺失了这一块，后面司机明显心情沉重地陪着她逛街，如此善良的女主人居然啥也没有说，只当是工具人，坐车时甚至又摆出一副嫌弃模样，开窗散味。就会有断裂感，感觉这个角色怎么突然就转变成这样了。 3.山水景石 敏赫送来石头的时候，说他家中各处都塞满了各种奇石，就数这块最能带来财运和好运，但他的真正意图其实是： 这块石头是假的名贵奇石 有个画面，基宇在被水淹没的家中，看着本该沉底的石头慢慢地浮出水面。PS:这可能就是基宇脑袋被猛砸石头，却没死没傻的缘故。 只是从地摊这种地方随便买来编个理由欺基宇，让他代替自己去当补习老师看着多惠的。为什么选他呢？因为多惠是绝对不会看上他这种穷人的。 基宇说这块石头一直在“粘着”他，是一种象征手法，这块石头就像敏赫所说，在电影中代表着“运气”，敏赫带着这块石头前来邀请他当富人家老师，才会有接下来的一切，但运气往往也携带着相应的风险，就像奇石，静可以当景观欣赏，动可以成为杀人利器。 基宇一家抓住了“石头”的财运，但欲望却越发膨胀，儿子当了老师，就想让女儿也当老师，然后变本加厉，欺富人家把司机和佣人炒了，替换成父亲和母亲，在富人离去的豪宅中撒欢，最终这一系列张狂的破绽导致了悲剧事件的发生，暴露出是假石的“石头”被基宇拿去富人家中成为了杀人利器，而财运也完全转变成了凶兆。 PS：再度补充下奇石，说它是假的名贵奇石，不代表它的原材料就不是石头，可能是假山里利用青石、石笋、湖石、黄石，以及钢筋混凝土水泥制作的人造石头（也可能像是浮岩这种，内部多孔，材质较轻的天然石头，不过感觉可能性较小） 块头不小，内部多为空心，但本身仍是有一定重量的， 后面基宇曾单手拿着石头，这并没有想象中的那么重。 当基宇把石头放回山上小溪，石头却没有浮起来，与前面漂浮场景相悖时，要注意下，这个场景前面的画面是什么？ 是基宇躺在沙发上睡觉，旁边放着他的计划。 放下石头和救回父亲都是存在于他陷入梦境中所幻想的事情。（打光也很近似） 但在现实里，他真能放下吗？不言而喻。 伪装的小儿子遇上更聪明的杰西卡，自然就现出原形、被治理得服服帖帖，片中很多细节其实都在表现小儿子有点畏惧杰西卡的威严，例如第一次上完课，马上毕恭毕敬地给杰西卡行礼；在上课途中从不耍闹，听见爸爸回来，就马上跑出去。 杰西卡从小儿子口中套出些事情来应付女主人，自然不难。 关于小儿子究竟为何破解完女管家老公的摩斯密码，得到信息，却不告诉大人，有两种可能性: （1）他理解错了信息，因为他破解出来并不是help（帮助）而是holp（香港影院翻译版本，表示错译）； （2）作为一个从小就懂得在大人面前伪装的早熟小孩，他压根就不在乎，只当这是 游戏 。 5.富人家男主人闲聊说女管家唯一的坏处就是吃两人份的饭，而且小儿子一年级见鬼也是因为女管家老公半夜起来偷吃东西，但女管家却跟主角一家撒谎，说她老公吃的都是自己工资买的。 6.阶层分割线 这里借用玻璃的对角线分割阶层，下一幕是前保姆越过对角线拍醒富人妻子，然后再回到原来的区域。结合剧情，太妙了。 7.雨夜，女管家脸上的伤，很可能是被她口中老公的追债者所打的，因为她提到“四年了，那些追债者还在找他”，只有逐出豪宅，刚被骚扰才会这么清楚。 PS:女管家在刚进门的时候就有伤，并不是拉完地下室柜子后才受伤的 8.富人小儿子的自画像画的其实是当初半夜吓到他的“鬼”。 9.富人家大女儿吃杰西卡的醋，基宇说杰西卡是玫瑰（rose），你就是……后面隐去写在本子上的，很可能就是《泰坦尼克号》的女主角rose。 表示他俩的爱，像Jack和rose一样至死不渝。 10.富人家大女儿因为父母较偏爱受过伤的弟弟，比较缺爱，很容易爱上像基宇，敏赫这样主动接近、关心的同龄帅哥。 11.富人女主人和男主人在沙发上做爱的时候，提到毒品、廉价内裤是因为，男主人说这里沙发像他车子的后车位，他们互相在玩假装前任司机和吸毒女友车震的把戏。 12.链球亚军 因为妈妈是链球亚军，身体素质是基宇一家中最好的，所以当父亲佯装要打她的时候，她说“要是真的，你早死了”。最后发狂杀人的保姆老公也是靠她才解决的。 13.阶级的狭隘 在片中，基宇一家有两次在靠窗的饭桌上吃东西的画面，都遇上了小便的醉汉。 第一次妈妈建议张贴禁止小便的贴士时候，爸爸拒绝了，在女儿告知要吼一吼的时候，又拒绝了，这是一场很有意思的戏，表现了父亲的隐忍性格，儿子也很是无动于衷，直到儿子富有的朋友敏赫前来呵斥，才大赞说“很有魄力，果然是大学生”。 但其实呵斥醉汉随地小便和学历压根就没有什么关系，而且他们作为地下室主人更有理由呵斥，只不过他们作为穷人阶级，内心比较怕事、卑微罢了。 所以当他们进入富人家帮佣，误以为成功“跻身上流”的时候，第二次饭桌吃饭，儿子二话不说就要拿敏赫送的奇石砸醉汉，内心充斥着高人一等的骄傲，越缺少什么就越炫耀什么，但其实两次的他们并无差别，只是初尝到了点甜头，本身仍旧是穷人阶级。 最可怕的是精神上难以逾越的狭隘，没钱时，全家待业在家，好不容易打一些零工赚点小钱，就开始喝酒庆祝，醉汉跑来尿尿，也不敢呵斥、不张贴禁止尿尿的贴士，有钱了，不盘算改善环境、搬离狭窄、恶臭的地下室，只是四处吃吃喝喝，相当满足于当富人的“寄生虫”生活，而不去发展自己。 精神的贫瘠使他们充当着边角料的角色，在豪宅里，他们是富人的“寄生虫”，在外面，他们是 社会 的“寄生虫”。 14.基宇父亲和女管家老公都不约而同地提到曾经投资“台湾古早蛋糕”失败。 这款蛋糕在2016年的韩国红极一时，短短八个月内开了数百家分店，但却由于爆出添加化学物品，而成为一大 社会 新闻，许多店铺因此迅速倒闭。 基宇一家和女管家老公也不是一开始就是宁愿做着“寄生虫”活下去的。 在曾经也是奋斗者的前提下，“台湾古早蛋糕”投资的失败，令女管家两口子躲债多年，也令基宇一家彻底磨灭了上进的自信心，甘于昏昏度日，甘于平庸现状。 15.司机曾在影片中两次问社长爱不爱老婆 这种私人问题，在社长的眼中属于越界之举，是令人厌恶的。 任何一个刚来的职员向你过问夫妻感情，想必都会感到不快，更何况被问者还是雇主。 但司机可没想这么多，第一次问是在车子上，社长发牢骚说女管家走了之后，妻子又不会扫地又不会做饭的，这时候司机插了一句“但还是爱她的对吧”，大大咧咧的司机认为这只是朋友之间闲聊，社长却顿时惊愕了一下，但也没说什么，因为他知道这次只是一次无心之举的越界行为。 第二次司机问，就是明摆着在挑衅社长了，因为此时的他已经被发生的所有事件挤压到一种濒临崩溃的状态，而毫不知情的社长大人却还要他去扮演印第安人，玩这种只有富人才会玩的把戏，于是再度被司机提及私人问题，脸色变得很难看的社长，马上用“把这当作是工作的延长”厉声警告司机，不要掺杂私人情绪，否则就滚蛋。 这段对话发生在生日屠杀前几十分钟左右，显然让穷人与富人之间的氛围变得更加紧张。 16.金司机与女主人 金司机在给女主人打前任帮佣的小报告的时候，他想去握她的手，不过女主人有点害怕和犹豫。 这里我感觉还蛮凄惨的，金爸爸和女主人躲在小房间里说话，他一个大男人一直在维持着半蹲的姿势，让女主人居高临下，说话异常小心，一直在强调自己不是打小报告，生怕得罪别人，然后当取得共识的时候，慢慢的伸出手来和女主人握手（这里的握手动作是偏向于双方合作达成共识的那种），像只渴望得到主人认同的狗。 握上手后，司机认为自己与女主人取得了某种信任，但其实女主人根本不知所以，甚至还有点尴尬。 然后后面在生日快闪那天，女主人对明显失落的他不管不问，开车时又第一次闻到了他身上“气味”，厌恶地打开车窗，也是个推动他杀人的不小打击。 17.司机为什么杀掉富人男主人? （1）男主人一直在说司机身上有难闻的气味，这个气味在这里是双重语境，一是确确实实的脏味，二是指司机的穷人气味，一种阶级歧视，影片中的气味意义还是比较偏向于第二种，男主人本质上充斥着富人阶级的高傲。 说着不是试乘测试，但手上却一直持着半满的咖啡杯，观察水波平不平稳，典型的精致利己主义，表面上很好说话，但一触及到底线，就会开始强烈反击。 因为男主人平时偶尔有搭乘地铁（闲聊中提到）接触穷人，或者说有没有可能他过去也曾经是一位穷人呢？（阴谋论），直到后面成功逆袭了，就反过来鄙视穷人，看见司机爆粗口面露不悦，私底下却经常说脏话，而女主人作为一个始终的富人阶级，在象牙塔里被保护得好好的（角色异常的善良、容易相信别人，基宇妈妈说有钱的话，她能比她更善良），所以男主人问她的时候就没闻到。 PS:生日快闪那天女主人之所以闻到，主要原因是司机昨晚睡在 体育 馆中，身上真的有味道，但在站在司机的角度，女主人就像是听了昨晚男主人的话，也对穷人开始厌恶起来。 （2）司机对此感到羡慕嫉妒，又带着一丝丝愤恨，尤其是在了解到他们的生活之后，被男主人话里行间的高贵感频频刺激，但真正的矛盾爆发点在于: 保姆老公逃出防空洞，捅杀自己女儿事件。 昨夜陋室被淹、身心俱惫的他看见了富人的冷漠（只忙着救自己儿子，弃中刀的杰西卡于不顾），家人的死去，以及自己一家被扫地出门、入狱判刑的无望未来，然后又看见男主人因保姆老公血腥恶臭而拧着鼻子拿钥匙的样子（令人联想起昨天晚上男主人嫌弃司机穷酸气味的时候），莫名出离愤怒又感到茫然，尽管男主人的所作所为是人之常情，没有做出什么太出格之举，但他就是想杀了他，仅此而已。 “这部电影的精妙就在于社长一家做的事情其实都非常合理 但是从穷人的眼光去看 就变味了。” 电影中的朴社长并不是那种为富不仁的坏人，相反他对主人公一家还不错。但是他那种对穷人鄙夷的态度是让人无法忍受的。这种鄙夷不是主动的，有意识的。比如恶毒的话语，瞧不起的眼光。更多的是自发的，潜意识的。所以导演用了一个具象的事物来表达，那就是味道。 当然这种行为到底正不正确，那肯定是不正确的。杀人是犯法的呀！！！ 还有多说一点，三观从来不是评判电影的标准，这部电影更谈不上三观。电影在某方面来说是现实世界有意识的重现，而导演只是经过自己的主观能动性把现实生活中的问题重现罢了。此片说明韩国阶级分化真的很严重了。如同身上的味道无法去掉，穷人也无法实现上升，富人也永远会鄙视穷人。 我觉得说这种话的人应该都是小朋友，就算是大人，那也是鉴赏能力和小朋友一样的，看电影不是来看什么三观正不正的，而是透过镜头和剧情去看导演想要传达的东西， 如果拿三观来评价电影，那么可以说许多电影三观都有问题， 泰坦尼克号中的露丝三观不正，出轨，和母亲对着干这是不孝了不起的盖茨比三观也不正，一个做非法生意的暴发户有什么了不起的，这不是让诱导我们的同志犯罪吗三观正不正并不是评价电影的标准，况且寄生虫里面的这家人本来也不是什么正面人物啊。 这整个故事讲的就是底层人无论活得多么辛苦，多么乐观，多么“聪明”，都无法打破阶级壁垒，拿到入场券，摆脱贫困的味道，最终这种差距吞噬了老金敏感脆弱的自尊，导致了三个家庭的惨剧。所以这部电影好在让更多人看到了在生产力极大发展的今天，阶级固化的问题依然如此严峻，但说实在的，确实没什么好思考的。因为它讲的就只是：阶级壁垒造成的矛盾，太大了；打破阶级壁垒，太难了。 看完这部电影，里面的细节良多，真的是细节大片，细思极恐 第一个细节。影片介绍这栋别墅是著名设计师设计，是有传统意义的，证明房子并不简单 第二个细节。 朴社长原来的保姆多次去地下室，还不让朴太太下去，保姆诡异的眼神，告诉我们保姆和地下室并不简单 第三个细节是多松墙上的画，之后基婷带着多松画画，画中人大致一摸一样，有印第安人色彩，多松参加过童军，从此痴迷印第安风格，这里很说不通，很奇怪 第四个细节。朴社长说保姆很能吃饭，经常吃两个人的食物，再联想前三个细节，你会想到她可能藏了人 第五个细节。朴社长一家野营不成功，回到家后，金爸一家逃跑回家，一路上都是下坡路段，一直下坡到半地下的家里，镜头细节突出从富人到穷人之间有座天梯，一个天上一个地下 第六个细节。 金爸在工作后，几次表示对朴社长一家的感激，语气和表情都是真心的，可是在躲在桌下听见朴社长对自己的评价和态度，镜头不断特写金爸的表情，逐渐变得僵硬冷酷 第七个细节。 电影一开始是送来石头，带来好运，一家人都工作，可电影最后是基宇用石头砸向保姆老公，他冲了出来，结束了好运的一切， 影片结束时，基宇把这块石头放回了大自然1、 辣油，第一次出现在娘仨在披萨店商量计划的时候，另一次是金司机为前保姆下套（饼叔还在《辩护人》买她房子呢）还有上面这个镜头。但是直观感觉这不是调味品，这是血，鲜血，第一次是以特写出现，我隐约感觉到了什么，（一般悬疑电影，片头出现一把刀，那么这把刀最后一定会杀人），同理，在前面出现了类似血的元素，那么后面一定会有人流血或者死亡。当基宇兄妹拿着辣油说出上面这段台词的时候，氛围异常的诡异，基婷穿的衣服也是前保姆被害那晚所穿的睡衣。 2、 多颂妈妈想要借送喝的为理由进入多颂的房间，进入地下室去找阿姨商量，这时阿姨的手下意识的放在了橱柜的左侧，这个地方也是能打开地下室第一道门的着力点，阿姨应该也是习惯成自然了，在下一秒，阿姨将手从这个地方迅速挪开了。 3、在派对上，多颂再次昏倒，不是因为杰西卡被插刀，而是再次看到了那个“鬼”，多颂一直在画这个鬼,可见一年级的那次事件对他的冲击力有多大，这点是靠镜头语言表达的，很白了，杰西卡倒下后，多颂看着镜头（那个男人的主观镜头），男人还歪头盯了多颂一会，这时多颂才倒下。 4、山水景石。 敏赫送来石头的时候，说他家中各处都塞满了各种奇石，就数这块最能带来财运和好运，但他的真正意图其实是： 这块石头是假的名贵奇石 有个画面，基宇在被水淹没的家中，看着本该沉底的石头慢慢地浮出水面。PS:这可能就是基宇脑袋被猛砸石头，却没死没傻的缘故。 只是从地摊这种地方随便买来编个理由欺基宇，让他代替自己去当补习老师看着多惠的。为什么选他呢？因为多惠是绝对不会看上他这种穷人的。
写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。
立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。
开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。
扩展资料：
电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所表达的主题，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；又能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。
参考资料：百度百科-影评
如果大众都觉得三观不正，那肯定是电影存在问题。不能被大众接受的电影，肯定是其想要表达的主意已经背离了社会所能承受的道德价值观，背离了这个社会所能承受的苦与痛，这是这个社会所不能接受的。
《寄生虫》影评 剧情介绍： 《寄生虫》这部电影讲述的是一个关于人性、关于阶级固化，关于贫富差距的故事。基宇和父母、妹妹基婷生活在逼仄阴暗的半地下室里，一家四口都没有工作，只有靠帮披萨店折外卖盒做临时工的微薄收入维持生计。他们或许已接受了自己的身份，连醉汉在自家窗前呕吐、撒尿都无心制止。自从哥哥的同学送来一块转运石，并顺便推荐了一份给富人当家教的工作，基宇自从进入富人家庭，他的野心开始膨胀，设计一家人在富人家找到了工作，开始了寄生上流的生活。在此过程中，他们渐渐获得作为人的尊严，畅想着如果有一天自己变得很有钱，直到一场大雨把他们的美梦淹没。对于虫蚁来说，暴雨是毁家之难，富人不经意间流露出对于穷人穷酸味的察觉和嫌弃最终酿成了悲剧。一、电影所表现出的现实主义的社会深度和广度 电影揭示了几种不同的寄生现象： 1、自然界中生物的寄生。（如蟑螂寄生在潮湿阴暗的地下，一遇到光亮就退回黑暗。）2、人对自然的寄生。（如一场暴雨让许多底层人无家可归。） 3、人对职业、社会制度、生活环境的寄生。（如经济萧条导致许多人失业，而经营高科技公司的社长一家却过着养尊处优的生活。） 4、人与人之间的相互寄生。（穷人靠为富人提供服务过着寄生生活；富人的各种享受是寄生在穷人的劳动上；家庭中不工作的妻子、孩子的生活都寄生在“顶梁柱”的丈夫身上。蜗居在地下室的丈夫寄生在当佣人的妻子身上；夫妻俩都寄生在主人身上等等） 5、寄生在每个人心中的各种欲望。（如食欲、贪欲、金钱欲、控制欲等） 广度：所有不想付出只靠别人劳动而生活的人都是寄生虫。 电影反映的社会面非常广阔。如揭示了租户与主家之家的关系；造假文凭获取信任的现象；家教辅导中存在的欺与危险；受心理创伤的孩子教育问题；艺术的审美与心理治疗；经济危机导致的失业问题；出租车司机对乘客的骚扰现象；房屋设计的美观实用与安全性、隐蔽性问题；房屋买卖中的信息隐瞒；南韩、北韩的政治斗争；印第安人的历史文化；童子军的训练；底层人民为争夺就业机会的生存斗争；富人阶层的旅游休闲、家庭聚会等等）一、韩国电影走向世界的文化策略和叙事策略 电影中反映的韩国贫富悬殊的阶级差距，底层人民间残酷的生存斗争，淋漓尽致的展现了人心的邪恶、人性的丑陋。富人阶层对穷人生命的漠视、尊严的践踏，穷人对富人的攀附、为生存而进行的伪装、面临天灾时的无奈等等。这些涉及人性和阶级矛盾的问题是各国都存在的。韩国电影走向世界的文化策略充分体现了“凡是民族的都是世界的”这一规律。 看这部电影时，女主人的善良让我想起了杭州保姆纵火案；金司机在地下车库凭空消失的情景让人想起今年夏天的杭州杀妻案；暴雨肆虐的情景让人想起城市内涝现象；家教场景让人想起网上的家教行业。等等 叙事策略 1、 对比鲜明：社长一家为代表的宽阔、明亮、装饰考究的豪宅，穷人代表基宇家阴暗、潮湿、狭窄的地下室；同样的雨天，穷人无家可归，心情暗淡；富人无忧无虑的举办生日宴会，他们感谢大雨增添了别样的生活情趣； 2、 首尾呼应：开头转运石转变了基宇一家的命运，结尾石头又被沉入水中，意味生活又回归常态；开头基宇用手机蹭网看新闻，结尾交代新闻内容，前后照应，衔接自然。 3、 线索鲜明：基宇一家的生活转变是主线；石头是暗线；基宇一家四口先后成功进入社长一家谋得工作是高潮，被揭开，以惨痛代价结束。全剧情节波澜起伏、丝丝入扣，结尾让人出乎意料又在情理之中。 4、 巧设悬念、埋伏笔：转运石真的能转运吗？社长夫人为何在基婷说孩子有心理问题时为何痛哭？忠淑说：“你猜社长一家回来后会怎么样？”这些情节都是在设悬念；基婷在尹司机车上脱下内衣为后面司机被解雇，基泽应聘成功埋伏笔； 5、 讽刺、幽默：“钱是熨斗，可以把一切都烫平。”“因为有钱，所以善良。”这些台词很深刻的讽刺了穷生奸计，富长良心的现象； 6、 象征：社长反复提到的金司机身上的“味道”，既是体味的表现，也是身份的暗示，穷人身上的穷酸味是根深蒂固的，很难改变；贫穷就像剧中的石头，不是你背在身上而是一直依附着你。石头、寄生虫都被赋予了象征意味。 7、 虚实结合：伟大的建筑设计师南宫先生一直都没出现过，剧情一直都在他精心设计的房屋和地下室展开，他就像个造物主一样洞悉一切；基宇挣钱后买到豪宅让爸爸从地下室堂堂正正走出来是想象，也是一种美好的愿望，以虚构的方式呈现也暗示了愿望实现的渺茫。 总之，这是一部让人惊心动魄、过目不忘而又内涵丰富、令人深思的好电影，值得一看。
寄生虫电影解析如下：
《寄生虫》这部片子，我是在2019年时在朋友的推荐下看的，当时看过后感觉非常震撼，一直在感叹韩国的导演的才华，居然能拍出这种水准的作品来。
当时就有了想仔细的拉一拉这部片子的冲动，但是直到近期在家里自我隔离时，才有机会整理一番，陆陆续续大概花了一周多的时间，但还是没有办法涉及到影片的方方面面，难度太大了。
另外，我发现很多人对《寄生虫》凭什么能拿最佳影片大奖这个问题颇有微词，评论经常提到不符合实际，不合情理之类的。其实这是一部荒诞的黑色幽默电影。
我们在评判一件事物时，首先最应该做的是要先把它放在正确的位置上，正如你以西餐的标准来评判中餐，以油画的标准来评判国画，以科幻片的标准来评判艺术片，这些情况大多都不会得到太合理的结果。我们需要把《寄生虫》放到一个属于他的正确的位置来看待他。
就拿影片里的故事情节来说，在现实中几乎就没有办法发生这样的事情，所以不需要过多的以现实合理性来评判他，对于非写实型故事来说，只要符合他所构造的世界观那就是可以的。
寄生虫介绍：
《寄生虫》是由奉俊昊执导，宋康昊、李善均、赵茹珍、崔宇植、朴素丹主演的剧情片，于2019年5月30日在韩国上映。
该片讲述了一家四口全是无业游民的爸爸金基泽成天游手好闲，直到积极向上的长子金基宇靠着伪造的文凭来到富豪朴社长的家应征家教，两个天差地别的家庭因而被卷入一连串的意外事件之中的故事。2019年，该片获得第72届戛纳电影节金棕榈奖最佳影片。2020年，该片获得第92届奥斯卡金像奖最佳影片。
《寄生虫》令人眩晕，精彩绝伦，完全无法归类。导演奉俊昊在影片中对准的，是两级分化越来越严重的社会，在那里有钱人越来越富，而穷人则被留下挣扎着生存。很显然地他达到了目标，电影毫无疑问是有趣的，但却也充满了愤怒，以及感受到的强烈不公正感。
《寄生虫》是一部关于社会地位、抱负、物质主义和父权制家庭，以及那些接受拥有（或租赁）仆人阶层的想法的人的怪异黑色喜剧。奉俊昊将社会贫富阶层的关系呈现得如同一碗清水般透彻。对于不同阶层人物的多面性的刻画，又避免了善恶黑白的简单粗暴对比。
《寄生虫》既缜密又具有娱乐性，节奏十分完美。奉俊昊采用了一种更接近社会现实主义的风格，尽管加入了黑色讽刺和黑色惊悚元素。不管这个双刃标题的恐怖电影内涵是什么，《寄生虫》中道德上有缺陷的怪物完全是人类。
1、《寄生虫》的结局是儿子幻想自己赚了大钱，买下了这套大别墅，让躲在地下室的父亲重新看见太阳。可是这套别墅需要很多钱，但不管怎么样儿子开始计划了，而寄生虫之所以悲剧就是因为从不计划。 2、这部电影是2019韩国在奥斯卡获得四个大奖的赢家，电影讲述的三个家庭，象征着社会的不同阶层，主角家庭四口人，哥哥妹妹爸爸妈妈，一开始这家人就让我们看到实力蹭吃蹭喝，贪小便宜。朴社长是一家报社的社长，是生活在金字塔上层的家庭。最下层就是社长家的地下室，里面有一位因欠债躲进地下室女佣的丈夫，活脱脱一个寄生虫。