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医学论文的级别分为核心期刊和普刊。其中普刊分为省级和国家级，核心期刊分为科技核心和北大中文核心期刊。主要看您评什么级别的职称和单位要求发表的级别来选择期刊了。。。
医学 讠仑文的要点有很多的，科技语言、科学逻辑思维方式等等，你是指什么方向的？
医学论文的特点有哪些如下：
论文的特点有六个：论文的创新性、论文的学术性、论文的科学性、论文的平易性、专业性、实践性。
具体内容如下：
一、论文的创新性。
论文要有新意，要从不同层次进行新颖独到的见解；
填补空白的新发现、新发明、新理论。在前人未开拓的土地上进行探索的研究从而提出填补空白的新发现，例如居里夫人发现镭；新发明，如音乐家杰思罗·塔尔，把风琴传声结构的原理用于播种机，解决了种子落地的速度问题，发明出世界上第一台实用的播种机；新理论，如牛顿经过一系列的实验、观测和演算，发现了着名的“万有引力定律”。
更正前说错误。论文的研究成果能更正前人错误的认识。如伽利略推翻了亚里土多德的物体下落学说；李四光否定了中国大陆无石油的所谓权威定论。
弥补前说不足。与前人论述同一事物或现象，但从新的角度研究，补充完善前说观点、内容。学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人的学术水平和科研能力的主要标志。学术论文就是系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究错的学理性文章。
第一章 美学,从何而谈 （一）美学与美感的概述 什么是美学? 简单地说，美学是研究人与现实审美关系的学问。它既不同于一般的艺术，也不单纯日常的美化活动。 美学这门科学的渊源，可以追溯到古代奴隶制社会。古代思想家对于美与艺术问题的哲学上的探讨，对于艺术实践经验的研究、总结，可以看作是美学理论的萌芽和起点。 美学作为一门独立的科学，则是近代的产物。在十八世纪资产阶级哲学和科学蓬勃发展的时期，美学在德国古典哲学中作为一个特殊部问开始确立起来。鲍姆加登[1]在1750年第一次用“美学”（Asthetik）这个术语（其含义是研究感觉和感情的理论），并把美学看作哲学体系的一个组成部分。随后，康德、黑格尔等赋予美学以更进一步的系统的理论形态，使之在他们的哲学体系中占有重要地位。十九世纪一些资产阶级美学家在实证主义精神的支配下，力图使美学摆脱哲学而成为所谓“经验的科学”。当然，以所谓“经验的科学”自命的实证美学，并没有、也不可能脱离哲学的支配，但美学在这一时期是更加广泛地和独立地发展了。 马克思主义哲学的产生，给美学研究提供了真正科学的世界观和方法论，改变了美学研究的面貌。马克思主义的经典作家们也提出了许多重要的原则性的美学观点，然而他们没有来得及使之系统化。因此，建立科学的马克思主义美学体系仍是一个有待努力完成的任务。应该说，运用马克思主义观点来研究美学，至今还处于探索阶段。 美学作为一门社会科学，是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的，是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。 而美感人对客观事物的外在美或内在美的特征的一种情感体验。它是由具有一定审美观点的人对外在客观存在事物的美的特征进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。美感体验有两个鲜明的特点：1、对审美对象感性面貌特点、如线条、颜色、音韵、谐调、鲜艳、匀称等的感知，是产生美感的基础。2、对美的对象的感知和力量。美感是人对审美对象的一种主观态度，是审美对象是否满足主体需要的关系的反映。审美就是对美与丑进行鉴赏，只有通过认识、评价、鉴赏活动，才可能产生美感。由于每个人的审美需要、观点、标准、能力和文化背景的不同，因而对同一对象的美感体验也不相同，不仅对美与丑的评价鉴赏能引起人的美感，而且对善恶的评估也会影响人的审美感受与体验。 （二）美与美感 什么是美？尼采的理解，除“外观的幻觉”[2]说和“生命力的丰盈在对象上的投射”说之外，还有以下几点什得注意的提法： 第一、美是强烈欲求之所系。尼采认为，自康德以来，一切美学理论都被“无利害关系”这个概念败坏了。他厌恶所谓“无欲的静观”，而主张：“美在哪里？在我须以全意志意欲的地方；在我愿意爱和死，使 意象不只保持为意象的地方。爱和死：永远一致。求爱的意志：这也就是甘愿赴死。” 第二、美是强力的形象显现。“当强力变得仁慈并下降为可见之时，我称这样的下降为美。” 尼采对美感心理主要有以下几种分析： 第一，联想说。美的判断“赋予那个少许发它的对象以一种魔力，这种魔力是以各个美的判断之间的联想为条件的，却与那个对象的本质完全无关。”把一个对象感受为美的，是因为这个对象激活了主体无意识中对以往种种美好体验的回忆，所有这些体验相互少激励，集结在这个对象周围了。所以，美感是以无意识联想为基础的一种错觉。 第二，动物性快感混合说。我们身上存在着性部动、醉、残酷等动物性快感状态，当一个对象少许起这些快感状态所寓区域的兴奋之时，“动物性的快感和欲望的这些极其精妙的细微差别的混合就是审美状态。” 第三，同感说。在远古时代，人受恐惧的训练，在一切陌生者身上看到危险，于是学会了在心中迅速领司和模仿对主感情的本领，即学会了同感 。人甚至把这种看法从人、动物推广到了自然事物，以为一切运动和线条都蕴含着意图。由恐惧而练习同感 ，由同感而产生了各种类型的美感，包括对自然的美感。此说相当于移情说，不过尼采指出了移情起源于原始人的恐惧。 第四，距离说。美感有赖于一定的空间或时间距离。 （三）由美感而产生的美学构想 由费希纳开始的“自下而上”[3]的美学所提供的所有启发就在于此。 我们既然已经有了人类真实的审美体验作为美学理论框架的逻辑起点，作为讨论一切美学问题的最本原的基础，那么关于美的客观存在的假说，立即就成为一种奢侈，而且绝对是一种碍手碍脚的奢侈。从美感出发的美学所面临的最重要的课题，也不复是美的所谓本质，不复是关于美是否是一种客观存在的本体论证明，而是美感的本质，美感过程的本质，是人类主体审美地感知和把握对象的过程本身。这就意味着美学已经从一门关于“美”的科学转化成了一门关于“美感”和“审美”的科学，美学的立足点也就从本体论层面上迅速地转移到了认识论层面，从对本体的形而上的研究转化为对认识的形而下研究。 有位哲人说过，当人们异口同声地称赞某个对象很“美”时，他们说的可能完全不是一回事。每个人的心理感受都有其独特的个人特征，而且同一个人的心理感受，也总是处于不间断的变化过程之中。更何况人们在审美活动中所用以判断对象的价值标准不同，面对同一对象时会产生不同的感受，并不值得大惊小怪。但是，如果我们将这个问题放到更广阔的背景下加以考察，将它放到整个审美发展史中加以考察，我们就会发现，不同个体的审美体验的差异，甚至还不仅仅是因为他们所持的价值标准的不同。我们在观照一片清淡平和的风景时产生的怡然自如的愉悦固然总是被美学家们称之为“美感”，然而我们在剧院里观赏莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》时心灵有可能经受到的巨大震撼也可以称之为“美感”吗？还有，我们在阅读南美作家马尔克斯的《百年孤独》时经历的怪诞无比的复杂心情，应该不应该也称之为“美感”呢？ 这样的问题，我们从历代美学家们汗牛充栋的文献中，根本就找不到令人满意的答案，人们总在喋喋不休地谈论美感，却似乎很少来谈论那些被称之为“美感”的人类的具体感受本身。 第二章 由美学而发的审美感受 （一）审美感受 审美是一种人类精神活动，是一种给活动主体以丰富而复杂的心理感受的精神活动，并且还是一种通过这些主体的心理感受而获得其意义的活动。因而研究审美，首当其冲应该研究的，就是人类在这种特殊的精神活动中获得的各种各样的心理感受，人们将这种感受称之为“美感”。 研究“美感”，我们却很难直捷地用一两句话给出“美感”的定义。这不仅是因为在漫长的美学发展史上，就此曾经有过许多的争论与异议，而且还因为美感的定义其实也与美的定义一样，涉及到美学领域里几乎所有重要方面的重要问题。对“美感”的理论界定，与此前美学家们致力于对美的界定一样，实际上正是美学中有限的几个最核心的问题中的一个。 美学中所有不同理论、不同观点的争辨，只要是具有理论意义的争辨，大致只能出于两种最基本的分歧。其一是缘于各人欣赏趣味的不同，其二，则是缘于理论出发点的差异甚至对立。 不同风格与流派的代表人物经常互相攻讦。古典主义者看不起罗可可风格，现实主义诋毁流漫主义，托尔斯泰极不喜欢莎士比亚，其间的是是非非，更不能一言而尽。纵然我们能够找出许许多多理论上的根据，来证明某一种艺术风格比起另一种风格来更有生命力，或者说某种风格在某个特定的场合显得更加适合时宜，我们亲身的审美感受却好象并不受这些理性的证明的左右，它似乎超越于理性的思考之外，而直接在心灵中与对象产生碰撞。面对这样一些不受理性控制的审美感受，如果我们不想变成为感性领域里的暴君就只能这样说，因趣味不同而产生和出现的感受的不同之间，恐怕并没有正确与错误之分，只要是真实的而非虚伪的审美体验，就是正确的。在真正的审美感受领域里，没有错误可言。正因为此，休谟才说“趣味无争辨”，因为在审美的领域里真正值得争辨的不是感受的真伪，而是某种感受是否属于审美的范畴，应该将哪些心理感受归之于审美的范畴之内，而又应该将一些怎样的心理感受剔除出审美的领域。然而这样的讨论，早就已经超出了趣味的差异。 这样的分歧与趣味不同而产生的美学分歧之间，存在着根本性的区别。用一个也许不那么恰当的比喻，出于趣味不同而产生的美学争辨，就象是地理大发现时代的欧洲人为了打破回教徒对东西方贸易的封锁，四处寻找通向东方的海路，沿着不同的道路前行的他们始终都未能真正到达传说中那个神秘而诱人的黄金之都，然而在这个探险过程中，从每个方向前进的人们却都或多或少地得到了他们梦寐以求的财富；而因为理论基点的不同出现的争论，则象是那个古老的盲人摸象的传说所描述的那样，那位摸到腿的盲人说大象是柱子形的，那位摸到耳朵的盲人说大象就象一把蒲扇，那位摸到大象腹部的人说它就象是一块平板……不同的摸索者都会根据他们各自的立场出发推导出他们不同的理论，于是难免会从中产生出关于大象形状的“柱子学说”、“蒲扇学说”，甚至可能更振振有辞的“平板主义”。 然而就像要解决摸象的盲人们的争论，我们有可能做到的最根本的解决办法，就是找出他们各自的理论出发点之后，比较这样几种不同的出发点对于完整的大象而言究竟意味着什么。就象某个三段论如果最终推导出了荒唐的结论，而它的推理过程本身又正确无误的话，我们就应该到它的前提中去发现与寻找错误的根源。一个自完备的理论体系如果最终得出了错误的结论，那么很有可能其错就在它的理论出发点。 （一）审美价值与评价 艺术的审美价值是建立在实践价值基础上的，具有客观性。在欣赏中，由于地区和民族等文化差别，会出现价值观的差异，甚至会有完全不同的价值标准。但这不意味审美价值无客观性，因价值不等于评价，它们之间可以统一，也可以对立。文化习俗和个人特殊经验是造成不统一的主要原因。在对某一作品实际判断中，不同主体会出现不同感受。如，一个人在丧失亲人时，热烈欢快的形式也不会被其感知为愉快的东西。反之，一个时逢喜事的人，在阴雨连绵的天气里也会感受到欢庆的气氛。由于文化习惯的差异，一幅山水国画也难以被一个西方人所接受，主体的评价与价值客观性符合与否，还要看主体所操持的欣赏媒介是否符合主体的欣赏习惯，一个不会下围棋的人，无论其有多少美学方面的知识和经验，也很难感知到棋盘中形式之美。同时，还要看主体能否在理智的作用下将普通情感升华至审美情感。一个具有欣赏水平的人，能感知和体验各种媒介的审美现象，甚至能将日常信息转换成审美信息进行体验。 在美术欣赏中，对作品的审美感知具有社会功利性。一方面，审美意象和信息在激发主体审美经验的同时，也可能激发起个人的现实意识，即审美判断中潜伏着利害判断。如，对画中苹果的色彩和形状产生美感时，也可以作为“望梅止渴”的情感体验。即是纯粹几何形所传达一种普遍情感也能激起个人无意识的利害判断。另一方面，美感中包含着人类社会有益的内容，如果将壮观的战争场面看成是一种总体艺术，那么人们是不会想往那种艺术的。因为审美价值的判断要受认识价值和伦理价值的制约，即对人类社会有益的内容制约着审美价值判断。如，有时代和地区风格的作品或为某集团的个人情感所认可的形式规范，都可以作为审美评价的标准。 （三、）对美学的分析 上世纪90年代后，曾占中国美学主流的实践美学话语开始衰落，美学界或是拒斥形而上学而转向审美文化的实证研究，或是仍在传统模式内以生命本体置换实践根基从而倡导生命美学或后实践美学。然而，美学基本理论要获得真正的发展，最终还在于思想范式的转换。曹俊峰的《元美学导论》就是这一转换的初步成果，它无疑是90年代以来最有创造性的美学原理著作之一。在批判传统和当代美学的缺陷的基础上，作者发现它们共同的病因在于语义含混、概念不清，对于美学陈述的性质认识不够准确，在讨论美学问题时缺乏自觉的逻辑意识。由此，他提出以语言分析作为对美学痼疾的“较好的诊疗术”，其所谓的“元美学”（metaaesthetics）实质上就是语言分析美学，“它以一般的美学陈述为对象，以更高层次的语言对美学陈述作语义和逻辑分析”。根据他提出的诊治方案，首先要从审美和美的分析转变为用语的分析，从而把美学陈述或语句作为解析对象，进而还要考察美学陈述的内在逻辑问题。显然，这一方法论来自于欧美的从弗雷格、罗素到维特根斯坦的语言分析哲学，它体现出将这一思维范式具体落实到美学领域的本土化的努力。在具体操作中，作者先是从美学概念的分层（对象描述层、心理描述层、艺术技巧的评价层、审美评价层和美学原理层）入手，考察了这种鉴赏性概念的语义上的模糊性多义性、不可定义性，以及随审美心理而不断创新的开放性。接着，又着手对不同的审美命题分别进行语义分析，从而推导出一系列的结论：所有审美对象描述句都带有主观情感性，都非客观准确描述，越是不可证实就越有审美特性；审美心理描述句不能把个人的内省经验的描述普遍化。如此等等。 毋庸质疑，《元美学导论》深受现代西方哲学的整体的“语言学转向”的影响，它突破了以往美学原理研究（深受黑格尔主义浸渍）仅囿于人文主义一脉相承的传统，力图在语言分析哲学的基础上构建出元美学的理论轮廓，为中国美学的多元发展指出了一条全新的思路。 结论：千百年来人们很少真正从具体的人的真实的感受出发来研究美学，从人性的角度来研究美学。离开了人的感受，离开了人性及其人性的发展变化过程，美就永远是一个不解之谜。这样的研究，永远不可能看到随着人本身的变化，随着人类所赖以生活其中的自然与社会背景的变化，随着人的精神需求的变化，艺术与人的审美感受本身都在发生着不停顿的变化。所以我只能说，我们既然生在这个人们思想境界还不高的年代，我们就只能通过相当的定义来结实我们所谓的美学，可是，我多么希望，我们所说的美学，不仅仅是艺术家眼中的美丽，它可以走进千家万户，走入平常百姓啊！审美活动则是象征地面对世界、超越世界.
例文什么是美,我想美是一种内涵、一种气质、更是一种修养。外表丑、俊，那是爸妈给的，我们无能为力，但智慧、修养、气度、风度是后天的，是要不断的学习，提高自己的文化水平来达到“腹有诗书气自华”的境界，就是人们常说的“不是美丽才可爱，而是可爱才美丽”。本论文以教师课堂传授以及课内介绍知识为范，从关于美学的概念，为什么要学习美学，美学所包含的内容，美学与护理学科的关系以及如何通过一些方法提高把握美的能力，来分析及论述护理美学。主要突出讲解的是美学所包含的内容。一、护理美学的概念美学是一门研究美与审美及其本质和规律的科学，且以哲学提供指导理论和方法。可以说美是客观的，但是美感却是主观的，美有一定的规律性和相似性和可造性，所以美学就是研究这些的学科。所以我们学习美学也是探讨研究如何发现美并创造美的一个过程。护理美学附属于美学的一门学科，是护理学和美学相互渗透的结果，是美学在护理实践中的体现，是一门交叉性的应用学科。护理人员运用美的规律来创造护理美，不只是美的外表、美的环境、美的操作和美的护理器材，更重要的是美的职业形象。二、学习护理美学的重要性护理与美学的关系是相辅相成的。一名护士仅有熟练的操作技巧是不够的，而仅有美学知识也是不够的、两者却以不可。美学的知识与专业的的操作相结合，才能给患者一种高素质的服务。美学教会了我们如何与患者沟通；如何让正确的在技能操作中以最精神的面貌去面对患者；如何微笑的对待患者。工作。作为一名“白衣天使”。我们从事着救死扶伤这项神圣的工作。要求我们与患者交往时必须真诚相见，团结合作；与人为善、助人为乐、廉洁奉公，坚持原则以及宽容谦让等。尤其是护理工作者，因其工作性质和需要，在医院所占人数最多、分布面最广，因此与各方面人员联系广泛，与患者接触的机会，时间也最多。在护理工作中、要到优质高效，必须要有一个良好、融洽的人际关系。但要做到这些，又必须有一个美的精神境界；美的言语行为、美的仪表美的环境气氛。所以学习和掌握了护理美学，有助于改善与协调护患、护医以及其它相关的人际交往关系，能够更好地发挥护理的能动作用和更有效地完成护理任务。护理人员学习护理美学，将其应用于护理过程中，无疑可以把护理是工作做得更具有深度、给患者更为有效的治疗、更为完善，使护理事业在高层次上得到更好地开拓。所以护理美学对于护理专业的学生有着非同寻常的意义，护理美学是将护理专业的学生培养成21世纪的“白衣天使”的重要课程之一，将护理
随着经济的发展,社会对儿科医疗卫生事业提出了更高的要求。下面是我为大家整理的儿科论文，供大家参考。
儿科论文 范文 一：儿科临床护理专家课程设置及评价构建
摘要：目的：研究儿科护理专家课程设计及评价体系构建问题。 方法 ：采用专家调查法，选取的20名儿科护理专家，包括儿科临床护理、儿科护理管理以及儿科医学专家。结果：研究组20名儿科临床护理专家均认为组织课程设置具有重要意义;通过调查问卷收集分析得出，专家认为专业素质指标最为重要，意见较统一。结论：我国应注重儿科临床护理专家课程体系和评价指标体系构建，强化护理专家的专业素质和综合素养，提升整体护理水平。
关键词：儿科临床护理专家;课程设置;评价指标体系构建;研究
临床护理专家(CNS)通常是指在某一专科领域护理水平较高的护理人才，其通过设置课程教学、实施临床护理以及会诊等方式加快护理学的发展进程。护理专家课程的设置能够提升护理效果，缩短患者住院时间，降低并发症发生率，在临床上得到了充分的肯定。护理专家评价体系作为评价其护理工作的重要标准，需要进行有效构建和实施。本文以20名儿科护理专家为研究对象，对儿科临床护理专家课程设置和评价指标体系构建的重要性进行分析，结果 报告 如下：
1对象与方法
对象
20名儿科护理专家，包括儿科临床护理、儿科护理管理以及儿科医学专家。成立咨询专家组，专家组人员均具有该领域十年以上工作 经验 ，具有大专以上学历，副高级技术职称以上。
方法
查阅文献及资料，设置调查问卷，参照国内外CNS认证评价的综合分析结果，征求护理专家建议，并根据我国儿科护理情况，确定各项评价指标。将调查问卷分别分发给20名儿科临床护理专家，待完成填写后统一收回。本次20份调查均收回，且均有效。
统计学分析
将此次调查统计的结果数据录入统计软件进行统计学处理分析，用X2检验计数资料，用(x±s)表示计量资料，判断得出P<具有显著差异，该统计具有统计学意义。
2结果
儿科临床护理课程设置的认识情况
研究组20名儿科临床护理专家均认为组织课程设置具有重要意义。
儿科护理专家权威程度分析
通过调查问卷收集分析得出，专家认为专业素质指标最重要，意见较统一。
3讨论
随着医疗水平的发展，人们更加注重护理的质量，特别是儿科护理，患者起病较急，年龄较小、感知能力较低，不注重临床护理工作会造成意外情况的发生，给患者家人和医院造成不可挽回的损失。近年来，儿科临床护理专家开始出现，其作为儿科临床护理的权威，在专业素质和临床技能方面较普通护理人员均有明显提升。护理专家是指在某一专科领域护理水平较高的护理人才，其可通过设置课程教学、实施临床护理等方式提升护理水平[1]。儿科临床护理专家是儿科临床护理的权威人员，因而其在专科护理知识以及专业技能方面应具有更高的水平，能够在临床工作当中及时发现儿科患者潜在的危险，对临床中存在的复杂护理问题通过商讨进行解决，通过与医护人员的团结协作使护理质量获得有效提升[2]。本研究中，通过调查问卷调查的方式，发现儿科临床护理、儿科护理管理以及儿科医学专家对儿科临床护理专业课程设置的认识基本相同。依据国内外相关经验得出，课程设置主要集中在专业课程上，如儿科护理学、小儿外科护理学、婴幼儿病情观察、婴幼儿急救护理学等，这就说明我国儿科临床护理专家应将儿科专业护理知识以及专业技能作为重要的评价体系中的重要评价指标。儿科临床护理中最基本的亦是最重要的专业素质便是临床实践技能，其不仅可作为临床护理专家的职业特征，亦是开展课程教学，实施护理 教育 和护理管理工作的支撑。儿科临床护理专家的评价指标还包括护理管理能力、科研能力以及教育能力等，因而临床护理专家不仅需要做好解决复杂护理问题、提升护理质量工作，还应承担一定的科研任务和 健康知识 宣传任务。儿科专科课程设置一般设置儿科护理学、婴幼儿病情观察、婴幼儿急救护理学、儿科护理诊断学、小儿外科护理学、 儿童 健康评估等课程，此外还应根据专科教学的特点合理的设置其他课程，强化专家课程教学工作，构建良好的评价指标体系，更好的促进临床护理学的发展。本文通过采用调查问卷的方式，统计分析发现，儿科临床护理专业课程设置具有重要意义，且所有专家的意见比较统一，均认为专业素质是评价指标体系中的重要评价指标，这对评价指标体系的构建具有重要的指导意义。因而我国应注重儿科临床护理专家课程体系和评价指标体系构建，强化护理专家的专业素质和综合素养，提升整体护理水平[3]。
参考文献：
[1]樊落，席淑华.急诊专科护士核心能力评价指标体系的构建研究[J].中华护理杂志，2011，46(2)：144-146.
[2]'sresponsibilityforpatientquality，safety，[J].Nurseleader，2009,8(6):34-43.
[3]查丽玲，王建宁，江榕.江西省三级甲等医院ICU护理安全管理指标体系的构建[J].护理学杂志，2013，28(17):10-12.
儿科论文范文二：儿科临床用药安全护理干预效果分析
摘要:目的本文探究儿科患者接受临床用药安全护理下的效果。方法选取我院儿科于2014年4一12月所收治的关于药物治疗儿科患者1200例,将其定为实验组,对患儿及其家属实施护理干预。并将同期所收治的另外1200例患者设置为对照组,进行常规用药护理。两组患者在年龄、性别及病情上的差异无统计学意义(P>)。对患儿及其家属关于 用药知识 掌握的情况和护理满意度进行充分的调查,并做好记录工作。结果在患儿及其家属在用药知识掌握程度及护理满意度方面的对比,实验组都比对照组占有明显的优势。结论对护理人员进行相关安全责任意识的强化,并进行日常的培训,进行系统化和责任化的管理,将合理用药安全护理干预正确应用到患儿上,可以促进患儿及其家属对用药知识的掌握程度,提高护理满意度,取得较好理想的治疗效果。
关键词:临床用药;用药安全;儿科;护理干预
将合理的药物治疗实施在患儿身上,这是儿科护理工作的一项重点。针对临床上所使用的药物,一方面要确保具有实际的疗效,另一方面还需要确保合理性和安全性所在,因为这些因素与患儿的健康密切相关。从笔者实际工作经验来看,相当一部分患儿的病情比较轻微,因此只需要接受药物治疗便可以得到治愈。这也就成为了药物治疗成为儿科比较普遍的治疗方法,患儿疾病的康复有赖于正确的用药。确保药物的安全性,是保证患儿健康安全的一大保障,如果在临床上出现用药不当的行为,那么就会对患儿的健康构成威胁。合理用药发挥治病救人的作用,不合理用药则会产生治病害人的不良影响。当前实施药物治疗的直接执行者和观察者就是护士,因此,护理要做到足够的细心,对每一个细节都要认真对待,严密谨慎。护理工作质量的高低,直接与患儿药物治疗效果产生挂钩关系,护士始终系整个过程中的第一线地位。本文就儿科临床用药护理干预效果进行了分析,现将实验报道如下。
1一般资料
选取我院儿科于2014年4一12月所收治的关于药物治疗儿科患者1200例,列为实验组,其中男性患儿687例,女性患儿513例;l岁以内的患儿有478例,l一5岁患儿有450例,5一12患儿有272例,平均年龄为岁。并将同期所收治的另外1200例患者设置为对照组。两组患者在年龄、性别及病情上的差异无统计学意义。
2方法
将护理干预实施在患儿及其家属身上,做好调查和记录工作,了解其对用药知识掌握程度和护理满意度的情况。
加强患儿及其家属关于用药知识的普及
对患儿群体特点和常见小儿疾病进行 总结 ,可以适当在病房的一些位置贴上小海报,这些小海报主要涉及儿科常用药物、药物用法和用量、用药常识和禁忌的食物等,鉴于儿科患者的缘故,可以使用幽默的语言和一些卡通人物在海报上。每天责任护士一定要对工作负责,在每次给药之前,都需要向患儿及其家属耐心地讲解药物的基本信息,要求是易懂、通俗和避免复杂化。为了提高工作的效率,可以结合具体的疾病,对患儿及其家属细分为不同的群体,再对每一个群体实施集中的讲解,实现短时多效的目的,让患儿及其家属尽量在短时间内了解相关的知识。除此之外,护士还应当在给药的时候,特别强调服药的时间,叮嘱患儿要在规定的时间内服药,这是因为,在调查中发现不少家长都存在给药时间越长越好的错误观点,这与正确的给药方法是有偏差的。药效的发挥和用药的安全性与用药时间有直接的关系,但是并不是用药时间越长越好。
强化学习,适应当前临床工作
临床工作的第一线就是护士,而护士在药学方面的学习则与患儿的安全用药和护理工作密切相关,所以,笔者认为有必要强化护理对各种药物的适用性的认识。当前儿科临床用药品种不断在增加,用法和用量除了要依据 说明书 以外,还需要遵医嘱。儿科患儿通常都具有病情变化快的特点,在用药方面,带有一定的复杂性,再加上药物种类繁多的原因,护士原有的药学知识显然已经不能满足当前临床工作的需要,那么就需要护士加强自身的学习,熟练掌握各类常用药物的知识,关注新药物的用法和应当注意的事项,确保儿科用药的安全性。如果护士对于某些药物的用法含糊的话,就需要咨询相关的医师,避免影响患者健康的问题出现。
3结果
在患儿及其家属在用药知识掌握程度及护理满意度方面的对比,实验组都比对照组占有明显的优势。在用药知识掌握程度方面的对比,实验组完全掌握和基本掌握的情况为100%,对照组则为8233%(988/1200);在护理满意度方面的对比,实验组护理满意度的情况为100%,对照组则为92%(1104/1200)。
4讨论
相当一部分患儿的病情比较轻微,因此只需要接受药物治疗便可得到治愈。因此出于患儿健康的考虑,在选用药物的时候,除了要确保一定的疗效外,还需要兼顾安全性和合理性。合理用药可以解决患儿疾病问题,但是不合理用药则会威胁到患儿的健康。随着当今新药种类不断推出,药品也在不断更新,安全隐患问题不容忽视。进行系统化管理,定期对相关人员进行知识的培训,可以减少患儿受到伤害的现象出现,让疗效更佳明显。综上所述,对护士加强责任心和安全意识的培养,不断更新其知识体系,接受定期的培训,让知识有足够多的储备,在规范化管理下,才能确保临床用药的安全性,有利于患儿用药的安全,让疗效充分体现出来,还有利于解决医患矛盾,减少不必要的纠纷。
参考文献:
[1]段桂仙.儿科临床用药安全护理风险管理[J].儿科药学杂志,2015(06).
[2]李继红.护理干预在儿科呼吸道疾病吸入治疗后的临床效果观察[J].中国现代药物应用,2014(06).
[3]杨红红,胡雁,周英凤.住院患儿用药差错护理预防策略研究进展[J].中华护理杂志,2014(08).
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5. 儿科护士述职报告范文3篇
不是。 期刊名称： 药学研究 创办日期： 1982年7月 主管部门： 山东省食品药品监督管理局 主办单位： 山东省食品药品检验研究院、山东省药学会 刊期： 月刊 《药学研究》杂志原名《山东医药工业》、《齐鲁药事》，创刊于1982年。《药学研究》集知识性、学术性、实用性、服务性于一体，重点介绍国内外医药研究的新动态、新趋势、新理论和安全用药知识，交流药品研发、检测技术、新知识和新方法，为药品研究、生产、经营、使用服务，为医药经济快速、协调、健康发展服务，为人民群众用药安全有效服务。本刊栏目有：专家论坛、实验研究、制剂研究、综述、临床药学、工业药学、流通药学、药学教育、药品不良反应、药物信息。
一、A型题(选择题)共50题。每题的备选答案中只有一个答案。 1．以下哪项对国际非专利名的说法不正确 A．是世界卫生组织制定的药物的国际通用名 B．是为市场上按药品销售的活性物质起的世界范围内都可接受的名称 C．使用国际非专利名可使世界药物名称得到统一 D．是根据国家药典委员会的“药品命名原则”制定的药品名称 E．使用国际非专利名可以促进各国对药品名称的管理 2．药品说明书应标明药品成分是指 A．必须列出所有药品的化学名称 B．复方制剂仅需列出所含各成分的名称 C．需列出制剂中含有的辅料 D．中药的主要成分系指处方中所含主要药味、有效部位或有效成分 E．中药复方制剂主要药味排序可按笔画为序 3．处方的组成包括 A．患者姓名、性别、年龄、科别、病历号 B．医院名称、患者姓名、药品名、剂型、规格、数量、用法 C．处方前记、处方正文和处方后记三部分 D．患者姓名、药品名、医师和药师签字 E．医院名称、患者姓名、药品名、处方医师签字 4．若某药的成人剂量是每次500mg，那么一个体重35kg的儿童按体表面积计算每次服用剂量为 A．350mg B．250mg C．300mg D．400mg E．150mg 5．关于处方调配下列说法不正确的是 A．处方调配程序分为收方、划价、调配、核查和发药五个环节 B．发药窗口一般不接受用药咨询 C．已有明文规定门诊药房实行大窗口或柜台发药，住院药房实行单剂量配发药品 D．发药时如患者提出以前对此药过敏，药师应与处方医师联系，重新调整治疗用药 E．发药窗口应做好药品不良反应搜集、登记报告工作 6．二类精神药不包括 A．苯巴比妥 B．苯妥英钠 C．利眠宁 D．氨酚待因 E．艾司唑仑 7．关于国家基本药物下列叙述错误的是 A．能够满足大多数人卫生保健的需要 B．能满足临床基本或必要的需求 C．不是但可以说是的药品 D．具有临床治疗效益又兼顾保证大多数人整体保健的选择 E．由劳动和社会保障部每两年公布一次 8．造成药品供需矛盾的主要原因是 A．药品的产量不足 B．社会支付能力有限 C．经常使用昂贵药品 D．药价上涨太快 E．医疗卫生资源稀缺 9．老年人用药剂量一般为成人的 A．1／2 B．1／3 C．1／4 D．2／3 E．3／4 10．不合理用药产生的后果不包括 A．延误疾病治疗 B．导致药物利用研究失败 C．产生药物不良反应 D．发生药源性疾病 E．浪费医药资源 11．以下关于机体对药物作用的影响说法正确的是 A．肝实质细胞受损会导致某些在肝脏代谢的药物血浓度降低 B．药物作用强度与时间有定量关系 C．病人对医生信任与否不会影响药物治疗的效果 D．用药的个体差异受环境和遗传因素的影响，但主要决定于环境因素 E．肝功能不全者服用安定可增加镇静效果 12．依从性的确切定义为 A．病人能遵守医师确定的治疗方案及服从医护人员和药师对健康其他方面的指导 B．病人严格遵医嘱 C．病人按药师交待的方法服药 D．病人按护士交待的方法自我保健 E．病人听从家属的劝告 13．不属于老年人患病特点的是 A．此起彼伏，并发症多 B．意识障碍，诊断困难 C．起病急骤，症状明显 D．病情进展，容易凶险 E．多种疾病，集于一身 14．下列关于老年人的生理变化对药动学的影响哪项是错误的 A．胃酸分泌减少，一些酸性药物解离减少，吸收增加 B．肝细胞合成白蛋白的能力降低，某些易与血浆蛋白结合的药物游离型浓度增高 C．脂肪组织增加而总体液及非脂肪组织减少，某些药物分布容积减小 D．当使用经肾排泄的药物时，易蓄积中毒 E．肝酶合成减少，药物转化慢，半衰期延长 15．下列关于小儿用药的叙述哪项是正确的 A．因婴幼儿神经系统发育未成熟，故镇静剂的用量应相对偏小 B．婴幼儿可应用哌替啶镇痛 C．儿童应尽量避免使用肾上腺皮质激素 D．儿童应长期大量补充微量元素锌 E．应将10％葡萄糖注射液作为新生儿的基本补液，因其有营养、解毒作用故可快速、持久滴注 16．下列关于药物对孕妇的影响哪一项是错误的 A．孕妇不应过量服用含咖啡因的饮料 B．孕妇患有结核、糖尿病应绝对避免药物治疗以防胎儿畸形 C．受精后半个月内，几乎见不到药物的致畸作用 D．受精后3周至3个月接触药物，最易发生先天畸形 E．妊娠3个月至足月除神经系统或生殖系统外，其他器官一般不致畸 17．下列哪一个不是怀孕4～9个月应完全避免使用的药物 A．阿司匹林(长期或大剂量) B．口服抗凝剂 C．口服降血糖药 D．头孢菌素 E．磺胺类抗生素 18．下列属于非处方药的是 A．麻醉药品 B．抗癌药 C．各类注射剂 D．胃肠促动力药 E．精神药品 19．布洛芬作为非处方药用于治疗 A．风湿性关节炎 B．滑膜炎 C．强直性脊柱炎 D．发热 E．痛风 20．进行药物临床评价的主要目的是 A．减少药物不良反应和药源性疾病 B．将药物经济学理论用于评价药物 C．为临床合理用药提供科学的依据 D．评价药物在临床的地位 E．考查临床医师处方是否合理 21．C型药物不良反应的特点有 A．发病机制为先天性代谢异常 B．潜伏期较短 C．可以预测 D．有清晰的时间联系 E．多发生在长期用药后 22．以下哪个不是β-内酰胺类抗生素的主要不良反应 A．恶心、呕吐、腹痛等消化道症状 B．可致听力减退及耳聋 C．各种程度的过敏反应 D．肝、肾功能受损 E．中枢神经系统的副作用 23．糖皮质激素常见的不良反应不包括 A．长期服用可出现柯兴综合征 B．长期服用可发生尿糖阳性，血糖升高 C．长期应用可使体内潜在病灶扩散 D．长期应用可抑制胃酸、胃蛋白酶分泌 E．长期应用可致失眠、欣快、激动、幻觉等 24．关于十二指肠溃疡错误的是 A．饥饿痛 B．夜间痛 C．发病以攻击因素增强为主 D．幽门螺杆菌感染是其重要发病原因 E．上腹痛在餐后0．5～1小时出现 25．I型糖尿病不正确的是 A．主要发病原因是胰岛素受体破坏 B．大多起病快，症状明显且严重 C．一般不会发生餐后反应性低血糖 D．容易发生酮症酸中毒和高渗性昏迷 E．儿童即可发病 26．Ⅱ型糖尿病在下列哪种治疗无效后可考虑双胍类和磺酰脲类合用 A．控制饮食，增强体育运动无效后 B．服用阿卡波糖控制餐后低血糖无效后 C．使用一种口服降糖药经调节适宜剂量无效后 D．Ⅱ型糖尿病合并严重感染 E．使用胰岛素增敏剂无效后 27．产生胰岛素慢性耐受性的原因是 A．胰岛素受体减少 B．胰岛素分解加速 C．产生胰岛素抗体 D．胰岛素受体反应性下降 E．发生感染等并发症 28．下列抗高血压药物的选择错误的是 A．合并有Ⅱ型房室传导阻滞，不宜选择p—受体阻滞剂 B．合并有胃溃疡或抑郁症，不宜用利血平 C．高血压伴心绞痛，可选用美托洛尔 D．伴妊娠者，不宜选用AT1受体拮抗剂和甲基多巴 E．合并心衰，宜选用硝普钠、哌唑嗪、ACEI、利尿剂等。 29．下列哪个药物不是高血压一级治疗的备选药物 A．氢氯噻嗪 B．依那普利 C．氨氯地平 D．美托洛尔 E．可乐定 30．Ⅱa型高脂血症首选 A．他汀类 B．烟酸 C．弹性酶 D．胆酸螯合剂 E．贝特类 31．一般情况下，下列哪项可以间接作为受体部位活性药物的指标 A．口服药物的剂量 B．血浆中活性药物的浓度 C．药物的消除速度常数 D．药物的吸收速度常数 E．药物的半衰期 32．给药个体化的步骤中含有下列几项：①给药；②确定初始给药方案；③选择药物及给药途径；④明确诊断；⑤测定血药浓度、观察临床效果；⑥处理数据，求出动力学参数，制定调整后的给药方案。它们的顺序为： A．②③①④⑤⑥① B．④③②①⑤⑥① C．②③①④⑤⑥ D．④②③①⑤⑥ E．④②③①⑤⑥① 33．关于表观分布容积(Vd)下列叙述不正确的是 A．是体内药量按血浆中同样浓度分布时所需体液的总体积 B．是假定药物在体内均匀分布情况下求得的药物分布容积 C．可以用来表示药物在体内分布的广泛性 D．Vd小，表明药物主要分布在血浆中，Vd大，表明药物大多与某些器官有特异性结合 E．实际上是存在的 34．下列哪一个不是合并用药的目的 A．提高疗效 B．增强患者战胜疾病的信心 C．减少药物的不良反应 D．提高机体的耐受性 E．治疗出现在一个病人身上的多种疾病或症状 35．下列因素与药物之间相互作用正确的是 A．药用辅料和药物之间无相互作用 B．进食或空腹对药物的吸收无影响 C．食物中的蛋白质、糖和药物无相互作用 D．烟草和药物之间只有药动学相互作用，无药效学相互作用 E．食物中的油脂可促进脂溶性药物吸收 36．氨苯喋啶和ACEI类药物之间相互作用的不良后果是 A．高血钾 B．ACEI类药物药效降低 C．氨苯喋啶药效降低 D．ACEI类作用时间延长 E．氨苯喋啶作用时间延长 37．加速已经进入肠道的毒物排泄的方法不包括 A．洗胃 B．导泻 C．洗肠 D．利尿 E．血液净化 38．以下哪个药物不是用于有机磷中毒的解救药物 A．碘解磷定 B．氯解磷定 C．阿托品 D．双解磷 E．亚硝酸钠 39．苯二氮革类药物严重中毒时可出现 A．嗜睡 B．眩晕 C．昏迷 D．头痛 E．口干 40．下列药物不能使用美蓝治疗的是 A．杀虫脒 B．敌稗 C．除草佳 D．丁草胺 E．螟蛉畏 41．阿片类药物中毒的首选拮抗剂为 A．美沙酮 B．纳洛酮 C．士的宁 D．阿托品 E．可拉明 42．对近效期药品应按填报效期报表 A．日 B．周 C．月 D．季 E．年 43．下列哪项不属于药物经济学研究要收集的成本资料 A．陪护人员的饮食、住宿费用 B．请人照顾儿童或老人的费用 C．诊断和处理预计不到的不良反应的成本 D．所有参与治疗的医务人员的人工成本 E．需要进行辅助治疗的次数或时间 44．下列哪项不是隐性成本 A．因疾病引起的疼痛 B．因疾病引起的精神上的痛苦 C．病人过早死亡造成的工资损失 D．因疾病引起的生活与行动的不便 E．因疾病诊断过程带来的担忧 45．如检索有关激素治疗流感的文章，可以键入_______，使检索更具针对性 A．激素*流感 B．激素+流感 C．激素—流感 D．激素?流感 E．激素／流感 46．药物信息是指在_____领域中与_____有关的药学信息 A．研究，新药开发 B．生产，质量控制 C．流通，合理用药 D．使用，临床药学 E．流通，药疗保健 47．药学期刊的特点不包括 A．信息量大 B．品种多 C．周期短 D．报道快 E．内容复杂 48．下列属于第二类医疗器械的是 A．医用X线胶片 B．创可贴 C．医用脱脂纱布 D．人工肾 E．牙科椅 49．下列关于一次性使用无菌注射器的质量要求叙述不正确的是 A．无菌、无热原 B．注射器部分易氧化物小于等于0．5ml C．注射针针管要有良好的刚性、韧性 D．针尖的锋利度为0．3～0．6规格 E．注射针的酸碱度pH之差不超过0．1 50．通常医疗器械的功能是通过_________方式完成的 A．化学 B．物理 C．生物 D．生理 E．免疫 二、B型题(配伍选择题)共70题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。 [51～52] A．是医院药剂科与临床医师根据日常医疗用药的需要，共同协商制订的处方 B．是医师为患者诊断、治疗和预防用药所开具的处方 C．主要指《中国药典》、局颁标准收载的处方 D．该类处方仅限于在本单位使用 E．该类处方便于控制药品的品种和数量，提高工作效率 1．医师处方 2．法定处方 [53～56] A．2日常用量 B．3日常用量 C15日量 D．7日常用量 E．2日极量 1．开注射用麻醉药品每次不超过 2．开二类精神药品每次不超过 3．开麻醉药品的片剂、酊剂、糖浆剂每次不超过 4．麻黄素单方制剂处方每次不超过 [57～60] A．便于对岗位工作人员进行考核审查 B．保证药品质量和发药质量 C．防止滥用 D．保证分装准确无误 E．保障患者用药安全，防止历的药害事件重演 1．查对制度是为了 2．岗位责任制度是为了 3．药品不良反应报告制度是为了 4．特殊药品管理制度是为了 [61～64] A．无适应证用药 B．不适当地合并用药 C．用药过量 D．选用药物不当 E．无必要地使用价格昂贵的药品 1．丁胺卡那霉素与庆大霉素联合应用属于 2．病毒性感冒使用青霉素属于 3．儿童使用成人剂量的维生素A属于 4．医生安慰性给病人用药属于 [65～66] A．安全性 B．有效性 C．经济性 D．适当性 E．相对性 1．让用药者承受最小的风险获得的效果的是 2．获得单位用药效果所投入的成本尽可能低是合理用药的 [67～69] A．可出现面部潮红、心慌、头痛 B．可出现室性心动过速 C．可诱发哮喘 D．可致耳聋 E．可致思睡、头晕、口干 1．老年人应用普萘洛尔 2．老年人同时应用庆大霉素与利尿剂 3．老年人应用胺碘酮 [70～72] A．骨髓抑制 B．呼吸抑制、体温过低及进食不佳 C．免疫机制改变 D．肌肉松软、紫绀和心脏杂音 E．甲状腺功能低下和甲状腺肿 1．乳母应用碘及碘化物可引起 2．乳母应用苯二氮革类药可导致 3．乳母应用锂盐可引起 [73～74] A．核黄疸 B．灰婴综合征 C．新生儿溶血 D．高胆红素血症 E．耳、肾毒性 1．新生儿应用氯霉素可引起 2．新生儿应用卡那霉素可引起 [75～78] A．空腹使用 B．饭前使用 C．睡前使用 D．饭后使用 E．不使用 1．扶他林软膏可 2．催眠药应 3．胃壁保护药应 4．抗酸药应 [79～81] A．上市后药品的再审查 B．上市后药品的再评价 C．非预期药物作用 D．药物警戒 E．药物临床评价 1．药物使用过程中伴随发生的并非期望的有益或无益的治疗效果为 2．新药获得批准后，在上市的头4～6年内进行有效性和安全性调查是 3．对常见的药品误用与严重的药物滥用信息的收集属于 [82～84] A．药物依赖性 B．停药综合征 C．遗传药理学不良反应 D．药物变态反应 E．首剂效应 1．主要表现为症状反跳的是 2．主要表现为用药后的欣快感和停药后的戒断反应的是 3．主要表现为全身性反应和皮肤反应两大类的是 [85～86] A．抗胆碱药 B．糖皮质激素 C．β—受体激动剂 D．茶碱类 E．抗过敏药 1．某些急性哮喘病例，气雾吸入沙丁胺醇疗效不显著时，加用该类药静脉注射，出现相加作用 2．对迷走神经功能亢进的哮喘疗效好 [87～88] A．格列齐特 B．阿卡波糖 C．控制饮食，增强体育运动 D．使用一种口服降糖药 E．双胍类 1．新诊断的糖尿病患者首选 2．65岁以下，肥胖的Ⅱ型糖尿病患者首选 [89～92] A．普萘洛尔 B．噻嗪类利尿剂 C．中枢性降压药 D．肼屈嗪 E．福辛普利 下列情况不宜选用的抗高血压药： 1．合并支气管哮喘 2．合并有肾功能损害 3．合并脑卒中 4．合并冠心病 [93～96] A．作用于同一作用部位或受体的协同或相加作用 B．作用于不同作用点或受体时的协同作用 C．敏感化现象 D．竞争性拮抗作用 E．非竞争性拮抗作用 下列药物之间的相互作用属于以上哪种： 1．左旋多巴与维生素B，合用 2．氨基糖苷类抗生素和硫酸镁合用引起呼吸麻痹 3．单胺氧化酶抑制剂和氯丙嗪合用 4．排钾利尿药增强强心苷的毒性 [97～100] A．二巯基丙醇 B．二巯基丁二酸钠 C．依地酸钙钠 D．青霉胺 E．亚甲蓝 1．可与硫代硫酸钠交替使用解救氰化物中毒的是 2．口服可治疗肝豆状核变性病的是 3．大剂量使用可出现全身发蓝的解毒剂是 4．尤以铅中毒疗效好的解毒剂是 [101～104] A．毒扁豆碱 B．普鲁卡因酰胺 C．毒毛旋花子苷K D．麻黄碱 E．间羟胺 1．甲丙氨酯中毒有心脏及周围循环衰竭情况，可用 2．可以对抗三环类抗抑郁药引起的抗胆碱能反应的药物是 3．三环类抗抑郁药中毒发生心律失常时，可用 4．三环类抗抑郁药中毒出现心力衰竭时，可用 [105～108] A．易氧化的药品 B．易水解的药品 C．易吸湿的药品 D．易风化的药品 E．易挥发的药品 1．阿司匹林是 2．维生素A、C、D是 3．咖啡因是 4．碘仿是 [109～112] A．假定临床效果完全相同 B．是成本效用分析的一种特例 C．治疗结果采用临床指标表示，如治愈率 D．治疗结果考虑用药者意愿、偏好和生活质量 E．成本和治疗结果均用货币表示 1．成本效用分析 2．成本效果分析 3．成本效益分析 4．最小成本分析 [113～116] A．百科类 B．药品集 C．专著类 D．药典 E．工具书 1．《中国药学年鉴》属于 2．《新编药物学》属于 3．《医师案头参考》(PDR)属于 4．日本药局方属于 [117～120] A．省级药品监督管理部门 B．省级卫生部门 C．设区的市级政府药品监督管理部门 D．国家药品监督管理部门 E．设区的市级政府卫生部门 1．一类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 2．二类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 3．三类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 4．进口医疗器械产品由——审查批准后发给进口医疗器械产品注册证书 三、X型题(多项选择题)共30题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。 121．医药工作者药名使用的主要依据有 A．《新编药物学》 B．《中国药品通用名称》 C．《当代结构药物大全》 D．《中华人民共和国药典》 E．《国际非专利药名》 122．属于毒性西药的品种是 A．去乙酰毛花苷丙 B．氢溴酸后马托品 C．阿托品 D．筒箭毒碱 E．水银 123．关于癌症病人使用止痛药，下列叙述正确的是 A．2000年达到全世界范围内“使癌症病人不痛”的目标 B．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按时”(3～6小时)给药 C．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按需”(只在疼痛时)给药 D．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按量”(止痛剂量直至病人疼痛消失)给药 E．对晚期重度疼痛的癌症患者应“定量”给药 124．需做皮内敏感试验的药品包括 A．青霉素G(钠)注射剂 B．硫酸链霉素注射剂 C．精制破伤风抗毒素注射剂 D．盐酸普鲁卡因注射剂 E．细胞色素C注射剂 125．以下哪些是不合理用药的护师因素 A．用药指导不力 B．临床观察、监测、报告不力 C．给药操作失当 D．使用了质量不合格的药品 E．下达医嘱时写错病人姓名 126．选择给药途径的依据有 A．药物的理化性质 B．病人的疾病状态 C．给药方法是否方便易行 D．选择生物利用度高的给药途径 E．血药浓度与疗效的关系 127．小儿用药应注意 A．绝不滥用，尤其注意不能滥用抗生素、维生素、解热镇痛药及丙种球蛋白 B．严格掌握剂量，注意用药间隔，必要时监测血药浓度 C．选择适当的给药途径，为了防止婴幼儿哭闹，静脉滴注要快 D．对能吃奶的孩子尽量采用口服给药 E．较大的婴幼儿，循环较好，可用肌内注射 128．对老年人用药应注意做到 A．要认识老年人常患有多种慢性病及有症状不典型的特点 B．要切记老年人多种功能减退，应特别注意合理选择药物 C．室性早搏一定要控制到完全消失 D．结合老年人的具体条件开展药物治疗 E．抑郁症患者应长期使用地西泮镇静催眠 129．关于肝病用药下列叙述正确的是 A．目前所有治疗肝炎的药物都不是特异的 B．有些治疗肝炎的药物疗效是不肯定的 C．维生素B1对某些肝病患者可致病情加剧 D．四环素长期口服可致肝脏脂肪含量增高 E．维生素B12有改善肝脏局部循环的作用 130．消化性溃疡患者合并其他疾病应慎用以免诱发或加重溃疡的药物是 A．肾上腺皮质激素 B．阿司匹林 C．利血平 D．五味子 E．青霉素 131．非处方药的遴选原则是 A．慎重从严 B．应用安全 C．疗效确切 D．质量稳定 E．使用方便 132．我国实行处方药与非处方药分类管理的意义是 A．有利于保证人民用药安全 B．有利于推动医疗保险制度的改革 C．有利于提高人民自我保健意识 D．有利于合理利用卫生资源，提高我国医药研究水平 E．有利于医药行业与国际接轨 133．药师在药物临床评价中的作用是 A．参与临床药理学研究 B．开展血药浓度监测 C．检查、监督临床药品质量 D．为临床医师和患者进行用药咨询 E．进行药物经济学评价和药物利用评价 134．关于非甾体抗炎药的不良反应正确的是 A．长期服用阿司匹林可引起胃及十二指肠溃疡 B．NSAID引起的肾功能不全在所有能引起肾功能不全药物中发生率 C．大剂量使用保泰松可引起黄疸、肝炎 D．长期大量使用NSAID或复方NSAID易产生成瘾性 E．多数NSAID可抑制血小板聚集，使出血时间延长 135．临床常用平喘药包括 A．抗胆碱药 B．糖皮质激素 C．β-受体激动剂 D．茶碱类 E．抗过敏药 136．奥美拉唑适用于 A．十二指肠溃疡 B．卓—艾综合征 C．胃溃疡 D．反流性食管炎 E．消化性溃疡急性出血 137．以下降糖药应用正确的是 A．丸正规胰岛素主要用于重症及抢救时 B．肾功能不全的Ⅱ型糖尿病患者用格列喹酮 C．鱼精蛋白锌胰岛素用于重型患者已摸清胰岛素剂量者 D．Ⅱ型糖尿病有胰岛素抵抗者用曲格列酮 E．肝功能不全者选用二甲双胍 138．血药浓度的影响因素有 A．生理因素 B．病理因素 C．药物因素 D．环境因素 E．心理因素 139．需要进行血药浓度监测的药物为 A．治疗指数高的药物 B．安全范围窄的药物 C．毒副作用强的药物 D．具有非线性药代动力学特征的药物 E．具有线性药代动力学特征的药物 140．血浆蛋白结合率的改变可进一步影响药物 A．分布容积 B．半衰期 C．肾清除 D．受体结含量 E．不良反应 141．下列药物中，与酶诱导剂或酶抑，制剂都有相互作用，可产生不良效果的有 A．华法令 B．三环类抗抑郁药 C．环孢素 D．茶碱类 E．甘露醇 142．为中毒病人催吐时应注意 A．对昏迷状态病人应禁止催吐 B．中毒引起抽搐、惊厥未被控制之前不宜催吐 C．患有食道静脉曲张、主动脉瘤、胃溃疡出血等患者不宜催吐 D．孕妇慎用 E．呕吐时须防止呕吐物吸入气管发生窒息或引起肺炎 143．治疗巴比妥类药物中毒可采用 A．1：5000高锰酸钾溶液洗胃 B．洗胃后可将高锰酸钾溶液留于体内以促进药物排泄 C．20％甘露醇200ml静注利尿 D．5％碳酸氢钠静滴碱化尿液，加速排泄 E．深昏迷时可选用尼可刹米 144．沙蚕毒素类农药中毒的解毒剂有 A．美蓝 B．L-半胱氨酸 C．阿托品 D．二巯基丙醇 E．碘解磷定 145．下列关于易燃、易爆危险品的保管方法正确的是 A．严格不得与其他药品同库贮存 B．应分类堆放 C．严禁烟火，不准明火操作 D．危险品的封口必须坚实、牢固、密封 E．钾、钠等金属应存放于煤油中 146．需要专库存放的是 A．麻醉药品 B．一类精神药品 C．医疗用毒性药品 D．放射性药品 E．二类精神药品 147．药物经济学实验研究方法包括 A．实际临床试验 B．回顾性研究 C．对现有的RCT进行经济分析 D．前瞻性的随机临床试验 E．对非临床试验进行经济分析 148．药学信息服务的特点 A．以病人为中心 B．以医院为中心 C．以高科技为依托 D．以知识为基础 E．以临床实践为基础 149．收集、获取药物信息的途径有 A．查阅专业期刊 B．利用计算机建立咨询服务系统 C．参加学术会议 D．参加继续教育 E．深入临床向医生、护士学习 150．医疗器械的基本质量特性是 A．有效性 B．安全性 C．适用性 D．可靠性 E．维修性
ISTIC是中国科学技术信息研究所（Institute of Scientific and Technical Information of China）的缩写。
CR是美国化学文摘。
CSTPCD每年对收录期刊（即“中国科技论文统计源期刊”）的范围进行调整，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守“优入劣汰”原则，因此“统计源期刊”的学术影响力越来越被各学术单位和科研机所接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
医学期刊是以医学和与医学相关学科为内容的情报载体，按卷与期和(或)年与期的顺序编号，意欲长期印行下去的连续出版物。国内公开发行的医学期刊是由国家新闻出版广电总局批准，由国家直属机构、一级协会、地方性医学组织，医学院校、医院科研单位等承办的主要以刊载医学学术论文为主的连续出版物。
【简介】
医学期刊汇集着医学工作者的医药经验和工作成果，反映了医药学的进展及水平，是医药学研究的重要的情报来源。广大医务工作者可借以掌握该学科的现状和动态，利用他人的研究成果开展新的研究。它在传播和交流学术思想，沟通情报信息方面，起着纽带和桥梁作用。据不完全统计，全世界出版的科技期刊约12万种,年发行近30亿册,其中25%为生物、医学期刊约3万种，发行量在7亿册左右。与图书相比期刊的特点为出版周期短、专业性强、选题机动灵活、作者众多，具检索性能。
【医学期刊分类】
按目录分类，可以分为医学中文核心期刊，医学科技核心期刊和普通期刊(国家级和省级期刊)其中医学中文核心期刊250本，停刊一本;医学科技核心期刊996本(有和中文核心期刊重复的期刊)普通期刊未做统计;
医学科研论文的特点为：科学性、创新性、可重复性、规范性、伦理性。
科学性：是科技论文的根本属性，要求在研究和写作过程中，以实事求是的态度和科学精神，运用科学原理进行逻辑论证，得出符合实际的科学结论。
论文的结构要合理、科研设计要严谨周密、实验方法与结果正确可靠、数据结果记录准确、经得起推敲和实践的检验。
可重复性：论文所获得的结果，别人用同样的材料、仪器设备和实验方法可以取得同样的结果。
规范性：规范性是医学论文撰写不同于文学创作或人文科学写作的一个重要特点。医学论文的规范性表现在文体结构的格式化；语言表述的规范化（即对专业术语以及图、表、公式、符号等都有统一的要求）。格式化和规范化的目的具体体现，是当今信息时代的迫切要求。
伦理性：医学论文常涉及被试动物、志愿者和病人，因此写作时须遵守医学伦理道德。注意执行动物保护法，维护志愿者和病人的隐私权、肖像权，注意为病人保守秘密等。
医学科研论文的创新性体现：
作为反映科学研究成果的科技论文具有创新性，即选题新、方法新、论证新。
选题新体现在选择的课题是前人没有做过的，或虽然做过但尚未有使人信服的结论。
方法新指的是由于学科间交叉渗透越来越普遍，运用多学科的研究方法来取得创造性的成果，或使用新方法、新工艺、新理论去研究别人研究过的问题，以求推陈出新。
论证新是指用有力的论证推翻前的观点或尚未证实的观点，填补科研领域的理论空白或极大地推动该领域的理论研究。
创新性是衡量科技论文学术价值的根本标准，是科学研究的生命，也是科研课题得以成立的基本条件。
医学论文的级别分为核心期刊和普刊。其中普刊分为省级和国家级，核心期刊分为科技核心和北大中文核心期刊。主要看您评什么级别的职称和单位要求发表的级别来选择期刊了。。。
医学 讠仑文的要点有很多的，科技语言、科学逻辑思维方式等等，你是指什么方向的？
医学科研论文的特点为：科学性、创新性、可重复性、规范性、伦理性。
科学性：是科技论文的根本属性，要求在研究和写作过程中，以实事求是的态度和科学精神，运用科学原理进行逻辑论证，得出符合实际的科学结论。
论文的结构要合理、科研设计要严谨周密、实验方法与结果正确可靠、数据结果记录准确、经得起推敲和实践的检验。
可重复性：论文所获得的结果，别人用同样的材料、仪器设备和实验方法可以取得同样的结果。
规范性：规范性是医学论文撰写不同于文学创作或人文科学写作的一个重要特点。医学论文的规范性表现在文体结构的格式化；语言表述的规范化（即对专业术语以及图、表、公式、符号等都有统一的要求）。格式化和规范化的目的具体体现，是当今信息时代的迫切要求。
伦理性：医学论文常涉及被试动物、志愿者和病人，因此写作时须遵守医学伦理道德。注意执行动物保护法，维护志愿者和病人的隐私权、肖像权，注意为病人保守秘密等。
医学科研论文的创新性体现：
作为反映科学研究成果的科技论文具有创新性，即选题新、方法新、论证新。
选题新体现在选择的课题是前人没有做过的，或虽然做过但尚未有使人信服的结论。
方法新指的是由于学科间交叉渗透越来越普遍，运用多学科的研究方法来取得创造性的成果，或使用新方法、新工艺、新理论去研究别人研究过的问题，以求推陈出新。
论证新是指用有力的论证推翻前的观点或尚未证实的观点，填补科研领域的理论空白或极大地推动该领域的理论研究。
创新性是衡量科技论文学术价值的根本标准，是科学研究的生命，也是科研课题得以成立的基本条件。
具有实用性、科学性、先进性（独创性）、可读性等内容。
特点解释：
1实用性
临床医学文要做到为医学科学的发展积累资料，又要指导临床实践，就得密切注视信息，才能使医学论文兼具实用性和先进性。医学是一门应用科学，除了少量纯理论研究，绝大多数医学论文应结合临床、预防的特点
2科学性、真实性
从医学论文的命题起就一定要符合科学性的原则。取材可靠、客观真实，有计划、有设计、有对照，并通过计算，对象选择、分组处理，评定应是双盲、随机、客观。这样 结果有说服力，科学性强。
3新颖性、先进性（也称创新科学的生命在于创新，没有创造就没有发展，一篇医学论文要有新意，有新内
容、新观点、新方法、新经验等等。这样对别人（阅读者）才会有所启发，有所收获。所以要求论著的学术内容有别于过去已发表过的文献，应有所独创、有所发现或发明
医学 讠仑文的要点有很多的，科技语言、科学逻辑思维方式等等，你是指什么方向的？