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2．等式的基本性质有哪些？3．不等式的基本性质有哪些？栏目导引第二章一元二次函数、方程和不等式1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数，那么a_>_b；如果a－b等于0，那么a_＝__b；如果a－b是负数，那么a_<__b，反过来也对．
作者：叶梅珍本文字数：2745[摘要]在数学学科的知识体系中，“不等式”占据着重要的位置，能够将现实世界中不等关系反映出来，形成一个数学模型，将事物在量方面所体现的区,《中职数学不等式性质的教学及心得阐释》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
证明不等式的几种方法毕业论文.doc,昭通学院学生毕业论文论文题目证明不等式的几种方法姓名学号201103010128学院数学与统计学院专业数学教育指导教师2014年3月6日证明不等式的几种方法摘要：证明不等式就是要推出这个不...
《不等式的基本性质》典型例题及解析典型例题一例题01根据不等式的基本性质，把下列不等式化成解答（1）根据不等式的性质，不等式的两边都加5，不等号的方向不变，所以（2）根据不等式的性质，两边都减去，不等号的方向不变，所以（3）根据不等式的性质，两边都乘以4，不等号的方向...
解不等式的基本思想是根据不等式的基本性质，进行等价转换，划归为一元一次不等式或一元二次不等式（组）来解.解不等式是一个同解变形的过程，常常运用分类讨论、数形结合的思想方法，同时还应注意不…
不等式的基本性质ppt课件一-§1.2不等式的基本性质读书改变命运！刻苦成就事业！！态度决定一切！！！由a+5=b+5,能得到a=b？由a-5=b-5,能得到a=b？
毕业论文《不等式在中学数学的应用》.docx,摘要：在我们的一般生活和生产中，量有相等关系，也有不等关系，凡是比较量大小有关的问题，都要用到不等式的知识，在中学数学中初看起来不等式的内容涉及并不多，但事实上只有不等式关系才使绝对的。
课例：“基本不等式”的教学与反思一、背景分析本课例内容是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书数学必修5（A版）第三章第四节《基本不等式》；也是基于四校联谊活动开出的公开课，课例先由我校备课组设计、再组织评课议课、最后专家点评，共同探讨新课标的理念如何在...
精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创14不等式基本性质练习题及答案一、判断下列各题是否正确？正确的打“”，错误的3.如果a是有理数，那么－8a＞－5a。
本论文主要结合方法技巧以及题目进行教学研究和设计。希望能够做出独特的内容和效果。第二章高中不等式证明问题的解决方法的介绍2.1公式法利用高中不等式必修5第三章所学习的不等式基本性质，以及三角不等式，几何不等式等基本不...
论文题目《不等式的性质》教学反思,教学反思,草原教学反思,和时间赛跑教学反思,教学反思范文,桃花心木教学反思,数花生教学反思,小学英语教学反思,桂林山水教学...
论文题目:《不等式的性质》教学反思知识点编码:10221209010工作单位:广州市华颖中学作者姓名:康乐乐联系电话:13539898925电子邮箱地址:lelekang01@163...
不等式的基本性质(论文资料)下载积分:1500内容提示:学科数学课型课时课题不等式的基本性质班级教材山东省中等职业教育规划教材《数学》(第一...
(1)根据不等式基本性质1,不等式的两边都加上3,不等号的方向不变,所以x-3+3<8+3x<11;(2)根据不等式基本性质1,不等式的两边都减去2x,不等号的方向不变,所以...
一试{匾研究>知识延伸AG,故点,位于弧Z-D,G两点之间,A,交圆0于-7=AF',故不等式①成立(易知当且仅当口=b时等号成立).⑨基本不等式的...
(1)若ab,那么a–b0(3)已知0<1,则aa+1生:根据不等式的基本性质1,两边同时,所以填2、小组合作:比较大小8__12(-4)__(-6)①8×4__12×4⑤(-4)×2__(-6)...
F不等式不等式与性质.doc已知α、β是实数,给出四个论断:①|α+β|=|α|+|β|;②|α-β|≤|α+β|;③|α|>2,|β|>2;④|α+β|>5.以其中的两个论断作为条件,其余论断...
第一讲不等式的基本性质(论文资料)第一讲不等式的基本性质论文资料第一讲不等式的基本性质王兆海复习要点一实数的大小比较二不等式的基本性质1对称性___2传递性...
不等式的基本性质(2.doc,江苏省职业学校理论课程教师教案本(2013—2014学年第一学期)专业名称13预科(1)课程名称数学授课教师赵金保学校江苏省高邮...
不等式是基础理论的重要组成部分,也是刻画日常生活、现实世界不等关系的数学模型,想必很多人都想知道高中数学不等式的论文。接下来学习啦小编为你整理了高中数...