教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
研究生培养误区：不以论文为导向就是可以不发表论文。研究生培养是多个方面的，发表学术论文只是其中的一项内容。现在很多研究生一入学就把所有的精力集中在发表学术论文上面，全然忽视了其他方面的学习和训练，最后尽管也发表了学术论文，毕业获得了学位，但是在很多方面存在缺陷或不...
呼吁和强调研究生培养不应以论文为导向，并不是不要求研究生发表论文，而是说研究生在读研期间不应该为了发表论文而论文，而忽视了研究生培养的核心内容，如创新思维的训练、科研思路的训练、文献综述和辨析能力的培养、写作…
研究生培养的一个误区：不以论文为导向就是可以不发表论文精选已有7845次阅读2020-1-2916:01|个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得|研究生教育,发表论文,为了论文而论文
教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》的通知教社科〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内有关司局、有关直属单位：
本报北京12月15日电（记者吴月）近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见...
选择字号：小中大.“不以论文论英雄”.专家呼吁加强科学共同体建设.本报见习记者程唯珈.分类评价改革稳步推进，过于倚重论文的倾向正在...
同时，对推行论文代表作的设定数量上限，引导科技人员更加关注论文质量，不以“数量论英雄”。三是提出相关配套措施。破除“唯论文”导向的关键一招，是要避免论文与资源配置和利益简单挂钩。
昨天教育部和科技部联合昭告天下《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。好多人来咨询我怎么看。我昨晚看了文件，没在意（因为我已经听过太多次要破除SCI论文了），没想到今天继续发酵，我谈谈看法，抛砖引玉吧。
科学研究，该以什么为导向？为啥要科研？用啥标准评价？这两个问题看上去很简单，却事关科研导向问题，事关国家科技成败。很多人认为，科研应以探索自然界奥秘为目的，不管是否对国家有用；对科技成果评价时，注重论文等形式上的东西。
有一个误区:呼吁和强调研究生培养不应以论文为导向,就是说可以不发表论文就可以毕业答辩获得学位了。这是一个错误解读。呼吁和强调研究生培养不应以论文为导向,并不是不要求...
呼吁和强调研究生培养不应以论文为导向,就是说可以不发表论文就可以毕业答辩获得学位了。这是一个错误解读。呼吁和强调研究生培养不应以论文为导向,并不是不要...
蓝鲸教育12月15日讯教育部于今日发布破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的意见。《意见》指出，要深刻认识“唯论文”现象的系统性危害，从加强教育系统党的政治建...
分类评价改革已见成效，但在一些地方和单位，仍然存在“以论文论英雄”的现象“唯论文导向”如何扭过来？(关注·改善科技创新“软件”①)本报记者喻思南冯...
中国网3月4日讯为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,教育部、科技部日前印发《关于...
服务贡献观，树立更加鲜明的人才培养导向、潜心治学导向、服务党和人民导向，改进科研评价方式，强化科研育人功能，以学术质量和社会效益作为学术评价的重要标...
中国网3月4日讯为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,教育部、科技部日前印发《关于规范高等学校S...
中国网3月4日讯为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,教育部、科技部日前印发《关于...
今天（27日），在教育部的例行发布会上，教育部发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》。《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求，即：不得...
今天（27日），在教育部的例行发布会上，教育部发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》。《意见》明确提出了10个“不得”的...