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基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
部编义务教育小学语文教材终于与老师们见面，2016年秋季开始使用，后续教材也将陆续推广使用。这套部编教材，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻实施《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改革...
汪潮主编作品,1.知识体系完整。本书涉及小学语文课程和教学的各个基本内容:语文课程、语文教材、教学目标、教学内容、文本解读、教学设计、课堂教学、课外阅读、教学评价等，内容精炼,材料典型。2.展示了小学语文课程与教学的新发展，主要表现在：（1）配套部编版小学..
学段：三年级;四年级;五年级;六年级收藏文章为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主...
最新部编版小学语文教材培训：对习作单元的两点认识我对统编习作单元教材的两点认识1一、教科书编撰史上的一个创举统编教材编写者之一郑宇老师指出：“部编教材从三年级开始编排专门的习作单元，强化习作能力的培养，丰富了语文教材单元组元的形式，是教科书编撰史上的一个创举。
聆听王崧舟《小学语文统编教材如何落实核心素养》有感今天跟随王老师就如何落实核心素养进行差不多两个小时的学习，收获颇丰，理念由一个个具体的部编教材文章讲解依托而出。两个小时的讲座紧紧围绕语文核心素养"隐在哪里"与"显在哪里"进行。
一是阅读相关文章，我推荐学习的篇章有《新教材新在哪里？》、《“部编本”语文教材的编写理念、使用建议及七年级上册教材介绍》（温瑞敏教授撰写）、《新教材，新在哪儿》（人民日报），这几篇文章都从不同的角度论述了新教材的调整，以及为何调整，让我们知其然，知其所以然。
提升语文核心素养：部编版语文教材教授感悟郑玉婷（北京师范大学沈阳附属学校）摘要：部编版教材较语文版教材具有更清晰的学习目标、学习方法和学习策略的指导，为教师提供了更加丰富的教学资源，是全面提升学生语文核心素养的根本依据。
部编版(统编人教)四年级语文上册、下册教材解析及教学建议.f什么是教材？.什么是教材？.01/根据一定学科的任务编选和组织具有一定范围和深度的知识和技能体系，它一般用教材的形式来具体反映。.02/教材是教师指导学生学习的一切材料，它包括教材...
部编本语文三年级下册：教材解读+教学目标.2019年，部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。.注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度...
【摘要】阅读与写作不仅是语文教学的重点,也是提升学生语文综合素养的关键。笔者根据自身教学实践并结合相关理论研究,梳理出目前语文部编教材读写教学中存在以下问题:教学中“读写分...
2019年第15期教材教法Teachingmethods部编本小学语文教材解读及实施建议王思雯(扬州大学,江苏扬州225000)【摘要】部编本语文教材是由教育部直接组织编写的教材,...
理论博览·课改论坛GVANGJSIHGYAUYUZ部编版小学语文教材的特点分析与教学探索□玉林市博白县凤山镇龙城村小学廖柳青【摘要】本文对部编版小学语文教材的特点进行分析...
2011年版义务教育《语文课程标准》把习作教学单列了出来。这个《标准》为现在的统编教材编写做好了理论准备。统编教材常规单元后面的习作内容开始单列,从三年级开始每册的第五单元全...
部编本小学语文教材解读及实施建议目录中图分类号G623文献标识码A一、小学部编本教材的解读1.强调立德树人,却又避免做表面文章,努力做到润物无2.“接地气...
王思雯【摘要】部编本语文教材是由教育部直接组织编写的教材,自投入使用以来,它先进的编写理念,先学认字再学拼音,把课外阅读纳入教材体系,增加优秀古诗文的篇目等,教材选文贴近学生生...
部编小学语文教材培训心得体会1我有幸参加了我县组织的“小学语文教师培训”。通过本次的学习,不仅使我对小学语文教学的理念,有了更新的认识,也为我在以后的教...
当在某些事情上我们有很深的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编收集整...
部编义务教育小学语文教材2016年秋季开始使用,这套部编教材,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教...
现代文学研究会会长、《中国现代文学研究丛刊》主编、国务院学位委员会学科评议组成员、义务教育语文课程标准修订组召集人、“部编本”中小学语文教科书总主编、国家级高校教学名师...