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部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自主识字能力。笔者就一年级识字与写字教学,谈谈施教体会。
所谓部编版教材,就是受国家教育部门委托,由人民教育出版社统一制定的国家教材,在全国范围内通用。部编版小学语文教材根据学生心理发展特点以及认知规律及方式,编写识字写字的课本教材体系。一年级阶段更加重视认字写字,以便于日后的学习。
作为一年级的小学生，识字写字是学习语文的基础，现如今如何小学生识字写字已经成为小学语文在教学过程中亟待解决的问题。本文重点讨论在小学语文一年级的识字写字中，部编版教材应该如何应用。关键词；部编版；小学语文；一年级；写字教材
小学语文论文：把握教材特点，夯实语文基础——浅谈部编版教材一年级语文拼音教学.黄琴芬.摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄...
一年级语文上册教材编写特点与教学建议论文相信许多人都写过作文吧，特别是议论文，议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。优秀的议论文都具备一些什么特点呢？
【摘要】：教材是教学活动的载体,贴近学生生活的教材能激发学生的学习兴趣,从而培养出具有学习和实践应用能力的新世纪人才。教育部组编的新版语文教材正是在新时代的召唤下应运而生的。本论文即以“部编本”小学一年级上下两册的语文教材为主要研究对象,探讨新版教材的编写特色,并...
【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。”然而,从2016年下半年开始,部编版新教材就以全新的理念和风貌展现在了教师和一年级新入学的儿童面前,其中...
摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教学效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在...
部编教材一年级语文（上册）识字教学的思考来源：万方期刊网时间：2018-04-1010:57:22点击：《语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。
【摘要】："部编本"一年级语文教材识字板块在编排上体现了定位更明确、内容更丰富、学法更灵活的特点。教师应结合教材特点,做到关注全程识字,引导灵活识字及培养精准识字,达到优化识字教学的过程、提高识字教学效率的效果。
部编教材一年级识字写字教学策略1、创设情境,激发兴趣教材对识字内容的编写,遵循儿童的心理发展阶段、认知方式和特点,因此,教学中要合理安排与之相适应的识字方法,创设各...
部编教材一年级识字写字教学策略1、创设情境,激发兴趣教材对识字内容的编写,遵循儿童的心理发展阶段、认知方式和特点,因此,教学中要合理安排与之相适应的识字...
摘要:部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自...
人教版一年级上册《口耳目》这一课所有的生字都是象形文字,教学时可用小学写字论文图文结合的方法展示汉字演变的过程,以利孩子理解字义,认记字形。如教“目”...
汉字书写能力是学生应具备的基本语文能力之一,每个学段都要指导学生写好汉字,要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。笔者以部...
弘扬民族文化培养书写能力——以部编教材一年级上册写字教学为例。所以教师在小组合作学习中应成为学生的“学习导师”“合作伙伴”,担负起管理和调控的职责,...
卢晓惠李丹【摘要】“部编本”一年级语文教材识字板块在编排上体现了定位更明确、内容更丰富、学法更灵活的特点。教师应结合教材特点,做到关注全程识字,引导灵活识字及培养精准识字...
部编本一年级教材要求会认的生字是400个,会写的生字是200个,其中,独体字40个左右,合体字160个左右.由此可见,从一年级下学期开始,生字教学的重心从独体字逐渐向...
部编小学语文教材一年级上册在汉语拼音,识字写字的编排上,以学生为本,紧密结合学生生活实际,注重语言文字的学习运用,体现了从知识取向到运用取向的转变.教学中要紧紧把握教材...
部编义务教育教科书(以下简称“部编本”)语文一年级上册识字写字的编排遵循“识写分流、多识少写”的原则,全册要求认识300个常用字(在课后以双横线标示),会写其中的100个字(在课后...