探究凤翔彩泥塑像的传承特点摘要：1对于凤翔民间艺术的起源过去有人认为并非凤翔本地先民的创造，而是从其他地区学习、然后有进一步发展、演变成为现代凤翔泥塑艺术的。然而，综合各种文献资料记载，此说难于成立。近年来学术界越来越认同凤翔民间泥塑…
小学综合实践动课件《自制彩泥》.ppt,*自制彩泥洛房泥塑，始于初年，农民张友力为生活所迫，摸索着泥捏小玩艺，先捏成小鸡、小狗、小鸟样的小哨，晒干后慢火烧成，走村串户用小玩艺换破烂卖钱，每年农闲时就做这生意。后又捏人物，涂上颜色卖。
西都学校美术学科备课表姓名王皎课题第13课彩泥连连看年级一年级重难点教学重点用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。课前准备橡皮泥，树枝、课件等学习过程导入课题动画欣赏导入揭示目标1．了解树枝、彩...
一年级美术下册《彩泥连连看》教学设计教学目标：1、了解树枝、软陶泥不同的材质特征。2、运用树枝和软陶进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学重点：用软陶和树枝塑造出一组生动的作品。
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12《小学美术人物彩泥创作教学设计的研究》研究报告徐州市铜山区大许镇板桥小学一、问题的提出(一)研究的背景、目的和意义研究的背景《美术课程标准》(2011...
教学心得ARTEDUCATIONRESEARCH彩泥制作,让手工课堂创意无限口居法珍摘要:小小的彩泥游戏中,蕴涵着学生无限的创意、大胆的构思、奇妙的想象...
我脑洞大开,设计了一个“寿司大仙儿”的角色,我的“寿司大仙”有着鱼子酱色的蓬松的头发,披着海苔披风,大米上身和胡须,两条红色的肉嘟嘟的三文鱼腿,身边还漂着...
我校是浙江省美术特色高中,在宁波市高中兴趣特长类选修课程的区域推进中,我们结合本校实际,深入系统地开发了“创意彩泥”课程,旨在通过教学满足学生的多样化...
CreativeEngineeringDesignAssessmentBackground,Directions,Manual,ScoringGuideandUses星级:85页Creativeinternationalizationwideningth...
三是人物,常见民间传说、历史故事中的神仙人物造像等。与其他地区的泥塑玩具相比,人物题材种类较少。凤翔彩绘泥塑的制作工艺上首先是取泥,塑泥取自万泉沟,手感好,胶性强不易...
二、彩泥的基本手法揉泥塑中最常用的方法,如小人的头、球、和小鸟的头等都是用“揉”的方法制作的。搓两手心相对,将泥放入掌中前后或团圆搓动,将泥“搓”成条状,再进行,如:...
在彩泥活动中更是如此,想象是创造的源泉,一团团泥土在孩子们手中变换着、创作着、游戏着,孩子们通过学习、讨论、尝试、评价等过程,将心中美好的事物以立体的形...