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1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的2、进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料，学习许卓娅的音乐教育理论。3、制定教育目标，根据目标选择活动内容，让幼儿在活动中初步了解并感受本地区的民间音乐。
1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。2、制定课题计划，确定研究小组成员并进行分工。3、研究小组成员搜集材料并进行研讨。4、课题组成员共同制定前测的测量指标。
2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。3、在实践研究的基础上形成有效、操作性强的园本化音乐教材。四、研究方法文献法、调查法、行动研究法。五、研究步骤：（一）准备阶段（2003.1－2003.3）1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐
3、在实践研究的基础上形成有效、操作性强的园本化音乐教材。1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。2、进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料(material)，学习许卓娅的音乐教育理论。
论音乐教育在幼儿一日生活中的渗透与融合.吴常青.【摘要】：随着我国学前教育的不断改革与进步,幼儿教育中的音乐教育逐渐成为了广大家长与教师关注的重点学科。.不仅能够充分挖掘幼儿的艺术潜能,激发幼儿的音乐艺术美感,更能促进幼儿在音乐教育中...
幼儿园音乐课题报告.doc,幼儿园音乐课题报告《幼儿园游戏性音乐教育活动的研究》结题报告《幼儿园游戏性音乐教育活动的研究》结题报告王晓岚一、课题研究的背景怎样提高幼儿音乐教育中的游戏性，怎样能从音乐的内容、形势和方法中不断探索，长期以来一直是我们幼儿教师比较关注的问题。
4.期刊论文黄虹.蔡黎曼幼儿视谱教学与节奏感和操作能力关系研究-星海音乐学院学报2003,""(1)本研究采用等组前后测实验设计的方法,选取了中班幼儿65名,探讨视谱奏乐对其节奏感、操作能力发展的影响,以及节奏感和操作能力之间的关系.同时,还讨论了有关视
大学音乐鉴赏论文音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！在这门课程的学习中学到很多东西。一．对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。
曹军，男，中国音乐学院音乐教育系副教授，硕士研究生导师。1973年2月生于山东曹县，1995年毕业于山东师范大学音乐系，获学士学位，并留校任教。2003年毕业于中国音乐学院，获文学硕士学位，并留校任教。长期致力于民族音乐学、音乐教育、中国传统音乐、少数民族音乐等学科的基础理论...
2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。3、在实践研究的基础上构成有效、操作性强的园本化音乐教材。四、研究方法文献法、调查法、行动研究法。五、研究步骤：（一）准备阶段（20XX.1－20XX.3）1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛
参考文献:[1]许卓娅.艺术.[2]曹冰洁.试论音乐教育新理念.[3]曹冰洁.音乐教育与幼儿的发展.[4]唐淑.幼儿园课程研究与实践.[5]王成全.多元智能教与学的策略.
参考文献:1许卓娅.艺术.2曹冰洁.试论音乐教育新理念.3曹冰洁.音乐教育与幼儿的发展.4唐淑.幼儿园课程研究与实践.5王成全.多元智能教与学的策略.转贴于中国论...
究竟怎样做才能使音乐教学富有实效,真正促进幼儿各种能力的发展成为了摆在幼儿教师面前的难题。通过在我们的导师──上海市特级教师曹冰洁的音乐教学培训班的又...
[3]曹冰洁.音乐教育与幼儿的发展.[4]唐淑.幼儿园课程研究与实践.[5]王成全.多元智能教与学的策略.mFbtPOEzQzYDpvYLYvTOsCvUfdYA8uCCuNYbu8eTHZYgUdZ0Gp2qP...
学习在尊重中学习在快乐中学习参考HYPERLINK"httpwwwstudanet"文献[1]许卓娅艺术[2]曹冰洁试论音乐教育新理念[3]曹冰洁音乐教育与幼儿的发展[4]唐淑幼儿园...
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究竟怎样做才能使音乐教学富有实效,真正促进幼儿各种能力的发展成为了摆在幼儿教师面前的难题。通过在我们的导师──上海市特级教师曹冰洁的音乐教学培训班的又...
上海市特级音乐教师曹冰洁指出,雅马哈正是采用了“快乐教学法”,充分调动孩子们的想象力,挖掘孩子们的感官体验和内心感受.在这个学习过程中所有的孩子都感觉“...
作者曹冰洁,李婷定价45.00元出版社华东师范大学出版社ISBN9787561783290出版日期2011-04-01字数页码342版次1装帧平装开本16开商品重量0.4Kg内容简介《幼儿...
特级教师曹冰洁老师认为我们应当重视幼儿的音乐素质教育,让幼儿从小获得音准感、节奏感,初步知道音的高低、强弱、长短、快慢……等。在小班的音乐活动中,我们也...