数学与统计学科2021届毕业生53人，参与到本次毕业设计（论文）指导及相应事务处理的老师共36人。本次设计（论文）的选题分为计算数学、应用软件、应用数学、概率统计四大类，有横向的展开应用，也有纵向的深入探讨。
统计与数学学院2021年春季博士生学位论文答辩定于5月8日（周六）、5月9日（周日）进行，欢迎广大师生参与旁听、交流。详细会议安排可与学院王老师联系，具体答辩安排见附表。统计与数学学院2021年5月3日附表：姓名学号导师论文题目答辩时间答辩地点答辩主席和委员范烨2016110070殷先军…
【摘要】：全面深入地分析高师数学教育专业学生论文写作的基本情况是高师数学教育质量高低的一个重要方面.可是现实的情况是学生在选题、行文、修改等方面或多或少地存在一些问题,分析出现这些问题的原由,探寻解决问题的策略就成为高师数学教育工作者的一项重要职能.
《高校应用数学学报》中、英文版征稿简则127点击在线投稿(c)2008-2018论文导航网本站产品最终解释权归SORIPAN.NET免责声明：本平台并非任何杂志官网，仅限于整理学术信息以及期刊投稿咨询...
应用数学系大学论文模板.doc,学士学位论文系别：应用数学系学科专业：数学与应用数学姓名：王蓉运城学院二零一二年六月浅谈初中分式的教学系别：应用数学系学科专业：数学与应用数学姓名：王蓉指导教师：姚喜妍运城学院二零一二年六月浅谈初中分式的教学...
2014年芜湖市小学生数学小论文评选活动结果的通报各区、县教研室，师大附小：为倡导学生学习方式的转变，拓展学生的知识视野，培养学生的创新意识、实践能力和数学素养，促进其主动、健康和多样化的发展，按省小数专业委员会通知精神，芜湖市小数专业委员会于6月上旬举办了“芜湖市...
数学学科第一组张国山陶志、张春晓、周茂袁、杨正全92018061010于雅卓数学刘雪梅基于奇异线性空间的结合方案的构造及其在Pooling设计中的应用2021年5月28日13:30-18:30南1-120数学学科第二组符方伟高有，陈尚弟，彭江涛，王秀丽10徐琴数学
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张祥敏.“互联网+教育”在高中数学教学中的应用[J].中国新通信,2021,23(05):191-192.…
1南开大学2021年推荐免试研究生名单公示经各学院推荐免试研究生推荐审核小组考核、批准，学校推免生遴选工作领导小组审议通过，以下966名(含国防科工招生单位补偿计划2名，研究生支教团19名)同学获得我校推荐免试研究生名额，
教师评价语在日常教学中的重要性.郑串琴.【摘要】：著名教育家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。."这句话隐含了课堂语言的重要性。.在日常的教学活动中,教师的评价语言不仅能影响课堂的教学气氛或活动,有时候甚至能影响...
第10期图1拉斯韦尔模式/5W模式[13]收稿日期院018-01-31基金项目院017年度山西省软科学研究计划一般项目野社会化标注系统中的用户个性化医疗信息推荐研究冶渊项...
[152]曹瑞琴.视频资源在职业院校《计算机应用基础》实践教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2013.[153]李玉飞.计算机辅助语言教学在初中英语教学中的应用调查研究[D].河南师范大学,2013.
【论文】旅游专业毕业生潜流失分析_曹瑞琴.pdf2页内容提供方:shiyuling123大小:95.14KB字数:约6.93千字发布时间:2015-07-28浏览人气:4下载次数:仅...
高校图书馆学科服务存在问题与对策_数学_初中教育_教育专区。研究论文DOI院10.13998/jki.issn1002-1248.2019.06.19-0449高校图书馆学科服务存在问题与对...
数学老师曹瑞琴谈道:在教授“一元二次方程的应用”一章时,让学生讨论一个关于“边框问题”的解答时,全班学生的解法竟达到了5种之多,较实施课改之前的同级学生的...
doi:CNKI:SUN:LMMT.0.2017-10-056宁东旭运城职业技术学院山西长江源房地产开发有限公司曹阿军运城职业技术学院山西长江源房地产开发有限公司张甜运城职业技术学...
中国重要会议论文全文数据库前4条1苏华;;关于我馆多媒体/视频资源建设的可行性报告[A];全国高校社科信息资料研究会第14次理论研讨会论文集[C];2012年2钱峻;;互联网P&P-...
[3]菜志荣则在其文章中提出,民俗文化是产生并传承于民间、世代相袭的文化事项,是在普通人民(相对于官方)的生产生活过程中所形成的一系列物质的、精神的文化...
为此,论文提出一种基于REST的WebServices。论文在研究REST理论和Web本质特征的基础上,引入面向资源的架构和基于SAWADL语义的服务资源发现方法来设计基于REST...