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【摘要】：正一、背景说明同学们感觉数学越来越复杂,越来越抽象,好像所学数学与生活没有一点联系。现就如何测量旗杆的高度的问题,利用我们学习过的相似三角形及它的性质的知识进行实际应用。二、教学目标知识与技能:1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的...
数学人教版九年级下册测量旗杆的高度.docx,《测量旗杆的高度》教学设计冯世意（贵州习水县永安镇中学564612）课题教研组：教师姓名：测量旗杆的高度所处章节九(下）第28章“数学活动”课型新授教学目标知识与技能1、通过设计方案测量旗杆的高度的活动，复习巩固三角形相似的判定...
“测量旗杆的高度”教学有感新课程教学要求，在实施教学时需加强现实性，发展学生的数学应用意识。因此每一节课应该让学生在具体问题的解决过程中经历“在实际问题中建立数学模型-----解释、应用与拓展”的全过程，这种教学一方面巩固了有关知识技能，另一方面通过解决实际问题的亲身...
[测量旗杆的高度]教学设计(附:教学反思)<测量旗杆的高度>教学设计(附:教学反思)一.教学目标(一)教学知识点1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.(二)能力训练要求1.通过测量活动,使学生初步学会数学...
2017-05-20如何测量学校旗杆的高度2009-05-06测量旗杆的高度的3种方法各有哪些优缺点962016-02-24怎样测量旗杆的高度设计方案及解决方案32018-02-07怎样测量出旗杆的高度2017-10-24测量旗杆的高度的3种方法各有哪些优缺点2010-08-06关于测量旗杆高度的论文...
4.7测量旗杆的高度八年级下册中“测量”这一节课是在学习了相似三角形的知识后,为了引出直角三角形的知识作准备的.本节要求我们能运用相似知识解决“测量旗杆”等不能直接度量的物体的高度问题，在解决测量高度问题的方法上要求至少用两种方法，并在对方法的对比、择优中培养一定的...
《测量旗杆的高度》作为一节活动课来呈现意在更好地让学生在实际操作中掌握相似三角形的判定与性质。通过测量旗杆的高度的活动，初步学会数学建模的方法，积累数学活动的经验，培养了学生自主探索、合作交流的学习方法和习惯。
人教版九年级数学第二十七章相似数学活动--旗杆的高度.数学活动测量旗杆的高度导学案.隆湖一站学校学校2017春季学期数学学科导学案主备人：赵阶宁复备人：孟蒙蒙审批：马福德学生姓名：课题：数学活动1：测量旗杆的高度课时：1课时九年级班...
冀教版六年级上册数学《2.9测量旗杆高度》PPT课件.pptx,测量旗杆的高度情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸测量活动。五六人一组，每组准备1米长和2米长的竹竿各一根、米尺一把。测量活动。选择太阳光比较充足的一段时间，在操场上测量竹竿和旗杆的影长。
利用数学知识测量无法到达的物体的高度，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。5、教学难点：（1）测量所依据的原理及画出实际问题的平面示意图。（2）提高学生应用已有知识灵活解决实际问题的能力。二、教法和学法
《测量旗杆的高度》综合实践课小论文_初三数学_数学_初中教育_教育专区。《测量旗杆的高度》综合实践课小论文在现实生活中对于旗杆的高度、建筑物、背后山等比较高的物体,...
《测量旗杆的高度》综合实践课小论文在现实生活中对于旗杆的高度、建筑物、背后山等比较高的物体,除了直接用皮尺测量外,还有没有其它间接方法呢?当直接测量遇...
教学理念:苏霍姆林斯基在一书中这样写道:"由弄懂事实,到深刻理解抽象真理(规则,公式,定理,结论)的道路,一定要经过实际作业,而完成实际作业就正是掌握知识.查看全部>>韦凤莲...
数学活动《测量旗杆的高度》利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度,为了测量旗杆高度,有几种方法,你能说出各种方法的道理吗?活动1测量旗杆...
通过测量旗杆的高度,初步学会数学建模的方法,积累数学活动的经验,培养了学生自主探索、合作交流的学习方法和习惯。下面,笔者谈谈在实践教学中,本班学生所总结出的测量旗杆高...
1、测量旗杆高度的理论依据。2、有序安排测量活动,并指导学生能顺利进行测量教学难点:1、实际问题向数学问题的转化。2.方法2中如何调节标杆,使眼睛、标杆顶...
《测量旗杆的高度》研究性学习方案转载▼标签:考研教育研究性学习旗杆
方法一:利用太阳光下的影子一名同学直立于旗杆影子的顶端处,第二名同学测量该同学的身高和影长,另一名同学测量同一时刻旗杆的影长.方法二:利用标杆在观测者与旗...
论文>论文指导/设计>八下数学4.7测量旗杆的高度八年级数学4.7测量旗杆的高度时间2013-05-6至05-101.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知...
3.通过测量活动,提高综合运用知识的能力.使学生初步学会数学建模的方法.4.在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣.教学重点:1、测量旗杆高度的理论依据。2...