学士学位论文论文题目：论张爱玲小说中的女性人物形象指导教师姓名沈庆利指导教师职称教授指导教师单位现代文学研究所2012北京师范大学学士学位论文（设计）诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，进行研究工作所取得的成果。
论文导读：作为一代才女,张爱玲具有特殊的语言天赋。对爱默生作品的翻译。张爱玲对爱默生的诗的译介中。强调个人主义。他们共同组成了一个交结缠绕的精神家园。个人主义，硕士论文，浅析张爱玲对爱默生及其作品的译介。
摘要身为其时代为数不多的双语作家之一，张爱玲以其对人性细致入微的体察和独树一帜的语言风格在国际上享有盛誉。她的早年成名之作《金锁记》经过数次翻译与改写，跨越中英两种语言的边界，并在翻译与改写的过程中产生了一系列文本。
答辩人导师论文题目施圣阳张爱玲源语语速较快时口译笔记的处理方式——以2013上海模拟论坛英中交替传译为例王吟颖张爱玲译前准备对英汉同声传译的重要性——以第三届“联合国签约高校年会”为例朱轶雯张爱玲英汉交替传译中英语长句...
2014年5月22日博士生答辩一览表序号学号学生导师学位论文题目答辩主席及委员10114100951刘猛戴惠萍认知能力与交替传译能力的关系——基于国内翻译硕士院校的实证研究王学文、李长栓、陈坚林、柴明颎、张爱玲20114100952王
浅谈张爱玲小说的艺术风格(毕业论文doc)道客巴巴。带领读者走进苍凉惨淡的小说世界.其文学作品的艺术特色主要表现在以下几个方面.一、苍凉的艺术氛围和人物心境张爱玲的文学作品带有苍凉的艺术氛围和人物心境,畸形的时。
上海外国语大学高级翻译学院.高级翻译学院参加上海市第六期专业学位研究生导师培训会议.2012年5月18日至19日，由上海市学位办主办，上海研究生教育培训中心承办的第六期上海市专业学位研究生导师培训会议在上海海洋大学召开。.本次培训包括会计硕士和...
分析张爱玲文学作品的艺术特色_文学评论论文-豆丁网。论文题目:论张爱玲小说的语言艺术特色指导教师:学习中心编号:131学习中心名称:齐齐哈尔农垦电大论张爱玲小说的语言艺术特色张爱玲是一个很擅长运用语言文字的女作家。
094311107(苏州市职业大学教育与人文科学系)摘要:本文主要从小说和散文两个方面分析了张爱玲的个性化的语言.张爱玲的作品,不论是小说还是散文,几乎都是以上海、香嗯呐...张爱玲小说论文嗯呐...别摸，啊...用力,啊,啊,我要,护士动漫...今天是危险期啊会怀孕的...张爱玲小说论文用力,啊,啊,我要,护士...
谈谈致丁子霖的信和圣经关于顺服的教导.发表于2014年04月23日由韩家亮.最近网上又看到的公开信【1】和关于此事的激烈辩论。.从华夏论坛上关于此信和风中的枫：有关救恩的两个命题一文的辩论中看出基督徒与非基督徒基本上形成两个...
《中学教学参考》2013年第24期|柴爱玲陕西榆林市苏州中学719000★收藏|分享第1页论文服务:摘要:高中英语教学旨在“培养学生的综合语言运用能力”,学生通过对英...
所属期刊栏目:理论研究分类号:G712在线出版日期:2018-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共3页页码:9-10,14引文网络参考文献(...
柴爱玲-《中学教学参考》被引量:0发表:2013年对比分析理论在高职英语词汇教学中的应用研究本论文从认知心理学的迁移理论及Krashen的情感过虑假说(TheAffectiveFilter...
河南省开封人民论文范文学校豫教〔2017〕07603号51柴爱玲开展家庭教育关心孩子成长孟州市会昌办事处明珠小学豫教〔2017〕07604号52王玺构建终身教育...
2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果姓名王俊美黄艳艳杨秀梅麻金娟兰丽霞靳晓霜李大丽柴爱玲王顺当金伟政郝冉孙林娟谢刚李俊阁李正北王杏江...
6柴爱玲;;分层教学在中小学语文教学中的运用[J];新课程(中);2018年11期7李路青;周国华;;“短话长说”写作教学的实践与思考[J];青少年日记;2015年08期8李廷明;语文课的根...
作者:柴爱玲作者单位:733004,甘肃省民勤县泉山完小刊名:速读(下旬)Journal:SpeedReading年,卷(期):2015,(6)所属期刊栏目:教研争鸣机标分类号:T...
柴爱玲廹展家庭敃育兲心孩子成长孙州市会昌办事处明珠尋学豫敃〔2016〕07604号52王玺构廸终身敃育体系的研究河南省信息管理学校豫敃〔2016〕07605号53王...
毕业论文教学研究/教育管理从业资格考试IT计算机考试医药卫生考试公务员...(26)陈菲、陆洋、王叶梅、白锋宇、曹筱燕、柴秀苗、单...吕爱玲、吕媛、邵丽丽、申树芳、司晓娟...
精品论文参考文献寓爱于教———浅谈日常教学中情感教育的渗透笪内蒙古阿拉善盟第一中学柴爱玲在提倡以人为本的今天,教育注重面向个体,教师既要尊重个性、发...